小学辩论赛主持稿
小学六年级辩论赛主持稿范文（通用10篇）
小学六年级辩论赛主持稿小学六年级辩论赛主持稿范文（通用10篇）在不断进步的时代，我们都跟主持稿有着直接或间接的联系，主持稿是在晚会、联欢会等大型联欢活动中，主持人把整台节目恰到好处地联系在一起的关键性稿件。
还是对主持稿一筹莫展吗？以下是小编精心整理的小学六年级辩论赛主持稿范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学六年级辩论赛主持稿 1尊敬的各位评委、亲爱的同学：大家晚上好！网络在依托科学技术的提高下正迅猛发展，同时在工作生活中也扮演这不可替代的角色。
许多大学生拥有了自己的电脑，但是，从中我们也发现了许多问题。
故我们两班举行此次“网络对大学生的影响利大于弊还是弊大于利”的辩论赛，希望以此来提高同学们对网络的认识，达到使同学们能正确使用网络的目的。
下面介绍下我们的辩论团队。
正方是31091—2班选手，所持观点是：网络对于大学生是利大于弊，反方则是31091—3班选手，他们所持的观点是：网络对于大学生是弊大于利。
现在我来介绍一下今天辩论双方的选手：正方：一辩手：二辩手：三辩手：四辩手：反方：一辩手：二辩手：三辩手：四辩手：下面由我来宣布会场纪律：1、在辩论时不要随意打断别人的`话；2、不可进行人身攻击；3、除辩论开始一辩必须说“评委、同学们好”，其余皆可省去。
4、在每场比赛中，辩手的辩位不能变动。
5、时间提示：最后30秒时，声音提示，时间结束后计时手应立即予以提示。
6、各班班委应维持好各班纪律，给各位辩手一个安静的思考环境。
谢谢。
好了我们的辩论赛正式开始。
首先进行的是第一环节——立论即正方一辩首先发言，表明本方观点，时间3分钟，然后由反方一辩发言，表明本方观点，时间3分钟。
下面请正方一辨发言。
……谢谢正方一辨的精彩表现，请反方一辨发言。
……谢谢反方一辨的精彩发言，下面进行第二个环节——攻辩。
攻辨即由正方二辩向反方二辩提问，反方二辨作答。
反方二辩向正方二辩提问，正方二辨作答。
正方三辩向反方三辩提问，反方三辨作答。
小学生辩论会主持词
小学生辩论会主持词尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是今天的主持人，今天我有幸为大家主持这场小学生辩论会。
首先，我要感谢各位辩手的努力和准备，也欢迎各位来到这场精彩的辩论赛中。
辩论，作为一种思辨的艺术，无疑能够培养我们的思辨能力、表达能力和交际能力。
通过辩论，我们可以从不同的角度看待问题，学会站在对立的立场上思考，以及用理性的方式表达自己的观点。
今天的辩论主题是“科技对人类发展影响大于自然”。
这是一个十分有趣和有意义的话题，我们将从科技和自然两方面进行辩论。
辩论会分为正方和反方，双方将就这个话题进行激烈的争辩。
首先，让我们来介绍一下正方辩手。
正方辩手认为科技对人类发展的影响大于自然。
正方的论点是科技带来了更多的便利和进步，推动了人类社会的发展。
接下来，请各位正方辩手进行自我介绍。
（正方辩手依次自我介绍）接下来，让我们来介绍一下反方辩手。
反方辩手认为自然对人类发展的影响大于科技。
反方的论点是自然是人类的根本，科技只是人类为了满足自己的需求而发展出来的工具。
接下来，请各位反方辩手进行自我介绍。
（反方辩手依次自我介绍）在辩论开始之前，我想简要介绍一下辩论的规则。
辩论会分为开篇陈述、互辩、总结三个环节。
在开篇陈述中，正反双方各辩手将分别陈述自己的观点和论据。
在互辩环节中，双方辩手将针对对方观点进行辩驳和反驳。
在总结环节中，双方辩手将总结自己的观点并提出最后的结论。
在整个辩论过程中，请各位辩手秉持理性和尊重的态度，争论是利于推动思维和沟通的方式，但请确保不要攻击个人。
好了，现在是正方辩手的开篇陈述环节，请正方首先发言。
（正方开篇陈述）非常精彩！正方辩手们用充满说服力的论点和例证，表达了科技对人类发展的巨大影响。
接下来，我们进入反方辩手的开篇陈述环节，请反方发言。
