2016聚焦中考语文四川省习题课件考点跟踪冲破12 断句与翻译
中考语文(跟踪训练)：12古诗文阅读91(含解析)
考点跟踪训练12 古诗文阅读1．（2017·绍兴中考）阅读下面的文章，回答（1）—（6）题。
《资治通鉴》两则江左夷吾周①奔琅邪王睿，睿以为军谘祭酒。
前骑都尉谯国桓彝亦避乱过江②，见睿微弱，谓曰：“我以中州多故来此求全而单弱如此将何以济！”既而见王导，共论世事，退，谓曰：“向见管夷吾，无复忧矣！”新亭对泣诸名士相与登新亭③游宴，周中坐叹曰：“风景不殊，举目有江河之异！”因相视流涕。
王导愀然变色曰：“当共戮④力王室，克复神州，何至作楚囚对泣邪！”众皆收泪谢之。
【注释】①周（yǐ）：两晋时大臣、名士。
下文的琅邪王睿指司马睿，东晋元帝。
桓彝是谯国人，曾任骑都尉，两晋大臣。
王导，元帝即位后任丞相。
②避乱过江：西晋灭亡，王室渡江流亡江左（今南京一带）。
③新亭：故址在今南京市东南。
④戮：同“勠”，并力，勉力。
（1）解释下列句中加点的词。
①见睿微弱，谓．曰（）②因相视流涕．（）③王导愀然变色．曰（）④众皆收泪谢．之（）（2）选出与“众皆收泪谢之”中的“之”用法相同的一项（）A．其邻人之．父亦云（《智子疑邻》）B．无丝竹之．乱耳（《陋室铭》）C．辍耕之．垄上（《陈涉世家》）D．将军岂愿见之．乎（《隆中对》）（3）用现代汉语翻译文中画波浪线的句子。
风景不殊，举目有江河之异！（4）用“/”给文中画横线的句子断句。
（限断三处）我以中州多故来此求全而单弱如此将何以济！（5）王导是个怎样的人？结合两则短文简要分析。
（6）结合《〈资治通鉴〉两则》的相关内容，阅读陆游的《追感往事》，联系全诗品析画线句子所蕴含的思想情感。
追感往事①[宋]陆游诸公可叹善谋身，误国当时岂一秦②。
不望夷吾出江左，新亭对泣亦无人！【注释】①这首诗写于南宋嘉泰元年，诗人当时七十多岁。
②秦：指秦桧，主张议和投降。
2．（2017·新昌模拟）阅读下面古诗文，回答后面问题。
【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
2016聚焦中考语文四川省习题课件考点跟踪冲破21 方式与语言
考点跟踪冲破21方式与语言一、(2021·德阳)阅读下面文章，完成1～5题。
晋祠(节选)从山西省太原市西行40千米，有一座悬瓮山。
在山下的参天古木中，林立着100多座殿堂楼阁利亭台桥榭。
悠长的历史文物同优美的自然风光浑然融为一体，这确实是闻名的晋祠。
晋祠的关，在山，在树，在水。
那个地址的山，巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如张开的两臂，将晋祠拥在怀中。
春日黄花满山，释幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。
不管何时拾级登山都会意旷神怡。
那个地址的树，以古老苍劲见长。
有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。
那周柏，树干劲商，树皮皴裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。
那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔条，绿叶如盖。
还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。
以造型独特见长的，有的偃如老妪负水，有的挺如勇士托天，不一而足。
圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左侧拧去，一圈一圈的，纹丝不乱，像地下旋起了一股烟，又似大上垂卜了一根绳。
晋祠在古木的荫护下，显得额外幽静、典雅。
那个地址的水，多、清、静、柔。
在园里信步，但见那个地址一泓深潭，那里一条小渠。
桥下有河，亭中有井，路边有溪。
石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎。
这些水都来自“难老泉”。
泉上有亭。
亭上悬挂着清朝闻名学者傅山写的“难老泉”三个字。
这么多的水长流不息，日日夜夜发出丁丁冬冬的响声。
