全国高考数学复习微专题:几何概型

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高考数学总复习配套课件:第10章《概率》10-3几何概型

高考数学总复习配套课件:第10章《概率》10-3几何概型

为3的正方体内自由飞行,若蜜蜂在飞行
过程中始终保持与正方体6个表面的距离
均A.2大47 于1,称其为“安全B.19飞行”,则蜜蜂
“4安全飞行”的概率为( 1 )
C.9
D.27
解析:蜜蜂如果能“安全飞行”,则蜜蜂飞行过程中应在一个中心
与原正方体中心重合,且在棱长为 1 的正方体内,该正方体的体积 V1= 13=1,而原正方体的体积 V=33=27,故所求概率 P=VV1=217.
【思想方法】 转化与化归思想在几何概 型中的应用
【典例】 (2012年高考辽宁卷)在长为12
cm的线段AB上任取一点C,现作一矩形, 邻A.16边长分别等于线段ABC.13 ,CB的长,则该
矩2形面积大于20 cm2的概4 率为( )
C.3
D.5
【解析】 设 AC=x,则 BC=12-x,所以 x(12-x)=20,解得 x
电影;若此点到圆心的距离小于14,则去打篮球;否则,在家看书.则小 波周末不在家看书的概率为________.
[解析] 设 A={小波周末去看电影},B={小波周末去打篮球},C ={小波周末在家看书},D={小波周末不在家看书},如图所示,则 P(D) =1-π122-π π142=1136.
[答案]
13 16
1.(2013 年太原模拟)若实数 a,b 满足 a2+b2≤1,则关于 x 的方程
x2-ax+34b2=0 有实数根的概率是(
)
1
1
A.6
B.4
1 C.3
D.1
解析:由原方程有实根得a2-3b2≥0⇔(a- b)(a+b)≥0,则整个基本事件空间可用点 (a,b)所在图形的面积来度量,为以原点 为圆心,以1为半径的圆,事件“方程有 实根”可用不等式组对应平面区域的面积

高三数学复习几何概型专题

高三数学复习几何概型专题

几何概型专题复习考点解读:1、了解几何概型的概念及基本特点2、熟练掌握几何概型中的概率计算公式3、会进行简单的几何概率运算4、会将实际问题转化为几何概型,并正确应用几何概型的概率计算公式解决实际问题重点:了解几何概型的概念,会解决与长度,面积、体积相关的几何概型的概率问题 难点:1、古典概型与几何概型的区分2、怎样把随机事件的总体和随机事件A 都转化与之对应的区域的测度一、知识回顾:几何概型的概念:对于一个随机实验,我们将每个基本事件理解为从某个特定的几何区域D 内随机地取一点,该区域中的每一个点被取到的机会都一样,而一个随机事件的发生则理解为恰好取到上述区域的某个指定区域d 中的点,这里的区域可以是线段、平面图形、立体图形、角等,用这样的方法处理随机实验称为——几何概型二、古典概型与几何概型的区别:相同点:两者基本事件发生都是等可能的不同点:古典概率要求基本事件有有限多个,古典概率要求基本事件有无限三、几何概型的概率公式:面积、体积、角度)的区域的测度(长度、试验的全部结果所构成面积、体积、角度)的区域的测度(长度、构成事件A A)(=P 四、题型分析题型一、与长度有关的几何概型例1、假设车站每隔10分钟发一班车,乘客随机到达车站,问乘客到达站台等车时间不超过3分钟的概率变式:已知地铁列车10分钟发一班车,在车站停留1分钟,问乘客到达站台等车时间不超过3分钟的概率训练1、已知[]()()()272151437,1223+--+--=∈x m m x m x x f m 则函数在实数R 上是增函数的概率。

2、在长为12cm 的线段AB 上任取一点M ,并以线段AM 为边长正方形,所作正方形的面积介于362cm 与812cm 之间的概率题型二、与面积有关的几何概型例2、甲乙两人约定6时到7时之间在某处会面,并约定先到者应等候另一人一刻钟,过时才离开,求两人能会面的概率。

训练1、在一个圆上任取三点A、B、C,求能够成锐角三角形的概率题型三、与体积有关的几何概型例3、在长方体ABCD-A1B1C1D1内任意取一点,求该点落在四棱锥B1-ABCD的概率。

高考总复习数学几何概型

高考总复习数学几何概型


5.求试验中几何概型的概率,关键是求得事件所占区域和 究
整个区域 Ω 的几何度量,然后代入公式即可求解.




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第九篇 第六节
与名师对话·系列丛书
高考总复习·课标A版·数学(文)
问题探究:古典概型与几何概型的区别?

提示:古典概型与几何概型中基本事件发生的可能性都是相
础 知

等的,但古典概型要求基本事件有有限个,几何概型要求基本事
回 顾
件有无限个.






