高校篮球教学设计与方法分析
篮球教学设计教案总结(精选5篇)
篮球教学设计教案总结(精选5篇)篮球教学设计教案总结篇1一、教学内容：1、篮球：运球二、学情分析：学生年龄都在13岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象；在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。
将教学内容融合在比赛中，使学生在乐于参与、易于参与的比赛中，无形间达到教学的初步目的。
由于学生的感性思维较强，而理性较差，宜多让学生模仿练习，当学生掌握到一定程度时，再做技术性指导，以提高学生的技术质量与兴趣。
三、教学目标：1、认知目标：全班建立运球技术表象，了解奥运会有关知识。
2、技能目标：初步掌握原地运球技术，使50~60%的学生能在不看球的条件下运球，发展灵敏与协调能力。
3、情感目标：渗透爱国主义教育，学会合作，勇于创新，发扬奥运精神。
四、重点、难点：重点：运球：臂、腕、指用力；障碍跑：合理运用钻、跨、绕难点：运球：手、眼、身体三配合；障碍跑：技巧与速度五、教法学法：北京举办20XX年奥运会为情景主线，采用姚明、刘翔等名人启发式教学，一材多用，以比赛带动基本技术学习，提高活动能力，便于教学灵活，学生学习积极性高，学得活。
贯彻和运用循序渐进和直观性原则，解决教学重点和难点。
学生通过自我体验、观察来理解动作，培养了创造思维能力，经过专项训练后，又通过互练互评、自我升降评价来巩固正确动作。
六、教学过程：1、导入：20XX年奥运会正在火热进行中，篮球比赛将是奥运赛场惊心动魄的一幕，那么，对篮球运球技术和跑中的障碍跑你知道多少呢？我们今天就来探究一下：同学们都看过篮球运动员在场上比赛运球过人的精彩吗？（生七嘴巴舌）大家说他们的动作漂不漂亮？（生：漂亮、潇洒）想不想学？（生异口同声）（教学意图：顺理成章地引申到教学核心——篮球运球）好！这节课老师带领你们学习篮球运球。
高校篮球教学及训练新方法分析
高校篮球教学及训练新方法分析随着basketball的流行，越来越多的高校开始设立篮球课程和队伍，篮球教学和训练也成为众多篮球爱好者所关注的话题。
本文将分析一些新近应用的篮球教学和训练方法，以帮助高校更好地开展篮球教学和训练。
一、多元化的技术训练传统的篮球训练注重对球员的基本技术训练，例如上篮、垂直跳、跳投等，而现代化的篮球训练要求更加注重多元化技术训练，强调球员的全面技术能力。
多元化技术训练包括了提高球员的手感、进行多种传球技巧的训练、独立运球、超越防守者的技巧等。
对于不同的球员，要设置相应的技术训练内容，帮助球员不断提高技术能力。
二、人才培养模式的改变传统的篮球训练模式依赖于教练对球员的训练和指导，这种模式已经被改变。
现代篮球训练注重提高球员的主动性、自主性。
教练应该在训练中扮演一个引导者和监督者的角色，鼓励球员在训练中自由地表现自己的技能、表达自己的想法，并根据不同的球员特点进行调整，最大限度地挖掘球员的潜力。
三、运动生理学的应用篮球是一项需要各种素质的综合性运动，如果学生们不能保持长久的体能状态，就会影响到训练效果。
因此，利用运动生理学的知识去培养学生的体能素质和调节体能状态，成为了一个越来越重要的方向。
运用运动生理学的知识，教练可以制定适宜的训练计划、采用科学的训练方法，为学生们提供恰当的营养和饮食建议，以提高球员的身体素质和科学训练效果。
四、信息技术的应用随着信息技术的发展，越来越多的技术应用在篮球教学和训练中。
例如，计算机技术可以用作视频分析，帮助教练更加全面地认识队员的表现及技巧不足，以便及时帮助球员纠正操作。
此外，教练也可以使用适当的互联网平台，提供更多的资料和教程给球员学习，这将有助于提高球员的认识、提高技术和理论知识。
总之，在高校篮球教学及训练中，新颖而科学的训练方法不断出现，对于学生们学习和发展有着极为积极的意义，同时帮助教练们更好地开展教学和管理工作。
