(整理)数学与应用数学专业培养方案
数学与应用数学专业培养方案
数学与应用数学专业培养方案一、培养目标及培养要求（一）培养目标本专业培养掌握数学科学的基本理论和方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的专门人才。
（二）培养要求掌握数学和应用数学的基本理论、基本方法，受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练，具有良好的科学素养和宽广的知识面；熟练掌握一门外语；并有较强的创新意识、开拓精神以及较强的实际应用于能力。
掌握科学的体育健康与锻炼知识、熟练掌握两项以上健身方法和技能、能够科学合理地进行体育锻炼、形成健康生活理念，达到《国家学生体质健康标准》的合格要求。
二、学制4年。
学习年限3～6年。
三、授予学位及学分要求（一）授予学位学生须修满本科人才培养方案规定的147学分，准予毕业；达到学位要求者，授予理学学士学位。
（二）学分要求通识课程48学分；专业基础课程27学分；专业核心课程33学分；专业方向课程8学分；实践教学环节31学分。
四、学分分配表五、课程设置、教学课时、学分分布（一）通识教育环节：由通识基础课程、通识核心课程和通识拓展课程三部分组成，共计48学分。
1.通识基础课程（32学分）：必修本专业修读全部通识基础课程，并在第一学年修完除大学英语3、大学英语4、体育3、体育4、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论外其他全部课程。
2.通识核心课程（8学分）：限制性必修本专业修读通识核心课程中“大学语文”2学分，其余6学分任选，并在第一学年修完全部8学分。
3. 通识拓展课程（8学分）：跨学科选修本专业在通识拓展课程·人文社会科学系列中选修4学分，并在第一学年修完，其余4学分在通识拓展课程“人文社会科学，科学技术，语言，艺术教育，体育、健康与就业，教师教育”系列中选修。
经学生自愿申请、院系同意、教务处核准，学生所获辅修课程学分和参加科研训练、学科竞赛等经认定的创新学分，可与通识拓展课程学分相抵，但最多不超过4学分，其中创新学分只计学分，不计成绩，不计入学分绩点。
数学与应用数学专业培养方案
数学与应用数学专业培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有坚实、宽广的数学基础，掌握应用数学的基本理论、方法和技能，受到良好的科学研究训练，具备在实际应用领域中进行理论分析以及计算机应用能力，能在科技、教育和经济管理等领域从事科学研究、数学建模、应用开发和管理等方面的工作，具有国际视野和竞争力的创新型理科人才。
二、培养要求本专业非常重视学生数学基础知识和专业基础知识的学习，同时注重应用所学知识解决实际问题能力以及创新能力的培养。
经过四年学习，在打好数学基础理论、掌握数学、应用数学的基本理论和方法的同时，使学生具有良好的实际问题模型化和必要的数值计算的基础，并能在应用领域中进行数学建模、理论分析以及计算机应用能力，能在科技、教育和经济管理等领域从事科学研究、数学建模、应用开发和管理等方面的工作。
三、主干学科与相关学科主干学科：数学相关学科：信息科学、计算机科学与技术四、学制、学位授予与毕业条件学制4年，理学学士学位。
毕业条件：最低完成课内150学分，及课外实践8学分,军事训练考核合格，通过全国英语四级考试（CET-4），通过《国家学生体质健康标准》测试，方可获得毕业证和学位证。
五、专业分流方案分流时间：第三学期期末分流方案：依照学分成绩按序分流，各专业择优录取。
每个专业原则上不超过总人数的1/3，向上取整。
（详见《数学与统计学院本科生大类培养专业分流方案》）六、专业大类基础课程常微分方程，实变函数，复变函数，概率论，数理统计，泛函分析，偏微分方程，近世代数。
七、主要实践环节小学期实践环节（包括基本技能训练和专业实习）、军事训练、毕业设计（论文）、课程（项目）设计、综合性实践训练（研究训练、创新创业训练项目、学科竞赛等）具体操作实施。
八、选课说明与要求1、具体说明课程设置表中各模块选修课要求公共英语课程包括理论课程、实践课程和自主学习三部分，学生需全部选择并完成相关教学要求方可获得相应学分；英语分级A，B级学生，第一、二学期必修4学分，第三、四学期选修4学分；英语分级为C级的学生第一至四学期必修8学分；选修英语辩论课程，应先修公共演讲课程。
数学与应用数学人才培养方案
数学与应用数学人才培养方案方案一数学与应用数学人才培养方案背景、目的和意义：嘿，朋友们！在当今这个数字化、智能化飞速发展的时代，数学的作用那可是杠杠的！数学与应用数学专业人才的需求就像火箭一样飙升。
咱们制定这个人才培养方案，就是为了紧跟时代步伐，培养出一批既能玩转纯数学理论，又能把数学巧妙应用到实际问题中的高手。