（反方开篇陈述）非常出色的发言！反方辩手们提出了自然对人类发展的重要性，并用实例说明了科技对自然的侵害。
接下来，我们进入到互辩环节。
在互辩环节中，我们将一辩对一辩，二辩对二辩，依次进行辩论。
2023年小学生辩论会主持词范例范本
2023年小学生辩论会主持词范例范本尊敬的领导、各位评委、亲爱的小朋友们：大家好！欢迎大家来到____年的小学生辩论会。
我是今天的主持人XXX。
首先，让我们热烈鼓掌，向所有参与今天辩论比赛的小朋友们表示祝贺和欢迎！作为主持人，我非常荣幸能够站在这里，为大家带来一场精彩纷呈的辩论赛。
在接下来的比赛中，我们将有幸目睹小学生们的聪明才智和思辨能力，同时也了解到他们对一些重要问题的独特见解和想法。
首先，我想给所有参赛选手们点个赞，你们通过艰苦的训练和准备，在百忙之中抽出时间参与辩论，展示自己的才华和能力，真是太棒了！无论你们在这场辩论比赛中获胜与否，都是我们学校的骄傲。
辩论是一种锻炼思维和表达能力的非常好的方式。
通过辩论，我们可以争取自己的观点、听取他人的意见，甚至改变自己的看法，这是非常宝贵的。
我希望今天的辩论赛能够成为大家锻炼自己的平台，在比赛中不断成长和进步。
接下来，让我们一起来看看今天辩论的主题是什么吧。
作为小学生辩论会，我们的主题是“未来科技对人类生活的影响”。
科技的发展已经深刻地改变了我们的生活，我们已经离不开科技了。
但是，科技究竟是帮助人们变得更好，还是对人们有害呢？不同的人有不同的观点，这就是今天我们要围绕的问题。
辩论会以正方和反方两个团队展开辩论，每个团队将派出三名代表来进行辩论。
他们将围绕着科技对教育、交通、医疗等方面的影响展开辩论，同时他们也可以提出自己感兴趣的其他方面进行辩论。
辩论采取了竞赛形式，每位选手在规定的时间内进行辩论，每个团队有相同的时间，以此来保证公平性。
评委不仅会根据选手的辩论技巧、论据的有力性等方面来评分，还会考虑选手的表达能力、团队协作精神等因素。
在辩论赛开始之前，我想给大家介绍一下今天的评委。
他们是：XXX，他是我们学校的XXX一位优秀的老师。
还有XXX，他是我们学校的XXX一位优秀的家长。
最后一个评委是XXX，他是我们学校的一位XXX一位经验丰富的辩论教练。
小学生辩论会主持词范例范本
小学生辩论会主持词范例范本尊敬的各位老师、亲爱的小朋友们：大家好！我是今天的主持人，非常荣幸能够为大家主持这场小学生辩论会。
首先，让我们以热烈的掌声欢迎参加辩论会的各位同学！在现代社会中，辩论已经成为一种重要的思维能力和口才训练的方式。
通过辩论，我们可以学会发言、倾听、表达意见，并从中获得启发。
在这个小学生辩论会上，我相信每一位同学都能够展现出自己的才华和智慧。
辩论是一个相互竞争的过程，但更重要的是要尊重彼此，倾听对方的观点并进行合理的反驳。
在辩论过程中，我们要遵循客观公正、团队合作的原则，发扬友谊互助的精神。
接下来，我将介绍本次辩论会的流程和规则。
首先是辩题选择。
辩题是辩论会的核心，它既要与大家的生活密切相关，又要具有一定的争议性。
辩题的选择需要综合考虑，确保能够引发观点和论证的对立。
第二是辩手选择。
每支队伍由三名辩手组成，分为正方和反方。
正方是支持辩题的一方，反方则持相反观点。
每个辩手要对自己所持立场进行充分的研究和准备，并在辩论中展现自己的见解和论点。
第三是辩论环节。
辩论共分为开场陈述、自由辩论和结尾陈述三个环节。
开场陈述是一方辩手对辩题进行阐述和论证，自由辩论是双方辩手自由交锋，结尾陈述是各方辩手进行总结和归纳。
在自由辩论中，辩手可以互相提问，但必须保持秩序和尊重。
第四是评委评分。
评委将根据辩手的表现和论证的逻辑性、严密性、说服力以及语言表达能力等方面进行评分。
评委的评分将决定最后的胜负。
最后，我们的辩论会也离不开观众的支持。
观众朋友们可以倾听辩手的观点、互相辩论，并从中获得启发。
同时，观众也可以根据辩手的表现进行热烈的掌声和评价。
辩论会即将开始，在这里我衷心祝愿每一位辩手能够发挥自己的潜力，展现才华，在激烈的辩论中不断成长。
