废墟中的孩子_小学作文_5
四年级下册语文第五单元单元作文结尾
四年级下册语文第五单元单元作文结尾全文共9篇示例，供读者参考四年级下册语文第五单元单元作文结尾篇1只要是作文课，学生头痛，老师也头痛。
学生头痛不知道怎样写，我头痛不知道怎样教。
向同年级的潘老师请教，她也说作文教学真头痛，所以我一直有点畏惧上作文课。
第四单元的教学结束了，又该是写作文了。
这次的习作内容是看图写作。
提供了一个背景：年8月28日，抗日战争爆发。
图中只有一个小孩子，旁边是一片废墟。
本来我想照老方法，让他们先看要求，再读两篇范文，让他们动手写就是了。
可是当我在黑板上写下“上海火车南站”时，头脑中突然有个想法，于是便开始了我的作文教学。
我没让他们看图，只在黑板上写下了“上海火车南站”几个字，问道“你能说说伤害火车南站平日的样子吗？”同学们马上举起了手，“人山人海、出门旅行、回家乡”等各种情况都有。
我又写下了“抗日战争爆发”几个字，问：一旦战争爆发，你能想象火车站的情景吗“四散逃命、东奔西跑、跳火车、挤火车、炸弹、子弹、血流成河、一片废墟”等等会发生的现象都说出来了。
于是我便请他们看课本的那幅插图，看这个小孩，想想在他身上发生了什么故事。
课后我反思了这次的作文教学：有别于以往的是，我集中了集体的力量，充分发挥了大家的想象，让敢想的有机会大胆表达，让不敢想的有机会倾听，这样，学生的资源被利用好了，我的教学就容易多了。
另外，教学设计也很重要。
尽管我这只是灵光一现，但至少证明了我们老师的努力还是能提高学生的水平的，问题在于：我们愿不愿意去做，去备课，肯不肯为学生去花心思做。
四年级下册语文第五单元单元作文结尾篇2【四年级下册语文第五单元单元作文结尾】终于,一切就绪后,我们开始了期盼已久的长途旅行。
爸爸一边开车,一边指着窗外的风景给我们讲解。
"那里是xxxxx山,它被誉为'xxxxx的屏障'。
"妈妈也经常帮爸爸补充一些有趣的小故事。
哥哥作为一名地理迷,更是滔滔不绝地给我们科普这一路上所经过的城市、河流、山脉等。
【四年级作文】致远方灾区的小朋友
【四年级作文】致远方灾区的小朋友亲爱的四川小朋友：你们好！我是舟山市普陀区桃花镇中心小学的一位小学生。
在新闻中我看到了四川的地震，房屋倒塌、家破人亡。
特别是你们坐在废墟上，哭喊着要找爸爸妈妈的情景，都在我脑海中历历在目。
2021年四川的汶川大地震成为了世界上波及范围最广的一次地震，地震重创约50万平方米的中国大地。
也许，有些人看见这些，都不以为然。
甚至还向他们嘲讽时，他们可曾想过，自己生活的地方是多么的美好。
我们睡的是舒舒服服的大软床，而你们却躺在冰冷僵硬的干草堆上。
我们坐在宽敞明亮的教室里，看完好无损的新书，可你们只能在一间破破烂烂的屋子里，看破烂不堪的课本。
我们每天生活在一个温馨的家庭，有父母的陪伴和细心照顾，你们，却只能流浪在大街上，没有父母的关心和照顾……可能以前你们生活在一个风景秀丽、热闹的城市里，有自己的想法，有自己追求的目标和对手。
做过自己的梦，可是如今，那些美好的幻想已不复存在、灰飞烟灭，一个人，一条命。
地震，一次又一次冷漠的吞噬了数千万人的生命。
破坏了一个又一个美好的家庭，幸存下来的人们，大多都是小朋友，这些孩子的家庭破碎，只能流落街头，当一个乞丐。
地震过后，没有被救援队救出来的、被困在废墟下的人们，千万不能放弃，就像宋代大诗人陆游说的‘’山重水复疑无路，柳暗花明又一村‘’一样。
只有一丝丝希望，无论身体再怎么累，只要坚持到底，就一定会有奇迹发生。
你们与其坐在这里大声呼叫，还不如静下心来，保存体力，等救援队来再碰碰运气，死里逃生。
