放射防护课件8辐射测量的方法
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探测射线的方法 放射性的应用与防护 课件

【解题指导】在深刻理解射线特性的基础上分析此题. 【标准解答】选D.利用放射线消除有害静电是利用放射线的 电离性,使空气分子电离成为导体,将静电导出,A错误;γ 射线对人体细胞伤害太大,不能用来进行人体透视,B错误; 作物种子发生的DNA突变不一定都是有益的,还要经过筛选 才能培育出优秀品种,C错误;用γ射线治疗肿瘤对人体肯定 有副作用,因此要科学地控制剂量,D正确.
在利用放射性的同时,要注意保护生态环境,从而实现可持 续发展.
【典例3】关于放射性同位素应用的下列说法中正确的是( ) A.放射线改变了布料的性质使其不再因摩擦而生电,从而达到 消除有害静电的目的 B.利用γ射线的贯穿性可以为金属探伤,也能进行人体透视 C.用放射线照射作物种子使其DNA发生变异,其结果一定是更优 良的品种 D.用γ射线治疗肿瘤时一定要严格控制剂量,以免对人体正常 组织造成太大的伤害
三、放射性同位素及其应用
1.放射性同位素 (1)放射性同位素的分类: ①天然放射性同位素. ②人工放射性同位素. (2)人工放射性同位素的优势 ①放射强度容易控制.②可制成各种所需的形状.③半衰期短, 废料易处理.
2.放射性的应用 (1)放射出的射线的利用 ①利用γ射线的贯穿本领:利用60Co放出的很强的γ射线来检 查金属内部有没有砂眼和裂纹,这叫γ射线探伤.利用γ射线 可以检查30 cm厚的钢铁部件,利用放射线的贯穿本领,可用 来检查各种产品的厚度、密封容器中的液面高度等,从而自 动控制生产过程. ②利用射线的电离作用:放射线能使空气电离,从而可以消 除静电积累,防止静电产生的危害.
二、核反应及核反应方程
1.核反应的条件:用α粒子、质子、中子,甚至用γ光子轰击 原子核使原子核发生转变. 2.核反应的实质:用粒子轰击原子核并不是粒子与核碰撞将 原子核打开,而是粒子打入原子核内部使核发生了转变.
辐射防护培训PPT课件

选用合适的辐射防护装备
遵循安全标准
根据工作场所的辐射类型和强度,选 用合适的辐射防护装备,如防辐射服、 手套、鞋等。
在选用辐射防护装备时,应遵循国家 和行业安全标准,确保所选装备符合 相关规定。
定期检查和维护
对选用的辐射防护装备进行定期检查 和维护,确保其性能良好,能够有效 地减少辐射对人体的危害。
作能力。
在线学习
利用网络平台,提供在 线课程、视频教程等资 源,方便受训者随时随
地学习。
案例分析
通过分析典型案例,提 高受训者对辐射事故的 应对能力和风险意识。
培训效果评估
考核评价
对受训者进行理论知识和实践操作的考核,评估其掌握程度。
反馈调查
向受训者发放反馈调查问卷,了解他们对培训的满意度和建议。
06 辐射防护培训与教育
培训对象与内容
培训对象
辐射工作人员、科研人员、学生 等对辐射防护有需求的群体。
培训内容
辐射基础知识、辐射防护法律法 规、辐射监测与测量、辐射安全 与防护措施等。
培训形式与方法
理论授课
通过课堂讲解、PPT演 示等形式传授辐射防护
理论知识。
实践操作
组织实地操作、模拟演 练等形式,提高受训者 在辐射环境中的实际操
监测与评估结果的运用
指导防护措施
根据监测和评估结果,制定和调整相应的防护措 施,以降低工作人员和公众受到的辐射风险。
提高防护意识
通过培训和教育,提高工作人员和公众对辐射防 护的认识和意识。
促进科研与发展
监测和评估结果可以为科研提供数据支持,促进 相关领域的研究与发展。
05 辐射防护法律法规与标准
辐射防护的基本原则
01
辐射监测技术方法PPT课件

8.1 前言
• 电离辐射环境监测可简称为辐射环境监测,它最早起 始于第二次世界大战期间,美国为了研制原子弹,在 汉福特建造了生产钚的反应堆,并用哥伦比亚河的水 来冷却反应堆部件,开始有流出物进入环境,由此引 起了人们对环境影响的关注,从此开始了辐射环境监 测的历史。后来的核试验、原子弹爆炸、温茨开尔和 三里岛事故又进一步把辐射环境监测的深度和广度推 进了一步。1986年的切尔诺贝利事故则把快速报警和 自动监测网络技术的重要性提高到新的高度。近年来, 随着核能的发展和世界冷战的结束,老一代核设施退 役的进程明显加速,公众的环境参与意识也有了极大 的提高,这不仅给环境监测提出了新的内容和要求, 而且更使环境监测的重要性突破了纯技术的范畴,改 善公众关系,提高公众信任度成为环境监测的重要任 务之一。
