中考语文作文七大题型应试技巧归纳
初中语文写作题型解析(含学习方法技巧、例题示范教学方法)
初中语文写作题型解析第一篇范文语文写作作为初中阶段的重要学习内容，不仅考查了学生的语言表达能力，还考察了学生的思维逻辑和人文素养。
为了帮助同学们更好地掌握初中语文写作的技巧和方法，我们针对常见的写作题型进行解析，以期提高同学们的写作水平。
一、记叙文写作记叙文是初中写作中最为常见的题型，主要考查学生对现实生活的观察和表达能力。
记叙文要求学生以时间、空间或逻辑顺序，把人物、事件、环境描述得具体、生动、有趣。
审题要点：1.确定写作对象：人物、事件、环境；2.确定叙事角度：第一人称、第三人称；3.确定叙事线索：时间、空间、逻辑。
写作技巧：1.抓住细节，生动描绘：通过人物的语言、动作、神态等细节，使人物形象鲜活起来；2.运用修辞，增强语言表现力：如比喻、拟人等；3.融入情感，体现作者态度：在叙事中表达自己的情感，使文章具有感染力。
二、议论文写作议论文写作旨在考查学生的逻辑思维和论证能力。
此类文章要求学生明确自己的观点，运用事实、道理进行论证，使文章具有说服力。
审题要点：1.确定论题：题目所给或自己设定；2.确定论点：文章要阐述的中心观点；3.确定论证方法：事实论证、道理论证、对比论证等。
写作技巧：1.论据充足，且有代表性：选取具有说服力的论据，如名人事例、权威数据等；2.逻辑严密，层次清晰：文章结构合理，论述有序；3.论证有力，说服性强：通过严密的论证过程，使读者信服。
三、说明文写作说明文写作主要考查学生的表达能力和对事物本质的理解能力。
此类文章要求学生客观、全面、清晰地说明事物的特征、原理或现象。
审题要点：1.确定说明对象：事物、现象、原理等；2.确定说明角度：特征、原因、过程等；3.确定说明方法：分类别、下定义、举例子等。
写作技巧：1.语言准确，简洁明了：使用准确的词汇和简洁的句式；2.条理清晰，层次分明：采用合理的说明顺序，使文章条理清晰；3.运用说明方法，生动有趣：如举例子、打比方等，增强文章的可读性。
中考语文作文应试技巧七大题型 话题作文
中考语文作文应试技巧：七大题型--话题作文(六)话题作文话题作文，是以"特定"的话题为契机，引出自己心中想说的话。
这种"说话"的内容是自由的，是自在的，是自选的。
由于存在"话题"，人们就得谈话，这种谈话没有规定的题目，人们可以围绕"话题"自由自在地"侃"，海阔天空地"侃"，人人都想谈得中听，人人都在想法谈出点新意。
让人们的谈话自由而又广泛，这就是"话题"的作用。
由此可知，"话题作文"的作用是用一个"话题"来引出内容广泛、形式自由、带有自己创见、带有自己思想与情感特点的作文，这种作文形式与我们习惯了的命题作文、半命题作文相比，已经发生巨大的变化。
话题作文的产生，不是凭空而来，不是人们臆想的产物，它是多年来作文题型发展的结果，是人们探索与创造的结果。
目前，"话题"作文有五种主要的表达形式。
第一种是最为嫩稚的，就是"命题"式的"话题"，出题者直接指定一个"话题"，要求考生围绕此"话题"作文。
如：1.语文课是同学们在初中上过最多的一门课，请你以"语文课"(包含"语文活动课")为作文内容的范围，把你想讲的故事、想提的意见、想抒发的情感写下来。
要求：①题目自拟。
②除诗歌外，文体不限。
2.以"音乐"为话题，写一篇文章。
要求：①可用"哆来咪"为题目，也可依据自己文章的内容，自拟题目，如能拟出新颖、独到的题目，可适当加分。
②贴近自己的生活实际，选取某一角度，就音乐这一话题写下自己想讲的故事，想表达的感受，或陈述的见解。
全文应在500字以上，800字以下。
第二种是"导语"式或者说是"引语"式"话题"，出题者往往要铺叙一段话，这一段话不是材料，它的作用是把考生引到"话题"之上。
中考语文作文写作小技巧