你们不要太伤心，如果有什么个困难，可以写信告诉我们，或可以在电脑里发帖子，请求帮助。
我相信除了我会帮你，社会上更多的志愿者、热情的人们一定会帮你顺利解决生活中经济困难的！祝你们身体健康，万事如意！四年级陆炫达2021年1月31日感谢您的阅读，祝您生活愉快。
废墟中的孩子——揭露日本侵略者的滔天罪行_小学作文
废墟中的孩子——揭露日本侵略者的滔天罪行本文是关于小学作文的废墟中的孩子——揭露日本侵略者的滔天罪行，感谢您的阅读！提起旧照片，很多人都会回忆起童年时的快乐。
然而这张旧照片。
这是70多年前的那段抗日时期的事，它不仅仅是历史的见证，更是一个滔天罪行的铁证，它真实的记录了1937年8月28日，日本侵略者正在上海火车南站惨无人道的大屠杀。
1938年8月28号。
上海火车站来了一大群逃难的人，火车站内人山人海，个个灾民面露惊惧之色。
这时从远处飞来了几架轰炸机，在火车站上空轰鸣的盘旋着。
这时轰炸机突然投下几枚炸弹，轰的一声巨响，炸弹爆炸了，把美丽的上海火车站炸成了一片废墟：断裂的天桥，扭曲的轨道。
破烂不堪的房屋，满地的碎片碎瓦……站内的人们死伤无数，地上躺满了横七竖八的尸体。
火光中，父母焦急的呼唤着孩子，孩子哭喊着寻找着亲人，炸伤的人们痛苦的呻吟着，废墟中幼儿悲惨的啼哭声更是让人心痛。
几分钟前，婴儿还在妈妈温暖的怀抱中撒娇，手里还玩着爸爸亲手为他做的玩具。
几分钟后，侵略者的炸弹在一瞬间，将这美好的一切都毁灭了。
敌机投下炸弹时，孩子的母亲努力用的身体为孩子遮挡住纷飞的瓦砾和弹片，孩子的母亲被炸弹夺去了年轻的生命。
侥幸活下来的孩子已认不出血肉模糊的母亲，他大声的哭喊着。
可是眼前妈妈慈祥的笑脸，更爸爸平时那的双手来抱起他。
孩子那稚嫩的哭声似乎在质问侵略者：你们为要的残忍，夺走我父母的生命，夺走我幸福的童年，我这么小，我以后将怎样生活啊！想到照片中的孩子，我感觉现在的我是那么的幸福，是那么的幸运。
我拥有一张平稳的课桌，不用害怕它被导弹的气浪掀翻；我拥有一间洁白的教室，不用害怕它炸弹的弹片击穿；我有一座宁静的家园，不用害怕它被战争的硝烟弥漫……。
我也情不自禁的在内心呐喊：“要和平！不要战争！”。
战争中的小男孩作文（3篇）_小学四年级作文_
战争中的小男孩作文(3篇)战争中的小男孩（1）战争中的小男孩一张照片上，一个三四岁的小男孩在对着一片废墟，正在号啕大哭。
着张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海南站时被一位记者拍下来的。
断裂的天桥，倒塌的房屋，满地都是残砖破瓦，原本美丽又繁华的景象一瞬间就化成了乌有。
这个小男孩被这场突如其来的变化给惊呆了，他无助的，孤零零地坐在废嘘中哭泣着。
他的爸爸，妈妈究竟在那里呢？他的家在那里？没有了疼他的爸爸妈妈，没有了一张舒适又温暖的小床，孤苦伶仃的他就生活在这个弥漫硝烟的黑色世界里。
可怜的小男孩从此就开始踏上了一段艰苦的路程。
我痛恨日本侵略者，也痛恨战争的发起者，它们使多少女儿，儿子失去了自己的爸爸，妈妈，也让多少人失去了一个幸福温暖的家庭，也让多少妻子失去了自己的丈夫。
日本侵略者炸毁了多少个幸福的家庭啊，让许许多多的孩子成了一个孤苦伶仃的孤儿。
让我们为和平而努力吧！战争中的小男孩作文（2）1937年8月28日，一场惨无人道的灾难上海发生了。
那天，无数的人们为逃离上海这个被战火波及的地方，涌向上海火车南站，想乘火车逃走。
火车缓缓地驶出火车站，他们本以为可以避免战火的波及，可几架飞机的出现把这美好的梦想打破了。
顿时炮弹像冰雹一样砸向火车站，站台及周围的房屋一间间地倒塌了。