环境中最重要的天然放射性核素U,Th,Ra,K在一 些水体和土壤中的浓度值参见有关参考书。
8.2.2 环境中人工放射性
从环境监测所关心的角度来看,环境中的人工放 射性有以下几个主要来源: a)核试验沉降; b)核燃料循环和核能生产; c)放射性同位素和线射装置生产与应用; d)以核作为能源的太空飞行器或舰船事故。 以上各种人类活动所涉及的放射性核素种类和污染 物形态的差别是很大的,因此与此相关的环境监 测所关注的核素、监测范围和灵敏度等也会存在 很大差别。
国务院环境保护行政主管部门负责对核动力厂等重 要核设施实施监督性监测,并根据需要对其他核设施 的流出物实施监测”。
(2)从设施(或活动)的运行状态来 分,可以分为正常状态环境监测与事 故应急监测两大类。
(3)从运行阶段来分,可分为运行前 环境调查(或称本底调查)、运行环 境监测、退役环境监测(或称运行后 环境监测)。
在由宇宙射线感生的放射性核素中,比较重要的有 3H和14C等。其中由宇宙射线感生的氚量并不小,据估 计每年全球感生氚量约1.48×1017Bq,氚通过氧化或与
辐射测量与防护ppt课件

比释动能K
表征非带电粒子在考 察的体积内交给带电 粒子的能量
空气
任何介质
X、γ射线
非带电粒子辐射
C kg-1
Gy
R
rad
吸收剂量D 表征任何辐射在考 察的体积内被物质 吸收的能量
任何介质
任何辐射
Gy
rad
8
核辐射防护的目的与任务
目的
①提供保护人类的适当的标准而不过分限制
有益的引起照射的实践
②防止确定性效应的发生 ③减少随机性效应的发生率
2001
2002
2003
运行前
29
相关国际组织
国际辐射单位与测量委员会 ICRU (International Commission on Radiation Units and Measurements) 国际放射防护委员会 ICRP (International Commission on
Radiological Protection) 性质:非官方、非营利的国际学术团体 组织结构:主委会(main commission)
United Nations Scientific Committee on the Effects of Atomic Radiation
国际原子能组织机构 IAEA:
International Atomic Energy Agency
31
Committee 1: 辐射生物效应 Committee 2: 次级剂量限值 Committee 3: 医学中的防护 Committee 4: 委员会推荐的应用 Committee 5: 非人类生物效应(新增) 地位、作用:其出版物是各国制定法规的依据和参考;但不具有法规性质
探测射线的方法以及放射性的应用与防护PPT教学课件

1932年1月底,查得威克得到这一论文,约里奥夫妇的实验使他心 跳,他认为约里奥夫妇的结论肯定有误,违反能量守恒啊!他敏感 到这很可能是导师卢瑟福预言、自己苦苦寻找了12年的中子。他决 定用云室的方法探测射线的速度和质量。
他先测出射线的速度不到光速的十分之 一,排除了是γ射线的可能,又用弹性 碰撞动量守恒的方法测出不带电粒子的 质量与质子质量差不多。他还根据自旋 确定不带电的粒子不可能是由质子和电 子组合而成,只能是另一种新的独立粒 子,他称之为中子。就这样,仅用了十 天时间,成功地证实了这种中性射线就 是中子流。他当之无愧地成为“中子之 父”,并因此获1935年诺贝尔物理奖。
类第一次打开了原子核的大门。
为了认定新粒子,把新粒子引进电场和磁 场,测出了它的质量和电量,确认与氢核 相同:带有一个单位的正电量,质量是电 子质量的1800 多倍。卢瑟福把它叫做质 子.质子的符号是 H 或 P
在云室里做卢瑟福实验,还可以根据径迹 了解整个人工转变的过程.英国物理学家 布拉凯特在所拍摄的两万多张照片的40多 万条α粒子径迹中,发现了8条产生分叉的 记录.
