幼儿园军营的教案_2328
幼儿园军营的教案
幼儿园军营的教案
时间：07-31
：军营教案幼儿园军营跑步教案军营入伍科目教案军营5000米跑教案
篇一：幼儿园大班“红旗小军营”活动方案幼儿园大班“红旗小军营”活动方案二零一三学年度第二学期一、活动背景为了培养幼儿良好的爱国主义情感，增强他们的纪律意识，提高自我控制能力，和与同伴协调的能力，锻炼勇敢、自信、坚持和不怕苦困难等良好的个性品质，同时让幼儿体验新鲜、充实、紧张的军营生活，感受军人的阳刚之气，我们将开展以“小兵也威风，踏上新起点”为主题的“红旗
小军营”系列活动，活动为期十五天，让孩子们在与军兵战士的互动中得到锻炼和发展，为即将踏入小学阶段的学习奠定基础。二、活动目标1.、认识国旗、国徽、军旗、军徽，了解她们的含义，培养爱国情感。2. 、通过革命歌曲、故事等了解军人的事迹及使命，激发幼儿对军人的敬佩之情。3、通过军训体验，锻炼孩子们的身体和意志，培养孩子们不怕苦、不怕累的精神；激发幼儿向军兵战士学习他们艰苦朴素、吃苦耐劳、团结合作的精神。4、加强训练幼儿身体技能，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。5、指导家长协助幼儿对小军营活动进行图文记录，帮助幼儿养成记录的习惯。6、引导幼儿向军人叔叔学习对物品的收放整理，提高自理能力，为踏入小学阶段的学习奠定基础。7、提高幼儿安全意识，学习一些基本的急救常识和简单的包扎方法。8、通过活动，让家园之间更能有效进行配合，促进幼儿良好发展。三、军训时间：2013年6月3日—21日（备注1：提前与消防中队沟通确认开营时间，必须保证开营至闭营足够两周时间，教官连续操练一周。）四、军训地点：华幼儿园、消防中队五、军训对象：大班级孩子（幼儿人数：148人）六、军训活动总督导：七、军训活动策划及承办：苏卫娟及大班班主任八、军训人员分工与安排：1、活动协助：（后勤保障）、（宣传）2、活动主持：3、活动照片：(海达:幼儿园军营的教案)各大班级老师负责当天活动的拍照，并及时上传到班级平台，班级老师鼓励幼儿回家与家长共同分享每天的趣事。4、活动具体安排：（一）准备阶段：（5月29日—5月31日）（备注2：大班上学期时有目的地进行各能力锻炼，如：
①建议家长为孩子准备有鞋带的鞋子，学习系鞋带技能；②体育普及课及体育特色课，体育教师应注重队列的练习，如：踏步、齐步走、停止间转法《向右、向左、向后》、听指令集队《集中、分散、四路纵队、四列横队》）1、各班级开展相关内容教学活动，丰富幼儿对武警战士的感性经验，做好前期准备。激发幼儿对军人的敬佩之情以及参与军营活动的愿望，热切期待小军营活动的到来。2、通过观看视频《六十周年国庆阅兵式》，感受中国军人的威武英姿，初步了解不同的军种和一些特殊的军用武器。3、观看《抗日战争》、《军兵抗险救灾》等影片，了解军人在不同时期的神圣使命。（备注3：相关电影教育视频建议在班上看，教师结合教育内容，为幼儿详细介绍，激起孩子对军人的崇拜。）4、谈话活动：《我心中的解放军叔叔》，通过讨论解放军是什么样的人？他们为什么有这么高的本领？让孩子们懂得了解放军苦练本领保卫祖国，保卫我们幸福的生活，使幼儿“热爱解放军、学做解放军”的情感油然而生，提高幼儿遵守纪律的自觉性。5、与家长做好沟通工作，让家长了解“小军营”的开展目的，鼓励家长支持与配合。（备注4：做好家园共育的宣传工作，对班级孩子进行摸底、分组，向家长发放温馨提示，告知孩子练习的内容，督促孩子每天坚持练习，并做好记录，共同提高孩子的自理能力，加强幼儿的时间观念。）（二）实施阶段：（6月3日—21日）1、开营仪式（6月3日上午）地点：消防中队内容：观看消防军兵队形、队列、军体拳表演等展示；参观消防员局的设施设备以及消防员叔叔的生活区。（备注5：做好公共场所相关礼仪教育，邀请家长自愿报
