1.春天来了(后表)
春天来了写几句话
春天来了写几句话1. 春天来了，哎那感觉就像沉闷的屋子突然被打开了一扇窗。
我一出门，就像被温柔的手轻轻推着，暖风直往怀里钻。
你看那路边的小草，就像一群调皮的孩子，争先恐后地从土里冒出头来，它们是不是也在争抢着感受春天的美好呢？2. 春天来了呀！我早上醒来，听到外面鸟儿叽叽喳喳，那声音欢快得就像过年放鞭炮似的。
我对朋友说：“你听，这鸟儿叫得多带劲，春天肯定是个热闹的大派对。
”公园里的树啊，就像一个个刚睡醒的巨人，伸着懒腰，慢慢地披上了绿衣裳。
3. 春到喽！我走在田野里，那野花五颜六色的，像散落在地上的彩虹碎片。
我不禁想，这么美的景色，谁能不心动呢？我看见一个老农在田边笑着，他脸上的皱纹就像田垄一样深刻，他说：“春天来了，土地又活过来啦。
”这土地就像一个沉睡已久的老被春天唤醒了。
4. 春天来了我家院子里的桃花开得那叫一个艳丽，像小姑娘羞红的脸蛋。
我问妈妈：“妈妈，春天怎么能把桃花变得这么美呢？”妈妈笑着说：“春天就像一个神奇的画家呀。
”我觉得也是，你看那天空蓝得像被水洗过一样，这都是春天的杰作。
5. 春天一到，我仿佛像一只刚出笼的小鸟。
河边的柳树垂下长长的枝条，就像绿色的丝带在风中飘舞。
我拉着弟弟的手说：“弟弟，你看这柳树，像不像仙女的头发？”弟弟高兴得直拍手。
这春天就像一个充满魔法的世界，到处都是惊喜。
6. 春天来了哇，我去爬山的时候，山上的小动物们都活跃起来了。
松鼠在树枝间跳来跳去，就像杂技演员。
我想，它们是不是也在庆祝春天的到来呢？那漫山遍野的绿色，像一片绿色的海洋，我在里面就像一条快乐的小鱼。
7. 春来了我站在桥头，看到河里的冰都化了。
河水欢快地流淌着，像一群奔跑的孩子。
我对身边的同学说：“你瞧这河水，多有活力，像不像咱们课间在操场疯跑的时候？”同学笑着点头。
这春天就给大地注入了无限的生机。
8. 春天来临啦，我在街头看到卖风筝的，那些风筝五颜六色，形状各异。
我就想，这风筝在天上飞的时候，是不是就像天上的神仙在游玩呢？我跟卖风筝的大爷说：“大爷，春天来了，风筝都想上天喽。
春天来了小朋友和小鸟一起唱歌二年级作文
春天来了小朋友和小鸟一起唱歌二年级作文全文共5篇示例，供读者参考篇1春天来了小朋友和小鸟一起唱歌今天,我起床的时候,窗外阳光明媚,小鸟在树枝上唱着悦耳的歌谣。
妈妈说:"春天来了!"我高兴极了,穿上新买的春天衣服就跑到了操场。
操场上已经聚集了很多小朋友,他们三五成群,有的在追逐嬉戏,有的在玩飞盘,还有的在绳子上蹦蹦跳跳。
我加入到了踢毽子的队伍里。
没一会儿,毽子就被我们踢得老高老高,从天而降时,我们又齐心协力把它托起。
嘻嘻,真高兴啊!突然,一只小鸟飞到了操场,停在了树梢上。
"吱吱吱——"它用清脆的鸣叫声招呼着我们。
我们都停下了游戏,仔细地听着小鸟在唱什么。
"哇,小鸟在唱歌呢!"有个小朋友惊喜地说。
"它好像在欢迎春天的到来。
"另一个小朋友分析道。
我们都被这首春天之歌迷住了,小鸟叽叽喳喳,好像在讲述它经历了一个很冷的冬天,现在终于可以在温暖的阳光下自由自在地飞翔了。
"春天到了,我们也来跟小鸟一起唱歌吧!"我提议说。
"好主意!就唱儿歌吧,我们都会的。
"大家都附和着。
于是,在小鸟的伴唱下,我们齐声高歌起来:"小鸟小鸟你在哪里,小鸟小鸟你在哪里……"歌声嘹亮,在春日的操场上回响。
小鸟仿佛听懂了我们的歌词,它开心地在枝头上蹦蹦跳跳,用动听的啾啾声和我们伴奏。
我们的歌声更加高亢有力了:"春天来啦,花开满园……"就这样,我们一边唱歌一边跳舞,小鸟也在枝头上唱啾啾地回应我们。
这首动人的春之歌响彻了整个操场,每个人的心中都洋溢着对春天的喜爱之情。
一会儿,更多的小鸟被吸引过来了,它们三五成群地落在树梢上,和我们一同欢歌庆祝春天的到来。
