八年级语文上册综合性学习-我们的互联网时代ppt课件(人教版)
互联网最大的优势就是信息丰富，搜索快捷。善用互联网，有 效利用其中海量的信息，可以扩大视野，提高学习的效率。邀请信息 技术课老师或者互联网从业人员到班级来，利用课外活动时间，举办 专题讲座，教大家学习如何使用搜索引擎、网络词典和专题数据库等。
讲座可以分为三个板块：信息游戏——掌握检索的要领；求助和 指教——运用社交媒体；不期而遇——漫步网络图书馆。利用所 学的网络技能，搜索一下有关散文的各方面知识，包括散文的文 体特征、发展历史、分类、阅读策略等。小组讨论：如何扬长避 短，有效利用网络帮助我们学习？
（2）歌词中“囧囧的眼神”为何不用“炯炯的眼神”？ ___________________________________________ ___________________________________________ “囧”曾是一个非常流行的网络词汇，它描绘了人们悲伤、 ___________________________________________ 无奈、窘迫或极为尴尬的情状，而“炯炯”是明亮有精神的意思； ___________________________________________ 此处的“囧囧”形象地刻画出了迷醉于手机屏幕者的痴狂、无奈
阅读链接
网络改变生活
生活中的改变：我们看病可以通过网络挂号；可以网上订餐；通过
网络打车；在网络上购买衣服、食品、文具、图书……
工作中的改变：银行利用网络实现在ATM机上的存取款；商家利用
网络销售产品；单位利用网络传递材料；医生可以通过网络给病人诊治
ห้องสมุดไป่ตู้
病……
学习中的改变：学生可以上网查找学习资料；教师可以通过网络进
行授课；在网络上可以阅读各种杂志、小说、新闻……
研讨练习
题一：在学校的科技月活动中，××班开展了“科海泛舟：漫谈我 们的触屏时代”的语文实践活动。下面是一同学收集的资料，阅读后， 请完成相关题目：
近日，网络流传甚广的《低头族之歌》：“你沉默的刷屏，亿万个 屏奴一样的人们，用你那囧囧的眼神，低头在那形形色色的伤痕……紧 紧盯着小小的荧屏，不抬头看路边的风景……”“世界上最遥远的距离 是我在你身边，你却在……玩手机！”
示例：网名：一江春水 由来和含义：出自李煜《虞美人》“问君能有几多愁？恰似一
江春水向东流”。春水如蓝，丹心似火，从多彩的生活中汲取不竭 的动力，用满怀的热情期待美好的明天。
网名：_________________________________ 由来和含义：___________________________ ___________________________________________
重点解读
互联网已经成为我们生活中不可或 缺的东西，正在潜移默化地影响着我们 的生活方式、学习方式、交往方式，甚 至极大地影响着我们的语言、文化、思 维方式和价值观念。
1.网络词语小研讨
“点赞”“吐糟”“抢沙发”“萌萌哒”“3Q” “喜大普奔”等 网络词语，有的来源于某些广受关注的新闻事件，网民借此表达自己的 褒贬；有的起于键盘敲击的错误，进而干脆以谐音或简化的方式，构成 一种简洁的表达；有的纯粹是为了好玩，以调侃的方
____________________________________________ 或尴尬的样子。
题二：现代社会，上网已经成为生活中一个重要内容。近日，学校将 组织一次“网络与语文”活动，请你参加并完成以下任务。
（1）网络时代的我们，喜欢给自己取个网名，以便与人交流，获取 信息。一个好的网名，既要展示自己独特的个性，又要体现高雅的志趣， 如“一江春水”、“夜雨时”、“隔水樵夫”“醉里挑灯看剑”等。请你 给自己取一个别致的网名，并说说它的由来和含义。
（2）2016年，网络新词层出不穷，一定程度上丰富了汉语词汇量。你了 解下列网络新词的意思吗？请自选两个作答。
给力 蜗居 微博 雷人 豆你玩 _________________________________________ _________________________________________ _____给__力__：__有__“__给__劲__、__带__劲__、__有__帮__助__、__有__作__用__、加油”等意思。 _____蜗__居__：__指__一__个__人__或__一__个__群__体__的__个__人__或__个__体__生活空间，是“小天 地”。也指蜗在自己租的房子
综合性学习 我们的互联网时代
部编本人教版 ·八年级上册
目标导航
1.了解网络交往的特点，感受互联网传递信息快捷与方便的神奇性。 2.学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息，知晓网络交往的规 则和网上自我保护的知识，提高对网络交往的优势与陷阱的分辨能 力。 3.能够正确使用网络，既不回避也不沉溺于网络交往，文明、恰当 地进行网络交往，使之为生活、学习服务，抑恶扬善，享受健康的 网络生活。