名护送孩子参观；做好安全护送线路的调查——发挥家委会的作用；提前召开家委会会议，《确定出发时间、路线、当天的安排》，确保幼儿安全。）2、我跟消防员叔叔学本领（6月5日—9日）（备注6：捕捉幼儿在军训中的精彩瞬间（队列训练、生活自理整理与教官玩耍互动、给教官表演唱歌、跳舞等，为赠送相册做好准备。）①教官进行系鞋带、叠军被、急救常识教授，队列训练。（备注7：各班教官要统一各个红旗班队列展示的流程——要求在平常训练也这按样的流程做：1、立正与休息2、停止间转法（向右、向左、向后）3、跨立与立正4、蹲下与起立5、敬礼与礼毕6、起步与立正（每个动作实施两遍）②进行“教官的一天”、“我与教官比一比”等教学活动。（备注8：教师要注意与教官沟通，确定教学、课间互动内容。）3、练好本领向消防员叔叔汇报（6月13日—20日）① 教师对教官的教授内容进行复习巩固，穿插《我是一个兵》、《当兵的人》、《一二三四歌》等军歌教学；（备注9：闭幕展示的内容学期初应选好题材，教师有计划有目的地进行排练。）② 闭营仪式（6月21日）（三）总结阶段：（6月20日—21日）总结整个小军营活动的开展情况，累积经验，找出不足，做好文字、图片、动画资料的收集，整理成册，送一册给消防中队作纪念。( 备注10：平时注意收集幼儿绘画、手工形式作品，（结合小军营主题，添加小朋友的心里话和感受。）附：《开营仪式方案》、《闭营仪式方案》、野外拉营活动、教官部分活动安排一、经华幼红旗小军营开营仪式方案（一）活动时间：6月3日（星期二）上午9:00---11:00 （二）活动地点：乐从消防中队
（三）活动准备：1、活动前各班班主任做好宣传工作，提醒家长配合带好必备物品，保证活动有序、顺利开展。2、准备好班级和小朋友物品：班旗、军训服装。3、班级老师负责带照相机，负责照相（全体）；负责带扩音机。4、准备好医疗箱（负责）★（园方准备准备好营旗、班旗）（四）活动程序：8：30分开始，大班幼儿步行前往消防中队，仪式9:30开始。1. 各班的幼儿在草地上列队。2. 园长致辞，介绍总教官。 3. 请总教官主持队列展示。 4. 总教官介绍各班教官。篇二：走进军营-位置与方向教案走进军营—方向与位置教学内容：教材51～52页，用数对表示位置教材分析：本单元内容是在第一阶段学习了用前后、左右、上下等表示物体位置和东、西、南、北等八个方向及认识简单的路线图等知识的基础上进行学习的，是第一阶段“方向与位置”内容的延续和发展，也是第三学段进一步学习相关知识的基础。这部分内容对学生自己的生活环境、发展空间观念具有重要的经作用。本课的《确定位置》要求学生能在具体情境中用数对来表示位置，并能在方格纸上用数对确定位置。因此在教学中，我借助学生已有的经验，从具体位置中逐步抽象出数对的表示方法，以符合学生由具体到抽象、由特殊到一般的认知规律，从而帮助学生理解数对在确定位置中的作用。教学目标1、结合生活情景，体验用数对确定位置的必要性和简捷性。2、在具体的情景中，能用数对表示位置，并能在方格纸中根据数对确定位置。3、引导学生经历有实物到方格图的抽象过程，渗透坐标思想，发展空间观念。4、体验确定物体位置与生活的联系。教学重点：让学生认
