三年级语文下册作文总复习
4.语言流畅通顺，字数ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ00字以上。
题目自拟 1．开头：过渡性的语句。介绍原来的事、 物人的情况，提出疑问：“变”后的情形 是什么样的呢？ 2．过程：自由地想象，可以大胆设想一些 方面： （1） （2） （3） …… 3．结尾：总结归纳自己的心理感受。
参考题目
《假如我能变成妈妈》 《假如我会七十二变》 《变》 《他变形了》 《变、变、变》 《假如我会变》 《校园变变变》 《我想变……》 《我变了》 《我真想变》 《我变出春天》
习作六：想象：未来的生活
习作要求： 1.发挥自己大胆、合理的想象力，构思一篇 短文，《未来的……》。选择自己感兴趣 的一种物品来写。 2.想象的内容要有科学性 3.想象的内容要具体真切 ，要描绘出《未 来的……》物品的外形、结构、功能、优 点、使用方法等特征，让读者如见其物 。
4.语言流畅通顺，字数300字以上。
4.语言流畅通顺，字数300字以上。
习作八：我变了
习作要求： 1．展开想象的翅膀，编一个故事。这是一个有关 想象的习作。 2．在故事里，可以“变”成任何人、任何物。 “变”的范围比较广泛。 3．想象要合理。 “变”要以现实作为基础，不能脱离现实胡编乱 造；“变”要大胆、合理；“变”要建立在一定 的科学知识的基础上，这就要求同学们平时广泛 阅读科技知识读物，让自己多储备一定的知识。
思路点拨： 思路1──写一写未来的服装。未来的 服装会不会在保暖性、透气性、舒适 性等方面有大大的改观呢？一定是价 廉物又美啊！ 思路2──写一写未来的食物。如今常 常听到食物遭污染、食物中的营养元 素不足等相关报道，真让人失望。若 是能吃上口感好又“绿色”、营养全 面又健康的食物该多好呢！让我们穿 越时空隧道去看看22世纪的人们都在 吃些什么食物？动笔把你看到的都记 下来！
习作五：爸爸妈妈对我的爱
习作目的： 1.能用一两件具体的事例夸夸父母对自己 的爱，也可以写自己与父母之间的感人故 事。 2.能抓住父母的神态、语言和动作，写出 他们对自己的爱。 3.能写出自己的真情实感。
4.语言流畅通顺，字数300字以上。
参考题目
亲情 父母的爱伴我成长 爸爸妈妈的爱 父母的爱 爱
爱学习的我
我
我的自画像
淘气的我
习作四：学本领
习作目的： 1. 有顺序地写出“学本领”过程中的情形变 化。 2.依据材料特点，从不同角度入手，把“由 不会到学会”的过程写具体。 3.题目自拟，能用上学过的优美词句，
层次清楚、语言流畅通顺，字数300字 左右。
参考题目
我学会了骑自行车 学包粽子 学骑自行车 学打乒乓球 叠纸鹤 第一次做手抄报小报 学做蛋炒饭 学洗衣服……
习作一：家乡的
选取家乡景色最美的一角，按一定的顺序 （时间顺序、游览顺序、景物的特点）进 行介绍。 要求层次清楚、语言优美通顺，适当地运 用比喻、拟人等修辞手法。 不要忘了本单元学到的好词好句。 300字以上。
参考题目
桃园山居真美 美丽的竹海
我爱家乡的小河
美丽的龙沱
家乡的小树林
思路3──写一写未来的住房。随着生活水 平的提高，人们对住房的要求也越来越高， 你对未来的房子又有哪些期待呢？写出来 让我们也看看吧！ 思路4──写一写未来的交通工具。如今的 交通状况可真拥挤，咱们中国人口多，随 着车辆数量的不断增多，马路可是越来越 不够用啦！未来的交通工具会不会向空间 发展呢？若是人类像红孩儿那样穿上“风 火轮”就可以飞上天，去到想去的地方该 多好！或是像机器猫那样插上“螺旋桨” 就直升上天……那多棒！