仅仅掌握篮球的基本技术是不够的，能够掌握各种技能、保持身体素质、自主性等习得篮球能力，一定程度上也为学生们未来的职业道路打下基础。
高校篮球教学及训练新方法分析
高校篮球教学及训练新方法分析在高校篮球教学及训练方面，随着技术、科学和教育水平的不断进步，新的教学方法和训练手段不断涌现，为学生提供更加科学、丰富和实用的篮球教学及训练体验。
本文将从技术、心理和体能等方面分析高校篮球教学及训练的新方法。
一、技术方面1. 数据分析和技术辅助随着大数据和信息技术的发展，篮球教学及训练可以借助数据分析和技术辅助工具，来进行更加科学和个性化的训练。
通过传感器技术、运动捕捉设备等工具，可以对运动员的动作、跑动轨迹、跳跃高度等进行精准记录和分析，为教练员提供更直观、准确的数据支持，从而更好地进行个性化指导和训练调整。
2. 视频教学和模拟训练利用视频教学和模拟训练，可以帮助学生更好地理解和掌握篮球技术。
教练员可以通过录像和实时分析，指导球员的动作细节、战术配合等，让学生将理论知识与实际动作相结合，提高技术执行水平。
模拟训练可以为学生创造更真实的比赛情境，帮助他们在压力下做出正确的决策和动作。
二、心理方面1. 心理辅导和自我调节在高校篮球教学及训练中，心理素质的培养也至关重要。
通过心理辅导和自我调节训练，学生可以更好地应对比赛压力和心态波动，提高自信心和抗压能力。
心理健康的学生更有利于在比赛中保持高水平的状态，避免因情绪波动而影响比赛表现。
2. 团队合作和领导力培养篮球是一项需要团队合作的运动，因此在高校篮球教学及训练中，应该注重学生间的团队合作能力和领导力培养。
通过团队演练、合作训练等形式，培养学生的沟通、协调和领导能力，使他们在比赛中可以更好地配合队友，共同应对对手的挑战。
三、体能方面1. 功能训练和综合素质提升高校篮球教学及训练中，除了技术的训练外，更应注重学生的综合素质提升。
通过力量训练、爆发力训练、耐力训练等方式，提高学生的身体素质和运动能力，并帮助他们更好地适应比赛的高强度和高强度的要求。
2. 伤病预防和康复训练在训练过程中，应该注重伤病的预防和康复训练。
通过科学的热身、拉伸训练，帮助学生减少运动伤害的发生；同时对于已经受伤的学生，也应该进行有针对性的康复训练，保证他们尽快恢复到比赛状态。
高校篮球教学及训练新方法分析
高校篮球教学及训练新方法分析在高校篮球教学和训练中，有许多新方法被引入，这些新方法可以帮助学生更好地理解和掌握篮球技巧，提高他们的运动水平。
以下是一些值得注意的新方法：一、个性化教学法个性化教学法是针对不同学生的个体差异，为每个学生量身定制教学计划。
这种方法充分考虑到每个学生的不同特点、兴趣和学习能力，通过针对性的教学和训练，提高学生的学习兴趣和积极性。
在篮球教学和训练中，个性化教学法可以根据学生的身高、体型、速度、力量和灵活性等因素，为每个学生设置不同的训练计划，例如某些学生可能需要更多的力量训练，而其他学生则需要更多的技巧训练、跑动训练等等。
定制化的教学和训练计划可以让每个学生在篮球运动中得到充分的发挥。
二、技术细节训练法篮球是一项技术含量非常高的运动项目，技术细节是决定比赛胜负的关键因素之一。
因此，在篮球教学和训练中，技术细节训练法是非常重要的。
通过技术细节训练法，可以让学生更加关注技术动作的细节，例如推进步、跳投动作、瞄准点等等。
同时，教练员也需要通过示范和解说，帮助学生理解和掌握技术动作的要领，细节训练需要反复地进行，直到学生能够完全掌握。
三、特殊场馆训练法篮球场地一般是标准的室内或室外场地，在特殊场馆进行的训练不仅可以增加学习篮球技巧的趣味性，还可以提高学生的运动能力和协作能力。
例如，在水上篮球训练中，学生需要在水中进行跳投、运球和传球等技术动作，这种训练方法有利于增加学生的体能训练，同时也能够增强学生的水性和协调能力。
四、辅助工具训练法篮球辅助工具是指一些帮助学生更好地掌握篮球技巧和动作的小工具，例如弹力带、训练手套、训练器械等等。
这些辅助工具可以帮助学生进行一些特定的练习动作，加强训练效果，提高技能水平。
