基于Android的移动学习APP的设计与实现
基于Android平台的藏语学习软件设计与实现
北京电子科技学院学报 Journal of Beijing Electronic Science and Technology Institute
2016 年 6 月 Jun． 2016
基于 Android 平台的藏语学习软件设计与实现*
汪书北 拥措 赵栋材
（ 3） 在线交流： 包括名师答疑和小组讨论。 在学习中遇到不懂的问题时，可以通过软件中 的在线交流向老师寻求解答。小组讨论则是注 册了本软件的用户可以在一起探讨学习中遇到 的问题和分享学习经验。
4 关键技术实现
在 Android 设备上的藏文显示、藏汉语言互 译、藏文输入、数据库创建与调用及藏汉互译都 是本软件的关键与核心，下面将介绍这些核心 的技术实现。 4. 1 在 Android 设备上显示藏文
用户登录将会使用更多软件的功能，比如在线 交流等。用户注册是用户第一次使用或者想要 使用软件中更多功能而进行的操作。找回密码 是由于密码丢失而需要进行的操作，该操作需 要向手机或者邮箱发送验证码。
（ 2） 课程管理： 包括基础知识、同步训练、 词汇积累。基础知识包括藏文的 30 个辅音字 母、4 个元音、语法、上下加字、前加字、后加字、 再后加字和句子。同步训练包括阅读训练和写 作训练，为了方便阅读和写作，这一模块还添加 了藏汉互译功能。词汇积累是在学习藏语过程 中常用单词的汇总。
西藏大学藏文信息技术研究中心，拉萨 85000
摘 要： 针对目前移动设备上藏语学习软件存在功能单一、实用性较差等问题，设计和实现了基 于 Android 平台的藏语学习软件，该软件解决了藏文显示，藏汉语言切换，藏文输入，藏汉互译等 关键问题。根据学习藏语的规律和步骤，该软件实现了藏文辅音字母学习、藏语发音、藏语语法、 藏文句子和藏语文章学习的功能，能够高效的解决藏语入门难，发音难等问题，是藏语入门学习 必不可少的帮手。
基于Android的移动英语学习平台的研究与实现
基于Android的移动英语学习平台的研究与实现作者：徐毅田春燕来源：《中国教育信息化·基础教育》2014年第02期摘要：随着智能手机及移动互联网的快速发展，教育教学的形式和方法也在发生着潜移默化的改变。
移动学习作为一种新型教育方式，因其具有随时随地提供学习信息的特性，正受到越来越多的关注。
考虑到大连民族学院学生学习英语比较吃力，作者设计并实现了基于Android的寓教于乐的移动英语学习软件平台，该软件侧重于学生的日常对话练习、听力练习。
教学结果表明，该软件有助于提高学生的英语学习兴趣，学生的英语水平有了较大提高。
关键词：Android；移动学习；英语学习中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2014）04-0087-03一、引言随着智能手机的普及以及移动互联网的快速发展，移动学习作为一种新的学习教育方式，因其具有随时随地提供学习信息的特性，正在得到广泛的应用，[1-8]并成为国内外大学教育的研究热点。
[9-13]英语作为世界性的通用语言，其重要性对大学生来说毋容置疑。
但从我们了解的情况看，大连民族学院的学生英语学习成绩并不理想，一个主要原因是学生专业课比较多，很难保证学生有充足的时间学习英语。
一个解决思路是建立一个移动英语教育平台，使得学生在课余和空闲时间能够在任何地点见缝插针学习英语，从而提高学生的英语学习效率，进而提高大学生的英语水平。
目前我校已经建立起覆盖全校的无线网络，学生可以在校园内任意地方通过笔记本或者智能手机接入无线网络，由于目前几乎所有的大学生都在使用智能手机，绝大部分操作系统为Android系统，这就为移动英语教育平台的实现奠定了硬件上的基础。
据我们现在了解的情况来看，学生英语能力不足主要表现在口语和听力上，因此我们设计并实现了一个基于Android 系统的移动英语学习软件平台，学生可以随时随地通过基于Android系统的智能手机学习英语口语及听力，从而有效提高学生的英语水平和能力。
《基于Android的移动学习系统的设计与实现》范文
《基于Android的移动学习系统的设计与实现》篇一一、引言随着移动互联网技术的快速发展，移动学习已经成为教育领域的一个重要趋势。