这时，几枚炮弹击中了火车，几节车厢爆炸了，引发的熊熊大火逼向剩余的不知所措的人们。
这时，一个不满一岁的小男孩和他的父亲被那震耳欲聋的爆炸声惊醒了，大火向他们逼来，此时不容得片刻的犹豫，母亲果断地把怀中的孩子通过窗户往车外一扔，随即被大火吞没了。
很快，敌机飞走了，周围一片狼籍，火车的残骸上布满了被烧焦的尸体。
那个孩子看到这可怕的景象，吓得放声大哭。
他还不懂得什么叫险恶，不懂得什么叫恐惧，也不懂得什么叫死亡。
他只知道期盼，妈妈会回来给他喂奶，给他讲故事,给他换尿布，给他……但他的爸爸妈妈永远不回来了，永远，永远…...后来，他被一位记者发现了，那位记者拍下了这张照片，并收养他。
给灾区小朋友的一封信作文(15篇)
给灾区小朋友的一封信作文(15篇)给灾区小朋友的一封信作文(15篇)给灾区小朋友的一封信作文1亲爱的灾区小朋友：你们好！在2008年5月12日14时28分，你们在这一瞬间失去了温馨的家园，失去了美丽的校园，失去了敬爱的亲人。
可是，令我欣慰的是：很多解放军叔叔、白衣天使，他们始终战斗在抗震第一线，他们奋不顾身地扑在废墟上，扒砖、扒瓦，用自己的双手救出了一个个可爱的小朋友，他们不分昼夜地站在手术台前，从死神的铁掌里，救回了一个接着一个的小生命。
再看一看在抗震一线的叔叔、阿姨，他们是那样的慈祥。
让我们为他们倒杯茶、捶捶背，以此表达我们对他们无限的敬意和谢意吧！自从我在电视里面看到你们家乡满目疮痍的样子，我就十分的难过，特别是北川，竟然变成了一片废墟。
数千个小朋友被无情的水泥板、转块压在了废墟之下。
当营救人员从废墟中挖出一具具幼小的尸体时，我的心又感到一阵阵的心酸。
一朵朵含苞欲放的花儿又凋谢了。
因为灾难对你们带来的威胁，我校也发动全体同学捐款。
大家都拿出自己所有的零用钱，纷纷捐款。
因为我们相信：一场巨大的灾难除以13亿，将会变得微不足道；一个微不足道的爱心捐款乘以13亿，就会变成一个巨大的海洋！虽然我们相隔千里，可我们的心却紧紧相连。
灾区的小朋友们，我相信：在灾难中经受磨练的花朵会更加艳丽，在灾难中倒不下的树，会更加挺拔！我更相信，你们一定会有更辉煌的明天！让我们把悲痛化为力量，为了自己的明天、为了祖国的明天，加油、努力吧！祝你们健康成长！关心你们的同龄人2022年6月28日给灾区小朋友的一封信作文2灾区小朋友：你们好，现在身体是否健康，父母可都安好？我是远在千里之外但同样担心你们的人。
经过5.12大地震。
我很提你们担心。
纵然房倒地破，你们的家人长眠地下，你们的家园化为乌有，你们的痛楚我看在眼里，痛在心上。
同是龙的传人，同样具有中华人民共和国梅花般坚贞不屈的品格，祖国大地是你们的家，中华人民是你们的亲人，我们同是你们的兄弟，你们身旁是伟大的人民，富强的祖国！我们永远爱你们。
废墟下奏响生命的乐章_小学作文
废墟下奏响生命的乐章本文是关于小学作文的废墟下奏响生命的乐章，感谢您的阅读！一阵阵地动山摇，尘土飞扬；一座座废墟满目疮痍；一声声呼唤撕心裂肺；一双双眼睛写满对生的无限渴望……这是影片《5.12汶川不相信眼泪》中一个个震撼人心的镜头。
时隔一年，当导演用电影的形式再现去年5.12地震时的悲壮场面的时候，带给我们的不仅是无尽的伤痛，永远的怀念，更多的是对生命的礼赞。
作为一部纪实性的灾难片，它没有惊心动魄的视觉特技，没有华丽的台词，绚丽夺目的重彩，有的只是黑白对比中真实而细腻的描述，鲜活人物的刻画，有的只是灾难来临时人与自然的抗争中迸发出的社会组织力量、团体力量、友爱力量、关怀力量，以及彰显出的个人的乐观、坚韧、智慧和顽强。
影片把5.12地震的悲壮场景浓缩在了一所学校，一个班级。
