大学生创新创业访谈录

大学生创新创业访谈录大学生创新创业访谈录篇1在“张江杯”大学生创业计划大赛培训期间，我们就地采访了来自不同学校的参赛学生,并聆听了交大副校长一席语重心长的话，现将谈话内容简要摘录如下，希望这些访谈记录能从一个侧面反映出当前大学生创业的心态和现实情况。

一、交大校长谈创业在大赛培训期间我们有幸采访到了上海交通大学副校长叶取源教授。

他结合交大学生创业的'实际情况，对当前大学生创业做了较为详细的介绍。

叶取源副校长表示交大是鼓励学生创业的。

他强调创新是科技进步、社会经济发展的灵魂，而高校恰是人才的培养中心基地。

因而在高校里，创新创业就显得尤为重要，是值得提倡和鼓励的。

结合交大学生创业的情况，叶校长表示，当前创业总体而言是健康发展的。

以交大为例，现阶段学生创业活动呈现出以下几个显著特点。

一、发展势头猛劲、范围拓展、组织也更为规范，有些项目甚至得到社会了认可。

二、学生在创业过程中，处理问题较之以前更为冷静和成熟。

在“休学创业”问题上，叶校长表示，学校对此不支持、不鼓励，同时也不反对、不遏止，而是“允许”。

创业学生觉得非得全身心投入才能最终有所成就，学校也会酌情考虑。

总之，学校会为学有所成的学生尽量创造机会，消除他们创业的后顾之忧，欢迎他们在创业成功以后，继续回到学校完成学业或进一步深造。

在谈到对大学生创业的支持时，叶校长提及了学校针对学生创业采取的一些措施。

如学校修整了教学计划，调整学业结构，去年新增加“环境工程系”，今年又增加“电子科学技术系”，希望对以后学生创业活动的开展有所助益;又如学校成立了学生科技创新实践中心，聚合各学科有创业意识的学生，加强他们之间交流和联系;另外，学校还经常性开展诸如科技节、科技讲座、创业计划大赛、等活动，营造良好的创新创业氛围。

在采访中，叶校长对学生创业的提出了如下建议。

第一，学生要树立强烈的创新意识和欲望，否则无法在社会竞争立足。

第二，同学们必须要有持之以恒的精神和良好的心理素质。

在创业中，困难和挫折在所难免，要知道失败也是一种磨练和挑战。

第三，创新创业必须要有扎实的专业基础、较高的综合素质。

所以学生要打好基础，掌握了全面的知识和科学的方法，创业就可以少走弯路。

最后，他告诫学生创业要力求多元化，不要一窝蜂地从事热点行业的创业，要根据自身优势发挥特长。

二、创业学子谈创业在培训期间，我们随机采访了复旦大学、同济大学、华东师范大学、东华大学、上海大学、上海工程技术大学等学校的参赛团队，从他们的谈话中，我们可以粗略了解当前创业学生对学生创业的看法和观点。

复旦学子谈创业复旦大学参赛选手表示，学校对学生创业活动的态度是积极支持。

他具体说到：(1)学校热情支持在校学生参与“张江杯”上海市大学创业计划大赛，不仅给予他们精神上的鼓励，在资金上也给予资助，复旦“三年一百万”的资金投入中也包含对学生创业的资助。