课 时 作 业
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第九篇 第六节
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高考总复习·课标A版·数学(文)
几何概型是将古典概型的有限性推广到无限

性,而保留等可能性的一种求概率的模型.掀起几何概型的“盖
础 知

头”,你会发现事件的概率只与构成事件区域的测度(长度、面
回 顾
积、角度、体积等)有关,而与它的位置及形状无关.若考查的
高考总复习·课标A版·数学(文)
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考纲要求
识 回

1.了解随机数的意义,能运用模拟方法估计概率.


2.了解几何概型的意义.
互 动


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第九篇 第六节
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考情分析

以选择题或填空题的形式考查与长度或面积有关的几
础 知

何概型的求法是高考对本内容的热点考法,特别是与平面几
高考总复习·课标A版·数学(文)

高三数学复习之几何概型(共18张PPT)

高三数学复习之几何概型(共18张PPT)

1 ABCD<6.
∴h<21,则点
M
在正方体的下半部分, 1
故所求事件的概率 P=2VV正正方方体体=12.
M
B
C
A
D
此时 VM-ABCD=16
思考:
如图,四边形ABCD为矩形,AB= 3,BC=1, 以A为圆心,1为半径作四分之一个圆弧 DE,在 ∠DAB内任作射线AP,则射线AP与线段BC有公共点 的概率为________.
飞行过程中始终保持与正方体 6 个表面的距离均大于 1,称其为“安全飞行”,则
蜜蜂“安全飞行”的概率为(
11 1 3 ) A.8 B.6 C.27 D.8
解析
1.审题,定模型
2.定测度,求测度 3.求比例,下结论
[训练 1] (1)(2017·江苏卷)记函数 f(x)= 6+x-x2的定义域为 D.在区间[-4,5]上
厦门市杏南中学 高三第一轮总复习
甲、乙两人玩数字游戏,先由甲心中任想一个 数字记为a,再由乙猜甲刚才想的数字,把乙想 的数字记为b,
且 aa,、b b∈1{,16,2,3,4,5,6}。
若|a-b|≤1,则称“甲乙心有灵犀”, 现任意找两个人玩这个游戏, 得出他们“心有灵犀”的概率为________.
5
可知 a-2≥0,即 a≥2,
解析 那么 p=4-(4--21)=25.
–1 O 1 2 3 4 x 2
例2.若张三每天的工作时间在6小时至9小时 之间随机均匀分布,则张三连续两天平均 工作时间不少于7小时的概率是 .
1.确定是几何概型
2.确定面积为研究的测度
6 x 9 6 y 9

--------课课堂堂小小结结1--------

高考数学冲刺复习几何概型考点深度剖析

高考数学冲刺复习几何概型考点深度剖析

高考数学冲刺复习几何概型考点深度剖析在高考数学的复习冲刺阶段,几何概型是一个重要的考点,也是许多同学感到困惑和容易出错的部分。

为了帮助同学们在高考中更好地应对这一考点,我们将对几何概型进行深度剖析。

一、几何概型的概念几何概型是概率论中的一个重要概念,与古典概型相对应。

在古典概型中,试验的结果是有限个等可能的基本事件;而在几何概型中,试验的结果是无限个的,且每个结果出现的可能性相等,通常借助几何图形的长度、面积或体积来计算概率。

例如,在一个边长为 1 的正方形区域内随机取一点,求该点到正方形某个顶点的距离小于 1/2 的概率。

这就是一个典型的几何概型问题。

二、几何概型的特点1、无限性几何概型的基本事件有无限多个。

2、等可能性每个基本事件发生的可能性相等。

3、几何度量通过计算几何图形的长度、面积或体积等几何度量来确定概率。

三、几何概型的计算公式若几何概型中的随机事件 A 对应的区域长度(面积或体积)为 m,全部结果构成的区域长度(面积或体积)为 n,则事件 A 发生的概率为 P(A) = m / n 。