我高兴极了,大声喊道:"小鸟小朋友,我们一起唱春天的歌吧!"全场顿时响起了一片欢快的歌声,小鸟们的啾啾声和我们的歌声交织在一起,仿佛这是大自然为我们精心编织的绝妙乐章。
语文练习册及答案下册16课
语文练习册及答案下册16课### 语文练习册及答案下册16课#### 阅读理解文章：《春》春天来了，万物复苏。
小草从土里探出头来，好奇地打量着这个新奇的世界。
花儿们也竞相开放，红的、黄的、紫的，五彩缤纷，争奇斗艳。
小鸟在枝头欢快地歌唱，仿佛在庆祝春天的到来。
孩子们脱下厚重的冬装，换上轻便的春装，在公园里追逐嬉戏，欢声笑语充满了整个春天。
问题：1. 春天来了，万物有什么变化？2. 文章中提到了哪些春天的景象？3. 孩子们在春天里做了什么？答案：1. 春天来了，万物复苏，小草从土里探出头来，花儿竞相开放，小鸟在枝头歌唱。
2. 文章中提到了小草、花儿、小鸟和孩子们的春天景象。
3. 孩子们脱下冬装，换上春装，在公园里追逐嬉戏。
#### 词语解释1. 复苏：指生物体从休眠或静止状态恢复活力。
2. 打量：仔细地观察。
3. 五彩缤纷：形容色彩繁多，非常美丽。
4. 争奇斗艳：形容事物或景色非常美丽，引人入胜。
5. 欢声笑语：形容人们快乐地交谈和欢笑。
#### 句子仿写原句：春天来了，万物复苏。
仿写：秋天到了，硕果累累。
#### 作文练习题目：《我眼中的四季》要求：选择你最喜欢的一个季节，描述这个季节的特点和你喜欢它的原因。
不少于300字。
范文：我最喜欢的季节是秋天。
秋天是一个收获的季节，金黄的稻田，硕果累累的果园，都让人感受到丰收的喜悦。
秋天的风是凉爽的，它吹走了夏天的炎热，带来了清新的空气。
秋天的天空格外的蓝，白云朵朵，让人心旷神怡。
我喜欢在秋天的午后，漫步在林间小道，踩着落叶，听着沙沙的声音，感受着秋天的宁静和美好。
秋天的美，不仅在于它的景色，更在于它带给人们的那份宁静和满足。
#### 古诗文默写《春夜喜雨》唐代杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
#### 综合练习题目：请根据《春》这篇文章，写一篇读后感。
范文：读完《春》这篇文章，我被春天的生机勃勃所感染。
春天来了写一段话简短
1、春天来了，田野里一派生机勃勃的景象。
小草吐出绿芽，桃花开成一片，小鸟鸣叫着飞来飞去。
2、春天来了，桃花、迎春花都争先恐后地开了，那桃花就像一个穿着红衣服的小姑娘，又文雅又干净。
3、花儿渐渐盛放，春天开始了。
4、春天来了，许多花儿都争奇斗艳地开了，迎春花在春风中舞蹈、桃花在春天里笑红了脸、还有杏花在美丽的歌曲中裂开了嘴。
5、春天来了，那开阔的河面，河上的冰已被春姑娘揭开，犹如千万匹被风吹动的绸缎。
6、春天，该有春天的装束。
7、春天来了，燕子归来，小草发芽，花儿开放，还有小溪哗啦哗啦的流淌着，到处一片生机勃勃的样子。
8、春天来了，春姑娘踏着轻盈的脚步悄悄地来到人间，为人们点缀这个大千世界。
9、春天了，各种想念也在发芽，疯长。
你感觉到它的触角了吗？10、春天来的好快，悄无声息、不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，动人。
11、春风像妈妈一双慈祥的双手，温柔地轻抚着小草。
12、春天是一个喷子，到处喷花。
13、春天到来了，暖暖的春风送走了严寒的冰冷，带来了温暖的春意。
我们换上衬衣，不冷不热，有的在河岸边放风筝，有的捉蝌蚪，大家踏着春天的足迹嬉戏打闹，笑声不断在天空回响。
14、草长莺飞，愿甜蜜的花香带给你无限好运。
15、春天来了，春天是一个即美妙又美丽的季节。
树木在春季生长，发芽。
农民在春季播种。
学生在春季开始新的学习。