(2)复旦大学科技创业协会得到团委、学工部等部门的大力支持，为大学生开展科技创新活动提供了保障。

平日里校园中也经常有科技宣传活动和讲座举办，校方也尽量为其提供场地安排和其他辅助。

(3)对于在校学生创业，学校坚持在不影响正常学业的情况下，尽量给予方便;若学生有困难，相关老师也会参与帮助学生。

参赛选手还表示，有机会参与创业活动是对自身知识和能力的一次检验，从中不仅可以提高自己的知识积累，也可以培养管理、组织和协调等方面的能力。

同济学子谈创业在采访中，“同光个人网络广告服务公司”项目组组长傅聪颖给我们介绍了同济大学目前大学生创业的情况。

他说，虽然校园创业氛围还不是很浓郁，但学校还是相当支持学生创业的。

在这次“张江杯”创业活动中，吴启迪校长和校党委书记以及校常务书记就经常向创业团队了解创业计划的进展情况，给予他们精神上鼓励和活动经费上的支持。

另外，学校创业者协会出面与风险投资基金协商，对于有前景的创业计划进行投资协商。

除此之外，若同学们在创业计划的制定上碰到困难，老师们也会及时给予帮助和指导。

在谈到大学生“休学创业”，他个人认为，学生应该以学为主，如果一味地为了创业而放弃现在的学业，似乎有点不值得。

在校大学生创业毕竟成功的少，创业也离不开一定的知识积累，所以还是学习比较重要。

他说自己是学有余力，才来涉足创业的，如果影响学业的话，就是本末倒置，有违初衷。

他还表示，参加本次“张江杯”大赛的目的就是锻炼能力，实现价值。

当然也希望能够获奖，但也不强求。

上大学子谈创业上海大学“个人信息网”项目组顾钟涛言认为，学生现在从事创业活动遇到的最大困难，不是资金问题，而是缺乏系统指导。

“创业要成功，首先就是要有具体实在的产品或服务出来，否则一切免谈。

而具体实在的东西要成型，关键就是要有系统细致的指导。

我们大学生接触社会毕竟很少，对创业的认识也只是停留在初浅的概念阶段，没有系统而全面的了解和掌握。

所以我觉得，像这次‘张江杯’能够给我们举办大型的培训和讲座，就对我们帮助很大。

我们非常渴望参加有组织的培训和指导，这不仅必要也非常有益。

”说到学校对创业活动的支持，他又给我们举了些例子，“一是学校成立了创业协会，让各学科有志于创业的学生能够聚合在一起，进行交流和组合。

二是学校经常举办各类科技节，如汽车、网络、和创业者活动节等，不仅扩大了“创业”在学生中的宣传影响，也是对我们投身创业活动的一种鼓励和支持。

三是研究生团委和校团委对我们创业者协会的项目筛选提供一定的帮助。

像我们这次参加“张江杯”，就得到了很多老师和教授的指导，我们定期向团委提交阶段性状况汇报，由有经验的老师修改提建议。

”同时他认为，学校应该在资金方面给予一定的帮助，并经常性地向学生提供创业系统指导，最好是能有创业孵化机制，给有前景的创业项目联系风险投资基金。

东华学子谈创业东华大学“人工肾”项目组组长陈允峰向我们表示，学校对于学生创业也给予了支持。

“学校科技发展中心组织课外创新探索、学术论文比赛和学科竞赛，从中挑选有价值和潜力的项目进行进一步的规划。

大学生创新创业访谈录篇2青春是什么?青春可以是携子之手，浪漫而温馨地漫步于桃红柳绿之中;青春可以是把头发染成五颜六色，在大街上旁若无人地大跳千奇百怪的街舞;青春可以是无休止地泡吧，疯狂地蹦迪，如果还嫌不够刺激的话，那就去蹦极，开飞机。

难道，难道青春仅仅就只剩下这些了吗?青春也可以是潜心于科学研究，十年磨一剑;青春还可以是扎根于边疆，一心谋发展;青春更可以是手擎炸药包炸碉堡时那一声惊天动地的呐喊声。

青春是整个人生旅程中最绚丽的一站，最奇妙的一站，最灿烂的一站。

青春孕育着无穷无尽的能量等着我们去开采，去挖掘，去释放。

人生的根本目的就是对于人生价值的认识、诠释，乃至于实现，而青春正是我们实现人生价值的黄金时期。

青春需要实现人生价值。

创业是什么?创业是不畏前进道路上的艰难险阻，克服达到目标所必须面对的种种困难，全力开创前人所没有的事业。

创业是建设时期实现人生价值的最佳途径。

创业的核心是一个“创”字，它要求创业者要拥有非凡的勇气和毅力，敢于与一切作斗争;同时创业也要求创业者要独具慧眼，敢于创新，敢为天下之先。

需要我们深思的是，创业已不仅仅是我们茶余饭后所津津乐道的某某亿万富翁白手起家打天下或是某某青年创办高科技企业笑傲纳斯达克的故事;在更广阔的层面上创业还包含着广大普通劳动者的岗位创业。

