我们班的“阅读之星”_小学作文
【五年级作文】我推荐他当阅读之星
【五年级作文】我推荐他当阅读之星
书是人类进步的阶梯，书读的多了，你的知识就丰富了。
俗话说“书读百遍，其义自现。
”正好，我们班里就有一个人爱读书，我们一起来认识一下他吧。
他长得不高，非常瘦，鼻梁上架着一副金丝眼镜。
他痴迷于读书，我们就给他进了一个有趣的绰号叫“书呆子”。
他除了读书，似乎什么也不喜欢。
无论是游戏、电影、美食对他几乎都没有吸引力。
最近，我们学校正在举行“雏鹰争章”的评选活动，要在体育、阅读、书法、品德四个方面选出四个有卓越成就的人。
我经过深思熟虑，决定推荐他为阅读之星。
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
他有许多喜爱阅读的趣事呢。
记得那是一堂体育课，老师让我们自由活动，我就和几个同学一起玩儿了起来。
玩着玩着，我突然发现他不见了，我们就一起去找他，我们找了半天，才发现他趴在操场的一个角落里，头低着，手下不停的翻动什么。
我们非常奇怪，就跑过去看了看，一过去才发现他正在聚精会神的看书，我们对他说：“别读书了，我们一起去玩儿吧。
”他连忙摇头说：“我这还有一段没看完呢，你们先去，我一会就来。
”我们只好自己去玩儿了。
这就是我们班的阅读之星——赵亮，从他身上，我们能看出他对阅读的执着。
他的文章也写得很好，正如古人说：“读书破万卷，下笔如有神。
”我要向他学习，多读书，积累丰富的知识。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
阅读之星主要事迹(实用11篇).doc
阅读之星主要事迹（实用11篇）阅读之星主要事迹精选篇1我是一名五年级的学生，一个积极上进、活泼开朗的阳光小女孩。
我有许多兴趣爱好，特别喜欢读书，读各种有益的书。
我出生于一个教师之家，父亲、母亲都是每天和书本打交道的教师，家中也收藏了很多图书。
看着长辈们见多识广的样子，我很崇拜。
当爷爷告诉我，读了书，就能“秀才不出门，尽知天下事”时，我自然而然地对读书产生了极大的兴趣，书在我面前打开了一个神奇的窗口。
就是在这种环境下，我与书结下了不解之缘，在书中结识了那么多可爱的小生灵：有美丽善良的美人鱼、有天真可爱的小红帽、有好吃懒惰的大狗熊……我用稚气的眼睛去看，用天真的童心去品，从《狼来了》的故事中懂得了诚实，从《卖火柴的小女孩》童话中学会了同情，从《凿壁借光》的成语典故中知道了勤奋。
随着年龄不断增长，我和书的关系也越来越密切。
书桌上、床柜里、椅子上到处都摆满了许多书。
课余时间，其他同学都在活动时，总能看到我捧起书本，默默阅读的身影。
每天晚上，我都会全神贯注地拿书来看，在书海里尽情地遨游着，直到深夜，妈妈也常来催促我赶快睡觉。
小学五年的时间里，我根据老师和父母的推荐阅读了大量的书籍。
几年来读完了中国古典四大名著中的《水浒传》《三国演义》和《西游记》。
除名著以外，我还喜欢看儿童小说、神话故事、科普科幻故事、文学史、寓言故事等方面的书籍。
《少年科学博览》《神秘的太空，勇敢的飞行家》《脑海探索》《魔袋小百科》等书籍，陶冶了我的心灵，提高了我的想象力;《微笑着面对生活》《崇高的心灵》等书籍教我懂得了做人的道理;《怎样写日记》《语文大世界》《讲故事学作文》等书籍让我提高了写作水平。
书香伴我成长，培养了我刻苦钻研的学习精神和良好的思想品质。
在学习道路上，我具有强烈的求知欲，勤于动脑，善于思考，每学期的学习成绩均在全级名列前茅，每学期均被评为校级“三好学生”“阅读之星”和“优秀少先队员”。
在“三礼”教育活动中被评为“文明礼仪示范生”和“校园礼仪小标兵”。
阅读之星_四年级作文_2
阅读之星
我们班的文学才子才女有不少，他们都博览群书，满腹经纶，其中，我想推荐我们班的‘阅读之星’刘星海洋同学拿了阅读奖章。
上课时，他积极活跃。
老师问一个问题，全班你看我，我看你，有的人紧锁眉头思索着，而他却信心满满的地举手，不假思索地回答出来，语言通顺流畅，合情合理，令同学们豁然开朗。