互联网时代，电子阅读已经成为阅读的一种常见方式。设计一 个简单的调查问卷，在同学、老师、家长、亲友中做调查。调查内 容包括：他们花费在电子阅读上的时间，电子阅读的方式或途径， 电子阅读和纸质阅读在阅读中所占的比重，大家对电子阅读的态度 和意见等等。小组研讨：电子阅读会不会替代传统阅读？
3.用互联网学语文
这句话似乎提醒着我们手机已经占据并改变着我们的生活，我们已经进
入沉默的“屏奴”时代。
（1）根据文段和你的理解说说“屏奴”的意思。
____________________________________________ ______屏_奴__：__指__那__些__因__长__时__间__使__用__智__能__手__机__和__电__脑__等_ 电子设备，从 __而__过_度__依__赖__电__子__屏__幕__（__或__被__电__子__屏__幕__控__制__）__的__人__。_
方式造一个新词……搜集一些常见的或最近正在流行的网络语言，搞清 楚意思，做一下分类，分析它们是怎样产生的；试着用“非网络语言” 表述它们的意思，思考这些网络词语在表达方面有什么独到之处；小组 讨论：写作文时能否使用网络词语？作文中可以使用什么样的网络词语？ 应如何规范地使用网络词语？
2.电子阅读面面观
讲座可以分为三个板块：信息游戏——掌握检索的要领；求助和 指教——运用社交媒体；不期而遇——漫步网络图书馆。利用所 学的网络技能，搜索一下有关散文的各方面知识，包括散文的文 体特征、发展历史、分类、阅读策略等。小组讨论：如何扬长避 短，有效利用网络帮助我们学习？
（2）歌词中“囧囧的眼神”为何不用“炯炯的眼神”？ ___________________________________________ ___________________________________________ “囧”曾是一个非常流行的网络词汇，它描绘了人们悲伤、 ___________________________________________ 无奈、窘迫或极为尴尬的情状，而“炯炯”是明亮有精神的意思； ___________________________________________ 此处的“囧囧”形象地刻画出了迷醉于手机屏幕者的痴狂、无奈
阅读链接
网络改变生活
生活中的改变：我们看病可以通过网络挂号；可以网上订餐；通过
网络打车；在网络上购买衣服、食品、文具、图书……
工作中的改变：银行利用网络实现在ATM机上的存取款；商家利用
网络销售产品；单位利用网络传递材料；医生可以通过网络给病人诊治
ห้องสมุดไป่ตู้
病……
学习中的改变：学生可以上网查找学习资料；教师可以通过网络进
行授课；在网络上可以阅读各种杂志、小说、新闻……
研讨练习
题一：在学校的科技月活动中，××班开展了“科海泛舟：漫谈我 们的触屏时代”的语文实践活动。下面是一同学收集的资料，阅读后， 请完成相关题目：
近日，网络流传甚广的《低头族之歌》：“你沉默的刷屏，亿万个 屏奴一样的人们，用你那囧囧的眼神，低头在那形形色色的伤痕……紧 紧盯着小小的荧屏，不抬头看路边的风景……”“世界上最遥远的距离 是我在你身边，你却在……玩手机！”
示例：网名：一江春水 由来和含义：出自李煜《虞美人》“问君能有几多愁？恰似一
江春水向东流”。春水如蓝，丹心似火，从多彩的生活中汲取不竭 的动力，用满怀的热情期待美好的明天。
网名：_________________________________ 由来和含义：___________________________ ___________________________________________
重点解读
互联网已经成为我们生活中不可或 缺的东西，正在潜移默化地影响着我们 的生活方式、学习方式、交往方式，甚 至极大地影响着我们的语言、文化、思 维方式和价值观念。
1.网络词语小研讨
“点赞”“吐糟”“抢沙发”“萌萌哒”“3Q” “喜大普奔”等 网络词语，有的来源于某些广受关注的新闻事件，网民借此表达自己的 褒贬；有的起于键盘敲击的错误，进而干脆以谐音或简化的方式，构成 一种简洁的表达；有的纯粹是为了好玩，以调侃的方
____________________________________________ 或尴尬的样子。
题二：现代社会，上网已经成为生活中一个重要内容。近日，学校将 组织一次“网络与语文”活动，请你参加并完成以下任务。
（1）网络时代的我们，喜欢给自己取个网名，以便与人交流，获取 信息。一个好的网名，既要展示自己独特的个性，又要体现高雅的志趣， 如“一江春水”、“夜雨时”、“隔水樵夫”“醉里挑灯看剑”等。请你 给自己取一个别致的网名，并说说它的由来和含义。
（2）2016年，网络新词层出不穷，一定程度上丰富了汉语词汇量。你了 解下列网络新词的意思吗？请自选两个作答。
给力 蜗居 微博 雷人 豆你玩 _________________________________________ _________________________________________ _____给__力__：__有__“__给__劲__、__带__劲__、__有__帮__助__、__有__作__用__、加油”等意思。 _____蜗__居__：__指__一__个__人__或__一__个__群__体__的__个__人__或__个__体__生活空间，是“小天 地”。也指蜗在自己租的房子
