中考语文作文七大题型应试技巧归纳.doc
关于中考语文作文的应试技巧
关于中考语文作文的应试技巧第1篇：关于中考语文作文的应试技巧知识要点：1、写作文时，应做到说真话、诉真情。
2、力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
3、感情的倾诉要适当节制，但不要有范围的限制。
考试说明：中考作文如何表达真情实感真情实感是作文的价值所在，魅力所在；胡编乱造，弄虚作假，这是作文的大忌。
在2001年各省市的中考作文试题中，直接写明要求有真情实感的就有很多，有的虽然在提示中没有写明，但在评分标准中非常强调。
从作文教学的发展趋势看，对作文的真情实感的要求必定会进一步加强，特别是记叙*作文。
那么，考场作文中如何才能表达真情实感呢？这里以2001年几篇优秀中考作文为例来具体谈谈。
（1）述亲身经历写作需要生活，越是亲身经历过、体验过的生活，写在文章中往往就越真实，越感动人。
在构思过程中，我们要尽量从自己经历的生活中筛选素材。
作为中学生，生活经历也许并不算丰富，但只要认真回忆和筛选，再进行适当的加工和组合，就一定能找到具体的材料，写出充满真情实感的作文。
《我发现爸爸老了》是南通市的一篇优秀中考作文，作者写的就是自己亲眼所见的情景：小时候，为了不让我一个人孤零零呆在家里，父亲将两条毛巾平铺在装满秧苗的筐上，用那根我熟悉得不能再熟悉的扁担挑着我，在泥泞不堪的小路上送走了我的童年。
当时的父亲，身材魁梧，虎背熊腰，在村里是数一数二的壮未完，继续阅读 >第2篇：有关中考语文应试技巧一、知识积累与运用一、书写题：1、认真规范书写;2、不出现错别字;3、不乱画涂改，在草稿纸写好后再誊写。
4、学会审题。
二、选择题：1、直选法2排除法三、修改病句的原则：能改一处不该两处。
方法1、删减2、添加3、替换4、换位5重组四、名著阅读：《水浒》、《西游记》、《三国演义》、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨逊漂流记》……1、人物：姓名、绰号、外貌特征、*格特征、主要事迹、2、故事情节：人物事例3、教育意义五、语言运用：1、语境表达：话题统一，句序合理，注意过渡、衔接和呼应。
中考不同题型作文的应试方法_作文教学
中考不同题型作文的应试方法中考不同题型作文的应试方法(一)命题作文童年回忆——青春剪影——心香一瓣——“忘不了他(她)难忘时刻——走向未来——生活感悟——山光水色——世相写生——温馨情怀——友谊之花——第一，绝大多数文题涉及的内容充分贴近学生生活；第二，大题、宽题大大多于小题、窄题，便于考生自由选材；第三，记叙文题大大多于说明文、议论文题；第四，命题作文在使用数量上仍占主流地位。
了解这些规律，对于我们作好考前训练，练好应考本领，有很重要的那么，在实际应试实践中又有哪些规律需要遵循呢?下面介绍四个要1.对于题目，应从头至尾反复领会、研读，不得忽略一处。
要审读的内容包括：②文题中有没有点示主题的字⑤有没有副标题，其作用是什么?在写作中，要紧紧抓住审题得到的“信息”，步步都要紧扣文题，紧扣要求。
另外，在具体的审题过程中，对这样几种内容的题目不可掉如“我长大了”这个文题，是一个宽泛的中考作文题，谁也不会在取材上发生困难，看样子真是浅得不能再浅了，但实际上，这个题的关键在于对“长大”的理解。
如果在审题之中认为“长大”的含义只是生理、身体的变化或是学会了某种生活技能、能够料理自己、胆子变大了，或者能对付别人的欺负等等，那这种理解就很肤浅，写出来的文章在选材立意上也就上不了档次。
如果说能够寓理于事，从不同的角度写出正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写出人生中的各种各样的责任感已经在心中如“美在课余”这个文题，是一个宽题。
可供取材的内容也是不少的。
其实这个题目有一个“迷惑点”，这个“迷惑点”在那个“美”字上。