思路5──编一个反映未来生活的故事。人们 利用未来最先进、最科学、最便利的生活 用品、交通工具……那样惬意的生活中又 会发生哪些有趣的故事呢！请你展开奇思 妙想，好好创编吧！ 参考题目： 未来的汽车 未来的学校 未来的教室 未来的楼房 未来的午餐 未来的……
习作七：我最想写的
习作要求： 1．把自己最近特别想写的内容写下来。作 文内容范围、体裁不限。 2．发挥每个人的思路，先自己说说最想写 什么，想怎样写。 3.自由表达，写真情实感。
习作二：主题：环境保护
内容：可写了解到的环境情况可想象
几年后家乡的变化（正面、反面） 可自编童话故事。 要求：题目自拟，主题明确、层次清 楚、语言流畅通顺，字数300字左右。
参考题目
行动起来，保护地球 别扔了，捡起来
青蛙的控诉
哭泣的小河
大树的遭遇
假如我有一支神笔
画一个美丽的地球
习作三：自我介绍；
本次习作的目的：写一写自己，向别人展示 一个真实的你。
本次习作的要求：
1、介绍自己的性格、爱好,优缺点; 2、抓住自己的特点写清楚完整； 3、以自己特点的某方面为主来写; 4、通过人物的外貌、爱好等来反映特点 别忘了用上具体的事例哦！300字左右。
参考题目
这就是我
勇敢的我
三年级语文下册全册单元作文复习及范文
三年级下册单元作文复习一单元主题：家乡的景物要求：写一写家乡的景物，展开想象，写出自己的感受，也可以写其他地方的景物。
提示：1、选择家乡自己喜欢的一处景物写一写，也可以写其他地方的景物。
2、展开想象，按照一定顺序，写出景物的特点。
3、写出自己的感受，表达对家乡的热爱之情。
美丽的凤凰山公园我的家乡有许多风景优美的公园。
其中，我最喜欢的是凤凰山公园。
凤凰山公园位于莆田市文献路最西端，这里风景优美、热闹非凡。
游人一走进凤凰山公园，就会看见一片美丽的桃花林，红的似火，粉的似霞，白的似雪，真是令人眼花缭乱、啧啧称赞！一阵微风吹来，桃花散发出一阵阵清香，令人心旷神怡。
特别引人注目的是一座七层的宝塔！我和爸爸登到最高处，极目远眺，到处是高楼大厦。
这时，我心中有一种“站得高，看得远”的感觉。
春天，凤凰山公园到处充满了诗情画意，鸟语花香。
尤其是凤凰湖，景色更是引人入胜。
凤凰湖畔，一棵棵柳树吐出嫩绿的柳枝，随风飘舞，好像在欢迎我们的到来。
湖面上有许多卡通造型的游船，有米老鼠、唐老鸭、白天鹅、黑猫警长……，它们都在向我招手微笑，好像在说：“小朋友，快来玩吧!”在我的软磨硬泡之下，爸爸买了票，带我们去玩脚踏船，爸妈在左右两边用脚踩，我在掌握方向。
我们一边开船，一边欣赏两岸的风景，玩得非常开心。
湖的中心有一个小岛，岛上有一个亭子，亭子里面有许多人，三人一堆，五人一群，有的在下棋，有的在玩滑滑梯，有的在谈天说地，人们的脸上洋溢着幸福欢乐的笑容。
我上了岛上，向远处眺望，凤凰山上郁郁葱葱的林子，若隐若现的亭子，成群结队的飞鸟，在夕阳的映照下，呈现出一道美丽的风景线。
啊，景色多么迷人的凤凰湖，真是让人流连忘返!我爱美丽的凤凰山公园，更爱景色迷人的凤凰湖。
如果你来莆田旅游，一定要去凤凰山公园游玩。
我的家乡我的家乡在金州。
春天，我们家乡的一颗枣树长满了碧绿的小叶子，柳树在春风的召唤中苏醒过来，柳树的辫子被风吹过，辫子就随风飘动。
夏天，我和弟弟在门外抓蜻蜓。
三年级语文下册期末作文复习
母鸡飞行记从前,有一只母鸡叫小力,它每天最喜欢做的就是仰望蓝天上飞翔的小鸟,它好羡慕这些鸟儿呀!小力很想像鸟儿一样,在空中自由飞翔。
可是自己的身体那么笨重,没办法飞起来,怎么办呢?就在沮丧的时候,它忽然看到对面的草叶上有一只绿色的毛毛虫,正扭动着身子在爬呢!小力刚想一口把它啄进肚子,没想到,毛毛虫竟然说话了:“别别别,别吃我,我是小精灵,可以帮你实现一个愿望。