基于Android的移动学习系统以其强大的平台支持、广泛的用户覆盖和灵活的学习方式，受到了广大教育机构和用户的青睐。
本文将详细介绍基于Android的移动学习系统的设计与实现过程，包括系统需求分析、设计思路、关键技术实现以及系统测试与优化等方面。
二、系统需求分析在设计和实现基于Android的移动学习系统之前，首先需要对系统需求进行深入的分析。
主要包括以下几个方面：1. 用户需求：分析教师和学生的使用习惯和需求，确定系统的基本功能，如在线课程学习、在线互动交流、作业提交等。
2. 功能性需求：根据用户需求，确定系统的基本功能模块，如课程管理、用户管理、学习资源管理等。
3. 性能需求：考虑系统的响应速度、稳定性、安全性等方面，确保系统能够满足用户的需求。
三、设计思路根据系统需求分析，我们设计了一个基于Android的移动学习系统架构。
该架构主要包括以下几个部分：1. 前端：采用Android Studio开发，使用Java或Kotlin语言编写，实现用户界面和基本功能。
2. 后端：采用云服务器架构，负责处理前端发送的请求，管理学习资源、用户信息等数据。
3. 数据库：采用关系型数据库和非关系型数据库相结合的方式，存储学习资源、用户信息等数据。
4. 安全策略：采用加密技术和权限控制等手段，保障系统数据的安全性和用户隐私。
四、关键技术实现在实现基于Android的移动学习系统中，我们采用了以下关键技术：1. 数据库设计：设计合理的数据库表结构，实现数据的存储和查询功能。
采用关系型数据库存储用户信息和课程信息等结构化数据，采用非关系型数据库存储学习资源等非结构化数据。
2. 网络通信：使用HTTP或HTTPS协议进行网络通信，实现前后端的数据交互。
使用JSON格式的数据交换格式，方便数据的传输和解析。
基于Android的校园移动社交平台的分析与设计
基于Android的校园移动社交平台的分析与设计1. 引言1.1 背景介绍校园移动社交平台是指利用移动设备和网络技术，为校园内师生提供交流、互动、信息共享等功能的社交平台。
随着智能手机的普及和移动互联网的发展，校园移动社交平台已成为当前大学生活中不可或缺的重要组成部分。
在传统校园社交方式中，信息传递通常依赖于传单、海报、信函等方式，存在信息传递不及时、覆盖范围有限、环保等问题。
而基于Android平台的校园移动社交平台则通过即时通讯、信息推送、社区互动等功能，突破了传统传播模式的局限性，为师生提供了更快捷、便捷、高效的交流渠道。
本文将对基于Android的校园移动社交平台进行深入分析与设计，探讨如何利用现有技术和资源，构建一个功能强大、运行稳定、用户体验良好的校园移动社交平台。
在这个移动互联网时代，校园移动社交平台的建设具有重要的现实意义和广阔的发展前景。
1.2 问题陈述校园移动社交平台在当前信息化时代已经成为学生们日常生活中不可或缺的一部分。
现有的校园社交平台普遍存在信息不够及时、交互性不够强、功能不够丰富等问题，无法完全满足学生们的需求。
我们需要设计一款基于Android平台的校园移动社交平台，来解决这些问题。
学生们在校园中经常需要获取各种信息，比如课程安排、活动通知、社团招新等，而现有的平台并不能及时传达这些信息。
学生们希望能够通过社交平台与同学们进行更加便捷的互动，包括聊天、互寻朋友、组织活动等，然而现有平台的交互性并不足以满足这些需求。
学生们还希望能够在社交平台上享受到丰富的功能，比如发布动态、分享心情、查看校园地图等，而现有平台的功能相对单一。
设计一款功能丰富、交互性强、信息及时的校园移动社交平台对于学生们来说具有重要意义。
1.3 目的和意义在当今互联网高速发展的时代，移动社交平台成为人们生活中不可或缺的一部分。
基于Android的校园移动社交平台的设计和开发，更是将社交与教育结合，为校园生活带来了全新的体验和可能性。
基于Android的校园APP的设计与实现——以“校园学生信息服务助手”APP为例
２０２１年１月１０日第５卷第１期现代信息科技Modern Information TechnologyJan.2021 Vol.5 No.1992021.1收稿日期：2020-11-28基金项目：江西省高校人文社会科学重点研究基地招标项目：互联网背景下青年创新创业能力模型及实践研究——以江西为例（JD16092）的阶段性研究成果基于Ａｎｄｒｏｉｄ的校园ＡＰＰ的设计与实现——以“校园学生信息服务助手”APP 为例余丽娜（江西青年职业学院，江西 南昌 330045）摘 要：为了满足学生能随时随地掌握校园学生信息的需求，在研究学生日常基本需求及行为的基础上，设计了一款基于Android 的“校园学生信息服务助手”APP 。
