2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 5.1混合运算 同步练习(I)卷
2019年新人教版二年级下数学同步测试-混合运算(含答案解析) (2)【精品】.docx
《混合运算》同步测试1．脱式计算。
12－8÷4 2＋6×9 8×7－28 12＋8×6考查目的：掌握含有两级运算的运算顺序，熟悉脱式计算的书写格式。
答案：10 56 28 60 （脱式计算过程略）解析：这类题学生首先要思考题目属于那种类型，从而正确运用相应的运算顺序进行计算。
2．下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来。
2＋4×7 14－4÷2=6×7 =10÷2=42 =5考查目的：熟练掌握含有两级运算的运算顺序，并正确计算。
答案：2＋4×7 14－4÷2=2+28 =14-2=30 =12解析：这是一道判断改错题，相对于直接运用运算顺序进行计算的要求更高些。
对初学者有一定误导性，训练时要注意引导学生细致分析和思考。
3．在里填上“>”“<”或“=”。
40÷5－7 7 7＋2×8 5＋167÷1＋7 16－16÷8 72÷9＋75 8＋9×9考查目的：熟练掌握含有两级运算的运算顺序，并会比较大小。
答案：< > = <解析：这是在正确进行综合算式计算后进行比较大小的扩展训练，难度稍高，注意解决方法的灵活性。
4．先填空，再列综合算式。
考查目的：要求学生根据计算过程列出综合算式。
答案：63÷9 +20 8-8÷21=7+20 =8-4=27 =4解析：本题突出有两级运算时，先算乘、除法，不必使用小括号。
5．看图列式计算。
考查目的：考查学生看图理解数量关系，列出综合算式的能力。
答案：8×4＋10=42或8×5+2=42解析：本题注重学生的读图能力训练，答案不唯一。
6．小红在算 18－÷2时弄错了运算顺序，先算减法后算除法了，结果得数是5。
正确的得数应该是多少？考查目的：巩固混合运算的运算顺序，学会逆向思维。
人教版二年级下数学同步测试-混合运算(含答案解析)-人教新课标(2020最新审定)
《混合运算》同步测试1．脱式计算。
12－8÷4 2＋6×9 8×7－28 12＋8×6考查目的：掌握含有两级运算的运算顺序，熟悉脱式计算的书写格式。
答案：10 56 28 60 （脱式计算过程略）解析：这类题学生首先要思考题目属于那种类型，从而正确运用相应的运算顺序进行计算。
2．下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来。
2＋4×7 14－4÷2=6×7 =10÷2=42 =5考查目的：熟练掌握含有两级运算的运算顺序，并正确计算。
答案：2＋4×7 14－4÷2=2+28 =14-2=30 =12解析：这是一道判断改错题，相对于直接运用运算顺序进行计算的要求更高些。
对初学者有一定误导性，训练时要注意引导学生细致分析和思考。
3．在里填上“>”“<”或“=”。
40÷5－7 7 7＋2×8 5＋167÷1＋7 16－16÷8 72÷9＋75 8＋9×9考查目的：熟练掌握含有两级运算的运算顺序，并会比较大小。
答案：< > = <解析：这是在正确进行综合算式计算后进行比较大小的扩展训练，难度稍高，注意解决方法的灵活性。
4．先填空，再列综合算式。
考查目的：要求学生根据计算过程列出综合算式。
答案：63÷9 +20 8-8÷2=7+20 =8-4=27 =4解析：本题突出有两级运算时，先算乘、除法，不必使用小括号。
5．看图列式计算。
考查目的：考查学生看图理解数量关系，列出综合算式的能力。
答案：8×4＋10=42或8×5+2=42解析：本题注重学生的读图能力训练，答案不唯一。
6．小红在算 18－÷2时弄错了运算顺序，先算减法后算除法了，结果得数是5。
正确的得数应该是多少？考查目的：巩固混合运算的运算顺序，学会逆向思维。
2019年新人教版二年级下数学同步测试-混合运算(含答案解析)【精品】