这不仅能满足社会对这类人才的渴望，也能让咱们的学生在未来的职场中横着走，牛气哄哄！目标：咱们的目标可是很明确的，那就是在三年内，让 80%的毕业生能够在数学相关领域找到心仪的工作或者顺利升学深造。
同时，要让至少50%的学生在全国性的数学竞赛中获奖，提升咱们培养出来的人才的知名度和竞争力。
现状分析：内部情况：咱们的师资力量还算不错，有几位资深的教授和一群充满激情的年轻教师。
但教学方法可能有点传统，不够灵活多样。
课程设置也有点中规中矩，缺乏与最新应用场景的紧密结合。
外部情况：社会对数学应用人才的需求越来越多样化，不再仅仅局限于教育和科研领域。
金融、数据分析、人工智能等热门行业都对数学人才伸出了橄榄枝。
但竞争对手也不少，其他院校的数学专业也在不断改革创新，咱们可得加把劲啦！具体方案内容：首先，课程改革得搞起来！增加一些实用的课程，比如“数学建模与数据分析”“金融数学基础”“人工智能中的数学方法”。
其次，教学方法要创新！多搞小组讨论、项目式学习，让学生们在实践中掌握知识。
然后，加强实践教学。
和企业合作，建立实习基地，让学生们提前感受职场的氛围。
还要鼓励学生参加各种学科竞赛和科研项目，提升他们的综合素质。
风险评估与应对：可能存在的风险有：新的课程和教学方法学生不适应，导致学习效果不佳；企业合作出现问题，实习机会减少。
应对措施：定期收集学生反馈，及时调整教学策略；与多家企业建立合作关系，避免因个别企业的问题影响实习安排。
效果评估：评估指标：毕业生的就业率和升学率、竞赛获奖情况、学生对课程和教学的满意度。
数学与应用数学专业培养方案
春
课程名称
光学与原子物理 近世代数 概率论
6
学 学时
分
60 3
80
4
40
1
80
4
54 1
100 5
80
4
60
3
40
2
25
学 学时
分
80
4
80
4
80
4
新课号 MA02002 MA02006 MA02008 PE013** PH01702 MA03010
小
新课号 MA02011 MA02012 MA03000 PH02101 MA02015
数学与应用数学专业培养方案
一、培养目标
培养学生具有扎实的数学和应用数学的基础，掌握数学研究的基本方法，通过数学建 模、计算机和数学软件方面的基本训练，使学生初步具备科学研究、教学、开发软件等解 决实际问题的能力。毕业后，作为高级专门人才，能在科技、教育和经济部门从事研究、 教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，或继续攻读研究 生。
3
组合数学（3 学分）、代数拓扑基础（3 学分）、运筹学（3 学分）、微分流形与李群基 础（3 学分）；
专业选修课：MA03*（数学类课程）：（选≥17 学分） 数学实验（2 学分）、数学基础（2 学分）、软件工程（2 学分）、理论力学（3 学分）、 整体微分几何（3 学分）、信息论基础（3 学分）、数学史（2 学分）、代数编码（3 学分）、 控制论（3 学分）、计算数论（2 学分）、数理经济学（3 学分）、网络安全（3 学分）、现代 代数学选讲（3 学分）、拓扑学选讲（3 学分）、复变函数选讲（3 学分）、图论（3 学分）、 群与代数表示论（3 学分）、经典力学中的数学方法（3 学分）、现代密码学（3 学分）、代 数数论基础（3 学分）、计算机图形学（3 学分）、非线性数学导论（3 学分）； 4、高级课程：MA04*（数学类课程） 代数拓扑（4 学分）、调和分析（4 学分）、李代数（4 学分）、索伯列夫空间与有限元（4 学分）；
数学与应用数学专业本科培养方案
数学与应用数学专业本科培养方案一、专业介绍数学与应用数学是一门以数学基础理论和应用为主要学科内容的本科专业。
该专业旨在培养掌握数学基本理论和数学方法，具备数理思维和逻辑推理能力，具备科学研究和实际问题分析解决的能力，具备在数学及其应用领域从事科研、教学、技术开发和管理工作的人才。
二、培养目标1.掌握坚实的数学基础理论，建立较好的数学基本功；2.熟悉数学应用领域的基本理论和方法，为将来的研究和实际问题解决提供基础；3.培养创新能力和实践能力，能够独立进行科学研究和技术开发；4.具备良好的团队合作精神和跨学科交流能力；5.具备良好的英语读写能力，能够阅读相关学术文献。
三、课程设置1.数学基础理论高等数学、线性代数、概率论与数理统计、数学分析、微分方程等。
2.数学应用领域数学物理方程、最优化理论与方法、数值计算、金融数学、统计建模、数据分析等。
3.计算机科学计算机基础、程序设计、数据结构与算法、计算方法等。
4.专业选修课程现代代数学、拓扑学、泛函分析、非线性优化、运筹学、数学建模等。
5.实践环节科研训练、实验课程、实践实习、毕业设计等。