在确定开发方案和总体结构的基础上，确定了“校园学生信息服务助手”的核心功能，具体包括：个人信息管理模块、课程表模块、校园论坛模块、私人会话模块。
通过该APP ，学生可以查询自己的课程信息、发表以及回复主题帖、收藏帖子及关注用户、查看用户间的热门话题、进行用户间的聊天交友。
关键词：校园；服务助手；Android 中图分类号：TP311.5文献标识码：A文章编号：2096-4706（2021）01-0099-03Ｄｅｓｉｇｎ ａｎｄ Ｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎ ｏｆ Ｃａｍｐｕｓ ＡＰＰ Ｂａｓｅｄ ｏｎ Ａｎｄｒｏｉｄ——Ｔａｋｅ “Ｃａｍｐｕｓ Ｓｔｕｄｅｎｔ Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ Ｓｅｒｖｉｃｅ Ａｓｓｉｓｔａｎｔ” ＡＰＰ ａｓ ａｎ ＥｘａｍｐｌｅYU Lina（Jiangxi Youth Vocational College ，Nanchang 330045，China ）Abstract ：In order to meet the needs of students to master campus student information anytime and anywhere ，“campus studentinformation service assistant ” APP based on Android is designed on the basis of studying students ’daily basic needs and behaviors. On the basis of determining the development plan and overall structure ，the core functions of the “campus student information service assistant ” are determined ，which specifically include ：personal information management module ，curriculum module ，campus forummodule and private conversation module. Through the APP ，students can query their course information ，publish and reply to topic posts ，collect posts and follow users ，view hot topics among users ，and chat and make friends among users.Keywords ：campus ；service assistant ；Android0 引 言为了使学生在学习之余，能有效地扩大自己的交际网络，丰富日常生活，解决江西青年职业学院学生日常活动安排信息不对称问题，满足学生群体空闲时间交流的特定需求方面，笔者开发了基于Android 的“校园学生信息服务助手”APP ，该APP 主要面向江西青年职业学院学生，提供一些基本功能及交流讨论方式的校园移动应用。
基于Android阿拉伯语学习APP设计与实现
２０２０年１０月１０日第４卷第１９期现代信息科技Modern Information TechnologyOct.2020 Vol.4 No.19562020.10收稿日期：2020-09-20基金项目：广东省大学生创新创业训练项目（S201912620003）基于Ａｎｄｒｏｉｄ阿拉伯语学习ＡＰＰ设计与实现刘巨铭，温柔，赖益强，周海贝（广东外语外贸大学南国商学院，广东 广州 510545）摘 要：针对目前手机应用市场上关于阿拉伯语学习类APP 功能单一，无法满足学习者日常学习需求的问题，同时为了广外南国商学院阿拉伯语学习者们能拥有一个具有自身特色的学习APP ，设计并实现了口袋阿语APP 。
