人教版高中语文必修一 晨读晚练答案9

晚练9
1. C 【解析】班师回朝:调动出征的军队返回首都,指出征的军队胜利返回朝廷。

“班”是“调回”的意思,不是“搬动”。

2. (1)恬静的夜,清风偶尔送来一两声蛙鸣,婆娑的树影悄悄地映在河面上,仰望长空只有银河那淡淡的身影。

(2)最喜欢夏夜,月光像流水一样静静地洒下,留下斑驳的树影,依偎在奶奶的怀抱,静听她讲述银河上牛郎织女的故事,远处的蛙声渐渐地把我带入梦乡。

(3)最美莫过于夏夜,举头是深邃的银河,群星闪烁;低首是田田的荷叶,蛙声阵阵;成林的树木,树影斑驳。

好一个宁静的夜啊!【解析】本题考查扩展语句。

这几个意象都是夏夜中常见的景象。

所以可以描写夏夜,有动有静。

3. (1)辗转反侧左右采之(2)君不见沙场征战苦至今犹忆李将军(3)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也(4)俱为一体陟罚臧否
4. D 【解析】视:比照,与……比。

5. C 【解析】①是拜住的行事准则,⑤是晋王所为,⑥是间接表现。

6. A 【解析】拜住不与太子结交是防止天子猜疑,二人都因之获罪,而非他要得罪太子。

7. (1)拜住跟随皇帝到上都,皇帝认为行宫亨丽殿规模狭小,想再扩建它。

(2)当时右丞相铁木迭儿多次杀害大臣,买卖官司,卖官鬻爵,大肆结党营私,凡是不肯依附自己的一定借故除掉。

(3)张思明现在凭借右宰相仇恨我,我如果谋求报复他,这不只是我们两人的不幸,也是国家的不幸。

【参考译文】
拜住是安童的孙子。

至大二年,承袭祖上职位担任宿卫长。

英宗做太子时,向身边侍卫询问宿卫的情况,侍卫们都说拜住这个人很贤能。

英宗派人去召他前来,要和他交谈。

拜住对使者说:“在可能产生嫌疑的时候,君子应该小心对待。

我担任天子的宿卫长,如果与太子私自往来,我固然会获罪,大概也不是太子的幸事吧?”他最终也没有去见太子。

至治元年正月,英宗想在宫中搭建彩楼,元宵节夜晚张灯设宴。

当时英宗还处在为先帝服丧期间,参议张养浩上书劝谏,拜住认为应该进谏,便带着张养浩的奏疏向英宗上奏,英宗高兴地接受了劝谏,停止了喜庆活动,并赏赐锦帛给张养浩,来表彰他敢于直言。