一群天真无邪的孩子正秘密地准备要为喜欢的老师过生日，灾难却在此刻突然降临，飞石滚落、楼房坍塌，一条条鲜活的生命顷刻间灰飞烟灭，但是，废墟下，生命的乐章就在这里奏响……蛾曼老师张开柔弱的双臂将受伤的学生紧紧地搂在怀里，为了让孩子们保持清醒，她一次次地点名，一声声地呼唤，为了鼓励孩子们勇敢地活下去，老师给孩子们讲故事，带着学生齐唱《明天会更好》，在偶有跑调的歌声中，学生们感受到了最直接的来自生命的讯息，体会到了坚持的意义，更感受到了彼此之间的支持和鼓励。
面对死神的威胁，孩子们小小的年纪就经历了一次生与死的考验。
“我本以为死亡对我来说是八十、九十岁时候的事，可我现在才十五岁啊！”是啊，正值豆蔻年华，就要面对死亡，这是多么残酷的事情。
但是，孩子们没有因此而悲观绝望，他们在废墟里互相温暖和支持，他们用自己的智慧同死亡抗争。
在打翻了救命的水壶后，一个同学机智地用铁丝勾住撕碎的毛巾、布条，蘸足泼在地上的水，然后挂在木条上给老师和同学们吸，一棒又一棒，这传递的不仅是生命之水，更是传递的活下去的勇气和希望。
为了不让埋在废墟下的老师和同学再次受到伤害，瘦弱的同学小雅毅然放弃救援，顽强地等待专业救援队的到来，虽然自己为此付出了截肢的代价，但是，为了废墟下更多的生命，她不后悔。
战争中的孩子小学作文(精品范文)
战争中的孩子小学作文一架架轰炸机盘旋在中国领土上空，一颗颗**降落在了上海的火车南站。
一声声悲痛的哭声四处漫延开来，黑暗弥漫着整个上海的天空。
一架架轰炸机像饥饿的猛兽一般扑来，瞬间，整个火车站变成了废墟，尸横遍地，血流成河，惨不忍睹。
这时，一位三、四岁的小男孩一个人孤零零的坐在火车的铁轨上，四周硝烟四起，地上满是**炸下来的瓦片。
他身上伤痕累累，衣服也破了，他的手中一直抱着一只玩具狗娃娃。
这时，又一批轰炸机又来了，它们再一次在中国的领土上狂轰滥炸。
小男孩吓坏了，**又一次在小男孩身边爆炸，他那心裂肺的哭喊声，让人心痛。
小男孩的父母去哪能了呢?他们为了保护小男孩，被罪恶的子弹埋在了废墟底下。
那时，小男孩的爸爸妈妈正抱着他在人群中穿梭。
这时，天空上突然出现了一架升降机，人群顿时沸腾起来，可他们哪是**和子弹的对手呀。
小男孩的父母也一样，怀中的小男孩也突然大哭大闹，害怕的直往妈妈怀里挤。
突然一颗子弹朝他们飞来，小男孩的爸爸妈妈直往前跑。
就在**快要爆炸时，他们将小男孩放在一片大瓦片上，向前推，小男孩被带到了安全的地方，而他的父母却被埋在了废墟下。
停止吧，战争，停止吧!让和平之神，永驻人间。
1937年8月28日，日本看中了中国最富有的地区—上海，他们就起了野心，想把上海占为己有，而且拿中国人的生命当儿戏，派出几架轰炸机。
这些日本鬼子狼心狗肺，哪里人群最密集就往哪里扔炸弹，它们在上海火车南站投放了一枚炸弹，呼啸而至，人们大叫救命!救命!突然一位妇女一不小心把一个不到12个月的小孩从毯子里掉了出来，由于妇女一时慌乱，没有发现小孩子已经掉在地上，她就随着人群逃跑了，小孩孤零零地看看四周，什么都没有就哇哇的哭叫起来。
终于一位满头白发的老人收养了他，老人家里也不富裕，小孩在艰难的岁月中成长，而且，由于一些武器产生的辐射，使他成了畸形儿童。
这就是日本人发动的长达8年的侵华战争，他给中国人民带来了沉重的灾难，我们不能忘记那段历史，看看战争里的孩子，他们吃不饱，穿不暖。
【四年级作文】战火中的孩子_600字
【四年级作文】战火中的孩子_600字这张老旧的照片记录的是1912年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站，炸死200多名候车的妇女和儿童。