谢谢大家！让我们为这场小学生辩论会献上热烈的掌声吧！。
小学生辩论会主持词范例模板（三篇）
小学生辩论会主持词范例模板尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家下午好！我是今天的主持人XXXX，很荣幸能够成为这次小学生辩论会的主持人。
首先，我代表学校向大家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢各位领导、老师和同学们的关心与支持，让这次辩论会得以顺利举行。
辩论能够锻炼我们的思维能力，提高我们的语言表达和沟通能力，帮助我们更好地思考问题，扩展我们的知识面。
相信今天的辩论会将会是一场精彩的思想碰撞和智慧的交流。
本次辩论会的主题是“XXXX”。
我们将围绕这个主题展开热烈而激烈的辩论，不同观点的碰撞将激发出思想的火焰，带来新的见解与认识。
今天我们共有X个辩题，每个辩题都有正方和反方两组选手，他们将通过辨析、讨论、辩论等方式展开辩论。
首先，让我们热烈欢迎正方代表队的选手们，请他们上台领取辩论材料，准备开场辩词。
（正方选手上台领取辩论材料）接下来，让我们也热烈欢迎反方代表队的选手们，请他们上台领取辩论材料，准备开场辩词。
（反方选手上台领取辩论材料）在选手们准备开场辩词的过程中，借用这个时间，让我先为大家介绍一下辩论的基本规则：辩论以正方与反方的辩推为主要形式，旨在通过博弈双方之间的争辩、辨析和论证，最终决出胜方。
辩论的过程中需要注意以下几点：首先，选手在辩论中应注重道德修养，言辞要文明礼貌，不得使用攻击、诽谤、人身攻击等不雅言辞。
并且选手在发言过程中应注意语速、语调、声音的大小和表情的丰富，使表达更加生动有力。
其次，选手在发言中需要明确提出自己的观点，并以事实、理由和逻辑推理来支持自己的观点。
同时，也要注意听取对方的观点，并准确地进行辩论，用论据说服对方和评委。
最后，每位选手在辩论开始前有两分钟的准备时间，用于思考和整理辩词；每位选手的辩论时间为两分钟。
接下来，我将宣布辩论题目，请选手们注意。
（主持人宣布辩论题目）现在让我们以热烈的掌声欢迎正方的第一位选手上台发表开场辩词。
（正方第一位选手上台发言）非常感谢正方第一位选手的精彩发言！接下来，有请反方第一位选手上台发表开场辩词。
小学六年级辩论赛主持稿范文(通用5篇)
小学六年级辩论赛主持稿范文（通用5篇）小学六年级辩论赛主持稿范文（通用5篇）1B：在这个美好的日子里，我们中队迎来了一次特殊的辩论赛，由男女生分别为一队相互PK，这注定是一次激情与智慧的巅峰对决!A：希望这次的比赛能够给大家一次展示口才和综合素质的机会。
B：希望两支队伍都能够把握机会超水平发挥，同时希望在场观看的智囊团们能认真倾听发言，多多献计献策。
A：在今天的比赛中，双方将就此话题展开精彩辩论：正方观点——人要讲诚信，不能说谎。
代表队：男生队反方观点——生活需要善意的谎言。
代表队：女生队齐：让我们以热烈的掌声有请选手入场。
A：看的出来，今天两支队伍都是志在必得，而坐在场上的十位选手也可谓是个个精英，让我们共同期待他们的精彩表现。
B：我们本次比赛也得到了辅导员李老师的大力支持，今天我们很荣幸请她担任评委，掌声欢迎。
A：在比赛开始之前，首先由我为大家宣布本场比赛的注意事项：1、辩论时说话要文明礼貌，得体大方2、表明观点，用事实说话，以礼服人3、认真倾听，抓对方漏洞，进行反驳4、运用反问，增强语气，从不同角度进行分析B：那么本次比赛的奖项设置如下：1.“最佳辩论队”一队2.“最佳辩论手”两名3.“最佳智囊团”两名4.“最佳准备者”两名A：最后，我简单介绍一下比赛的规则：1、开篇立论2、自由辩论3、针锋相对4、总结陈词B：下面我宣布，本场比赛正式开始!A：首先有请正方一辩做开篇立论，时长为两分钟，计时开始。
(抱歉，时间到了)谢谢你的精彩演讲。
B：下面有请反方一辩做开篇立论，时长同样为两分钟，计时开始。
(对不起时间到)同样感谢反方一辩的精彩立论。
A：下面进入我们的自由辩论环节，在这一阶段中，双方累计用时各为四分钟，交替发言，一方结束由另一方继续发言。
