高中语文万能答题模板

合集下载

高中语文古诗答题万能模板

高中语文古诗答题万能模板01 分析意境型1.提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？2.提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？3.解答分析：这是一种最常见的题型。

所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。

它包括景、情、境三个方面。

答题时三方面缺一不可。

4.答题步骤：①描绘诗中展现的图景画面。

考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。

描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。

②概括景物所营造的氛围特点。

一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

③分析作者的思想感情。

切忌空洞，要答具体。

比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

春行即兴李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。

芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。

”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。

[参考答案]这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色(步骤一)。

但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融(步骤二)。

诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情(步骤三)。

02 分析技巧型1.提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？2.提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。

诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？3.解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。

4.答题步骤：(1)准确指出用了何种手法。

(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。

(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。

与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。

雁引愁心去，山衔好月来。

云间连下榻，天上接行杯。

醉后凉风起，吹人舞袖回。

对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法作简要分析。

高中语文考试答题模板

高中语文考试答题模板
一、文言文阅读
1. 针对实词类题目，我们可以从以下几个方面入手：
词义的迁移：一词多义，需要根据语境判断词义。

词类的活用：形容词活用作动词，名词活用作动词等。

词语的通假：通假字，需要判断通假关系。

古今异义：有些词语在古代和现代的含义不同，需要注意辨别。

2. 对于虚词类题目，需要注意以下几点：
意义和用法：虚词的用法和意义多种多样，需要根据语境判断。

辨析句意：根据句子含义判断虚词用法是否恰当。

3. 对于翻译题，需要遵循“信、达、雅”的原则，将文言文准确、流畅、优雅地翻译成现代汉语。

二、诗歌鉴赏
1. 了解诗歌的背景和作者生平，有助于理解诗歌的主题和情感。

2. 抓住意象，理解意境，把握情感。

3. 注意诗歌的语言特点，如用典、修辞等。

4. 分析诗歌的结构和表现手法，如对比、象征等。

三、现代文阅读
1. 速读全文，理解文章主旨。