”小力一听,大喜过望,就让毛毛虫赋予自己飞行的能力。
毛毛虫对着小力,“呼”地一吹,小力觉得身上的羽毛痒痒的,它忍不住拍了几下,竟然真的飞起来了!它快乐地在空中盘旋了两圈,心里得意极了。
它心想:这下我终于会飞了,我要去各地欣赏美丽的风景啦!它飞呀飞呀,飞到花园里,这里繁花似锦,香气扑鼻,各色花儿纷纷展露美丽的姿态,白的如雪,黄的似金,粉的像霞,红的似火……小力被这美景陶醉了。
忽然,它听到一阵微弱的“呜鸣”声,好像有谁在哭。
小力停在一棵月季藤上,仔细寻找着声音的主人。
找了好久,它才发现一只小蜜蜂正躲在月季花瓣上哭呢!小力关切地问:“小蜜蜂,你好呀!你怎么了?”小蜜蜂伤心地回答:“刚才采蜜的时候,我不小心把翅膀弄伤了,现在我没法回家了。
”“让我来帮你吧!”小力真诚地望着小蜜蜂说。
然后,它让小蜜蜂爬到自己的背上,平稳地飞起来,把它送回家了。
送完小蜜蜂,它又去好朋友天鹅家做客,去大海边欣赏了迷人的落日……它精彩的旅途仍在继续着！手罢工啦星期天的下午,我在家写作业。
写着写着,忽然听到有人在说话:“哎呀,我好累呀!”我停下手中的笔,往四周看看,房间里没有别的人,是我幻听了吗?我正纳闷的时候,又有人说话了:“我好累呀,让我休息一会吧!”这时我才发现说话声是从手上传来的。
我好奇地看着我的手问:“是你在说话吗?”“是我在说话。
”手回答。
“你为什么说自己很累呀?”我疑惑不解。
手生气地说:“我累不累,你不清楚吗?我每天要为你工作十几个小时,早上起来要帮你穿衣服、刷牙、洗脸,喂你吃早饭;去学校要帮你记笔记、写作业;上体育课的时候,你拍球、跳绳也要我帮忙。
最新人教版三年级语文下册作文总复习资料讲解
习作四：学本领
习作目的： 1. 有顺序地写出“学本领”过程中的情形变
化。 2.依据材料特点，从不同角度入手，把“由
不会到学会”的过程写具体。
3.题目自拟，能用上学过的优美词句， 层次清楚、语言流畅通顺，字数300字 左右。
参考题目：
我学会了骑自行车 学包粽子 学骑自行车 学打乒乓球 叠纸鹤 第一次做手抄报小报 学做蛋炒饭 学洗衣服……
人教版三年级语文下册作 文总复习
习作八：我变了
习作要求：
1．展开想象的翅膀，编一个故事。这是一个有关 想象的习作。 2．在故事里，可以“变”成任何人、任何物。 “变”的范围比较广泛。 3．想象要合理。
“变”要以现实作为基础，不能脱离现实胡编乱 造；“变”要大胆、合理；“变”要建立在一定 的科学知识的基础上，这就要求同学们平时广泛 阅读科技知识读物，让自己多储备一定的知识。
未来的教室 未来的楼房
未来的午餐
未来的……
习作五：爸爸妈妈对我的爱
习作目的： 1.能用一两件具体的事例夸夸父母对自己
的爱，也可以写自己与父母之间的感人故 事。
2.能抓住父母的神态、语言和动作，写出 他们对自己的爱。
3.能写出自己的真情实感。
4.语言流畅通顺Hale Waihona Puke 字数300字以上。参考题目：
亲情 父母的爱伴我成长 爸爸妈妈的爱 父母的爱 爱
火轮”就可以飞上天，去到想去的地方该
多好！或是像机器猫那样插上“螺旋桨” 就直升上天……那多棒！
思路5──编一个反映未来生活的故事。人们 利用未来最先进、最科学、最便利的生活 用品、交通工具……那样惬意的生活中又会 发生哪些有趣的故事呢！请你展开奇思妙 想，好好创编吧！
参考题目：
三年级下册语文习作复习.doc
三年级下册语文园地一主题：家乡的景物要求：写一写家乡的景物，展开想象，写出自己的感受，也可以写其他地方的景物。