四、培养方案1.学科基础培养阶段（大一-大二）主要培养学生的数学基础理论和计算机科学基础，包括高等数学、线性代数、计算机基础、程序设计等课程。
2.专业核心课程培养阶段（大三-大四上学期）主要培养学生的数学应用领域的基本理论和方法，包括最优化理论与方法、金融数学、数学物理方程、统计建模等课程。
3.专业选修课程培养阶段（大四下学期）根据学生的兴趣和发展方向，选择相应的专业选修课程，如现代代数学、泛函分析、运筹学等课程。
4.实践环节学生在大三下学期至大四上学期期间进行科研训练，包括参与导师的科研项目、参与学术讨论等。
大四下学期进行毕业设计，完成一定的科研或应用课题。
五、培养特色1.实践能力培养：强调实践课程和实践环节的重要性，培养学生实际问题解决的能力。
2.科研训练：提供机会参与科研项目，培养科研能力和创新能力。
数学与应用数学本科专业人才培养方案流程
数学与应用数学本科专业人才培养方案一、专业简介本专业于2004年开始招生，至2016年毕业学生521人。
该专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营与管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的应用型专门人才。
本专业现有专任教师15名，其中高级职称教师8名、讲师7名，有博士学位教师7名。
兼职教师9名，其中高级职称教师6名，具有博士学位教师8名。
毕业生中继续攻读研究生的比例接近25%，多数同学从事应用数学、计算机科学和计算力学等相关学科。
自办学以来学生平均就业率约93%。
超过一半的毕业生在与相关行业工作，其中85%稳定在首次签约单位，且逐年均有不同程度的提升，其中约占60%在3至5年中成为部门负责人或项目负责人。
在学院每年组织的两次就业单位走访中，就业单位对本专业毕业生满意度100%。
学校按照“量入为出、收支平衡、积极稳妥、统筹兼顾、保证重点、效益优先”的原则，采用定额加专项的预算办法，对本专业的教学进行经费投入，主要包含教学日常运行、教学改革、课程建设、教材建设、专业建设、校内外实践实习、教学研讨、教学差旅、图书资料购买、学生活动以与其他用于教学的各项费用，在确保日常教学顺利进行的同时，积极资助教学改革、学生创新实践。
本专业设在青岛市嘉陵江路校区，学校建设的多媒体教学平台、多功能机房、数字图书馆、实习实训中心、基础实验室等教学资源可为本专业教学服务。
自2003年以来建立有北京千锋、浪潮集团、齐鲁软件园、青软实训等校外实习、实训和就业培训基地18个。
通过多年的办学实践，本专业逐步形成了坚持传统重基础、重素质、面向社会重应用的办学理念，形成了信息科学与技术和数量经济两个方向。
二、培养目标本专业培养具有社会责任感，掌握数学科学的基本理论与基本方法、具有运用数学知识和使用计算机解决实际问题的能力、接受科学研究的初步训练，能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究和教学工作，在生产、经营与管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，或继续攻读研究生学位的应用型创新人才。
数学与应用数学专业人才培养方案
数学与应用数学专业一、学制、学位学制4年，授予理学学士学位。
二、专业培养目标本专业开设教师教育以及金融数学两个专业方向。
数学与应用数学（教师教育）专业培养德智体美全面发展，具有扎实的数学学科的基本理论、基础知识和良好的数学思维素质，掌握数学科学的基本方法和现代数学教育基本理论和基本技能，能够运用数学知识和使用计算机解决若干实际问题的应用型人才，具有创新精神的中小学骨干教师、学科带头人和教育管理人才，并为更高层次的研究生教育输送优秀人才。
毕业生可在中小学任教、开展教学研究或从事其它教育工作。
数学与应用数学（金融数学）专业培养掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，能够运用数学知识和使用计算机解决若干实际问题的应用型人才。
毕业生可在金融行业（部门）就业，也可在企事业单位的经济管理部门或统计部门就业。
三、专业主要发展方向数学与应用数学（教师教育）专业主要发展方向是：基础数学、数学教育、教学软件开发。
数学与应用数学（金融数学）专业主要发展方向是：证券投资分析、银行运作与管理、保险精算。
四、专业基本培养规格（一）数学与应用数学（教师教育）专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论和方法，得到严格的数学思维训练，掌握计算机的使用技术，形成良好的教师素质，初步具备从事数学教育或数学实际应用的能力。
毕业生应获得以下方面的知识和能力：1、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理以及“三个代表”的重要思想，树立科学的世界观、正确的人生观和价值观，热爱教育事业，具有教书育人、为人师表的思想道德素质。