四、常见的几何概型类型1、长度型几何概型例如,在一条线段上取一点,求该点落在某一区间内的概率。

2、面积型几何概型比如,在一个平面区域内随机投点,求点落在某个特定区域内的概率。

3、体积型几何概型像在一个立体空间内随机取点,求点落在某个体积内的概率。

五、解题步骤1、理解题意明确题目中所描述的随机试验和所求概率的事件。

2、确定几何区域找出与随机试验对应的几何图形,并确定其度量(长度、面积或体积)。

3、计算概率根据几何概型的计算公式,计算出所求事件的概率。

六、经典例题解析例 1:在区间0, 5上随机取一个数 x ,求 x 满足 2 < x < 4 的概率。

解:区间0, 5的长度为 5,满足 2 < x < 4 的区间长度为 2,所以概率 P = 2 / 5 。

例 2:在半径为 1 的圆内随机取一点,求该点到圆心的距离小于 1/2 的概率。

2022年新高考数学总复习:几何概型

2022年新高考数学总复习:几何概型

2022年新高考数学总复习:几何概型知识点一几何概型的定义如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的__长度(面积或体积)__成比例,则称这样的概率模型为几何概率模型,简称几何概型.知识点二几何概型的特点(1)无限性:在一次试验中,可能出现的结果有无限多个;(2)等可能性:每个结果的发生具有等可能性.知识点三几何概型的概率公式P (A )=__构成事件A 的区域长度(面积或体积)试验的全部结果所构成的区域长度(面积或体积)__.知识点四随机模拟方法(1)使用计算机或者其他方式进行的模拟试验,通过这个试验求出随机事件的概率的近似值的方法就是模拟方法.(2)用计算机或计算器模拟试验的方法为随机模拟方法.这个方法的基本步骤是:①用计算器或计算机产生某个范围内的随机数,并赋予每个随机数一定的意义;②统计代表某意义的随机数的个数M 和总的随机数个数N ;③计算频率f n (A )=MN作为所求概率的近似值.归纳拓展几种常见的几何概型(1)与长度有关的几何概型,其基本事件只与一个连续的变量有关.(2)与面积有关的几何概型,其基本事件与两个连续的变量有关,若已知图形不明确,可将两个变量分别作为一个点的横坐标和纵坐标,这样基本事件就构成了平面上的一个区域,即可借助平面区域解决问题.(3)与体积有关的几何概型,可借助空间几何体的体积公式解答问题.双基自测题组一走出误区1.判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)(1)在一个正方形区域内任取一点的概率是零.(√)(2)几何概型中,每一个基本事件就是从某个特定的几何区域内随机地取一点,该区域中的每一点被取到的机会相等.(√)(3)在几何概型定义中的区域可以是线段、平面图形、立体图形.(√)(4)随机模拟方法是以事件发生的频率估计概率.(√)(5)与面积有关的几何概型的概率与几何图形的形状有关.(×)(6)从区间[1,10]内任取一个数,取到1的概率是P =19.(×)题组二走进教材2.(P 140T1)有四个游戏盘,将它们水平放稳后,在上面扔一颗玻璃小球,若小球落在阴影部分,则可中奖,小明要想增加中奖机会,应选择的游戏盘是(A)[解析]∵P (A )=38,P (B )=14,P (C )=13,P (D )=13,∴P (A )>P (C )=P (D )>P (B ).故选A .3.(P 146B 组T4)≤x ≤2,≤y ≤2表示的平面区域为D ,在区域D 内随机取一个点,则此点到坐标原点的距离大于2的概率是(D)A .π4B .π-22C .π6D .4-π4[解析]如图所示,正方形OABC 及其内部为不等式组表示的平面区域D ,且区域D的面积为4,而阴影部分(不包括AC ︵)表示的是区域D 内到坐标原点的距离大于2的区域.易知该阴影部分的面积为4-π.因此满足条件的概率是4-π4,故选D .题组三走向高考4.(2017·全国Ⅰ)如图,正方形ABCD 内的图形来自中国古代的太极图,正方形内切圆中的黑色部分和白色部分关于正方形的中心成中心对称,在正方形内随机取一点,则此点取自黑色部分的概率是(B)A .14B .π8C .12D .π4[解析]不妨设正方形ABCD 的边长为2,则正方形内切圆的半径为1,可得S 正方形=4.由圆中的黑色部分和白色部分关于正方形的中心成中心对称,得S 黑=S 白=12S 圆=π2,所以由几何概型知,所求概率P =S 黑S 正方形=π24=π8.故选B .5.(2019·全国)在Rt △ABC 中,AB =BC ,在BC 边上随机取点P ,则∠BAP <30°的概率为(B)A .12B .33C .33D .32[解析]在Rt △ABC 中,AB =BC ,Rt △ABC 为等腰直角三角形,令AB =BC =1,则AC =2;在BC 边上随机取点P ,当∠BAP =30°时,BP =tan 30°=33,在BC 边上随机取点P ,则∠BAP <30°的概率为:P =BP BC =33,故选B .考点突破·互动探究考点一与长度有关的几何概型——自主练透例1(1)(2021·山西运城模拟)某单位试行上班刷卡制度,规定每天8:30上班,有15分钟的有效刷卡时间(即8:15-8:30),一名职工在7:50到8:30之间到单位且到达单位的时刻是随机的,则他能正常刷卡上班的概率是(D)A .23B .58C .13D .38(2)(2021·福建龙岩质检)在区间-π2,π2上随机取一个实数x ,使cos x ≥12的概率为(B )A .34B .23C .12D .13(3)(2020·山东省青岛市模拟)已知圆C :x 2+y 2=1和直线l :y =k (x +2),在(-3,3)上随机选取一个数k ,则事件“直线l 与圆C 相交”发生的概率为(C)A .15B .14C .13D .12[解析](1)一名职工在7:50到8:30之间到单位,刷卡时间长度为40分钟,但有效刷卡时间是8:15-8:30共15分钟,由测度比为长度比可得,该职工能正常刷卡上班的概率P =1540=38.