稍不注意，就会由于觉得这个文题似曾相识而忽视对“美”字的品读。
由于没有抓住这个“美”字，就会写出“丰富多彩的课余”、“好玩的课余”、“有趣的课余”、“热闹的课余”等等内容，而就是没有突出这个“美”字。
如“风景这边独好”这个文题，也是一个宽题，题目似乎很“形象”，但远不是从字面上理解的那么简单。
中考语文作文答题模板全套整理
中考语文作文答题模板全套整理一、议论文。
1.议论文模板。
（1）议论文模板1。
第一段，引出话题，提出观点。
第二段，列举论据，支持观点。
第三段，提出建议或解决办法。
第四段，总结观点，得出结论。
（2）议论文模板2。
第一段，引出话题，提出观点。
第二段，列举论据，支持观点。
第三段，列举反面论据，驳斥对方观点。
第四段，总结观点，得出结论。
2.议论文常用句式。
（1）引出话题。
1.随着社会的发展，……。
2.现在，……。
3.近年来，……。
4.在我们生活当中，……。
5.现代社会，……。
6.随着科技的进步，……。
7.在这个信息爆炸的时代，……。
（2）提出观点。
1.我认为，……。
2.我认为，……是有道理的。
3.我认为，这是不可否认的。
4.我认为，这是不可忽视的。
5.我认为，这是我们应该重视的。
（3）列举论据。
1.首先，……。
2.其次，……。
3.再次，……。
4.最后，……。
（4）提出建议或解决办法。
1.因此，我们应该……。
2.为了解决这个问题，我们应该……。
3.我认为，我们应该……。
4.我认为，我们应该采取一些措施来……。
（5）总结观点，得出结论。
1.综上所述，……。
2.因此，我们应该……。
3.总而言之，……。
4.综上所述，我认为，……。
5.因此，我认为，……是正确的。
二、记叙文。
1.记叙文模板。
（1）记叙文模板1。
第一段，引出故事背景。
第二段，叙述事件经过。
第三段，叙述事件发展。
第四段，叙述事件结局。
（2）记叙文模板2。
第一段，引出故事背景。
第二段，交代人物关系。
第三段，叙述事件经过。
第四段，叙述事件发展。
第五段，叙述事件结局。
2.记叙文常用句式。
（1）引出故事背景。
1.那是一个……的日子。
2.在一个……的地方。
3.在一个……的时候。
4.在某个特定的日子里。
（2）交代人物关系。
1.他是我的好朋友。
中考语文常见作文题目的解题思路与写作要点
中考语文常见作文题目的解题思路与写作要点中考语文作文是考试中的重点，也是考生们普遍感到困惑的地方。
为了帮助大家更好地应对中考语文作文题目，本文将介绍常见的作文题目解题思路与写作要点。
一、记叙文记叙文是中考作文中最常见的题材之一，它要求考生以故事的形式叙述一个事件或者经历。
在写记叙文时，考生需要注意以下几个要点：1.选取一个生活中或者阅读中的真实事件作为素材，尽量选择自己熟悉且有感情投入的题材，能更好地发挥自己的创造力和表达能力。
2.合理选取故事的背景、人物和情节，要求故事情节紧凑、生动有趣，在叙述过程中注重描写细节以增加故事的鲜活感。
3.结构要清晰明确，包括开头、中间和结尾。
开头可以采用引子、疑问、对比等手法引起读者的兴趣；中间部分要展开故事的情节，包括事件发展、人物形象描写等；结尾要给读者以启示或者反思。
二、议论文议论文是表达观点、陈述理由的一种作文形式，中考中出现的议论文题目通常涉及一些社会热点、生活问题等。
在写议论文时，考生需要注意以下几个要点：1.明确自己的观点，对于给定的议论题目，要明确自己的立场并进行理性分析。
2.分析问题，寻找相关的事实、数据和理由，对自己的观点进行支持和论证。
3.合理组织结构，包括引言部分、正文和结尾。
引言部分可以引用历史、文学、科学等领域的名人名言、事例等；正文要对自己的观点进行充分论证，分段写每段都要有主题句和扩展句；结尾要简明扼要地重述自己的观点，并给出总结性的句子。
三、说明文说明文是对某一事物、现象、问题进行解释说明的作文形式，中考中出现的说明文题目通常与某一知识点或者现象相关。