在医生、警察、电工、农民等平凡的岗位上，平凡的你、我、他一样能创业，一样能创出一片精彩的天空。

青春需要实现人生价值，而创业是实现人生价值的最佳途径;所以我们可以得出一个结论——青春需要创业。

创业难，难创业;作为我们青年应该如何去创业呢?首先，要树立正确的人生价值观。

人生价值观是一个人评价人生目的和人的社会行为所持有的基本价值标准和尺度，是对于人怎样生活在这个世界上才有意义的一种根本看法。

一个正确、高尚的人生价值观对于人生的征途具有指导意义，是战胜一切困难羁绊的精神动力;相反，错误、扭曲的人生价值观则是人走向堕落，走向灭亡的诱因。

作为21世纪的青年要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，努力树立正确的符合时代发展潮流的人生价值观。

而作为电力行业，就应该牢牢记住“人民电业为人民”的宗旨。

其次，要培养勤奋的学习态度。

历史的车轮已经把人类带入了新千年，而随之扑面而来的就是日趋激烈的市场竞争。

随着全球经济的一体化和中国加入WTO，竞争将无时不有，无处不在。

挑战和机遇并存，作为21世纪的青年应该如何迎接挑战，把握机遇呢?学习，学习，再学习。

学习决不是一句空话，一个口号或是一种装饰，学习应该是明确前进的方向，找到解决问题的办法。

现代企业之间的竞争已从传统意义上生产规模的竞争而转向企业学习速度的竞争，即从“大鱼吃小鱼”转向“快鱼吃慢鱼”。

××市供电局也深切地感受到了这一点，并正朝着建设“学习型企业”的方向奋进。

最后，要坚持实践是检验真理的唯一标准。

实践是人类发展的根本，离开了实践再妄谈什么创业就成了无源之水，无本之木。

通过实践发现真理，又通过实践证实和发展真理。

作为21世纪的青年要立足于自身岗位，不断地实践，不断的创新，不段地探索，只有这样创业才会成为可能，才有可能成功。

青年朋友们要摈弃只愿意干大事业而不愿意做小事情的思想;实践不分大小，小岗位照样也可以出大成绩。

作为电力行业，就要从传统的需求型经营向服务型经营转变，树立服务的概念，不断提高优质服务的水平，以赢得广大客户的支持。

【大学生创新创业访谈录】大学生创新创业访谈录篇3随着“创青春·中国联通”安徽省大学生创业大赛终审决赛的落幕，我院取得一项银奖、一项铜奖、五项优秀奖的好成绩。

创业大赛现又已开赛，经过公开展示、分组答辩、专家评审等环节的激烈角逐，我院又一批新的作品脱颖而出。

赵振龙，安徽涡阳人，机电工程学院13级机电一体化专业，在班级任团支书一职，所带团队曾获第十届飞思卡尔全国智能汽车竞赛三等奖，“挑战杯”银奖。

赵振龙团队从机电工程学院的模拟实训课中获得启发，结合专业所学及课外所学的相应知识，制作出结构简单的飞行器。

蜂鸟智控的重心集中在利用低成本硬件搭造可用性和可靠性高的无人飞行器和飞行器遥控器。

该团队根据蜂鸟的外形与生理活动情况与迷你无人飞行器相似的特点，将公司命名为蜂鸟智控。

在王伟老师的指点与协助下，蜂鸟智控制作出功能齐全但价格低廉的迷你四轴飞行器和航模遥控器，能够很好地实现普通无人飞行器的基本功能，性能稳定，并且预留了可拓展的接口，方便日后扩展超声波、气压、GPS定位等模块，以实现自动返航、定高定位功能。

与传统玩具飞行器不同的是，该团队的飞行器具有学习功能，各模块有着完整的资料。

虽然制作过程中出现因前期程序编写不够完善，导致后期遥控器无法顺利控制飞行器，出现飞行器脱离控制的状况，但整个团队毫不气馁，一直着力解决稳定性的问题。