一年级语文上学期复习三
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[单选]放射性核素发生器（母牛）是（）A.一种层析仪器B.体外放射性核素探测仪器C.体内脏器显像仪器D.放射性活度测量仪器E.一种从长半衰期核素衰变产物中得到短半衰期核素的装置 [问答题,简答题]装置引蒸气时应注意什么？ [判断题]供货方已经与需求方签订了现货供货合同，将来交货，但供货方此时尚未购进货源，担心日后购进货源时价格上涨，稳妥的办法是进行买入套期保值。（）A.正确B.错误 [单选]某产品的单位变动成本为6元，单位售价为10元，销售数量预计为150万件，企业为该产品确定的目标利润为200万元，那么该产品分担的固定成本应（）。A.不高于600万元B.不低于600万元C.不低于400万元D.不高于400万元 [单选]充分利用原材料，做到物尽其用，这是职业道德中（）的要求A、讲究公德B、发对浪费C、钻研业务D、尽职尽责 [单选]下列几种疾病，RF检出率最高的是（）A.类风湿关节炎B.SLEC.干燥综合征D.硬皮病E.皮肌炎 [判断题]锉削软材料时，应选用齿距较小的锉刀进行工作。（）A.正确B.错误 [填空题]甲醇生产的特点是（）（）（）（）（）。 [判断题]有关手术体位安置，只要手术需要，可将病人安置在超过忍受限度的强迫体位上。A.正确B.错误 [单选,A2型题,A1/A2型题]38岁女性，复视2天来诊。查体：右眼内收位，外展不能，除此以外，神经系统检查均正常。其病变部位最可能是（）。A.右动眼神经B.右展神经C.左展神经D.左动眼神经E.右脑干 [填空题]当高层建筑与相连的裙房之间不设置沉降缝时，宜在裙房一侧设置（），其位置宜设在（）。 [单选]《中华人民共和国公司法》简称《公司法》，于()由我国立法机关制定。A.1993年ห้องสมุดไป่ตู้2月B.1999年12月C.1997年12月D.2005年10月 [单选,A4型题,A3/A4型题]29岁女性，7年前和3年前分别足月顺产一女孩和一男孩，1年前有一次宫外孕手术史，经咨询指导选择使用复方长效口服药避孕。服用复方长效口服避孕药的过程中，患者出现一系列不适反应，下列各项症状的出现与服药无关的是（）A.头晕、恶心、呕吐B.白带增多C.闭 [问答题]一个尺寸为42.6×48.7的货盘可承载的最大重量为多少？（地板承载限制121磅/平方英尺货盘重量47磅系留装置33磅） [单选,A2型题,A1/A2型题]2型糖尿病发病机制是（）.A.胰岛素拮抗激素分泌增多B.胰岛素B细胞遗传缺陷C.胰岛素抵抗和胰岛素分泌缺陷D.胰岛B细胞破坏，胰岛素绝对不足E.胰岛B细胞自身免疫反应性损伤 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列关于HDL的叙述错误的是（）。A.主要在肝中合成B.能促进动脉硬化的发生C.将外周组织的游离胆固醇转运到肝内处理D.主要的载脂蛋白为ApoAlE.LCAT通过转酯化反应将机体中的游离胆固醇转化成胆固醇酯 [单选,A1型题]治疗肺热咳嗽，当选用的药物是（）A.栀子B.大黄C.黄芩D.黄连E.黄柏 [单选]()是直接反映汽车设计速度利用程度的指标。A.营运速度B.最高速度C.技术速度D.平均车日行程 [判断题]进行培训需求预测，需要引入成本因素。A.正确B.错误 [单选]产后72小时内血容量增加（）.A.1％～5％B.5％～10％C.10％～15％D.15％～25％E.25％～30％ [单选]信访事项的受理程序一般分为四个步骤，不包括（）。A.登记B.初步审查C.作出决定D.复查或复核 [单选]下列不属于昆虫保护性适应的是（）。A．迁飞B．保护色C．拟态D．假死 [单选]脂溶性维生素的特点是()A．分子特异性高B．不易溶于脂肪和脂肪溶剂中C．需每天供应D．过量摄入易致中毒E．脂溶性维生素排泄快 [单选]在阳气随一天不同时段而有盛衰的变化规律中，“平旦”时段属于（）。A.阳气已虚B.气门乃闭C.阳气隆D.人气生E.旦慧 [填空题]国际单位制规定质量的单位是千克，符号为（）。 [单选]王某因出国请自己的好朋友张某代为保管家传的一幅油画，后张某因急用钱而将该画卖给了吴某。问张某与吴某之间就油画的买卖合同效力为（）。A.有效B.无效C.效力待定D.可撤销 [多选]先天性长Q-T综合征的长期治疗包括（）A.β-受体阻滞剂B.左心交感神经切除术（LCSD.C.心脏起搏和ICDD.奎尼丁E.镁盐 [单选,A2型题,A1/A2型题]下颌骨的主要生长中心为（）A.髁状突B.喙状突C.下颌角D.正中联合E.颏孔区 [单选]铁路平面无线调车A型号调车长台，调车长连续按压三次黄键，信令显示黄灯长亮，其显示意义是（）。A.减速B.提醒作业人员注意C.十车D.召集作业人员出场 [单选]冰区航行，应采用适当的安全航速，通常应采用（）的航速。A．3～5knB．2～3knC．维持舵效的最低航速D．A＋C [单选,A1型题]按发热时间长短，发热可分为4类。慢性低热指（）A.低热持续1个月以上B.发热持续或间歇超过3周，经体检、常规辅助检查不能确诊者C.发热时间≥2周，有的可无明显症状D.发热2周，多伴有局部症状及体征E.发热1周，多伴有局部症状及体征 [单选]从指数理论与方法上看，指数所研究的主要是()。A.广义的指数B.狭义的指数C.质量指数D.数量指数 [问答题,简答题]何谓易燃货物？ [单选]低度恶性非霍奇金淋巴瘤，对病灶小，无症状的Ⅲ、Ⅳ期病例()A.应采取积极的全身化疗B.应给予大面积照射放疗C.应给予全身化疗+放疗D.应给予骨髓移植治疗E.可选择"等等看"的治疗策略 [单选]狭窄性腱鞘炎最常发生的部位是（）A.小指B.环指C.中指D.食指E.拇指 [填空题]主要的诱导方式方法有：证明性诱导、（）和（）。 [单选,A2型题,A1/A2型题]症见"吐涎沫""多涎唾""遗尿，小便数"者，治宜用（）。A.甘草干姜汤B.小青龙加石膏汤C.射干麻黄汤D.泽泻汤E.葶苈大枣泻肺汤 [单选,A2型题,A1/A2型题]“以人为本，践行宗旨”的行为规范，主要体现在（）A.坚持救死扶伤、防病治病的宗旨B.发扬大医精诚理念和人道主义精神C.以病人为中心，全心全意为人民健康服务D.以上都是E.以上都是 [填空题]铂钴比色法测定水质色度时，色度标准溶液放在密封的玻璃瓶中，存放于暗处，温度不超过（）℃，该溶液至少能稳定（）个月。 [单选]患者多处骨折，结合颈部超声图像，最可能的诊断是()A．甲状腺瘤B．甲状旁腺瘤C．甲状旁腺增生D．甲状旁腺癌E．甲状腺炎
2024年一年级语文上册期末复习计划+复习教案
2024年一年级语文上册期末复习计划+复习教案一、复习计划1.复习目标本册期末复习旨在巩固一年级上学期的语文知识，提高学生的语文素养，培养学生的阅读和写作能力，为下学期的学习打下坚实基础。
2.复习重点（1）声母、韵母、声调的掌握；（2）汉字的基本笔画和笔顺；（3）词语的积累和运用；（4）句子的理解和运用；（5）阅读理解能力的培养；（6）写作能力的培养。
3.复习时间期末考试前两周，每周安排两课时进行复习。
4.复习方法（1）讲解与练习相结合；（2）小组合作与个人独立思考相结合；（3）课堂复习与课后巩固相结合；（4）针对学生实际情况，进行个性化辅导。
二、复习教案第1课时：声母、韵母、声调复习1.复习内容声母、韵母、声调的基本知识。
2.教学目标（1）让学生熟练掌握声母、韵母、声调的读写；（2）培养学生正确拼读的能力。
3.教学过程（1）讲解声母、韵母、声调的基本概念；（2）通过示例，让学生跟读、模仿；（3）进行声母、韵母、声调的拼读练习；（4）进行小组合作，互相纠正发音；（5）课堂小结，布置课后作业。
第2课时：汉字的基本笔画和笔顺复习1.复习内容汉字的基本笔画和笔顺。
2.教学目标（1）让学生熟练掌握汉字的基本笔画和笔顺；（2）培养学生正确书写汉字的能力。
3.教学过程（1）讲解汉字的基本笔画和笔顺；（2）通过示例，让学生跟写、模仿；（3）进行汉字书写的练习；（4）进行小组合作，互相纠正书写；（5）课堂小结，布置课后作业。
第3课时：词语的积累和运用复习1.复习内容词语的积累和运用。
2.教学目标（1）让学生积累更多的词语；（2）培养学生运用词语进行表达的能力。