在写说明文时，考生需要注意以下几个要点：1.明确说明的对象和范围，对于复杂的对象或者现象，可以分段进行说明。
2.详细、准确地解释事物的定义、特征、原因、影响、解决方法等，可以运用分类、对比、因果等方法进行论述。
3.写作要通俗易懂，不要使用专业术语或者长难句，尽量用简单明了的语言来解释。
中考语文作文应试技巧七大题型 话题作文
中考语文作文应试技巧：七大题型--话题作文(六)话题作文话题作文，是以"特定"的话题为契机，引出自己心中想说的话。
这种"说话"的内容是自由的，是自在的，是自选的。
由于存在"话题"，人们就得谈话，这种谈话没有规定的题目，人们可以围绕"话题"自由自在地"侃"，海阔天空地"侃"，人人都想谈得中听，人人都在想法谈出点新意。
让人们的谈话自由而又广泛，这就是"话题"的作用。
由此可知，"话题作文"的作用是用一个"话题"来引出内容广泛、形式自由、带有自己创见、带有自己思想与情感特点的作文，这种作文形式与我们习惯了的命题作文、半命题作文相比，已经发生巨大的变化。
话题作文的产生，不是凭空而来，不是人们臆想的产物，它是多年来作文题型发展的结果，是人们探索与创造的结果。
目前，"话题"作文有五种主要的表达形式。
第一种是最为嫩稚的，就是"命题"式的"话题"，出题者直接指定一个"话题"，要求考生围绕此"话题"作文。
如：1.语文课是同学们在初中上过最多的一门课，请你以"语文课"(包含"语文活动课")为作文内容的范围，把你想讲的故事、想提的意见、想抒发的情感写下来。
要求：①题目自拟。
②除诗歌外，文体不限。
2.以"音乐"为话题，写一篇文章。
要求：①可用"哆来咪"为题目，也可依据自己文章的内容，自拟题目，如能拟出新颖、独到的题目，可适当加分。
②贴近自己的生活实际，选取某一角度，就音乐这一话题写下自己想讲的故事，想表达的感受，或陈述的见解。
全文应在500字以上，800字以下。
第二种是"导语"式或者说是"引语"式"话题"，出题者往往要铺叙一段话，这一段话不是材料，它的作用是把考生引到"话题"之上。
中考语文作文应试技巧
7、特别要注意不能缺题。
不是万不得已，不要以话题做标题。
拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。
缺题影响远不止2分。
正好给了评卷老师扣分的理由。
8、文章要有一至两个亮点。
建议：如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。
如果是议论文，就一定要有1--2个典型的论据，就应该有纵横捭阖，很深刻的见解。
如果是微型小说一定要有巧妙的构思。
这个亮点还可以是一句富有哲理的警句，也可以是一个精彩的比喻，也可以是一个超常的搭配(酽酽的歌喉)。
总之，要能使评卷老师精神为之一震。
9、行文中要多次扣题，要一路扣题一路歌。
材料、引语和话题中的相关文字至少在文中出现三次以上。
开头三句话内应点题一次，结尾应回扣标题，’回眸一笑百媚生’。
中间至少扣题一次。
几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。
有球场上叫暂停的效果，可以调整思路和写法。
10、思想要健康。
’思想健康’不是说要你只说冠冕堂皇的话，不是要你刻意拔高，’健康’是针对’病态’、’庸俗’而言的，它的底线是不能欣赏违背法律法规和偏离社会道德的事。
恋爱题材是考场作文的禁区，无论考生写得如何缠绵悱恻，真挚动人，因其行为是中学生日常行为规范所不允许的，这类作文自然得不了高分。
11、观点不可太绝对，要留有余地。
’义正’未必要’辞严’，’理直’未必就要’气壮’。
联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸，不要一味指责。
’质问京山大冤案’。
批评家长、老师和社会要与人为善，抱着协商与治病救人的态度，要提建设性意见。
不可尖刻、讽刺、挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。