16、春天来了，万物复苏，耕耘播种，生气勃勃。
17、春天来了，燕子从遥远的南方飞回来了；河水融化了，鸭子们在河中快乐的游泳。
18、风和日暖山水醒，春到人间草木生。
19、立春快乐，我的朋友，祝你永远幸福如意。
20、春天来了，小草从土里抽出芽来，嫩嫩的，绿绿的，真惹人喜爱！。
大班社会教案及教学反思《春天来了》
大班社会教案及教学反思《春天来了》教材背景《春天来了》是中国音像出版社出版的大班社会教材之一，内容主要讲述春天的特点和春天给人们带来的不同感受。
通过学习该教材，可以帮助孩子们更好地了解春天并激发他们对自然的热爱和好奇心。
教学目标知识目标1.了解春天的特点和春天的到来是怎么样的一个过程。
2.掌握春天里不同动物和植物的特点和生长变化。
3.学习使用相关词汇和解释。
能力目标1.能够听取教师的讲解并进行思考、讨论。
2.能够使用所学词语融入到日常生活中。
3.能够观察变化、感知变化并表达变化。
情感目标1.激发学生对自然的热爱。
2.培养学生的好奇心。
3.提高学生的观察能力和表达能力。
教学重点1.春天的特点和到来的过程。
2.不同动物和植物的特点和生长变化。
教学环节热身1.呈现图片并引导学生讨论春天的特点和春天会带来哪些感受。
导入1.讲解春天的特点和春天的到来是怎样一个过程。
学习1.给学生讲解不同动物和植物的特点和生长变化，帮助他们更好地了解春天的变化和动植物的生长过程。
2.教授相关词汇和解释。
拓展1.转移到生活场景，让学生穿插早上、中午、晚上写出春天的变化。
总结1.回顾教学内容，让学生总结所学。
教学反思教学成功点1.能够吸引学生的注意力，让他们积极参与教学。
在引导学生讨论春天的特点以及春天带来的感受方面，学生的表现非常活跃和积极。
2.教学环节的设置非常合理，紧紧围绕教学目标展开，保证了核心知识点的传递。
教学失误点1.教学过程中语速有些过快，导致部分学生无法跟上节奏，需要加强语音的控制。
2.教学环节的设计需要更加详细，在拓展环节中可以添加更多的生活场景，让学生更好地将所学应用到实际生活中。
教学改进点1.加强语音和语速的控制，适当让学生进行回答，确保学生能够听懂并掌握所学内容。
2.在教学环节的设计中，更加详细地安排相关内容和拓展，让学生以更多的实际操作来加深理解和记忆。
结语通过本次教学实践，我发现只有在教学过程中真正地融入个人的差异性，才能找到让学生更具学习欲望和动力的方法。
《春天来了》幼儿园教案(通用)ppt
教学反馈
分析幼儿在活动中的反馈，思考如何改进教学方法和手段。
THANKS
[ 感谢观看 ]
阅读作业
总结词
培养阅读习惯
详细描述
推荐一些关于春天的绘本和故事，让孩子们 在家中阅读。这可以帮助他们养成良好的阅
读习惯，同时扩展他们对春天的认知。
CHAPTER 09
教师自我反思
教学目标达成情况
知识目标
评估幼儿是否掌握了春天的特点、动植物变化等相关知识。
能力目标
观察幼儿是否能够特征
讲解春天的气候、植物、动物等特征，让幼儿了 解春天的特点。
春天活动
介绍春天适合进行的活动，如踏青、植树、放风 筝等，激发幼儿的兴趣。
春天故事
讲述一个关于春天的故事，让幼儿了解春天的故 事和传说。
巩固练习
绘画练习
让幼儿画出自己心中的春天，培养幼儿的想象力和创造力。
手工制作
让幼儿制作一些关于春天的手工作品，如制作花环、风筝等。
02
掌握春天的相关词汇和表达方式 。
能力目标
能够通过观察和体验，发现春天的变 化和特点。
能够用语言和绘画等形式表达对春天 的感受和认识。
情感目标
培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。 培养幼儿的审美情趣和艺术创造力。
CHAPTER 02