总之，高校篮球教学和训练需要不断创新和改进，引入新的教学方法和训练方法，帮助学生更好地掌握篮球技巧和动作，提高运动水平和竞技能力。
同时，教练员也需要不断地学习和研究，探索出更加有效的教学和训练方法，为学生提供更好的服务和帮助。
高校篮球教学及训练新方法分析
高校篮球教学及训练新方法分析高校篮球教学及训练一直是一个亟需改进的问题。
随着社会的不断发展，篮球运动在年轻人中越来越受欢迎，高校篮球队在校园内也越来越得到了关注。
然而，在教学和训练方面，还存在着不少问题。
一方面，在教学中，很多教练仍在传授传统基本功，过分重视技术动作的精细度，而忽视了运动员的身体素质、心理素质等方面的训练。
这使得许多运动员发展出了技术细节好，但实战能力弱的问题。
因此，在教学中要注重掌握基本技术，并且在实战中进行实际操作练习。
另一方面，在训练中，很多教练仍在采用传统的方法，例如重复练习、疲劳训练等，而缺乏创新思维和科学依据。
此外，由于训练人员的不同，会出现训练不充分、训练过分等问题。
因此，在训练中要注意个性化和科学化，依据不同的需要制定计划和策略，并适当控制训练量和强度。
为此，可以尝试以下新方法：1.综合性训练综合性训练是指不仅训练单一的技术动作，还包括身体素质、心理素质等多个方面的训练。
例如，通过多种训练手段，如力量训练、速度训练、耐力训练、协调训练等，提高运动员综合素质能力，在实战中发挥更好的水平。
2.电脑模拟训练电脑模拟训练是指通过电脑软件将实战情况模拟出来，让运动员在虚拟环境中进行技术练习和战术研究。
这种模拟能力训练可以大大提高运动员的感知和反应能力，为实战提供更好的准备。
3.参观观摩和交流训练参观观摩和交流训练是指通过组织高校篮球队之间的比赛、联赛或者请来教练员进行交流讲座等方式，让教练员和运动员之间进行经验交流、学习和借鉴。
这种交流和学习方法可以使得每个队成员受益，同时也可以提高整体的水平。
4.赛前心理训练赛前心理训练是指针对运动员参赛前心理状态进行训练，以保持冷静、集中注意力、充满信心等。
可以采用通过情境模拟、放松训练、正向暗示等方式进行，以达到提高运动员赛前心理素质，增强赛场胜利的信心和动力。
总之，高校篮球教学和训练的方法需要不断创新和更新，以适应不断变化的时代要求，并提高整体水平。
大学生打篮球教案设计思路
课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技能，包括运球、传球、投篮等。
2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
4. 增强学生对篮球运动的兴趣和热爱。
教学重点：1. 篮球基本技能的掌握。
2. 团队协作和战术运用。
教学难点：1. 篮球基本技能的熟练运用。
2. 战术理解和运用。
教学准备：1. 篮球场、篮球、篮球架、计时器、记录本等。
2. 教学视频、教学图片等辅助材料。
教学过程：第一课时一、热身活动1. 教师带领学生进行慢跑、关节活动等热身运动，时间为10分钟。
2. 教师讲解热身的重要性，强调安全意识。
二、基本技能教学1. 运球：教师示范正确运球姿势，强调手型和身体协调。
2. 传球：教师示范传球技巧，强调传球的力量和准确性。
3. 投篮：教师示范投篮动作，强调投篮姿势和手型。
三、技能练习1. 学生分组进行运球练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
2. 学生分组进行传球练习，教师巡回指导，强调传球的力量和准确性。
3. 学生分组进行投篮练习，教师巡回指导，强调投篮姿势和手型。
四、比赛实战1. 教师组织学生进行分组比赛，让学生在实战中运用所学技能。
2. 教师观察学生的表现，对比赛中出现的问题进行点评和指导。
五、总结与放松1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生进行放松活动，如拉伸、慢跑等。
第二课时一、复习与巩固1. 学生进行运球、传球、投篮等技能的复习。
2. 教师针对学生存在的问题进行个别指导。