面对这些历史知识，他能不费吹灰之力轻松拿下。
这些知识从哪里？是自己跳出来的吗？当然不是，是由于他平时认真看书，日积月累才有所了解，书是人类进步的阶梯，他不仅看了，还熟记于心呢！
有一次下课，同学们打打闹闹，而刘星海洋却坐在位子上津津有味地看着书，难怪他对知识略知一二，相信他以后是一位学识渊博的文人。
他还会许多生僻字，会自己解读词语，毫无疑问，书中自有黄金屋，在看书时刘星海洋把不懂的字词在网上查，问家人，理解后才知道它的意思和读音。
这就是我推荐拿阅读奖的同学。
1 / 1——来源网络整理，仅供学习参考。
我们班的阅读之星三年级作文
我们班的阅读之星三年级作文《我们班的阅读之星》
“哎呀，这本书太好看啦，我都看入迷了！”这是我们班的小书虫李明经常挂在嘴边的话。
有一天课间，同学们都在教室里嬉笑打闹，而李明却安静地坐在座位上，捧着一本书看得津津有味。
我好奇地凑过去：“李明，看啥呢这么入迷？”李明头也不抬地说：“《小王子》，这本书可有意思啦！”我瞧了瞧那本书，上面画着一个可爱的小男孩和一朵玫瑰花。
这时候，调皮鬼张华跑过来，一把抢过李明手里的书，笑嘻嘻地说：“啥书呀，让我也瞅瞅。
”李明急了：“快还给我，张华，我正看到精彩的地方呢！”张华却不以为然：“就看一下嘛，小气鬼。
”李明脸都涨红了：“那你快点！”张华翻开书看了几眼，嘟囔着：“这有啥好看的呀。
”然后把书还给了李明。
李明赶紧宝贝似的接过书，又沉浸到书的世界里去了。
我不禁想，这本书真的有那么大的魅力吗？于是我也拿起一本课外书看了起来，看着看着，我好像也进入了书中的世界，周围的吵闹声都渐渐离我远去。
从那以后，我也喜欢上了阅读。
我和李明经常一起交流读书心得，他给我推荐了好多好看的书。
我们班的其他同学在我们的影响下，也纷纷加入了阅读的队伍。
阅读真的就像一把钥匙，能打开知识的大门；又像一艘小船，能带我们遨游知识的海洋。
我们班的李明，就是那颗最闪耀的阅读之星，他用自己对阅读的热爱，感染着我们每一个人。
难道我们不应该向他学习吗？我相信，在他的带领下，我们班一定会涌现出更多的阅读之星！。
小学生读书之星心得五篇
小学生读书之星心得五篇瞧，又是谁安静地在座位上读书呀?走近一瞧，原来是我们班的班长——薛乔云同学呀!说起薛乔云，她可是我们班的“阅读之星”呢，这“阅读章”非她莫属!这里给大家分享一些关于小学生读书之星心得，方便大家学习，快来看看吧!小学生读书之星心得1在开展读书活动中，学校根据每个孩子不同年级，不同阅读能力，开展了不同层次的成果展示，如一年级讲故事专场;二年级编故事专场;三年级演讲专场;四年级调查报告专场。
还有全体学生参与的班级朗诵、课本剧表演专场。
这些活动将孩子们所阅读的书籍，或化作声情并茂的故事，或化作激情澎湃的演说，或变成一篇精美绝伦的童话，或变成一份深邃的调查报告……正如一位家长在给老师的留言中说道：“老师，看到孩子为完成清明、端午这两个中国传统节日的调查报告时，跑了数次新书书店，翻遍家中所有参考书籍，搜索无数“百度”时，我着实激动。
这样的阅读倍有意义。
这样的学习方式方是吾辈之所冀望的!”是啊，让孩子爱上阅读仅是学校的初衷。
通过阅读，通过读书活动提升孩子的各种能力，从而让好书为孩子的人生奠基，则是我们不断追寻的目标，而能力的培养是一个循序渐进的过程。
基于这样的考虑，我们在读书的活动中，巧设载体，不断为孩子创设机会。
如4月份我们举行了一年级的古诗配画活动、二年级的书签制作比赛、三年级的读书小报评比、四年级的“采蜜本” 评比。
让孩子在阅读中，养成“不动笔墨不读书” 的习惯，将文章的好词、好句、好段细细采撷、熟读成诵。
久而久之，提高了孩子的写作能力，积淀了孩子的文学素养。
此外，学校还根据同学们活动中的表现，评选出“背诗大王”、“读书小博士”、“阅读明星”、“读书活动先进班级”，让孩子们在读书活动中享受丰收的喜悦。
一个个读书活动掀起了阵阵读书热潮，如今漫步文溪园，你总能见到学生如痴如醉读书的神情。