教学内容
春天的植物
总结词
了解春天的代表性植物，培养观察和描述能力。
多媒体资源
春天景色视频
教师可以播放一些春天景色的视 频，让幼儿更好地了解春天的美
丽和变化。
春天音乐
教师可以播放一些春天的音乐，如 鸟鸣声、流水声等，营造春天的氛 围，让幼儿更好地感受春天的气息 。
春天图片
新部编版三年级下册语文选词填空表
新部编版三年级下册语文选词填空表一、选词填空。
参观观赏⑴游客们兴致勃勃地（_____）海豚的表演。
英勇英雄⑵王子布鲁斯带领军队（______）地抗击敌人的进攻。
热烈激烈激动⑶在今天的班会上，大家争论得很（____）。
⑷那掌声（_______）、持久，小英感动得流下了眼泪。
二、选择恰当的词语填空。
连续陆续继续1.战斗非常激烈，我军的伤员（________）从火线上抬下来。
2.他停下来想了一会儿后，又（________）给我讲解这道题。
3.妈妈（________）三年被评为单位的“先进工作者”。
恳求央求哀求4.他再三（________）老师准许他参加这次运动会。
5.经不住他苦苦（________），我最终还是同意了他的请求。
6.部长（________）白求恩大夫赶快离开。
三、选择关联词填空。
A．因为 B．不论…总是… C．虽然…但是…D．如果…就… E．因为…所以…1．（______）是在院里，还是在院外，它（______）挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
2．（______）我以前讨厌母鸡，（______），现在我改变了心思，我爱那孵出一群小鸡的母鸡。
3．它伟大，（______）它是鸡母亲。
4．（______）发现了一点儿可吃的东西，它（______）召唤儿女们吃。
四、读一读，选择合适的词语填空。
飘荡荡漾1．小燕子的尾尖偶尔在湖面上掠过，水波便一圈一圈地（______）开去。
2．微风中，柔软的柳枝随风（______）婀娜多姿。
机灵灵活3．小明是个（______）的孩子，遇到困难总会想办法克服。
4．对于数学概念，我们不仅要认真理解，更要（______）运用。
虽然……但是……如果……就……因为……所以……不管……总……5．（______）河流用源源不断的清洁的水给人们带来利益，（______）它受到尊敬，光荣无比。
6．（______）蜜蜂飞到哪里，它（______）是可以回到原处。
7．（______）帛比竹片、木片轻便，（______）价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。
5春天来了PPT课件...
活动:
你喜欢嫩芽吗？ 能把它们画下来吗？ 想想你和嫩芽有相像之处吗？
你能给春 天涂上颜 色吗?
思 考:
春天的环境如此的美， 我们应该怎样保护好它呢？
让我们一起来歌唱春天 春天在哪里？
,
春 天 来 了
人 们 开 始 植 树 造 林 。
,
春 天 来 了
小 朋 友 们 在 田 野 里 摘 小 花 。
,
春 天 来 了
农 民 伯 伯 开 始 春 耕
播 种 。
,
想一想
春天到了，天气 变的怎样了？世界万 物都有哪些变化呢？
欣赏春天
春天的景色 春天开的花 议一议
梨花
桃花
杏花
马兰花
议一议
你知道在春季里还 有哪些花开吗?它们都 是什么样子呢？
• 春季开的花有：三色堇、矮牵牛、雏菊、 金盏菊、石竹、虞美人、紫罗兰、诸葛菜、 油菜花、水仙、郁金香、虎刺梅、迎春、 连翘、金钟花、山茶、白玉兰、含笑、贴 梗海棠、紫荆、结香、瑞香、桃花、郁李、 樱花、紫藤、芍药、牡丹。
找春天 感受春天 欣赏春天 活动思考 唱春天
找春天
仔细观察，你看到 了什么，听到了什 么，闻到了什么, 想到了什么?