3.教学过程（1）讲解词语的积累和运用；（2）通过示例，让学生跟读、模仿；（3）进行词语的运用练习；（4）进行小组合作，互相交流心得；（5）课堂小结，布置课后作业。
第4课时：句子的理解和运用复习1.复习内容句子的理解和运用。
2.教学目标（1）让学生理解句子的结构和意义；（2）培养学生运用句子进行表达的能力。
小学语文一年级上期末复习知识点归纳
小学语文一年级上期末复习知识点归纳
一、字音篇
1. 声母
•声母是字的开头部分，发音时要发清楚。
2. 韵母
•韵母是字的结尾部分，发音时要准确。
3. 声调
•汉语的声调有四个，分别是平、上、去、入。
二、字形篇
1. 横、竖、撇、捺
•汉字的基本笔画有横、竖、撇、捺等，要认识并书写规范。
2. 宝盖头、行草头、钩
•了解汉字的常见结构形式，如宝盖头、行草头、钩等。
3. 笔画顺序
•学会每个字的正确笔画顺序，书写更规范。
三、识字篇
1. 生字
•识字量逐步增加，掌握每个字的读音和意义。
2. 词语
•了解一些常见的词语，懂得联想和运用。
四、语法篇
1. 句子
•学会正确构造简单句，了解主语、谓语、宾语等概念。
2. 标点符号
•了解句子中的常用标点符号，如句号、问号、感叹号等。
3. 语序
•了解汉语语序的基本规律，掌握基本语序结构。
五、阅读篇
1. 阅读理解
•练习简单的阅读文章，了解文章中的基本意思。
2. 欣赏文章
•熟悉一些优美的古诗词或寓言故事，培养阅读兴趣。
六、作文篇
1. 作文素材
•积累一些写作素材，如自然景物、家庭生活等。
2. 段落结构
•了解段落的基本结构，学会分段表达思想。
3. 语言规范
•注意语言表达的规范性，书写规范、清晰。
以上是小学语文一年级上学期末复习的知识点归纳，希望同学们在复习过程中能够有所收获，提高语文学习能力。
祝大家学习进步！。
一年级语文上册期末复习教案（精选8篇）
一年级语文上册期末复习教案（精选8篇）一年级语文上册期末复习篇1教学目的：1.认识并掌握7个生字。
2.体会幽默带来的愉悦，感悟漫画所表达的思想感情。
3.培养学生的观察力，想象力，并使学生具有初步的幽默感。
教学重点;1.正确掌握一类字。
教学难点：正确书写生字及培养学生的幽默感。
教学准备：生字卡片、相关教学过程：一、导入新课(课件出示《脖子的妙用》《动脑筋照相》)1、同学们，你们还记得《脖子的'妙用》和《动脑筋照相》吗?你们喜欢这样的课文吗?它们都是漫画。
漫画是用简捷明快的线条勾画出的一幅具有特殊意义的图画，它能给我们的生活带来乐趣，同时也会给我们带来一些启示。
今天我们再来欣赏一组由德国漫画家卜劳恩创作的《鱼儿捎来的信》。
(多媒体出示课题)二、新授：1、齐读课题，在这个题目中哪些字是我们以前没学过的?2、师出示卡片：“捎”“信”领读，开火车读，注意“捎”是翘舌音。
你还能用这两个字组词吗?3、鱼儿到底是怎样捎来的信，捎来的什么信?下面看大屏幕(出示题目及6幅漫画)4、仔细观察，看你能看懂哪幅图，把你看懂的说给同桌听。
生1：第一、第二幅图写父亲在那聚精会神地钓鱼，儿子想办法不让钓，从而保护鱼儿，因此，儿子以鱼儿的口气写了一封信。
生2：第三，四幅图写儿子跳到水中，把信挂在了鱼钩上。
生3：第五，六幅图父亲发现鱼竿动了，本以为是鱼儿咬钩了，拎起一看，原来是一封信。
5、通过你对漫画的理解，你认为儿子是一个什么样的孩子?6、猜猜儿了在写信，挂信时会想些什么?(不想钓鱼，想保护鱼儿)7、带着这种理解，我们齐读这封信。
(大屏幕出示信)①开火车读一类字：捎肖信言致至礼屏幕出示)②注意：“致”的左边最后一笔是堤“礼”是衣字旁而不是示字旁。
③用生字扩词，选择一两个说话。
8、生字我们认识了，再来读这封信，思考父亲看了这封信会怎么说?三、新生知识升华：1、在屏幕出示父与子中几幅简单的漫画共同学欣赏。
2、自己创作：出示课后四幅未完成的图，让同学想象并补画上。
部编版一年级上册语文专项3：第五、六单元生字专项复习课件
dà
大
rén
人
笔顺：
书写提示：撇的起笔在竖中线上，高于捺。 组词：大人 大门 大后天 大约 巧记：“一”“人”就是大。 造句：我们应该在大人的指导下燃放烟花。
笔顺：