故选D .(2)由y =cos x 在区间-π2,0上单调递增,在,π2上单调递减,则不等式cos x ≥12在区间-π2,π2上的解为-π3≤x ≤π3,故cos x ≥12的概率为2π3π=23.(3)直线l 与C 相交⇒|2k |1+k 2<1⇒-33<k <33.∴所求概率P =33-(-33)3-(-3)=13.故选C .[引申]本例(3)中“圆上到直线l 的距离为12的点有4个”发生的概率为__515__.[解析]圆上到直线l 的距离为12的点有4个⇔圆心到直线l 的距离小于12⇔|2k |1+k 2<12⇔-1515<k <1515,∴所求概率P =1515-3-(-3)=515.名师点拨与长度有关的几何概型如果试验的结果构成的区域的几何度量可用长度表示,则其概率的计算公式为P (A )=构成事件A 的区域长度试验的全部结果所构成的区域长度.〔变式训练1〕(1)(2017·江苏卷)记函数f (x )=6+x -x 2的定义域为D .在区间[-4,5]上随机取一个数x ,则x ∈D 的概率是__59__.(2)(2021·河南豫北名校联盟精英对抗赛)已知函数f (x )=sin x +3cos x ,当x ∈[0,π]时,f (x )≥1的概率为(D)A .13B .14C .15D .12[解析](1)D ={x |6+x -x 2≥0}=[-2,3],∴所求概率P =3-(-2)5-(-4)=59.(2)由f (x )=1,x ∈[0,π]得x ∈0,π2,∴所求概率P =π2π=12,故选D .考点二与面积有关的几何概型——师生共研角度1与平面图形有关的问题例2(1)(2021·河南商丘、周口、驻马店联考)如图,AC ,BD 上分别是大圆O的两条相互垂直的直径,4个小圆的直径分别为OA ,OB ,OC ,OD ,若向大圆内部随机投掷一点,则该点落在阴影部分的概率为(D)A .π4B .π8C .1πD .2π(2)设复数z =(x -1)+y i(x ,y ∈R ),若|z |≤1,则y ≥x 的概率为(C )A .34+12πB .12+1πC .14-12πD .12-1π[解析](1)不妨设大圆的半径为2,则大圆的面积为4π,小圆的半径为1,如图,设图中阴影部分面积为S ,由图形的对称性知,S 阴影=8S .又S =12π×12×12-12×2=1,则所求概率为84π=2π,故选D .(2)∵|z |=(x -1)2+y 2≤1,∴(x -1)2+y 2≤1,其几何意义表示为以(1,0)为圆心,1为半径的圆面,如图所示,而y ≥x 所表示的区域如图中阴影部分,故P =π4-12π=14-12π.[引申]本例(1)中图形改成下图,则此点取自图中阴影部分的概率为__π-22π__.[解析]不妨设大圆的半径为2,则小圆的半径为1,∴所求概率P 14×4π=π-22π.角度2与线性规划交汇的问题例3-y +1≥0,+y -3≤0,≥0的平面点集中随机取一点M (x 0,y 0),设事件A 为“y 0<2x 0”,那么事件A 发生的概率是(B )A .14B .34C .13D .23[解析]-y +1≥0+y -3≤0,≥0表示的平面区域为△ABC 且A (1,2),B (-1,0),C (3,0),显然直线l :y =2x 过A 且与x 轴交于O ,∴所求概率P =S △AOC S △ABC =|OC ||BC |=34.选B .名师点拨解决与面积有关的几何概型的方法求解与面积有关的几何概型时,关键是弄清某事件对应的几何元素,必要时可根据题意构造两个变量,把变量看成点的坐标,找到全部试验结果构成的平面图形,以便求解.〔变式训练2〕(1)(2021·唐山模拟)右图是一个边长为4的正方形二维码,为了测算图中黑色部分的面积,在正方形区域内随机投掷400个点,其中落入黑色部分的有225个点,据此可估计黑色部分的面积为(B)A .8B .9C .10D .12(2)(2021·四川模拟)以正三角形的顶点为圆心,其边长为半径作圆弧,由这三段圆弧组成的曲边三角形被称为勒洛三角形,它是具有类似于圆的“等宽性”曲线,由德国机械工程专家、数学家勒洛首先发现.如图,D ,E ,F 为正三角形ABC 各边中点,作出正三角形DEF 的勒洛三角形DEF (阴影部分),若在△ABC 中随机取一点,则该点取自于该勒洛三角形部分的概率为(C)A .π-32B .23π-39C .3π-36D .3π-26[解析](1)根据面积之比与点数之比相等的关系,得黑色部分的面积S =4×4×225400=9,故选B .(2)设△ABC 的边长为2,则正△DEF 边长为1,以D 为圆心的扇形面积是π×126=π6,△DEF 的面积是12×1×1×32=34,∴勒洛三角形的面积为3个扇形面积减去2个正三角形面积,即图中勒洛三角形面积为3×π6-34+34=π-32,△ABC 面积为3,所求概率P =π-323=3π-36.故选C .考点三,与体积有关的几何概型——师生共研例4(1)(2021·山西省模拟)以正方体各面中心为顶点构成一个几何体,从正方体内任取一点P ,则P 落在该几何体内的概率为(C )A .18B .56C .16D .78(2)(2020·江西抚州临川一中期末)已知三棱锥S -ABC ,在该三棱锥内任取一点P ,则使V P -ABC ≤13V S -ABC 的概率为(D)A .13B .49C .827D .1927[解析](1)如图以正方体各面中心为顶点的几何体是由两同底正四棱锥拼成,不妨设正方体棱长为2,则GH =2,∴所求概率P =V E -GHIJ -FV 正方体=2×(13×2×2×1)2×2×2=16,故选C .