2.2_《换个角度想一想一》.PPT课件

《换个角度想一想》PPT

人教版品德与社会三年级下册
放学后，篮球场上小东和同学在打篮球，小东在传球时，一不小心，砸落了小美手中抱着的作业本。
你怎么不长眼睛啊？疼死我了。
当你看到小伙伴嘲笑小宝时，你想对小伙伴说什么？
什么都不会讲，
红果果：我叫小强，我有一个同学叫李勇，很穷，我很想帮他，我对他说：“李勇，没关系，我家有钱，以后你需要钱说一声，我帮你。”可他却生气地说：“谁要你的钱？”我好心想帮他，他反而很生气。红果果，李勇为什么会生气呀？我应该怎样帮助他呢？
红果果：你好！我是方方，星期六我去找好朋友兰兰跳绳，可她非要看电视，不和我玩。真不够朋友，以后我也不和她玩了。红果果，你说我这样做行吗？
兰兰
方方
热线问题三
红果果：我叫小强，我有一个同学叫李勇，他的爸爸病休在家，最近他的妈妈又下岗了，家里很穷，我很想帮他，我对他说：“李勇，没关系，我家有钱，以后你需要钱说一声，我帮你。”可他却生气地说： “谁要你的钱？”我好心想帮他，他反而很生气。红果果，李勇为什么会生气呀？我应该怎样帮助他呢？
热线问题四红果果：你好！我是方方，星期六我去找好朋友兰兰跳绳，可她非要看电视，不和我玩。真不够朋友，以后我也不和她玩了。红果果，你说我这样做行吗？
1、积极讨论，找出办法。
2、有序发言，认真倾听。
尊重
责备埋怨
理解
争吵
宽容
智慧树

《换个角度想一想》我们共欢乐PPT课件2 (共14张PPT)

为什么这几位同学会发生冲突呢？你有没有什么好办法来解决吗？
二、了解他人的情绪
请你根据平常观察到的因
情绪变化反映出的面部表情，
画出眼睛（快乐、悲伤）、嘴（笑、不满）以及其他的脸部表情。制作两三个情绪化的脸谱图。
二、了解他人的情绪
怒
伤心
惊讶
二、了解他人的情绪
什么时候你感到骄傲。（或是其他情感，如生气、尴尬、困惑、孤独、兴奋等。）你怎么知道他人感到悲伤。（或是其他情感，如生气、尴尬、困惑、孤独、兴奋等。）说说你与同学交往中遇到的快乐事和伤心事，并讲述当时的心情。
人教新课标三年级品德与社会下册第二单元
换个角度想一想
你有没有和同学闹过不愉快呢？原因是什
么？你觉得你有错吗？
一、假如我是他
我不想玩。
咱们三个玩跳皮筋。
来吧，差一个没法玩。
一、假如我是他
这也值得生气？我不就是不想玩嘛
以后不找她玩了。
哼，真不够朋友。
一、假如我是他我们演一演 Nhomakorabea片中的同学并互换角色。
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。

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当别人不小心弄坏了你心爱的东西，刚开始你觉得，换个角度想你又认为。
拥有一个快乐的集体
以后不找她玩了。
哼，真不够朋友。
假如我是他……
我们演一演图片中的同学并互换角色。
为要了解他人的情绪
怒
伤心惊讶
你们知道吗？李勇的妈妈下岗了。
真的？他爸爸病休在家，这回可惨了。
假如你是李勇，听到这些话有什么感觉？
李勇，没关系，我家有钱，以后你需要钱说一声，我给你。
你有没有和同学闹过不愉快呢？你觉得你有错吗？
遇到类似事情我们应该怎么做呢？
三年级品德与社会下册
教学目标
1、在与他人的交往中，学会从他人的情感和想法等角度，去看待和思考问题。
2、学会宽容、欣赏他人，做一个快乐的儿童。
我不想玩。
咱们三个玩跳皮筋。
来吧，差一个没法玩。
这也值得生气？我不就是不想玩嘛
最后，要真诚相待
联系自己的生活实际想一想： 1、当自己的心情不好，
或遇到麻烦时，自己希望别人怎么对待自己？
2、如果别人在旁边议论自己，自己会是怎样的感觉？
角度不同，看到的和想到的就不一样。
我们要学会换个角度想问题。
当别人向老师报告说你上课讲话，刚开始你觉得，换个角度想你又认为。
谁要你的钱。
我好心帮助他，他为什么生气？
其次，体验别人的感受
你给我弄脏了，赔我的裙子！
对不起！
第三，寻找同学身上的闪光点
我喜欢我的同桌，她是个热爱班集体的人。
我不喜欢我的同桌，他实在太笨了。
张晶的作文写得真好！
我不觉得有多好。
找一找班里同学的闪光点。

《换个角度想一想》我们共欢乐精品PPT课件2(共15张)