中考语文作文写作小技巧中考语文作文写作小技巧作文是中考语文考试的重点考查内容之一，也是考察学生语言表达和思维逻辑能力的重要手段。
下面介绍一些中考语文作文写作的小技巧，希望对广大考生有所帮助。
1. 题型了解在中考语文作文考试中，常见的作文题型有记叙文、说明文、议论文、图表作文等。
在考试前要对这些题型进行充分了解，了解各个题型的特点和要求，以便更好地应对。
2. 理清思路在写作文之前，首先要理清思路，明确文章的中心论点和要表达的主旨意思。
可以先做一个简单的提纲，把要点列出来，并按照一定的逻辑关系进行排列，有助于整理思路和准备材料。
3. 把握全文结构一篇完整的作文应该有明确的开头、主体和结尾。
开头要引人入胜，引起读者的兴趣；主体要有中心论点和充实的论证材料；结尾要有总结和升华，给人以思考和启示。
在写作过程中要注意控制篇幅，避免赘述和冗余。
4. 语言准确语言是作文的表达工具，语言使用要准确、得体。
避免生硬、繁琐的句子，简洁明了，表达清晰。
注意词汇的准确性和多样性，尽量避免使用重复的词语，增加语言的多样性和美感。
5. 句式丰富句式的多样性能够使作文更加生动有趣，也能展示考生的语言水平。
在写作中尽量使用各种句式，如主谓结构、主谓宾结构、倒装句、强调句等，使文章更加丰富多样。
6. 文章连贯作文的连贯性是衡量作文质量好坏的重要标准之一。
在写作时要注意段落之间的衔接，通过适当的过渡词语和句子，使文章整体连贯起来，避免断章取义、前后矛盾的情况出现。
7. 注意字数中考作文通常有限定的字数要求，要在规定字数范围内完成作文写作。
不要过于追求字数的多少，要把握好篇幅，做到言之有物，不偏离主题。
8. 细节突出作文要具体生动，要注意添加一些细节描写来丰富文章内容。
通过描写事物的细节，可以引起读者的共鸣和想象，使作文更加引人入胜。
9. 适当发挥一篇好的作文不仅要按照题目要求写，还可以适当加入自己的观点和积极主张。
通过表达自己的想法和感受，使作文更具个性化，也更能体现自己的写作能力。
2024年中考作文四大题型的应试技巧
2024年中考作文四大题型的应试技巧中考作文是考查学生语言表达能力和思维能力的重要环节，也是对学生综合素质的考察。
为了让学生在中考作文中取得更好的成绩，我们需要掌握四种常见的作文题型的应试技巧。
下面就让我们来详细介绍一下。
一、议论文议论文是中考作文中比较常见的一种题型，要求考生就某一主题展开论述，表明自己的观点，并进行有理有据的论证。
在写议论文时，考生需要注意以下几点：1. 确定好自己的立场：在写议论文时，首先要确定自己的立场，即支持还是反对所提出的观点。
只有确定了立场，才能有针对性地进行论述。
2. 论据充分：在论述过程中，需要叙述一些有力的事实、案例或者权威人士的观点作为论据，这样才能令自己的观点更有说服力。
3. 逻辑清晰：在论证过程中，需要注意逻辑性，各个论据之间要有衔接，整篇文章要呈现出一种逻辑严谨的态势，这样才能令读者信服。
4. 表达得体：写议论文时，还要注意表达得体，语言要准确、地道，要避免使用一些过于生僻的词汇或者复杂的句式，以免影响文章的流畅性。
二、记叙文1. 背景交代：在写记叙文时，首先要交代好事情发生的背景，让读者对事件有一个整体的了解，这样才能更好地引起读者的兴趣。
2. 详略得当：在叙述过程中，需要注意详略得当，既要叙述得详细，使读者能够感受到事件的真实性和情感的真挚性，又不能涉及过多无关的细节，导致篇幅过长。
3. 描写生动：记叙文最重要的就是要让读者感受到事件的生动性，这就需要考生在叙述过程中多用一些生动的细节来描绘人物形象、事件场景等。
4. 结构紧凑：在写记叙文时，还要注意结构紧凑，叙述的过程要有起承转合的结构，要有一个扣人心弦的高潮，让读者在不知不觉中沉浸其中。
三、说明文1. 清晰明了：在写说明文时，需要将事物或者现象的特点、原理、作用等进行清晰地解释，不能让读者产生误解。