二、战术教学1. 教师讲解篮球基本战术，如快攻、防守等。
2. 学生分组进行战术演练，教师巡回指导。
三、比赛实战1. 教师组织学生进行分组比赛，让学生在实战中运用所学战术。
2. 教师观察学生的表现，对比赛中出现的问题进行点评和指导。
四、总结与放松1. 教师总结本节课的学习内容，强调战术的重要性。
2. 学生进行放松活动，如拉伸、慢跑等。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，了解其对篮球基本技能的掌握程度。
高校篮球教学及训练新方法分析
高校篮球教学及训练新方法分析随着社会的不断发展，体育教学也在不断创新。
在高校篮球教学和训练方面，传统的方法已经无法满足现代社会对于篮球运动的需求。
我们需要不断地探索和尝试新的教学和训练方法，以提高学生的篮球水平，并培养出更多优秀的篮球运动员。
本文将分析高校篮球教学及训练的新方法，并探讨这些方法的优势和挑战。
1. 技术手段的运用随着科技的发展，我们可以利用各种技术手段来辅助篮球教学和训练。
利用视频分析软件对学生的比赛录像进行分析，找出学生在比赛中的不足之处，并提出改进建议。
利用传感器和运动追踪设备来监测运动员的身体数据，帮助他们了解自己的运动状态，及时调整训练计划。
利用虚拟现实技术来模拟真实比赛场景，帮助学生在更真实的环境中进行训练。
这些技术手段的运用，可以帮助教练更科学地指导学生的训练，提高学生的训练效果。
学生也可以通过这些技术手段更直观地了解自己的训练情况，更好地调整自己的训练方法。
这些技术手段需要大量的投入和实践，以及专业人才的支持，这也是目前技术手段广泛运用的挑战之一。
2. 多元化的训练内容传统的篮球训练内容主要集中在技术和战术的训练上，忽视了对运动员身体素质和心理素质的培养。
现代篮球比赛的竞争越来越激烈，不仅要求运动员具备较高的篮球技术和战术能力，还需要他们具备优秀的身体素质和心理素质。
高校篮球教学和训练需要更多地关注运动员的身体素质和心理素质的培养。
在训练中，可以加入一些体能训练项目，如爆发力训练、耐力训练等，以提高运动员的身体素质。
还可以通过心理训练，帮助运动员克服比赛中的压力和困难，提高他们的心理素质。
多元化的训练内容可以更全面地提高运动员的综合素质，使他们在比赛中更具竞争力。
多元化训练内容也需要更灵活的训练计划和更专业的教练指导，这也是多元化训练内容的挑战之一。
3. 团队合作的培养篮球是一项团队运动，团队合作是篮球比赛中的重要因素。
传统的篮球教学和训练往往过于注重个人技术的训练，忽视了团队合作精神的培养。
高校篮球教学及训练新方法分析
高校篮球教学及训练新方法分析随着我国高校教育体制的逐步完善和现代化的进步，高校篮球教学和训练的方法也日益多样化和科学化。
本文将对高校篮球教学和训练的新方法进行简要的分析和阐述。
一、“智慧化”教学法现代高校篮球教学不再是单纯的向学生传授技术的方法。
教师将对学生进行科学的战术指导，重点是提升学生的球场视野和战术决策能力。
教师会将战术指导、个性化指导和技术指导部分化，将其分散在课程的不同部分。
这种方法强调让学生理解和熟悉各种战术形式，让学生具有更强的综合拍两度和可适应性，从而掌握多种不同的扣篮技巧，从而在赛场上具有更强的竞争力。
二、群体协作式训练法群体协作式训练是现代高校篮球教学中的重要方法。
教练将球队分成小组，以协作、互助的方式让学生得到更好的练习和训练。
这种方法的好处在于学生能够更好地理解篮球比赛的规则，克服团体中的缺陷并把优势发挥到极限。
这种训练方法将学生之间的沟通和理解力提升到了更高的层面，在比赛中能够更好地协作，克服不同团队之间存在的差距。
三、技术雕琢式训练法技术雕琢式训练法是一种极其严格的方法，它注重的是钻研每个技术动作的细节和要点，也包含让学生不断重复相关技术动作来获得更好的学习效果。
这种方法强调学生的精度和速度，以确保学生在球场上表现出优秀的水平。
四、科技化训练方法科技化训练是现代高校篮球教学中应用的最新方法之一。