提示：1、选择家乡自己喜欢的一处景物写一写，也可以写其他地方的景物。
2、展开想象，按照一定顺序，写出景物的特点。
3、写出自己的感受，表达对家乡的热爱之情。
4、和小组的同学交流，选出写的好的习作，并对自己的习作进行修改。
范文一春在家乡解放街小学白英华星期天的早晨起来，外面小雨淅沥。
春天来了，我们拿着小花伞去公园寻找春天。
小雨中人民公园的大门更显气派。
水磨石的台阶像一面镜子。
倒映出大理石的门柱。
门柱上镶金的“人民公园”四个大字，非常醒目，使人们在很远的地方就能看见。
我们跨进大门，顺着一条幽静的小路来到假山下。
人民公园的假山不大，但很奇。
你看那一块块形态各异的石头，有的像一头雄师，昂首啸天；有的像一只羔羊，温顺可爱；有的仿佛天然的石墩，供游人休憩；有的又似一柄匕首直插苍天。
怪石中又隐约夹着一条小路，曲折地通向山顶。
绕过缓坡又可见石缝中的树木。
这时蹬上一块怪石，伸手抚摸树枝，只感到入手处的柔软而坚韧。
啊，春的消息挂上了树梢！顺着山脊的另一条小路，我们走下了山坡。
眼前出现的是一片桃林。
远远望着，朦胧的雾气中桃枝已经泛红。
我快步走进林中。
啊，春的足迹已踏进了这片桃林。
枝头上嫩嫩的芽儿似刚出生的孩子。
露出一只只小脑袋观察春天，在这群“小宝宝”的带动下，桃枝在冬天呈现的黑褐色渐退，像复杂的姑娘般泛起了红潮。
我们在山上，在林中找到了春天，于是又去水上寻找。
人工湖畔，碧波荡漾，垂柳掩映。
有些柔嫩的柳条还婆娑着伸入了水中。
像顽皮的小姑娘的手臂，不时的撩起几点小水滴送到游人的脖颈里。
如此美景自然不能缺少游船。
这不正有几只小舟漂了过来。
大家争相跳上甲板，轻轻摇动桨儿，推开波浪，于是我们便置身于绿水中了。
这时不知谁哼起了一首优美的曲子“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙……”接着又一个人跟着唱了起来“小船儿轻轻，飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风……”不知什么时候小雨已经停了。
部编版语文三年级下册 期末作文专项复习(含答案)
部编版语文三年级下期末专项复习——作文姓名：__________ 班级：__________考号：__________1.在想象的世界里，什么都可能会发生，一切都会变得非常奇妙。
请你任意选择下面一个情境，大胆想象，把你想象出来的事情写清楚，并给习作取个题目。
⑴陆地上的世界好精彩，一条小鱼想到陆地上看看……⑵小兔子的尾巴越长越长，它居然长出了像松鼠一样的尾巴……2.你身边一定有许多有特点的人，选择一个写一写，注意写清楚这个人的特点。
题目自拟。
3.同学们，在你的身边一定有不少特点的人：勤劳能干的妈妈、热心肠的同桌、爱看戏的爷爷、幽默风趣的爸爸……他们给你的生活带来了许多温暖和欢乐。
请选择一个自己熟悉的人，写出他（她）的特点。
题目自拟，不少于300字。
4.题目：妈妈夸我真提示：①把题目补充完整。
②通过一两件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体，表达出真情实感。
5.假如有一天，你得到了一个无所不能的宝葫芦，会用它做什么？又会发生什么新奇有趣的故事呢？大胆想象，创编故事，看谁写得具体、有趣。
不要忘了给你的故事起个有趣的题目，注意做到语句通顺，书写工整，标点得当。
6.同学们,你们的身边一定有许多小伙伴。
这次就让我们来写写自己的一个小伙伴吧!可以写写他的特点.也可以写写你和他之间发生的事情。
题目自拟。
