教师履职尽责负面清单(1)(完整资料).doc
师德师风的负面清单
（4）泄露考试内容，为考生提供不正当便利；
（5）违反课程设置，私自调整教学内容，影响教学质量；
（6）对学生的评价不公正，误导学生和家长。
4.学术道德方面
（4）在学术评审、鉴定、验收等活动中弄虚作假，为个人或他人谋取不正当利益；
（5）将未完成的研究成果作为已完成成果提交，骗取荣誉和利益；
六、师德师风建设与评价
1.学校应当建立健全师德师风建设长效机制，将师德师风建设纳入学校发展规划和年度工作计划；
（7）完善师德师风考核评价体系，将师德师风表现作为教师年度考核、职务评聘、表彰奖励的重要依据；
（8）对师德师风表现优秀的教师给予表彰和奖励，对存在问题和不端行为的教师进行提醒和整改。
七、责任追究与整改
3.资源保障
（24）加大师德师风建设投入，为师德师风建设提供必要的经费支持；
（25）加强师德师风教育培训资源建设，提高培训质量和效果；
（26）充分利用现代信息技术，搭建师德师风建设信息化平台，提高工作效率。
4.激励保障
（27）建立师德师风建设激励机制，对在师德师风建设工作中取得突出成绩的单位和个人给予表彰和奖励；
（20）定期召开师德师风建设工作会议，研究解决工作中的重大问题，确保工作顺利推进。
2.制度保障
（21）完善师德师风建设相关制度，确保各项规定具有针对性、操作性和实效性；
（22）建立健全师德师风建设责任制，明确各级领导和教师的职责，确保工作落到实处；
（23）加强对师德师风建设制度执行情况的监督检查，对违反规定的行为及时查处。
十、结语
本负面清单旨在强化师德师风建设，提升教师队伍整体素质，为我国教育事业提供坚实保障。全体教师应严格遵守本清单规定，共同营造风清气正的教育环境。
中小学(幼儿园)教师职业行为负面清单(最新)
中小学（幼儿园）教师职业行为负面清单一、思想政治方面1.在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
2.损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗的言行。
3.通过课堂（保教活动）、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息的。
二、工作纪律方面4.违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
5.在工作期间玩忽职守、消极怠工、无故旷工或其他严重违反学校规章制度，扰乱教育教学秩序，造成教育教学事故或不良影响的。
6.在教育教学（保教）活动中遇突发事件、面临危险时，不履行保护学生（幼儿）人身安全职责，擅离职守，自行逃离的。
7.以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益，造成不良社会影响的。
8.在招生考试、评优评先及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、教研科研等工作中徇私舞弊、弄虚作假的。
9. 鼓动、逼迫学生转学、休学或退学，导致学生辍学、流失的。
10.侮辱、歧视学生，虐待学生，造成学生身心伤害的。
11.以任何形式猥亵、性骚扰学生或与学生发生不正当关系的。
三、廉洁从教方面12.索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动的。
13.组织、参与有偿补课，或为校外培训机构、中介机构和他人介绍生源、提供学生及家长相关信息的。
14.向学生推销或变相推销幼儿读物、图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利的。
15.组织学生参加以营利为目的的表演、竞赛活动的。
16.其他违反教师职业道德的行为。
中小学（幼儿园）教师职业行为负面清单一、思想政治方面1.在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
2.损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗的言行。
3.通过课堂（保教活动）、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息的。
二、工作纪律方面4.违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
最新教师履职尽责负面清单(1)
教师不担当不作为负面清单一、业务方面1.不爱学习，不爱读书，专业素质不过硬2.不善于探究，创新意识不强3.执行学校政策规定，搞变通，打折扣，有选择性执行或执行不到位4.对学校安排的阶段性目标任务，重要事项推进效率低下，不能按规定时间和标准完成5.对学校布置的临时性、突击性任务，不能集中力量确保完成6.在校、上课期间不讲普通话7.上课不负责任，课堂秩序混乱，中途离开课堂8.提前上课或拖堂9. 未经批准擅自调课10.无故不参加学校教研活动11.对家长或学生提出的疑问不能及时答复13.不备课就上课14.不批改作业15.不精心布置作业，布置作业不科学16.个别学生违纪，全班学生停课挨批17.室外课“放羊”式教学，致使学生脱离老师视线18.考前泄露试题，监考迟到或擅离考场19.上（下）课师生不相互问候。