水的清澈真令人叫绝，不管多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。
水的流势都不大，清清的微波，将长长的草蔓拉成一缕缕的丝，铺在河底，挂在岸边，合着那些金鱼、青苔和石栏的倒影，织成一条条火飘带，穿亭绕榭，冉冉不绝。
昔时李白来到那个地址，曾赞扬说：“晋祠流水如碧玉”。
当你沿着流水去观赏那些亭台楼阁时，或许会如此问：这几百间建筑怕是在水上飘着的吧！但是，最美的还是先人留给咱们的古代文化，那个地址保留着我国古建筑中的“三绝”。
一是圣母殿。
2019-2020年中考语文考点复习考点跟踪突破：文言翻译与断句
3．用现代汉语写出下列句子的意思。 (1)期年之后，虽欲言，无可进者。 一年以后(过了一年)，即使(就是)想进谏，也没什么可说的了。 (2)周、隋之晚，忠臣结舌，是谓一言丧邦者。 周、隋两朝的晚期(周、隋到了晚期)，忠臣都不说话，这就是人们所说的一句话会亡国 (一言会让一个国家灭亡)。 4．劝谏有多种方式。邹忌委婉劝谏，通过家事、国事类比得出了王之蔽甚矣的结论； 孙伏伽直言进谏，通过分析今世前朝希望唐高祖愿选贤才，澄僚友之选。(用原文语句回答) 5．联系上下文，结合下面句中加点词语，分析齐威王和唐高祖这两个人物的共同特点。 王曰：“善。”乃．下令……大悦，即．诏…… “乃”为“于是、就”的意思，“即”为“立即、立刻”的意思，说明齐王下令和唐高 祖发布诏书速度快，行事果断。说明他们都是虚心纳谏、心胸宽广、广开言路的帝王。 (三)(2016·济南)课外文言文阅读。 孟尝君有舍人①而弗悦，欲逐之。鲁连②谓孟尝君曰：“猿猴错木据水，则不若鱼鳖；历 险乘危，则骐骥不如狐狸；曹沫③奋三尺之剑，一军不能当，使曹沫释其三尺之剑，而操铫 鎒④。与农夫居垅亩之中，则不若农夫。故物舍其所长，之⑤其所短，尧亦有所不及矣。今使 人而不能，则谓之不肖⑥；教人而不能，则谓之拙。拙则罢之不肖则弃之，……岂非世之立 教首也哉⑦？”孟尝君曰：“善！”乃弗逐。(选自《战国策·齐策》) 【注释】①舍人：侍从。②鲁连：战国时齐国人。③曹沫：春秋鲁庄公时武士。④铫(yáo) 鎒(nòu)：古代除草的农具。⑤之：这里是用的意思。⑥不肖：没有才能。⑦岂非世之立教 首也哉：这哪里是世上的用人之道呢？ 1．用“/”给下面的文字断句(只画一处)。 拙则罢之/不肖则弃之 2．用现代汉语翻译下面的句子。 曹沫奋三尺之剑，一军不能当。 曹沫举起三尺长剑整个军队也不能抵挡。 3．文中鲁连委婉劝谏，意在告诉孟尝君金无足赤，人无完人。(我们不必因他人在某一 方面的缺点而完全否定这个人。)的道理。
2016年四川省成都市中考语文试题及答案汇总(可编辑修改word版)
绝密★启用前试卷类型A 成都市 2016 年高中阶段教育学校统一招生考试（含成都市初三毕业会考）语文试题注意事项：1.全卷分为第 A 卷和第 B 卷，A 卷满分 100 分，B 卷满分 50 分，考试时间 120 分钟。
2.在作答前，考生务必将自己的姓名、考号涂写在试卷和答题卡规定的地方。
考试结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回。
3.选择题部分必须用 2B 铅笔填涂；非选择题部分必须使用 0．5 毫米黑色墨水签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题均无效。
5.保持答题卡清洁，不得折叠、污染、破损等。
A 卷（共 100 分）第Ⅰ卷（选择题，共 24 分）一、基础知识（每小题 3 分，共 12 分）1．下面加点字注音有误的一项是A.恻隐（cè）执拗（niù）忧心忡忡（chōng）B.剽悍（piāo）黄晕（yūn）鲜为人知（xiān）C.挑衅（xìn）屏息（bǐng）如坐针毡（zhān）D.溅落（jiàn）憔悴（cuì）跋ft涉水（bá）2.下列语句中书写正确的一项是A．我想起马儿带着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谶语，原野上怪涎的风。
B．这时候，几乎所有的旅鼠都变得焦燥不安起来，它们东跑西颠，似乎大难凌头。
C．鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船也划不动了，鬼子们紧紧追了上来。
