一年级食品安全教育
一年级食品安全教育教案
一年级食品安全教育教案第一章：认识食品安全1. 教学目标：让学生了解食品安全的概念，认识到食品安全的重要性。
2. 教学内容：介绍食品安全的定义，分析食品安全对人体健康的影响。
3. 教学方法：采用图片、故事等形式，引导学生了解食品安全的基本知识。
4. 教学活动：（1）观看食品安全图片，让学生说一说图片中的食品安全问题。
（2）讲述一个食品安全的故事，引导学生认识到食品安全的重要性。
（3）讨论：为什么我们要关注食品安全？食品安全对我们有什么影响？5. 教学评价：通过学生参与讨论和回答问题，了解学生对食品安全的基本认识。
第二章：食品保存与保鲜1. 教学目标：让学生了解食品保存与保鲜的方法，提高食品安全的意识。
2. 教学内容：介绍食品保存与保鲜的基本方法，如冷藏、冷冻、干燥等。
3. 教学方法：通过实物、图片等方式，展示食品保存与保鲜的方法。
4. 教学活动：（1）展示不同种类的食品，引导学生了解食品保存与保鲜的方法。
（2）讲解冷藏、冷冻、干燥等保存方法的原理和应用。
（3）讨论：如何在家庭中做到食品安全？如何保持食品的新鲜？5. 教学评价：通过学生参与讨论和回答问题，了解学生对食品保存与保鲜的认识。
第三章：食品加工与烹饪1. 教学目标：让学生了解食品加工与烹饪的基本知识，提高食品安全意识。
2. 教学内容：介绍食品加工与烹饪的方法，分析食品加工与烹饪中的食品安全问题。
3. 教学方法：通过图片、故事等形式，引导学生了解食品加工与烹饪的基本知识。
4. 教学活动：（1）观看食品加工与烹饪的图片，让学生说一说图片中的食品安全问题。
（2）讲述一个食品加工与烹饪中的食品安全故事，引导学生认识到食品安全的重要性。
（3）讨论：如何在家庭中做到食品安全？如何避免食品中毒？5. 教学评价：通过学生参与讨论和回答问题，了解学生对食品加工与烹饪的认识。
第四章：食品安全标识1. 教学目标：让学生了解食品安全标识的含义，提高食品安全意识。
一年级食品安全教育教案
一年级食品安全教育教案第一章：认识食品安全教学目标：1. 让学生了解食品安全的概念。
2. 让学生知道食品安全的重要性。
教学内容：1. 讲解食品安全的定义，让学生明白什么是食品安全。
2. 分析食品安全的重要性，让学生知道食品安全对健康的影响。
教学活动：1. 讲解食品安全知识，引导学生思考食品安全的重要性。
2. 学生分享自己的饮食习惯，教师给予指导。
3. 观看食品安全宣传视频，增强学生的食品安全意识。
第二章：食品保存与保鲜教学目标：1. 让学生了解食品保存的方法。
2. 让学生知道如何保持食品的新鲜。
教学内容：1. 讲解食品保存的方法，如冷藏、冷冻、干燥等。
2. 分析不同食品保存的方法和注意事项。
3. 引导学生了解食品保鲜的技巧，如使用保鲜膜、保鲜袋等。
教学活动：1. 讲解食品保存的方法和注意事项，让学生学会正确保存食品。
2. 学生分组讨论，分享各自家庭中的食品保存方法。
3. 观看食品保存与保鲜的宣传视频，增强学生的食品安全知识。
第三章：食品中毒及预防教学目标：1. 让学生了解食品中毒的原因。
2. 让学生学会预防食品中毒的方法。
教学内容：1. 讲解食品中毒的原因，如细菌、病毒、农药残留等。
2. 分析食品中毒的症状和危害。
3. 引导学生了解预防食品中毒的方法，如洗净蔬菜水果、煮熟食品等。
教学活动：1. 讲解食品中毒的原因和危害，让学生提高警惕。
2. 学生分享自己了解的食品中毒案例，教师进行分析。
3. 观看预防食品中毒的宣传视频，让学生学会预防食品中毒的方法。
第四章：食品安全法规与标准教学目标：1. 让学生了解食品安全法规。
2. 让学生知道食品安全标准的重要性。
教学内容：1. 讲解食品安全法规的基本内容，让学生知道食品安全有法可依。
2. 引导学生了解食品安全标准，如食品添加剂的使用标准等。
3. 分析食品安全标准对保障消费者权益的作用。
教学活动：1. 讲解食品安全法规的基本内容，让学生了解食品安全法规。
2. 学生分组讨论，了解食品安全标准的内容。
一年级食品安全教学教案
一年级食品安全教学教案一、教学目标1. 让学生了解食品安全的概念，知道食品安全的重要性。
2. 让学生掌握一些基本的食品安全知识，如食品的保存、烹饪和食用方法。
二、教学内容1. 食品安全的基本概念2. 食品保存的方法3. 食品烹饪的注意事项4. 食品食用的正确方法5. 食品安全案例分享三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握基本的食品安全知识，提高食品安全意识。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解食品安全的基本概念、食品保存方法、食品烹饪注意事项等。
2. 采用案例分析法，分享食品安全案例，让学生了解食品安全的重要性。
