人教版数学五年级下册4.3分数的基本性质课时同步训练
人教版数学五年级下册4. 3分数的基本性质课时同步训练一、选择题1、要使＝＝成立，那么a＝____，b＝_____（）。
A、10,20B、20,10C、30,10D、10,302、的分母加上18，要使分数的大小不变，分子应（）。
A、加上18B、乘3C、乘23、下列图形中，（）的阴影部分的面积不是整个图形面积的。
A、B、C、4、下面的每组分数中，大小相等的一组是（）。
A、和B、和C、和5、小卫和小华分另向希望小学捐书，小卫捐了自己图书的，小华也捐了自己图书的，下列说法正确的是（）。
A、小卫捐的书多B、小华捐的书多C、小华和小卫捐的书同样多D、小华和小卫的书可能同样多，也可能不同样多。
6、分数的分子与分母都除以一个相同的数（零除外），分数大小（）。
A、不变B、增大C、变小D、不能肯定7、的分子乘3，要使分数的大小不变，分母应该乘（）A、1B、2C、3D、48、给的分子增加8，要使分数的大小不变，分母应增加（）A、16B、21C、29D、349、的分母加上18后，要使分数的大小不变，分子应加上（）。
A、3B、5C、6D、810、一个分数的分母缩小为原来的，分子不变，分数的值（）A、扩大为原来的2倍B、缩小为原来的C、不变D、都不对11、一个分数的分子和分母的和是27，约分后是，这个分数是（）A、B、C、D、12、把的分子缩小2倍，原来的分数值就（）A、扩大2倍B、缩小2倍C、大小不变13、一个分数的分子不变，分母除以4，这个分数（）A、扩大4倍B、缩小4倍C、不变14、如果一个分数的分子、分母都增加到100，而分数的大小没有改变，那么原来的分数一定是（）A、分子大于分母B、分子小于分母C、分子等于分母15、分子相同的分数（）A、分数单位相同B、分数的大小相同C、所含的分数单位的个数相同二、填空题16、把的分母扩大到原来的3倍，要使分数的大不不变，它的分子应该________17、写出3个与相等的分数，是________、________、________18、把下面分数化成分母是36而大小不变的分数。
＝________ ＝________19、把下面的分数化成分子是1而分数大小不变的分数。
＝________ ＝________三、解答题20、根据分数的基本性质，把下列的等式补充完整。
＝＝＝＝＝＝21、在下面的情况下，分数的大小有什么变化？①分子扩大到原来的4倍，分母不变；②分子缩小到原来的一半，分母不变；③分母扩大到原来的10倍，分子不变。
22、一个分数，分母比分子大15，它与三分之一相等，这个分数是多少？23、一个分数，如果分子加3，分数值就是自然数1，它与二分之一相等，求这个分数是多少？24、把和分别化成分母是8而大小不变的分数，分子应怎样变化？变化的依据是什么？25、已知、、是三个最简的真分数，如果这三个最简真分数的分子都加上b以后，那么所得三个新分数的和是，求这三个最简真分数分别是多少？答案解析部分一、选择题1、【答案】D【考点】分数的基本性质【解析】【解答】根据分数的基本性质：分数的分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数（零除外），分数的大小不变。
＝，分数的分子由1变成5，也就是分子扩大了5倍，所以分母也扩大了5倍后变后50，10扩大5倍是50，所以a＝10；根据＝，根据分数的基本性质已求出a＝10，分数的分子由1 变成3，扩大了3倍，分母也应该扩大3倍，10扩大3倍是30，所以b＝30。
故选：D【分析】本题主要考查分数的基本性质。
2、【答案】B【考点】分数的基本性质【解析】【解答】根据已知的分母加上18，9＋18＝27，分数变成27，也就是分母9扩大了3倍变成27，根据分数的基本性质：分数的分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数（零除外），分数的大小不变。
分数的分子4也应该扩大3倍，4×3＝12。
故答案为：B．【分析】本题主要考查分数的基本性质。
3、【答案】B【考点】分数的意义、读写及分类【解析】【解答】根据分数的意义，把一个整体“平均”分成若干份，表示这样一份或几份的数，叫分数。