12、临场写作时可以根据题意和你的表达需要想像一个或一类读者就在你的面前。
如以’沟通’为话题作文，写与家长的沟通，可想像父母就在身边；写’沟通’之艰难和必要，就好像误解过你的人正在听你倾诉；写国际间通过沟通走向合作，就设想自己参与了国与国的谈判。
即使所写文章没有明确的阅读对象，你也可以想像此文是写给你的语文老师的。
中考语文作文七大题型应试技巧归纳文字材料作文
中考语文作文七大题型应试技巧归纳文字材料作文从全国的中考来看，材料作文题的数量不小。
它的共同显现出如此的规律：1、材料作文覆盖了记叙文、说明文、议论文、应用文这些所有可考的文体。
2、材料作文覆盖了命题、半命题、自由命题这些所有的命题形式。
3、材料作文覆盖了改写、续写、扩写、修改等种种写作形式。
4、材料作文覆盖了大小作文的组合类型。
由此可见其在考场作文中的重要性。
考场材料作文应试，应重点“念”好如此一个“三字经”。
1、读①读文题。
要研读文题，明确考试范畴，了解写作要求。
②读材料。
那个环节的任务是粗知材料内容，初步明白得含义，要用慢读的方法，细细地、全面地阅读材料，以做到心中有底。
读材料的要求是“细”、“全”。
一个题目从头到尾都要读到，每一个字都要读到，不要用扫读的方法去读题。
2、析慢读材料之后便要析读材料，那个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼。
第一要明确材料的作用。
其作用要紧有：①供扩写用，②供续写用，③供引论用，④供提炼论点用，⑤供评论用，⑥供考查应用文格式用，⑦供考查修改能力用，⑧供选择说明文的材料用。
析题时要认真判定，以正确运用材料。
其次析材料的类型。
材料的类型要紧有：①故事梗概型，②故事片断型，③寓言故事型，④正反对比型，⑤参考资料型，⑥设置情形型，⑦立论导向型，⑧论据论点型。
析题时要准确把握，以便有针对性地作文。
再次要析材料的含义。
有的材料意义直露，指向明确，不需要细嚼就能明白得，有的材料则需要品析出深刻含义，专门是要求写议论文的文题如此。
可运用寓言结尾法，对比提炼法、抽象概括法、评析立论法等等方法对材料进行明白得、把握其深层含义，提炼出正确观点。
由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，因此可运用如下的读法：①发觉法。
要紧用于意义显豁、中心明确的材料。
发觉的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。
发觉了这些内容，就找到了据以立意的突破口。
②设方法。
中考语文作文七大题型及应试技巧归纳
中考语文作文七大题型及应试技巧归纳篇一：关于中考语文作文七大题型及应试技巧归纳相关的作文作为一名中考考生，我深知作文是语文考试中最重要的部分之一。
在备考过程中，我们需要掌握七大题型的写作技巧。
以下是我根据自己的经验总结出来的一些小技巧。
首先，看清题目要求。
在做作文之前，我们需要认真阅读题目要求，确保自己理解这个题目是要求我们做什么样的文体和写作内容。
如“有所体悟”和“我的看法”就需要考生根据自己对问题的认识和思考来写出或说明自己的体悟和看法，并且加以举例或论证。
其次，细节决定成败。
作文的写作不仅需要思路清晰、表达流畅，而且需要注重细节的处理。
比如文章的结构、段落的过渡、语言的准确性和得体性等等。
无论文体是记叙文、议论文、说明文、应用文还是其他文体，都需要注意这些细节，让文章看起来更加整洁、流畅。
这是一个很重要的技巧，需要多读多写多练。
第三，注意文章的逻辑性和连贯性。
在写作的过程中，我们需要注意每句话的衔接，确保文章的逻辑性和连贯性。
如何做到这一点？我们可以使用“先承后就”、“先进后出”、“演绎思维”等方法进行思考和写作。
这些方法可以使文章的逻辑性更加清晰，同时也有助于减少冗余或多余的内容。
第四，写作要注重语言的规范和得体性。