C、利用射线使空气电离而把空气变成导电气体, 以消除化纤、纺织品上的静电
D、利用射线照射植物,引起植物变异而培育良 种,也可以利用它杀菌、治病等
被不同剂量γ射线照射后的马铃薯8个月后的 情况,左上方的马铃薯没经过γ射线照射,右下 方的被γ射线照射的剂量最大,左下方保存最好的 马铃薯被γ射线照射的剂量适中。
如图是《北京青年报》2001年9月6日的一 则报道。
核反应堆外层的厚厚的水泥建筑
小结:
1、核反应基本上可分为两大类:
一是自然衰变(天然放射性衰变),
238 92
U
23940Th
核辐射测量方法ppt课件

2〕封装薄
0.09%
金属箔
0.143 5.456Mev
029.3204U43 28%
5.49Mev
72%
2.2 自发裂变 spontaneous fission
原那么上一切重核都能够自发地裂变成两个轻核碎 片。
超铀元素自发裂变几率高 动量守恒原理 两个碎片相向发射 能量由两碎片带走 伴随产生中子 、 γ射线
n p d t a β+ e+
Electrons or beta particle
µ meson ∏ Gamma ray neutrino Fission fragment
β- e-
µ ∏ γ v
Charge (relative)
0 1 1 1 2 1
Approximate rest mass 1 1 2 3 4 1/1840
或其他物质没有
➢
吸收
➢ c) 只需从源到丈量点的光子才有奉 献,忽略周围介质物
➢
质中的散射光子
典型同位素源的 δ 值
Cesium
3.3
Cobalt -57
0.9
Cobalt -60
13.2
Radium-226 8.25
Sadium-24 18.4
4 吸收剂量 Absorbed Dose
5
6
def: D= dE/dm
灯丝加热是丰富的电子源
电子从外表逸出时,起能量小于1ev 电压差 电子获得的能量
1V
1eV
1000V
10keV
2000V
20keV
大型电子加速器能加速到几 MeV
2 重带电粒子源 2.1 α衰变 Alpha decay
探测射线的方法、放射性的应用与防护 课件

[解析] (1)因放射性的电离作用,空气中与验电器所带电荷电 性相反的离子与之中和,所以使验电器所带电荷消失. (2)α 射线穿透物质的本领弱,不能穿透厚度 1 mm 的铝板,因 而探测器不能探到,γ 射线穿透本领最强,穿透 1 mm 的铝板和 几毫米厚铝板打在探测器上很难分辨,β 射线也能穿透几毫米厚 的铝板,但厚度不同,穿透后 β 射线中的电子运动状态不同, 探测器容易分辨.
直而粗
②
弯曲
(2)气泡室:气泡室的原理同云室的原理类似,所不同的是气泡 室里装的是__液__体__,如液态氢. 粒子通过_过__热___液体时,在它的周围产生__气__泡__而形成粒子的
径迹.
(3)盖革—米勒计数器 ①优点:G-M 计数器非常_灵__敏___,使用方便. ②缺点:只能用来_计__数___,不能区分_射__线__的__种__类___.
三、放射性同位素的应用与防护 1.应用射线:利用 γ 射线的_穿__透__本__领___可以测厚度等,还可以 用于放射治疗、照射种子培育优良品种等. 2.示踪原子:一种元素的各种同位素具有_相__同___的化学性质, 用放射性同位素替换非放射性的同位素后可以探测出原子到达 的位置. 3.辐射与安全:人类一直生活在放射性的环境中,过量的射线 对人体组织_有__破__坏__作__用___.要防止放射性物质对水源、空气、 用具等的污染.
原子的人工核反应和人工转变 1.条件:用 α 粒子、质子、中子,甚至用 γ 光子轰击原子核使原 子核发生转变. 2.实质:用粒子轰击原子核并不是粒子与核碰撞将原子核打开, 而是粒子打入原子核内部使核发生了转变. 3.规律 (1)质量数、电荷数守恒. (2)动量守恒.