20.课堂上过多关注优等生，对于学困生缺乏关注。
二、师德师风方面1.不积极进取，事业心、责任心不强2.没有集体观念，缺乏合作意识3.不能爱岗敬业，没有吃苦耐劳精神4.对学生说话不文明，言谈举止不当，不能为人师表5.拉帮结派、散播谣言，诋毁学校、教师形象，对学校工作决策恶意中伤、歪曲事实6.无正当理由不服从工作安排或调整7.在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责8.与学生、同事、家长发生矛盾9.在教育教学活动和学生管理、评价中,不能公平公正对待学生，产生负面影响10.因言行不当，造成学生厌学、逃学、出走、辍学或发生各种意外11.体罚、语罚学生，以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害12.上课接打电话或玩手机13.在校内外看到学生出现意外而不及时采取措施或不及时上报14.违规收受学生家长礼品、礼金15.违规接受学生家长宴请16.委托学生家长办私事17.违规组织学生进行有偿补课、在社会培训班兼职18.在评先选优、职称评聘等工作中，弄虚作假、拉票贿选、暗箱操作19.以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学校和学生利益20.参与或者支持色情、赌博、迷信等活动21.穿着打扮奇异，不合乎教师礼仪要求22.在校内抽烟23.工作时间串岗聊天等做与工作无关的事情24.迟到、早退、不请假私自外出25.无故旷工、旷课，不按时值班、不按时参加会议或集体性活动(升旗仪式、比赛、公益劳动、外出活动等)26.桌面零乱，摆放与工作无关物品27.恶意损坏公共物品28.斤斤计较，不大度，不包容，心态不阳光29.对安排的工作找理由推诿，不接受30.不关爱每个学生，不能公平对待学生每个学生31.上课期间截留学生在办公室或其它地点写作业或帮老师做其它事情32.进行微商网店的经营，在家长群或学校微信群中销售等33.上课期间将学生赶出教室或因迟到将学生拒之门外，随意停学生的课34.利用教师身份，在课堂上向学生宣传和教授违背有关政策和法规的内容或者对社会不满的牢骚以及道听途说的网上传言。
中小学师德师风负面清单
4.教育行政部门应加强对学校师德师风建设的指导和督促，推动工作深入开展。
五、师德师风教育与培训
1.学校应定期组织教师参加师德师风教育培训，提高教师的法律意识、职业道德和教育教学能力。
2.培训内容应包括但不限于：教育法律法规、教师职业道德规范、心理健康教育、学生权益保护等。
6.教师不得抄袭、剽窃他人成果，不得在学术研究中弄虚作假。
7.教师不得违反教育教学规定，不得擅自改变教育教学内容和方法。
8.教师不得泄露学生及家长隐私，不得将学生及家长信息用于非法用途。
9.教师不得在招生、考试、评价等环节弄虚作假，不得违规操作。
10.教师不得有其他违反师德师风的行为。
三、处理措施
1.对于违反师德师风的教师，学校应视情节轻重，给予批评教育、诫勉谈话、组织处理等。
3.教育行政部门应加强对学校师德师风建设的检查与评估，对工作不力的学校进行指导和督促。
4.学校应充分发挥舆论监督作用，接受社会各界的意见和建议，不断改进师德师风建设工作。
八、责任追究与表彰奖励
1.对于违反师德师风的教师，学校应依法依规进行责任追究，严肃查处违纪违法行为。
2.学校应建立健全表彰奖励制度，对在师德师风建设工作中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。
3.学校应鼓励教师创新实践，为教师提供发挥才能的空间和平台。
4.教育行政部门应推动学校师德师风建设工作创新发展，提升中小学教育教学质量。
十四、跨部门协作与联动
1.学校各相关部门应加强协作，形成合力，共同推进师德师风建设工作。
2.教师管理部门应与教务处、学生处、保卫处等协同工作，确保师德师风建设措施落到实处。
3.学校应建立健全支持系统，为教师解决教育教学中的困难和问题，提升教师工作满意度。
教师职业行为负面清单及整改措施
教师职业行为负面清单及整改措施教师是社会的培养者、引领者和楷模，其言行举止直接关系到学生的成长和教育环境的健康。
然而，也存在一些教师职业行为存在负面问题的情况。
本文旨在分析教师职业行为的负面清单，并提出相应的整改措施，以期进一步提高教师的专业素养和职业道德。
一、教师职业行为负面清单1. 言行粗俗不雅一些教师在教学过程中存在言行不规范、粗俗不雅的现象，严重影响学生的学习积极性和健康发展。
2. 教育方式偏激少数教师采用过于严厉、武断的教育方式，不注重学生个体差异和情感需求，造成学生的心理压力和敌意情绪。
3. 不尊重学生权益一些教师在与学生相处中存在不尊重学生权益的问题，如对学生进行人身攻击、歧视某些学生等，严重损害了学生的尊严和健康成长。
4. 违反职业道德教师作为职业群体，应该具备高尚的职业道德和职业操守。
然而，存在个别教师违背职业道德、违规操作的问题，如利用职务便利索要财物、利用权力对待学生不公等。