在作文中，我们需要注重语言的规范和得体性，避免使用网络语言、口语化的表达、非正式语言等。
同时，我们也需要注意语言的准确性，尽量避免错别字、用词不当等错误，以免影响文章的整体质量。
第五，注意写作的立意和思想深度。
在写作的过程中，我们需要注意文章的立意和思想深度。
虽然作文不像议论文那样需要提出论点，但是我们需要通过文字表达自己的主张、态度和思想，以使文章更有价值和意义。
因此，我们需要在语言和思想上进行充分的准备和思考，以达到更好的作文质量。
总之，作文也不是一朝一夕能够学好的，需要我们长期坚持读书和写作，不断吸纳新的思想和技巧，才能在中考中获得优异的成绩。
篇二：如何应对中考语文作文七大题型中考作文一直以来是考生的一大难题，因此，对于七大题型的掌握就显得非常重要。
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中考语文作文七大题型应试技巧归纳（一）命作文中考命作文包万象. 如:童年回——“童年事”青春剪影——“我在花季”心香一瓣——“忘不了他（她）”忘刻——“ 一次升旗活”走向未来——“自的我”生活感悟——“我生活在集体的抱里”山光水色——“家了”世相写生——“ 一位平凡的人”温馨情——“母的”友之花——“同学 , 你不能”⋯⋯从体来看 , 中考命作文有其、表达方面的律:第一 , 大多数文涉及的内容充分近学生生活；第二 , 大、大大多于小、窄 , 便于考生自由材；第三 , 叙文大大多于明文、文；第四 , 命作文在使用数量上仍占主流地位 .了解些律 , 于我作好考前 , 好考本 , 有很重要的指作用 .那么 , 在践中又有哪些律需要遵循呢？下面介四个要点 .1、要审题上 , 要做到“瞻前顾后、一字不漏”对于题目 , 应从头至尾反复领会、研读 , 不得忽略一处 . 要审读的内容包括 :①文题的大、小、宽、窄、虚、实、显、隐.②文题中有没有点示主题的字词.③文题中有没有点示重点的语言标志.④文题中的的标点或其它符号及其含义.⑤有没有副标题 , 其作用是什么？⑥各种写作要求、限制.⑦能否从题目以外的语言材料中品味出一点隐含信息.在写作中 , 要紧紧抓住审题得到的“信息” , 步步都要紧扣文题 ,紧扣要求 .另外 , 在具体的审题过程中 , 对这样几种内容的题目不可掉以轻心.第一种 , 看似很浅显的题目 .如“我长大了”这个文题 , 是一个宽泛的中考作文题 , 谁也不会在取材上发生困难 , 看样子真是浅得不能再浅了 , 但实际上 , 这个题的关键在于对“长大”的理解 . 如果在审题之中认为“长大”的含义只是生理、身体的变化或是学会了某种生活技能、能够料理自己、胆子变大了, 或者能对付别人的欺负等等, 那这种理解就很肤浅, 写出来的文章在选材立意上也就上不了档次 . 如果说能够寓理于事, 从不同的角度写出正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑,以及对人生的初步认识 , 写出人生中的各种各样的责任感已经在心中出现 , 那么 , 这样的思考就是准确地把握了文题的含义 .第二种 , 看似很熟悉的题目 .如“美在课余”这个文题, 是一个宽题 . 可供取材的内容也是不少的. 其实这个题目有一个“迷惑点” , 这个“迷惑点”在那个“美”字上 . 稍不注意 , 就会由于觉得这个文题似曾相识而忽视对“美”字的品读 . 由于没有抓住这个“美”字, 就会写出“丰富多彩的课余”、“好玩的课余”、“有趣的课余”、“热闹的课余”等等内容, 而就是没有突出这个“美”字 .第三种 , 看似很形象的题目 .如“风景这边独好”这个文题 , 也是一个宽题 , 题目似乎很“形象” , 但远不是从字面上理解的那么简单 . 它既可以写实 , 如写一个地方的风景 , 写一个地方的景物特点 , 写一个地方的景物的变化 , 但更重要的是应该写这个地方的发展 , 写这个地方的特色 , 写这个地方表现出的时代的进步 . 