4.原子核人工转变的三大发现 (1)1919 年卢瑟福发现质子的核反应 147N+42He→178O+11H. (2)1932 年查德威克发现中子的核反应 94Be+42He→126C+10n. (3)1934 年约里奥—居里夫妇发现放射性同位素的核反应: 2173Al+42He→3105P+10n;1350P→1340Si+01e. 5.核反应过程一般都是不可逆的,核反应方程不能用等号连接, 只能用单向箭头表示反应方向.
探测射线的方法放射性的应用与防护ppt课件

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3.放射性同位素的应用: (1)利用射线测 _厚__度__、放射治疗、_培__育__新__品__种__、延长保质 期等。 (2)作为示踪原子:利用同一种元素的化学性质与其放射性同位 素的化学性质_完__全__相__同__,可以用放射性同位素代替_非__放__射__性__ _的__同__位__素__制成各种化合物,这种化合物的化学性质不会发生变 化,但它却带有“放射性标记”,用放射性探测仪就可以探测出 来,有这种用途的_放__射__性__同__位__素__叫做“示踪原子”。
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③优缺点。 优点:G -M计数器非常_灵__敏_,使用方便。 缺点:只能用来_计__数__,不能区分_射__线__的种类。如果同时有_大__量__ 粒子,或两个粒子射来的时间:间隔小于_2_0_0_μ s,盖革—米勒计 数器也不能区分它们。
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二、放射性的应用与防护 1.核反应: (1)定义:_原__子__核__在其他粒子的_轰__击__下产生_新__原__子__核__的过程, 称为_核__反__应__。 (2)特点:在核反应中,_质__量__数__守恒、_电__荷__数__守恒。 (3)人工转变核反应方程:_17_4_N__24_H__e___187_O___11 _H______; _94 B__e__42_H_e___16_2 _C__10_n________。
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提示:(1)√。射线是看不见的,所以要通过射线粒子和其他物质 的作用来间接地观察。 (2)√。威耳逊云室是通过带电粒子对酒精蒸气的电离进而凝集 成雾滴来实现射线径迹的呈现的。 (3)×。气泡室内的液体的温度和压强要略低于沸点。 (4)×。盖革—米勒计数器灵敏但不能区分射线的种类。
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2.想一想: (1)云室和气泡室是应用射线的穿透能力还是电离能力研究射 线的径迹? 提示:研究过程需要显示粒子(射线)的轨迹,所以利用的不是射 线的穿透能力,而是应用射线的电离能力。 (2)衰变和原子核的人工转变有什么不同? 提示:衰变是放射性元素自发的现象,原子核的人工转变是能够 人工控制的核反应。其核反应方程的书写也有区别。
3.放射性同位素的应用: (1)利用射线测 _厚__度__、放射治疗、_培__育__新__品__种__、延长保质 期等。 (2)作为示踪原子:利用同一种元素的化学性质与其放射性同位 素的化学性质_完__全__相__同__,可以用放射性同位素代替_非__放__射__性__ _的__同__位__素__制成各种化合物,这种化合物的化学性质不会发生变 化,但它却带有“放射性标记”,用放射性探测仪就可以探测出 来,有这种用途的_放__射__性__同__位__素__叫做“示踪原子”。
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③优缺点。 优点:G -M计数器非常_灵__敏_,使用方便。 缺点:只能用来_计__数__,不能区分_射__线__的种类。如果同时有_大__量__ 粒子,或两个粒子射来的时间:间隔小于_2_0_0_μ s,盖革—米勒计 数器也不能区分它们。
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二、放射性的应用与防护 1.核反应: (1)定义:_原__子__核__在其他粒子的_轰__击__下产生_新__原__子__核__的过程, 称为_核__反__应__。 (2)特点:在核反应中,_质__量__数__守恒、_电__荷__数__守恒。 (3)人工转变核反应方程:_17_4_N__24_H__e___187_O___11 _H______; _94 B__e__42_H_e___16_2 _C__10_n________。
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提示:(1)√。射线是看不见的,所以要通过射线粒子和其他物质 的作用来间接地观察。 (2)√。威耳逊云室是通过带电粒子对酒精蒸气的电离进而凝集 成雾滴来实现射线径迹的呈现的。 (3)×。气泡室内的液体的温度和压强要略低于沸点。 (4)×。盖革—米勒计数器灵敏但不能区分射线的种类。