图2中没有将图形平均分。
故选：B【分析】本题主要考查分数的意义。
4、【答案】B【考点】分数大小的比较【解析】【解答】根据分数的基本性质：分数的分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数（零除外），分数的大小不变。
A组中，和，分数的分母由9变成18，扩大了2倍，分数的分子也应该扩大2倍变成10，而分子由5变成11并没有跟分母扩大相同的倍数，所以和不相等；B组中和，分数的分母由5分变成20，扩大了4倍，根据分数的基本性质，分数的分子也应该扩大4倍，2扩大4倍是8，所以和相等；C组中和，分数的分母由4变成16扩大了4倍，根据分数的基本性质，分子也应扩大4倍，3扩大4倍是12，而中分子并没有扩大4倍，所以这两个分数不相等。
故答案为：B【分析】本题是考查分数的基本性质。
5、【答案】D【考点】分数的意义、读写及分类【解析】【解答】根据题意，小卫捐了自己图书的，小华也捐了自己图书的，他们都是捐的各自图书的，但是他们各自的图书在不定的情况下，各自的并不能确定大小，所以小华和小卫捐的书可能同样多，也可能不同样多是正确的。
故选：D【分析】本题是考查分数的意义。
6、【答案】A【考点】分数的基本性质【解析】【解答】根据分数的基本性质：分数的分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数（零除外），分数的大小不变。
已知分数的分子与分母都除以一个相同的数（零除外），符合分数的基本性质。
故选：A【分析】此题考查了分数的基本性质。
7、【答案】C【考点】分数的基本性质【解析】【解答】根据分数的基本性质：分数的分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数（零除外），分数的大小不变。
分子乘3，要使分数的大小不变，分母也应乘3。
故选：C【分析】此题考查的是分数的基本性质。
8、【答案】D【考点】分数的基本性质【解析】【解答】根据分数的基本性质：分数的分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数（零除外），分数的大小不变。
根据已知条件，的分子增加8，分子变成了12，也就是把分子4扩大了3倍，分子扩大3倍，根据分数的基本性质，分母也应该扩大3倍，分母扩大3倍，也就是17×3＝51，所以分母增加了51－17＝34故选：D【分析】本题主要考查分数的基本性质。
9、【答案】A【考点】分数的基本性质【解析】【解答】根据分数的基本性质：分数的分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数（零除外），分数的大小不变。
的分母加上18后，变成了24，相当于分母6扩大了4倍，分母扩大4倍，分子也应该扩大4倍，分子1扩大4倍变成4，4－1＝3，故分子应加上3。
故选：A【分析】本题是考查整数和小数中零的读法，注意：小数部分每数位上的0都要读出（包括整数部分是0的也要读出）。
10、【答案】B【考点】分数的基本性质【解析】【解答】根据分数的基本性质：分数的分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数（零除外），分数的大小不变。
根据已知，一个分数的分母缩小为原来的，分子不变，分数的分子不变的情况下，分母越小，分数越大，分母越大分数越小，分子不变，分母缩小，分数相当于扩大了2倍。
故选：B。
【分析】本题主要考查了分数的基本性质。
11、【答案】D【考点】分数的基本性质【解析】【解答】根据已知，原分数的分子和分母的和是27，约分后的分子和分母的和是9，27是9的3倍，可知原分数的分子和分母同时缩小了3倍得到，所以的分子分母同时扩大3倍就可以得到原分数，即。
故选：D．【分析】分数的基本性质。
12、【答案】B【考点】分数的基本性质【解析】【解答】根据分数的基本性质：分数的分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数（零除外），分数的大小不变。
