专升本英语语法之分词
英语专升本语法基础知识大全
英语专升本语法基础知识大全英语专升本考试的语法基础知识包括词类、句子结构、时态与语态、虚拟语气、倒装、强调句、省略句等。
下面是对每个部分的基本概念和相关例句的详细解释。
1. 词类英语中常见的词类有名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词和冠词。
- 名词：表示人、事物、物质、地点、抽象概念等。
例句: The cat is on the table.- 动词：表示行动、状态、存在等。
例句: She sings beautifully. - 形容词：修饰名词，描述事物的性质或状态。
例句: She has a beautiful dress.- 副词：修饰动词、形容词或其他副词，表示时间、地点、程度、方式等。
例句: He speaks English fluently.- 代词：代替名词，包括人称代词、物主代词、指示代词等。
例句: I love you.- 介词：表示位置、时间、方式等。
例句: She is at home.- 连词：连接词组、从句或句子。
例句: I like playing basketball, but I don't like watching it.- 冠词：放在名词前，表示特定或泛指。
例句: The book is on the desk.2. 句子结构英语句子结构包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
- 主语：句子中执行动作的人、事物或概念。
例句: Jack is a student.- 谓语：句子中说明主语动作或状态的部分。
例句: The cat is sleeping.- 宾语：接受动作的对象。
例句: She bought a book.- 定语：修饰名词或代词的词组或从句。
例句: I like the blue car.- 状语：修饰动词、形容词或副词的词组或从句。
例句: He waited patiently.- 补语：用来补充说明主语或宾语的信息。
例句: She is a teacher.3. 时态与语态- 时态：表示动作或状态发生的时间。
专升本英语语法与词汇知识点总结
专升本英语语法与词汇知识点总结在专升本的英语考试中，语法和词汇是两个至关重要的部分。
掌握好这两方面的知识，对于提升英语成绩和语言运用能力有着举足轻重的作用。
下面，我将为大家详细总结专升本英语中常见的语法和词汇知识点。
一、语法知识点（一）动词时态1、一般现在时表示经常发生的动作、存在的状态或客观真理。
其构成是主语＋动词原形（当主语是第三人称单数时，动词要加“s”或“es”）。
例如：“He often goes to school by bike”2、一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态。
构成是主语＋动词的过去式。
如：“I played basketball yesterday”3、现在进行时表示正在进行的动作。
其结构是“主语＋ be 动词＋动词的现在分词”。
比如：“They are watching TV now”4、过去进行时强调过去某个时间正在进行的动作，形式为“主语＋ was/were ＋动词的现在分词”。
像：“I was reading a book at that time”5、现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者从过去开始一直持续到现在的动作。
其构成是“主语＋ have/has ＋过去分词”。
例如：“She has learned English for five years”6、过去完成时表示过去某个时间之前已经完成的动作，结构是“主语＋ had ＋过去分词”。
比如：“By the end of last year, we had learned 2000 words”（二）语态1、主动语态主语是动作的执行者。
例如：“He opened the door”2、被动语态主语是动作的承受者，构成是“be ＋过去分词”。
如：“The door was opened by him”（三）非谓语动词1、动词不定式具有名词、形容词和副词的特征，可作主语、宾语、定语、状语等。
英语知识点归纳专升本
英语知识点归纳专升本一、语法知识点1. 时态- 现在时态（Simple Present Tense）表示现阶段普遍的真实情况或习惯动作。
- 过去时态（Simple Past Tense）表示过去已经发生的事实或状态。