三月,拜住跟随皇帝出巡上都,皇帝认为当地行宫亨丽殿规模狭小,想再加以扩建。

拜住上奏说:“陛下刚登上大位,不去了解民间疾苦,却急于大兴土木导致影响农业生产,恐怕会让老百姓失望。

”英宗听取了拜住的意见。

英宗曾对拜住说:“我把重任委托给你,是因为你的祖父安童辅佐世祖能够很好地治理天下。

”当时右丞相铁木迭儿多次杀害大臣,买卖官司,卖官鬻爵,大肆结党营私,凡是不肯依附自己的一定借
故除掉。

尤其憎厌平章王毅和右丞高昉,以京城各粮仓储藏的粮食缺失为理由,要上奏英宗将二人杀掉。

拜住私下对皇帝说:“讨论治国大计,是丞相的职责,如果用钱粮上的小事来责罚他们,合适吗?”英宗认为他说得对,于是王毅和高昉都得以活命。

铁木迭儿又推荐参知政事张思明担任左丞来帮助自己。

张思明忌恨拜住为人正直,阴谋中伤陷害拜住。

拜住身边的人得知内情后,就找机会把这些情况告诉了拜住,并且提请拜住防备他们。

拜住说:“大臣合作协调,是国家的幸事。

现在因为右宰相仇视我,我便想法报复,这不只是我们二人的不幸,也是国家的不幸。

你们不必再说了。

”夏季六月,拜住因为从江南海运来的粮食比起世祖时代剧增了好几倍,现在江南百姓困苦到极点,而京师的粮食又很充足,便上奏请求每年减少二十万石海运的粮食。

英宗于是减免了运粮。

这时,铁木迭儿的罪过一天天地暴露出来,拜住将他所有的罪恶都上奏英宗。

英宗醒悟过来,于是剥夺了铁木迭儿的官爵。

铁木迭儿的党羽铁失等人十分害怕,于是便萌生了谋反之心。

当时晋王也孙帖木儿镇守北方边境,铁失暗地里派人到晋王那里,把造反的阴谋告诉他,相约事成后推举晋王做皇帝。

晋王下令将报信的人囚禁起来,派使者到上都举报奸党的阴谋。

使者还没有到达上都,英宗皇帝已经返回南方,停留在南坡,铁失等人在夜间用他们统领的阿速卫兵作为外应,杀死拜住,又在营帐中杀死英宗。

晋王登上皇位,铁失等人被处死。

晋王下令有关部门安排仪仗队,由百官和有才德的老人在前面引路,抬着拜住的画像送到海云寺,在那里举行大规模的佛事。

参观仪式的有一万多人,没有不感叹惋惜而流下眼泪的。

8. BE 【解析】A. 错在“不信任,有戒心”的表述,她们不愿意去,主要是出于对演出地点山高路远的担忧;C. 村民们对青衣花旦的到来“表情很漠然”,主要是因为她们与村民反差太大,与村民产生距离感;D. “桂子父母”在小说中只是一般人物,作者并未着力塑造。

9. 交代主要人物的身份、职业、性格特点,为情节的发展作铺垫。

【解析】文章开篇用主要笔墨写村主任与青衣花旦的对话,交代了文中主要人物的概况,也为下文情节开展做了铺垫。

10. ①矜持、高傲。

村主任的穿戴让她们不屑、又嫌路远、收费很高。

②敬业(职业道德高尚)。

她们练功刻苦,“唱得很认真很卖力”。

③富有爱心。

她们知道了有关真相,不但不收钱,反而捐了款,令人钦佩。

【解析】文中的“青衣花旦”有鲜明的性格特征。

分析人物性格、形象等一定要学会提炼、概括,要结合具体语句来分析。

11. 观点一:结尾一段文字可以删掉。

①小说以邀请青衣花旦来球山村演出始,以青衣花旦离开球山村终,中间已充分展开了矛盾,结构情节完整。

②以青衣花旦下山结尾,戛然而止,留点悬念,更令人咀嚼回味,再添现在这样一个结局,就不免有蛇足之嫌了。

观点二:结尾一段文字不可以删掉。

①结尾一段文字使情节更为完整,青衣花旦是村主任请来的,还应该由村主任出
面将她们送走。

②进一步烘托青衣花旦的美好形象,青衣花旦不但没有领走演出费,完全尽了义务,还捐了款,使村民大为感动。

【解析】结尾一段文字是否可以删掉,认同与否均可,但一定要能够自圆其说。

认为可以删去的可从情节已经比较完整了,不必再现这个角度入手。

认可不可以删去的,从深化主题、升华形象内涵这个角度。

分析时要紧密联系文章内容,切不可脱离文章泛泛而谈。

情感语录
1.爱情合适就好，不要委屈将就，只要随意，彼此之间不要太大压力
2.时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好的照顾自己
3.女人的眼泪是最无用的液体，但你让女人流泪说明你很无用
4.总有一天，你会遇上那个人，陪你看日出，直到你的人生落幕
5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在
6.我莫名其妙的地笑了，原来只因为想到了你
7.会离开的都是废品，能抢走的都是垃圾
8.其实你不知道，如果可以，我愿意把整颗心都刻满你的名字
9.女人谁不愿意青春永驻，但我愿意用来换一个疼我的你
10.我们和好吧，我想和你拌嘴吵架，想闹小脾气，想为了你哭鼻子，我想你了
11.如此情深，却难以启齿。

其实你若真爱一个人，内心酸涩，反而会说不出话来
12.生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见；遇见了，却来不及相识；相识了，却来不及熟悉，却还要是再见
13.对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见
14.世上总有一颗心在期待、呼唤着另一颗心
15.离开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我。

想念我的时候，不要忘记我也在想念你
16.有一种缘分叫钟情，有一种感觉叫曾经拥有，有一种结局叫命
中注定，有一种心痛叫绵绵无期
17.冷战也好，委屈也罢，不管什么时候，只要你一句软话，一个微笑或者一个拥抱，我都能笑着原谅
18.不要等到秋天，才说春风曾经吹过;不要等到分别，才说彼此曾经爱过
19.从没想过，自己可以爱的这么卑微，卑微的只因为你的一句话就欣喜不已
20.当我为你掉眼泪时，你有没有心疼过。