该APP 基于Android 平台，使用了多线程、9Patch 、XML 、JSON 和SHA-256等技术实现了用户注册登录、单词学习复习、趣味学习、个人中心和打卡签到等功能。
该APP 可以为学习者们在移动端学习阿拉伯语带来极大的便利和趣味性。
关键词：Android ；APP 开发；阿拉伯语；单词学习中图分类号：TP311.56文献标识码：A文章编号：2096-4706（2020）19-0056-06Ｄｅｓｉｇｎ ａｎｄ Ｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎ ｏｆ Ａｒａｂｉｃ Ｌｅａｒｎｉｎｇ ＡＰＰ Ｂａｓｅｄ ｏｎ ＡｎｄｒｏｉｄLIU Juming ，WEN Rou ，LAI Yiqiang ，ZHOU Haibei（South China Business College Guangdong University of Foreign Studies ，Guangzhou 510545，China ）Abstract ：Aiming at the problem that the functions of Arabic learning APPs in the current mobile application market are single ，andcannot meet the daily learning needs of learners ，at the same time ，for the Arabic language learners of SCBC to have a learning APP with their own characteristics ，the Pocket Arabic APP was designed and implemented. Based on the Android platform ，the APP uses multi-threading ，9Patch ，XML ，JSON and SHA-256 technologies to realize user registration and login ，word learning and review ，fun learning ，personal center and check-in and other functions. The APP can bring great convenience and fun for learners to learn Arabic on the mobile terminal.Keywords ：Android ；APP development ；Arabic ；word learning0 引 言国内对于英语学习软件的开发起步较早，但与阿拉伯语相关的学习软件可选择范围较小且功能单一。
基于Android平台的共享自习室应用的设计与实现
2、座位管理：系统需要实现座位的实时监控，显示座位状态，并可以进行 预约和分配座位。
3、信息查询：用户可以通过系统查询自习室的开放时间、座位信息等。
4、统计分析：系统需要对自习室的使用情况进行统计和分析，为管理决策 提供数据支持。
2、功能设计
（1）查找自习室：输入关键词搜索自习室，也可通过地图查找附近自习室。 同时，展示自习室详情，包括座位数量、学习氛围、设施等。
（2）预订座位：用户选择自习室座位、支付方式及预订时间，确认信息无 误后即可预订成功。同时，系统会向用户发送预订成功短信。
（3）在线交流：支持文字、语音、图片、视频等多种方式与其他学习者进 行交流，可创建群聊，方便多人同时交流。
4、系统部署与安全：系统部署在Linux操作系统上，使用Nginx作为Web服务 器进行反向代理，并采用防火墙技术确保系统的安全性。同时，采用云服务器进 行备份和容灾，确保系统的可靠性和稳定性。
感谢观看
（6）评价与反馈模块：用户可以对自习室进行评价和提建议，帮助改进管 理。
三、系统实现
在明确了系统设计后，我们需要选择合适的技术和工具实现系统。以下是系 统的实现方案：