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2.想一想: (1)云室和气泡室是应用射线的穿透能力还是电离能力研究射 线的径迹? 提示:研究过程需要显示粒子(射线)的轨迹,所以利用的不是射 线的穿透能力,而是应用射线的电离能力。 (2)衰变和原子核的人工转变有什么不同? 提示:衰变是放射性元素自发的现象,原子核的人工转变是能够 人工控制的核反应。其核反应方程的书写也有区别。
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m=ρ·V
式中,ρ为标准状况下(0℃760毫米汞柱)的空 气密度。V为“测量体积”内空气的有效体积。 X线的照射量为:
XQ Q
M V
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17
测量体积的确定
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18
一、自由空气电离室
m Va(L L )
fl1(LL)
Q s ( en/
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23
二、实用型电离室
标准型电离室体积庞大,应用技术较 为复杂,当X、γ光子能量较高时,建 立“电子平衡”的空气厚度较大,因 此它只能作为标准电离室放置在国家 标准实验室内作为次级标准计量仪使 用,而不能作为现场测量仪器。
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24
• 如果我们将“收集体积”外的空气进行压缩, 则既能满足“电子平衡”条件,同时又可以大 大缩小电离室体积。
19
在发散的情况下,能量注量按离开射线源距离 的平方减少,而射线束的截面积则随这一距离 的平方而增大。因而在离开射线源的不同距离 上,射线束的截面积与该截面上的能量注量的 乘积为常数,即
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8
第一节 照射量的测量
• 照射量实际上是以X、γ射线在空气中产生的 电离电荷的数量来反映射线强度的物理量,对 照射量的测量就涉及到如何收集、测量X、γ 射线所产生的微量电离电荷。
• 在实际应用中,电离电荷的收集、测量是通过 空气电离室来实现的。
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9
ห้องสมุดไป่ตู้
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10
自由空气电离 室基本结构, C为收集极
电离辐射吸收剂量的测量
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1
为什么要对放射线进行测量?
•在应用放射线进行诊断和治疗中,我们需了解放射源 所输出的射线强度,以确定所采取的照射量是否符合 临床的要求;
•需要定量测量被照射的肢体或病灶所吸收的射线剂量 的大小,从而判断能否达到预期的疗效;
•需要对X、γ射线或其他类型的辐射所形成的射线场 进行定量测量,以判断对辐射所设置的屏蔽,为工作 人员所提供的放射防护水平能否达到国家所规定的安 全标准。
自由空气电离室一般为国家一级或二级剂量标准 实验室所配置,作为标准,对现场使用的电离室 型剂量仪进行校准,并不适合于在现场使用。
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16
在电子平衡条件下,收集电极收集到的一切离子 是由“测量体积”内被X射线击出的次级电子所 形成的,设这些被收集的离子总电荷量为Q(库 仑)。“测量体积”内空气的质量为m。
因此,所测照射量往往偏离正确值,须进行 适当校正。
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Xa(L Q L) i ki(C/kg )
Ki是仪器和测量过程中存在的许多缺陷所引进的 各种修正因子,其中包括入射线束从入口光栏到测 量体积这一距离上的衰减引起的电荷补偿不足,散 射光子形成的多余电子产生的额外电离,阻止在电 离室壁中的电子损失,离子收集过程中造成的复合 损失,以及由于温度和气压偏离标准状况而引起的 空气电离密度的变化等。
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4
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5
主要内容1
照射量的标准测量
1. 自由空气电离室
2. 实用型电离室
3.
实用型电离室
4.
电离室的校准
5.
电离电荷测量电流
6.
