2021年福州中考作文试题与解析

2021 年福州中考作文试题与分析【真题回放】在成长的道路上，试试是人生的必修课。

比方：试试着举手讲话，试试着参加比赛，试试着战胜困难，试试着宽容待人每一次试试不必定都成功，但必定会有所收获。

在试试中，我们的智慧获取增加，能力获取提高，人性获取升华。

勇于试试吧，让我们在试试中成长。

请联合自己的生活和体验，以“在试试中成长”为题写一篇作文。

要求： (1) 文体不限（诗歌除外）。

(2) 字数许多于 600 字。

【试题解读】这是一道命题作文，考题很切近考生实质。

初中生成长的过程本来就是一个不停试试的过程，不论身处校园、社会仍是家庭，学生们都是在不停地试试中成长起来的，能够说成长离不开试试，试试也促使成长。

审题时要掌握两个【重点词】：^p ：试试和成长。

第一，要认清什么叫试试。

每一个人都有自己的成长历史，会遇到无数的第一次，但“试试”不不过是第一次，还要求是存心义的、主动的，要揭露出对自己成长的意义。

因此，“试试”应理解为第一次主动地去做存心义的事情。

其次，要明确成长的内涵。

成长是一个渐渐成熟的过程，是心灵、思想、精神等方面的成熟，指的是踊跃健康向上的一面。

题目中的“在”字重申的是一个过程，要把从天真到成熟的历程显现出来。

审题以后，下一步就要联合自己的生活和体验来选材。

我们从咿呀学语成长到十五六岁，必定经历了很多人生的第一次。

既然有无数能够选择的事件，那么就要选用对成长有深刻影响、能震惊心灵的经历。

“在试试中成长”能够是在挑战眼前勇于试试，成功则收获自信，失败则反思不足；千篇一律的日子里能够换一种活法，发现生活里的欣喜；与父亲母亲的冷战，与同学的误解，试一试换位思虑，发现爱是需要尊敬和理解能够是反面的教训，也能够是正面的收获。

写作时要注意表现鲜亮的文体特点。

假如选择写记述文，要抓住成长这根主线，注意写出“试试”的详细过程及心理变化，以及从中获取的成长感悟。

假如选择写谈论文，要阐述“试试”与“成长”之间的密切联系，看法明确并有必定深度，要能够引经据典、谈古论今。

生活中充满试试，只有从平庸试试中发掘不平庸的领会，关注生活、品尝生活、感悟生活，才是作文之道，也是人生之道！【考场佳作一】在试试中成长○福州一考生不知从何时起，喜爱一个人独坐在窗下，守着一片晕黄的灯光，泡一杯淡淡的清茶，耳边反响着琵琶曲《平沙落雁》那广阔、沉静的乐声，脑海中结构一幅色彩淡雅的水墨画。

我一心想着永久抛开人人间的烦忧，生活在这寂静、祥和的境界中。

可是，我突然意识到，我竟是何等天真，人作为人间一急忙过客，应留下些证明自己以前无悔地活着的东西，不该当让自己的人生好像一张白纸，一无全部。

拿起画笔，我要试试着给生命的白纸涂抹漂亮的色彩，让自己快乐地成长。

红色？红色是人间最刺眼的颜色，它代表了激情与奋进。

粉红的晨晖，飞扬的旌旗，焚烧的火焰，沸腾的热血，无不激荡我青春的潮汐，高扬信念的帆船。

我握紧画笔，但又放了回去。

我看到窗外那茸茸小草，那光亮的绿色直扑入我的眼睛。

对，绿色，充满活力和活力的颜色。

四时常青的松柏、刚出土的嫩芽、挂在枝头未成熟的果实都是绿色的，我要让我的人生充满绿色。

可是，我的基因在提示我，我是中国人，黄皮肤的中国人。

我的手、脚、脸都是黄色的。

黄色，黄河的颜色，是它孕育了五千年的华夏文明，养育了十三亿的中华子女，给了我们坚强不屈的性格和奋进不息的毅力。

我仰头一瞥，看到墙上挂着图画，上有无边无际蓝色的海洋。

天空、海洋都是蓝色。

雨果说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，而比天空更加广阔的是人的胸襟！”我莫非不想拥有这宽容、豪迈的蓝色吗？我拿起画笔，运用自如，将奋进的红色、充满活力的绿色、发奋图强的黄色、豪迈的蓝色、贞洁的白色，编织在那“像雾像雨又像风”的透明色中，于是我的心中升起一道绚烂彩虹。