3. 采用互动教学法，引导学生参与课堂讨论，培养学生的食品安全意识。
五、教学准备1. 准备食品安全的相关资料，如图片、案例等。
2. 准备课堂讨论的问题，引导学生思考和参与。
3. 准备教学课件，辅助讲解和展示相关内容。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示食品安全的相关图片，引导学生关注食品安全问题。
2. 讲解食品安全的基本概念，让学生了解食品安全的重要性。
3. 讲解食品保存的方法，引导学生知道如何正确保存食物。
4. 讲解食品烹饪的注意事项，让学生了解食品安全在烹饪过程中的体现。
6. 分享食品安全案例，让学生了解食品安全问题的严重性。
7. 组织课堂讨论，引导学生参与，提高食品安全意识。
8. 总结本节课的主要内容，强调食品安全的重要性。
七、课堂练习1. 根据本节课的内容，设计一些相关的练习题，让学生巩固所学知识。
2. 布置一些实践性的作业，如回家后观察家里的食品安全情况，提出改进建议。
八、课堂小结1. 回顾本节课的主要内容，让学生强化食品安全的重要性。
九、课后反思1. 教师要定期对课堂教学进行反思，了解学生的学习情况，调整教学方法。
2. 关注学生的食品安全行为，及时给予指导和纠正。
十、教学评价1. 通过课堂表现、课堂练习和小结，评价学生的学习效果。
2. 关注学生在家庭中的食品安全行为，了解学生是否能将所学知识应用到实际生活中。
一年级食品安全教育教案
一年级食品安全教育教案一、教学目标1、知道人体需要的主要营养成分以及需要的营养成分的食物来源。
2、了解一些安全饮食的知识，做到安全饮食。
3、培养健康的饮食习惯，从自身做起，了解食品中毒的症状。
4、结合健康饮食意识谈课堂感受。
二、教学重点1、让同学们了解一些安全食品的常识。
2、知道如何健康饮食。
三、教学难点1、人体需要的营养成分和预防中毒。
四、教学过程（一）人体需要的主要营养成分以及需要的营养成分的食物来源1、人体需要的主要营养成分有六种，分别是：蛋白质、维生素、糖类、水、无机盐、油脂，但是，我们今天就只要是讲四种与同学们日常生活比较接近的四种：蛋白质、维生素、糖类、水。
（1）蛋白质：主要来源食物有牛奶、肉类食物、鸡蛋、海鲜类，核桃、豆类（是强身健体的必须物质）（2）维生素：维生素A：胡萝卜等，（作用：对保护视力有好处）维生素C：蔬菜、新鲜水果（作用：对血液循环有好处）（3）糖类：主要来源食物：馒头、米饭、面包（4）水：补水我们提倡喝白开水，吃水果，蔬菜（二）一些安全饮食的知识，做到安全饮食1、介绍问题食品（1）学会观察该食品是否是安全食品。
主要是要看这个食品的安全标准和合格证（2）学会观察该食品是否过期。
这个主要是看食品的生产日期和保质期，所以，在这同学们要学会计算日期的方法。
（3）要了解食品是否变质的现象。
在这，我们可以从保质期中得到，但是在日常生活中，我们也要根据自己品尝味道的异样来确定食品的变质问题2、通过提问环节，了解一些食物的安全知识。
●辣片、辣条等一些路边摊食品和无包装食品经常吃对不对？不对，因为这些食品在制作的过程当中很不卫生，比如他们有塑料，脏工具来做，还有的就是直接用手和脚来弄，很不卫生，没有包装就说明他们都是不正规的厂家生产的，不不卫生而且吃了可能会肚子痛。
●一瓶牛奶今天没有喝完留着过几天再喝对不对？不对，因为牛奶、果汁、营养快线、泡的茶必须当天喝完，不然会变质或者坏掉，第二天喝了就会引起肠胃不舒服，所以不能继续喝了。
一年级小学生食品安全教育教案
一年级小学生食品安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解食品安全的概念，知道食品安全的重要性。
3. 引导学生关注身边的食品安全问题，增强防范意识。
二、教学内容1. 食品安全的基本概念2. 食品安全的重要性3. 食品安全的常见问题5. 自我保护意识的培养三、教学重点与难点2. 难点：培养学生对食品安全的关注和自我保护意识。
四、教学方法1. 讲授法：讲解食品安全的基本概念、重要性以及常见问题。
2. 案例分析法：分析食品安全案例，让学生了解食品安全问题的严重性。
3. 讨论法：引导学生关注身边的食品安全问题，培养学生的自我保护意识。
4. 游戏法：通过食品安全小游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习食品安全知识。
五、教学准备1. 准备食品安全的相关资料、案例和图片。
2. 准备食品安全小游戏的道具和材料。
3. 准备教学课件，以便进行多媒体教学。
【教学环节】1. 导入：通过一个食品安全案例，引发学生对食品安全的关注。
2. 新课导入：讲解食品安全的基本概念和重要性。
3. 案例分析：分析食品安全案例，让学生了解食品安全问题的严重性。