综合性学习 我们的互联网时代
部编本人教版 ·八年级上册
目标导航
1.了解网络交往的特点，感受互联网传递信息快捷与方便的神奇性。 2.学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息，知晓网络交往的规 则和网上自我保护的知识，提高对网络交往的优势与陷阱的分辨能 力。 3.能够正确使用网络，既不回避也不沉溺于网络交往，文明、恰当 地进行网络交往，使之为生活、学习服务，抑恶扬善，享受健康的 网络生活。
互联网时代，电子阅读已经成为阅读的一种常见方式。设计一 个简单的调查问卷，在同学、老师、家长、亲友中做调查。调查内 容包括：他们花费在电子阅读上的时间，电子阅读的方式或途径， 电子阅读和纸质阅读在阅读中所占的比重，大家对电子阅读的态度 和意见等等。小组研讨：电子阅读会不会替代传统阅读？
3.用互联网学语文
这句话似乎提醒着我们手机已经占据并改变着我们的生活，我们已经进
入沉默的“屏奴”时代。
（1）根据文段和你的理解说说“屏奴”的意思。
____________________________________________ ______屏_奴__：__指__那__些__因__长__时__间__使__用__智__能__手__机__和__电__脑__等_ 电子设备，从 __而__过_度__依__赖__电__子__屏__幕__（__或__被__电__子__屏__幕__控__制__）__的__人__。_
方式造一个新词……搜集一些常见的或最近正在流行的网络语言，搞清 楚意思，做一下分类，分析它们是怎样产生的；试着用“非网络语言” 表述它们的意思，思考这些网络词语在表达方面有什么独到之处；小组 讨论：写作文时能否使用网络词语？作文中可以使用什么样的网络词语？ 应如何规范地使用网络词语？
2.电子阅读面面观
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人教部编版八年级上册第四单元综合性学习《我们的互联网时代》课件(共26张PPT)
谢谢指导
学习中的改变：学生可以上网查找学习资料；教
师可以通过网络进行授课；在网络上可以阅读各种杂
志、小说、新闻……
我们的互联网时代
活动目标
1.首先要了解网络交往的特点，感受互联网对我们 生活方式、学习方式的影响，并能很好地利用好互 联网。 2.掌握一些做调查研究和使用互联网的方法。 3.利用互联网，要注意文明上网、绿色上网。
• 增强作文的生动性
• 作文考查的是汉语的规范使用
• 好作文符合三趣：“理趣”“情趣”“意趣”，即有 理性，又有感情，还有一定的情调
学生网络流行语VS语文老师的文言文
1.学生：每天都被自己帅到睡不着。 老师：玉树临风美少年，揽镜自顾夜不眠。
2.学生：有钱，任性。 老师：家有千金，行止由心。
3.学生：人要是没有理想，和咸鱼有什么区别。 老师：涸辙遗鲋，旦暮成枯；人而无志，与彼何殊。
e 用昵称表示，如“东西”说成“东东”等。
f 用自创英文缩略或拼音字母表示，如PF(佩服)；BT(变 态)……
g 借用动物名称表示，如“恐龙”(丑女)；“青蛙”(丑男)； “大虾”(超级网虫)
讨论：这些网络词语能否在作文中出现， 写出你们的见解。
讨论：这些网络词语能否在作文中出现， 写出你们的见解。
（2）网络语言来源分类：
a 用数字代码谐音表示，如：7456(气死我了)，4242(是呃是 呃)……
b 用汉语的谐音，如：介(这)、酱紫(这样子)、偶来了(我来 了)……
c 运用表情符号，如：(^_^)表示神秘笑容。(Zzzz...)指睡觉 样子……
d 肆意曲解词语，如“偶像”(呕吐的对象)；“天才”(天生 蠢材)……
小组研讨：如果我们要做一次这样的调查，我们的步骤是什么？
八年级语文上册综合性学习-我们的互联网时代ppt课件(人教版)
综合性学习 我们的互联网时代
部编本人教版 ·八年级上册
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1.了解网络交往的特点，感受互联网传递信息快捷与方便的神奇 2.学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息，知晓网络交往的 则和网上自我保护的知识，提高对网络交往的优势与陷阱的分辨 力。 3.能够正确使用网络，既不回避也不沉溺于网络交往，文明、恰 地进行网络交往，使之为生活、学习服务，抑恶扬善，享受健康 网络生活。
示例：网名：一江春水 由来和含义：出自李煜《虞美人》“问君能有几多愁？恰似一江
春水向东流”。春水如蓝，丹心似火，从多彩的生活中汲取不竭的 力，用满怀的热情期待美好的明天。
网名：_________________________________ 由来和含义：___________________________ ___________________________________________
