六年级作文议论文:走进古典名著,感受华夏文明

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颂读中华经典,传承华夏文明作文1500字

颂读中华经典,传承华夏文明作文1500字

颂读中华经典,传承华夏文明作文1500字【第一篇】颂读中华经典,传承华夏文明生活如酒,或芳香,或浓烈,因为经典,它变得醇厚;生活如歌,或高昂,或低沉,因为经典,它变得悦耳;生活如画,或明亮,或素雅,因为经典,它变得美丽······其实从文字在仓颉手中诞生的那一刻起,经典便注定要以无限的魅力,支撑起一个名族的脊梁。

请留心观察,在斑驳岁月的甲骨上,在风尘历史的竹片里,在绚烂千年的锦帛中,处处记录着经典的美丽容颜。

汉唐,中华民族五千年里最辉煌的岁月,它遗留下的风韵洒入我们的血液里,像阳光一样,生辉。

唐朝是我国古典诗词发展的全盛时期,唐诗在所有古代经典中,兴许是我们最熟悉的。

很小的时候,我们的父母和老师一字一顿地教我们“鹅鹅鹅,曲颈向天歌”,但当时也只是囫囵吞枣,不求甚解。

殊不知,唐诗也有她的美丽与哀愁。

唐诗,它记载了中国千年的悲与苦,蕴含了千年来人民的喜与乐,蕴藏了中国千年来的宝贵文化。

每一首诗,就像一杯茶,难受时尝到的是苦,愉快时品到的是甜,如果你想喝到一杯好茶,得入情入心。

每每品唐诗,我的心情随着诗人的忧而忧,随着诗人的乐而乐。

在忧中学会思考,在乐中学会享受。

“空山新雨后,天气晚来秋。

明月松间照,清泉石上流。

”王维的《山居秋暝》。

诗中有画,画中有诗。

天色已瞑,却有皓月当空;群芳已谢,却有青松如盖。

山泉清冽,流泻于山石之上,清幽明静的自然美,宛若一缕清风,渗入心中。

“前不见古人,后不见来者。

念天地之悠悠,独怆然而涕下!”陈子昂的《登幽州台歌》俯仰古今,写出时间之绵长;登楼远,写出空间的辽阔。

在广阔无的背景中,描绘了诗人孤单寂寞,悲哀苦闷的情绪,两相照应,分外动人。

仿佛出现了一幅苍茫广阔的北方原野的图景,图景面前兀立着胸怀大志却因报国无门而感到悲伤的诗人。

不同的诗人会有不同的人生经历,笔下诗句的感情也会迥然不同,或喜、或悲。

而唐诗,也正因此而变得瑰丽多彩。

写国学的六年级作文

写国学的六年级作文

写国学的六年级作文国学,是我国的瑰宝。

在我们华夏民族的五千年历史长河中,国学犹如一颗璀璨的明珠熠熠生辉。

国学的魅力是强大的。

因为在我们这个时代,曾有多少东西被丢弃?而国学,一直在历史的长河中历久弥新。

下面给大家分享一些写国学的六年级作文,希望对大家有帮助。

写国学的六年级作文1几天前,我诵读了《中华诵,国学经典诵读》。

它给我的感觉是:诵读国学经典真好!这本书让我增长了许多知识,又明白了许多道理。

我被《诵读》里的一个个动人的故事所陶醉、感染。

读完这本书,我从厚重的中华传统文化中汲取了精神食粮,从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、自强不息的伟大民族精神,感悟到仁爱孝悌、勤俭朴实、互助互爱的传统美德。