为什么这几位同学会发生冲突呢？你有没有什么好办法来解决吗？
二、了解他人的情绪
请你根据平常观察到的因
情绪变化反映出的面部表情，
画出眼睛（快乐、悲伤）、嘴（笑、不满）以及其他的脸部表情。制作两三个情绪化的脸谱图。
二、了解他人的情绪
怒
伤心
惊讶
二、了解他人的情绪
什么时候你感到骄傲。（或是其他情感，如生气、尴尬、困惑、孤独、兴奋等。）你怎么知道他人感到悲伤。（或是其他情感，如生气、尴尬、困惑、孤独、兴奋等。）说说你与同学交往中遇到的快乐事和伤心事，并讲述当时的心情。
你们知道吗？三、他为什么生气李勇的妈妈下岗了。
真的？他爸爸病休在家，这回可惨了。
假如你是李勇，听到这些话有什么感觉？
三、他为什么生气
谁要你的钱。李勇，没关系，我家有钱，以后你需要钱说一声，我给你。
我好心帮助他，他为什么生气？
三、他为什么生气
当别人议论李勇时，
他会是怎样的心情？
同学好心想帮助他，
李勇为什么生气？
三、他为什么生气
联系自己的生活实际想一想：
1、当自己的心情不好，或遇到
麻烦时，自己希望别人怎么
对待自己？
2、如果别人在旁边议论自己，
自己会是怎样的感觉？
三、他为什么生气
以小组为单位，结合
大家的生活体验，设计
情境，演一演，怎样去宽慰别人，帮助别人解除烦恼。
采访一下和你闹过不愉快的同学或朋友，问问当时他们是怎么想的。
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名

人教部编版道德与法制三年级下册《换个角度想一想》名师课件

活动一对方会怎么想（点击播放动画：运动会风波）
活动一对方会怎么想
你和同学进行游戏或做其他事情时，有没有发生过类似的冲突。如果有的话，请当事人双方说说当时的情况和自己的心得。换个角度想一想，看看结果会怎样。
活动二体验别人的感受（点击播放动画：值日风波）
活动二体验别人的感受
结合情境，并联系自己的生活体验进行交流研讨，让同情女生和同情男生的同学代表，分别谈自己的感受。
课后总结
1
学生：同伴之间相互交流学习心得。
2 师生：共同归纳本课学习知识。
作业
1
教科书本课课后习题。
2
课时达标册本课练习习题。
下课啦！
谢谢指导
2022
活动三寻找同学身上的闪光点
三组情景中，六位同学对张晶、欢欢、刘辉的看法有什么不同？
张晶、欢欢、刘辉各有什么样的感受？
同一组情景中的两位同学谁的朋友多？在集体中更快乐？为什么？
活动三寻找同学身上的闪光点
要学会欣赏他人，善于发现他人身上的闪光点, 进而学习多角度地看待和

《换个角度想一想》课件

有个老婆婆总是很担心，她的大女儿卖遮阳伞，二女儿卖雨鞋。雨天，她担心大女儿的遮阳伞卖不出去；晴天，她又担心二女儿的雨鞋卖不出去，整天愁眉苦脸。后来一个老和尚告诉她换个角度想：晴天的时候，想大女儿的遮阳伞卖得好；雨天，想二女儿的雨鞋就卖得很好。从此，老婆婆天天都很开心。
为何对待同一件事，同一个人换个角度想就会有不同的表现呢？
张晶的作文写得真好！
我不觉得有多好。
二、寻找同学身上的闪光点
你认为两位同学哪位同学的朋友多，在集体中更快乐，为什么？
找一找班里同学的闪光点。
请你根据平常观察到的因情绪变化反映出的面部表情，画出眼睛（快乐、悲伤）、嘴（笑、不满）以及其他的脸部表情。制作两三个情绪化的脸谱图。
二、了解他人的情绪
怒
伤心
惊讶
二、寻找同学身上的闪光点
我喜欢我的同桌，她是个热爱班集体的人。
我不喜欢我的同桌，他实在太笨了。
二、寻找同学身上的闪光点
人教新课标三年级品德与社会下册
一、体验别人的感受
你干什么啊，不能小心点啊！
快上课了，要快点做值日。
一、体验别人的感受
你给我弄脏了，赔我的裙子！
女同学为什么哭？弄脏女同学衣服的男同学心情会怎样？
你有没有和同学闹过不愉快呢？原因是什么？你觉得你有错吗？

第五课《换个角度想一想》ppt

2、使孩子们在与他人的交往互动中，尝试多角度地看待和思考问题。
3、让孩子们懂得在人际交往中要尊重他人的选择，理解他人，积极乐观地思考和对待事情，做一个快乐的儿童。
四、说教学重、难点
引导孩子从他人的角度出发,体会他人的想法和感受, 学会理解和宽容。
五、说教学方法
在教学活动中我主要采用情境教学法。即创设相应的环境气氛和教学情境，通过层层递进的一系列活动，让孩子们在活动中通过亲身的体验，进行有目的的交流和探究，从而获得情绪上的感染，情感上的共鸣，思想上的升华。
人教版品德与社会三年级下册第二单元第二课
教材学情教学目标教学重、难点教学方法教学过程板书设计
一、说教材
这节课的内容主要是围绕学生在生活中遇到的困难和烦恼而编排的，同时也向孩子们呈现出在人际交往中应注意的问题。强调教学要与孩子们的生活紧密相连，以体验去感受生活，从而使孩子们从心灵深处真正理解、关爱、尊重他人，从行动上真正帮助他人。
理解
包容
快乐
你们知道吗？李勇的妈妈下岗了。
真的？他爸爸病休在家，这回可惨了。
假如你是李勇，听到这些话有什么感觉？
李勇，没关系，我家有钱，以后你需要钱说一声，我给你。
谁要你的钱。
我好心帮助他，他为什么生气？
▪ 听完老师讲述后，请孩子们进行表演，让他们从不同的角度、立场体会李勇的心情和感受，然后畅所欲言地表述自己的观点。
六、说教学过程
活动一：画出我Байду номын сангаас的“情绪”
✓ 将事先准备好的纸、笔、剪刀、胶水等分发给各小组，要求孩子们画出情绪化的面部表情（高兴、伤心、愤怒等）。
✓ 孩子们展示后，再引导他们讨论：什么时候你感到高兴？你怎么知道他人感到伤心？