综合实践格式 (1)
校园综合实践活动方案
校园综合实践活动方案校园综合实践活动方案（通用6篇）为了确保活动有效开展，时常需要预先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。
那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的冬天的校园综合实践活动方案，欢迎大家分享。
校园综合实践活动方案篇1为丰富同学们的校园生活，充分参与阳光体育运动，体验运动的快乐，明集中学在阳光体育节期间开展以“参与运动，快乐提高”为主题的综合实践活动。
一、活动主题“参与运动，快乐提高”二、活动时间4月中旬~5月底三、活动内容此次活动的内容包括两个方面：一是“运动赛场”征文活动，二是“运动快乐”摄影活动。
备注：（体育课、下课、校外都可行）（一）一是“运动赛场”征文活动为提高同学们参与运动的热情，抒发对运动的热爱，请同学们以“运动赛场”为主题，将阳光体育运动的所见、所思、所感、所悟，记录下来，字数在600字左右。
（二）“运动快乐”摄影活动要求同学们深入运动会每个项目，以自己独特的视角发现运动场上的“运动快乐”美，“精彩瞬间”美，“团结和谐”美，用相机记录下来，激发同学们班级向心力，增进班级团结。
四、活动要求（一）要树立安全第一的意识，班级要对每项活动都要制定切实可行的规章制度以及安全应急处置预案，对学生加强安全教育工作，绝对保证活动安全。
（二）本次活动成果分文字类、摄影类两种形式。
文字类稿件可以是打印稿和手写稿，打印稿用A4打印，版式按照正式格式排版，手写稿件请用学校统一稿纸；摄影类，请用A4纸打印出来，附上简短的文字说明（作品名称、摄影者、拍摄地点等），学校评选后集中洗印（可以自己洗印）。
（三）各班于5月30日之前将摄影照片和征文上交体育组。
体育组汇总后，每项各评选16份活动成果参加学校评选。
所有作品严禁抄袭，一经发现，取消所在班级所有作品参评资格，并全校通报。
评选结果作为班级考核的依据。
校园综合实践活动方案篇2一、活动说明：花：理想、希望、幸福、友谊的象征，可比拟为真、善、美的化身。
综合实践活动教案五年级上册(1)1
综合实践活动教案五年级上册一、教学内容本节课我们将学习五年级上册综合实践活动教材中的第三章《走进自然，探索奥秘》。
具体内容包括：认识自然界的多样性和丰富性，探索自然规律，培养观察、思考、实践的能力。
二、教学目标1. 让学生了解和感受大自然的神奇，增强对自然界的兴趣和好奇心。
2. 培养学生观察、思考、实践的能力，提高解决问题的能力。
3. 增强学生的环保意识，教育他们关爱自然，保护生态环境。
三、教学难点与重点教学难点：让学生掌握观察、思考、实践的方法，并能够运用到实际探索中。
教学重点：培养学生对自然界的兴趣，增强环保意识。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、实物展示、挂图等。
学具：笔记本、笔、观察记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示大自然的美丽图片，引导学生关注大自然，激发学生的好奇心。
2. 知识讲解（15分钟）讲解自然界的多样性和丰富性，引导学生了解自然规律。
3. 例题讲解（15分钟）通过实例讲解，让学生了解观察、思考、实践的方法。
4. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，观察校园内的植物，填写观察记录表。
5. 小组讨论（5分钟）7. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生结合所学内容，观察家庭周围的自然环境。
六、板书设计1. 板书走进自然，探索奥秘2. 板书内容：自然界的多样性和丰富性观察方法：看、听、摸、闻、尝环保意识：关爱自然，保护生态七、作业设计1. 作业题目：观察家庭周围的自然环境，选择一种植物或动物，了解其特点和生活习性，并填写观察记录表。
2. 答案：观察记录表（示例）：观察对象：蝴蝶观察地点：公园观察时间：30分钟观察内容：1. 外形特点：翅膀上有美丽的花纹，颜色鲜艳。
2. 生活习性：喜欢在花丛中飞舞，吸食花蜜。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，学生能够了解自然界的多样性和丰富性，培养观察、思考、实践的能力。
但在实际操作过程中，部分学生对观察方法掌握不够熟练，需要加强指导。
一年级综合实践活动记录表
年月一年级综-合-实-践-活-动-记-录-表————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：综合实践活动记录表班级一年级活动时间2014年8月活动课题愉快的夏天活动目的1、了解水的三态变化，知道水的一些性质。