是啊，人生本就多姿多彩，只需我们敢于试试着去描述，我们的人生就会拥有各种色彩。

人生是那么的短促，也不尽完满。

一个故事，留一点遗憾，那是让人反思的动力；一幅图画，有一两处不足，那是让人思虑的空间；挫折、失败诚然残忍，但都是生命的本色，只需手握画笔，试试着在人生的白纸上描述出多彩的图画，我们就可以快乐地成长！评论：本文在立意、构想、表达等方面都值得称赞，确是一篇考场上乘之作。

内涵深刻。

文中“在试试中成长”不是详细而微的，而是由对人生的认识感悟而阐发的——人生短促又不尽完满，应“试试着在人生的白纸上描述出多彩的图画”，从而“快乐地成长”。

境界深沉，回味无穷，反应了作者对人生的深刻思虑。

构想精良。

开篇描绘一种“寂静、祥和”的生活气氛，既而笔锋一转，发出人生不该好像白纸的感叹，自但是然地引出“要试试着给生命的白纸涂抹漂亮的色彩，让自己快乐地成长”的主题。

主体部分巧用象征手法，给予不一样色彩以特别的意义，思路宽阔，联想自然。

结尾以精练的笔法再次点明题意，加强中心。

表达灵巧。

融记述、描绘、谈论、抒怀为一体，叙写得体，谈论深刻，蕴涵真理，感情朴素、诚挚，使读者在赏识其语言功底的同时，又感觉到一种奋斗向上的力量。

【考场佳作二】在试试中成长○福州一考生其实我其实不是一个十分坐得住的女孩 , 但是却有一件事能使我文娴静静地坐上半天，那就是女红。

记得小时候看到外婆织毛线，我就叫喊着要试试，于是两根针在我手中蠢笨地穿来穿去，一天下来，毛线被我织成了一条长长的倒是毫无用途的带子；连妈妈钉纽扣的动作都能惹起我试试的浓重兴趣，我到现在还收藏着儿时试试的杰作——齐整地钉着八颗各式各种扣子的一块小方布。

好多年过去了，我的这类试试情结依旧如故。

有时走在大街上，看见路边那充满情调的小店里挂着目不暇接的可爱的手工艺品，我总会停下脚步，迟疑好久，细细赏识，敬羡不已，总希望自己也会亲手编织。

这学期开学时，我有了一个有时的机遇能够从头选择艺校班，我绝不踌躇地在“中国结班”上打了一个钩儿。

艺校课上，老师对中国结的历史娓娓道来，为我们显现中国结的图样，我这才认识中国结的编法竟有那么多种，每一种都蕴涵着中国悠长的历史和文化。

老师取出了许很多多五彩斑斓的丝线，边发给我们边说道：“我们今日就从织纽扣结和编和平结开始学习。

”老师为我们一遍遍演示了编织过程。

她娴熟地用打火机烧了一下线头并接好，又把线套在一只手指上，另一只手捏着线头灵便地在手指间穿越，不一会儿就织好了一个滚圆的纽扣结。

此时，我不由摩拳擦掌，学着老师的样子用打火机烧了一下线头，线是接起来了，可留下了一个烧焦的黑疙瘩。

“不试不知道，本来连结线都这么难啊！”我内心嘀咕着。

开始打结了，我把线套在手指上，捏着线头绕圈打转。

可线一到我手里就变得蠢笨起来，我试试着编了好多次都没有编成，线却已经乱成一团了，以后仍是老师手把手地教我，终于，一个像样的中国结在我手中编成了。

接着我又试试着编织和平结，等到下课时，一只粉红粉紫订交的手链已围绕在我的手段上了。

此时现在，我沉醉在试试所获取的成功欢乐中，向每一个遇到的人显现我的杰作。

“五一”小长假，当同学们都趁着这个难得放松的机遇出门游乐时，我却买了很多彩色娇艳的丝线回家。

我编呀织呀，把细细的心密密的情编进了一只又一只手链和指环，送给关爱我的朋友们，让那富裕魅力的手链与指环传达我对朋友的友谊与思念，让她们一同分享我的欢乐、我的快乐，一同感觉伟大祖国悠长的历史和文化。