(2)作出S 在底面△ABC 的射影为O ,若V P -ABC =13V S -ABC ,则三棱锥P -ABC 的高等于13SO ,P 点落在平面EFD 上,且SE SA =SD SB =SF SC =23,所以S △EFD S △ABC =49,故V S -EFD =827V S -ABC ,∴V P -ABC ≤13V S -ABC 的概率P =1-827=1927.故选D .名师点拨求解与体积有关问题的注意点对于与体积有关的几何概型问题,关键是计算问题的总体积(总空间)以及事件的体积(事件空间),对于某些较复杂的问题常转化为其对立事件的概率问题求解.〔变式训练3〕一只蜜蜂在一个棱长为3的正方体内自由飞行,若蜜蜂在飞行过程中始终保持与正方体6个表面的距离均大于1,称其为“安全飞行”,则蜜蜂“安全飞行”的概率为(C)A .4π81B .81-4π81C .127D .827[解析]由已知条件可知,蜜蜂只能在以正方体的中心为中心棱长为1的小正方体内飞行,结合几何概型可得蜜蜂“安全飞行”的概率为P =1333=127.[引申]若蜜蜂在飞行过程中始终保持与正方体8个顶点的距离均大于1,称其为“安全飞行”,则蜜蜂“安全飞行”的概率为__1-4π81__.[解析]所求概率P =33-43π33=1-4π81.考点四,与角度有关的几何概型——师生共研例5(1)(2021·南岗区校级模拟)已知正方形ABCD 的边长为3,以A 为顶点在∠BAD 内部作射线AP ,射线AP 与正方形ABCD 的边交于点M ,则AM <2的概率为(D)A .32B .12C .33D .23(2)在等腰Rt △ABC 中,过直角顶点C 在∠ACB 内作一条射线CD 与线段AB 交于点D ,则AD <AC 的概率为__34__.[解析](1)正方形ABCD 的边长为3,以A 为顶点在∠BAD 内部作射线AP ,射线AP与正方形ABCD 的边交于点M ,如图所示:己知AD =AB =BC =CD =3,DM =1,所以AM =(3)2+12=2.所以∠DAM =π6.根据阴影的对称性,故P (AM <2)=π6+π6π2=23,故选D .(2)在AB 上取AC ′=AC ,则∠ACC ′=180°-45°2=67.5°.设事件A ={在∠ACB 内部作一条射线CD ,与线段AB 交于点D ,AD <AC }.则所有可能结果的区域角度为90°,事件A 的区域角度为67.5°,∴P (A )=67.590=34.名师点拨与角度有关的几何概型的求解方法(1)若试验的结果所构成的区域的几何度量可用角度来表示,则其概率公式为P (A )=构成事件A 的区域角度试验的全部结果所构成区域的角度.(2)解决此类问题时注意事件的全部结果构成的区域及所求事件的所有结果构成的区域,然后再利用公式计算.〔变式训练4〕(1)(2021·山西太原一模)如图,四边形ABCD 为矩形,AB =3,BC =1,在∠DAB内任作射线AP ,则射线AP 与线段BC 有公共点的概率为__13__.(2)如图所示,在△ABC 中,∠B =60°,∠C =45°,高AD =3,在∠BAC 内作射线AM交BC 于点M ,则BM <1的概率为__25__.[解析](1)当点P 在BC 上时,AP 与BC 有公共点,此时AP 扫过△ABC ,所以所求事件的概率P =3090=13.(2)因为∠B =60°,∠C =45°,所以∠BAC =75°,在Rt △ABD 中,AD =3,∠B =60°,所以BD =AD tan 60°=1,∠BAD =30°.记事件N 为“在∠BAC 内作射线AM 交BC 于点M ,使BM <1”,则可得∠BAM <∠BAD 时事件N 发生.由几何概型的概率公式,得P (N )=3075=25.名师讲坛·素养提升转化与化归思想在几何概型中的应用例6(1)(2021·贵州遵义模拟)在区间[0,2]上任取两个数,则这两个数之和大于3的概率是(A)A .18B .14C .78D .34(2)(2021·济宁模拟)甲、乙两人约定晚6点到晚7点之间在某处见面,并约定甲若早到则等乙半小时,而乙还有其他安排,若乙早到则不需等待,则甲、乙两人能见面的概率为(A )A .38B .34C .35D .45[解析](1)设函数为x ,y ,≤x≤2,≤y≤2由图可知x+y>3的概率P=124=18.故选A.(2)以6点作为计算时间的起点,设甲到的时间为x,乙到的时间为y,则基本事件空间是Ω={(x,y)|0≤x≤1,0≤y≤1},事件对应的平面区域的面积S=1,设满足条件的事件对应的平面区域是A,则A={(x,y)|0≤x≤1,0≤y≤1,y-x≤12,且y≥x},其对应的区域如图中阴影部分所示,则C(0,1),则事件A对应的平面区域的面积是1-12×12×12-12×1×1=38,根据几何概型的概率计算公式得P=381=38.名师点拨]生活中的几何概型度量区域的构造方法:(1)审题:通过阅读题目,提炼相关信息.(2)建模:利用相关信息的特征,建立概率模型.(3)解模:求解建立的数学模型.(4)结论:将解出的数学模型的解转化为题目要求的结论.〔变式训练5〕(2020·海口调研)张先生订了一份《南昌晚报》,送报人在早上6:30-7:30之间把报纸送到他家,张先生离开家去上班的时间在早上7:00-8:00之间,则张先生在离开家之前能拿到报纸的概率是__78__.[解析]以横坐标x表示报纸送到时间,以纵坐标y表示张先生离家时间,建立平面直角坐标系,如图.因为随机试验落在方形区域内任何一点是等可能的,所以符合几何概型的条件.根据题意只要点落在阴影部分,就表示张先生在离开家之前能拿到报纸,即所求事件A发生,所以P(A)=1×1-12×12×121×1=78.。