2. 针对题目，寻找相关段落和语句。

3. 注意题目的陷阱和误导，准确回答问题。

4. 重视文章的表现手法和语言特点。

四、作文
1. 审题：认真审题，明确题目要求。

2. 立意：确定文章的中心思想和主题。

3. 选材：选择合适的材料，支持文章观点。

4. 结构：合理安排文章结构，做到层次分明、条理清晰。

5. 语言：运用生动的语言，表达思想感情。

高中语文答题模板

高中语文答题模板高中语文答题模板一、文言文阅读：1.文言文翻译：(1)结构安排：第一句：介绍背景；第二、三句：描述事物；第四句：总结或点明主题。

(2)翻译要点：根据上下文理解，注意词语的顺序和组合；注意文言文的句法和修辞手法。

2.文言文注释：(1)主要内容：对生僻字或生词进行汉字注音或解释。

(2)注释要求：准确、简洁、通俗易懂、有关联。

3.文言文探究：(1)分析文言文的结构、语言、内容等方面。

(2)论述译文、注释和解读的好处与不足。

二、现代文阅读：1.阅读理解：(1)分析文章的中心思想和主旨。

(2)考查考生对文章细节和观点的理解、掌握和推断。

(3)注意答题的逻辑性和连贯性，语言要清晰、精准。

2.写作分析：(1)分析文体、文种、题材、风格等方面。

(2)分析文章的结构、语言、内容等方面。

(3)根据文章的特点，探讨现代文写作的要领和技巧。

三、古代诗词阅读：1.古诗文翻译：(1)翻译要求：忠实表达原意，自然流畅，美观大方。

(2)注意诗词曲调、押韵、换韵等修辞手法。

2.古诗文注释：(1)解释生僻字或生词，指出诗词中的常见典故和文化背景。

(2)要求注释准确、简练、有关联。

3.古诗文鉴赏：(1)分析诗文的结构、内容、语言和文化背景。

(2)探讨诗人的创作意图和主题思想。

(3)评价诗文的文学价值和艺术成就。

四、现代文写作：1.议论文写作：(1)确定论点并说明自己的观点。

(2)分析问题的历史背景、现状和趋势。

(3)采用论证方法，提供事实、数据和案例来支持自己的观点。

2.说明文写作：(1)说明文的结构和语言要简洁、明确、通俗易懂。

(2)说明文要求准确、全面、客观。

3.材料作文：(1)根据所提供的材料，表述自己的观点和看法。

(2)掌握较强的分析、判断和推理能力。

(3)注意论证的合理性和逻辑性。

高中语文答题模板全套整理

高中语文答题模板全套整理一、单项选择题1. 《论语》中提出的“五常”概念，其中“仁”的概念是指（）A. 亲爱的儿子B. 严格要求自己C. 善解人意D. 自利利他2. 成语“脱颖而出”的寓意是（）A. 被淘汰B. 走在别人前面C. 获取顶尖成绩D. 独力完成3. 唐代诗人张九龄的《过零丁洋》表达的主要意象是（）A. 天南海北B. 从戎马到文章C. 东流发梢D. 佳期如梦4. “毋贪毋争，永安乐业”出自（）A.《逍遥游》B.《论语》C. 《战国策》D.《春秋》二、填空题1.宋代诗人苏轼的《赤壁怀古》，作者通过对“ _____ 与锦帆”的描写，来表达对江淮史事的惆怅和追忆之情。

A. 虮虮泛舟B. 风飘恨歌C. 渔翁垂钓D. 黄沙战歌2. 下列关于“格言”的表述正确的是（）A. 一般都是六言绝句B. 多出自古诗词C. 体现人文意义D.生活中用语极短3. 陆游《南柯子》中著名的比喻“空调蚯蚓”，是用来比喻_____。

A. 滋润的大地B. 渴求自由的心情C. 润滑发动的时光D. 热情似火的生命4.《列子·鬼谷子》的结尾，“此闻子之言也。

”的“此”指的是（）A. 人而不居穷B. 人之谓语也C. 人之言行也D. 人而不自弃三、判断题1.《一千零一夜》这部作品主要记述的是安慰伤心的穆斯塔法王和他向妹妹所展示的故事。

A.：对B. 错2. 《唐太宗李世民传》是记述唐太宗在位期间发生的故事。

A.：对B. 错3. 《孟子》中提倡的“仁”观念主张克己奉公，肩负家庭责任。

A.：对B. 错4.《史记》中提出的“五行”观念包括木、金、水、火、土。

A.：对B. 错四、问答题1. 《晋书》中记录了哪些历史事件？《晋书》中记录了从晋文公到晋景公在位期间发生的重要历史事件，包括陈涣假婚、齐桓公与宋伯玉闹约、北魏攻击洛阳等事件。

2. 《红楼梦》中黛玉受尽粗暴对待，主要表达作家周国平什么样的思想观点？《红楼梦》中黛玉受尽粗暴对待，主要表达作家周国平对于婚姻制度、女性地位的观点，在封建的家庭制度中，把妇女的地位提高，抗拒婚姻的压迫，强调自尊自立。