正如一位学生在演讲中动情地说：“如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我;如果我是一条小鱼，那么书就是清清的溪流，它滋润着我!如果我是一只小鸟，那么书就是碧蓝的天空，它支撑着我!是读书，让孩子的人生流光溢彩，精彩无限。
小学阅读之星自我介绍
小学阅读之星自我介绍小学阅读之星自我介绍（精选10篇）小学阅读之星自我介绍1我是502班的阅读之星——张卓然，十分酷爱读书。
在我家里，随处可见各种各样的书籍。
我曾读过很多名著，这些书对我有很大的用处，我就像在一个海洋里遨游，学到了很多知识，懂得了人生的道理。
每天晚上无论多晚，我都会看一会儿书。
书是我无声的朋友，书也是一位品质老师，让书陪伴着我健康成长吧。
小学阅读之星自我介绍2我是502班的阅读之星——姚瑜瑾，十分爱读书、爱写作。
我房间里的书架上放满了各种书籍，一有空就捧起书津津有味地看起来。
我时常被书中的情景吸引住，有时连饭也不吃。
看课外书让我增长了见识，拓宽了我的知识面，还在潜移默化中使我积累了不少好词好句，对写作文也很有帮助。
书中的世界真是多姿多彩，我爱看书！小学阅读之星自我介绍3我是502班的阅读之星——王洁颖，是一个“小书迷”，读书是我精神上的寄托。
我很乐意与书交朋友，因为在我高兴时，是这位“朋友”和我一起分享；在我悲哀时，是这位“朋友”带我走出悲伤；在我生气时，是这位“朋友”让我恢复平静的心情。
读书乃人生一大乐趣，让书陪我度过快乐的童年，拥有一个有意义的人生！小学阅读之星自我介绍4我叫陈佳庚，8周岁，就读于苏州高新区狮山实验小学三（2）班，读书是我的最爱之一。
从小我在爸妈的启蒙下，就喜欢看图画书，我三周岁就基本能独立阅读各类儿童读物了。
我最爱去书店和图书馆，一有空就喜欢看书。
我阅读的书内容非常广泛，特别喜欢看文学、历史以及科普知识的书，如：《西游记》、《海底两万里》、《上下五千年》、《恐龙总动员》、《我们爱科学》、《地球之迷》等等，这些书带我在知识的海洋里遨游，让我开阔了视野，丰富了知识，陶冶了情操。
“读书破万卷，下笔如有神”。
我深切理解到，只要多读书，就有丰富渊博的知识，写起文章来有神有色。
我连续三次参加苏州市“蒲公英”当场作文均喜获一等奖。
一路书香伴我行。
我阅读着，进步着，快乐着。
我们班的阅读之星作文5篇
我们班的阅读之星作文5篇我们班的阅读之星作文5篇他在我心目中是一位“阅读之星”。
他有一双炯炯有神的大眼睛，还有一头齐整光亮的黑头发，长得非常帅气。
下面是小编为你整理了我们班的阅读之星作文，希望能帮助到您。
我们班的阅读之星作文（1）瞧，又是谁安静地坐在座位上看书呀？走近一看，原来是顾金亿同学呀！说起顾金亿，她可是我要推荐的“阅读之星”呢！顾金亿不愧是“阅读之星”，你看，中午刚吃完饭，她就从书包里拿出她心爱的书，津津有味地看了起来。
而我们却在教室里追逐打闹，有个同学看见顾金亿在看书，就大声地对她说：“顾金亿，有时间玩你居然不玩，还在这儿看书。
”可顾金亿就当没听见，仍然在专心致志地看书，那位同学头也不回地走了，嘴里还说着：“真是好心没好报。
”顾金亿能在吵闹的班级中一声不吭地看书，我真是打心眼里佩服她！过了一会儿，队长高喊：“出去排队了！”顾金亿没有听见，还是在看书，我轻轻地对她说：“顾金亿，快出去排队！”可顾金亿还沉浸在书海之中。
“顾金亿！”我再次喊她，她才缓过神来，“啊，干嘛？”唉，顾金亿看书真是专心，连上课排队都忘记了。
因为顾金亿看过了大量的书籍，所以作文写得非常棒。
翻开她的作文本，里面到处都是老师画出来的浪线，到处都是好词好句，作文也常常被老师打上优五角呢！上次顾金亿在现场作文大赛中的了特等奖，为我们四（4）班争了光呢！我是真心推荐她为“阅读之星”的。
怎么样？你们觉得她是不是一个名副其实的“小书虫”呢？我们班的阅读之星作文（2）要说我们班的阅读之星那非小明莫属！他的爱好除了看书还是看书。
课外活动时间一到，其他同学像离开笼子的小鸟，到室外尽情的玩耍。
只有他还坐在座位上，沉浸在书的世界里。