首先从正方开始，计时开始。
B：(对不起时间到)自由辩论的精彩让我们体会到辩论的魅力。
下面就进入我们本场比赛最精彩的阶段——针锋相对。
有请正反方辩手同时起立进行交叉提问，限时10分钟。
2024年小学生辩论会主持词例文（五篇）
2024年小学生辩论会主持词例文今晚，我们即将迎来一场精彩的辩论赛事。
请各位参赛队员有序入场。
让我们欢迎正方队伍登场，他们秉持着____立场。
正方辩手依次为：......。
紧反方队伍也将亮相，他们主张____立场。
反方辩手分别是：......。
今晚，我们举办的是____辩论赛，诚挚欢迎各位辩手及同学们莅临现场，期待双方在今晚的比赛中展现出卓越的风采。
现在，请以热烈的掌声欢迎今晚的评委团队，他们分别是：......。
我们对各位评委的到来表示衷心的感谢。
今晚的辩题引人入胜，关于“____”，不同的观点交锋激烈。
同学们或许已经迫不及待，而台上的辩手们也早已做好了充分的准备。
1. 现在，我们进入比赛的第一环节——立论阶段。
请正方辩手陈述立场，时间为......分钟。
——感谢正方的激情陈述，下面轮到反方辩手立论，时间同样为......分钟。
2. 双方战略部署已定，接下来进入盘问环节。
3. 经过一番精彩的盘问，现在我们进入驳论阶段。
4. 双方势均力敌，现在来到现场提问环节，请各位同学珍惜机会。
5. 感谢观众的积极提问，接下来是最激动人心的自由答辩环节。
6. 一场激烈且精彩的答辩刚刚结束，双方都表现出色。
现在，我们进入最后的总结陈词阶段，看双方如何巩固优势或逆袭翻盘。
7. 比赛即将落幕，胜负将由评委团公正裁决。
请评委们退场，稍作休息。
8. 现在是观众提问环节，每位观众限向任意辩手提出一个问题，请踊跃提问。
9. 提问环节结束，接下来请____老师为本场比赛作出精彩点评。
10. 结果揭晓，胜负已定。
请大家保持公正无私的态度。
我宣布，本次辩论赛的优秀辩手是......，获胜队伍为......。
比赛到此结束。
请同学们关注我们的海报信息，不要错过下一场比赛的精彩内容。
2024年小学生辩论会主持词例文（二）各位参与辩论会的同仁，大家上午好。
欢迎大家莅临本次辩论赛场。
本人为来自一班的吴若溪，很荣幸担任本次辩论比赛的主持人。
小学生辩论赛主持稿范文（通用6篇）
小学生辩论赛主持稿小学生辩论赛主持稿范文（通用6篇）随着社会不断地进步，我们越来越需要主持稿，主持稿大体上可分为会议主持稿、文艺演出晚会主持稿、赛事活动主持稿、节庆活动主持稿、婚庆礼仪主持稿等。
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小学生辩论赛主持稿1各位老师同学们：大家早上好。
欢迎来到本次辩论会赛场。
我是来自一班的吴若溪，担任本次比赛的主持工作。
首先，请正反方辩手交替做自我介绍，从正方一辩开始。
然后请计时员同学作介绍。
今天我们荣幸的请到了杨老师来担任本次比赛的评委工作。
请问双方辩友是否对本次评委存有异议?那让我们再次用热烈的掌声向评委在百忙之中抽出时间来参加本次比赛表示衷心的感谢。
今天我们辩论的题目是“xxxxxxx”。
正方xx班，观点求博更有利于个人发展。
反方xx班，观点求专更有利于个人发展。
比赛分四个环节进行，第一环节立论，第二环节论证辩驳，第三环节自由辩论，第四环节总结陈词，详细规则将在每个环节开始前说明。
请各位注意辩论过程中以理服人，注意礼貌，请勿人身攻击等。
现在比赛正式开始。
首先进入第一环节，立论。
双方一辩选手交替陈述己方观点，要求逻辑清晰，言简意赅。
从正方开始，时间各五分钟。
感谢双方精彩的论述，现在进入第二环节，论证辩驳。
双方二辩选手继续陈述己方观点并抓住对方立论中的关键进行反驳，要求每一轮攻辩角色不可转换，辩方不可反问，攻方也不可回答问题。
从反方二辩开始，交替进行，各五分钟。
比赛已然进行到白热化的阶段，最后我们进入第三环节，总结陈词。
双方四辩选手陈述己方观点，对上述辩论作总结陈词，从反方开始，时间各五分钟。