D．历史，现实，在雨中溶合了——变成了一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。
3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是A．在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得天衣无缝，获得冠军。
B．孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。
C．几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，长年漂泊在外的愁绪荡然无存了。
D．杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。
2016聚焦中考语文四川省习题课件考点跟踪冲破15 主题与题目
考点跟踪冲破15主题与题目一、(2021·河南)阅读下面文章，回答下列问题。
滴水之恩紫红色的天空渐渐变得暗黑。
我握着桑木棍，孤单地走在山路上。
我是搭赶集的车来到那个地址的，去寻觅听说耸立在周围田野中的古塔。
当我在陌生的乡间找到青麦田里残余的白色古塔，再回到先前下车的小街时，集市早已散了。
街角凉粉摊前头裹苗帕的老太婆的回答叫我失望：“公交车下午一点以后就没有了，若是你早些到，还能够搭摆摊的货车。
”这会儿，什么车也没有了。
“在那里住一晚，明早再搭车走嘛。
”老太婆指指对面一家写着“迎宾旅馆”的木楼对我说。
但我不管如何也得赶归去，明早还有事呢。
走三十多里路是没有问题的，只是我全然不认得返回的路。
老太婆指点我沿这条路一直朝东走，别走岔道就能够够走归去了。
“警惕哟，那个季节山里有蛇。
”她顺手砍下一截桑木枝递给我。
雷声从远处沉沉地压过来，闪电把天边的乌云撕开一道耀眼的裂痕。
我一边走一边看有无通过的车可搭。
一辆卡车嘶吼着爬上山坡，我拼命挥手，车从我身旁呼地开了过去。
山下沟坳里，几户人家的窗格透出昏黄的灯光来。
雷声越滚越近，大雨说不准何时就会瓢泼而下。
我只得加紧步子，同时担忧蛇会突然从路边草丛中钻出。
终于又有一辆小拖车开过来，这次被我拦下了。
没想到，司机竟会是那个人。
去年夏天在马山，有一天将散集时，我在街上闲逛，看见了他。
那时，他衣衫不整地斜靠在土墙根下，胡须很长，头发蓬乱，一副潦倒落魄的样子。
他的眼前并无放乞讨钱币的碗，但我确信，他必然是又渴又饿了。
几步之外有个茶水摊，我去买了一杯水一块糕递给他。
他无神的眼睛并无因我的热心而闪亮，他乃至不抬眼看一看便自顾自吞食起来。
“快散集了，要去哪里，你也该去了。
”我随口劝了他一句，便走开了。
几个月过去了，尽管眼前那个人整洁而精神，但我仍是认出了他。
“去马山吗？”我焦灼地问。
“去马山？”他迟疑了一会儿，让我上了车。
小拖车颠簸着，他燃着的烟头，红红的亮点忽明忽暗。
“你是马山人？”他问。
四川省成都市2016年中考语文真题试题(含解析)
绝密★启用前试卷类型A成都市二○一六年高中阶段教育学校统一招生考试语文试题注意事项：1．全卷分为第A卷和第B卷，A卷满分100分，B卷满分50分，考试时间120分钟。
2．在作答前，考生务必将自己的姓名、考号涂写在试卷和答题卡规定的地方。
考试结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回。
3．选择题部分必须用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用0．5毫米黑色墨水签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。
4．请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题均无效。
5．保持答题卡清洁，不得折叠、污染、破损等。
A卷（共100分）第Ⅰ卷（选择题，共24分）一、基础知识（每小题3分，共12分）1．下面加点字注音有误的一项是A．恻．隐（cè）执拗．（niù）忧心忡忡．．（chōng）B．剽．悍（piāo）黄晕．（yūn）鲜．为人知（xiān）C．挑衅．（xìn）屏．息（bǐng）如坐针毡．（zhān）D．溅．落（jiàn）憔悴．（cuì）跋．山涉水（bá）【答案】B【解析】黄晕．（yùn）2．下列语句中书写正确的一项是A．我想起马儿带着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谶语，原野上怪涎的风。