2. 通俗易懂：写说明文的语言要通俗易懂，不能使用过于专业的术语或者复杂的句式，要尽可能地使用通俗的语言，使读者能够轻松理解。
中考语文作文七大题型应试技巧归纳文字材料作文
中考语文作文七大题型应试技巧归纳文字材料作文从全国的中考来看，材料作文题的数量不小。
它的共同显现出如此的规律：1、材料作文覆盖了记叙文、说明文、议论文、应用文这些所有可考的文体。
2、材料作文覆盖了命题、半命题、自由命题这些所有的命题形式。
3、材料作文覆盖了改写、续写、扩写、修改等种种写作形式。
4、材料作文覆盖了大小作文的组合类型。
由此可见其在考场作文中的重要性。
考场材料作文应试，应重点“念”好如此一个“三字经”。
1、读①读文题。
要研读文题，明确考试范畴，了解写作要求。
②读材料。
那个环节的任务是粗知材料内容，初步明白得含义，要用慢读的方法，细细地、全面地阅读材料，以做到心中有底。
读材料的要求是“细”、“全”。
一个题目从头到尾都要读到，每一个字都要读到，不要用扫读的方法去读题。
2、析慢读材料之后便要析读材料，那个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼。
第一要明确材料的作用。
其作用要紧有：①供扩写用，②供续写用，③供引论用，④供提炼论点用，⑤供评论用，⑥供考查应用文格式用，⑦供考查修改能力用，⑧供选择说明文的材料用。
析题时要认真判定，以正确运用材料。
其次析材料的类型。
材料的类型要紧有：①故事梗概型，②故事片断型，③寓言故事型，④正反对比型，⑤参考资料型，⑥设置情形型，⑦立论导向型，⑧论据论点型。
析题时要准确把握，以便有针对性地作文。
再次要析材料的含义。
有的材料意义直露，指向明确，不需要细嚼就能明白得，有的材料则需要品析出深刻含义，专门是要求写议论文的文题如此。
可运用寓言结尾法，对比提炼法、抽象概括法、评析立论法等等方法对材料进行明白得、把握其深层含义，提炼出正确观点。
由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，因此可运用如下的读法：①发觉法。
要紧用于意义显豁、中心明确的材料。
发觉的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。
发觉了这些内容，就找到了据以立意的突破口。
②设方法。
中考语文作文七大题型及应试技巧归纳
中考语文作文七大题型及应试技巧归纳篇一：关于中考语文作文七大题型及应试技巧归纳相关的作文作为一名中考考生，我深知作文是语文考试中最重要的部分之一。
在备考过程中，我们需要掌握七大题型的写作技巧。
以下是我根据自己的经验总结出来的一些小技巧。
首先，看清题目要求。
在做作文之前，我们需要认真阅读题目要求，确保自己理解这个题目是要求我们做什么样的文体和写作内容。
如“有所体悟”和“我的看法”就需要考生根据自己对问题的认识和思考来写出或说明自己的体悟和看法，并且加以举例或论证。
其次，细节决定成败。
作文的写作不仅需要思路清晰、表达流畅，而且需要注重细节的处理。
比如文章的结构、段落的过渡、语言的准确性和得体性等等。
无论文体是记叙文、议论文、说明文、应用文还是其他文体，都需要注意这些细节，让文章看起来更加整洁、流畅。
这是一个很重要的技巧，需要多读多写多练。
第三，注意文章的逻辑性和连贯性。
在写作的过程中，我们需要注意每句话的衔接，确保文章的逻辑性和连贯性。
如何做到这一点？我们可以使用“先承后就”、“先进后出”、“演绎思维”等方法进行思考和写作。
这些方法可以使文章的逻辑性更加清晰，同时也有助于减少冗余或多余的内容。
第四，写作要注重语言的规范和得体性。
在作文中，我们需要注重语言的规范和得体性，避免使用网络语言、口语化的表达、非正式语言等。