4. 课堂互动：引导学生关注身边的食品安全问题，进行小组讨论。
6. 食品安全小游戏：让学生在游戏中学习食品安全知识。
7. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，强调食品安全的重要性。
8. 布置作业：让学生课后收集更多关于食品安全的资料，增强防范意识。
六、教学过程【课堂实践】1. 小组活动：学生分组讨论，分享自己了解到的食品安全知识，讨论如何在生活中实践食品安全。
2. 小组分享：每组选出一名代表，将讨论成果分享给全班同学。
3. 角色扮演：学生分组扮演不同角色（如消费者、生产者、监管者等），模拟食品安全问题的处理过程。
4. 情景剧表演：学生自编自导自演食品安全情景剧，通过表演的形式加深对食品安全知识的理解。
【教师点评】1. 对学生的讨论、分享和表演进行点评，肯定学生的积极参与和创意表现。
七、教学评价1. 学生自评：学生对自己的学习过程进行评价，反思自己在食品安全方面的认识和行为。
小学一年级入学安全教育
小学一年级入学安全教育前言小学一年级是孩子们人生中的一个重要时期，开始接触学校和社会，需要依靠自己更多。
安全教育在这一时期显得尤为重要，帮助孩子们提高安全意识，远离安全事故的发生，保障他们的健康和成长。
本文将总结一些小学一年级入学安全教育的内容，供家长和老师们参考。
食品安全教育小学一年级的孩子们正处于生长发育的关键期，食品安全教育是非常重要的一个方面。
以下是一些比较基础的食品安全教育内容：常见的食品安全问题1.病从口入，食品不卫生会导致疾病传播；2.假货、劣质食品可能含有化学物质、重金属等有害物质；3.食品保存不当，容易被细菌污染。
如何预防食品安全问题1.注意选购正规餐饮店的食品；2.切勿食用不明来历的食品；3.每餐前洗手；4.热食热吃，冷食冷吃；5.环保餐具自带，随身携带饭盒和水杯；6.吃饭不谈笑，防止误吸。
交通安全教育小学一年级的孩子们往往容易忽略自己的安全，交通安全教育则是保障孩子们出行安全的一项重要工作。
交通安全常识1.绿灯行，红灯停；2.到马路边缘时看左右，再过马路；3.直行匀速，转弯减速；4.不乘坐无牌、私家车；5.根据身高选择马路的正确位置。
如何预防交通安全事故1.孩子独自上学要提前规划好行程；2.避免拥挤的马路，走小路；3.着深色外套、背光背包；4.如果出现紧急情况，则呼喊周围的大人和安保人员的名字。
防拐骗安全教育小学一年级的孩子们处于无辜和乐观的阶段，但司空见惯的拐骗事件需要我们揭开面具，提高孩子们的防范意识。
防拐骗知识1.不随意与陌生人说话、搭讪或接近；2.听取家长或老师的建议遇到危险的情况下保持冷静；3.坚定拒绝与搭讪者合影；4.遇到陌生人询问家庭住址和联系方式不要轻易透露。
如何自救/呼救1.学会拨打相关紧急电话；2.在乘坐公交或地铁时，注意车站名称，不轻易离开；3.在安全环境下做好个人数据自我保护。
总结此文就小学一年级入学安全教育做了一个较为全面的总结，希望每一个孩子都能安安全全地度过这段时期。
一年级食品安全教育教案(通用6篇)
第1篇:一年级食品安全教育教案活动目标1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。
4、培养良好的卫生习惯。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备1、一些和饮食卫生有关的图片若干。
2、学生用书人手一册，红色彩笔人手一支。
活动过程一、学生进行谈话活动：1.教师：你喜欢吃什么食品？为什么？2.教师将学生说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。
二、通过观察学生用书，了解注意饮食卫生的重要。
1.看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？2.观察画面，说说：这些小朋友怎么啦？他们为什么会生病？例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。
）……3.观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……）三、引导学生参与讨论：吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？四、请学生在纸上记录绿色食品和垃圾食品。
教师请学生谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出的食品和最差的食品，并给以"绿色食品"和"垃圾食品"的称号。
五、食品抢答，教师报出食品的名称，请学生说出垃圾或绿色食品。
1.教师：水果、蔬菜。
学生：绿色食品;2.教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。