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
2019/7/8
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/8
最新中小学教学课件
（2）2016年，网络新词层出不穷，一定程度上丰富了汉语词汇量。 解下列网络新词的意思吗？请自选两个作答。
部编本人教版 ·八年级上册
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1.了解网络交往的特点，感受互联网传递信息快捷与方便的神奇 2.学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息，知晓网络交往的 则和网上自我保护的知识，提高对网络交往的优势与陷阱的分辨 力。 3.能够正确使用网络，既不回避也不沉溺于网络交往，文明、恰 地进行网络交往，使之为生活、学习服务，抑恶扬善，享受健康 网络生活。
示例：网名：一江春水 由来和含义：出自李煜《虞美人》“问君能有几多愁？恰似一江
春水向东流”。春水如蓝，丹心似火，从多彩的生活中汲取不竭的 力，用满怀的热情期待美好的明天。
网名：_________________________________ 由来和含义：___________________________ ___________________________________________
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
2019/7/8
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2019/7/8
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（2）2016年，网络新词层出不穷，一定程度上丰富了汉语词汇量。 解下列网络新词的意思吗？请自选两个作答。
2023八年级语文上册第四单元综合性学习我们的互联网时代配套课件新人教版
近几年来，各新闻媒体每年都会发布当年 的十大网络用语。
2021年度十大网络用语：
“觉醒年代”“YYDS”“双减”“破防” “元宇宙”“绝绝子”“躺平” “伤害性不高，侮辱性极强” “我看不懂，但我大受震撼”“强国有我”
2020年度十大网络用语：
“逆行者”“秋天的第一杯奶茶”“带货” “云监工”“集美”“光盘行动” “不约而同”“奥利给” “好家伙”“夺冠”
了基本的识字要求，没 耗费纸张，不环保； 有太高的技术性要求； 不方便携带；成本较 有质感，容易做笔记， 高
可以反复阅读
结论：电子阅读和纸质阅读各有千秋，阅读人数比 例相近，各有优点和缺点。
如何对图表数据进行分析 分析表格、柱状图、饼图等图表列出的 一组或几组数据，得出结论。解答的思路是： 看清图表，按图索“骥”。具体来说要注意 三点：一是关注图表的主题，这是答题的范 围和指向，不应忽视；二是分析图表既要横 向比较，又要纵向比较；三是关注最大数值 和最小数值，并注意数值的变化。
辩一辩
电子阅读会不会替代传统阅读？
要求：
✓ 辩论要紧扣辩题，观点鲜明，有理有据。 ✓ 注意抓重点内容，语言要有说服力。 ✓ 各抒己见，但要注意情绪的控制，避免起
冲突。 ✓ 要抓准对方的漏洞，不能主观地去猜测对
方的意图。
正方：我方认为电子阅读会替代纸质阅读。 随着网络的兴起，信息更新越来越快，人们对 信息的需求量也越来越大，而电子阅读具有即 时性强，储存量大的特点，并且可以针对不同 的受众提供个性化服务，可以更好地满足人们 的需求。另外，电子阅读的功能在不断完善， 可识别、易更新等优势显著，更能适应时代发 展需求。因此，电子阅读一定会替代传统阅读。
全国青少年网络文明公约 要善于网上学习，不浏览不良信息。 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识，不随意约会网友。 要维护网络安全，不破坏网络秩序。 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
《综合性学习 我们的互联网时代》课件PPT2套【八年级上册语文人教部编版】
②示例一：莫让年华付水流示例二：谱写青春无悔歌（5 分。①3分，网名1分，由来和含义各1分。②2分，言之 成理、主题积极亦可。）
综合性学习 我们的互联网时代
学习目标
1.学会用互联网提取有关信息和查找资料的方法。 （重点） 2.善于观察，善于思考，善于总结。（难点） 3.对互联网有正确、理性的认识，清楚互联网时代 的利弊。（素养）
电子阅读已成为人们阅读的重要方式，在你看来，电子阅 读有什么优缺点？ 1.小组合作，设计一个调查问卷，在同学、家长中做调查，
内容包括：电子阅卷时间、方式、与纸质相比的感受、建 议等。 2.回收意见，研讨：电子阅读会不会替代传统阅读？
（三）用互联网学语文