- 将来时态（Simple Future Tense）表示将要发生的动作或存在的状态。
2. 语态变化- 主动语态（Active Voice）表示主语是动作的执行者。
- 被动语态（Passive Voice）表示主语是动作的承受者。
3. 名词名词是指人、事物、地点等名字的词语。
在句子中可以作为主语、宾语、表语、定语等成分。
4. 代词代词用来替代名词，可以分为人称代词、物主代词、指示代词、反身代词等。
5. 形容词形容词用来修饰名词或代词，描述特征、性质、状态等。
6. 副词副词用来修饰动词、形容词、其他副词，表示方式、时间、地点、程度等。
7. 动词动词是指做或表示动作或状态的词语，可以分为及物动词和不及物动词。
8. 介词介词用来连接名词或代词与其他词语，表示关系、位置、方向等。
9. 连词连词用来连接句子、短语或词语，可以分为并列连词、从属连词和并列从属连词。
10. 冠词冠词用来限定名词，在英语中包括不定冠词"a/an"和定冠词"the"。
11. 数量词数量词用来表示数目或数量的词语，可以分为基数词和序数词。
12. 比较级和最高级比较级和最高级用于形容词和副词，用来比较两个或多个人或事物之间的差异。
13. 疑问词疑问词用来引导疑问句，包括who, what, where, when, why, how等。
14. 从句从句是包含一个主语和一个谓语的句子，可以作为主句或从句使用。
二、词汇知识点1. 同义词同义词是指意思相同或相近的词语，比如happy和glad。
2. 反义词反义词是指意思相反的词语，比如good和bad。
3. 多义词多义词是指有多个意思的词语，比如bank可以表示银行或岸边。
成人高考专升本英语语法
成人高考专升本英语语法语法一：时态和语态一）时态1，12种常见时态的基本用法，各种时态的基本表达方式以及时间顺序。
一般过去式：表示过去某一时刻发生的动作。
常与ago，yeaterday，when...等词连用过去进行时：表示过去某一时间段持续进行的动作。
常用词语现在进行时一样过去完成时：过去的过去，必须在过去的界定条件下才可以使用。
常用by+过去的时间/一般过去式的句子过去完成进行时：动作持续到过去的一个时间可能刚刚中止，也可能继续进行一般将来时：将来的动作，主语will，hall，begoingto，beto和beaboutto的区别将来进行时：将来的时间里可能持续发生的动作过去将来时：表示从过去某时间看将来要发生的事情将来完成时：动作要到将来某一时间完成。
常用by+将来的时间/一般现在时的句子2，makeure/certain，incae等词后面的从句常用现在时表示将来时3，主句是现在时态或将来时态，从句可以为任何时态。
主句为过去的时态，从句必须是过去的时态。
二）被动语态1，不能用被动语态的情况：A:不及物动词B:表示状态而不是动作的词，如cot，fit，lack，want，wihuit等2，感官动词（hear，feel，litento，ee，watch，notice等），使役动词：have，make，help，let等。
被动时，需要将to补上。
3，被动语态一般都与其他考点综合考察，当看到选项有被动选项时，首先应该考虑是否具有被动关系。
二，非谓语动词一）动词不定式1，动词不定式短语作主语时，往往放在谓语动词的后面，用引导词it作形式主语。
如果不定式作宾语而又跟有补语，这时，通常要用"it"作形式宾语，而将不定式放到补语后面去。
2，动词不定式的逻辑主语：1）iti+adj+forb.常用于表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，如eay,hard,difficult,intereting,impoible等：2）iti+adj+ofb.的句型一般表示人物的性格，品德，表示主观感情或态度的形容词，如good,kind,nice,clever,foolih,right等。
专升本英语语法之分词
现在分词的被动式： 1. The house being built is a big project.(现 在分词的一般式的被动式，用作定语） 2. This having been said, let us return to the topic. 道完了此事，我们言归正传吧。 （现在分词完成式被动式） 现在分词的否定式： 1. Not seeing John, I asked where he was. 2. I left at noon, not knowing what had happened. 3. Not being seen by anyone, I left. 4. Not having done it right, I tried again.