二、整改措施1. 加强师德教育和规范培训学校和教育部门应加大对教师师德教育力度，通过开展规范培训、宣传教育等方式，提高教师职业道德素养，明确教师职业行为的底线。
2. 建立健全监督机制学校应建立健全相应的监督机制，加强对教师行为的监督和管理。
通过建立投诉举报渠道、实行师生评价制度等方式，增加对教师行为的监督和评价。
3. 加强职业道德教育教育部门可在教育法规、师德师风等方面加强监管力度，加大对教师职业道德的教育。
通过推出相关政策和规定，引导教师遵循职业道德，塑造高尚师德形象。
4. 倡导多元教育方式学校应注重培养教师的教育理念，倡导多元化的教育方式。
通过引入现代教育理念、培养教师的教育技能，提高教师的教育水平，避免单一而极端的教育方式。
5. 加强学生权益保护学校和相关部门应加强学生权益的保护工作，建立学生权益保护机制。
通过制定相关法规和政策，明确学生的合法权益，并监督学校和教师的执行情况。
结语：教师职业行为的负面问题是当前教育领域需要关注和解决的难题。
中小学教师职业行为负面清单及师德失范行为处理办法
中小学教师职业行为负面清单及师德失范行为处理办法一、引言为了加强师德师风建设，提高教师职业素养，确保教育事业的健康发展，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，制定本负面清单及处理办法。
二、中小学教师职业行为负面清单1. 违反国家法律法规，从事有损教师形象的活动。
2. 违反教育教学规律，敷衍塞责，影响教育教学质量。
3. 歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，损害学生身心健康。
4. 收受家长财物，或利用职务之便谋取私利。
5. 泄露学生个人信息，侵犯学生隐私权。
6. 上课时间从事与教育教学无关的活动，如炒股、经营微商等。
7. 在微信群、家长会等公开场合批评、辱骂家长，损害家校关系。
8. 学术不端，抄袭、剽窃他人教学成果。
9. 歧视、排斥、侮辱少数民族学生，损害民族团结。
10. 其他违反职业道德的行为。
三、师德失范行为处理办法1. 对违反本负面清单的行为，学校应进行调查核实，并根据情节轻重给予相应处理。
2. 情节较轻的，给予警告、诫勉谈话、责令检查等处理；情节较重的，给予记过、降低岗位等级或撤职等处分；情节严重的，解除劳动合同，取消教师资格，清除出教师队伍。
3. 对违反本负面清单的行为，学校应认真记录，并将处理结果存入教师个人档案，作为教师年度考核、职称评定、职务晋升等方面的依据。
4. 教师对处理结果有异议的，可在接到处理决定之日起15日内向学校或上级教育行政部门申请复核。
5. 学校应建立健全监督机制，加强对教师职业道德的监督检查，确保本负面清单的执行。
6. 对违反本负面清单的行为，学校应积极采取措施，及时纠正，防止类似事件的再次发生。
7. 对违反本负面清单的行为，学校应加大宣传力度，提高教师对职业道德的认识，营造良好的教育环境。
8. 对因违反职业道德被处理的教师，学校应在一定范围内进行通报，以示警示。
9. 对表现优秀的教师，学校可给予表彰和奖励，激励教师树立良好的职业道德。
10. 其他相关法律法规规定的处理办法。
教师职业行为负面清单及处理办法
教师职业行为负面清单及处理办法一、负面行为清单1.不遵守教育部门管理要求。
比如教师在教学过程中，不严格遵守学校、教育局和上级教育主管部门制定的教育管理规定，违反规定后，被学校或者上级教育部门发现，按规定应受到相应处分2.缺乏责任心。
比如教师缺课或者迟到，作为学校教育工作者，应该注重守时、守信，无论出于何种原因而缺课或者迟到，都会引起学生和家长的不满，影响自身的正当形象。
3.空虚的教育理念。
比如教师缺少激励学生的参与，缺乏对学生能力的评价和发明空间，缺乏对学生思想和行动的认知与调整，也可能因此达不到学校预期的教学目标。
4.缺乏辩论技巧。
比如教师在课堂上进行讨论时，多以自己的观点为主，不愿接受学生的不同观点，学生 argument 得不到充分考虑，而是由于教师的偏见导致学生受到无形的压迫。
二、处理办法1.加强教育管理制度建设。
配合教育部的规定，学校应该加强对教师的管理，建立和完善有利于促进教师教育行为规范的教育管理体系，完善学校的教育法规，设立有效的规范经过和教师考核机制，妥善处理学校老师违反规定的行为；2.增强责任心。
教师应该积极担当守时守信的义务，学校应该对老师穿着、出席上课、谈话、办公五要问责，重点检查缺课或者迟到的情况。
因老师缺课或者迟到而造成影响的，学校处理从重；3.加强师资培训。
培养教师的辩论技巧——熟悉辩论的部署要求，对话交流技巧，促进学生多方面的参与，增加学生的自我表达，让学生在课堂辩论的过程中变得更加积极；4.加强教育理念的落实。
教师应该定期自我反思，了解自身缺乏的点，及时改进自己的教学和处理学生事务的方式，以关护学生成长，共同拓展学生思想，打造一流的教学场景，帮助学生成长。
中小学幼儿园教师职业行为负面清单
中小学幼儿园教师职业行为负面清单
一、思想政治方面
1.在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
