春天的图画
春天的图画
春天的图画
春天来了，春天就像一幅美丽的画。
清澈见底的小河，如同一条透明的蓝绸子，河边五颜六色的野花，在春天竞相开放，一阵阵风吹过，它们摆动着身子，像是在跳舞。
绿油油的小草显得生机勃勃。
不远处，连绵起伏的群山，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。
猫和鱼是一对好朋友，每天，它们都快乐地生活在一起。
可是有一天，小猫和小鱼看见一只死老鼠，它们迫不及待地扑上去，你争我抢，因为猫没有吃到，非常气愤。
而小鱼在一旁津津有味吃着老鼠肉，脸上露出了得意的表情，猫很搞不明白：我居然会输给一条小鱼？于是，猫就把生活在陆地上的一半的鱼吃了。
另一半鱼的脚慢慢没有了。
为了不被猫吃掉，鱼就躲进了水里。
从今往后，猫和鱼就变成了敌人。
一群鸟儿在叽叽喳喳叫着，从天上飞过。
兔妈妈带着它的小宝贝出来散步，走着走着，它们好像发现了敌人似的，迅速钻到草丛里不见了。
春天里的故事真神奇啊！。
第1课《春》第二课时课件(共24张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级上册
（2）增强气势，说服力强；(3)便于
抒情，感染力强。
答题模式：运用排比的修辞手法，有
力的写出了…….的特点,增强语势,强烈
的表达了……感情。
④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了 花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着 甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 花下成千上百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来 飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散 在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
四
《春》是一篇诗意盎然的抒情散文。本文用了多种修 辞手法赋予它以感情和生命。作者抓住春的主要特征，虚 实结合，动静结合，从不同角度，用极富表现力的语言， 描绘了大地回春、万物复苏、草木争荣的景象，抒写出作 者热爱春天、憧憬未来的欣喜心情。
五、作业布置
在《春》一文中,朱自清先生为我们描绘了春草、春花、春风、春 雨、迎春五幅春天的图画。请你也张开想象的翅膀,创造性地描绘 夏、秋、冬季中的一种代表景物。(夏树、秋叶、冬雪等） 要求：最少运用两种修辞手法，字数150—200。
3、请赏析划线句子。
运用比喻的修辞手法； “像眼睛，像星星”，运用比喻的修辞手法，将”野花“比作“ 眼睛”“星星”，写出了野花的娇小和明艳，突出春天的特点。
⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风 里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的 香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当 中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的 曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成 天嘹亮地响着。
⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风 里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的 香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当 中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的 曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成 天嘹亮地响着。
三年级叙事作文：春天的图画_1000字
三一文库
春天的图画_1000字
篇一：春天的图画
春天到了，春天到了！我拿出在柜子里放了好久的风筝，冲出家门来到草地上玩。
我来到草地上一看，啊！天上有一道多么美丽的彩虹呀！蔚蓝的天空飘着几朵白云，太阳公公都把脸晒红了，我从背包里取出风筝玩起来。
有两个小朋友在草地上拉着手看我放风筝。
春天可美了，小草绿油油的，这是春姑娘的眉毛，小鸟在天上飞着，还跟着春姑娘学唱歌，小蝴蝶快活的飞来飞去，这是春天的舞蹈家，跟着春天的琴声随风舞动。
大雁从南方飞来，给人们报告：春天来了。
啊！春天多美呀！真是一幅幅另让人陶醉的图画！
篇二：春天的图画
春天来了，暖洋洋的太阳照耀着大地。
小花、小草都长出来了，小动物们也出来玩了。
你看，胖乎乎的小白鸭和肉墩墩的小黑鸭正在画画呢。
小白鸭拿着细长细长的铅笔高高兴兴地往墙上画着美丽的图案，而小黑鸭则乐呵呵的拿出一支描线笔勾着边。
它们俩边画、边说、边笑，喜滋滋地画着墙画。
原来它们把春天画在了房子上：红红的太阳挂在蓝蓝的天空上，白白的云朵围绕着青山，山脚下有一座美丽的房子，房子前面有
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20 ×20 = 400。
初一景物作文《春天的图画》550字
关键词：绿色,油彩,大地,新衣,气息,
天空,小草,脑袋,打翻,换上,饱含,着春, 捎来,抚摸,换醒,探出,伸懒腰,希望,柔 情,纤细,好奇。 词语：绿色 拼音：lǜ sè 解释：指符合环保要求，无公害、无 污染的：～食品｜～餐具。
初一景物作文《春天的图画》
春风里，沉睡了一冬的树
木又披上 对
大的渴望，对未来的憧憬，
在微风中欢笑着抖动。
春姑娘从身后拿出一只漂亮的
花篮，将许许多多五彩缤纷的鲜
花撒落人间：红的那样鲜艳，黄
的那么灿烂，白的那般无瑕……
关键词：春风,树木,绿色,纱布,枝头,
幼芽,新生,微风,花篮,鲜花,人间,沉睡, 披上,抽出,渴望,憧憬,欢笑,抖动,拿出, 撒落,漂亮,鲜艳,灿烂。 词语：春风 拼音：chūnfēng 解释：春天的风。战国楚宋玉《登徒 子好色赋》：“寤春风兮发鲜荣，絜 斋俟兮惠音声。”唐元稹《莺莺传》： “春风多厉，强饭为嘉。”张天翼 《春风》：“春风是平等待人的。无 论大小，一...