《混合运算》同步测试1. 计算。
62－（24＋12）24÷4×6 56÷（28－20）3＋6×9考查目的：学生熟练掌握各种混合运算的运算顺序，并正确计算。
答案：26 36 7 57（脱式计算过程略）解析：选取了各种类型的两步计算式题，使学生在计算中巩固所学知识，明确每类式题的运算顺序。
2.一本书共100页。
还要读几天？考查目的：考查学生是否能正确使用小括号列综合算式解决两步计算的实际问题。
答案：（100-36）÷8=64÷8=8（天）解析：本题需要两个步骤，指导学生仔细分析数量关系，先找出中间问题，再列出综合算式解答。
3.同学们栽了8行树苗，每行7棵，其中女生栽了28棵，男生栽了多少棵？考查目的：运用乘减两步计算解决实际问题。
答案：7×8-28=56-28=28（棵）解析：本题学生易受前面有括号的题目的影响，讲解时注意引导学生合理使用括号，进一步体会小括号的作用，正确列出综合算式。
4.每人折的纸鹤同样多，他们一共折了多少只？考查目的：运用连除两步计算解决实际问题。
答案：12÷2×5=6×5=30（只）解析：在审题过程中，着重使学生理解“每人折的纸鹤同样多”的含义，从而找出隐藏的中间问题，正确的解答。
还可进行适当的拓展，如果是6人，可以怎样列式？5.考查目的：会用两步连除计算解决实际问题，体会解决问题策略的多样性。
答案：解法一：24÷2÷4 解法二：24÷（4×2）=12÷4 =24÷8=3（块）=3（块）解析：本题有两种解法，教师要引导学生读懂情境图，理解每种解法的解题思路，解法二突出小括号的使用。
6.一桶油，连桶共重12千克。
用去一半油后，连桶还重7千克。
油重多少千克？考查目的：学生是否能根据实际选择相关信息解决问题，提高思维的灵活性。
二年级下数学同步测试混合运算(含答案解析)人教新课标 (1)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！《混合运算》同步测试1．填一填。
（1）24÷（2+2）这个算式，先算（）法，再算（）法，结果是（）。
（2）88－（48＋10）这个算式，先算（）法，再算（）法，结果是（）。
考查目的：考查学生是否掌握含小括号的混合运算的运算顺序。
答案：（1）加除 6 （2）加减30解析：在混合运算中，有小括号要先算小括号里面的。
2．算一算。
44－（12＋24） 81÷（3×3）（6＋3）×7 （80－16）÷8考查目的：巩固含小括号的混合运算。
答案：8 9 63 8 （脱式计算过程略）解析：在算式里添加小括号，会改变运算顺序和计算结果。
人教版二年级下数学同步测试-混合运算(含答案解析)-人教新课标(2020最新审定)
《混合运算》同步测试1．脱式计算。
12－8÷4 2＋6×9 8×7－28 12＋8×6考查目的：掌握含有两级运算的运算顺序，熟悉脱式计算的书写格式。
答案：10 56 28 60 （脱式计算过程略）解析：这类题学生首先要思考题目属于那种类型，从而正确运用相应的运算顺序进行计算。
2．下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来。
2＋4×7 14－4÷2=6×7 =10÷2=42 =5考查目的：熟练掌握含有两级运算的运算顺序，并正确计算。
答案：2＋4×7 14－4÷2=2+28 =14-2=30 =12解析：这是一道判断改错题，相对于直接运用运算顺序进行计算的要求更高些。
对初学者有一定误导性，训练时要注意引导学生细致分析和思考。
3．在里填上“>”“<”或“=”。
40÷5－7 7 7＋2×8 5＋167÷1＋7 16－16÷8 72÷9＋75 8＋9×9考查目的：熟练掌握含有两级运算的运算顺序，并会比较大小。
答案：< > = <解析：这是在正确进行综合算式计算后进行比较大小的扩展训练，难度稍高，注意解决方法的灵活性。
4．先填空，再列综合算式。
考查目的：要求学生根据计算过程列出综合算式。