B．这时候，几乎所有的旅鼠都变得焦燥不安起来，它们东跑西颠，似乎大难凌头。
C．鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船也划不动了，鬼子们紧紧追了上来。
D．历史，现实，在雨中溶合了——变成了一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。
【答案】C【解析】A．带着-戴着怪涎-怪诞 B．焦燥-焦躁大难凌头-大难临头 D．溶合-融合3．下列语句中加点的成语使用有误的一项是A．在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得天衣无缝．．．．，获得冠军。
B．孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听．．．．，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。
C．几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，长年漂泊在外的愁绪荡然无存．．．．了。
2016聚焦中考语文(四川省)习题课件+考点跟踪突破20 顺序与结构
考点跟踪突破20顺序与结构一、(2015·绥化)阅读下面文章，回答问题。
我们生活中的那只“羊”①12年生肖一轮回，今年又值羊年。
进入中国文化中的那只“羊”，已经不是一个普通的家畜，更像是一个文化灵物。
他被人们附着了诸多观念，如吉祥、美好、公正等，具有了多样化的象征意义。
②首先，羊是吉祥的象征。
被史学界誉为“臻于极致的青铜典范”——国宝四羊方尊，是中国现存最大的一件商代青铜方尊。
尊是商代大型盛酒器，用作祭祀礼器。
在商代人的观念中，“羊”通“祥”，寓意吉祥。
把方尊铸成羊形，除了有把吉祥献给祖先、神灵之外，恐怕还有对羊等家畜兴旺的一种精神祈求。
③此后，羊为祥瑞的观念一直深浸于中国文化之中。
每逢岁首，中国人多言“三阳开泰”，以示吉祥。
由于“羊”与“阳”通，民间或书作“三羊开泰”，或绘作吉祥图案。
传统的图案则绘3只羊在阳光下吃草来表示，有好运即将到来之意。
又如，广州市“羊城”之说的由来，也与羊兆吉祥有关。
相传周朝时此地大旱，庄稼颗粒无收，百姓向上天祈求，感动了上苍。
5个仙人骑着口衔谷穗的5只羊降临此地，将谷穗赠与人们，并祝愿这里永无饥荒。
仙人离去后，5只仙羊则变成石头留在了人间。
④其次，羊是美的化身。
按《说文解字》解释：“美，甘也。
从羊从大。
羊在六畜主给膳也。
美与善同意。
”对此，学者们有不同的见解，或说“羊大为美”，或说“羊人为美”，或说羊的美质在于“交换”，用羊作为等价物，可以换回很多自己需要的东西。
⑤也有研究者认为，人们之所以以羊为美，源于古人对羊生产过程的崇拜。
羊生小羊，胞胎出母体后，母羊咬破胞衣，小羊羔从里面挣脱而出，这种胞胎的产育滑溜顺利，母羊没有太大的痛苦。
人类的生产过程则不同：婴儿先在母体中挣破胞衣，四肢伸张，形体变大，母亲需要承受较大的痛苦。
所以，人们就希望人类生产如羊般的顺利。
⑥第三，羊代表着公正。
獬豸(xiè zhì)是上古神话传说中的神兽，其原型是羊。
“獬豸，一角之羊也。
2016年四川省成都市中考语文试卷-答案
四川省成都市2016年高中阶段教育学校统一招生考试语文答案解析A卷第Ⅰ卷一、基础知识1.【答案】B【解析】注意区别多音字、方言错误的拼读习惯。
鲜（xiǎn）为人知。
【考点】汉字的拼读能力。
2.【答案】C【解析】A.“带”应为“戴”，“涎”应为“诞”；B.“燥”应为“躁”，“凌”应为“临”D.“溶”应为“融”，“缪”应为“谬”。
注意区别形近字、音近或音同字、习惯性易错字等的字形。
【考点】汉字认读和书写的能力。
3.【答案】B【解析】针对成语设置，答题时除了凭借语感之外，一要看意思是否符合语境，二要看感情色彩是否相符，三要看是否得体，四要看与其他词语是否搭配。
B.洗耳恭听：专心地听（请人讲话时说的客气话）。
用在这里敬谦不当。