1、前端开发：前端采用HTML5、CSS3和JavaScript等技术进行开发，使用 响应式设计，支持PC和移动端访问。同时，引入Bootstrap和jQuery等前端框架， 提高开发效率和用户体验。
参考内容
随着图书馆资源的日益丰富和扩大，对图书馆自习室进行科学、高效的管理 变得越来越重要。为此，设计并实现一个图书馆自习室管理系统可以极大地提升 管理效率和服务质量。本次演示将从需求分析、系统设计、系统实现三个方面， 详细阐述图书馆自习室管理系统的开发过程。
《2024年基于Android的移动学习系统设计与实现》范文
《基于Android的移动学习系统设计与实现》篇一一、引言随着移动互联网技术的飞速发展，教育领域正经历着前所未有的变革。
基于Android的移动学习系统以其便捷性、灵活性和互动性，为学习者提供了全新的学习体验。
本文旨在探讨基于Android的移动学习系统的设计与实现，以满足现代学习者的需求。
二、系统需求分析1. 用户需求：本系统主要面向学生、教师及家长等用户群体。
学生希望通过移动设备随时随地进行学习，教师希望借助系统进行在线教学与辅导，家长则希望了解孩子的学习进度与成绩。
2. 功能需求：系统应具备学习资源管理、在线学习、互动交流、成绩管理、学习进度跟踪等功能。
同时，应保证系统的稳定性和安全性，确保用户数据的安全。
三、系统设计1. 架构设计：本系统采用Android平台，采用MVC（Model-View-Controller）架构模式，将业务逻辑与界面展示分离，便于后期维护与扩展。
2. 数据库设计：系统采用SQLite数据库存储用户信息、学习资源、成绩等数据。
数据库设计应遵循规范化原则，确保数据的一致性和完整性。
3. 界面设计：界面设计应遵循简洁、直观、易操作的原则，确保用户能够快速上手。
同时，应考虑不同用户的操作习惯和需求，提供个性化的界面定制。
四、系统功能实现1. 学习资源管理：教师可上传课件、教案、视频等学习资源，学生可浏览和下载资源进行学习。
2. 在线学习：学生可通过系统进行在线学习，系统支持多种学习模式，如视频学习、文档阅读、在线答题等。
3. 互动交流：学生可与教师进行实时互动交流，提问、答疑、讨论等，提高学习效果。
4. 成绩管理：教师可录入学生成绩，系统自动统计和分析成绩数据，为学生和家长提供成绩查询和成绩分析功能。
5. 学习进度跟踪：系统可实时跟踪学生的学习进度，为教师提供学生学习情况的反馈，以便教师调整教学策略。
五、技术实现及关键点1. 技术栈：本系统采用Java语言开发，使用Android Studio 作为开发工具，利用Android SDK进行开发。
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基于Android的移动学习APP的设计与实现
摘要随着移动互联网技术和无线终端设备的发展，使得人们的事业、学习和生活似乎离不开智能手机。
Android智能手机将应用于教育范围，网络上越来越多的在线教学，更是一种发展趋势。
本文将构建基于智能终端的移动式课堂学习系统，结合无线网络和智能设备，满足在线学习的需求[1]。
关键字Android 教育；网络
引言
近几年来，随着移动网络的发展，带宽提升，资费下调，移动设备已经渗透到人们工作、学习和生活的方方面面。
2010年果壳网推出了MOOC学院，这是中文互联网内最大的MOOC学习社区，Android已经成为市场份额最高的平台，拥有异常丰富的应用生态圈。
如今课堂上，认真听课的学生越来越少，低着头看手机的学生越来越多；学生们不再手抄笔记，而是用手机摄像头拍讲义；课上发问与老师互动的同学越来越少，而逐渐适应了上网搜索来解疑。
因此，将传统课堂与移动互联网的结合是不可逆的趋势。
本文的研究，尝试将经典学习理论结合移动信息技术，为移动学习中的教学活动设计与教学资源设计提供参考。
1 Android架构与优势
Android系统的架构和其他操作系统类似，也采用了多层架构，层次结构如下[2]：
（1）应用程序层：该层提供了核心的应用开发程序包，所有的应用程序都是用java语言编写。
（2）应用框架层：这个层是应用程序开发的基础，大多数程序员处理这个层，开发人员可以完全访问核心应用程序使用的API框架。
（3）系统运行库：Android包含一些C/C++内核库和Dalvik的虚拟机。