我知道了经典是一个民族、一个时代最有意义、最有价值的著作。

经典是传统的具有权威性的著作,是直探人性本源的东西。

经典书籍提出了做人的道理,做人的要求,做人的方法,让您不断提升自己的精神境界。

诵读国学经典真好!经典既有宇宙深层的道理,又有人生的理想;既有政治的智慧,又有历史的教训,还有审美的情趣。

中华文明,博大精深,卓越辉煌;它是整个民族赖以生存的精神血脉、是浸润华夏儿女心灵的智慧食粮。

品悟中华文化,传承民族精神,需要咱们诵读中华文化中那些最优秀、最有价值的篇章!国学让咱们在继承中感悟,在创新中升华。

诵读国学经典真好!国学经典,您是中华五千年文明的积淀结晶,是曾经鲜活生命迸发出来的智慧之光。

优秀诗词歌赋还浓缩了汉语韵律、词章之美,寄寓着中华民族传统的价值追求和审美理想。

我在诵读中感受到了中华文化的浸染;我在诵读中学到了丰富的知识,我在诵读中理解了中华民族的精神和美德。

诵读国学经典真好!通过诵读国学经典,我享受到了诵读的乐趣!写国学的六年级作文2光阴似箭,日月如梭。

每当想起那些事情,都让我记忆犹新。

那就是——选择学还是不学。

当大家看到这一个题目,一定感到很奇怪吧!不学?出自初中生的口里,不行吧,学生不学习,怎么行呢?其实不是的。

关于品读古典名著意义的作文开头

关于品读古典名著意义的作文开头

关于品读古典名著意义的作文开头全文共8篇示例,供读者参考篇1亲爱的老师和同学们:大家好!今天我想和大家分享一下我最近品读古典名著的一些心得体会。

你们可能会问:"古典名著?那不是很枯燥乏味的老古董吗?我们小学生怎么可能看得懂呢?"嘿嘿,我先前也是这么想的。

可是自从老师鼓励我们多阅读一些古典文学名著后,我才发现里面蕴含的智慧真是太宝贵了!首先,古典名著是我们了解中华民族源远流长历史和优秀文化传统的绝佳途径。

你们想象一下,几百年甚至上千年前的古人究竟是如何生活的?他们有什么样的思想观念?面临着怎样的社会现实?从名著中,我们可以一窥当时社会的全貌。

就拿《三国演义》来说吧,书中描写了魏蜀吴三国并立却你争我夺的动荡年代,展现了如关羽的忠义、诸葛亮的智谋等楷模人物。

我们阅读时不禁会产生共鸣,受到正面价值观的熏陶。

再者,古典名著的文字巧妙优美,让我们在阅读的过程中也能领会到语言文字的力量和魅力。

你看看"曲曲折折的荷打西湖斜阳里,好个温柔"这句话,不觉得很有意境很有画面感吗?借助这些优美的文字,我们可以想象出当年杭州西湖的秀色宛然,仿佛亲身置身于诗情画意之中。

多浸淫于这些文字描写,我的语文写作能力也逐渐提高了。

我最喜欢品读名著的另一个原因,是里面往往蕴含着宝贵的人生哲理和智慧。

比如说《三字经》里"非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动",这些就是教导我们做人处世的基本道理。

再看《论语》里孔夫子的一句"己所不欲,勿施于人",不正是倡导互相尊重、以诚相待的良好品德吗?古人生活在是远古时代,但他们的睿智思想对于现代人来说,依旧具有指导意义。

总之,古典名著就像是一座巍峨的智慧宝库,藏着我们民族数千年来的精华结晶。

我们阅读名著并不是为了应付考试,而是为了吸收其中的文化养分,陶冶性情,启迪心智。

所以,同学们,让我们从现在做起,耐心品读、细细体味,努力成为一个品学兼优的新一代储才吧!篇2markdown复制小时候,我最喜欢听爷爷讲故事了。

颂读中华经典,传承华夏文明征文

颂读中华经典,传承华夏文明征文

颂读中华经典,传承华夏文明征文导读:【例文一】雅言传承文明,经典浸润人生——读《大学》有感读过《大学》,印象最深的是《大学》中经一章里面的一段,“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。

”意思就是说《大学》的根本,在于使人们的美德得以彰显,使天下的人革旧图新,使人们达到最好的理想境界。

这是它的宗旨,也就是《大学》的宗旨,但更深一步来讲大学的宗旨在于彰明人类天赋的美好的纯洁的心灵,以及光明正大的德行,以身作则,树立能够带领大家从善的榜样,启发人们的自觉性,去除人本身对外界事物的占有欲,历经各种困苦,最后才达到“至善”的完美境界。

其实只要看过简介,就知道《大学》其实是《四书五经》之中最短的一篇,不过2000字左右,可是正是这么短的一篇文章,却揭示了人生的真理,一个人由凡人转为圣人的必要途径,要是我们能按照《大学》中所说的去做的话,一定能有所作为,受益无穷。