教师将通过网络科技把篮球比赛、技术动作进行广泛地传播和普及，实现线上教学。
这种方法有明显的优势，例如不受时间、地点限制，能够让教师更好地了解学生的情况、查找学生的弱点，从而为学生提供更好的学习指导。
总的来说，以上四种方法在高校篮球的挑战中都能取得优秀的效果。
教师会根据学生的情况和不同的篮球比赛形式来熟练掌握这些方法，定期总结学生的成果，实现教学机制的不断完善。
高校篮球教学及训练新方法分析
高校篮球教学及训练新方法分析【摘要】高校篮球教学及训练一直是备受关注的话题，传统教学方法存在着种种问题，亟需创新。
本文通过对技术创新和数据分析的引入，提出了改进方法。
体能训练和技战术训练的结合以及心理训练的重要性也被强调。
在总结了新方法的成果并展望未来的发展方向，还提出了实际应用建议。
这些新方法的引入将为高校篮球教学及训练带来全面的提升，有望培养更多优秀的篮球人才。
.【关键词】高校篮球教学、训练、新方法、传统教学方法、技术创新、数据分析、体能训练、技战术训练、心理训练、总结成果、展望未来、实际应用建议。
1. 引言1.1 背景介绍高校篮球教学及训练一直是体育教育领域的重要课题，随着社会的发展和竞技体育水平的提高，传统的教学方法和训练模式已经不能完全满足当前高校篮球队的需求。
随着科技的发展和数据分析技术的应用，我们有必要重新思考高校篮球教学及训练的新方法。
本文将从传统教学方法存在的问题、基于技术创新的教学方法、基于数据分析的训练方法、体能训练与技战术训练相结合以及心理训练的重要性等方面进行深入探讨，以期为高校篮球教学及训练提供新的思路和方法。
通过深入研究和分析，我们有信心找到更加科学合理的教学和训练方式，为高校篮球运动员的成长和发展提供更好的支持。
完。
1.2 研究意义高校篮球教学及训练是提高学生体育素养和综合素质的重要途径。
传统的篮球教学方法存在许多问题，包括缺乏创新性、教学内容单一、训练模式单一等。
对于如何创新篮球教学方法以及训练方法进行研究是十分必要的。
本研究的意义在于可以为高校篮球教学及训练提供新的思路和方法。
通过基于技术创新的教学方法，可以更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
基于数据分析的训练方法可以更加科学地评估学生的训练成果，帮助他们有针对性地提高技术水平。
体能训练与技战术训练相结合，可以使学生全面发展，达到身体素质和技术水平的平衡。
心理训练的重要性也不容忽视，可以帮助学生克服挫折，保持良好的竞技状态。
高校篮球教学及训练新方法分析
高校篮球教学及训练新方法分析高校篮球教学可以采用个性化教学的方法。
传统的篮球教学通常是按照统一的课程大纲教学，对于每个学生来说，不同的能力和水平往往得不到充分的发展。
个性化教学的方法可以根据学生的不同情况进行针对性的指导。
教师可以根据学生的实际情况，制定相应的训练计划，并提供个别指导和反馈。
通过个性化教学，每个学生都可以得到适合自己的训练，提高自己的篮球水平。
高校篮球教学可以注重技术和战术的结合。
传统的篮球教学往往把技术和战术分开讲解，学生们往往只注重技术的练习，而缺乏对战术的理解。
新的教学方法应该注重技术和战术的结合，让学生们在学习技术的也能够理解和运用这些技术来完成战术要求。
通过小组对抗训练，学生们可以在实战中学习技术，并在团队合作的过程中理解和运用战术。
高校篮球训练可以注重身体素质的锻炼。
篮球是一项要求身体素质全面发展的运动，学生们在篮球训练中不仅需要掌握技术和战术，还需要具备一定的身体素质。
新的训练方法可以结合体能训练来提高学生的身体素质。
通过有氧运动和力量训练来提高学生的持久力和力量，通过灵活性和敏捷性训练来提高学生的速度和灵活性。
通过身体素质的锻炼，学生们可以更好地适应篮球比赛的要求，提高比赛能力。
高校篮球教学可以结合现代技术手段进行。
随着科技的发展，现代技术手段在篮球教学中得到了广泛应用。
教师可以利用视频分析技术来记录学生的比赛和训练，用于后期分析和指导。