分数的分母不变，分子缩小2倍，原来的分数就缩小2倍。
故选：B【分析】本题是考查分数的基本性质。
13、【答案】A【考点】分数的基本性质【解析】【解答】根据分数的基本性质：分数的分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数（零除外），分数的大小不变。
还根据分数的大小比较，分子相同的分数，分母越大的分数越小，分母越小的分数越大；分母相同的分数，分子越大的分数越大，分子越小的分数越小。
根据已知，一个分数的分子不变，分母除以4，也就是分母缩小了4倍，这个分数扩大了4倍。
故选：A【分析】此题考查了分数的基本性质。
14、【答案】C【考点】分数的基本性质【解析】【解答】根据分数的基本性质，一个分数的分子、分母都增加到100，而分数的大小没有改变，可知，此分数的分子和分母同时扩大了相同的倍数，扩大相同的倍数后都是100，由此可得出：原来的分数的分子和分母相同。
故选：C【分析】此题主要考查分数的基本性质。
15、【答案】C【考点】分数的意义、读写及分类【解析】【解答】把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。
分数的分子相同，说明含有“其中一份的数”相同。
故选：C．【分析】此题考查了分数的意义。
二、填空题16、【答案】扩大到原来的3倍，即3【考点】分数的基本性质【解析】【解答】根据分数的基本性质：分数的分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数（零除外），分数的大小不变。
分数的分母扩大到原来的3倍，要使分数的大小不变，它的分子也应该扩大到原来的3倍。
【分析】此题考查分数的基本性质。
17、【答案】；；【考点】分数的基本性质【解析】【解答】根据分数的基本性质：分数的分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数（零除外），分数的大小不变。
所以只要把分数的分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数得到的分数，即和原来的分数相等。
【分析】要熟悉分数的基本性质。
18、【答案】；【考点】分数的基本性质【解析】【解答】根据分数的基本性质：分数的分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数（零除外），分数的大小不变。
要使它变成分母是36的分数，而大小不变，分母由3变成36，扩大了12倍，所以分子也扩大12倍，2×12＝24；要使它变成分母是36的分数，分母由72变成36缩小了2倍，要使原分数的大小不变，分子也应该缩小2倍，12÷2＝6。
【分析】要熟悉分数的基本性质。
19、【答案】；【考点】分数的基本性质【解析】【解答】根据分数的基本性质：分数的分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数（零除外），分数的大小不变。
要使它变成分子是1的分数，分子需缩小12倍，要使分数的大小不变，分母也应该缩小12倍，分母24缩小12倍变成24÷12＝2，故为；要使变成分子是1的分数，分子3需缩小3倍，分子缩小3倍，要使分数的大小不变，分母也应该缩小3倍，分母12缩小3倍变成12÷3＝4，即为。
【分析】此题考查分数的基本性质。
三、解答题20、【答案】＝；＝；＝＝＝＝【考点】分数的基本性质【解析】【解答】根据分数的基本性质：分数的分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数（零除外），分数的大小不变。
人教版数学五年级下册4.3分数的基本性质课时同步训练D卷（新版）
人教版数学五年级下册4.3分数的基本性质课时同步训练D卷（新版）姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、选择题 (共15题；共30分)1. （2分） (2019五下·厦门期末) 的分子加上8，如果要使这个分数的大小不变，分母应该（）。