7.根据下面的材料，展开想象，编写童话故事。
夏天到了，串场河畔成了人们休闲、纳凉的好去处。
可是总有人把垃圾扔进河里还有人破坏草坪、路灯等公共设施。
河边那青青的柳树干枯了，舒适的座椅叹息了，中的鱼儿流泪了……请你编一则童话故事，让大家看了就能知道改正错误。
题目自拟。
习作中不要出现真实的人名和校名，习作写在答题卡相应的位置。
8.习作乐园。
介绍你所知道的大熊猫知识，350字左右。
9.童年的生活是丰富多彩的，有趣的事情就像天上眨着眼睛的星星一样多。
请你选择一个童年的故事与大家分享。
提示：(1)以“童年的”为题，横线上可填趣事、秘密等；(2)围绕一件事情写具体，要写出自己的真情实感；(3)300字以上。
三年级下册作文总复习
三下作文总复习一、常写的作文题《我喜欢》、《第一次》、《我学会了》、《我最想说的一件事》、《这件事令我难忘》二、题目分析《我喜欢》该题目可以半命题，即《我喜欢》，给你一段提示，学生根据提示补充完整题目后，开始写作文。
要仔细阅读提示，看看喜欢的范围是什么？①如果有“玩具”正好，我们写过玩具宝贝的单元作文，横线上直接填“玩具的名称”。
②如果没有“玩具”，多半就只能写自己的爱好兴趣之类的，那么你要回忆平时写过的作文，或者你读过的写得好的这类作文，照搬就可以了。
③如果还能写你喜欢的人的话，千万不要写，因为平时没有写过，把握不大。
《第一次》该题目一般都会是半命题，即《第一次》，给你一段提示，学生根据提示补充完整题目后，开始写作文。
要仔细阅读提示，看看可以写哪些“第一次”？一般都会是围绕孩子们的生活进行提示，比如“钉扣子”、“骑自行车”、“钓鱼”、“炒菜”等等，如果恰巧提示里有平时写过的第一次内容，你一定要尽量回忆平时写过的内容，然后语句通顺地把它写下来，千万别创新。
《我学会了》这个题目和《第一次》类似，方法同上。
《我最想说的一件事》和《这件事令我难忘》这两个题目实质是一回事，都是写自己印象深刻的事，都是已经发生过的事，且都只能写一件事。
不同的是《这件事令我难忘》可以变成半命题《这件事令我》，横线可以填很多词语，但是我们一定要统一填写“难忘”，理由就是我们写过。
三、一材多写现在就以“钉扣子”为例，谈谈怎么“一材多写”。
因为老师最有把握的就是写“钉扣子”。
“钉扣子”——《我喜欢钉扣子》，咱们可以不写，因为我喜欢可以写玩具。
“钉扣子”——《第一次钉扣子》，这个就很好，写的时候突出第一次，你遇到的困难至少要写两到三个，可以在穿针遇到困难，在对着扣眼缝的时候遇到困难，最后一段领悟一个道理即可。
“钉扣子”——《我学会了钉扣子》，和第一次一样，都要强调所遇到的困难，证明你是历经千辛万苦才学会的，结尾和第一次要不同，要强调学会的愉快心情，当然也要领悟道理。
三年级下册作文复习(重点提升)
【第四单元】 回忆一下你学会了哪些本领，在学 习本领的过程中，有哪些趣事，有什么 体会。选一样写下来，写的时候，要把 由不会到学会的过程写具体，表达出自 己的真情实感。
我学会了滑滑板
放暑假了，妈妈给我买了一块黄色的滑板，这可是我盼望 已久的礼物，我很喜欢，决心要好好练习。 傍晚，我迫不及待地扛着滑板来到广场，这儿已经有很多 滑滑板的小朋友了，我先仔细观察一下别人滑滑板的姿势，先 是左脚踏上板子，再用右脚很快踮几下地面，并赶快踏上板子， 身子轻轻地扭动。我急忙试了试，可是我的身体不能平衡，刚 踏上板子就失去了平衡，重重地摔在地上，可是我并不放弃。 这时，妈妈连忙过来扶着我转了几圈，让我练习平衡，我一遍 又一遍地练习上板，一次又一次地摔跤，两只膝盖都磨破了皮， 还出了一点血呢。妈妈心疼地叫我休息一会儿，我说我没事。 终于，经过了两天的刻苦练习，我学会了上板和保持身体平衡 了，我也可以和别人那样比较熟练地滑了。我感到很自信很骄 傲。我还要滑得更好! 学滑滑板使我懂得了一个道理——做什么事，只要坚持不 懈，就一定会成功。