A.天衣无缝：形容事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点破绽。
C.荡然无存：形容原有的东西完全失去。
D.孜孜不倦：形容勤奋努。
【考点】词语在语境中的运用。
4.【答案】A【解析】可根据语境和语法，借助常见的病句类型样本，采用排除法解答。
B.“素质”与“改善”搭配不当，可将“改善”改为“提高”；C.“大约”与“左右”语意重复，可删去其一。
D.误用否定词，造成字面意思与实际要表达的意思相反，可删去“不”。
【考点】正确、规范表达，修改病句。
二、文言文阅读5.【答案】A【解析】详：知道。
【考点】积累文言文词汇，理解文言文字词。
6.【答案】D【解析】D.“之”均为助词，可译为“的”。
人第一个“以”，介词，可译为“用”；第二个“以”，介词，可译为“因为”。
A.第一个“其”，代词，可译为“他”；第二个“其”，副词，表反问，可译为“难道”。
C.第一个“而”，连词，表顺承，可译为“就”；第二个“而”，连词，表转折，可译为“却”。
平时注意积累文言文中常见的多义词，熟记一般义项，再根据具体语境判断。
【考点】积累一词多义等文言词汇。
7.【答案】B【解析】“不求甚解”应译为“不在一字一句上过分深究”，“会”应译为“领会”，“欣然”应译为“高兴的样子”。
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考点跟踪冲破12断句与翻译一、(2021·泰州)阅读下面的文言语段，回答下列问题。
自昔词人琢磨之苦，至有一字穷岁月，十年成一赋者。
白乐天诗词，疑皆冲口而成，及见今人所藏遗稿，涂窜甚多。
欧阳文忠公作文既毕，贴之墙壁，坐卧观之，更正尽善，方出以示人。
蘧①尝于文忠公诸孙望的地方，得东坡先生数诗稿，其和欧叔弼诗云：“渊明为小邑。
”继圈去“为”字，改作“求”字，又连涂“小邑”二字，作“县令”字，凡三改乃成今句。
至“胡椒铢两多，安用八百斛”，初云“胡椒亦安用，乃贮八百斛”，假设如初语，未免后人疵议。
又知虽大手笔，不以一时笔快为定，而惮于屡改也。
(选自《春渚纪闻》)【注释】①即本文的作者何蘧。
1.说明以下句中加点词的意思。
(1)至有一字穷．岁月穷尽，用尽(2)及．见今人所藏遗稿到，等到(3)欧阳文忠公作文既．毕已经(4)得东坡先生数．诗稿数篇，几篇2．以下各句与例句中“于”的用法相同的一项为哪一项( C )例句：蘧尝于文忠公诸孙望的地方A．积于今六十岁矣(《捕蛇者说》)B．如令人之所欲莫甚于生(《鱼我所欲也》)C．于厅事之东北角(《口技》)D．何有于我哉(《论语》)3．请依照要求，用“/”标出下面句子的朗诵停顿。
(1)疑/皆冲口而成(标在动宾之间)(2)渊明/为小邑(标在主谓之间)4．翻译以下句子。
(1)更正尽善，方出以示人。
(欧阳修)更正得极好后，方才拿出来给人看。
(2)但少闲人如吾两人者耳。
(《记承天寺夜游》)只只是是缺少像咱们两个如此的有闲情雅致的人算了。
5．请你依照选文要紧内容为其编写一个文言．．题目：作文不惮屡改。
【解析】本文以白居易、欧阳修、苏轼三大名家为例，说明“好文章是改出来的”，围绕这一中心来添加题目即可)(用原句或自己语言都可)。
二、(2021·邵阳)阅读下面甲、乙两段文字，回答下列问题。
【甲】董宣，字少平，陈留圉人也。
……后特点为洛阳令。
时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。
及主出行，而以奴骖乘。
宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。
主即还宫诉帝。
帝盛怒，召宣，欲箠杀之。
宣磕头曰：“愿乞一言而死。
”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。
”即以头击楹，流血被面。
帝令小黄门持之，使宣磕头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。
主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。
今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。