典型例题 1）____ some officials, Napoleon inspected his army. A.Followed B. Followed by C. Being followed D. Having been followed 答案B. Napoleon 与follow 之间有被动的含义。being followed除表达被动之外，还有动作正在进行之意。 followed by（被…跟随）。本题可改为： With some officials following, Napoleon inspected his army. 2）There was a terrible noise ___ the sudden burst of light. A. followed B. following C. to be followed D. being followed 答案B. 由于声音在闪电后，因此为声跟随着光，声音 为跟随的发出者，为主动。用现在分词。
英语专升本考试重点复习内部资料 (专升本英语语法,词汇,阅读理解、翻译)
语法七大语法考试重点一独立主格（一）：独立主格结构的构成：名词(代词)+现在分词、过去分词；名词(代词)+形容词；名词(代词)+副词；名词(代词)+不定式；名词(代词) +介词短语构成。
（二）独立主格结构的特点：1）独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同，它独立存在。
2）名词或代词与后面的分词，形容词，副词，不定式，介词等是主谓关系。
3）独立主格结构一般有逗号与主句分开。
举例：The test finished, we began our holiday.= When the test was finished, we began our holiday.The president assassinated, the whole country was in deep sorrow.= After the president was assassinated, the whole country was in deep sorrow.Weather permitting, we are going to visit you tomorrow.This done, we went home.The meeting gone over, everyone tired to go home earlier.He came into the room, his ears red with cold.He came out of the library, a large book under his arm.二过去完成时1）概念：表示过去的过去其构成是had +过去分词构成。
2）用法a.在told, said, knew, heard, thought等动词后的宾语从句。
She said (that) she had never been to Paris.b. 状语从句在过去不同时间发生的两个动作中，发生在先，用过去完成时；发生在后，用一般过去时。
英语专升本语法知识点汇总
英语专升本语法知识点汇总一、时态。
1. 一般现在时。
- 用法：- 表示经常或习惯性的动作或存在的状态。
例如：I go to school by bike every day.（我每天骑自行车去上学。
）- 表示客观事实或普遍真理。
例如：The earth moves around the sun.（地球绕着太阳转。
）- 结构：- 主语为第三人称单数（he/she/it等）时，动词要加 -s或 -es，如He likes reading. 其他人称用动词原形，如I like reading.2. 一般过去时。
- 用法：- 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
例如：I visited my grandparents last weekend.（我上周末去看望了我的祖父母。
）- 结构：- 动词一般用过去式形式。
规则动词的过去式一般在词尾加 -ed，如work - worked；不规则动词有其特殊的过去式形式，如go - went。
3. 一般将来时。
- 用法：- 表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
例如：I will go to Beijing next month.（我下个月将去北京。
）- 结构：- 常见的结构有will+动词原形，be going to+动词原形（表示计划、打算做某事或有迹象表明即将发生某事）。
如He is going to have a party tonight.（他今晚打算举办一个聚会。
）4. 现在进行时。
- 用法：- 表示现在正在进行的动作或存在的状态。
例如：She is reading a book now.（她现在正在读一本书。
）- 结构：- be动词（am/is/are）+动词的 -ing形式。
5. 过去进行时。
- 用法：- 表示过去某个时刻或某段时间正在进行的动作。
例如：I was watching TV at 8 o'clock last night.（昨晚8点我正在看电视。
安徽省普通高等学校专升本招生考试主要英语语法复习
专升本语法讲解一、名词、代词、冠词、数词（一）名词：1、名词分类：专有名词、普通名词（个体名词、集体名词、物质名词、抽象名词）个体名词(C)：lawyer, gun, country集体名词(C)：committee, family, staff, police, crew, cattle (*作为复数)cotton, tea, air, gold, sandwork, happiness, enthusiasm, information 类型的转换：物质名词——个体名词：glass—a glass, iron—an iron, copper—a copper, tin—a tin, paper—a paper抽象名词——个体名词：youth—a youth, relation—a relation, democracy—a democracy, beauty—a beauty 可数 vs. 不可数Do you care for tea Long Jing is a well-known tea.Do you like chocolate He bought us a box of chocolatesHave some coffee. Two coffees, please.