高中语文阅读理解答题模板

高中语文阅读理解答题模板高中语文阅读答题模式（1）诗歌答题模式1.意境类：描绘画面（忠于原诗，语言优美）+概括氛围+分析思想感情2.手法类：揭示手法+结合诗句分析（怎样用）+思想感情+作用效果3.语言特色类：揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果4.炼字类：该字在句中的含义+技巧（活用、倒装、手法）+放入句中描述景象+意境感情（作用效果）5.关键词类：主旨作用+结构作用6.感情类：通过xx内容+抒发（寄寓/揭露）xx感情7.概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过xx手法+抒发xx感情+评价8.鉴赏类：写了什么+怎样写的（技巧+语言风格+字句特色）+表达效果（感情）9.形象类：找到诗句+分析基本含义+为何要写（主旨）+作用效果10.诗歌含义：表层含义+深层含义（2）现代文答题模式1．开放型试题：评+引+析+结2．谈看法或补叙结尾：感悟+引申3．原因题：客观原因+主观原因4．词语的表达作用：形象性+感情性+精确性+结构性5．联想感悟型：a.感：根据文本，联系全文b.悟：联系实际，结合自身，另举一例，提出建议6．句子的作用：a.思想内容上：联系本句含义+突出强调内容或揭示段意+联系中心、态度、感情+用了修辞或表现手法的要揭示表达效果b.结构上：引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、总结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次7．关键句子理解：抓句中关键词+联系上下文8．写x为什么要从y写起：揭示x与y的关系+引出写作主体+突出主体特点9．怎样论证：论证方法+论证过程（3）小说独特答题模式1．分析人物形象：人物形象定位（性格、身份地位）+抓住修饰语逐一举例分析2．评价人物形象：人物形象定位（性格、身份地位）+塑造人物形象的意义3．小说中插叙的作用：情节角度（上、下文）+主题角度+人物形象角度4．小说主题：通过xx人的xx事，歌颂了（批判了）xx的精神（社会现象）5．简析人物：人物定位（性格、身份地位）+举例分析人物形象+塑造人物形象的意义（情节、主题）6．小说表现形式：表现手法+描写手法+结构安排+语言特色7．人物形象的塑造：肖像+神态+动作+语言+心理（4）实用文独特答题模式1．访谈提问的艺术：紧扣主题，不蔓不枝+善于引导，环环相扣+适时应和，便于沟通2．新闻作品优秀之处：选材+对象+见解+提问技巧3．写xx多余吗？：主题+人物+文体特点（5）积累——现代文1．长句：a容量大，气势盛+b能细致严密地说明事物+c表达复杂丰富的感情2．短句：a句子短，简洁明快，干脆有力+b音节少，停顿多，容易造成一种急促的气势+c便于表达丰富的情绪，强烈的感情3．自然环境描写的作用（在小说中）：a渲染烘托气氛、形象、心情+b推动（或衬托）情节发展+c象征意义+d交代背景（时间、地点等）4．自然环境描写的作用（在散文中）：a渲染烘托气氛、形象、心情+b抒写美+c抒发情感+d作为串时间的线索+e见证历史沧桑5．文学作品中的环境包括：a具体的风景描写+b生活和社会环境+c社会历史背景及时代特征6．文学作品的形象：a人物的性格特征+b人物的精神风貌+c 人物的思想特征+d人物形象的社会或时代意义7．第一人称：a亲切自然+b自由直接+c真实生动8．第二人称：a呼告抒情，动人亲切+b便于感情交流+c充满气势，态度鲜明+d自由灵活9．第三人称：a直接展现丰富多彩的生活+b不受时空限制，灵活自由+c显得客观冷静10．肖像描写：以形传神，更好地展现人物的外貌及内心世界11．动作描写：表现人物个性特征及内心世界12．语言描写：言为心声，表现人物性格特点13．心理描写：a揭示人物内心世界+b使形象更为丰满充实14．白描：简笔勾勒，简洁准确传神15．工笔细描：精雕细刻，丝毫毕现，具体生动16．细节描写：a真实精细+b传神鲜明17．插叙：a丰富内容+b深化主题+c使事件曲折有致+d使情节更加完整，结构更加严密+e对主要情节或中心时间作必要的铺垫照应、补充说明18．倒叙：a设置悬念，增加兴趣+b读起来波澜起伏19．直接抒情：淋漓尽致20．间接抒情：a表达含蓄，含而不露+b韵味悠长（不着一字，尽得风流）21．开头段：a提出话题，领起下文+b点明主旨，统摄下文+c 设置悬念，吸引读者+d蓄势（张本（即伏笔）、铺垫、照应、对比），奠定感情基调+e点明思想感情变化的线索+f使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析+g与结尾呼应，强调主旨22．过渡段：a承上启下的过渡作用（有时只开启下文）+b引发议论，揭示主旨+c衬托作用+d渲染、烘托气氛+e使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析。

语文答题模板高三(甄选5篇)

语文答题模板高三（甄选5篇）1.语文答题模板高三第1篇1、读懂诗歌(1)用关注“标题、意象、注释、情思语、即时诗人”的办法读诗歌，并快速判明诗歌类别——写景或者写物或者写人，根据相应类别诗歌的特点进行解读。

(2)关注诗歌的艺术手法(内容上的描写手法、主题上的抒情手法、语言上的修辞手法和结构上的结构手法)2、审读问题(1)勾画题干(问题要求的——概括、分析、简析、赏析，问题范围——全诗、第几联、上片等等，问题对象——情感、意境、形象、艺术手法等等)，明确问题要求。