再换一个角度思考 , 它不仅可以写“地方” , 还可以写人 , 还可以写事 , 等等 .第四种 , 看似很直观的题目 .如“礼物”这个题目 , 好像一看就知道是什么 . 但在具体的写作中 , 它可能是实指——某种物 , 更多的也许是喻指——像“礼物”一样的美好事物 . 用“喻指”来写文章 , 其思路更广 , 其情感更丰富 .要记住 , 不管命题作文的形式多么复杂, 你的眼睛要永远盯着它的题目 . 在熟悉的题目面前不要激动, 不要以为它就是你做过的“原题”；在生疏的题目面前不要紧张, 不要以为你的心目中就没有它的影子 .2、在取材立意上 , 要做到“大中取小 , 以小见大”我们先来看下面一些信手拈来的中考作文题:“学语文的故事”、“母亲的爱”、“我生活在集体的怀抱里”、“他做得对”、“同学 , 你不能这样”、“在错误和挫折面前”、“谈谈我们的课堂教学”、“雨中”、“五星红旗升起的时候”等等.它们的共同特征是好像只是划出了一个取材立意的框框 , 需要我们选用自己最熟悉的内容将其具体化 .对这样一些文题 , 要做到“大中取小” , 将其“具体化”:第一 , 将宽题变“窄”.所谓宽题 , 就是从内容上看 , 可以包含许多题材、许多素材的题目 .由于它的“宽” , 似乎许多材料都可以用来写作文 , 我们就必须选准材料 , 把作文的内容“浓缩”到一个点之上 , 使之变“窄” , 以便顺利成文 .如“火柴的联想”是一个宽题 , 它可以让你联想到非常多的事 , 非常多的人 , 非常多的现象 . 但这种丰富的联想只能是在构思过程中 , 必须从这丰富的联想中决定一个供展开的“联想点” , 才能开始考场作文的写作 .第二 , 将大题变“小” .所谓大题, 其实也是一种宽题 . 从“意义”上看, 有些题目的主题比较直露 , 比较追求一定的“意义” . 如文题“变了” , 从这个“变”字上看就是要求你在文中一定要点示出某种“意义”.对于这样的题 , 我们可以用加“限制”的方法将其变“小” . 如“变了”这个题 , 我们可以在题目前加上限制性的语言 , 如“兰兰变了”、“我们家变了”；也可以在题目后面加上副标题 , 如“变了——从一件小事看我们的班风”、“变了——他又回到了我们班” . 经过这样的“处理” , 就可以开始构思了 .再来看下面一些常见中考作文题:“我的一天”、“记我受到的一次小挫折”、“家中小事”、“记一堂我喜欢的语文课”、“我的老师”、“常人小传”、“令我深思的一件事” . 这些题目对内容的要求都很具体, 选材也比较容易.对这样的文题 , 我们要做到的“以小见大” . “小中见大”最为关键的就是要“选点生发” , 也就是说 , 要选好一个能够让你很好地展开记叙、很好地展开议论的“点” , 再从这个“点”上写开去 .3、在构思上 , 要做到“或一点式伸展 , 或多点式铺陈”“或一点式伸展, 或多点式铺陈”这句话, 可以说是中考作文构思的总策略 . “一点式伸展”就是一篇文章内只将一个内容写好、写细、写完整 , “多点式铺陈”就是在文章中多写几个内容 , 将它们有机地组合在一起 .看下面中考作文题的构思方向:家乡变了 : 用多个画面、事例的组合来表现“变”——这是“多点式铺陈”.我在家中的故事 : 可写一个故事的始末——这是“一点式伸展”.给班主任老师的一封信: 或谈一个观点 , 或回忆几件小事 .天下无难事 : 可通过记一件事来突现主题, 也可用几个例证证明观点.读书乐 : 可乐在一处 , 乐在一点；也可乐在几处, 乐在几点 .我眼中的同龄人 : 必须进行“多点式铺陈”, 写几个同龄人的生活.一件小事给我的教益 : 必须进行“一点式伸展”, 先写事 , 再写理 .以这两种模式为基础进行变化 , 设计好开头、结尾 , 安排好不同表达方式的穿插 , 考场命题作文的框架便能够设置得完整、规范 .4、在表达上 , 要做到 : 注重文体特征 , 表现个性特点注重文体特征 , 就是要充分准确地表现文体特点 , 而不要出现将“读后感”写成“读后叙”、在“家乡变了”中穿插一半篇幅的议论、将“自强的我”写成自我介绍等模糊文体色彩的错误 .