书写提示：撇的起笔在竖中线上，高于捺。 组词：人口 人们 人手 军人 巧记：一撇高一捺低。 造句：夜深了，村庄里的人们进入了梦乡。
巧记：去掉竖。
造句：我多想飞到云彩上去看看啊！
yǔ
雨
笔顺： 书写提示：横折钩的折稍向左 组倾词斜：。下雨 雨后 雷雨 雨过天 晴巧记：千条线，万条线，落到水里 看造不句见：。即使下雨，同学们也都按时到校了。
chóng
虫
笔顺：
书写提示：“口”略呈扁形。
组词：昆虫 懒虫 可怜虫 书虫
巧记：中下一提加一点。 造句：昆虫的种类真多呀！
书写提示：横折弯钩的弯处圆转。 组词：所剩无几 几张 几天 几个人 巧记：像九不是九，两面不出头。 造句：没过几天，小狗就学会了打滚。
sì
四
笔顺：
书写提示：竖弯不要写成竖弯钩。 组词：四周 四个 四季 巧记：一儿口中藏。 造句：一年有春夏秋冬四个季节。
xiǎo
小
笔顺：
组词：小花 小草 小树 巧记：点点蝌蚪水边游。 造句：我家门前有一棵小树。
nán
男
笔顺：
书写提示：“力”撇画对着“田”的中竖起笔。 组词：男生 男人 男士 巧记：四方共合力。 造句：我们班有22个男生。
tǔ
土
笔顺：
书写提示：下横稍长，稳住整个字的重心。 组词：国土 土地 沙土 土特产 巧记：堆的左边，吐的右边。 造句：我在这片沙土里找到了很多石子。
尖草坪区一年级上学期语文期末专项复习卷(三)C卷
尖草坪区一年级上学期语文期末专项复习卷（三）C卷一、基础知识。
(共13题；共103分)1. （5分）连一连诗句与作者，并将作者的朝代写在后面的括号内。
月黑雁飞高飞雪迎春到罗隐众鸟高飞尽单于夜遁逃王昌龄风雨送春归孤云独去闲卢纶黄师塔前江水东平明送客楚山孤李白采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜杜甫寒雨连江夜入吴春光懒困倚微风毛泽东2. （5分）用线连接与图对应的音节和汉字。
māmǎbà爸马妈3. （5分）根据课文内容的顺序,把两边的内容连起来。
课文写作的顺序主要内容第一部分误以为牺牲,大家伤心第二部分机智脱了险,人们高兴第三部分被敌人拷打,宁死不屈第四部分上夜校念书,明白道理第五部分掩护李大叔,雨来被抓第六部分游泳本领高,伙伴佩服4. （5分） (2019一上·京山期中) 我会认，我会连。
鸡纸站闪夏莲桥zhǐshǎn jīxiàlián qiáo zhàn5. （2分）给句子加上合适的标点符号。
（1）青蛙在池塘里作诗________（2）下雨了________青蛙出来写诗了________6. （10分）照样子，排一排。
例：①蜗牛②住在③旁边④小树林的⑤一家①③⑤④②（1）①小画家②来了③雪地里④一群（2）①的②我们③一年级④小学生⑤是7. （20分）照样子给词语排排队。
例：①喝②乌鸦③找水④到处②④③①。
（1）①谁②是③摘走了④把⑤花生（2）①叶子②从树上③一片片④落下来（3）①妈妈②洗衣服③家里④在（4）①种了②地里③花生④许多8. （30分）把下面词语组成句子，别忘记加标点哦。
（1）开车厂里爸爸去（2）山上日出小朋友在看（3）乌鸦找水喝到处一只口渴了（4）好看孔雀的最尾巴（5）下来飘落雨点儿云彩里从（6）青蛙洞里没参加他为什么睡着啦在9. （3分）照样子，写句子。
（1）例：瓶子里的水渐渐升高了。
________渐渐________。
（2）例：孔雀的尾巴好像一把扇子。
部编版语文一年级上册第三单元复习课教案
部编版语文一年级上册第三单元复习课教案
一、教学目标
1.熟练掌握第三单元所学字词和句子。
2.能够用简单的语言表达对简单事物的看法。
3.提高学生的阅读理解能力。
二、教学重点
1.复习第三单元所学内容。
2.提高学生的阅读能力。
3.引导学生进行简单的书写练习。
三、教学内容
1.复习第三单元所学的词语和句子。
2.练习阅读课文，并进行相关问题讨论。
3.引导学生根据情景进行简短的书写练习。
四、教学准备
1.课本《部编版语文》一年级上册。
2.教学PPT或教学板书。
3.学生练习册和书写工具。
五、教学过程
1.复习词语和句子
–复习第三单元所学的词语和句子，让学生逐个回忆并背诵。
–通过游戏、竞赛等方式加深记忆。
2.阅读课文