A . 加上30B . 加上8C . 扩大2倍D . 增加3倍2. （2分）(2016·思南模拟) 的分母增加15，要使分数大小不变，分子应扩大（）A . 4倍B . 3倍C . 15倍D . 6倍3. （2分） (2018三下·云南期末) 下列图中涂色部分可以用0.3表示的是（）。
A .B .C .4. （2分）(2013·铜仁) 是大于10的自然数，下列分数中分数值最小的是（）。
A .B .C .5. （2分） (2019五下·白云期末) 下面各图形中，（）的阴影部分不能用表示。
A .B .C .D .6. （2分）的分子减去一个数，分母加上同一个数，所得的新分数约分后是．分子减去的这个数是（）A . 4B . 5C . 6D . 77. （2分） (2019五下·府谷期中) 小于而大于的分数有（）个。
A . 0B . 1C . 无数个8. （2分） (2016六上·新泰期末) 把的分子增加6，要使分数大小不变，分母应增加（）A . 6B . 10C . 15D . 随便9. （2分）把的分母增加2倍，要使分数的大小不变，分子应该（）。
A . 增加2倍B . 扩大2倍C . 缩小2倍10. （2分）的分母加上24，要使分数的大小不变，分子应该（）。
A . 加上24B . 加上10C . 扩大2倍D . 缩小11. （2分）一个分数，分子不变，分母扩大4倍，这个分数值就（）A . 不变B . 扩大4倍C . 缩小4倍12. （2分）(2020·相山) 一个分数的分母除以，为使分数的大小不变，分子应（）。
人教版数学五年级下册4.3分数的基本性质课时同步训练D卷
人教版数学五年级下册4.3分数的基本性质课时同步训练D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、选择题 (共15题；共30分)1. （2分）把的分母乘以4，要使分数大小不变，则（）A . 分子除以4B . 分子乘以4C . 分子不变D . 分母乘以42. （2分）一个分数，分子不变，分母扩大4倍，这个分数值就（）A . 不变B . 扩大4倍C . 缩小4倍3. （2分）女同学占全班的，表示（）。
A . 把全班人数平均分成5份，女同学占9份。
B . 把全班人数平均分成9份，每份是5。
C . 把全班人数平均分成9份，女同学占5份4. （2分）加工同一规格零件，王师傅每个用小时，李师傅每个用小时，两人加工的速度相比，（）。
A . 王师傅快B . 李师傅快C . 同样快5. （2分）一条绳子剪成两段，第一段长米，第二段占全长的，两段相比（）A . 第一段长B . 第二段长C . 一样长D . 无法确定6. （2分）一个分数，分子扩大4倍，分母缩小2倍，这个分数就（）A . 扩大6倍B . 扩大2倍C . 缩小8倍D . 扩大8倍7. （2分）的分子加上15，要使分数的大小不变，分母应加上（）A . 30B . 25C . 20D . 158. （2分）把的分母增加2倍，要使分数的大小不变，分子应该（）。
A . 增加2倍B . 扩大2倍C . 缩小2倍9. （2分）(2020·牡丹江) 一个两位数，它的个位上的数比十位上的数大1，如果把个位上的数与十位上的数互相交换，那么所得的新数的倒数比原数的倒数小，则这个两位数为（）。
A . 45B . 23C . 12D . 3410. （2分）把的分子增加到21，要使分数的大小不变，分母应该（）。
A . 保持不变B . 扩大3倍C . 增加2111. （2分）(2016·思南模拟) 的分母增加15，要使分数大小不变，分子应扩大（）A . 4倍B . 3倍C . 15倍D . 6倍12. （2分）(2015·锦江) 的分子加上10，要使分数的大小不变，分母应加上（）A . 10B . 8C . 16D . 2013. （2分）把的分母缩小4倍后，要使原分数缩小3倍，分子应该（）A . 缩小3倍B . 扩大3倍C . 缩小12倍D . 不变14. （2分）的分母加上24，要使分数的大小不变，分子应该（）。
人教版数学五年级下册4.3分数的基本性质课时同步训练(I)卷