学生：垃圾食品。
六、引导学生评选出2个绿色食品。
教师请3位学生上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。
开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。
例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说："黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。
"青菜听到后，立即接上来说："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。
"然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。
第2篇:一年级食品安全教育教案【活动目标】1．通过观看情景表演，知道随便乱吃东西的危害。
一年级食品安全教育教案集合5篇
一年级食品安全教育教案集合5篇教学内容：学习一些食品安全知识，提高学生食品安全自我保护能力，培养学生从小讲卫生、不买零食的好习惯。
教学目标：通过学习有关安全知识，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生安全、健康成长。
教学重点：认识合理营养及食品安全的重要性。
教学过程：一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈食品安全要注意什么：1、洗手，是饮食安全第一步。
"湿、擦、搓、捧、干"，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。
2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。
3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。
5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。
6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸(可用白报纸)包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。
二、教育学生养成良好的食品卫生习惯。
1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买"三无食品"。
就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。
天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。
2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。
一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。
三、发生身体不适怎么办?1、立即停止食用可疑食品。
2、饮水。
立即喝下大量洁净水，稀释毒素。
3、催吐。
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一年级食品安全与卫生主题班会教案
班主任王丽娟
班会目的:
加强食品安全教育,增加学生食品安全知识,提高学生食品安全自我保护能力。
培养学生从小讲卫生、不买零食的好习惯。
班会准备:
1、班会前一周,让学生对学校周围的小摊进行实际调查,并且通过各种途径调查什么样的食品才就是安全的。
2、排演小品《爱买零食的她》。
3、分别从小摊上与大超市里购买一些食品。
班会程序:
1、主持人宣布“食品安全与卫生”主题班会活动开始。
2、班主任:同学们！今天我们班举行以“食品安全与卫生”为主题的班会活动。
各位同学已经经过自己的实际调查或查阅资料了解了有关“食品安全与卫生”的知识。
希望大家把自己瞧到的,听到的,想到的与学到的知识带进今天的课堂,达到相互交流、提高安全自护的目的。
3、主持人请同学们汇报对学校周围小摊进行实际调查的结果。
学生谈到的情况主要有以下几个方面:①烤羊肉串、烤年糕的桌子又黑又脏,食品上叮着苍蝇,有沾满了灰尘。
②制棉花糖的机器都就是污垢,还不时会有脏东西掉进去,卖主自身也很脏,根本不讲卫生。
③袋装食品没有明确的产地、商标,有的已过保质期。
4、主持人小结:大家的眼睛可真亮！观察得非常仔细,调查得很全面,发现的问题还真不少。
这样的食品我们同学吃了能不生病不？下面我们来瞧小品《爱吃零食的她》。
5、小品表演《爱吃零食的她》
主要内容:上课时,一个男生突然肚子痛,送到医务室。