同时，我们也需要注意语言的准确性，尽量避免错别字、用词不当等错误，以免影响文章的整体质量。
第五，注意写作的立意和思想深度。
在写作的过程中，我们需要注意文章的立意和思想深度。
虽然作文不像议论文那样需要提出论点，但是我们需要通过文字表达自己的主张、态度和思想，以使文章更有价值和意义。
因此，我们需要在语言和思想上进行充分的准备和思考，以达到更好的作文质量。
总之，作文也不是一朝一夕能够学好的，需要我们长期坚持读书和写作，不断吸纳新的思想和技巧，才能在中考中获得优异的成绩。
篇二：如何应对中考语文作文七大题型中考作文一直以来是考生的一大难题，因此，对于七大题型的掌握就显得非常重要。
中考语文满分作文临场应试技巧18法
11、观点不可太绝对，要留有余地。’义正’未必要’辞严’，’理直’未必就要’气壮’。联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸，不要一味指责。’质问京山大冤案’。批评家长(微博)、老师和社会要与人为善，抱着协商与治病救人的态度，要提建设性意见。不可尖刻、讽刺、挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。
12、临场写作时可以根据题意和你的表达需要想像一个或一类读者就在你的面前。如以’沟通’为话题作文，写与家长的沟通，可想像父母就在身边；写’沟通’之艰难和必要，就好像误解过你的人正在听你倾诉；写国际间通过沟通走向合作，就设想自己参与了国与国的谈判。即使所写文章没有明确的阅读对象，你也可以想像此文是写给你的语文老师的。你要知道，你的文章的惟一读者是那位跟你的语文老师非常相似的人。写记叙文，且最好将主人公设定为自己。想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。尽可能赢得评卷老师的同情。
15、苦于材料缺乏则可以突出自己的爱好。你如果喜欢体育，那你就像体育记者一样，叙体育、议体育，只要切合题意就好。你如果喜欢听××的歌、看××的书、爱好上网……你就可以将自己这一方面的经历和感受与命题联系起来。那样就不愁内容贫乏、文思枯竭。不要瞎编乱造。靠编故事骗取老师的眼泪从而获得高分的时代已经一去不复返了。
9、行文中要多次扣题，要一路扣题一路歌。材料、引语和话题中的相关文字至少在文中出现三次以上。开头三句话内应点题一次，结尾应回扣标题，’回眸一笑百媚生’。中间至少扣题一次。几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。有球场上叫暂停的效果，可以调整思路和写法。
10、思想要健康。’思想健康’不是说要你只说冠冕堂皇的话，不是要你刻意拔高，’健康’是针对’病态’、’庸俗’而言的，它的底线是不能欣赏违背法律法规和偏离社会道德的事。恋爱题材是考场作文的禁区，无论考生写得如何缠绵悱恻，真挚动人，因其行为是中学生日常行为规范所不允许的，这类作文自然得不了高分。
语文作文答题技巧
语文作文答题技巧在语文考试中，作文占据很重要的比例。
下面小编整理的语文作文答题技巧，欢迎来参考！(一)材料作文所谓材料作文，就是要求写作者根据所给的一段文字或图画等具体材料，按照作文命题要求，进行写作的一种作文形式。
它的特点就是读写结合。
写作者要经过阅读材料、理解分析、提炼主旨、联想想象、筛选甄别、文字表达等步骤，才能完成一篇文章的写作。
材料作文写作中需要注意的就是：1、要认真阅读所给材料。
读懂所给材料的要点或寓意，能够提炼出写作中心。
2、要根据提炼出的中心，联系作者的学习、生活、工作实际，写实事、抒真情、谈看法、说体会。
3、要力求出新。
在文章观点无误的前提下，展开多角度的思考，突破思维定势，克服从众心理，独辟蹊径，力求写出摄人心魄的好文章。