初一景物作文《春天的图画》
心如镜，虽外景不断变化，镜面却不会转动， 这就是一颗平常心，能够景转而心不转。
再见
2019年11月5日星期二
初一景物作文
春天的图画
温馨提示：下载保存，温故而知新。 550字
咦，是谁打翻了绿色的油
彩 大 瓶呢？哦，原来是春姑娘给
地换上了绿色的新衣。
春天饱含着春的气息，捎来
了春的柔情。瞧呀，春姑娘的纤纤细
天空 手，轻轻地抚摸着
，抚摸着
所有的一切。
小草被风换醒，悄悄探出小
脑袋，伸伸懒腰，好奇地望着眼
前的新世界，眼里流露出对未来的希 望。
初一景物作文《春天的图画》
朱自清《春》(上课课件)
沾 衣 欲 湿 2、写路上的行人和工作的农民有什么作用？ 杏 花 雨
比喻、排比。 多、亮、细。
侧面写出雨的细小
春雨图
作者怎样描写雨中特有的景象的？
明确：雨中的景象写了两个方面： 一是雨中的自然景物——树叶和小草； 二是雨中的人间景象——雨中的行人 和劳作的农民，渲染出“安静而和平” 的气氛。
前几幅主要写春天的自 然美，这一幅由景及人，表现 了人们怎样的精神状态？
春草图—草报春
以速写式的笔法写人们在草地上的活动和 感受，从侧面写出春草勃发给人们带来欢乐。
文章抓住了春草的什么特点？
嫩、绿、软——草（生机勃勃）
坐、躺、滚、踢、跑、捉——人（喜悦、高兴）
人与自然的和谐
顺序 由物到人 正面描写与侧面描写相结合 拟人
写法
修辞
春花图—花争春
作者描绘春花图，抓住了什么特点？表现 了什么感情？ 你不让我，我不让你，都开满 花多 了花赶趟儿。
花艳
红的像火，粉的像霞，白的 像雪。 花里带着甜味儿。
花甜
表现了作者对春天的喜爱之情。
春花图—花争春
作者描绘春花图，运用了哪些修辞手法？
明确：运用了拟人、排比、比喻等修辞手法。
拟人 排比 比喻
你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
《春》的比喻句
1、红的像火，粉的像霞，白的像雪。
2、散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 3、像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。 4、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的， 它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着， 走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和 腰脚，领着我们上前去。
《春》优秀课件
开篇点题，奠定全文的感情基调。
合作探究
二（②-⑦）：绘春
第②段运用了什么修辞方法？这一段 写春天作者着眼于哪些景色的变化？ 这些变化给人以怎样的感受？
（1）运用了拟人、排比的修辞方法。 （2）着眼于山、水、阳光的变化。 （3）从宏观上感受到大地回春，生机勃 发的感受。
合作探究
二（②-⑦）：绘春
文体知识
散文是文学的一大样式。散文的第一 要素是表现自我的真实情感，散文的取材 比较广泛自由，贯穿古今，表现人生百态。 散文的结构方式无需遵循特别的章法和结 构模式，表现手法不拘一格，可以叙述事 件，可以描写人物，可以托物抒情，可以 发表议论。
散文按照表达方式的不同可分为记叙 性散文、抒情性散文、议论性散文等。
春草图
文中“坐着，躺着，打两个滚，踢几 脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”是否 偏离了写春草？为什么？
没有。侧面写出了春草的茂盛，顽 强的生命力，也揭示了春草勃发给人们 带来的欢乐。
合作探究
春草图
结尾一句“风轻悄悄的”这是借风衬 草。这句与上下文有什么联系？
照应了开头“东风来了”，又为下 文写春风伏笔。从这两处可以看出文章 结构的严谨。
合作探究
一（ ① ）： 盼春
“盼望着，盼望着，东风来了，春天 的脚步近了”运用了哪些修辞手法？ 有什么作用？
“盼望着，盼望着”，反复，表达了 作者盼春急切的强烈感情；
“东风来了，春天的脚步近了”，拟 人，语言生动形象，宣告春天即将到来， 表达作者的喜春之情。