1.从网络上搜索与散文相关的知识，包括散文的特征、 发展历史、分类、阅读策略等，制作题为《关于散 文》的小册子。
（一）网络词语小研讨
你知道“点赞”“吐槽”“抢沙发”“萌萌哒”“3Q” 这些网络词语的意思吗？我们该如何看待这些网络词语？ 1.小组合作，从网络中搜集常用的网络词语。 2.研讨这些网络词语的独用之处。 3.讨论这些网络词语能否在作文中出现，写出你们的见解，
并告诉老师，也听听老师的意见。
（二）电子阅读面动，
树立对互联网时代的理性认识。
1.网络词语小研讨 2.电子阅读面面观 3.用互联网学语文
精读细研
一、网络词语小研讨
1.小组合作，搜集一些常见的或最近正在流行的网络语 言，弄明白意思并分类，分析它们是怎样产生的。 2.翻一下手头的工具书，你会发现有些网络词语已经被 收录进去，成为规范汉语大家庭的一员。小组合作，搜 集一些类似的例子，想一想：这些网络词语在表达方面 有什么独到之处？ 3.想想自己以前的作文中是否用过一些网络词语。小组 讨论一些问题，如：写作文时能否使用网络词语？作文 中可以使用什么样的网络词语？应如何使用网络词语？
统编版(部编版)语文八年级上册综合性学习《我们的互联网时代》精品PPT课件
重点解读
互联网已经成为我们生活 中不可或缺的东西，正在的语言、文化、 思维方式和价值观念。
1.网络词语小研讨
“点赞”“吐糟”“抢沙发”“萌萌哒”“3Q” “喜大普奔”等网络词语，有的来源于某些广受关注 的新闻事件，网民借此表达自己的褒贬；有的起于键 盘敲击的错误，进而干脆以谐音或简化的方式，构成 一种简洁的表达；有的纯粹是为了好玩，以调侃的方
互联网时代，电子阅读已经成为阅读的一种 常见方式。设计一个简单的调查问卷，在同学、 老师、家长、亲友中做调查。调查内容包括：他 们花费在电子阅读上的时间，电子阅读的方式或 途径，电子阅读和纸质阅读在阅读中所占的比重， 大家对电子阅读的态度和意见等等。小组研讨： 电子阅读会不会替代传统阅读？
3.用互联网学语文
这句话似乎提醒着我们手机已经占据并改变着我们的
生活，我们已经进入沉默的“屏奴”时代。
（1）根据文段和你的理解说说“屏奴”的意思。 _____屏__奴__：__指__那__些__因__长__时__间__使__用__智__能__手__机__和__电__脑___ _等__电__子__设__备__，__从__而__过__度__依__赖__电__子__屏__幕__（__或__被__电__子___ _屏__幕__控__制__）__的__人__。_____________________________
里，不出去逛商场，不去看电影，注重自己的小家庭， 很少和人交往。
微博：微型博客的简称，是新兴起的一类开放互联 网社交服务，简单地说就是你每天在微博网站上随时打 上一两句话。
雷人：出人意料且令人格外震惊，很无语的意思。 豆你玩：形容绿豆、红豆、黑豆价格一路飙升，超 出合理范围。
（3）随着“给力”、“雷人”、“PK”等网络热词 在人们生活中出现的频率越来越高，很多中学生更是 将这些新词用在了组词、作文中。最近，家住市区的 刘先生对读八年级的儿子的语文作业感到困惑。“他 的作业中有一题是用‘给’组词，他写的答案是‘给 力’。”刘先生说，他儿子上半年就曾用过“雷人”
初中语文人教部编版八年级上册 综合性学习 我们的互联网时代 课件
给力、宅男、心塞、草根、驴友等以收录到了《现代汉语 词典》。有研究者统计 ，《 现代汉语词典 》（ 第7版）总 共收录了226个网络词语 ，其中字母词网络词语19个 ， 汉语 网络词语207个。而且被收录的近一半的网络新词呈现出“网 络化”的特点 ，以互联网为主要表义范畴 ，多是在描述跟网 络相关的改变大众生活、工作和学习的新兴事物。
网络助学
全国青少年网络文明公约 要善于上网学习，不浏览不良信息。 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识，不随意约会网友。 要维护网络安全，不破坏网络秩序。 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
学习小结
产生 类型 应用 未来
我们的互联网时代
网络用词
阅读应用
互联网
语文学习
取精去糟 各取所需 助推学习
网络助学
互联网最大的优势就是信息丰富，搜索快捷。但互联网 也是一把双刃剑。善用互联网，有效利用其中海量的信息， 可以扩大视野，提高学习的效率；不善用它，沉迷其中，把 时间花在游戏和无意义的浏览、聊天上，会造成时间和精力 的浪费。那么，如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习 呢？
网络助学
如何运用网络助推语文学习
网络新词
受冷落的词语： 肿么了、hold住、坑爹、神马、酱紫、蓝瘦香菇、不要迷恋哥， 哥只是个传说……
被冷落的原因： 1、语言低俗，表意不清； 2、受众小； 3、缺少语言智慧，缺少内涵，不足以被长期使用； 4、与时事热点有关，热点过了； 5、年轻人喜欢新奇事物，发现了更准确、更时尚的替代词……
网络新词
这些网络用语是否能在作文中使用?