●不可数名词的量A piece of news/ advice/ information/ work…A bottle of milk/ ink…2、名词的数：单数、复数特殊的名词复数：●以“O”结尾，不加es的: 末尾为两个元音字母；外来词：radios, bamboos, zoos; photos, pianos, memos, tobaccos●以“f/fe”结尾，直接加es的:Roofs, cliffs, proofs, hoofs, chiefs, gulfs,beliefs●不规则形式：英语中古的复数形式；外来词Man-men, tooth—teeth, child-children, ox-oxenPhenomenon-phenomena, thesis-theses, crisis-crises, criterion-criteria●单复数同形：Chinese, Japanese, aircraft, sheep, deer, fish, swine, means, series, species…●合成名词的复数：只把主体名词改为复数：looker(s)-on, runner(s)-on, son(s)-in-law由man/woman构成的合成名词，全部都变：man-servant—men-servants, woman doctor—women doctors●常以复数形式出现的：两部分构成的；以-ing结尾的；其他Scissors, trousers, glasses, pants…Belongings, surroundings, savings, findings…Statistics, overalls, congratulations, clothes, stairs●以-s为词尾，但做单数看的词:Phonetics, politics, physics3. 名词的格：’s; “of”4. 名词在句中的作用：作主语、宾语、表语、定语、补语等●主语:Complacency is the enemy of study.●表语：We are all servants of the people.●宾语：He knows five languages.●定语：Is it a colour TV●补语：We elected him our monitor.二、代词：人称代词、物主代词、自身代词、相互代词、指示代词、疑问代词、关系代词、连接代词、不定代词1、人称代词、物主代词、自身代词2、相互代词：one another, each otherWe can help one another (each other).3、指示代词：this, that, these, those●指前面提到的事物：that, those (避免重复)The best coal is that from Newcastle.These machines are better than those we turned out last year.●*如果名词是单数可数名词，用the one更多I’ll take the seat next to the one by the window.My room is lighter than the one next door.●指下面要说的事物：this, theseI want to know this: Has John been here●Such: 作定语、主语、表语We have has such a busy day.Such are the results.His illness was not such as to cause anxiety.4. 疑问代词：who, whom, whose, what, which5．关系代词：引起定语从句who, whom, whose, that, which, (such…) as6．连接代词：引起主语从句、宾语从句、表语从句（所有的疑问代词、what）7、不定代词：all, each, every, both, either, neither, one, none, little, few, many, much, other another, some, any, no 及由some, any, no, every构成的合成代词。
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“允许”时，可接分词，可接不定式。
6. What would you have me do? 7. Have Smith come and see me. 8. I won’t have you say such things. 9. 3. I won’t have you saying such things.
3. 现在分词的否定式：
1. Not seeing John, I asked where he was.
2. I left at noon, not knowing what had happened.
3. Not being seen by anyone, I left.
4. Not having done it right, I tried again.
___ a reply, he decided to write again.
A. Not receiving B. Receiving not C. Not having received D. Having not received
答案C. 本题考查分词的时态与分词的否定式。根据题 意判断，分词的动作（接信）发生在谓语动词的动作 （决心再写信）之前，因此用分词的完成式。分词的 否定式的构成为not +分词，故选C。该句可理解为： Because he had not received a reply, he decided to write again.
答案D. 书与写作是被动关系，应用过去分词做定语表 被动，相当于定语从句 which was written
2）What's the language ____ in Germany?
A. speaking B. spoken C. be spoken D. to speak
答案B. 主语language与谓语动词之间有被动的含义。 spoken，在句中作定语，修饰主语language, spoken 与 language有被动关系。该句可以理解 为：What's the language （which is） spoken in German?