2、具有扎实的数学基础和较宽的数学知识面，了解数学科学发展的趋势，具有良好的数学思维素质，初步掌握数学科学的基本思想方法，其中包括数学建模、科学计算和解决实际问题等基本能力，增强进一步学习的潜在能力。
3、初步掌握现代教学技术（包括计算机多媒体技术的运用，课件的制作等），有良好的使用计算机的能力，能够进行简单的程序编写和应用软件的二次开发。
数学与应用数学培养方案(070101) (Mathematics and Applied
数学与应用数学培养方案（070101）（Mathematics and Applied Mathematics 070101）一、专业简介（Ⅰ、Major Introduction）数学与应用数学专业的专业方向有：基础数学和应用数学。
本专业十分重视学生数学基础知识和专业基础知识的学习，注重对他们的创造性和创新能力的培养，为培养高级数学专业人才打好基础。
经过四年学习，使学生初步具备在基础数学或应用数学某个方向从事当代学术前沿问题研究的能力。
毕业后能从事数学及相关学科的教学和科学研究工作，并可继续深造，到高等学校或科研机构的基础数学、应用数学及其他交叉学科做研究生。
The major (Mathematics and Applied Mathematics) have two branches: Pure Mathematics and Applied Mathematics. The major focus teaching on both basic and professional theory of mathematics, and is committed to cultivating the high-level mathematical talents with the innovative and creative ability. After four-years-study, the students should have researching ability for academic open problems in some directions of pure or applied mathematics. When the students in the major graduate, they can teach or study mathematics and related subjects, or they can be postgraduate students of universities or institutes in Pure Mathematics or Applied Mathematics or some other related branches.二、培养目标（Ⅱ、Cultivation Objective）培养掌握数学科学的基本理论与基本方法,具有运用数学知识或使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究训练的高级专门人才，能在科技、教育、经济和企事业等部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，或能继续攻读研究生学位。
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数学与应用数学专业培养方案【本文由大学生电脑主页[ ]—大学生的百事通收集整理】一、培养目标及模式本专业培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的数学基础、思想和方法，受到良好应用数学教育和计算机技术教育，能运用所学数学知识和计算机知识解决实际问题的“研究开发型”应用数学人才。
二、基本要求1. 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观；积极参加社会实践，受到必要的军事训练；遵纪守法，具有建设祖国，为人民服务的事业心和责任感；具有理论联系实际、善于合作和勇于创新的科学精神；具有良好的思想品德修养和心理素质。
2. 系统地、较好地掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能，受到良好的科学思维训练；具有扎实的数学基础；掌握计算机的基本原理和编写程序的基本方法，能熟练使用计算机；在应用数学和计算数学等方面掌握较多的专业知识和技能，并对其发展前景有所了解；受到应用研究、应用方法和技能的初步训练，能够运用所学知识解决某些实际问题或能进行应用数学理论的初步研究；有良好的从事实际应用工作的基础；至少掌握一门外语，能顺利阅读本专业的外文资料；熟悉文献检索和其他获取科技信息的方法。