答案：63÷9 +20 8-8÷2=7+20 =8-4=27 =4解析：本题突出有两级运算时，先算乘、除法，不必使用小括号。
5．看图列式计算。
考查目的：考查学生看图理解数量关系，列出综合算式的能力。
答案：8×4＋10=42或8×5+2=42解析：本题注重学生的读图能力训练，答案不唯一。
6．小红在算 18－÷2时弄错了运算顺序，先算减法后算除法了，结果得数是5。
正确的得数应该是多少？考查目的：巩固混合运算的运算顺序，学会逆向思维。
人教版二年级下数学同步测试-混合运算(含答案解析)-人教新课标(2020最新审定)
《混合运算》同步测试1．脱式计算。
12－8÷4 2＋6×9 8×7－28 12＋8×6考查目的：掌握含有两级运算的运算顺序，熟悉脱式计算的书写格式。
答案：10 56 28 60 （脱式计算过程略）解析：这类题学生首先要思考题目属于那种类型，从而正确运用相应的运算顺序进行计算。
2．下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来。
2＋4×7 14－4÷2=6×7 =10÷2=42 =5考查目的：熟练掌握含有两级运算的运算顺序，并正确计算。
答案：2＋4×7 14－4÷2=2+28 =14-2=30 =12解析：这是一道判断改错题，相对于直接运用运算顺序进行计算的要求更高些。
对初学者有一定误导性，训练时要注意引导学生细致分析和思考。
3．在里填上“>”“<”或“=”。
40÷5－7 7 7＋2×8 5＋167÷1＋7 16－16÷8 72÷9＋75 8＋9×9考查目的：熟练掌握含有两级运算的运算顺序，并会比较大小。
答案：< > = <解析：这是在正确进行综合算式计算后进行比较大小的扩展训练，难度稍高，注意解决方法的灵活性。
4．先填空，再列综合算式。
考查目的：要求学生根据计算过程列出综合算式。
答案：63÷9 +20 8-8÷2=7+20 =8-4=27 =4解析：本题突出有两级运算时，先算乘、除法，不必使用小括号。
5．看图列式计算。
考查目的：考查学生看图理解数量关系，列出综合算式的能力。
答案：8×4＋10=42或8×5+2=42解析：本题注重学生的读图能力训练，答案不唯一。
6．小红在算 18－÷2时弄错了运算顺序，先算减法后算除法了，结果得数是5。
正确的得数应该是多少？考查目的：巩固混合运算的运算顺序，学会逆向思维。
人教版二年级下数学同步测试-混合运算(含答案解析)-人教新课标(新审定教材)
《混合运算》同步测试1. 计算。
62－（24＋12） 24÷4×6 56÷（28－20） 3＋6×9考查目的：学生熟练掌握各种混合运算的运算顺序，并正确计算。
答案：26 36 7 57（脱式计算过程略）解析：选取了各种类型的两步计算式题，使学生在计算中巩固所学知识，明确每类式题的运算顺序。
2.一本书共100页。
还要读几天？考查目的：考查学生是否能正确使用小括号列综合算式解决两步计算的实际问题。
答案：（100-36）÷8=64÷8=8（天）解析：本题需要两个步骤，指导学生仔细分析数量关系，先找出中间问题，再列出综合算式解答。
3.同学们栽了8行树苗，每行7棵，其中女生栽了28棵，男生栽了多少棵？考查目的：运用乘减两步计算解决实际问题。
答案：7×8-28=56-28=28（棵）解析：本题学生易受前面有括号的题目的影响，讲解时注意引导学生合理使用括号，进一步体会小括号的作用，正确列出综合算式。
4.每人折的纸鹤同样多，他们一共折了多少只？考查目的：运用连除两步计算解决实际问题。
答案：12÷2×5=6×5=30（只）解析：在审题过程中，着重使学生理解“每人折的纸鹤同样多”的含义，从而找出隐藏的中间问题，正确的解答。
还可进行适当的拓展，如果是6人，可以怎样列式？5.考查目的：会用两步连除计算解决实际问题，体会解决问题策略的多样性。
答案：解法一：24÷2÷4 解法二：24÷（4×2）=12÷4 =24÷8=3（块） =3（块）解析：本题有两种解法，教师要引导学生读懂情境图，理解每种解法的解题思路，解法二突出小括号的使用。