”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。
宣悉以班诸吏。
由是搏击豪强，莫不震栗。
京师号为“卧虎”。
歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。
”在县五年。
年七十四，卒于官。
诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。
帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之。
”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以医生礼。
(范晔《强项令》)【乙】一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让；踊①人贪戾，一国作乱。
其机如此，此谓一言偾②事，一人定国。
生财有大道：生之者众，食之者寡；为之者疾，用之者舒③；那么财恒足矣。
仁者以财发身④，不仁者以身发财⑤。
(节选自《大学》)【注释】①踊：yī，通“一”。
偾：fèn，偾事，坏事。
③舒：慢慢消费的意思，那个地址指俭仆。
④以财发身：用仗义疏财修养德性。
⑤以身发财：用生命敛钱发财。
1．以下加点词语说明有误的一项为哪一项( B )A．宣悉以班．诸吏(分发)B．使宣磕头谢．主(感激)C．一国兴．仁(兴起)D．踊人贪戾．(暴戾)2．以下句子中加点词古今意义相同的一项为哪一项( C )A．后特点．．为洛阳令B．由是搏击．．豪强C．生财．．有大道D．为之者疾．，用之者舒3．以下句子朗诵节拍划分有误的一项为哪一项( A )A．威不能行/一令乎B．以/宣尝为二千石C．那么/财恒足矣D．仁者/以财发身4．对选文内容明白得有误的一项为哪一项( D )A．甲文刻画了董宣秉公执法、不畏权贵的“强项令”形象；乙文那么是用格言的形式警告世人修身以治国的道理。
B．甲文“唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘”，表现了董宣为官清廉、生活贫困；乙文“为之者疾，用之者舒”，提倡消费者应该俭仆。
C．甲文从事件的起因、进展、高潮、结局详细记叙了董宣断案的通过。
D．甲文董宣身后家境贫寒的景象恰好印证了乙文中“不仁者以身发财”的观点。
5．对选文写作手法赏析有误的一项为哪一项( C )A．甲文通过正面、侧面描述刻画人物形象；乙文通过对照手法说明修身、治国之道。
B．甲文行文活泼，语言富有表现力；乙文句式整饬，语言平实。
C．甲文浓墨重彩刻画董宣秉公执法，只是为了突出他个人英雄形象；乙文以“一言偾事，一人定国”说明个人言行与国家命运息息相关。
D．甲文集描述、议论、记叙为一体；乙文那么以议论为主。
6．将甲、乙文中画线的句子译成现代汉语。
(1)将何以理天下乎？将拿(凭)什么来治理天下呢？(2)生之者众，食之者寡。
生产财富的人很多，消费财富的人很少。
7．请结合甲文文意，分析“天子不与白衣同”的言外之意。
①“天子”与“白衣(百姓)”地位不同，身份不同，试探和处置问题的方式也应不同；②作为天子，要治理天下，更应遵遵法纪。
三、(2021·营口)阅读下面课外文言文，回答下列问题。
博爱之谓．仁，行而宜①之之谓义，由是而之②焉之谓道，足乎己无待于外之谓德。
仁与义为定名，道与德为虚位。
故道有君子小人，而德有凶有吉。
老子之小．仁义，非毁之也，其见者小也。
坐井而观天，曰天小者，非天小也。
彼以煦煦③为仁孑孑④为义其小之也那么宜。
其所谓道，道其所道，非吾所谓道也。
其所谓德，德其所德，非吾所谓德也。
凡吾所谓道德云者，合仁与义言之也，天下之公言也。
老子之所谓道德云者，去仁与义言之也，一人之私言也。
(节选自韩愈《原道》)【注释】①宜：合宜，恰切。
《礼记·中庸》：“义者，宜也。
”②之：往。
③煦煦：和善可亲的样子。
那个地址指小恩小惠。
④孑孑(jié)：谨小慎微的样子。
1．说明以下句中加点词的意思。
(1)博爱之谓．仁叫作，称作(2)老子之小．仁义以为……小，轻视2．用“”为文中画线的句子断句。
彼以煦煦为仁/孑孑为义/其小之也那么宜。
3．将下面句子译成现代汉语。
坐井而观天，曰天小者，非天小也。
(比如)坐在井里看天的人，说天很小，其实天并非小。