网络语言有一定的便携性和趣味性，但不该混杂书面语。语言是社会现 象，适用领域范围有基本要求。网络语言是新现象，其存在有土壤、有环境， 但不宜进入教科书和正式媒体。
网络助学
全国青少年网络文明公约 要善于上网学习，不浏览不良信息。 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识，不随意约会网友。 要维护网络安全，不破坏网络秩序。 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
学习小结
产生 类型 应用 未来
我们的互联网时代
网络用词
阅读应用
互联网
语文学习
取精去糟 各取所需 助推学习
网络助学
互联网最大的优势就是信息丰富，搜索快捷。但互联网 也是一把双刃剑。善用互联网，有效利用其中海量的信息， 可以扩大视野，提高学习的效率；不善用它，沉迷其中，把 时间花在游戏和无意义的浏览、聊天上，会造成时间和精力 的浪费。那么，如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习 呢？
网络助学
如何运用网络助推语文学习
网络新词
受冷落的词语： 肿么了、hold住、坑爹、神马、酱紫、蓝瘦香菇、不要迷恋哥， 哥只是个传说……
被冷落的原因： 1、语言低俗，表意不清； 2、受众小； 3、缺少语言智慧，缺少内涵，不足以被长期使用； 4、与时事热点有关，热点过了； 5、年轻人喜欢新奇事物，发现了更准确、更时尚的替代词……
网络新词
这些网络用语是否能在作文中使用?
网络语言有一定的便携性和趣味性，但不该混杂书面语。语言是社会现 象，适用领域范围有基本要求。网络语言是新现象，其存在有土壤、有环境， 但不宜进入教科书和正式媒体。
人教版初中语文八年级上册《综合性学习我们的互联网时代》优质课件
2、收集身边的盗版图书，并向同学、老师写一份不使用盗 版图书的倡议书。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
纸质材料有利于缓解视觉疲 劳。
阅读体验太单调。
阅读体验内容丰富。
有利于印刷业出版业的发展 。
书成品出版过程繁琐，耗 费浪费社会资源。
培养人们的书生气质。
活动结论
由此可见，电子阅读有自己的优点，也有不足，纸 质阅读也一样有自己的优点，也有自己的不足，二者 是无法取相互取代的。我们只能将两种阅读方式有机 结合，取长补短，才能更好地满足我们学习与阅读的 需要。
拓展：观看视频
讨论：讨论视频中讲述的人行为违反 了那些法律？
走进：《知识产权保护法之著作权》
知识产权的重要特征： 具有人身权和财产权的双重属性，即权利人在享有对自己的智力成
果的署名权、获得荣誉权等的同时，还可以因使用或转让智力成果而获 得经济利益。 知识产权包括哪些内容：著作权(版权)和工业产权。 什么是著作权：
著作权又称版权。它包括著作人身权和财产权两个内容。 著作人身权是作者拥有的绝对权利，不能转让或被剥夺。包括：署 名权、公开发表权、保持作品完整权、作品修改权、已发表作品的收回 权。 著作财产权可以转让、继承，也可具体化为复制权、出版权、表演 权、播放权、展览权、改编权、翻译权、获得报酬权。
走进：《知识产权保护法之著作权》
除教师和学生 以外，家长和亲友 的阅读主要以电子 阅读为主。
在对电子阅读 的态度上，大多数 学生和教师支持电 子阅读，而家长和 亲友反对电子阅读 的居多。
活动过程
思考：为什么老师和学生支持电子阅读，而家长和 亲友则反对呢？电子阅读到底有哪些优缺点呢？
活动过程
电子阅读
优点
缺点
具有质感，有书香气息。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
纸质材料有利于缓解视觉疲 劳。
阅读体验太单调。
阅读体验内容丰富。
有利于印刷业出版业的发展 。
书成品出版过程繁琐，耗 费浪费社会资源。
培养人们的书生气质。
活动结论
由此可见，电子阅读有自己的优点，也有不足，纸 质阅读也一样有自己的优点，也有自己的不足，二者 是无法取相互取代的。我们只能将两种阅读方式有机 结合，取长补短，才能更好地满足我们学习与阅读的 需要。
拓展：观看视频
讨论：讨论视频中讲述的人行为违反 了那些法律？
走进：《知识产权保护法之著作权》
知识产权的重要特征： 具有人身权和财产权的双重属性，即权利人在享有对自己的智力成