人教版数学五年级下册4.3分数的基本性质课时同步训练（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、选择题 (共15题；共30分)1. （2分）(2015·吉安) 给分数的分母乘以3，要使原分数大小不变，分子应加上（）A . 3B . 7C . 14D . 212. （2分）一个分数，分子扩大到原来的3倍，分母缩小为原来的，这个分数就（）A . 扩大到原来的9倍B . 缩小为原来的C . 扩大到原来的6倍D . 大小不变3. （2分）甲班48人中有1人近视，乙班50人中有2人近视．甲、乙两班的近视率相比（）A . 甲班的近视率高B . 乙班的近视率高C . 两个班的近视率相等4. （2分）已知A是一个非零的自然数，下列算式中得数最大的是（）。
A . A÷B . A×C . A÷5. （2分）把3米长的绳子平均分成5段，每段长（）A .B .C . 米D . 米6. （2分）(2015·锦江) 的分子加上10，要使分数的大小不变，分母应加上（）A . 10B . 8C . 16D . 207. （2分）的分子分母都同时扩大2倍，这个分数的分数值（）A . 也扩大2倍B . 就缩小2倍C . 大小不变8. （2分）把的分子增加到21，要使分数的大小不变，分母应该（）。
A . 保持不变B . 扩大3倍9. （2分）(2020·牡丹江) 一个两位数，它的个位上的数比十位上的数大1，如果把个位上的数与十位上的数互相交换，那么所得的新数的倒数比原数的倒数小，则这个两位数为（）。
A . 45B . 23C . 12D . 3410. （2分）的分母加上24，要使分数的大小不变，分子应该（）。
A . 加上24B . 加上10C . 扩大2倍D . 缩小11. （2分） (2020五下·郸城期中) 的分子加6，要使分数大小不变，分母5应（）A . 加6B . 加5C . 加1012. （2分）一个分数，分子扩大4倍，分母缩小2倍，这个分数就（）A . 扩大6倍B . 扩大2倍C . 缩小8倍13. （2分）把的分母乘以4，要使分数大小不变，则（）A . 分子除以4B . 分子乘以4C . 分子不变D . 分母乘以414. （2分）一个分数的分子与分母的和是25，且分子减少7后，这个分数就等于1，这个分数是（）。
人教新课标版五年级数学下同步课时全练4.3分数的基本性质(PDF版)
第四单元19 五年级数学(下) RJ 版3.分数的基本性质 (20分钟完成)一㊁仔细想,认真填㊂1.分数的分子和分母同时(乘或者除以)相同的数(0除外),分数的大小不变㊂2.把512的分子扩大到原来的3倍,要使分数的大小不变,它的分母应该扩大到原来的(3)倍㊂3.把512的分母缩小到原来的14,要使分数的大小不变,它的分子应该(缩小到原来的14)㊂4.给一个分数的分子乘4,分母除以4,这个分数的值(扩大到原来的16倍)㊂5.34的分母增加8,要使分数的大小不变,分子应该增加(6)㊂二㊁严格执法㊂(对的画 √”,错的画 ✕”)1.一个分数的分子不变,分母扩大到原来的2倍,分数的值就扩大到原来的2倍㊂(✕)2.将56变成2530后,分数值就扩大到原来的5倍㊂(✕)3.45和810在直线上能用同一个点来表示㊂(√)4.把n m(m 不为0)的分子扩大到原来的5倍,要使分数的大小不变,分母也要乘5㊂(√)三㊁在( )里填上适当的数㊂58=5×(3)8×3=(15)2449=4×(5)9×(5)=20452436=24÷(12)36÷(12)=2(3)3550=35÷(5)50÷(5)=(7)10四㊁优胜劣汰㊂(将正确答案的序号填在括号里)1.在分数44-2x 中,x 不能等于(C )㊂A.0 B.1 C.22.一个分数的分子不变,分母除以6,这个分数就(A )㊂A.扩大到原来的6倍B.缩小到原来的16C.不变3.把2040的分子减少10后,要使原分数的大小不变,分母应该(C )㊂A.减少10B.增加10C.减少20D.缩小到原来的110 (5分钟完成) 用1,2,4,5,8,10这六个数分别写出三个大小相等的分数㊂【答案】12=48=510或21=84=105㊂。
人教版小学数学五年级下册第4单元 分数的基本性质同步练习(含解析)