可以利用虚拟现实技术来模拟比赛场景，让学生们在虚拟环境中体验比赛，并进行针对性的训练。
通过现代技术手段，可以提高篮球教学的效果，并且更加符合学生们的学习方式和兴趣。
高校篮球教学及训练的新方法包括个性化教学、技术和战术的结合、身体素质的锻炼以及结合现代技术手段进行。
这些新方法可以更好地提高学生的篮球水平，并且更加符合学生们的学习方式和兴趣。
高校教师应该不断研究和应用这些新方法，提升自己的教学能力，以及为学生提供更好的篮球教学和训练。
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高校篮球教学设计与方法分析
发表时间：2012-11-30T10:46:40.797Z 来源：《中国科技教育（理论版）》2012年9月作者：张丽丽
[导读] 篮球运动具有自身高节奏、观赏性强、特长与全面兼备、普遍性的特点,越来越受到人们的青睐，特别是在校学生。
张丽丽武汉科技大学体育课部 430081
摘要篮球运动具有自身高节奏、观赏性强、特长与全面兼备、普遍性的特点,越来越受到人们的青睐，特别是在校学生。
因此,奠定学生正确的篮球运动基础,提高当前篮球教学质量就显得尤为重要。
本文根据篮球运动的发展规律,结合当前高校学生自身的特点,合理地改革篮球教学内容和方式,不断完善篮球教学,逐步提高教学质量。
关键词篮球运动篮球教学学生方法
1.篮球运动篮球运动是1891年由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德基督教青年会训练学校体育教师詹姆士•奈史密斯博士所创造的,至今已有一百多年的历史。
1894年,由美基督教青年会传教士传入我国天津。
1896年,天津基督教青年会举行了我国第一次篮球游戏表演,此后逐步由天津向全国传播、推广。
一百多年来,篮球运动逐渐成为广大人民群众喜闻乐见的体育运动项目。
2.篮球教学
篮球运动的教学是一个教育过程。
运动教学是在教师指导下,学生掌握运动技术和技能的过程,同时还要对学生进行教育,培养共产主义道德和顽强的意志品质,开发智力,全面发展身体形态、机能和素质。
(1)通过篮球教学,使学生掌握与提高篮球规律基本理论和技、战术知识理论;(2)进一步发展学生的身体素质,增强体质;(3)培养学生团体合作意识,良好的心理和不服输的作风。
上述三方面的任务是相互联系、相互影响,同时并进、共同完成的。
教学的任务是教学工作的首要问题,明确任务,采取切实有效的教学方法,与实践相结合,才能真正达到提高教学质量的目的。
3.教学对象
当前高校大学生普遍具有的特点: (1)具有一定的体育运动基础和经验;(2)或多或少接触或参与过篮球运动;(3)对待篮球运动有自己的认识,大多数学生喜爱这项运动;(4)具有端正的态度、积极的兴趣去学习篮球运动;(5)具有强烈的上进心与求知欲。
学生是教学的对象和体现教学质量好与坏的试金石,篮球教学应切实根据当前高校学生的特点制定教学计划,改革教学内容,丰富教学形式从而达到提高教学质量的目的。
4.教学内容设计
4.1单个技术与组合技术相结合。
篮球运动技、战术复杂多样。
各个技术动作不仅有其固定的顺序结构,而且内部之间还存在相互制约与联系的内在因素。
因此,在教学过程中,要注意单个技术和组合技术地有机结合,同类技术单个内容的安排,要由易到难、连贯衔接。
非同类技术教材的安排组合合理搭配、相互补充。
例如:学习运球上篮,先要学习行进间运球和投篮单个的技术动作,在熟悉球性后将二者组合在一起进行锻炼,这样安排既有连贯性又符合教学由浅入深的原则。
4.2技术与战术教学相结合。
技术是战术的基础,战术是技术的表现形式。
所有战术的配合都取决于篮球运动员技术和意识之间的相互配合。
篮球教学就是在培养学生个人篮球技术能力的同时逐步培养战术意识,使学生掌握基本的攻守转换、快攻方法和临场综合运用能力。
4.3进攻与防守教学相结合。
进攻与防守是篮球运动中矛盾的两个方面,在篮球比赛中进攻与防守是同等重要的。
但在实际教学中往往练习进攻多,练防守少,出现重攻轻守的问题。