6.一桶油，连桶共重12千克。
用去一半油后，连桶还重7千克。
油重多少千克？考查目的：学生是否能根据实际选择相关信息解决问题，提高思维的灵活性。
2019-2020学年小学数学人教版二年级下册5.1混合运算同步练习
2019-2020学年小学数学人教版二年级下册5.1混合运算同步练习2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 5.1混合运算同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、填空题。
(共4题；共12分) 1. （5分）唐老鸭文具店有73支铅笔，上午卖了24支，下午卖了26支，还剩_______支，列综合算式是_______。
2. （1分）一本童话书有62页，小雨每天看8页，看了7天后，还剩_______页没看。
3. （1分）看图列式计算。
_______×_______+_______=_______ 或_______×_______－_______=_______ 4. （5分）填表二、按要求回答(共1题；共10分) 5. （10分）在下列算式中填上“+”“-”“×”“÷”或“（）”，使等式成立。
（1）6 6 6 6 =0 （2）6 6 6 6 =0 三、计算(共3题；共25分) 6. （15分）脱式计算（1）94-（29+34）（2）3+6×8 （3）100-25+15 （4）63÷（30-21）7. （5分）直接写出答案4×50=50×90=26×2=48÷3= 9+6×3=5+4×7=8÷2+9=8+5×6= 8. （5分）计算①3×4+3= ②2×8-2= ③2×5+2= ④3×8-3= ⑤6×3-6= ⑥5×4-5= ⑦7×2+2= ⑧5×4-5= 四、解决问题(共1题；共5分) 9. （5分）她们一共摘了多少个苹果? 参考答案一、填空题。
(共4题；共12分) 1-1、2-1、3-1、4-1、二、按要求回答(共1题；共10分) 5-1、5-2、5-3、5-4、三、计算(共3题；共25分) 6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、8-1、四、解决问题(共1题；共5分) 9-1、感谢您的阅读！。
二年级下数学同步练习混合运算_人教版-学习文档
[原创]2019年人教版二年级下册混合运算练习卷（带解析）1．3×4-5= 6×3+6=9+2×4=6+3×5=2．25-3×7= 30-4×6=4×4-8= 5×6-16=3．5×7+9=6×5-4= 7×8-6= 9×9+9= 4．在计算“3×4-5”时，先算法，再算法。
6．写出计算步骤：（1）4×8-18 （2）72÷9÷4（3）54÷9×7 （4）5×6+127．写出计算步骤：7×4+206×8-29 48-48÷6 24+36÷68．在横线里填“＞”“＜”或“=”。
8+16-4 8-4+16 12÷420÷559-28÷2 59-（28+2） 6×3÷2 6×2÷3。
9．在横线上填上“＞”、“＜”或“=”2×4×6 50 28÷7×3 1028÷7×3 10 35÷7×5 3010．脱式计算：4×8+2381÷9+36 76-18÷311．脱式计算：20÷4×77×9-17 （24-16）÷212．列式计算比5的3倍多8的数是多少？13．用递等式计算：10-4×2（12+36）÷6 16+24÷8 3×（8-4）14．计算46-36÷4时，要先算法，后算法。
15．列式计算（1）360+240-70 （2）107-27÷9 （3）（24+46）÷7 16．列式计算（1）72÷（18-9）（2）75-（21+37）第 1 页（3）15+6×917．妈妈用4张5元钱买东西，找回6元，妈妈花了元钱。
人教版二年级下数学同步测试-混合运算(含答案解析)-人教新课标(2020最新审定)
《混合运算》同步测试1．脱式计算。