人教版小学数学五年级下册第4单元 4.3分数的基本性质同步练习一、单选题1．根据分数与除法的关系填写3÷4= = ,□里依次填（）。
A．3,4B．6,8C．9,16D．9,182．如果给分数的分子加上6,要使分数的大小不变,分母必须加上（）A．16B．6C．243．在＋＋＋这个算式中,用加法（）比较简便。
A．交换律B．结合律C．交换律和结合律. 4．的分子除以9,分母（）,分数的大小不变。
A．除以36B．除以9C．乘36D．乘95．有一个分数化成最简分数是,原分数的分子扩大为原来的4倍后是96,那么原分数的分母是（）A．26B．52C．65D．786．一个分数的分母缩小为原来的,分子不变,分数的值（）A．扩大为原来的2倍B．缩小为原来的C．不变D．都不对二、判断题7．大于小于的分数只有。
（）8．把变成后,分数值扩大到原来的4倍。
()9．把的分子加上2,分母加上6,这个分数的大小没变。
（）10．分数的分子和分母都乘以或除以相同的数,分数的大小不变。
（）11．和的阴影部分一样大。
（）三、填空题12．4÷＝︰15＝＝＝（填小数）13．除法算式中的被除数相当于分数中的,除数相当于分数中的。
14．把的分母变成15,要使分数的大小不变,它的分子就变为；把它的分子变成16,要使分数的大小不变,分母就变为。
15．把4箱苹果平均分给5个小组,每箱苹果是苹果总数的,每个小组分得的苹果是苹果总数的。
16．小明身高1米35厘米,用小数表示是米,用最简分数表示是米。
17．一个分数,如果加上它的一个分数单位就得1,如果减去它的1个分数单位就得．这个分数是．四、解答题18．把一个分数约分,用2约了两次,用3约了一次,得。
这个分数原来是多少？19．分数的分子和分母都减去同一个数,新的分数约分后是。
那么减去的数是几？答案解析部分1．【答案】C【考点】分数与除法的关系；分数的基本性质【解析】【解答】解：3÷4===。
人教版数学五年级下册4. 3分数的基本性质课时同步训练
人教版数学五年级下册4. 3分数的基本性质课时同步训练选择题要使＝＝成立，那么a＝____，b＝_____（）。
A.10,20B.20,10C.30,10D.10,30【答案】D【解析】根据分数的基本性质：分数的分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数（零除外），分数的大小不变。
＝，分数的分子由1变成5，也就是分子扩大了5倍，所以分母也扩大了5倍后变后50，10扩大5倍是50，所以a＝10；根据＝，根据分数的基本性质已求出a＝10，分数的分子由1 变成3，扩大了3倍，分母也应该扩大3倍，10扩大3倍是30，所以b＝30。
故选：D选择题的分母加上18，要使分数的大小不变，分子应（）。
A.加上18C.乘2【答案】B【解析】根据已知的分母加上18，9＋18＝27，分数变成27，也就是分母9扩大了3倍变成27，根据分数的基本性质：分数的分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数（零除外），分数的大小不变。
分数的分子4也应该扩大3倍，4×3＝12。
所以答案是：B．选择题下列图形中，（）的阴影部分的面积不是整个图形面积的。
A.B.C.【答案】B【解析】根据分数的意义，把一个整体“平均”分成若干份，表示这样一份或几份的数，叫分数。
图2中没有将图形平均分。
故选：B下面的每组分数中，大小相等的一组是（）。
A.和B.和C.和【答案】B【解析】根据分数的基本性质：分数的分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数（零除外），分数的大小不变。
A组中，和，分数的分母由9变成18，扩大了2倍，分数的分子也应该扩大2倍变成10，而分子由5变成11并没有跟分母扩大相同的倍数，所以和不相等；B组中和，分数的分母由5分变成20，扩大了4倍，根据分数的基本性质，分数的分子也应该扩大4倍，2扩大4倍是8，所以和相等；C组中和，分数的分母由4变成16扩大了4倍，根据分数的基本性质，分子也应扩大4倍，3扩大4倍是12，而中分子并没有扩大4倍，所以这两个分数不相等。