在教学中应正确认识进攻与防守的辩证关系,在攻守对抗的条件下,把进攻与防守作为一个统一的教学过程进行安排,使二者相互促进、攻守并重。
教学中应该先教单个技术再教组合技术,先在消极对抗条件下练习,后在积极对抗条件下练习,使攻守技术紧密结合,互相促进,共同提高。
4.4教学与比赛相结合。
在教学中,运用比赛方法组织篮球教学,是当代教学的特点之一。
篮球比赛的临场经验、意识和应变能力要靠多次比赛实践锻炼才能形成。
所以,只有使技、战术教学与比赛相结合,把教、学、练、打有机结合起来,才能提高学生运用技术的能力和战术质量。
比赛与教学在心理上、体力上以及技、战术运用等方面都存在着较大的差距。
运用比赛方法组织教学是学生的竞争心理,提高学生学习的积极性。
通过比赛可以检查教师的教学效果,学生掌握技术、运用技术的能力,促进运动技能的形成,有利于战术意识、应变能力和心理素质培养。
4.5篮球理论和实践相结合。
在进行篮球技、战术教学时,应注重理论对实践的指导作用,把篮球的基本理论知识、技术、战术原理运用时机、分类、结构等。
在教学的规范教学阶段、磨炼阶段,在对抗中进行强化教学阶段,在热身的比赛中提高发展阶段和在教学的考评阶段和教学的反馈阶段中,有目的、有步骤地讲授给学生,使学生能把理论和实践统一起来,真正掌握篮球技、战术,做到理论指导实践,并通过实践丰富、充实理论。
5.教学方法
5.1全面了解掌握学生的情况。
对学生进行摸底,对学生的技、战术能力、素质、意识、品质等进行全面的了解。
记载学生的基础情况资料,作为不断改进教学进程的有力依据,建立学生学习情况记录表,为学业结束评定学生篮球课成绩提供依据。
5.2激发学生学习的积极性。
在篮球教学中,培养学生的学习兴趣,激发求知欲是传授新知识时启发诱导的基础。
就目前的篮球教学来看,单凭有限学时的课堂教学是难以完成教学任务的,一定要使课内和课外教学活动有机结合起来。
一旦学生对教师所教的内容感兴趣,他们就会在课外进行认真的练习以提高自身技术。
5.3合理安排,统筹兼顾。
篮球教学课程的安排既要照顾技、战术的独特性,又要兼顾身体训练全面发展的系统性,安排教材必须注意前后课程的关联和纵横链接,还要考虑到年级,进度等相关因素。
5.4教学内容要循序渐进。
在教学中,要遵循由浅入深、由易到难、由简到繁的循序渐进原则。
课程前期,采用单项技术讲解、示范、模仿练习的三步骤,使学生初步建立技术概念,在缓慢的技术动作联系中掌握正确的动作,在课程进行一定时期后,形成基本动作的动力定型,与其它技术动作结合练习,形成较为复杂的技术动作,提高技术能力。
5.5做到一般教学原则从实际出发。
在组织篮球教学时,必须遵循体育教学中的一般教学原则,而这些原则在教学中往往是几条原则同时起作用,同时实现的,但是需要具体到某一个原则时,要有针对性,要从实际出发,要根据场地、天气、人数、教学器材、水平等因素考虑,这样才
能真正调动课堂气氛,取得理想的教学效果。
5.6发展思维能力。
篮球教学是一项体力与智力相结合的综合性活动,所以积极的思维、生动活泼的学习是启发性教学的关键。
在篮球教学中,教师要充分利用提问、答疑、对比、想象和回忆等方法,启发学生的积极思维,例如单手肩上投篮教学时,出手动作的“投”与推铅球的
“推”有什么不同,为什么投篮时肘关节不能外翻,手腕为什么要压腕,为什么球在空中要向后旋转等,都可以启发学生的想象与思考,从而有效地提高学生对技术动作的理解和掌握。
5.7做到四个坚做持。
在高校篮球教学过程中,教师对于学生教学安排应做到,始终坚持身体素质练习;坚持较大运动量的练习;坚持训练与实际运用相联系的对抗性技术练习;坚持学生中突出骨干的培养。
篮球教学是一个复杂的教育过程,有它自己的特殊规律性。
教师必须发挥指导作用,认真负责,严格要求,合理安排教材内容,科学安排教学方法,积极钻研,为切实提高篮球教学质量不断地努力。
参考文献
【1】孙民治.篮球[M].北京:高教出版社,2005.
【2】茅鹏.运动训练新思路[M]北京:人民体育出版社,2004.。