特殊电离室
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6
主要内容2
吸收剂量的测量 1. 基本测量方法 2. 电离室方法 3. 其他方法(固体方法、化学方法)
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12
第 一节 照射量的标准测量
一、自由空气电离室
自由空气电离室结构:
测量体积
收集体积
保护电极
收集电极
测量体积的周围的带 电粒子平衡要求
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13
图中阴影部分称为“测量体积V”,即X射线束通 过的、正对收集电极的那部分空气体积,也就是 需要隔离的,质量已知的那部分空气的体积。
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X
Q
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但是必须注意,由于入射口至“测量体积” 间空气对X线的吸收、离子复合、散射光子形 成的多余电子,阻止于电离室壁中的电子损 失,以及由于温度与气压偏离标准状况而引 起的空气密度的变化等,很难完全达到电子 平衡及空气质量的稳定。
当X射线从X线管焦点发出射入电离室后,在整个 电离室内都会产生电离。因此,电离室的电极板 与X射线束边缘的距离应大于次级电子在空气中的 射程,使得电子在其能量耗尽之前不能直接跑到 电极,从而保证电子完全阻止在空气之中,其能 量全部用于在电离室内引起空气电离。
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图中与收集电极C相对的体积为“收集体积”, 即收集电极上方次级电子产生电离的那部分体积。 凡在“收集体积”内产生的离子,其中的一种符 号的离子将在电场作用下全部移向收集电极。
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3
辐射测量的基础:放射线与物质相互作用可以产生 各种效应,这些效应都可以成为射线测量的基础。
如应用射线的电离作用、热作用、感光作用、荧光 作用可以制作各种电离室,闪烁计数器、荧光玻璃 剂量计、热释光剂量计、胶片剂量计等。
在对射线测定时,应根据实际情况,考虑仪器的测 量量程、能量响应、读数建立时间、仪器的灵敏度、 精确度等因素。
为了消除使“收集体积”外产生的次级电子在 “测量体积”内电离电荷的贡献,“收集体积” 周围空气厚度必须大于次级电子的最大射程,从 而使次级电子在电离室内达到“电子平衡”。
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收集电极用来收集电离室内产生的某一种符号的 离子,它被接到测量电荷的静电计上。
保护电极与收集电极相互隔开,但具有相同的电 位,用以使收集电极上的电场均匀,保证中间区 域的电力线垂直于电极。
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2
放射线测量的分类:
通常医学放射诊断治疗过程中,所涉及的射线的测 量可分成两种情况:
一是辐射场分布的测量。如机房内射线分布、机房 外透射线、散射线强度,放射源输出量的大小等等。 这种情况通常我们以照射量大小来反映射线强度的 分布,因此,人们建立了照射量的测量方法。
二是放射学诊断、治疗中被检者、患者所接收的吸 收剂量的测量。虽然照射量与吸收剂量相比,是一 个辅助量,但直到现在,它的测量仍然是很重要的。 这是因为,由测得某点的照射量可以方便地换算出 其他物质中的吸收剂量。
式中,ρ为标准状况下(0℃760毫米汞柱)的空 气密度。V为“测量体积”内空气的有效体积。 X线的照射量为:
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测量体积的确定
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一、自由空气电离室
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二、实用型电离室
标准型电离室体积庞大,应用技术较 为复杂,当X、γ光子能量较高时,建 立“电子平衡”的空气厚度较大,因 此它只能作为标准电离室放置在国家 标准实验室内作为次级标准计量仪使 用,而不能作为现场测量仪器。
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• 如果我们将“收集体积”外的空气进行压缩, 则既能满足“电子平衡”条件,同时又可以大 大缩小电离室体积。
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在发散的情况下,能量注量按离开射线源距离 的平方减少,而射线束的截面积则随这一距离 的平方而增大。因而在离开射线源的不同距离 上,射线束的截面积与该截面上的能量注量的 乘积为常数,即
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第一节 照射量的测量
• 照射量实际上是以X、γ射线在空气中产生的 电离电荷的数量来反映射线强度的物理量,对 照射量的测量就涉及到如何收集、测量X、γ 射线所产生的微量电离电荷。
• 在实际应用中,电离电荷的收集、测量是通过 空气电离室来实现的。
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自由空气电离 室基本结构, C为收集极
电离辐射吸收剂量的测量
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为什么要对放射线进行测量?