合作探究
一（ ① ）： 盼春
开头有什么作用？
合作探究
春花图
作者写蜜蜂、蝴蝶有什么作用？
写蜜蜂闹、蝴蝶飞从侧面衬托花多、 花艳、花香，增添春天的活力。
春天的图画作文(精选15篇)
春天的图画作文(zuò wén)(精选15篇)春天(chūntiān)的图画作文(精选15篇)春天的图画(túhuà)作文1春天唤醒了大地，大地一片新绿。
春风(chūnfēng)染绿了柳枝，树枝吐出了嫩芽。
春风吹开了桃花、迎春花、玉兰花。
一树树桃花像天边的彩霞，一串串迎春花像金色的小星星，一朵朵玉兰花像美丽的白衣少女人。
春风吹皱了湖水，一群鱼儿在水中快乐的游来游去。
不知何时，一只小乌龟探头探脑地爬上湖中的一块石头，它小心翼翼地伸处两条前腿，一条后退刚伸出去却有缩回来了。
原来是顽皮的孩子把石头丢进湖里，溅起的水花吓到了它。
春风捎来了消息；一年之计在于春。
看！人们忙碌起来了，在湖边种下了一棵棵小树苗。
啊！好美的一幅春天的图画。
春天(chūntiān)的图画作文2春姑娘悄悄地，悄悄地，趁你没留意，就把春天的大门翻开了。
春姑娘走到哪里，哪里就有一片生机勃勃的景象。
看，春姑娘来到了花园里，各种各样的花开了，有梨花、杏花、迎春花、桃花，最美丽的就是桃花了。
桃花像一个个美丽的少女，带着祥和的微笑看着春姑娘，像是在和春姑娘打招呼似的。
看，春姑娘来到了森林里，小溪丁丁咚咚地流淌着，像是在弹奏着春天的乐曲，树木吐出了点点嫩芽，小草悄悄地从土里探出脑袋来，各种各样的花开了，争奇斗艳美丽极了。
冬眠的小动物也醒了。
看！他们正在和春姑娘做游戏呢。
看，春姑娘来到了校园里，同学们个个拿着五颜六色，各种各样的风筝。
一阵微风吹过，风筝就随风飘动，校园里顿时热闹极了，连小松鼠，小燕子，也来凑热闹。
啊！春姑娘，要是没有你，花园、森林、校园，一切怎么能变得这么美丽。
春天的图画作文3春天到了，嫩绿的小草偷偷地从地下探出头来，森林里的花朵五颜六色，小动物们都苏醒过来了。
小朋友们脱下棉衣，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找啊找。
我们到竹林里去找，看到笋芽儿钻出地面了；我们到田野去找，看到五颜六色的花朵开放了。
七年级美术下册春天的畅想XYQ-PPT课件
石柱南宾中学 美术 徐远强
思考： 自然界的哪些现象 向我们传达了春天 到来的信息？
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正时河豚欲上时。
苏轼
春天的诗句
春天的词语
春天的色彩
春天的图画 春天的歌曲
你知道哪些表现春天的艺术作品吗？
中国民间剪纸
外国古代绘画作品
波提切利《春》
中国画
春
吴冠中
讨 论：
你如何用绘画的方法表现春天？
七嘴八舌
通过欣赏讨论美术作品,说一说,自 然和艺术(美术)有什么关系?
答： 景 物 文学 音乐 美术
自然美
艺术美
艺术来源于自然，
是自然的概括和升华。
春天的美术作品
中国画
墨彩画
油画
春 风 已 经 苏 醒 何 多 苓
油 画
鸢 尾 花 荷 兰 梵 高
水粉画
水 彩 画
剪纸Βιβλιοθήκη 舞蹈表现春天造型 色彩 表现方式
总 结：
春天是生命的象征 春天是活力的象征 春天是希望的象征
文学：朱自清《春》
音乐：李叔同《春游》 油画：王克举《桃花谷》 中国画：吴冠中《春如线》 舞蹈：《走进春天》
欣赏古今中外绘画大师 的作品分析他们是用什 么方法表现春天的
《春雨江南图》 王成喜
桃花开
王克举，男，1956年生于青岛。1983年毕业于山东艺术学 院，1989年在中央美院油画助教班进修，2019年毕业于中 央美院油画高级研修班。现为中国人民大学艺术学院教授
春天的图画作文400字300字200字
春天的图画作文400字300字200字春天的图画作文400字300字200字篇一：春天的图画春雨沙沙，沙沙，沙沙，像一曲无字的歌谣，从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来……像千万个音符演奏出一首首优美的音乐。
我觉得这优美的音乐优于人间的一切音乐，确实只有大自然才能创造出来。
我的目光为一只穿梭的燕子所吸引，它不顾旅途的疲劳，衔着雨丝，编织出一副春天的图画。