只觉得惭愧的是,《四书五经》买回来这么久,碰都没有碰,要是早些看的话,就可以早些领悟其中的意义了。

读完一遍《大学》后,才发现记得并不是那么清楚,可是却感触颇深。

虽然年纪要小一点,没有那些大学生想的那么远,可我还是想起了现在社会上的种种绑架、盗窃、抢劫的不良行为。

我想说,每个人出生时都没有善恶之分的,只是因为家庭环境的不同,所以受到的教育也不同,造成每个人的文化程度也不同,再加上走进社会时受到的熏染,才变成了各种各样的人。

如今的学校已经不实行教《四书五经》的教育了,所以现在的人们也接触不到这种叫人修身养性,意义深刻的书了。

一个人要是不会做人,即使有再多的学问也没有用,因为他心胸狭窄。

教育是为了什么?不就是为了让我们这些年轻一辈拥有良好的品德、悲天悯人的情怀。

教育不只是教我们知识,更是为了叫我们做一个合格的人。

现在的社会里,人与人之间的隔膜越来越深,抵触与不信任越来越多,在外面的每个人几乎都戴着面具在生活着,同时也保持着自己的外在形象。

我想问,这样生活不累吗?造成这样的原因就是人与人之间的不信任。

走进中华经典征文800

走进中华经典征文800

走进中华经典征文第一篇中华经典,是中华民族五千年文明历史的结晶,是我们民族精神的源泉。

走进中华经典,就是走进一个博大精深的文化宝库,感受中华民族的智慧和力量。

中华经典,源远流长。

从《诗经》、《楚辞》到《史记》、《资治通鉴》,从《论语》、《孟子》到《庄子》、《荀子》,从《红楼梦》、《西游记》到《水浒传》、《三国演义》,这些千古传世之作,既是中华民族文化的瑰宝,也是世界文化宝库的重要组成部分。

它们记录了我们民族的历史变迁,传承了我们民族的优秀传统,展示了我们民族的精神风貌。

走进中华经典,我们可以感受到中华民族的勤劳智慧。

《诗经》中的“采采卷耳,不盈顷筐。

嗟我怀人,寘彼周行。

”描绘了古人辛勤劳作的场景,展现了中华民族勤劳勇敢的品质。

《庄子》中的“逍遥游”,表达了古人追求自由、超脱的精神境界,体现了中华民族的智慧和胸怀。

走进中华经典,我们可以感受到中华民族的道德观念。

《论语》中的“己所不欲,勿施于人”,教导我们要遵循道德规范,关爱他人。

《孟子》中的“民为贵,社稷次之,君为轻”,强调了民本思想,体现了中华民族的民主精神。

走进中华经典,我们可以感受到中华民族的创新精神。

《史记》中的“兵者,诡道也。

”揭示了战争的规律,展现了古人的战略眼光。

《红楼梦》中的“金陵十二钗”,塑造了一批个性鲜明的人物形象,体现了中华民族的艺术创造力。

走进中华经典,我们可以感受到中华民族的团结友爱。

《水浒传》中的“忠义堂”,展现了英雄豪杰的忠诚和义气,体现了中华民族的团结精神。

《三国演义》中的“桃园三结义”,则传达了兄弟情谊,彰显了中华民族的友爱传统。

走进中华经典,我们可以感受到中华民族的自强不息。

《西游记》中的孙悟空,勇敢顽强,不屈不挠,最终成为斗战胜佛,体现了中华民族的自强精神。

《三国演义》中的曹操、刘备、孙权,各自奋斗,共同书写了一段波澜壮阔的历史篇章,展现了中华民族的进取心。

走进中华经典,就是走进一个博大精深的文化殿堂,感受中华民族的智慧和力量。

对国学经典的读后感作文8篇

对国学经典的读后感作文8篇

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我最喜欢的古典名著作文(通用23篇)

我最喜欢的古典名著作文(通用23篇)

我最喜欢的古典名著作文(通用23篇)我最喜欢的古典名著作文篇1《西游记》是我阅读的第一本古典名著,因为它的内容精彩,吸引我去阅读更多的古典名著,在知识的海洋中遨游。