果的署名权、获得荣誉权等的同时，还可以因使用或转让智力成果而获 得经济利益。 知识产权包括哪些内容：著作权(版权)和工业产权。 什么是著作权：
著作权又称版权。它包括著作人身权和财产权两个内容。 著作人身权是作者拥有的绝对权利，不能转让或被剥夺。包括：署 名权、公开发表权、保持作品完整权、作品修改权、已发表作品的收回 权。 著作财产权可以转让、继承，也可具体化为复制权、出版权、表演 权、播放权、展览权、改编权、翻译权、获得报酬权。
走进：《知识产权保护法之著作权》
除教师和学生 以外，家长和亲友 的阅读主要以电子 阅读为主。
在对电子阅读 的态度上，大多数 学生和教师支持电 子阅读，而家长和 亲友反对电子阅读 的居多。
活动过程
思考：为什么老师和学生支持电子阅读，而家长和 亲友则反对呢？电子阅读到底有哪些优缺点呢？
活动过程
电子阅读
优点
缺点
具有质感，有书香气息。
人教版语文八年级上册第四单元《综合性学习我们的互联网时代》教学课件(共19张PPT)
活动示例
（三）用互联网学语文
1.从网络上搜索与散文相关的知识，包括 散文的特征、发展历史、分类、阅读策略 等，制作题为《关于散文》的小册子。 2.小组计论：如何有效利用网络帮助我们 学习。
活动展示
• 2.小组计论：如何有效利用网络帮助我们学 习。
• 1.去专业论坛交流学习； • 2.进行网上问答（如知道、新浪爱问等活动要求：
1.首先要了解互联网与我们生活的关系， 了解互联网对我们生活方式、学习方式的 影响，并能很好地利用好互联网。 2.利用互联网，要注意文明上网、绿色上 网。
（一）网络词活语小动研示讨 例
你知道“点赞”“吐槽”“抢沙发”“萌萌哒 ”“3Q”这些网络词语的意思吗？我们该如何看 待这些网络词语？ 1.小组合作，从网络中搜集常用的网络词语。 2.研讨这些网络词语的独用之处。 3.讨论这些网络词语能否在作文中出现，写出你 们的见解，并告诉老师，也听听老师的意见。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
了)，4242(是呃是呃)
• b．用汉语的谐音，如：介(这)酱紫(这样子) 偶来了(我来了)
• c．运用表情符号，如：(^_^)表示神秘笑容 。(Zzzz...)指睡觉样子
• d．肆意曲解词语，如“偶像”(呕吐 的对象)；“天才”(天生蠢材)
• e．用昵称表示，如“东西”说成“东 东”等。
• f．用自创英文缩略或拼音字母表示， 如PF(佩服)；BT(变态)……
链接中考
力，又有了新的出路、薪的天地。表现了对未来 生活充满乐观与自信。 网名： 由来和含义： ②活动二：曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。 是的，花季雨季的我们，拥有灿烂的天真笑容， 拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春
综合性学习我们的互联网时代完整版ppt课件
对未来互联网发展的展望
01
智能化发展
02
随着人工智能技术的不断进步，未来的互联网将更加智能化，
为用户提供更加便捷、个性化的服务。
智能家居、智能交通等领域将得到进一步发展，人们的生活将
03
更加便利和舒适。
对未来互联网发展的展望
01 跨界融合
02
互联网将与更多传统行业进行跨界融合，推动产业升
级和变革。
移动支付的普及
支付宝、微信支付等移动 支付工具使得人们可以方 便地进行支付，提高了支 付的便捷性和安全性。
共享经济的发展
Uber、Airbnb等共享经济 平台通过互联网技术实现 了资源的共享和优化配置 ，改变了传统的消费观念 。
工作方式的创新
远程办公的普及
通过互联网技术，人们可以在家或其他远程地点进行工作，提高 了工作的灵活性和效率。
互联网对交通拥堵的缓解作用
1 2
实时路况信息发布
通过互联网平台发布实时路况信息，引导驾驶员 避开拥堵路段，减少交通压力。
共享出行服务
推动共享单车、共享汽车等互联网共享出行模式 的发展，提高出行效率，减少私家车使用。
3
智能化停车管理
利用互联网技术实现停车位的实时监测和预约， 方便驾驶员寻找停车位，减少因寻找停车位造成 的交通拥堵。
互联网实现了信息资 源的共享，促进了知 识的传播与交流。
互联网具有开放性、 全球性、交互性、信 息海量等特点。