高考数学第一轮复习几何概型

高考数学第一轮复习几何概型

1.几何概型设D是一个可度量的区域(例如线段、平面图形、立体图形等),每个基本事件可以视为从区域D内随机地取一点,区域D内的每一点被取到的机会都一样;随机事件A的发生可以视为恰好取到区域D内的某个指定区域d 中的点.这时,事件A发生的概率与d的测度(长度、面积、体积等)成正比,与d的形状和位置无关.把满足这样条件的概率模型称为几何概型.2.在几何概型中,事件A的概率计算公式P(A)=d的测度D的测度.3.几何概型试验的两个基本特点(1)无限性:在一次试验中,可能出现的结果有无限多个;(2)等可能性:每个结果的发生具有等可能性【例1】( 2014湖南文5)在区间错误!未找到引用源。

上随机选取一个数错误!未找到引用源。

,则错误!未找到引用源。

的概率为()错误!未找到引用源。

错误!未找到引用源。

错误!未找到引用源。

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【解析】在错误!未找到引用源。

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的区间长度为错误!未找到引用源。

且区间错误!未找到引用源。

的区间长度为错误!未找到引用源。

,所以根据几何概型的概率计算公式可得错误!未找到引用源。

,故选B.【考点定位】几何概型【名师点睛】解几何概型的试题,一般先求出实验的基本事件构成的区域长度(面积或体积),再求出事件错误!未找到引用源。

构成的区域长度(面积或体积),最后代入几何概型的概率公式即可.【拓展练习】1.(2009年高考福建)点A为周长等于3的圆周上的一个定点,若在该圆周上随机取一点B,则劣弧的长度小于1的概率为________.【解析】设事件M为“劣弧的长度小于1”,则满足事件M的点B可以在定点A的两侧与定点A构成的弧长小于1的弧上随机取一点,由几何概型的概率公式得:P(M)=23.【例2】(2015湖北理7)在区间[0,1]上随机取两个数,x y,记1p为事件“12x y+≥”的概率,2p为事件“1||2x y-≤”的概率,3p为事件“12xy≤”的概率,则()A.123p p p<<B.231p p p<<C.312p p p<<D.321p p p<<【解析】因为,[0,1]x y∈,对事件“12x y+≥”,如图(1)阴影部分1S,对事件“1||2x y-≤”,如图(2)阴影部分2S,对为事件“12xy≤”,如图(3)阴影部分3S,由图知,阴影部分的面积从下到大依次是132SSS<<,正方形的面积为111=⨯,根据几何概型公式可得231p p p<<.(1)(2)(3)【考点定位】几何概型.【名师点睛】对于几何概型的概率公式中的“测度”要有正确的认识,它只与大小有关,而与形状和位置无关,在解题时,要掌握“测度”为长度、面积、体积、角度等常见的几何概型的求解方法.【思维升华】数形结合为几何概型问题的要点梳理与长度、角度有关的几何概型与面积、体积有关的几何考点剖析第41讲几何概型- 1 -解决提供了简捷直观的方法.用图解题的关键:用图形准确表示出试验的全部结果所构成的区域,由题意将已知条件转化为事件A 满足的不等式,在图形中画出事件A发生的区域,通用公式:P(A)=构成事件A的区域的测度试验的全部结果所组成的区域的测度.【拓展练习】(2014辽宁文6)若将一个质点随机投入如图所示的长方形ABCD中,其中AB=2,BC=1,则质点落在以AB为直径的半圆内的概率是()A.错误!未找到引用源。