感受春天
春天的变化 人们的活动
想一想
冰雪融化了。
冰雪融化了。 大地变绿了， 花儿雪融化了。 大地变绿了， 花儿开了。 柳条长出了嫩嫩的小芽。 燕子从南方归来了。
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天气变暖、小雨淅沥、草木吐芽、花儿绽放，美好的季节和丰富的让幼儿充分感受到春天的气息和快乐，也给幼儿绝佳观察的机会。本主题以幼儿的观察、记录、发现、体验、表现为主线开展，让幼儿走入春天，发现、记录动植物的成长，感受清明祭祖。
主
题
目
标
1.运用多种方式感知动植物在春天里的变化，感受生命现象的神奇和有趣。
2.掌握简单照料动植物的技能，喜欢探索、观察，懂得珍惜生命。
3.知道清明节相关的，理解生命和死亡的含义。
4.乐意用多种方式表达对春天的喜爱于赞美，提高讲述、绘画与表演能力。
单
元
小
主
题
目
标
及
活
动
主题脉络
主题目标
主题内容
主题规则游戏
长
呀
长
1.感知动植物在春天的生长变化，喜欢探索，懂得珍惜生命。
2.亲身经历种植饲养，观察种子发芽及动物生长的形态，学习简单照料动植物的方法。
主
题
后
感
经过一个月的学习，发现春天这一个主题非常的让学生喜欢。天气温和。能让孩子有更多的时间来观察我们的春天。让自己到其中去，每个孩子都快乐的成长。开心的生活！在教学过程中也发现了一些问题。春天的材料准备的不够充分，为了下一次能够让学生更有意义的学习，会更加充分的准备材料。
2.初步理解生命与死亡的含义，懂得珍惜今天的幸福生活。
1.语言：苏堤清明即事
2.音乐：清明
3.美术：面燕飞飞
1.健康游戏：我来插柳
2.健康游戏：蹴鞠
踏
青
去
1.走进春天，进一步了解春天的特征，感受春天的快乐与美好。
2.乐意参与各种艺术活动，学习用多种形式表达自己对春天的喜爱与赞美，提高讲述、绘画、表演能力。
主题审议表
（2016学年第二学期文新幼儿园大树年级1班）
主题名称
1.春天来了
起止时间
3.20——4.21（5周）
主
题
实
施
背
景
思
考
幼儿感兴趣的是什么？
春意盎然的春季，小朋友会感受到自然界植物的奇妙变化、动物的以及人们在春季的，这一切都是大班孩子想去了解和参与的内容。
幼儿先有的经验或体验联系有哪些？
大班幼儿在成长中积淀了有关春天的认识，他们知道种子在春天会发芽、天气越来越暖和，春天里去春游、踏青、放风筝。
1.美术：花草饰品
2.音乐：鞋子也会哒哒响3.社会：好喝的茶
4.科学：认识球体和圆柱体
5.综合：放风筝
1.健康游戏：亲亲春姑娘
2.健康游戏：泡泡乐翻天
3.健康游戏：拔河
4.健康游戏：斗鸡
1.音乐：歌唱春天
2.美术：跳舞的树
3.综合：春天里的开心事
4.语言：再见了，花奶奶
5.美术欣赏：清明上河图
户
外
自
主
游
戏
玩
沙
池
原有材料：铲子、沙漏、各种大小的塑料管子、汽车轮胎等。
更新材料：自制的小树苗、木制的积木若干。
大
操
场
原有材料：竹梯、轮胎、垫子、各种大小的罐子等。
更新材料：梅花桩若干、高跷。
钓
鱼
台
原有材料：钓鱼竿、水桶、鱼若干。
更新材料：自制荷花、自制小鱼若干。
室
内
区
域
创
设
阅读区“森林书屋”：
材料：投放与春天、植物有关的读物。
目标：供幼儿进一步认识球体和圆柱体，并能用这两种物体进行建构。
家
长
工
作
1.和孩子们一起谈论有关清明节习俗的话题，并收集相关的图片。
2.和孩子们一起走进大自然，寻找春天的变化，观察植物的变化，并用照相机记录下来，制作成板报。
3.和孩子们一起制作风筝、放风筝，进一步引导幼儿感受春天的美丽。
4.和孩子谈谈自己对春天的感受，并记录下幼儿的形象语言。
目标：帮助幼儿了解更多与春天有关的知识。
美工区“森林工艺吧”：
材料：投放纸盘、羽毛、彩纸、彩泥等。
目标：供幼儿制作小鸟、花朵、各种春天的植物，感受春天的美丽。
益智区“森林实验室”：
材料：投放洋葱、芹菜、黄豆、绿豆等。
目标：供幼儿进行水培、土培等形式的种植活动。
建构区“森林大工地”：
材料：投放球体、柱体等建构材料。
1.语言：春天来了
2.音乐：柳树姑娘
3.音乐：蚕豆花
4语言：春天的秘密
5.健康：护小树
1.健康游戏：森林寻宝
2.健康游戏：会变的蚕宝宝
3.体育游戏：小猴摘桃
4.体育游戏：小树长大了
1.美术：葵花向阳开
2.健康：小桃仁
3.屋音乐：农夫与禾苗
4.语言：空中小
5.科学：容积守恒
清
明
节
1.了解清明节的来历，知道清明节的风俗，乐意参加相关的清明。