4、要锤炼语言，巧用修辞，力求使文章达到内容与形式的*统一。
5、写好材料作文除了在审题、立意、编写提纲、行文、修改等方面注意围绕中心写作外，还要注意开头、结尾的写法，做到首尾呼应，反复点题。
(二)半命题作文半命题作文就是指命题人限定了作文题目的一部分内容，然后留出一部分内容由作者按要求自己填写完整，再进行写作的作文命题形式。
这种作文形式的主要标志就是作文题目中留有空缺。
其特点就是有较大的开放度、灵活*，给人留下广阔的创作空间，又有一定的限制*。
2005年中考全国有不少的省市采用了半命题作文的形式。
半命题作文根据有无提示语可分为有提示语和没有提示语两种形式;根据题目空缺的位臵可分为前空式、中空式和后空式。
写这类作文的前提就是要按要求补全题目。
需要注意的问题就是：1、斟酌已给出的半个题目信息，再结合自己的生活经历、写作特长、写作内容等将其补全，使它变成自己熟悉的生活。
2、注意审清题面要求，明确选材范围。
如湛*中考作文题要分清“生活”与“生命”的不同。
3、标题切忌大而空，要力求展示个*风采。
标题就是一篇文章的“眉目”，它关系到一篇文章的格调、精神和**，好的标题能使人产生强烈的阅读愿望。
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中考语文作文七大题型应试技巧归纳（一）命题作文中考命题作文包罗万象.如:童年回忆——“童年琐事”青春剪影——“我在花季”心香一瓣——“忘不了他（她）”难忘时刻——“记一次升旗活动”走向未来——“自强的我”生活感悟——“我生活在集体的怀抱里”山光水色——“家乡变了”世相写生——“记一位平凡的人”温馨情怀——“母亲的爱”友谊之花——“同学,你不能这样”……从总体来看,中考命题作文有其设计、表达方面的规律:第一,绝大多数文题涉及的内容充分贴近学生生活；第二,大题、宽题大大多于小题、窄题,便于考生自由选材；第三,记叙文题大大多于说明文、议论文题；第四,命题作文在使用数量上仍占主流地位.了解这些规律,对于我们作好考前训练,练好应考本领,有很重要的指导作用.那么,在实际应试实践中又有哪些规律需要遵循呢？下面介绍四个要点.1、要审题上,要做到“瞻前顾后、一字不漏”对于题目,应从头至尾反复领会、研读,不得忽略一处.要审读的内容包括:①文题的大、小、宽、窄、虚、实、显、隐.②文题中有没有点示主题的字词.③文题中有没有点示重点的语言标志.④文题中的的标点或其它符号及其含义.⑤有没有副标题,其作用是什么？⑥各种写作要求、限制.⑦能否从题目以外的语言材料中品味出一点隐含信息.在写作中,要紧紧抓住审题得到的“信息”,步步都要紧扣文题,紧扣要求.另外,在具体的审题过程中,对这样几种内容的题目不可掉以轻心.第一种,看似很浅显的题目.如“我长大了”这个文题,是一个宽泛的中考作文题,谁也不会在取材上发生困难,看样子真是浅得不能再浅了,但实际上,这个题的关键在于对“长大”的理解.如果在审题之中认为“长大”的含义只是生理、身体的变化或是学会了某种生活技能、能够料理自己、胆子变大了,或者能对付别人的欺负等等,那这种理解就很肤浅,写出来的文章在选材立意上也就上不了档次.如果说能够寓理于事,从不同的角度写出正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑,以及对人生的初步认识,写出人生中的各种各样的责任感已经在心中出现,那么,这样的思考就是准确地把握了文题的含义.第二种,看似很熟悉的题目.如“美在课余”这个文题,是一个宽题.可供取材的内容也是不少的.其实这个题目有一个“迷惑点”,这个“迷惑点”在那个“美”字上.稍不注意,就会由于觉得这个文题似曾相识而忽视对“美”字的品读.由于没有抓住这个“美”字,就会写出“丰富多彩的课余”、“好玩的课余”、“有趣的课余”、“热闹的课余”等等内容,而就是没有突出这个“美”字.