3. 了解体育的基本知识，掌握科学锻炼身体的方法，达到国家规定的锻炼标准，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，保持身体健康。
三、学制与学位1. 基本学制：四年。
2. 授予学位：理学学士。
四、专业方向与业务能力本专业是理工结合的专业，主要学习基础数学和应用数学的基本理论。
该专业毕业生具有扎实的数学基础、熟练的科学工程计算技术和熟练使用计算机软件的能力，成为能综合运用所学知识解决工程实际问题的应用数学人才。
毕业生适宜到科研、企业、工程、管理部门和高等学校从事科研开发、管理和教学工作；也可以继续攻读应用数学或与数学相关的学科及其他学科的硕士学位。
五、主干课程设置主干课程——数学分析、高等代数、空间解析几何、常微分方程、复变函数、实变函数、泛函分析、数学物理方程、概率论与数理统计、现代控制理论、数值分析、随机过程、数学建模、最优化方法、离散数学、多元统计分析、数学软件与实验、数字信号与图像处理。
精品文档六、课程体系及构成(一) 课程模块介绍第一模块课程：公共基础课马克思主义基本原理必修形势与政策必修毛泽东思想、邓小平理论和大学英语必修“三个代表”重要思想概论必修体育必修思想道德修养与法律基础必修中国近现代史纲要必修人文素质教育系列课程限选军事理论必修大学物理必修物理实验必修C语言程序设计必修微机原理与系统设计必修第二模块课程：学科基础课数学分析必修高等代数必修空间解析几何必修复变函数必修概率论与数理统计必修常微分方程必修实变函数必修数学物理方程必修泛函分析必修第三模块课程：专业课数值分析必修现代控制理论必修随机过程必修数学建模限选离散数学限选最优化方法限选数据结构限选电路与系统限选数学软件与实验限选计算机图形学限选数字信号与图像处理限选多元统计分析限选近世代数基础限选运筹学任选数据库基础任选智能控制任选(二) 主要课程内容简介Ⅰ. 必修课(1) 课程编号：SC1121011～SC1121013课程名称：数学分析(Mathematical Analysis)学时/周学时：240/6 学分：16内容简介：本课程主要讲授函数与极限，一元函数微分学，极限续论，一元函数积分学，级数论，多元函数的微分学，含参变量积分和多元函数积分学。
(2) 课程编号：SC1121014、SC1121015课程名称：高等代数(Advanced Algebra)学时/周学时：136/5 学分：9内容简介：本课程主要讲授多项式理论，行列式，方程组，矩阵，二次型，线性空间，线性变换，λ矩阵，欧几里得空间和双线性函数。
(3) 课程编号：SC1121016精品文档课程名称：空间解析几何(Space Analytic Geometry)学时/周学时：46/3 学分：3内容简介：本课程主要讲授矢量与坐标，轨迹与方程，平面与空间直线，柱面、锥面、旋转曲面与二次曲面，二次曲线的一般理论。
(4) 课程编号：SC3121017课程名称：概率论与数理统计(Probability and Statistics)学时/周学时：90/6 学分：6内容简介：本课程主要讲授概率论的基本概念，离散型随机变量，连续型随机变量，大数定律与中心极限定理，数理统计的基本概念，点估计，假释检验和方差分析与回归分析。
(5) 课程编号：SC2121018课程名称：常微分方程(Ordinary Differential Equation)学时/周学时：46/3 学分：3内容简介：本课程着重讲授常微分方程理论中的一些最基本、最重要的经典问题和一些简单的应用，包括一阶方程、方程组和高阶方程的基本初等积分法，初值问题的解的存在和惟一性定理，解的延拓以及解对初值的连续性和可微性定理，高阶方程和线性方程组的基本理论与求解方法。
(6) 课程编号：SC2121019课程名称：数学物理方程(Mathematical Physics Equation)学时/周学时：46/3 学分：3内容简介：本课程主要讲授波动方程，热传导方程，调和方程和二阶线性偏微分方程的分类。
(7) 课程编号：SC2121020课程名称：实变函数(Real Variable Function)学时/周学时：46/3 学分：3内容简介：本课程主要以n维Euclid空间及其上实值函数为背景，运用点集分析的方法建立测度与积分的理论，具体内容包括集合、映射、R n中点集的拓扑、可测集和可测函数、积分理论。
(8) 课程编号：SC3121021课程名称：泛函分析(Functional Analysis)学时/周学时：46/3 学分：3内容简介：本课程主要介绍线性泛函分析，重点介绍Banach空间最基本的几个定理，如泛函延拓、逆算子定理、共鸣定理及某些具体空间泛函表示定理等，Hilbert空间几何学以及距离空间的必要知识，压缩映像原理等。