•在应用放射线进行诊断和治疗中,我们需了解放射源 所输出的射线强度,以确定所采取的照射量是否符合 临床的要求;
•需要定量测量被照射的肢体或病灶所吸收的射线剂量 的大小,从而判断能否达到预期的疗效;
•需要对X、γ射线或其他类型的辐射所形成的射线场 进行定量测量,以判断对辐射所设置的屏蔽,为工作 人员所提供的放射防护水平能否达到国家所规定的安 全标准。
自由空气电离室一般为国家一级或二级剂量标准 实验室所配置,作为标准,对现场使用的电离室 型剂量仪进行校准,并不适合于在现场使用。
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在电子平衡条件下,收集电极收集到的一切离子 是由“测量体积”内被X射线击出的次级电子所 形成的,设这些被收集的离子总电荷量为Q(库 仑)。“测量体积”内空气的质量为m。
因此,所测照射量往往偏离正确值,须进行 适当校正。
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Xa(L Q L) i ki(C/kg )
Ki是仪器和测量过程中存在的许多缺陷所引进的 各种修正因子,其中包括入射线束从入口光栏到测 量体积这一距离上的衰减引起的电荷补偿不足,散 射光子形成的多余电子产生的额外电离,阻止在电 离室壁中的电子损失,离子收集过程中造成的复合 损失,以及由于温度和气压偏离标准状况而引起的 空气电离密度的变化等。
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5
主要内容1
照射量的标准测量
1. 自由空气电离室
2. 实用型电离室
3.
实用型电离室
4.
电离室的校准
5.
电离电荷测量电流
6.
特殊电离室
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6
主要内容2
吸收剂量的测量 1. 基本测量方法 2. 电离室方法 3. 其他方法(固体方法、化学方法)
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第 一节 照射量的标准测量
一、自由空气电离室
自由空气电离室结构:
测量体积
收集体积
保护电极
收集电极
测量体积的周围的带 电粒子平衡要求
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图中阴影部分称为“测量体积V”,即X射线束通 过的、正对收集电极的那部分空气体积,也就是 需要隔离的,质量已知的那部分空气的体积。
f
l1 ( LL)
ds
f l1
Q (en /)w ea(L L)
X
Q
a(LL)
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但是必须注意,由于入射口至“测量体积” 间空气对X线的吸收、离子复合、散射光子形 成的多余电子,阻止于电离室壁中的电子损 失,以及由于温度与气压偏离标准状况而引 起的空气密度的变化等,很难完全达到电子 平衡及空气质量的稳定。
当X射线从X线管焦点发出射入电离室后,在整个 电离室内都会产生电离。因此,电离室的电极板 与X射线束边缘的距离应大于次级电子在空气中的 射程,使得电子在其能量耗尽之前不能直接跑到 电极,从而保证电子完全阻止在空气之中,其能 量全部用于在电离室内引起空气电离。
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图中与收集电极C相对的体积为“收集体积”, 即收集电极上方次级电子产生电离的那部分体积。 凡在“收集体积”内产生的离子,其中的一种符 号的离子将在电场作用下全部移向收集电极。
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辐射测量的基础:放射线与物质相互作用可以产生 各种效应,这些效应都可以成为射线测量的基础。
如应用射线的电离作用、热作用、感光作用、荧光 作用可以制作各种电离室,闪烁计数器、荧光玻璃 剂量计、热释光剂量计、胶片剂量计等。
在对射线测定时,应根据实际情况,考虑仪器的测 量量程、能量响应、读数建立时间、仪器的灵敏度、 精确度等因素。
为了消除使“收集体积”外产生的次级电子在 “测量体积”内电离电荷的贡献,“收集体积” 周围空气厚度必须大于次级电子的最大射程,从 而使次级电子在电离室内达到“电子平衡”。
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收集电极用来收集电离室内产生的某一种符号的 离子,它被接到测量电荷的静电计上。
保护电极与收集电极相互隔开,但具有相同的电 位,用以使收集电极上的电场均匀,保证中间区 域的电力线垂直于电极。
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2
放射线测量的分类:
通常医学放射诊断治疗过程中,所涉及的射线的测 量可分成两种情况:
一是辐射场分布的测量。如机房内射线分布、机房 外透射线、散射线强度,放射源输出量的大小等等。 这种情况通常我们以照射量大小来反映射线强度的 分布,因此,人们建立了照射量的测量方法。
二是放射学诊断、治疗中被检者、患者所接收的吸 收剂量的测量。虽然照射量与吸收剂量相比,是一 个辅助量,但直到现在,它的测量仍然是很重要的。 这是因为,由测得某点的照射量可以方便地换算出 其他物质中的吸收剂量。