我学会了游泳
今年暑假，爸爸给了我一个任务：学游泳。刚提到学游泳的时候，我 就很害怕，怕被呛水。可爸爸说游泳可是一件新鲜事，便被爸爸拉去了。 我准备好了泳裤，来到了游泳馆，我慢吞吞的走到更衣室中换上了泳裤， 我们排着队来到游泳池中，只见几个叔叔阿姨已经开始游了，我看着那水 池，心里顿时紧张起来，爸爸先让我们做热身操，然后让我跳下水去。 我一到水中就觉得很冷，爸爸先让我练了潜水，再让我练伸直手潜， 走到蓝白相间的一条线旁，接着爸爸让我闷水走过水线。不好，走的时候 我的鼻子呛水了，可真难受，我便问爸爸：“为什么这水都有股医院中的 消毒味？” 爸爸说：“水中放了消毒药粒。”我慢慢地适应了在水中的活 动，放大胆子去游。可是，因为胆小，始终不能浮在水面上。我经过几次 的努力学习，终于能浮了，还可把脚的动作加上。可我的头总是抬不起来， 使我一直学不会。直到现在，我想尽办法也改不了！不过，我在学游泳的 过程中也感觉到了许多快乐之处。比如：爸爸有时让我们互相练习；有时 让我自己练习，还有些时候爸爸做许多样子给我看，希望我要有进步，有 进步时他还翘起大拇指，让我感觉到游泳是一件快乐的事。 我一定要努力去学习，把这项游泳的体育活动学会！
最新部编版小学语文三年级下册期末作文总复习(全册)
3.在综合性学习活动中发生的有趣的事情。
审重点
本次习作的主题是保护家乡环境，热爱家乡，为使家乡 环境变得更美好而努力。
定选材
亲爱的同学们，这次习作你们想写哪一方面的 内容呢？主要写什么呢？请大家说说吧。
学写法
【选题一】写自己调查了解到的情况。
1.开头做好交代，力争简洁明了。 示例：听说家乡的昭苏太河被选派“河长”进行管理了，我很好奇，
学写法
结尾：描写景物，表达真情。
示例：家乡的华山，你“奇险天下第一山”的美誉真是名副其 实。我爱家乡，更爱家乡的华山！
写法总结
开头：仔细观察，总述特点。
中间：有序表达，突出重点。
（1）时间顺序。（2）空间顺序。
结尾：描写景物，表达真情。
写家乡的 环境
审内容
本次习作是综合性学习的延续，要求同学们结合本单元 的综合性学习的内容来写，范围比较宽泛，可以写以下三个 方面的内容：
学写法
中间：有序表达，突出重点。
（1）时间顺序。 ①春、夏、秋、冬的季节顺序来写。 ②早、中、晚的顺序来写。
（2）空间顺序。 ①从上到下。 ②从左到右。 ③从远到近。 ④从中心到四周。
示例：远远望去，小河像一条白色的带子，弯弯曲曲地伸向远方。走近 了才发现，原来小河不是白色的，而是有点浅绿色。河水泛着微波，不时发 出哗哗的响声，两岸的绿树倒映在水中，真像一幅美丽的画卷。
决定双休日和爸爸一起到河边看一看。 2.着重描写调查情况。
示例：写“学校周边环境对同学们学习和成长的影响的调查报 告”，我们可以针对学校周边的超市、辅导班、书店等对学生的影 响进行调查，并分类写出调查过程和调查结果。 3.结尾提出建议。
【部编版】三年级下语文习作专项总复习附各单元范文.docx