(9) 课程编号：SC2121022课程名称：复变函数(Complex Function)学时/周学时：46/3 学分：3内容简介：本课程主要讲授复数与复变函数，解析函数，复变函数的积分，解析函数的幂级数表示方法，解析函数的洛朗展开与孤立奇点，留数理论及其应用和共形映射。
(10) 课程编号：SC4121023课程名称：现代控制理论(Theory of Modern Control)学时/周学时：60/4 学分：4内容简介：本课程主要讲授经典控制理论的重要概念和内容，动态系统的建模方法，线性动态系统的状态空间模型和输入/输出模型之间的联系区别以及转换方法，线性系统的定量和定性(能控性、能观性和稳定性)分析方法与理论。
Ⅱ. 限选课(1) 课程编号：SC2221041精品文档课程名称：离散数学(Discrete Mathematics)学时/周学时：46/3 学分：3内容简介：本课程的主要内容包括数理逻辑理论、集合论(包括无限集合)、二元关系论、代数系统以及图的基本知识。
(2) 课程编号：SC3221044课程名称：数字信号与图像处理(Digital Signal and Image Processing)学时/周学时：46/3 学分：3内容简介：本课程主要讲授离散时间信号与系统，离散时间傅里叶变换、离散傅里叶变换及其快速算法、z变换，数字滤波器原理，基于MA TLAB的数字信号处理，图像和视觉基础，图像的基本运算和基本处理技术，基本图像变换与图像编码和MA TLAB数字图像处理工具箱。
(3) 课程编号：SC3221045课程名称：数学软件与实验(Mathematical Software and Experiments)学时/周学时：46/3 学分：3内容简介：本课程主要介绍数学工具软件MA TLAB、Mathematica等，并利用这些软件解决实际数学问题，进行简单的数学实验。
(4) 课程编号：SC3221046课程名称：多元统计分析(Multivariate Statistical Analysis)学时/周学时：30/2 学分：2内容简介：本课程主要介绍多元统计分析的统计思想和典型方法，多元正态及其抽样分布、参数估计、假设检验，多元线性回归、主成分分析、因子分析、典型相关分析、判别分析、聚类分析的基本原理，有关软件的使用。
(5) 课程编号：SC3221047课程名称：最优化方法(Method of Optimization)学时/周学时：46/3 学分：3内容简介：本课程主要讲述最优化的基础知识，包括常用的一维搜索方法、无约束最优化方法和约束最优化方法。
(6) 课程编号：SC4221049课程名称：小波分析及其应用(Wavelet Analysis and Its Application)学时/周学时：30/2 学分：2内容简介：本课程介绍各种小波、小波变换的概念和性质，多分辨分析概念、基本思想和应用，二进离散小波变换、小波级数的快速实现算法及其应用，小波分析的新进展等。
(7) 课程编号：SC4221051课程名称：近世代数基础(Foundation of Modern Algebra)学时/周学时：46/3 学分：3内容简介：本课程主要讲述群、循环群、n阶对称群、不变子群的定义及其性质，环、域、惟一分解环和域的扩张。
Ⅲ. 任选课(1) 课程编号：SC3321052课程名称：信息论基础(Information Theory)学时/周学时：30/2 学分：2内容简介：本课程包括信息的度量，信道及其容量，信源与信道编码基本定理等内容。
(2) 课程编号：SC4321071课程名称：运筹学(Operational Research)精品文档学时/周学时：30/2 学分：2内容简介：本课程主要讲述线性规划及单纯形法、线性规划的对偶理论、运输问题、整数规划与分配问题、目标规划、图与网络分析、计划评审方法和关键路线法、动态规划、存储论、排队论、决策分析和博弈论等。
(3) 课程编号：SC4321074课程名称：智能控制(Intelligent Control)学时/周学时：30/2 学分：2内容简介：本课程主要讲述智能控制的背景知识和知识工程基础，智能系统的分级理论和一般的整体性质，四大智能控制系统(模糊控制系统、神经控制系统、小脑模型控制系统和混合控制系统)的分析和设计方法。
(4) 课程编号：SC3321075课程名称：矩阵分析与应用(Matrix Analysis and Application)学时/周学时：30/2 学分：2内容简介：通过本课程的学习，学生应掌握Schur分解和奇异值分解，了解正交投影和子空间之间的距离，了解病态问题和数值稳定性，掌握Householder变换、Givens变换、Guass变换，掌握对称不定方程组的解法、线性方程组的迭代解法、共轭梯度法和最小二乘问题的数值解法。