–让学生读课文并理解内容，帮助学生解决遇到的生词或不理解的地方。
–老师提问相关问题，引导学生进行理解。
3.书写练习
–设计一些情景，要求学生进行简短的书写练习，锻炼学生的语言表达能力。
六、课堂小结
通过本节课的学习，学生进一步熟悉了第三单元的内容，提高了阅读理解能力，培养了书写表达的能力。
七、作业布置
1.完成练习册上与第三单元相关的习题。
2.进行简短的作文练习，描述当下发生的有趣事情。
八、课后反思
本节课中，教师应注重引导学生主动思考、勇于表达的能力培养。
下一节课可以适当增加口语训练环节，激发学生的学习兴趣。
通过此复习课的教学，希望能够巩固学生对第三单元知识的掌握，为后续学习打下良好的基础。
2024年部编新改版语文小学一年级上册第三单元复习课教案
2024年部编新改版语文小学一年级上册第三单元复习课教案【学习目标】1.正确认读6个单韵母，读准音，认清形，能正确书写，会读四声。
2.正确认读声母，读准音，认清形，能正确书写。
3.初步掌握两拼音节的拼读方法。
【核心素养】初步掌握两拼音节的拼读方法。
学会读四声。
【重难点】1.正确认读6个单韵母，读准音，认清形，能正确书写，会读四声。
2.初步掌握两拼音节的拼读方法。
【评价任务】两拼音节的拼读和声母、单韵母的书写。
【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容（1）《g k h》读音规则：声母发音短而轻。
儿歌识记g、k、h 的音和形：一只白鸽g g g；9字带钩g g g；小小蝌蚪k k k；蝌蚪戏草k k k；我爱喝水h h h；像把椅子h h h三拼音节 g-u-ā→guā三拼音节：声母+介母+韵母。
（介母：i u ü）三拼音节特点：声母轻，介母短，韵母响，三音连读很顺畅。
（2）《j q x》发音规则：声母发音短而轻。
书写规则：j的第一笔容易写反；右上半圆p p p, 左上半圆q q q。
儿歌识记j、q、x的音和形：母鸡母鸡j j j 气球气球q q q 西瓜西瓜x x x拼读规律： j、q、x，淘气小兄弟要和小ü站一起，摘了圆帽还念ü（3）《z c s》发音规则：声母发音短而轻；整体认读音节发音长而响。
书写规则：s容易写反。
z、c、s的音和形：狗熊老师穿紫衣，漂亮紫色z z z 三只刺猬长满刺，满身的刺c c c 叶上蚕儿吐白丝，白色丝线s s sz、c、s的形：像个2字z z z 半个圆圈 c c c 半个8字s s s 整体认读音节：zi ci si（4）《zh ch sh r》读音规则：声母发音轻而短，韵母发音响而长。
儿歌识记zh、ch、sh、r的音和形：一轮红日挂天上，动物下课都很忙。
蜘蛛凳上吐丝长，小猴椅上织衣裳。
刺猬吃果有营养，狮子乖乖蹲地上，看着小鹿值日想帮忙。
一年级语文上册第三单元复习与测试 含答案
一年级上册语文第三单元 汉语拼音单元复习与测试（含答案）一、按àn 顺sh ùn 序x ù写xi ě出ch ū声sh ēn ɡ母m ǔ。
二、照zh ào样y àn ɡ子zi，写xi ě一yi 写xi ě。
k —ù→ g —é→ h —ù→h —u —ā→k —u —ā→ g —u —ā→——→cu ò z —u —ò→三、连li án 一yi 连li án。
y ī ru ò m ó sh ě r ì du ǒ两拼音节 三拼音节 整体认读音节四、看k àn 图t ú，选xu ǎn 择z é合h é适sh ì的de 声sh ēn ɡ母m ǔ填ti án 在z ài 四s ì线xi àn 格ɡé里l ǐ。
z c s zh sh sh五、给ɡěi 音y īn 节ji é加ji ā上sh àn ɡ声 s h ēn ɡ 调di ào。
gong ji xia q i da x ia 公鸡 下棋 大虾六、读d ú一yi 读d ú，连li án 一yi 连li án。
j ú z i z ì m ǔ z ǔ f ù c ū x ì七、看k àn 图t ú片pi àn，选xu ǎn 择z é合h é适sh ì的de 量li àn ɡ词c í，填ti án 在z ài 括ku ò号h ào 里l ǐ。