五年级下册数学人教版 分数的基本性质 课时练(含答案)(2)
4.3分数的基本性质一、单选题1.的分子加上50，如果要使这个分数的大小不变，分母应加上（）A.190B.240C.209D.9502.的分子扩大到原来的2倍，要使分数的大小不变，那么（）。
A.分母增加2B.分母除以2C.分母乘23.把的分母除以3，要使分数大小不变，则分子（）．A.乘以3B.除以3C.不变4.把的分子扩大5倍，要使分数大小不变，则分母（）。
A.乘以13B.乘以5C.除以5D.不变二、判断题5.．里面有9个．（）6.分数的分子和分母都乘以或除以相同的数，分数的大小不变。
()7.分数的分子和分母同时加上一个数，这个分数的大小不变．（）三、填空题8.9.在括号里填适当的数。
10.2÷5＝________=________=________。
11.请在横线上填上适当的数。
=________÷________=________=________（填小数）四、解答题12.涂色表示出相等的分数。
13.一个真分数的分子、分母是两个连续自然数，如果分母加3，这个分数变成，则原分数是多少？14.五、应用题15.小华和小敏比赛速算，小华用小时完成，小敏用小时完成。
谁算得快？参考答案1.A2.C3.B4.B5.正确6.错误7.错误8.9.解：10.4；25；11.5；8；24；0.62512.解：如下图：13.14.解：15.解：＝＝，因为＜，所以＜，小华算的快。
答：小华算的快。
人教版数学五年级下册4.3分数的基本性质课时同步训练(I)卷
人教版数学五年级下册4.3分数的基本性质课时同步训练（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、选择题 (共15题；共30分)1. （2分）的分子减去一个数，分母加上同一个数，所得的新分数约分后是．分子减去的这个数是（）A . 4B . 5C . 6D . 72. （2分）把的分子增加到21，要使分数的大小不变，分母应该（）。
A . 保持不变B . 扩大3倍C . 增加213. （2分）女同学占全班的，表示（）。
A . 把全班人数平均分成5份，女同学占9份。
B . 把全班人数平均分成9份，每份是5。
C . 把全班人数平均分成9份，女同学占5份4. （2分） a是非0自然数，在下面各式中，得数最小的是（）。
A . aB . aC . a5. （2分）一条绳子剪成两段，第一段长米，第二段占全长的，两段相比（）A . 第一段长B . 第二段长C . 一样长D . 无法确定6. （2分）把的分子扩大3倍，要是分数不变，则（）A . 分母除以3B . 分母不变C . 分母乘以3D . 分子乘以37. （2分）分数的分子扩大8倍，它的分母应（）。
A . 缩小8倍B . 扩大8倍C . 不变D . 无法确定8. （2分） (2020五下·郸城期中) 的分子加6，要使分数大小不变，分母5应（）A . 加6B . 加5C . 加109. （2分）(2016·思南模拟) 的分母增加15，要使分数大小不变，分子应扩大（）A . 4倍B . 3倍C . 15倍D . 6倍10. （2分）一个分数，分子扩大到原来的3倍，分母缩小为原来的，这个分数就（）A . 扩大到原来的9倍B . 缩小为原来的C . 扩大到原来的6倍D . 大小不变11. （2分）一个分数的分子与分母的和是25，且分子减少7后，这个分数就等于1，这个分数是（）。
2024年春季小学测试卷五年级下册数学人教版课时练第4单元《4.3分数的基本性质》(含答案)
课时练4.3分数的基本性质一、选择题1．把824的分子减4，要使分数的大小不变，分母应（ ）。
A ．除以2B ．减4C ．除以4D ．不能确定 2．910的分母扩大到原来的3倍，要使分数的大小不变，分子应加上（ ）。
A ．3B ．18C ．27D ．20 3．比37大、比57小的分数有（ ）个。
A ．1B ．2C ．3D ．无数 4．一个分数分母不变，分子扩大到原来的2倍，这个分数值（ ）。