我试试，我成长。

我的中国结，我的拳拳女孩之心！评论：赏读这篇考场满分佳作，我们会有这些领会：叙事清楚，浓淡适宜。

这篇文章生活现场感很强，题材不新奇但真切，故事不出色但动人。

文章以试试女红为叙事线索，开篇点出自己对女红的喜好以后，接着简洁简要地交代儿时试试织毛线、钉纽扣的经历，既突出自己的这类喜好由来已久，也为下文学编中国结作了铺垫。

主体部分，作者详尽表达了试试编织中国结的经过以及所获取的感情体验。

全文详写的部分用墨如泼 , 略写的部分字斟句酌，主次分明，详略适当，浓淡适宜。

奇妙提高，神韵绵长。

假如文章不过纯真地表达自己试试女红的经历，那么文章就不拥有广泛意义。

女红是中公民间艺术的一环，是拥有民族特点的传统技艺。

奇妙的是，作者正是抓住了女红的这一实质，将自己试试的女红放在祖国悠长的历史和文化的大背景下来表达，委婉地址出试试中所获取的“成长”，不只使主题更深刻，也有力地丰厚了文章的神韵。

【考场佳作三】在试试中成长○福州一考生早已厌烦了平平庸淡。

无奈中，我盼望超越，盼望腾跃，盼望找个地方用力吼盼望成为我自己，于是我试试着背上行囊不管全部地上了路，去找寻丢失的自由。

走在田间小道上，呼吸着大自然的幽香，放松绷紧的神经，专心聆听全部奇妙的声响，用爱轻抚嫣然绽放的花蕾，调皮地给自己编一个五彩花环，也编织着一个少女的浪漫情怀，朝着空阔的野外高声呼叫着自己的名字我身上的每一个细胞都沉醉在从未有过的欢乐中，我完整被大自然的漂亮所信服，也充足享受着逃离带给我的自由。

躺在青青的草地上，细细品尝这世外桃般的奇特，我欢乐于自己当仁不让的试试。

是的，人固然哭着到达世上，但应当笑着面对每一个日子，应当专心珍惜每一个日子。

于是，我试试着选择了自然，选择了自由。

在瞬时灵光的指点下，我摆脱枷锁，走向清爽的自然，试试着去找寻丢失的路，试试着去找寻灵魂的自由走了很长的路，我累了，倚着田边的一棵柳树就睡着了，甜甜地睡了，虫鸟的鸣叫像母亲的催眠曲一般温柔在自由的睡梦里，我很甜一阵冷风吹来，我醒了，发现天竟黑了，四周的美景没了，连虫儿的喊声也没了，全部忧如被一块巨大的黑幕罩住了。

突然间，我感觉很怕，我想哭，又不敢，我怕引来魔鬼把我吃了。

会不会有蛇？万一被蛇勒死了怎么办？会不会有野狗？我再也控制不住自己了，再也没有了白天的洒脱与矜持，我高声哭了出来这时我多么思念教室里温馨的灯光，多么思念闹过矛盾的同学，多么思念唠絮叨叨的妈妈我懊悔自己天真的不管结果的试试，我趔趔趄趄地在黑夜中探索着，也不知过了多久，我到家了。

未待叩门，门开了，母亲一脸憔倅地出现了，满脸泪痕的她一下抱住泣不可声的我试试了一天的“自由”，殊不知道有人在为我担忧，只想着在平庸的世界中遇到的拘束，殊不知拘束的是生命，不受拘束的是心情。

我那所谓的“自由”近乎漂泊，漂泊过了，试试过了，才知道在成长的历程中，平平庸淡才是生活的真味，应当珍惜屡见不鲜的每一个日子！评论：厌烦平庸生活，不知足生活现状，“盼望超越，盼望腾跃”，充足张扬个性，获取绝对“自由”，这是目前中学生的思想状态。

本文借一次走出家门，找寻心灵自由的旅游，向读者揭露了回味无穷的生活真理。

文章张弛有度，前半部分的张扬吻合学生的特征，吻合生活实质，也为后半部分内容作了铺垫，最后的说理在经过上文的铺垫以后，也就瓜熟蒂落了。

不露印迹，自然贴切，可见小作者文笔的老练，于平时生活中揭露道理，更显出小作者的悟性之高。