2•损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗的言
行。
3.通过课堂（保教活动）、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息的。
二、工作纪律方面
4.违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
5.在工作期间玩忽职守、消极怠工、无故旷工或其他严重违反学校规章制度，扰乱教育教学秩序，造成教育教学事故或不良影响的。
6.在教育教学（保教）活动中遇突发事件、面临危险时，不履行保护学生（幼儿）人身安全职责，擅离职守，自行逃离的。
7.以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益，造成不良社会影响的。
8.在招生考试、评优评先及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、教研科研等工作中徇私舞弊、弄虚作假的。
9.鼓动、逼迫学生转学、休学或退学，导致学生辍学、流失的。
10∙侮辱、歧视学生，虐待学生，造成学生身心伤害的。
11.以任何形式猥亵、性骚扰学生或与学生发生不正当关系的。
三、廉洁从教方面
12.索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动的。
13.组织、参与有偿补课，或为校外培训机构、中介机构和他人介绍生源、提供学生及家长相关信息的。
14.向学生推销或变相推销幼儿读物、图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利的。
15.组织学生参加以营利为目的的表演、竞赛活动的。
16.其他违反教师职业道德的行为。
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教师不担当不作为负面清单
一、业务方面
1.不爱学习，不爱读书，专业素质不过硬
2.不善于探究，创新意识不强
3.执行学校政策规定，搞变通，打折扣，有选择性执行或执行不到位
4.对学校安排的阶段性目标任务，重要事项推进效率低下，不能按规定时间和标准完成
5.对学校布置的临时性、突击性任务，不能集中力量确保完成
6.在校、上课期间不讲普通话
7.上课不负责任，课堂秩序混乱，中途离开课堂
8.提前上课或拖堂
9. 未经批准擅自调课
10.无故不参加学校教研活动
11.对家长或学生提出的疑问不能及时答复
13.不备课就上课
14.不批改作业
15.不精心布置作业，布置作业不科学
16.个别学生违纪，全班学生停课挨批
17.室外课“放羊”式教学，致使学生脱离老师视线
18.考前泄露试题，监考迟到或擅离考场
19.上（下）课师生不相互问候。
20.课堂上过多关注优等生，对于学困生缺乏关注。
二、师德师风方面
1.不积极进取，事业心、责任心不强
2.没有集体观念，缺乏合作意识
3.不能爱岗敬业，没有吃苦耐劳精神
4.对学生说话不文明，言谈举止不当，不能为人师表
5.拉帮结派、散播谣言，诋毁学校、教师形象，对学校工作决策恶意中伤、歪曲事实
6.无正当理由不服从工作安排或调整
7.在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责
8.与学生、同事、家长发生矛盾
9.在教育教学活动和学生管理、评价中,不能公平公正对待学生，产生负面影响
10.因言行不当，造成学生厌学、逃学、出走、辍学或发生各种意外
11.体罚、语罚学生，以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害
12.上课接打电话或玩手机
13.在校内外看到学生出现意外而不及时采取措施或不及时上报
14.违规收受学生家长礼品、礼金
15.违规接受学生家长宴请
16.委托学生家长办私事
17.违规组织学生进行有偿补课、在社会培训班兼职
18.在评先选优、职称评聘等工作中，弄虚作假、拉票贿选、暗箱操作
19.以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学校和学生利益
20.参与或者支持色情、赌博、迷信等活动
21.穿着打扮奇异，不合乎教师礼仪要求
22.在校内抽烟
23.工作时间串岗聊天等做与工作无关的事情
24.迟到、早退、不请假私自外出
25.无故旷工、旷课，不按时值班、不按时参加会议或集体性活动(升旗仪式、比赛、公益劳动、外出活动等)
26.桌面零乱，摆放与工作无关物品
27.恶意损坏公共物品
28.斤斤计较，不大度，不包容，心态不阳光
29.对安排的工作找理由推诿，不接受
30.不关爱每个学生，不能公平对待学生每个学生
31.上课期间截留学生在办公室或其它地点写作业或帮老师做其它事情
32.进行微商网店的经营，在家长群或学校微信群中销售等
33.上课期间将学生赶出教室或因迟到将学生拒之门外，随意停学生的课
34.利用教师身份，在课堂上向学生宣传和教授违背有关政策和法规的内容或者对社会不满的牢骚以及道听途说的网上传言。