瞧，“春之图”中绿的飘逸，绿的耀眼，绿的透明的是湖畔的柳叶；粉的娇嫩，粉的雅致，开得奔放的是很远……—咚！谁使春天这样美丽？听，春雷作出了回答，“轰”的一声巨响，好像在说：“勤劳的人们画出了春天的图画。
”我喜欢这光彩夺目的的春天！春天的图画春姑娘挥舞着手中的画笔，描绘着春天的图画。
春姑娘轻轻地泼洒着手中的蘸满激情的画笔，淅淅沥沥，淅淅沥沥，啊！春雨来了。
街道上的孩子们在雨中尽情地玩耍，他们欢乐的笑声，开心的笑脸，散发着春天的活泼与天真！春姑娘洒下一堆绿色的颜料，小草绿了，嫩嫩的小草散发着芬芳淡雅的清香！树叶绿了，树梢上一群群活波可爱的小鸟欢快地叫着，好像在说：“太好了，春天终于来了！”草地绿了，山坡绿了，好像厚厚的绿地毯，一群群活波可爱的孩子们打着滚、踢着球，捉着迷藏……春姑娘开心一笑，春风吹拂着大地，树儿弯着腰，好像再向人们问好；花儿摇了摇它迷人的花瓣，好像在和春姑娘比美；农民伯伯“嘿哟，嘿哟”的赶着耕牛翻地了……春姑娘一害羞，脸蛋红了，映红了满山遍野的鲜花，星星点点地给大自然的绿衣裳增添了美丽的颜色。
花瓣上沾着晶莹的水珠，像一颗颗晶莹的珍珠一般；阳光下，花丛里，许许多多的蝴蝶、许许多多的蜜蜂在欢快的跳舞。
春姑娘把画笔挥向空中，天更蓝了，云更白了。
洁白的云朵玩起了百变魔术：一会儿像自行车，一会儿像小汽车，一会儿像树，一会儿像花，一会儿又变成了各式各样可爱的小动物……一会儿变这个，一会儿变那个，一眨眼，就是一幅不同的图画。
春姑娘把画笔指向幸福的家庭，每一个家庭散发着一阵阵欢声笑语；春姑娘把画笔指向欢快的游乐场，每一个孩子笑红了脸蛋；春姑娘把画笔指向湖边的垂柳，那丝绦一样柔嫩的、细软的柳枝随风舞蹈，为什么柳丝舞蹈后，总要向下垂直呢？因为它们忘不了培育它们的树根！春天的图画为什么这么漂亮啊！原来春姑娘的手中有一支神奇的画笔。
给春天的图画配段文字一年级
给春天的图画配段文字一年级第一篇春天到啦!春天到啦!南宁的青秀山就是美丽的图画。
你瞧，桃花笑红了脸，杜鹃花也不甘落后，正在争先恐后地绽开可爱的小脸呢!有紫红色的，有大红色的，还有粉红色的……还有那一棵棵李树的枝头上探出了一朵朵洁白的小花蕾，在春风里向我们点头微笑。
山坡上，草坪四处是绿油油的草芽儿。
放眼望去，远处的田野里是一片片浅绿色的秧苗。
还有成群的鸭子在邕江里快活地游戏呢!谁使春天这样美丽?听，春雷作出了回答，“轰”的一声巨响，好像在说：“勤劳的人们画出了春天的图画。
”我喜欢这光彩夺目的的春天!第二篇阳光明媚的一天，爸爸带我去玩。
走到公园里的草地上，顿时，我就感到春天已经来了。
公园里绿绿的草坪铺满了大地，桃树上开着美丽的桃花，也有含苞待放的桃花，树枝上的小鸟在唱歌，柳条在跳舞，草地上的小花在向我们微笑。
春天万物复苏，百花齐放，百鸟争鸣，真是一片美丽的景色啊!我想把这个美丽的春天保留下来，我便用一张白纸和五颜六色的蜡笔把它画了下来留作记念。
第三篇春天来了，小朋友们在草坪上捉蝴蝶、玩耍，寻找春天的足迹。
春天在哪里?春天在和煦的春风里。
微风吹拂着脸蛋，觉得柔柔的、暖暖的，真是“吹面不寒杨柳风!”春天在哪里?春天在蒙蒙的细雨里。
春雨滋润着干涸的土地、枯萎的树木、焦黄的秧苗……春天在哪里?春天在温暖的阳光里。
蓝蓝的天空下，小河里的冰融化了，大雁从遥远的南方飞回来了，它们一会儿排成人字形，一会儿排成一字形。
春天在哪里?春天在翠绿的田野里，我要在春天拨下一颗希望的种子。
一年之计在于春、一日之计在于晨。
我们要抓住春天的美好时光，享受春天的快乐!。
七年级上册语文第1课春
【七年级上册】第1课《春》盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。
他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。
“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头里脚都是新的，他生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
一、作者朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。