4．在韩愈看来，老子所说的“道德”与自己所说的“道德”含义是不是一致，结合选文内容简要分析。
不一致。
理由是：在韩愈看来老子所说的“道德”是抛开了仁义而言，只是他一个人的说法，而自己所说的“道德”是包括仁义，是天下人所一起承认的道德。
四、(2021·江苏)阅读下面的文言文，回答下列问题。
乐羊子妻河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。
羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。
妻曰：“妾闻志士不饮‘盗泉’之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利，以污其行乎！”羊子大惭乃捐金于野而远寻师学。
一年归来，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。
”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。
一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。
今假设断斯织也，那么捐失成功，稽废时日。
夫子积学，当‘日知其所亡’，以就懿德；假设中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。
(出自《后汉书·列女传》)1．说明下面句中加点的词语。
(1)以污其行．乎品行、德性(2)久行怀思，无它异．也特殊缘故(3)累寸不已．停止(4)羊子感．其言，复还终业被……感动2．用“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。
羊子大惭/乃捐金于野/而远寻师学3．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(1)羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。
羊子曾经在行路时捡到一块他人丢失的金子，回家把金子给了妻子。
(2)假设中道而归，何异断斯织乎？若是半途就回来，和割断这(正在纺织)的布匹有什么不同呢？4．文中乐羊子妻告知乐羊子哪两个道理？对乐羊子产生了如何的阻碍？道理：不能贪财污行；求学要锲而不舍。
阻碍：捐金于野，而远寻师学；还终业，七年不返。
五、(2021·广东)阅读下面短文，回答下列问题。
晋文公攻原晋文公攻原①，裹十日粮，遂与医生期十日。
至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。
士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。
”群臣左右谏曰：“夫原之食极力尽矣，君姑待之。
”公曰：“吾与士期十日，不去是亡吾信也得原失信吾不为也。
”遂罢兵而去。
原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。
卫②人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。
【注释】①原：原国。
②卫：卫国。
1．以下各组句子中，加点词语意思相同的一项为哪一项( A )A．遂与医生期．十日陈太丘与友期．行B．原三日即下．矣令初下．，群臣进谏C．夫原之食．极力尽矣一食．或尽粟一石D．可无归．乎男有分，女有归．【解析】A.约定(B攻克/下达；C粮草/餐；D投降，投奔/归宿)2．请用三条“/”给文中画线的句子断句。
不去/是亡吾信也/得原失信/吾不为也3．如何看待晋文公“罢兵而去”的行为？请说明理由。
(1)同意晋文公的行为，晋文公的宝贵的地方在于讲信誉(固守诚信)。
因为讲信誉才能不战而胜，“攻原”得卫。
__(2)反对晋文公的行为，晋文公错在墨守成规(一成不变、不能随机而变)。
因为“原三日即下矣”(或“夫原之食极力尽矣”)，若是他一鼓作气，就能够攻下原国。
__(3)咱们要辩证地看待晋文公的行为，晋文公如此做有利有弊。
利在讲信誉，“攻原”得卫；弊在墨守成规，功亏一篑。
或：利在讲信誉，得人心；弊在墨守成规，错失机会。
(取得原国，实属侥幸)。