第三种,看似很形象的题目.如“风景这边独好”这个文题,也是一个宽题,题目似乎很“形象”,但远不是从字面上理解的那么简单.它既可以写实,如写一个地方的风景,写一个地方的景物特点,写一个地方的景物的变化,但更重要的是应该写这个地方的发展,写这个地方的特色,写这个地方表现出的时代的进步.再换一个角度思考,它不仅可以写“地方”,还可以写人,还可以写事,等等.第四种,看似很直观的题目.如“礼物”这个题目,好像一看就知道是什么.但在具体的写作中,它可能是实指——某种物,更多的也许是喻指——像“礼物”一样的美好事物.用“喻指”来写文章,其思路更广,其情感更丰富.要记住,不管命题作文的形式多么复杂,你的眼睛要永远盯着它的题目.在熟悉的题目面前不要激动,不要以为它就是你做过的“原题”；在生疏的题目面前不要紧张,不要以为你的心目中就没有它的影子.2、在取材立意上,要做到“大中取小,以小见大”我们先来看下面一些信手拈来的中考作文题:“学语文的故事”、“母亲的爱”、“我生活在集体的怀抱里”、“他做得对”、“同学,你不能这样”、“在错误和挫折面前”、“谈谈我们的课堂教学”、“雨中”、“五星红旗升起的时候”等等.它们的共同特征是好像只是划出了一个取材立意的框框,需要我们选用自己最熟悉的内容将其具体化.对这样一些文题,要做到“大中取小”,将其“具体化”:第一,将宽题变“窄”.所谓宽题,就是从内容上看,可以包含许多题材、许多素材的题目.由于它的“宽”,似乎许多材料都可以用来写作文,我们就必须选准材料,把作文的内容“浓缩”到一个点之上,使之变“窄”,以便顺利成文.如“火柴的联想”是一个宽题,它可以让你联想到非常多的事,非常多的人,非常多的现象.但这种丰富的联想只能是在构思过程中,必须从这丰富的联想中决定一个供展开的“联想点”,才能开始考场作文的写作.第二,将大题变“小”.所谓大题,其实也是一种宽题.从“意义”上看,有些题目的主题比较直露,比较追求一定的“意义”.如文题“变了”,从这个“变”字上看就是要求你在文中一定要点示出某种“意义”.对于这样的题,我们可以用加“限制”的方法将其变“小”.如“变了”这个题,我们可以在题目前加上限制性的语言,如“兰兰变了”、“我们家变了”；也可以在题目后面加上副标题,如“变了——从一件小事看我们的班风”、“变了——他又回到了我们班”.经过这样的“处理”,就可以开始构思了.再来看下面一些常见中考作文题:“我的一天”、“记我受到的一次小挫折”、“家中小事”、“记一堂我喜欢的语文课”、“我的老师”、“常人小传”、“令我深思的一件事”.这些题目对内容的要求都很具体,选材也比较容易.对这样的文题,我们要做到的“以小见大”.“小中见大”最为关键的就是要“选点生发”,也就是说,要选好一个能够让你很好地展开记叙、很好地展开议论的“点”,再从这个“点”上写开去.3、在构思上,要做到“或一点式伸展,或多点式铺陈”“或一点式伸展,或多点式铺陈”这句话,可以说是中考作文构思的总策略.“一点式伸展”就是一篇文章内只将一个内容写好、写细、写完整,“多点式铺陈”就是在文章中多写几个内容,将它们有机地组合在一起.看下面中考作文题的构思方向:家乡变了:用多个画面、事例的组合来表现“变”——这是“多点式铺陈”.我在家中的故事:可写一个故事的始末——这是“一点式伸展”.给班主任老师的一封信:或谈一个观点,或回忆几件小事.天下无难事:可通过记一件事来突现主题,也可用几个例证证明观点.读书乐:可乐在一处,乐在一点；也可乐在几处,乐在几点.我眼中的同龄人:必须进行“多点式铺陈”,写几个同龄人的生活.一件小事给我的教益:必须进行“一点式伸展”,先写事,再写理.以这两种模式为基础进行变化,设计好开头、结尾,安排好不同表达方式的穿插,考场命题作文的框架便能够设置得完整、规范.4、在表达上,要做到:注重文体特征,表现个性特点注重文体特征,就是要充分准确地表现文体特点,而不要出现将“读后感”写成“读后叙”、在“家乡变了”中穿插一半篇幅的议论、将“自强的我”写成自我介绍等模糊文体色彩的错误.