（4）Linux核心层：服务核心Android系统依赖于Linux内核，如内存管理、进程管理、安全、网络协议和驱动程序模型，同时以抽象层作为硬件和软件栈之间的关系。
Android具有其他系统不具备的优势，比如移植性强，Android在系统运行库层实现了一个硬件抽象层，向上对开发者提供了硬件的抽象，从而实现跨平台，向下也极大地方便了Android系统向各式设备的移植。
2 项目分析
2.1 开发环境介绍
本系统主要应用了My Eclipse、Tomcat和Android Studio的开发环境。
本设计是在Windows系统下Android开发环境下进行的。
服务器端使用My Eclipse 进行开发。
服务端的Java EE容器采用的是Tomcat 6.0.23。
2.2 系统设计简介
本系统选择的是传统的客户/服务器的开发结构，采用了Spring+Hibernate框架作为服务器的架构[3]，前端采用Android App的形式呈现给用户可操作的界面，后台使用JavaWeb+MySQL来存取数据，可读性强，成本低。
（1）客户端功能描述
本应用是基于模块化思维去实现的，分别为首页、课程搜索页面以及个人信息页面。
客户端的各个模块功能设计如图1。
（2）服务器端介绍
服务器上采用了时下最热门的Spring和Hibernate框架，来实现了MVC形式的结构，在客户端向服务器提交或请求数据时，一般采用Http中的Get或Post 方式，来向服务器端发起请求，申请信息，等服务器收到了客户端发来的请求后，会根据请求返回一个对应的信息，通常用Json来传递信息，客户端得到了服务器返回的Json后会对它进行解析。
3 数据库系统
3.1 数据库的选择
SQL Server数据库则因为限制于只能用在Windows操作系统并且维护的费用高，而MySQL数据庫不仅体积小，反应的速度快，并且还是开放式的，因此，非常合适做数据量小的数据库信息系统。
MySQL数据库支持结构化查询（SQL）进行数据库管理，由于采用了C/S 结构，多线程的服务器设计，可以将多种类型的程序接口以及连接库提供给客户端，如Java、C++以及php，本文采用的是Java，使用JDBC连接数据库。
3.2 数据关系
管理员表（管理员ID，管理员账户，管理员密码）
用户表（用户ID、用户名称、用户密码、用户手机、注册日期、所修课程）
课程资源表（资源ID，资源类型）
4 项目实现示意图
（1）打开APP需要用户来登陆，界面设计简单，如图2所示。
（2）新用户注册页面，采用了手机短信验证码注册机制如图3，可以有效地防止数据库被SQL注入方式入侵，造成服务器资源的浪费。
（3）用户观看课程页面如图4，上半部分可供观看视频，视频可以旋转全屏，下半部分分别为目录、详情、推荐、评论四大功能板块，各自有着对应的功能。
（4）这是视频观看记录的页面如图5，可以对视频进行离线下载，还可以查看学习记录。
5 结束语
在整个研究过程中，围绕着基于Android的移动学习应用的建立做了以下工作：
（1）通过查阅大量文献，深入学习了移动学习的相关知识，对基于Android 的移动学习平台的设计及实现提供理论基础。
（2）剖析了当前开发Android 平台所要用到的技术，重点分析了在后台服务端选择的Spring+Spring MVC+Hibernate 的整合框架技术以及在安卓客户端上选择的Spring for Android 框架技术，提供可行的技术支持。
（3）分析了Android 移动类学习软件的需求，并且架构了整个平台的结构体系，对各个功能模块进行阐述，对相关数据库进行相应的设计。
由于时间、精力与能力方面的限制，Android 移动学习平台的研究工作还有所欠缺，主要体现在相关理论的研究、开发工具技术的研究、系统功能的完善等，这些内容是下一步仍需不断加深研究的工作：
对系统进行优化减少冗余代码，增强数据库的响应能力和数据传输的吞吐量。
寻求更为丰富的学习资源，为广大学习者提供更多的方便。
参考文献
[1] 李国正.基于手机的移动学习平台的设计与实现[D].新疆：新疆师范大学，2010.
[2] 胡通海.移动学习的定义、特征和结构[J].软件导刊，2010.（8）：10-13. 周利亚，女，河北农业大学，计算机应用技术研究生从事研究6年以上。