高考总复习数学文科新人教B版课件第10单元 第3节 几何概型

高考总复习数学文科新人教B版课件第10单元 第3节 几何概型
4 1 12 3
故蚂蚁停留在黑色地板砖上的概率是
答案:B
1 3
2. (原创题)在一个长为1 m、宽为0.4 m的长方体鱼缸中漂浮着 一块面积为0.02 m2的浮萍,则向缸里随机洒鱼食时,鱼食掉在浮 萍上的概率约为( ) A. 0.05 B. 0.20 C. 0.40 D. 0.04
解析:记“鱼食掉在浮萍上”为事件A,鱼缸的水面面积S=0.4 m2, 0.02 0.05 则P(A)= 0.4 答案:A 3. (教材改编题)有如下四个游戏盘,如果撒一粒黄豆落在阴影 部分,则可中奖.华明希望中奖,他应选择的游戏盘是( ) 解析:A游戏盘的中奖概率为 1 B游戏盘的中奖概率为 2 C游戏盘的中奖概率为 2r 2 r 2 4 ,D游戏盘的中奖概率为 2r 2 4 所以B游戏盘的中奖概率最大.
解析:设AD、EC的长度分别为x,y,则DE的长度为2l-x-y, 其中0<x<l,0<y<l,对于如图所示的边长为l的正方形,以 AD、DE、EC为边能构成三角形的条件是
AD DE EC AD EC DE 即 DE EC AD
y l x yl x l.
第三节 几何概型
基础梳理
1. 几何概型的概念 事件A理解为区域 的某一个区域A.A的概率只与子区域A 的_______(长度、面积或体积)成正比,而与A的位置和 形状无关,称这样的概率模型为几何概率. 2. 几何概型的特点 (1)无限性:即在一次试验中,基本事件的个数可以 是 . (2)等可能性:即每个基本事件发生的可能性 是 . 因此,用几何概型求解的概率问题和古典概型的思路是 相同的,同属于“比例解法”,即随机事件A的概率可以用 “事件A包含的基本事件所占的图形面积(体积、长度)”与 “试验的基本事件所占的总面积(体积、长度)”之比来表 示.
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全国高考数学复习微专题:几何概型
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
几何概型
一、基础知识:
1、几何概型:
每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度(面积或体积)成比例,则称这样的概率模型为几何概率模型,简称为几何概型
2、对于一项试验,如果符合以下原则:
(1)基本事件的个数为无限多个
(2)基本事件发生的概率相同
则可通过建立几何模型,利用几何概型计算事件的概率
3、几何概型常见的类型,可分为三个层次:
(1)以几何图形为基础的题目:可直接寻找事件所表示的几何区域和总体的区域,从而求出比例即可得到概率。

(2)以数轴,坐标系为基础的题目:可将所求事件转化为数轴上的线段(或坐标平面的可行域),从而可通过计算长度(或面积)的比例求的概率(将问题转化为第(1)类问题)
(3)在题目叙述中,判断是否运用几何概型处理,并确定题目中所用变量个数。

从而可依据变量个数确定几何模型:通常变量的个数与几何模型的维度相等:一个变量→数轴,两个变量→平面直角坐标系,三个变量→空间直角坐标系。

从而将问题转化成为第(2)类问题求解
二、典型例题:
例1:已知函数()[]22,5,5f x x x x =--∈-,在定义域内任取一点0x ,使()00f x ≤的概率是( ) A. 110 B. 23 C. 310 D. 45
思路:先解出()00f x ≤时0x 的取值范围:22012x x x --<⇒-<<,从而在数轴上()1,2-区间长度占[]5,5-区间长度的比例即为事件发生的概率,所以310P = 答案:C 例2:如图,矩形OABC 内的阴影部分是由曲线()()()sin 0,f x x x π=∈及直线()()0,x a a π=∈与x 轴围成,向矩形OABC 内随机投掷一
点,若落在阴影部分的概率为
14
,则a 的值是( ) A. 712π B. 23π C. 34π D. 56π 思路:落在阴影部分的概率即为阴影部分面积与长方形面积
的比值
长方形的面积66S a a
=⋅=,阴影面积'00sin cos |1cos a a S xdx x a ==-=-⎰,所以有'1cos 164S a P S -===,可解得1cos 2a =-,从而23
a π= 答案:B
例3:已知正方形ABCD 的边长为2,H 是边DA 的中点,在正方形ABCD 内部随机取一点P ,则满足2PH <的概率为( )
A. 8π
B. 184π+
C. 4
π D. 144π+ 思路:2PH <可理解为以H 为圆心,2为半径的圆的
内部,通过作图可得概率为阴影部分面积所占正方形面积的
比例。

可将阴影部分拆为一个扇形与两个直角三角形,可计
算其面积为'12S π=+,正方形面积2
24S ==,所以'184S P S π==+
答案:B
小炼有话说:到某定点的距离等于(或小于)定长的轨迹为圆(或圆的内部),所以从2PH <和H 为定点便可确定P 所在的圆内 例4:一个多面体的直观图和三视图所示,M 是AB 的中点,一只蝴蝶在几何体ADF BCE -内自由飞翔,由它飞入几何体F AMCD -内的概率为(