因此说观后感,《西游记》是我的经典启蒙老师。

《西游记》讲述师徒四人去西天取经的传奇经历,一路上,他们四人团结一致,战胜了许多妖魔鬼怪,最后取到了真经。

作者以奇特的艺术想象,向人们展示了一个光怪陆离的神魔世界。

并刻画了一个个性格鲜明的人物形象,如一心向佛的唐僧;活波可爱、神通广大的孙行者;好吃懒惰、憨态可掬的猪八戒以及任劳任怨、对师徒四人不离不弃的沙和尚。

读过《西游记》后,使我受益匪浅。

它让我懂得了一个道理,那就是—团结就是力量,团结一致才能成功。

这句话可能让你觉得又大又空,可这却是我的真心感悟。

有一次,我在学校篮球队训练,教练老师他要一个人挑战我们整个中级队。

老师虽然技术高超,可是只身一人,只能孤军奋战。

我们中级队的队员虽说技术稍逊一筹,但是我们大家齐心协力,奋勇作战,对教练老师屡次堵截、相互配合,最终战胜了教练老师,赢得了比赛。

这场比赛使我深深的感悟到,面对再强大、再厉害的对手,只要团结一致就能战胜它。

中国的古典名著就像一座文字宝库,给我们少年儿童提供了智慧的力量,从而使我们获得了精神上的财富。

我最喜欢的古典名著作文篇2《雾皆孤儿》这标世界名著道述的是产生在19世纪的一个动听的故事。

书中的客人私奥利弗?特威斯特是一个孤儿。

他出身于一个济穷院,诞生不久妈妈就逝世了。

起初,他被该成一件物品送来迎去,授绝折磨,直到最后遇到了一位仁慈的老学生—布朗洛。

这位老先生美收收容他,他从此过上幸福的生活。

读完这利书,我发中久久不能安静。

可怜的奥害弗,在未经失去野我的疼苦下爱到了这么多的折磨。

实不知在他肥壮的躯体里,有着怎么的意志,能使他坚定不移,使他在饥饿、冷凉、孤单、哀伤、痛苦下坚强地奋斗,向美妙的生活后退!最令我激动的是奥利弗逢到匪徒团体的这章。

诵读国学经典彰显华夏文明的作文

诵读国学经典彰显华夏文明的作文

诵读国学经典彰显华夏文明的作文清晨的书声。

哎呀,天才蒙蒙亮,这书院里就已经热闹得不行了。

一群群的
学生们,手里捧着那厚厚的书,有的大声读,有的小声嘀咕。

什么《论语》、《大学》、《中庸》啊,读起来就像那珠子落在玉盘上,声音清脆又好听。

感觉他们像是在跟古代的那些大智慧家对话,吸
取他们的精华呢。

黄昏的沉思。

黄昏时分,太阳都快要下山了,那余晖把书院照得金黄一片。

一位老人家,头发都白了,坐在书房里,手里捧着本泛黄的经书,
看得特别认真。

他好像在思考什么,那脸上的表情,就像是在跟孔子、孟子这些古代的大圣贤讨论人生哲理一样。

看得我都有点想加
入他们了,可惜我只是个旁观者。

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六年级作文议论文:走进古典名著,感受华
夏文明
在五千多年历史风雨的洗涤中,中华大地上的伟大先民们,用他们的双手创造出了不朽的文明,他们将自己的血汗、智慧凝成宝贵的文化遗产——古典名著。

中国古典名著是人类文化宝库中的明珠,徜徉在古典名著的海洋里,我们会产生全新的体验:看《聊斋》,我们领略了古代人民丰富的想象,懂得了什么是真善美、什么是假恶丑;读《史记》,我们了解了中国悠久而深远的历史,感受到了那一幕幕令人亦喜亦悲的历史长剧;品《论语》,我们开启了感悟人生哲理的大门,明白了“学而不思则罔,思而不学则殆”……
古典名著是我们的良师益友,是我们的精神食粮。

当你内心苦闷却又无法诉说时,《离骚》便是你的知己;当你感慨科举制度的魔力、罪恶时,《儒林外史》便道出了你的心声;当你在人生旅途中迷失方向,不知所措时,《道德经》为你解开疑团、指点迷津……
古典名著给人以多元的感受。

阅《红楼》,你会慨叹宝、黛二人在封建社会中有情人难成眷属的遗憾;览《封神》,
你会感叹古人对历史的神话般的奇思妙构;观《三国》,你眼前会飞扬着一个个鲜活的面容、一幅幅浩荡壮阔的历史画卷……
当你在油墨的清香中细细品味、咀嚼古典名著,并与之对话时,在你面前的就已经不再是一本书,而是一个值得你去坦诚交流的朋友。

它不仅可以帮助你了解古代中国的历史文化,拓展你的视野,还可以启发你的思维,陶冶你的性情。

让我们走近古典,去感受中华民族的伟大智慧和灿烂文明吧!。

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