辩论部分到此结束，请评委宣布比赛结果。
求专或求博，仁者见仁、智者见智，作为小学生的我们应该充分考虑权衡自身实际情况，为未来寻找一条最适合自己的道路，去创造属于自己的辉煌。
再次感谢同学们今天为我们带来的这场异彩纷呈的辩论会。
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小学辩论赛主持稿
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小学辩论赛主持稿
亲爱的同学们、老师们大家好!欢迎观看五年级辩论会，在此我对各位的到来表示感谢。
我是本次辩论会的主持人潘圆，本次辩论主题是“小学生上网好不好”。
下面我向大家介绍一下今天的各位参赛同学和评委老师：坐在我左手边的是正方代表队，他们分别是：一辩XXX、二辩XXX、三辩XXX、四辩XXX;坐在我右手边的是反方代表队,他们分别是一辩XXX、二辩XXX、三辩XXX、四辩XXX。
坐在我对方的是我校的语文老师，他们担任今天的评委，从左到右依次是瞿晓英老师、刘晓艳老师、谈蕊老师、丁双英老师、熊凯征老师、杨秋老师、周璐老师。
请同学们用热烈的掌声对他们的到来表示真挚的感谢。
各位老师、同学，随着信息时代的到来，上网给我们的学习、工作、生活带来越来越多的影响。
作为21世纪的小学生在生活中，学习中也越来越离不开电脑。
可是随着时间的推移，有的学生开始迷恋电脑，学习成绩下降了。
因此，家长和老师都开始关注这方面的问题。
那么，上网对小学生到底好不好呢?今天，我方正反两方八位辩手就将就此话题展开一场激烈的辩论。
正方认为：小学生上网利大于弊;反
方认为：小学生上网弊大于利。
究竟谁胜谁负，敬请期待。
下面请让我为大家介绍一下辩论流程。
正反双方一辩发言，时间各3分钟。
双方二辩和三辩交叉进行攻辩，时间各
2分钟。
攻辩小结由正方、反方三辩进行，每方各2分钟，自由辩论双方各8分钟。
最后是四辨的总结陈词，时间各3分钟。
好，现在比赛开始。
首先请正方一辩XXX来打响第一枪。
正方一辩激情满怀，慷慨陈词，看来已经是胸有成竹了。
那么反方一辩又会如何反击呢?下面有请反方一辩XXX。
反方一辩亦是针锋相对，势在必得。
为了让比赛更具攻击性，下面进入攻辩阶段。
有请正方二辩选择反方三辩进行一对一攻辩，时间是1分钟，……感谢正方二辩
下面请，反方三辩选择正方二辩一对一攻辩，时间也是
1分钟……感谢反方三辩
下面请，反方二辩选择正方三辩进行一对一攻辩，时间是1分钟。
感谢反方二辩
有请正方三辩选择反方二辩进行一对一攻辩，时间同样是1分钟。
感谢正方三辩
下面是攻辩的最后一个环节，有请正方三辩作攻辩小结，时间是2分钟。
感谢正方三辩
有请反方三辩作攻辩小结，时间是2分钟
下面就是最激烈的自由辩论。
双方各8分钟。
请大家做好准备。
现在开始。
正是胜负难分啊，双方都不甘示弱，不过最让人揪心的还是各方四辩的总结陈词，相信二位四边能让大家眼前一亮。
下面是四辩们的
较量，首先有请正方四辩。
时间3分钟。
正方四辩分析到位，言辞流利。
反方四辩也很有实力，有请反方四辩。
好，全场比赛时间到。
请听评委老师宣布比赛结果并进行点评。
感谢老师的点评，请同学们以热烈的掌声对各位评委公正的评判表示感谢!
各位同学，经过赛手激烈的辩论，我想，大家对“上网对小学生到底好不好”有了一个更清醒的认识了吧。
的确，对上网的理解和认识是多层次、多角度、多方面的，所以每位同学、每位老师、每个家长对这个问题的看法都不相同，答案仁者见仁、智者见智。
其实，上网并不是一件坏事，关键是自己要把握的一个“度”，有的人没有把握好，就成了所谓的“网虫”;而有的人把握得好，就能拥有更丰富的知识，这更是你精神上的财富。
所以，通过这次辩论赛，希望同学们能更好地了解如何看待上网的问题，如何与电脑交流沟通，如何在我们孩童时期掌握好上网的“度”。
“上网须谨
慎，上网有风险。
若能把握度，方能长见识。
”
全场比赛到此结束，谢谢各位老师，谢谢同学的积极参与，再见!。