(2)根据问题要求和对象，弄清楚题型，按照题型的基本模式与步骤组织答案素材。

3、科学答题(1)按照题型与相应步骤答题。

(2)一般，题目问什么先答什么，先问什么先答什么。

(3)注意使用术语，每一点均先观点后阐释。

(4)分点作答，分条陈述。

合并相同点。

(5)语言简洁明了，不写可有可无的字词句。

特别提醒：答题中请随时保持对诗歌类别意识的重视与运用，随时关注诗歌中的即时诗人。

4、诗歌鉴赏相关知识体系。

(1)诗歌类别A、借景抒情类景即画面是主要内容，由一组意象构成画面。

抓画面的命名与特点，注重景的描写(描写的角度、顺序、描写手法【直接与间接】、修辞手法)，景表现出的情感。

B、托物言志类物，一个或者诗歌中的主要的核心的意象，以象征手法来借物表达人的志趣精神等。

抓物的特点(外在与内在——内在由外在特点、环境特点共同作用产生)，注重物的描写(描写的角度、描写手法——直接与间接尤其是间接、修辞手法)，物象征的人的志趣精神与品质。

C、写人抒情类人，诗歌中的抒情主人公、作者着力塑造的形象。

抓人的即时处境、即时身份地位(如主人还是客人、送别者还是离别者)和人物关系，注重对人的描写(描写的手法——直接如动作、心理、细节等等，间接如衬托等)，人物的追求与情思即作者要表达的主题。

(2)艺术手法A描写手法(关涉内容或者诗歌的形象)分为直接和间接描写直接描写：a写人：语言、动作、心理、表情、肖像、细节描写等。

高中语文作文答题万能模板

高中语文作文答题万能模板一、开头段。

首先，我们先来看看……(引出话题)。

其次，……(提出问题)。

再次，……(列举例子)。

二、正文段落。

首先，……(提出第一个论点)。

其次，……(提出第二个论点)。

再次，……(提出第三个论点)。

另外，……(提出其他论点)。

三、结尾段。

综上所述，……(总结全文)。

因此，……(得出结论)。

最后，我们……(提出建议)。

高中语文作文答题万能模板。

首先，我们先来看看中国传统文化的魅力。

中国传统文化博大精深，源远流长，包括诗词歌赋、书法绘画、传统戏曲、民间艺术等，这些都是中华民族灿烂文化的瑰宝。

同时，中国传统文化的价值观念也是我们应该学习的，比如孝道、忠诚、诚信等，这些都是我们在成长过程中应该注重的品质。

再次，中国传统文化的影响力也是不可忽视的，无论是在国内还是在国际上，中国传统文化都有着深远的影响。

其次，我们来看看中国传统文化的当代意义。

随着社会的不断发展，中国传统文化也在不断融入到现代社会中，比如在教育、艺术、建筑等领域都能看到中国传统文化的影子。

另外，中国传统文化也在国际交流中发挥着重要的作用，比如中国的春节、端午节等传统节日都受到了国际社会的关注和喜爱。

因此，中国传统文化在当代社会中依然具有重要的意义。

再次，我们来谈谈如何传承和发扬中国传统文化。

首先，要加强对中国传统文化的学习和研究，让更多的人了解和认识中国传统文化的魅力。

其次，要在教育中注重对中国传统文化的传承和弘扬，让学生们在学习中感受到中国传统文化的魅力。

另外，要加强对中国传统文化的保护和传承工作，让中国传统文化得到更好的发展。

综上所述，中国传统文化是我们民族的宝贵财富，具有无穷的魅力和当代意义。

因此，我们应该更加重视对中国传统文化的传承和发扬，让中国传统文化在当代社会中发光发热。

最后，我们应该从自身做起，从日常生活中做起，传承和弘扬中国传统文化，让我们的民族文化更加璀璨夺目。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