经校医诊断就是得了急性肠胃炎。
经过了解,她早上上学时吃了小摊上的油炸鸡腿。
全班讨论:①这位男生得的就是什么病？
②她为什么会生病？
6、主持人归纳:学校规定不能到小摊上去买零食吃,可有的同学偷偷地去买,不听老师的劝告,刚才的这位男生就就是因为吃了小摊不卫生的食品而生病的。
那么究竟什么的食品才就是安全的呢？请同学拿出自己从大超市买的食品与我手里的小摊上的食品进行比较,瞧瞧安全的食品必须有哪些标识。
学生比较并且讨论:安全的食品要有生产日期、生产厂家具体的地址与电话、保质期、食品的具体组成成分与重量等。
接下来我们来进行一个知识竞赛
1、全班同学除3评委与一名主持人外,其余分四组,每组指派4人作为代表进行比赛。
2、在活动过程中尊重参赛同学与评委,不能大声喧哗,中途不能无故离开座位。
3、在比赛的每一个环节,都要听清主持人所说的答题注意事项,再进行答题。
4、竞赛结束后,当场公布比赛成绩,颁发奖品。
㈠食品安全问题进行知识竞赛。
(必答题)
主持人:下面进行第一个环节。
这个环节就是必答题,每道题目都有4个选项,其中只有一个正确。
每个小组回答一道题目,答对加3分,答错不扣分。
1、绿色食品指什么食品？(C)
A、蔬菜与水果
B、绿颜色的食品
C、安全无污染食品D有丰富营养价值的食品
2、哪些食物不能一起吃？(A)
A、豆腐与菠菜
B、葡萄与苹果
C、面包与牛奶
D、馒头与豆浆
3、吃剩的饭菜放进冰箱后,应该怎么样处理？(A)
A、放进冰箱的食物要尽快加热并食用
B、只要菜没有变味什么时候都可以吃
C、时间不超过一个星期就可以吃
D、饭菜变味了一加热就可以吃
4、下面哪个就是绿色食品的标志？(C)
主持人:好了,第一回合的比赛就到此结束,现在让我们一起来瞧瞧得分情况吧！
㈡抢答题
主持人:下面要进行第二轮的比赛,同学们加油呀！这一轮的比赛就是抢答题,同学们只要回答就是或不就是、能或不能。
在我问完题目后,就可以举手抢答。
每答对一题加3分,答错不扣分。
举手抢答者答错后不再继续抢答,直接进行下一题的抢答。
1、发霉的花生能吃不？(不能)
2、油炸的食物就是不就是可以常吃？(不就是)
3、方便面就是不就是可以作为主食？(不就是)
4、我们就是不就是可以天天吃快餐？(不能)
5、能空腹喝牛奶不？(不能)
㈢、辩论题
主持人:现在就是辩论赛环节。
小组讨论(可以离开座位与组内其她成员进行讨论交流),每组派一个代表说出您们的意见与结论,组内其她成员可补充。
说得好的小组加5分,次之加3分。
主持人:餐厅、饭店使用一次性筷子、塑料餐具利弊谈。
答:利:卫生,不易传染各种疾病。
弊:塑料餐具不易处理,造成“白色污染”。
一次性筷子浪费大量木材,长此以往,将会破坏森林,破坏生态环境。
结论:弊大于利、应停止使用。
主持人:好啦,辩论赛到此结束了。
从双方的辩论中,我们知道了使用一次性筷子、塑料餐具有弊也有利,但总地说来,就是弊大于利,应停止使用。
现在请评委们对两组同学的辩论情况进行举牌评价。
(如成绩相等,则两组各加5分)
“食品卫生安全知识竞赛”到这里就全部结束了,现在让我们一起来瞧瞧各组的积分。
(算积分)
比赛结果已经出来了,xx组获胜。
让我们以热烈的掌声向xx组表示祝贺。
主持人:喜欢零食就是孩子们的天性,但我们往往在吃得高兴的同时,却忘记了要瞧瞧食品就是否过期,就是否变质。
因此,这就存在着一个很大的安全隐患。
请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品,在生活中还做到以下几点:
①、预防食物中毒,首先要讲究个人卫生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发,勤换床单与被盖(一月一次)。
②、保持教室、宿舍及环境的清洁卫生,养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。
③、做到“六不吃”:不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。
④、要从食品标签上注意识别食品质量,选择安全的食品就是把住“病从口入”的第一关。
唱《食品卫生安全童谣》(大家一边拍手一边念)。
主持人:现在,让我们拍起手来,一起来唱《食品卫生安全童谣》。
食品安全真重要,病从口入危害大。
良好习惯要养成,食品挑选切注意。
“三无”食品莫食用,有害物质在其中。
小摊小贩莫相信,卫生更就是谈不上。
过期食品切注意,吃了危害大又大。
变质食品切分清,中毒机率高又高。
油炸腌制要少吃,健康危害正面临。
饮料、冷饮要节制,损害牙齿的健康。
班主任小结
就是呀,“食品安全真重要,病从口入危害大。
”通过这节课的学习,大家都懂得了很多食品卫生安全方面的知识,希望同学们今后更加注意食品卫生与安全,吃得开心,吃得健康！。