12－8÷4 2＋6×9 8×7－28 12＋8×6考查目的：掌握含有两级运算的运算顺序，熟悉脱式计算的书写格式。
答案：10 56 28 60 （脱式计算过程略）解析：这类题学生首先要思考题目属于那种类型，从而正确运用相应的运算顺序进行计算。
2．下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来。
2＋4×7 14－4÷2=6×7 =10÷2=42 =5考查目的：熟练掌握含有两级运算的运算顺序，并正确计算。
答案：2＋4×7 14－4÷2=2+28 =14-2=30 =12解析：这是一道判断改错题，相对于直接运用运算顺序进行计算的要求更高些。
对初学者有一定误导性，训练时要注意引导学生细致分析和思考。
3．在里填上“>”“<”或“=”。
40÷5－7 7 7＋2×8 5＋167÷1＋7 16－16÷8 72÷9＋75 8＋9×9考查目的：熟练掌握含有两级运算的运算顺序，并会比较大小。
答案：< > = <解析：这是在正确进行综合算式计算后进行比较大小的扩展训练，难度稍高，注意解决方法的灵活性。
4．先填空，再列综合算式。
考查目的：要求学生根据计算过程列出综合算式。
答案：63÷9 +20 8-8÷2=7+20 =8-4=27 =4解析：本题突出有两级运算时，先算乘、除法，不必使用小括号。
5．看图列式计算。
考查目的：考查学生看图理解数量关系，列出综合算式的能力。
答案：8×4＋10=42或8×5+2=42解析：本题注重学生的读图能力训练，答案不唯一。
6．小红在算 18－÷2时弄错了运算顺序，先算减法后算除法了，结果得数是5。
正确的得数应该是多少？考查目的：巩固混合运算的运算顺序，学会逆向思维。
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2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 5.1混合运算同步练习（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！
一、填空题。
(共4题；共12分)
1. （5分）二(1)班有女生13人和男生17人。
如果每5人一组做实验，可以分成________组，列综合算式是________。
2. （1分） (2019三上·龙华期中) 两个乘数都是20，积是________，再加上27是________。
3. （1分）脱式计算：
①4×9-20
②15+5×5
③35÷7+10
④80-42÷6
⑤（6+3）×9
⑥24÷（17–9）
4. （5分） (2019二下·黔东南期末) 庆国庆，二年级一班买来8个绿气球，48个红气球，每个小组分7个。
一共可以分给多少个小组?
二、按要求回答 (共1题；共10分)
5. （10分）把下面的两个算式合并成一个算式。
□×□-□=□
三、计算 (共3题；共25分)
6. （5分） (2019三上·宜昌期末) 口算或估算。
482＋38＝140×6＝144＋56＝390＋430＝
560×2=88×4=400×3＝90－27＝
＋＝1－＝＋＝－＝
7. （5分） (2019二下·嘉陵期中) 用脱式计算。
①3×9+23
②81÷9+42
③64÷8×8
④100-43-57
⑤6×（49-40）
⑥72÷（52-44）
⑦100-7×8
⑧5+9×6
8. （15分）32÷4+25
四、解决问题 (共2题；共10分)
9. （5分） (2018二上·秦皇岛期中) 一共有多少人？
10. （5分）张叔叔今年栽了4行核桃树，每行8棵，又栽了19棵苹果树。
张叔叔今年共栽了多少棵果树?
参考答案一、填空题。
(共4题；共12分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
二、按要求回答 (共1题；共10分)
5-1、
三、计算 (共3题；共25分)
6-1、
7-1、
8-1、
四、解决问题 (共2题；共10分) 9-1、
10-1、。