废墟前，是一个失去母亲的幼儿。
因为伤痛、惊恐和失去母亲而嚎啕大哭。
随着这个幼儿的哭声，仿佛回到了80年前的那一幕。
1937年8月28日，天空传来了“嗡嗡”声，日军的飞机来了。
飞机突然开始向车站狂轰滥炸，站台被炸塌了，附近的房屋被毁了。
砖头、瓦片四处散落。
地上一片废墟，甚至有些地方还着了火。
当时，人群里有一对夫妇，抱着一个两三岁的小孩。
孩子十分可爱，穿着红肚兜，还绣着花儿。
孩子不停地哭，被吓坏了。
母亲哄着孩子，向车门挤去。
当日军投下炸弹时，抱孩子的那个妇女充满着恐惧。
突然，日军又投下几颗炸弹，把那对夫妇炸死了，孩子却幸存了。
面对这样的打击，孩子该怎么办？父母的双双身亡，孩子如何接受？小男孩在这一瞬间成了一个举目无亲的孤儿。
他今后怎么办？他或许因为饥寒交迫，不幸死亡；或许被人捡走，卖到不知名的地方；或许被同情人送到福利院，从此过上美满的生活；更或许好心人会收养他，将来他会忘掉1937年8月28日的这些痛苦。
日本侵略者是多么恶毒，让多少人付出宝贵的生命，让多少人受到了细菌感染的痛苦，让多少人失去亲人、失去家庭。
这都是日本侵略者欠下数千万中国人的一笔笔血债。
让我们战胜战争，从此不再战争，为和平贡献自己微薄的力量，让各国人民世世代代永远友好地生活下去，不再为战争付出生命。
我们要呼吁：“救救孩子们吧！要和平，不要战争！四年级:王者归来感谢您的阅读，祝您生活愉快。
5。12汶川不相信眼泪观后感_小学作文
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12汶川不相信眼泪观后感本文是关于小学作文的5。
12汶川不相信眼泪观后感，感谢您的阅读！影片《512不相信眼泪》中坚强的受灾师生、英勇救灾的感人场面，使我看得热泪盈眶。
2008年5月12日14时28分，在历史的长河中被永久地定格下来，这是一次刻骨铭心的伤痕，给我们留下了一段永远抹不去的回忆。
影片讲述了北川某镇九年级三班的同学们正在给他们的峨曼老师凑钱买生日蛋糕的时候，地震突袭，楼房倒塌，他们被埋在了废墟下，整个学校除了校长带出去比赛的鼓号队，剩余的几百个学生只有少数人跑了出来，其他人在废墟中等待救援。
余震不断，给孩子们带来了更大的痛苦，给营救工作也带来了更大的难度。
峨眉老师带着孩子们念诗、唱歌、聊天、点名。
每次点名都有伤重的学生娃坚持不住，尸体就在活着的孩子身边躺着，目睹着好友同学的离去，废墟中的孩子痛苦、难过，但他们仍然在坚持！他们很聪明，为了解渴，把偶然发现的小雅的水瓶弄倒，里面的水就流了出来，他们把毛巾撕成条了，去沾水，分给大家，大家就用它来解点渴，就在他们即将坚持不住的时候，校长带着鼓号队回来了，生命的鼓点回旋在废墟之中，大家重新振作。
一次次的失望，也总会带来新的希望……终于，孩子都被救出来了，距地震爆发整整四天四夜。
全场、全国都欢呼了……逃生出来的孩子，仿佛长大了很多！影片中，师生们在生命面临重创的时候，表现出了无比的坚强，因为灾难吞噬不了他们对生的渴望，因为灾难不能遮掩他们生命的光芒，更是因为他们知道灾难不能阻止救援队伍前进的步伐。
冰冷的钢筋水泥可以压倒四川人民的躯体，但是压不倒四川人民勇敢而坚强的意志，更压不倒中华民族不畏艰险、万众一心的精神。
汶川5.12大地震给四川人民带来了巨大的灾难，但地震无情，人间有爱，汶川不相信眼泪！我们只相信阳光总在风雨后，四川也会从这场灾难中站立起来！而帮助四川人民重建家园正是我们的神圣使命，中国加油，四川雄起！坚强的受灾师生、英勇救灾的感人场面，使我看得热泪盈眶。
可怜的孩子小学作文精彩26篇