表现个性特点 , 就是要表现考生运用语言文字的技能技巧 . 就是要认真遣词造句 , 稳妥布局谋篇 , 从语气、结构、主题方面尽量表现出自己的实际水平 , 甚至期望有超过水平发挥 , 力争做到“常中出新”、“平中有奇”.［练习］1、指出下面文题中的宽题与“窄”题. 想想该怎样将宽题变“窄” , 怎样在“窄”题中“以小见大”.①初中生活的苦与乐 , ②我最盼望的 , ③放学路上 , ④笑声 , ⑤开心一刻 , ⑥我有一个小天地 , ⑦一张照片引起的回忆 , ⑧凡人小事2、下面哪些文题表现出一定的含义？①春天里的回忆, ②童年琐事, ③学校生活二三事, ④生活中的小小波折 , ⑤我解决了一道难题 , ⑥给我一片绿草地 , ⑦明天会更好 , ⑧我的一个秘密3、下面哪些文题适于“多点式铺陈”.①雷锋 , 就在我们身边 , ②论“开卷有益” , ③一件出人意料的事,④一次难忘的照相 , ⑤说“韧” , ⑥读《为学》有感 , ⑦谈谈我对改进语文教学的意见 , ⑧我校的新教学楼4、下面几个文题中最难应对是哪一个？你准备如何就应对？①题目 : 成功的喜悦要求写一篇内容健康,600 字左右的记叙文 .②题目 : 压岁钱要求 : 写一篇 600 字左右的文章 , 除诗歌外 , 文体不限.③题目 : 我生活在集体的怀抱里要求 : 以记叙为主 , 当地插入一些抒情和议论 .④题目 : 珍惜这大好时光要求 : 必须写议论文 , 不少于 600 字.5、具体说一说如何应对下面这个文题.题目 : 生活中的一朵小浪花要求 : 写一篇六百字左右的叙文 , 文中若出校名、人名 , 一律用假名代替 .6、如何就下面的目行构思.目 : 雨天 , 我想起了⋯⋯要求 : ①注意境描写 , 情景交融；②可以写人叙事 , 也可以想、想象；③不少于 600 字.（提示 :1 、第①、②、③、④、⑤都是比的. ①可加副, ②可加后 , ③可加副 , ④可加限制 , ⑧可取二三事来叙人物2、第① 中“春天”可可虚 , 第④ 中的“小浪花”是比 , 第⑤ 中的“ ”含有一定的深 , 第⑥ “ 我一片草地”全都是一种比 , 第⑦ 中的“明天”并不是指上的“明天” 3、①、②、⑤、⑥、⑦、⑧都适于“多点式” 4、第④可能比 . 首先要弄懂文中“ ”的含 , 从中学生的角度来 , 它可以理解花季、青春、少年代、学生活等等 ,其次要“大好”二字 , 要在文中明地一种光什么好 , 然后再就如何“珍惜” 行“多点式”的 5、个目考我的如下能力 : ① 能力 . 可从目中悟出一些含信息 : 写自己生活中的事 , 写一件事 , 件事表出情感的激 .②构思定向能力 , 考到写好一件事的始末 , 考到叙之中的抒情或 . ③ 言表达能力 , 了写好“小浪花” , 知存 , 运用准确、通、生的言 , 此事人以深深的感染 . 在写作中 , : ①写好开 . 或叙 , 或抒情 ,或；或是念 , 或是高的境界 , 或是情感上的感染 , 或是心灵上的激 . ②写好“一小浪花”即“一件令人忘的小事”的始末 . 叙的要素要在叙之中有步有次地交代 , 叙中的情感要在叙之中或正面或面地流露.③写好尾 . 由于文具有明的情感特点 , 通抒情或来点化主 , 增加深度 , 表达情感 6、首先要想 , 要放开思地想 , 想到幸福的刻 , 想到美好的面 , 想到的日 , 想到愉快的交；想到一本喜的小 , 想到一篇醉人的散文 , 想到一首沁人心脾的歌；想到今天 , 想到昨天 , 想到未来⋯⋯其次要“ ” , 即根据“雨天” 个特定的条件或者是特定的境来行材 , 要明确所写的事、所想的事、所抒的情为什么一定与“雨天”有关而不与其它天气有关 . 再就是要“扣” , 一定要扣住“雨天”来写 , 要注意在文中或用“雨天”来引出内容 `, 或用“雨天”来设置情景 , 或用“雨天”来烘托气氛, 或用“雨天”来抒发情感 , 或用“雨天”来结构全文 . ）。