We can see the rising sun. 我们可以看到东升 的旭日
He is a retired worker. 他是位退休的工人
There was a girl sitti the question given. 这是所给的问题
There is nothing interesting. 没有有趣的东西
Used for a long time, the book looks old. 由于用了 很长时间，这本书看上去很旧。
Using the book, I find it useful. 在使用的过程中，我 发现这本书很有用。
• 注意：有时为使分词短语与主句关系更清楚， 可在分词前加连词。 连词有： when，while， if， though，after, before, as. 但分词的主 语和主句的主语必须为同一个。例如：
2. 现在分词表未完成；过去分词表完成 3. Boiling water 正在煮沸的水 4. Boiled water 已煮沸的水 5. Developing countries 发展国家 6. Developed countries 发达国家 7. Falling leaves 正在落得树叶 8. Fallen leaves 已经落下的树叶
分词作定语相当于定语从句，如Most of the people invited to the party were famous scientists. = Most of the people who were invited to the party were famous scientists
现在分词的被动式： 1. The house being built is a big project.(现
在分词的一般式的被动式，用作定语）
2. This having been said, let us return to the topic. 道完了此事，我们言归正传吧。 （现在分词完成式被动式）
She looked tired with cooking. 她由于忙着做饭， 看上去有些疲倦。
He remained standing beside the table. 他依然站 在桌旁。
注意：分词作补语时和不帯to 的不定式的不同： 1. I saw him go upstairs. (过程） 2. 1. I saw him going upstairs. (动作） 3. 2. She felt the tears roll down her cheeks. 4. 2. She felt the tears rolling down her
A. followed B. following C. to be followed D. being followed
答案B. 由于声音在闪电后，因此为声跟随着光，声音 为跟随的发出者，为主动。用现在分词。
3）_______, liquids can be changed into gases.
分词作插入语
分词作插入语的结构是固定的，意思上的主语并不是 句子的主语。例如：
generally speaking 一般说来 talking of （speaking of） 说道 strictly speaking 严格的说 judging from 从…判断 all things considered 从整体来看 taking all things into consideration 全面看来 例如：Judging from his face, he must be ill. 从他
A. Heating B. To be heated C. Heated D. Heat
答案C. 本题要选分词作为状语。现在分词表主动，正 在进行的；过去分词表被动的，已经完成的。对于液 体来说是加热的受动者，是被动的，因而选C。它相 当于一个状语从句 When it is heated，…
注意：选择现在分词还是过去分词，关键看主句的主语。 如分词的动作是主句的主语发出，分词就选用现在分 词，反之就用过去分词。例如：
2. Given more attention，the trees could have grown better. 多给些照顾，那些树会长得更好。
=If more attention was given, the trees could have grown better.
典型例题
1）____ some officials, Napoleon inspected his army.
2）完成时表示先于主语动词发生。例如： 分词作时间状语，如果先与主动词的动作，且强调先后，
要用having done。 Having finished his homework, he went out. 做完
作业后，他出去了。
=As he had finished his homework, he went out. 典型例题
注意：分词要与逻辑主语保持一致：
1.He was lying on the couch, enjoying his pipe烟斗.
2. Questioned by the police, he made no reply.
但少数情况下，分词可以不和主语一致：
1. Walking or sleeping, this question was always in my mind.
消息，他高兴得手舞足蹈。 Arriving there, they found the boy dead. 一到那儿，
他们就发现那男孩死了。 典型例题
The secretary worked late into the night, ___a long speech for the president.
非谓语动词之分词
非谓语动词包括分词,不定式和动名词，先看分词。
分词有现在分词和过去分词两种，属于非谓语动词（不作 谓语的动词）。
现在分词时态语态：
主动语态
被动语态
一般式
doing
being done
完成式
having done having been done
1.现在分词作定语表动作正在进行（主动），过 去分词强调完成（被动）。
分词作补语
通常在感官动词和使役动词之后。例如：
I found my car missing. 我发现我的车不见了。 I’ll have my watch repaired. 我想把我的手表修一下。 分词作表语
表示主语的状态等。例如：
He is quite exhausted(感到---的）. The job is a exhausting(令人---的) one.
A. to prepare B. preparing
B. C. prepared D. was preparing 答案B. 此处没有连词，不能选D，否则出现了两个谓语
动词worked和was preparing。 只能在B，C中选 一个。又因前后两个动作同时发生，且与主语为主 动关系，应用现在分词。
2. using the electric energy, it is convenient for our life.
现在分词和过去分词的比较： 1. 现在分词表主动；过去分词表被动： 2. Exploiting classes 剥削阶级 3. Exploited classes 被剥削阶级 4. A moving film 动人的电影 5. A moved audience 被感动的观众 6. An interesting book 有趣的书 7. An interested reader 感兴趣的读者