高中语文万能答题模板
【导语】我们在答语文试卷的是有答题技巧的，那么高中语文有什么万能的答题模板吗，整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！
高中语文有什么答题模板吗
概括题：
（一）、概括文章内容题：按叙述的基本要素（行为、经历）或小说情节或人物言行或作者的情感变化,筛选材料,组合回答.概括的操作思路是：
1、依据中心句进行概述总括.一篇文章内容的具体化,通常表现为围绕某个中心展开叙述、议论或说明,因此,抓住了中心句,它就把握了具体的要旨.
2、通过提炼要点,关键词句进行概述总括.有的文章中,很难找到提示具体内容要旨的中心句,那就需要把有关的要点提炼出来.
3、通过辨认相关性进行概述总括.任何一篇文章的具体内容,都是由局部构成的一个整体,从局部之间的关系入手,即辨认语句之间或语段之间的相关性,是进行概述总括的重要途径.
4、通过牵头接尾进行概述总括.牵头,就是抓住具体内容的起始；接尾,就是连接具体内容的终结.通过牵头接尾进行概述总括,其内容的要旨就浮出水面了.5若问某一文段大意：找中心句,注意段首句、段尾句.（如中心句）归纳段意：本段（概括或具体）写了“谁——干什么”.（或“什么——怎么样”）
（二）归纳中心意思题：
1、归纳中心意思的方法
⑴抓题目.题目是文章的“眼睛”,文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题.
⑵抓住文中材料直接告诉读者中心意思的句子
⑶抓住文章的开头、结尾段中的提示中心意思的点题句,关键句,一般都是抒情、议论句.
⑷通过结构分析归纳中心意思.把文章的各部分的大意连贯起来,加以综合概括,然后指出作者借以表达的思想、感情、态度.
⑸从时代背景入手,好的文章都有时代的烙印,分析作者的写作背景
2、概括记叙文的中心有一套常用的格式：本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、经过、事件、景物),表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……的思想(性格、精神、实质),抒发了作者的……的感情
高中语文考试答题技巧
1.语文病句类题目须要注意得高分的方法
从小就接触汉语，对于汉语的句子非常熟悉，这就使得我们对汉语有着较强的语感，这是我们辨析语病的优势。

做题时，首先通读句子，借助于语感初步判断，然后再根据语法或逻辑知识进行检验，从而得出准确答案。

考生判断不准是因为只是跟着感觉走，忽视了用语法或逻辑去检验。

2.高考语文扩展语句分分类
扩展语句可分为以下几种：单句的扩展;复句的扩展;综合扩展，这类扩展可以是由单句到单句，也可以是由单句到复句，总之是使句子生动形象、丰满具体起来;语段的扩展，给定一个话题或提供一个情境，让考生加以阐释、发挥、引申，从而使话题或情境明确、具体，构成一个完整的语句或语段。

3.高考语文命题主要有3个特点
(1)考查运用能力。

不考查对修辞方法的辨认，考查修辞方法的运用，即根据规定的情境，运用一定的修辞方法表达一定的思想感情，或表达对事物的认识。

(2)选材具有时代气息。

所给材料，所设情境，多来自于现实生活，与自然、社会、人生密切相关，往往涉及社会热点问题。

(3)考查具有综合性。

高考考修辞，往往与语言表达准确、生动、连贯、得体等结合起来考查，即使是单纯考修辞方法，也很少只考某一种修辞方法，往往多种修辞方法放在一道试题中考查。

高中生应该怎么答题
进入考场，首先要做的是让自己冷静下来。

具体做法是：首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达”，“不要着急，按时交卷就行了”。

“相信自己，决不轻易留空白”，切记“整洁、美观、有效”原则。

开考铃声响前有5分钟时间让你浏览试卷。

此时不可用笔答题，否则违反考纪。

你可以一边深呼吸，一边看试卷，但切记不可看作文
题，以免影响答题情绪。

开考铃声响后允许答题。

答题过程中要注意避免以下几种心态：1、偏急心态，为了抢时间，没有审清题目条件，慌忙答题，解决方法是心中默念：“匆忙做题，做了也白做”。

2、固执心态，久攻不下的试题，又不愿意放弃，徒然浪费时间，解决方法是心中默念：“我攻不下，别人也攻不下，暂时先搁着，做了其它题目后或许会有灵感”。

时间安排策略
分配时间要服从于考试成功的目的，基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。

在具体操作上，要求考生做到“量菜吃饭”，按“分数时间比”实用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间;一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成;难度的或从来没有见到过的题目，放在最后攻关。