他跟着故事的情节变化着自己的喜怒哀乐。
无论你什么时候和他在一起，你都会读懂“手不释卷”含义。
在他家的书橱里放着科技书、中外名著、神话故事、童话故事，几乎无所不有。
他看的书多，知道的事情也多。
天文地理，古今中外他好像都无所不晓。
我们班的阅读之星作文
我们班的阅读之星作文我们班的阅读之星作文3篇无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么你有了解过作文吗？下面是整理的我们班的阅读之星作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我们班的阅读之星作文1要说谁能获得这次活动的阅读奖章，丹庸置疑，一定是我们班的刘星海洋同学。
刘星海洋很喜欢读课外书。
一听到下课的铃声，同学们都一窝蜂地出去玩，可他却从书包里拿出一本书津津有味地看了起来。
值得一提的是，他会随时带着笔记本，将读到的好词好句摘抄下来，放入他的“词语大宝库”中，难怪每次老师都夸他的'作文语言优美，词汇丰富。
刘星海洋在看书时总是废寝忘食，我们和他讲话他根本听不见。
在他家无论哪个房间随处都能见到书本。
如果刘星海洋搬家的话，可以用一个歇后语来形容，那就是孔夫子搬家——尽是书。
在学校，我们常常问刘星海洋一些课外问题，他总是能回答出来。
这时我们才发现他上知天文，下知地理就像一部行走的“百科全书”，让我们对他佩服得五体投地。
我真心推荐刘星海洋，希望他能得到这枚阅读奖章，因为他是当之无愧的。
我们班的阅读之星作文2他相貌平平，一头乌黑的短发，一双炯炯有神的大眼睛，一张小巧而玲珑的嘴巴。
但他却满腹经纶，成了我们班名副其实的阅读之星。
这就是我们班的小王外号凯书。
一次，我去他家玩，他正津津有味地读着《上下五千年》，完全没有注意到我来了，幸好他妈妈及时赶到，化解了这尴尬的气氛，并让我和他一起去书店看书。
到了书店，他随手拿了一本他喜欢看的书，就坐在椅子上如饥似渴地读了起来。
就这样，他整整看了五个钟头，我都已经饥肠辘辘了。
可他就像把书当作了他的食物一样，一点也不想吃东西，依然抓紧那一分一秒去读书，生怕自己失去那书中的一点知识。
凯书不仅爱看书，而且看起书来还总忘事。
一个星期六，我约他去练长跑，可等了半个时辰，也没见他的人影。
我一口气跑到了他家，看见他正津津有味地读书，便气喘吁吁地问他：你怎么没来跑步？他看着面红耳赤的我，幽默地说：你不是已经练完了吗？这句话啊，可差点没把我气得吐血呀！像凯书这样的书虫，世界上恐怕找不到第二个了，所以阅读之星这个称号非他莫属了。
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我们班的“阅读之星”_小学作文
海口市二十五小四年级（6）班卓子砚
他在我心目中是一位“阅读之星”。
他有一双炯炯有神的大眼睛，还有一头齐整光亮的黑头发，长得非常帅气。
可能你已经猜出了他是谁了吧？没错，他就是我们班的张峻珲。
为什么我不选别人而选他呢？因为他简直就是一个“书痴”，如果你不信，就听听他与书的故事吧。
他的阅读兴趣很广，有童话故事、有自然科学等。
不管是什么书，一到他手里就舍不得放下，有时捧读起来竟然忘记了吃饭，连做梦也说起“书话”来，搞得家里人忍俊不禁。
记得有一次下课了，我找他玩，连叫好几声他都没反应。
我走到他面前，发现他正在看《笑猫日记》，我拍了拍他的肩膀，他依然没吱声，连数学老师上课来了，他还在看书，直到老师走到他面前提醒他，他才依依不舍地把书收了起来。
还有一次读一本趣味性很强的科幻读物时，他几乎被书中的情节“猎”住了：时而哈哈大笑，时而自言自语，时而站起来比划着书中描述的各种表情和动作，好像已经进入书中某个角色那样传神，令人好不羡慕。
当之无愧的“阅读大王”让我们刮目相看，他的思维活跃，见解独到，作文和阅读理解方面特别厉害，成绩总是遥遥领先。
我想，如果他不执着于广泛阅读，能有这样的收获和回报
吗？
厉害了，我们班的“阅读之星”——张峻珲。