2、提高自己动手实验的能力。
3、了解关于游泳方面的知识，知道要在大人陪护下才能游泳。
4、了解有关夏天避暑等方面的知识，树立自我保护的意识。
活动过程一、教师出示夏天景色图片，导入主题。
二、教师指导完成“你知道吗”1、填一填2、连一连三、开阔视野教师阅读《美丽的彩虹》，学生欣赏。
活动收获了解关于游泳方面的知识，知道要在大人陪护下才能游泳。
了解有关夏天避暑等方面的知识，树立自我保护的意识。
班级一年级活动时间2014年8月活动课题愉快的夏天活动目的1、了解水的三态变化，知道水的一些性质。
2、提高自己动手实验的能力。
3、了解关于游泳方面的知识，知道要在大人陪护下才能游泳。
4、了解有关夏天避暑等方面的知识，树立自我保护的意识。
活动过程一、探究活动1、我玩小水滴（1）学生小组做实验，看看谁有哪些性质？（2）教师巡视指导（3）教师讲解水的形态变化，并指导学生完成练习。
2、一起度过快乐的夏天（1）调查：夏季的避暑方法有哪些？完成相关练习。
（2）讨论：夏天游泳时要注意哪些事项？汇报完成练习。
（3）认真看图，说说看法。
二、成果评价1、学生评价2、教师评价活动收获了解关于游泳方面的知识，知道要在大人陪护下才能游泳。
了解有关夏天避暑等方面的知识，树立自我保护的意识。
班级一年级活动时间2014年8月活动课题我的小书包活动目的1、认识常用的学习用品，了解它们的用途，学会正确使用;2、知道学习用品来之不易，能爱惜它们3、学会整理自己的学习用品。
活动过程听听说说，了解常用学习用品的用途1、创设情境，请学生说说书包的用途师；（出示：书包）2、指名交流，感受书包的作用；师：小书包如果真的离开了小主人，会发生什么事呢？（生各抒己见）引出各种学习用品．（学生说一种，师从书包中拿一种）板书：学习用品3、选择一样最喜欢的学习用品，说说理由；师：这么多的学习用品中，你最喜欢哪一件呢？老师最喜欢这支红水笔啦，瞧，它的颜色多漂亮，而且它是我工作中最好的帮手，批改作业，我离不开它，我真喜欢它。
综合实践研究报告格式范文
综合实践研究报告格式范文一、研究背景。
咱学校那小花园啊，就像个神秘的小天地。
每次经过都能看到各种各样的花花草草，但就是不知道都有些啥植物，也好奇它们在这个小角落里到底过得咋样，所以就有了这个研究的想法。
二、研究目的。
1. 搞清楚小花园里到底有哪些植物，就像搞清楚一个神秘队伍里都有哪些成员一样。
2. 看看这些植物的生长环境咋样，是被照顾得舒舒服服的呢，还是有点“小委屈”。
三、研究方法。
1. 实地观察法。
我们就像小侦探一样，在小花园里东瞅瞅西看看。
每天课间或者午休的时候，就跑去小花园里，仔细地观察每一棵植物的样子，看看叶子是啥形状的，花朵是啥颜色的，茎干有多粗等等。
还观察周围的环境，像阳光是不是能照到，土壤是干的还是湿的。
2. 文献查阅法。
回到家或者去图书馆找一些关于植物的书，看看我们在小花园里看到的那些“神秘植物”到底叫啥名字。
把书上的知识和我们实际看到的做个对比，就像给植物找身份证一样。
四、研究过程。
1. 刚开始的时候，小花园里的植物对我们来说就像一群陌生人。
我们只能先按照它们的大概样子分类，比如高的、矮的、开花的、只长叶子的。
然后把那些比较特别的植物单独做个小标记，就像给重要人物做个记号一样。
2. 查阅书籍的时候可费劲了。
因为好多植物长得有点像，我们得反复对比书上的图片和描述。
有时候为了确定一种植物的名字，得翻好几本书，就像在一堆乱麻里找线头一样。
3. 在观察环境的时候，我们还做了一些小记录。
比如用小木棍插在土里，看看土壤的松软程度；拿手感受一下阳光照在不同位置的温度差别。
五、研究结果。
1. 植物种类。
小花园里有不少月季呢，那月季花朵可好看了，有红的、粉的，花瓣层层叠叠的，就像小姑娘的裙子。
还有很多冬青树，一年四季都是绿油油的，像一个个小卫士站在那里。
牡丹花也有几株，花朵特别大，颜色艳丽得很，真不愧是花中之王。
另外还有一些狗尾巴草，虽然看起来不起眼，但是在风中摇来摇去的，也挺有趣。
2. 生态环境状况。
小学一年级综合实践活动方案（三篇）
小学一年级综合实践活动方案一、加强理论学习。
学习综合实践课程和劳动教学理论知识、先进的教育思想、他人的实践经验，加强自身教育教学理论水平。
二、与其它学科整合开展各项综合实践活动和劳动技术。
1、亲近自然，热爱自然，形成自觉保护自然的意识和能力。
2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。
3、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。
4、注重生活中的技能学习，学会自理，形成积极的生活态度。