互联网的发展历程
ARPANET的诞生与发展
TCP/IP协议族的诞生
互联网起源于20世纪60年代的ARPANET， 最初用于军事目的。
20世纪70年代，TCP/IP协议族诞生，为互 联网的普及奠定了基础。
八年级上册第四单元综合性学习我们的互联网时代课件
材料三：据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学 都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快 的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下 学生交流的时兴方式。
真题演练
(1)请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容。
作业软件种类多，操作简便，已成为众多学生使用的快捷学习方式
要扬长避短，有效利用网络帮助我们学习，应注意以下几点：
1.掌握一定的网络知识，能够利用网络查询需要的学习资料。 2.自主查询教学资源，兼收并蓄，为学习储备丰富的资料。 3.合理安排上网时间，不上不健康的网站，不浏览不健康的网页。 4.利用网络创设学习互助小组，建立学习型伙伴关系，在学习上 互助提高，共同进步。
用互联网学语文
互联网最大的优势就是信息丰富，搜索快捷。但互联 网也是一把双刃剑。善用互联网，有效利用其中海量的信 息，可以扩大视野，提高学习的效率；不善用它，沉迷其 中，把时间花在游戏和无意义的浏览、谈天上，会造成时 间和精力的浪费。那么，如何扬长避短，有效利用网络帮 助我们学习呢？
用互联网学语文
(2)针对众多学生使用“作业软件”这件事，你班准备开展“作业软件 使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈说一条理由。
利：网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便快捷；运用得当， 是课堂学习的有益补充，可以呈现同一题的不同解题方案。
弊：一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题， 会产生依赖性；对于自觉性(自控力)差的学生，“搜作业”就变成了 纯洁的“抄答案”，不利于学生的学习和成长。
2. 对互联网有理性的认识，清楚互联网时代的利弊。 3. 通过活动养成具有思辨的能力，多角度思考问题的
方法，敢于发表自己见解的心理品质。
真题演练
(1)请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容。
作业软件种类多，操作简便，已成为众多学生使用的快捷学习方式
要扬长避短，有效利用网络帮助我们学习，应注意以下几点：
1.掌握一定的网络知识，能够利用网络查询需要的学习资料。 2.自主查询教学资源，兼收并蓄，为学习储备丰富的资料。 3.合理安排上网时间，不上不健康的网站，不浏览不健康的网页。 4.利用网络创设学习互助小组，建立学习型伙伴关系，在学习上 互助提高，共同进步。
用互联网学语文
互联网最大的优势就是信息丰富，搜索快捷。但互联 网也是一把双刃剑。善用互联网，有效利用其中海量的信 息，可以扩大视野，提高学习的效率；不善用它，沉迷其 中，把时间花在游戏和无意义的浏览、谈天上，会造成时 间和精力的浪费。那么，如何扬长避短，有效利用网络帮 助我们学习呢？
用互联网学语文
(2)针对众多学生使用“作业软件”这件事，你班准备开展“作业软件 使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈说一条理由。
利：网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便快捷；运用得当， 是课堂学习的有益补充，可以呈现同一题的不同解题方案。
弊：一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题， 会产生依赖性；对于自觉性(自控力)差的学生，“搜作业”就变成了 纯洁的“抄答案”，不利于学生的学习和成长。
2. 对互联网有理性的认识，清楚互联网时代的利弊。 3. 通过活动养成具有思辨的能力，多角度思考问题的
方法，敢于发表自己见解的心理品质。