A ．扩大到原来的2倍B ．不变C ．缩小到原来的1 2D ．扩大到原来的4倍 5．把25的分母加上25，要使分数的大小不变，分子应加上（ ）。
A ．10B ．12C ．25D ．36 6．大于47而小于67的分数有（ ）个。
A ．1B ．2C ．无数7．一个分数的分子扩大到原来的3倍，分母应该（ ），这个分数大小不变。
A ．不变B ．扩大到原来的3倍C ．缩小到原来的13 8．下列选项中，与59相等的是（ ）。
A ．5599⨯⨯B ．5595÷⨯C ．5393⨯⨯D ．515915++ 二、填空题9．25的分子增加4，要使分数的大小不变，分母应该增加( )。
10．（ ）÷35＝()36＝0.8＝() 15＝1÷（ ）。
11．把49的分母扩大4倍，要使分数的大小不变，分子应加上( )。
12．比17大，比13小，且分母是21的真分数有( )个。
13．比15大而又比35小的分数有( )个。
14．把一根6米长的木料平均锯成4段，每段占全长的( )，每段长( )米。
三、判断题15．比49小的真分数只有3个。
( )16．一个分数的分子和分母同时都加上10，分数值不变。
( ) 17．如果57a b ÷=，那么5a =，7b =。
( )18．分数的分子乘一个数，分母除以同一个数，分数的大小不变．( ) 19．比大又比小的分数有10个． ( )四、解答题20．把2 7 的分母加35，要使分数的大小不变分子应增加几？21．五（1）班有50名学生，视力合格的人数占全班人数的96100 ．小丽说：视力合格的人数占全班人数的2425． 小刚说：视力合格的人数占全班人数的4850． 这两个小朋友说的对吗？为什么？22．一个分数，用2约了2次，用3约了1次，结果是78，这个分数原来是多少？23．一个分数是，如果把它的分子减去15，要使这个分数的大小不变，分母应减去几？24．一个分数，如果分子加3，分数值就是自然数1，它与二分之一相等，求这个分数是多少？25．有个分数，如果分子加2，这个分数等于四分之三；如果分母加2，这个分数就等于二分之一。
人教版数学五年级下册4. 3分数的基本性质课时同步训练(II)卷
人教版数学五年级下册4. 3分数的基本性质课时同步训练（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题 (共15题；共30分)1. （2分）的分母增加2倍，要使分数的大小不变，分子应该．（）A . 扩大1倍B . 扩大2倍C . 扩大3倍D . 扩大4倍2. （2分）(2016·思南模拟) 的分母增加15，要使分数大小不变，分子应扩大（）A . 4倍B . 3倍C . 15倍D . 6倍3. （2分）是真分数，又知x是奇数，x的值有（）种可能．A . 3B . 4C . 5D . 94. （2分）若 (a ， b ， c均不为0)，则a ， b ， c的大小关系是（）A . a＞b＞cB . b＞c＞aC . b＞a＞c5. （2分） 1是由（）个组成的。
A . 1B . 2C . 46. （2分）分数的分子扩大8倍，它的分母应（）。
A . 缩小8倍B . 扩大8倍C . 不变D . 无法确定7. （2分）一个分数，分母不变，分子扩大到原来的3倍，这个分数值就会（）。
A . 扩大B . 缩小C . 不变8. （2分）把的分子增加到21，要使分数的大小不变，分母应该（）。
A . 保持不变B . 扩大3倍C . 增加219. （2分）一个分数，分子不变，分母扩大4倍，这个分数值就（）B . 扩大4倍C . 缩小4倍10. （2分）一个分数，分子扩大到原来的3倍，分母缩小为原来的，这个分数就（）A . 扩大到原来的9倍B . 缩小为原来的C . 扩大到原来的6倍D . 大小不变11. （2分）把的分母增加2倍，要使分数的大小不变，分子应该（）。
A . 增加2倍B . 扩大2倍C . 缩小2倍12. （2分）的分子加上15，要使分数的大小不变，分母应加上（）A . 30B . 25C . 20D . 1513. （2分）把的分子扩大3倍，要使分值不变，分母应（）A . 扩大7倍B . 扩大3倍C . 缩小3倍14. （2分）的分母加上24，要使分数的大小不变，分子应该（）。