表现个性特点,就是要表现考生运用语言文字的技能技巧.就是要认真遣词造句,稳妥布局谋篇,从语气、结构、主题方面尽量表现出自己的实际水平,甚至期望有超过水平发挥,力争做到“常中出新”、“平中有奇”.［练习］1、指出下面文题中的宽题与“窄”题.想想该怎样将宽题变“窄”,怎样在“窄”题中“以小见大”.①初中生活的苦与乐,②我最盼望的,③放学路上,④笑声,⑤开心一刻,⑥我有一个小天地,⑦一张照片引起的回忆,⑧凡人小事2、下面哪些文题表现出一定的含义？①春天里的回忆,②童年琐事,③学校生活二三事,④生活中的小小波折,⑤我解决了一道难题,⑥给我一片绿草地,⑦明天会更好,⑧我的一个秘密3、下面哪些文题适于“多点式铺陈”.①雷锋,就在我们身边,②论“开卷有益”,③一件出人意料的事,④一次难忘的照相,⑤说“韧”,⑥读《为学》有感,⑦谈谈我对改进语文教学的意见,⑧我校的新教学楼4、下面几个文题中最难应对是哪一个？你准备如何就应对？①题目:成功的喜悦要求写一篇内容健康,600字左右的记叙文.②题目:压岁钱要求:写一篇600字左右的文章,除诗歌外,文体不限.③题目:我生活在集体的怀抱里要求:以记叙为主,当地插入一些抒情和议论.④题目:珍惜这大好时光要求:必须写议论文,不少于600字.5、具体说一说如何应对下面这个文题.题目:生活中的一朵小浪花要求:写一篇六百字左右的记叙文,文中若出现校名、人名,一律用假名代替.6、说说如何就下面的题目进行构思.题目:雨天,我想起了……要求:①注意环境描写,情景交融；②可以写人叙事,也可以联想、想象；③不少于600字.（提示:1、第①、②、③、④、⑤都是比较宽的题.对①可加副题,对②可加后缀,对③可加副标题,对④可加限制词,对⑧可选取二三事来记叙人物2、第①题中“春天”可实可虚,第④题中的“小浪花”是比喻,第⑤题中的“难题”含有一定的深义,第⑥题“给我一片绿草地”全题都是一种比喻,第⑦题中的“明天”并不是指时间上的“明天”3、①、②、⑤、⑥、⑦、⑧都适于“多点式铺陈”4、第④题可能比较难应对.首先要弄懂文题中“这”的含义,从中学生的角度来讲,它可以理解为花季、青春、少年时代、学习生活等等,其次要阐释“大好”二字,要在文中简明地议论一这种时光为什么好,然后再就如何“珍惜”进行“多点式铺陈”的议论5、这个题目考我们的如下能力:①读题能力.可从题目中悟出这样一些隐含信息:写自己生活中的事,写一件事,这件事应表现出情感的激荡.②构思定向能力,应考虑到写好一件事的始末,还应考虑到记叙之中的抒情或议论.③语言表达能力,为了写好这朵“小浪花”,应调动知识储存,运用准确、通顺、生动的语言,让此事给人以深深的感染.在写作中,应:①写好开头.或叙说,或抒情,或议论；或是悬念,或是高远的境界,或是情感上的感染,或是心灵上的激动.②写好“一朵小浪花”即“一件令人难忘的小事”的始末.记叙的要素要在记叙之中有步骤有层次地交代,叙说中的情感要在记叙之中或正面或侧面地流露.③写好结尾.由于文题具有鲜明的情感特点,应通过抒情或议论来点化主题,增加深度,表达情感6、首先要想,要放开思绪地想,想到幸福的时刻,想到美好的场面,想到欢乐的节日,想到愉快的交谈；想到一本喜爱的小说,想到一篇醉人的散文,想到一首沁人心脾的诗歌；想到今天,想到昨天,想到未来……其次要“选”,即根据“雨天”这个特定的条件或者说是特定的环境来进行选材,要明确所写的事、所想的事、所抒的情为什么一定与“雨天”有关而不与其它天气有关.再就是要“扣”,一定要扣住“雨天”来写,要注意在文中或用“雨天”来引出内容`,或用“雨天”来设置情景,或用“雨天”来烘托气氛,或用“雨天”来抒发情感,或用“雨天”来结构全文.）。