5、积极参与技术实践，掌握基本的技术知识与技能。
6、结合语文、数学、科学学科的教学，以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科的整合。
7、了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。
三、教学原则。
1、注重基础。
对学生进行劳动技能培训。
2、体现综合。
劳动技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合，以实现其教育目标。
如学校生活中的值日活动、环境整理，可与劳动教育结合起来。
3、讲究科学。
劳动与技术教育的实施在方式和内容上应充分考虑到小学生的生理、心理发展水平和年龄阶段特征。
4、注重实效。
从本校的实际情况出发，从教育的实际效果出发，选取内容，确定方式，安排实施计划。
在实现基本目标的前提下，尽可能发挥各地资源优势，形成本学校劳动与技术教育的传统和特色。
四、校本课程的开发与实际。
1、学校图书室。
一是学校的图书室发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率;二是开放阅览室，供学生博览群书和查找资料。
2、信息技术。
重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻资料。
3、绿色学校的创建。
结合学校创建“绿色学校”的工作做好综合实践活动。
4、红色教育。
结合学校的红色教育对学生进行爱国主义教育，爱家乡的教育。
5、对学生进行问卷调查6、家校配合，共造劳动环境(1)创设校园热爱劳动的环境氛围。
一年级综合实践教案6篇
一年级综合实践教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级下册综合实践活动教案(1)
主题活动一我的小书包一、教学目标：1、知识技能：了解自己的小书包是什么样子的，同时会整理自己的书包。
2、过程方法：通过观察获得知识，使学生认识爱护自己的书包。
3、情感态度价值观：培养学生的观察能力和语言表达能力。
二、教学重难点：观察自己的书包,用语言表达自己书包的特征与外形。
三、课时计划：4课时第一课时观察自己的小书包一、教学目标：1、知识技能：了解自己的小书包是什么样子的。
2、过程方法：通过观察获得知识，感受爱护自己的书包和保持自己的书包干净。
3、情感态度价值观：培养学生的观察能力和语言表达能力。
二、教学重难点：观察自己的书包。
三、教学过程：（一）学习“你知道吗”。
1、引导学生观察自己的书包。
2、观察后填空。
3、老师评点。
（二）学习“大家一起说一说”。
1、老师引导学生说一说书包的的作用。
2、学生自己说一说3、老师总结（三）画一画小书包1、老师叫学生观察自己的小书包。
2、学生描述书包的样子。
3、画一画自己的小书包。
（四）布置作业：画一画自己的小书包。
五、板书设计：观察自己的小书包颜色：黄色红色蓝色蓝色和红色形状：长方体正方体大小：很大中等很小第二课时画书包一、教学目标：1、知识技能：画自己的小书包，并知道怎样正确背书包。
2、过程方法：学生通过观察画一画自己的书包。
3、情感态度价值观：培养学生的观察能力。
二、教学重难点：画书包三、教学过程：（一）评点学生的作业。
（二）把画得好的拿到学习园地去展览。
（三）学习“开阔视野”。
1、老师教读课文内容。
2、引导学习其中的内容。
3、学生自主思考。
（四）学习正确背书包的方法。
1、要注意调节书包带的长短。
2、背书包时注意双肩背。
3、注意背书包的位置。
4、注意书包贴近背部。
（五）检查学习情况。
四、教学板书：画书包第三课时活动一“我为我的小书包美容”一、教学目标：1、知识技能：知道书包里经常装些什么东西。
2、过程方法：给自己的书包归类。
3、情感态度价值观：培养学生整理书包的好习惯。
优秀综合实践活动案例(5篇)范文
优秀综合实践活动案例(5篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。
优秀综合实践活动案例第1篇：主题：饮食与健康实施学校：吉林省吉林市实验区龙潭双语实验小学学生年级：四年级指导教师：季星一、活动主题的提出儿童的饮食问题一向是所有家长倍受困扰和关注的问题。
有的儿童偏食、厌食、身体瘦弱；有的儿童暴饮暴食、挑食、身体过胖些都引起家长们的忧虑。
于是家长用各种手段去控制儿童饮食, 却从不曾想怎样才能引起儿童从对自身的关注, 帮忙他们构成自我保健意识。
同时, 饮食又是儿童每一天生活不可缺少的资料, 离他们自身很近, 但却不能引起他们的关注, 就说明了在我国, 饮食保健的意识还很淡漠。