A. 34
B. 23
C. 13
D. 12
思路:所求概率为棱锥F AMCD -的体积与棱柱ADF BCE -体积的比值。

由三视图可得AD DF CD a ===,且,,AD DF CD 两两垂直,可得
31122ADF BCE ADF V S DC AD DF DC a -=⋅=
⋅⋅=,棱锥体积13F AMCD ADMC V DF S -=⋅,而()21324ADCM S AD AM CD a =
⋅+=,所以214
F AMCD V a -=。

从而12F AMCD ADF BCE V P V --== 答案:D 例5:如图,点P 等可能分布在菱形ABCD 内,则214
AP AC AC ⋅≤
的概率是( ) A. 12 B. 14 C. 16 D. 18
思路:对AP AC ⋅联想到数量积的投影定义,即AC 乘以
AP 在AC 上的投影,不妨将投影设为l ,则
214AP AC l AC AC ⋅=⋅≤,即14l AC ≤即可,由菱形性质可得,取,AB AD 中点,M N ,有MN BD ∥,
所以MN AC ⊥ 且垂足四等分AC ,P 点位置应该A D P M
位于AMN 内。

所以18AMN ABCD S P S ==菱形 答案:D 例6:某人睡午觉醒来,发现表停了,他打开收音机,想听电台报时,则他等待时间不多于15分钟的概率为( )
A. 14
B. 12
C. 23
D. 34
思路:所涉及到只是时间一个变量,所以考虑利用数轴辅助解决。

在一个小时中,符合要求的线段长度所占的比例为
12,所以概率12P = 答案:B
例7:已知函数()22f x x ax b =+-,若,a b 都是区间[]0,4内的数,则使()10f >成立的概率是( )
A. 34
B. 14
C. 38
D. 58
思路:题目中涉及,a b 两个变量,所以考虑利用直角坐标系解决。

设Ω为“,a b 在区间[]0,4内”,则Ω要满足的条件为:
0404a b ≤≤⎧⎨≤≤⎩
,设事件A 为“()10f >成立”,即210a b -+>,所以A 要满足的条件为:
0404
210a b a b ≤≤⎧⎪≤≤⎨⎪-+>⎩
,作出各自可行域即可得到()()
()S A P A S ==Ω38
答案:C
例8:在区间[]0,1上随机取两个数,x y ,记1P 为事件“12x y +≥
”的概率,2P 为事件“12x y -≤”的概率,3P 为事件“12
xy ≤”的概率,则( )
A. 123P P P <<
B. 231P P P <<
C. 312P P P <<
D. 321P P P << 思路:分别在坐标系中作出“12x y +≥”,“12x y -≤”,“12xy ≤”的区域,并观察或计算其面积所占单位长度正方形的比例,即可得到123,,P P P 的大小:
231P P P <<
答案:B
例9:小王参加网购后,快递员电话通知于本周五早上7:30-8:30送货到家,如果小王这一天离开家的时间为早上8:00-9:00,那么在他走之前拿到邮件的概率为( )
A. 18
B. 12
C. 23
D. 78
思路:本题中涉及两个变量,一个是快递员到达的时
刻,记为x ,一个是小王离开家的时刻,记为y ,由
于双变量所以考虑建立平面坐标系,利用可行域的比
值求得概率。

必然事件Ω所要满足的条件为:
7.58.589
x y <<⎧⎨<<⎩ ,设“小王走之前拿到邮件”为事件A ,则A 要满足的条件为:7.58.589x y x y <<⎧⎪<<⎨⎪<⎩
,作出Ω和A 的可行域,可得
()()
()S A P A S ==Ω78
答案:D
例10:已知一根绳子长度为1m ,随机剪成三段,则三段刚好围成三角形的概率为______
思路:随机剪成三段,如果引入3个变量,,x y z ,则需建立空间坐标系,不易于求解。

考虑减少变量个数,由于三段的和为1,设其中两段为,x y ,则第三段为1x y --。

只用两个变量,所以就可以建立平面直角坐标系进行解决。

设Ω为“一根绳子随机剪三段”,则Ω
要满足的条件为:0101011x y x y <<⎧⎪<<⎨⎪<--<⎩
,设事件A 为“三段围成三角形”,则,,1x y x y --任意两边之和大于第三边,所以A 满足的条件为
()()01010101011011211
12112
x y x x y y x y x y x y x y x x y y y y x y x x <<⎧⎪<<<<⎧⎪⎪<+<⎪<<⎪⎪<--<⎪⎪⎪+>⇒⎨⎨+>--⎪⎪⎪⎪+--><⎪⎪+-->⎪⎪⎩<⎪⎩,在同一坐标系作出,A Ω的可行域。


()()
()14
S A P A S ==Ω 答案:14。

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