【部编版】三年级下语文习作专项总复习附各单元范文一、第一单元：我的植物朋友题目：我家的植物朋友我喜欢的植物我爱_____花二、第二单元：看图话写作文题目：放风筝我和春天的约会我和同学放风筝三、第三单元：写一写中华传统节日题目：春节端午节赏花灯四、第四单元：我做了一项小实验题目：有趣的小实验一次科学小实验科学小实验五、第五单元：奇妙的想象题目：一本有魔法的书小数点的“自白” 假如时间罢工了六、第六单元：身边那些有特点的人题目：题目自拟如：家有虎妈戏迷爷爷七、第七单元：国宝大熊猫题目：我喜欢熊猫可爱的大熊猫我爱大熊猫八、第八单元：编一个童话故事题目自拟写作专项训练答案（部编版三年级下册）第一单元习作一、点拨：观察植物的特点，看一看，摸一摸，闻一闻。
把观察和感受写清楚。
再用优美的词语描绘出来，还可以运用拟人、排比、比喻等多种修辞手法来突出植物的特点，把自然界的植物用优美的语言描绘出来。
二、范文 1：我家的植物朋友我家一共有二十几盆植物，它们把我们的空气变得清新，是我家的环保小卫士。
绿萝碧绿碧绿的，叶子是爱心状的，长长的茎像一根根绿腰带，给人宁静舒适的感觉。
绿萝的茎会不断生长，最长的有两米多，最短的只有十厘米左右。
在茎上叶柄的反面，长有一、二根短短的弃根。
绿萝的根也很长，有的二、三十厘米，有的五、六厘米。
长长的根须像太上老君的胡子，不断吸收着水和养分。
绿萝的生命力非常旺盛。
我从一大盆绿萝中剪了三、四根枝条放在另一个花瓶里，半个月后就已经长成一满瓶了。
在这些植物中，我最喜欢绿萝了。
粉掌像一位害羞的小姑娘，静静地躲在我家的书房里。
一盆粉掌有十一、二根枝，每根枝上都只连着一片叶子。
粉掌的叶子有大有小，形状像我们的手掌一样。
粉掌还有一个最奇妙的特点，就是有些叶子会变色。
开始，整片叶子全部都是绿色的。
慢慢地，从叶子的中间渗出了一丝粉色。
渐渐地，粉色的面积越来越大了。
最后，整张叶子都变成了粉色的。
这时叶子就变成粉色的花掌了。
三年级下册复习作文
父母的爱，犹如清澈的泉水，连绵不断的山脉，悠悠高山主治不了涓涓流水，因为这山代表父母博大的胸怀，这水代表着父母无私的关爱。
记得那时我读三年级的第一学期，我英语与数学都考了全班第一名，两科各97分。
我想：妈妈一定很高兴的。
放学了，我兴高采烈的跑回家。
回到家，连忙把试卷拿给妈妈看，自豪的说：“妈妈，试卷发下来了，我英语和数学考了全班第一名”。
妈妈一看完试卷，眼睛亮亮的，高兴的嚷道：“孩子你真棒！”听到妈妈的表扬声，我在旁边笑得像朵花一样。
我怀着自豪感等爸爸回来。
不一会爸爸回来了，我连忙把试卷拿给爸爸看。
我等待的竟然是一阵“暴风雨。
”爸爸突然大发雷霆：“你看你，这么粗心，这么简单的题都会做错。
”说完就把试卷扔在地上，我惭愧地低了头。
后来，我把试卷捡起来，把这次做错的原因找出来，并改正。
父母的爱是无法用语言来形容的，有的爱是打骂：有的爱是鼓励；有的爱是温柔；有的爱是严厉；总之一句话；父爱表达爱的方式不同，但都是为了我们好，都是为我们的将来着想。
我们绝对不能辜负父母对我们的希望。
2. 父母的爱“你入学的新书包，有人给你拿。
你爱吃的三鲜饺，有人给你包……”每当听到这首感人的歌，我心里总是怀着一份感激之情，我感谢父母把我带到这个美丽的世界，感谢父母给了我无尽的爱。
我的母亲是一个典型的“慈母”。
她每天风雨无阻地接送我上学、放学。
每天为我检查作业，每天早早起床变着花样为我做可口的早餐，从不会让我饿着肚子去上学。
每个周五是母亲最忙的时候，她为我洗衣服、缝裤子、补袜子，经常忙碌到深夜。
每当我稍有不舒服，母亲总是问这问那、端水拿药。
母亲对我无微不至地照顾说不完、道不尽……我的父亲是一位非常严厉的“严父”，也是我的数学辅导员，他从军17年，身上的军人气质总让我有一些畏惧。
父亲对我的学习要求很严格，每天都为我检查数学作业，遇到难题时我们父子俩也会争得面红耳赤，有时由于粗心大意，我常会抄错题、计算错误等，父亲会对我进行一番严厉地批评、教育。