综上所述, 我想, 如果引导学生自我去调查研究饮食与健康的问题, 不仅仅能够激发他们活动的兴趣, 培养学生的综合本事, 同时又能让学生带动家长, 构成饮食保健的初步理念, 使活动课程真正起到实际的作用。
所以, 我在初步设计了本课的活动体系后, 又找来一些学生商谈, 以征求他们的意见, 学生对此兴致很浓。
于是, 师生共同确定了饮食与健康的主题研究活动。
二、活动具体目标的确定（一）学生经过调研活动, 了解日常生活中常见饮食的营养结构, 明白膳食平衡有利于身体健康, 构成初步的保健意识, 养成均衡而又科学的进食习惯。
（二）培养学生灵活运用多种现代多媒体手段收集、处理信息的本事, 同时增强与他人交往合作的本事, 并以资料为依据构成具有初步理论价值的小论文。
（三）学习配置一些合理有营养的食谱, 并能依据食谱制作美味的菜肴, 培养劳动技能技巧。
三、活动实施的具体过程、方式（一）启发引导、提出主题以某天的课程作为与学生攀谈的开始：教师发现我们班有许多同学越来越胖, 还有一部分同学越来越瘦, 想过其中的原因吗？（教师要注意语言的艺术, 不要伤害到学生的自尊）学生纷纷举手发表自我的见解：董佳楠：有的同学总是喜欢吃小食品、吃零食, 对身体有害。
综合实践活动课教案[1]
1.综合实践活动课教学设计——《节约用水》活动目标:1.知识目标: 复习单位换算、简单的统计与比例等知识。
2.智能目标: 培养学生的数感、估算能力；培养学生思维的开放性；培养学生的探究能力、综合运用所学的数学知识、技能和思想方法来解决实际问题的能力。
3.情意目标：渗透函数、环保、节约等意识, 培养学生的社会责任感。
学习的重点: 一个滴水的龙头一天浪费多少水的测量和计算。
学习的难点: 测量的方案。
活动的地点、教具、学具准备:1.地点: 设在实验室, 实验室里有电脑、实物投影；配有水龙头, 有刻度的试管和计时器。
2、教具：多媒体课件、1个1立方分米的盒子, 一些标有刻度的容器。
3.学具：每人一张调查表, 上面写有调查好的水价、自己家每个月的用水量和学校一共有的水龙头个数的调查表。
活动过程:一、探究学习准备:1、播放中央一台第九个世界水日的新闻片段和深圳缺水的画面。
使学生知道我国是水资源缺乏国家, 深圳又是我国的缺水的城市之一, 缺水对人们的生活和全国经济造成的严重影响。
2.播一个同学洗手后没关水龙头的录像, 和上面播放的内容形成对比, 从而呼吁同学们节约用水, 并出示课题。
二、探究学习展开:探究学习展开:探究问题一。
第一步: 提出问题:1、师: （指着刚才一个同学洗手后没关水龙头的画面）一个滴水的龙头一天大概浪费多少水？2.学生自由估算“一桶吧”；“一杯水”；“四五桶吧”；“十个脸盆吧”……3.提出疑惑到底谁说得最接近？（沉默一片刻后）我们来测一测就可以知道了。
第二步: 解决问题:1、在自然实验室里, 学生每4个同学一组, 每组都有测量工具和水龙头。
师让学生把每个水龙头的滴水速度调至和刚才画面上水龙头的滴水速度差不多。
2.学生分组（分工合作）进行测量和计算（需10分钟）3.各小组派代表汇报。
可能会有以下几种测量方法。
方法一: 先测1秒钟的滴水量, 再算一天的滴水量。
方法二: 先测出1分钟的滴水量, 再测一天的滴水量。
小学综合实践课活动方案标准范本_1
方案编号：LX-FS-A58995 小学综合实践课活动方案标准范本The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan.编写：_________________________审批：_________________________时间：________年_____月_____日A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑小学综合实践课活动方案标准范本使用说明：本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤，使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本，并付诸实施。
资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。
一、指导思想：通过实践活动，让学生从课堂走向社会，从课本走向实践，在活动中逐步养成具有基本的生活，劳动能力，观赏和辨别的能力，同学之间互相间的交往、协作能力，逐步的观察分析，采访、调查等能力，以及能初步掌握对小课题的研究、探索、实验的方法，把在各科中学到的技能，在实践中能综合运用，同时又不断增加知识，拓展视野，提高学生综合素质。
二、年级基本情况：五年级学生已具备了一定的实践能力，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。