（填ti án 序x ù号h ào）①朵 ②座 ③只两（ ）山 七（ ）鸟 四（ ）花八、观ɡu ān 察ch á课k è程ch én ɡ 表bi ǎo，完w án 成 c h én ɡ 练li àn 习x í。
小学语文《七彩课堂一年级上册句子专项复习三课时》精品教学课件
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
①吗 ②吧 ③啊 ④呢
6.我多想去看看北京＿＿！ 7.快做作业＿＿＿！ 8.你在家会做什么事＿＿？ 9.你会唱《生日快乐》歌＿＿？ 10.您带我去公园，好＿＿？ 11.我会打球，你＿＿？ 12.青蛙正在洞里睡觉＿＿！ 13.山上的风景很美，我们去看看 ＿！
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
1.爸爸在看报纸。 2.妈妈在洗衣服。
1.奶奶在_____________。 2.__________在喝茶水。 3.___________在____________。 4.___________在____________。
例子： 1.我家门口有一棵小树。 2.江上有一座大桥。
1.办公室里______一本台历。 2.书包里____________。 3._____里有五支笔。 4._____有_________。
２.①游来游去 ②水里 ③在 ④鱼儿 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.①弟弟 ②画 ③在河边 ④荷花 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4.①家 ②的 ③白云 ④蓝天 ⑤是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
①吗 ②吧 ③啊 ④呢
1.小明，你好＿＿＿＿？ 2.我要走了，你＿＿＿＿？ 3.这里的风景真美＿＿＿＿！ 4.冬冬，我们一起回家＿＿＿＿！ 5.我可以看看你的书＿＿＿＿＿？
雪地里的小画家
下雪啦，下雪啦！ 雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花，
小鸡的脚像竹叶 小狗的脚像梅花 小鸭的脚像枫叶 小马的脚像月牙
小鸭画枫叶，小马画月牙。
不用颜料不用笔，
几步就成一幅画。青蛙为什么没参加？
广东省一年级上学期语文期末复习试卷(三)A卷
广东省一年级上学期语文期末复习试卷（三）A卷一、基础运用 (共13题；共78分)1. （7分）读拼音，结合语境写字词。
zuótiān________下午，mèi mei________和妈妈mào________着蒙蒙细雨，去超市mǎi________了果汁、蔬cài________、调wèi________品和一些日常生活yòng jù________。
2. （3分）读拼音，写词语。
yǐng zi cháng cháng gēn zhe________________________3. （12分）看拼音写汉字pì jìng yú lèkǒng bùmó guǐfěi túshū jí________ ________ ________ ________ ________ ________chōu tìjù lièmián páo jú shìcí xiánɡyán jùn________ ________ ________ ________ ________ ________4. （4分）读拼音，写词语。
zǎo shùhūrán cōng míng shuǐgōu________________________________5. （5分）划线的字选择正确的读音。
烹调________（A．pēn B．pēng C．péng）烹饪________（A．rén B．rèn C．rèng）储存________（A．cǔ B．chú C．chǔ）综合________（A．zōng B．zhōng）防盗________（A．cì B．dào C．q iè）6. （5分） (2018一下·铜梁期中) 默写六个单韵母。