可怜的孩子小学作文精彩26篇可怜的孩子作文1今天，爸爸拿回来一大箱子活虾。
本来我还兴致勃勃地期待着，结果听到“活”字时，立马变了脸色：“活的？不会咬我吧？”打开后，妈妈看到我面如土色，便拿起一只虾在我眼前一晃，直把我吓得恐惧地尖叫起来。
“好了，逗也逗了，玩儿也玩儿了，咱们吃吧。
”妈妈说。
什么？吃？它们好可怜呀，看，都快死了，还在作最后的一段挣扎。
妈妈在手机百度上搜索到了“白灼虾”的制作方法，便开始了手忙脚乱的“工作”。
汤做好了，就差虾了。
妈妈把虾从箱子里取出来，又洗了一下，便立即果断地投入锅里，以防它们“跳出”来，还盖上了盖子。
妈妈放虾时，我都不敢睁开眼，只得背过身子，一次又一次地在心里默念着，可怜，孩子们！你们是在完全不知情的情况下，被投入锅中，我想，你对我们应该很痛恨，但我们也是不得已啊。
对不起，可怜的孩子！可怜的孩子作文2上海还没从昨天的空袭中苏醒过来，二十八日，鬼子的飞机轰炸了上海的交通枢纽，上海火车站南站也包括在内。
那天，一拨又一拨的攻击机如同马蜂一样一窝蜂飞来，用航炮扫射着火车。
火车冒着火，从桥上栽向那人山人海的露天的候车厅。
候车厅那里逃难的人怎么也没想到未离开上海就遭此大难，未等他们做出反应，火车已经掉下来，候车厅中央，一个巨大的火球腾空升起来。
顿时火车站血肉横飞，惨不忍睹，惨叫声，呻吟声不绝于耳。
候车厅里，还有人活着吗？有，有一个小孩还活着，刚刚挣脱妈妈的手，没想到才走几步，妈妈就不见了。
他被爆炸声吓坏了。
天呀，这是一幅什么景象。
车站早已面目全非，浓重的血腥味弥漫在空气中。
冷风一阵又一阵地刮来，一种从未有过的恐惧感与感挤压着他的心。
妈妈一定躲在哪儿了，幼小天真的他这样想。
他这样想着，向前爬去，他看见了他的。
妈妈，可是无论怎样喊，妈妈都没醒。
他不知道妈妈永远回不来了。
又一阵冷风打来，孩子好像明白了什么，放声大哭：“妈妈！妈妈----妈—妈！”可怜的孩子，才多大就失去了妈妈；可怜的孩子，才多大就体会到战争的残酷；可怜的孩子，居然每天都要面对死神的威胁。
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废墟中的孩子
本文是关于小学作文的废墟中的孩子，感谢您的阅读！
1937年8月28日，上海火车南站人头攒动，人们手里拿着票，正焦急地等待着火车开来，把他们接走。
可是谁知，灾难马上就要来临。
一对年轻夫妇带着一个两岁左右的小男孩，在站台前排队。
突然，车站上空传来敌机的隆隆声，还没等人们反应过来，一枚枚罪恶的炸弹就落了下来。
人们顿时惊惶失措，慌不择路，“快跑啊！”“爸爸……妈妈……”、“哎呀”叫喊声、哭声、呻吟声充满了火车站。
那对夫妇抱着小男孩，随着人流向火车站出口跑去。
又是一枚炮弹落了下来，小男孩的爸爸被炸到了，他无力地倒下，“孩子他爸！”母亲惊叫到。
父亲用尽最后的力气说“保护好孩子！”母亲只好抱起小男孩，继续飞奔。
跑到天桥下时，天桥倒了，孩子的母亲被压在下面，抱着小男孩的手松开了，小男孩无助地看着周围的一切，哭喊着：“爸爸……你快来呀！妈妈……你快点醒醒呀！”他不知道为什么日本人要侵略中国，不知道他的父母已经永远离开了，更不知道他将来该如何生存下去。
他有可能被继续发生的战争而夺去生命，也有可能没有食物被活活饿死……等待他的很可能就是死神，他生存的希望渺小得几乎为零。
这个小男孩多可怜啊！是谁使这个美满的家庭支离破碎？是可恨的日本侵略者！我不禁要问：“日本侵略者们啊，你们也是有血有肉的人，怎么就忍心看到孩子失去父母，妻子失去丈夫，母亲失去孩子呢？快就此收手吧！总有一天，你们会遭到报应的！”。