识行、列的含义，会用数对确定物体的位置教学难点：理解数对的产生过程教学方法：小组合作、主动探究、讨论法教学过程一、创设情境，提出问题师：暑假期间，有许多同学参加了各种各样的夏令营活动，不少同学走进军营，去体验部队那紧张忙碌的生活，磨练自己的意志。（投影课本信息窗，单击图片：只有“小强”）这些神气的小战士在干什么？??仔细观察，你能用自己的话说出小强在队列中的位置吗？/p-58776632.html 【设计意图】从一列队伍中确定位置入手唤起学生已有的生活经验，为在方阵中确定物体的位置打下基础，同时为设置矛盾激发学生的探究欲望做好铺垫。二、合作探究，解决问题（一）明确行、列的意义1、观察课本信息图学生思考一段时间后交流，可能出现的说法有：横着数第二2排第3个竖着数，第3排第2个从右数第4排第2个从左数第3排第2个从前数第2排第2个2、教师引导：小强的位置是一定的，同学们的说法却各不相同，数学上一般把这样的竖排叫列，这样的横排叫行。确定第几列，一般情况下，习惯从左向右数，第一列，第二列??确定第几行，一般情况下，习惯从前往后数，第一行，第二行，把情境图上的每列和每行按顺序互相指一指。3、教师介绍：通常情况下，描述物体的位置时先说列再说行根据老师说的小强的位置用标准的数学语言来描述一下。（板书：第3列第2行）师：说说你自己在教室的位置:站在老师的角度来观察，在坐的你们哪是第一列？哪是第一行？生练习4、口令游戏第5行第4行第3行第2行第1行第列1 第第2 3 列列第第第4 5 6 列列列列2、师：哪一个圆
点表示的是小强的位置吗？还有一个同学叫小刚，在第二列第四行，哪一个圆点表示了他的位置呢？3、师：数学最大的魅力是它的简洁性。想想看，能不能用更简练的方式来表示小强的位置？学生独立思考后交流，学生的个性化表示可能有很多，教师及时给以肯定和表扬，学生的表示可能有：第3列第2行、3列2行、列3行2、3-2、3+2、2／3等4、师介绍：因为3 2这对数表示的是小强在队列中的位置，具有特殊的意义，所以要加括号表示这是一个整体。像这样的一对数数学上就叫数对。（板书：数对）读作数对三二。读一下。这节课我们研究的重点就是如何用数对来确定位置。（板书课题）【设计意图】学生个性化表示的过程，就是学生感知、理解数对的过程，学生经历知识的形成过程，能够深刻理解概念。（三）用数对表示位置，根据数对确定位置1、用数对表示小战士的位置：师：请同学们闭上眼睛想一想，我们刚才认识的新朋友——数对是什么样的？师：小刚他的位置用数对怎样表示？小芳呢？生：（5，1）师：用（1，5）表示可以吗？为什么？小结：（5，1）（1，5）虽然只是前后次序不同，但表示的却是两个截然不同的位置。由此我们可以看出：数对中的第一个数表示的是第几列，第二个数表示的是第几行。（板书列行）它们的顺序不能随意颠倒。2、用数对表示自己在教室的位置：师：我们数学课代表的位置用数对表示为？自己的位置会用数对来表示？请拿出题纸，注意在纸的正面先写出表示自己位置的数对，然后在小组内交流，互相指正错误。3、根据数对找位置：师：屏幕出示的这8组数对分别表示的是咱班其中一个同学的位置，请找
出他们来（课件展示）谁帮老师介绍下列数对所表示的同学？（4，1）、（4，2）、（4，3）、（4，4）（1，3）、（2，3）、（3，3）、（4，3）生回答，被介绍的同学起立。师问：通过找8个同学的位置，你想说点什么？小结：a、数对必须由两个数组成，两个数才能确定一个点的位置，二者缺一不可。b、我们可以推断出要判断是否是同一列要看数对中列数是否相等？判断是否是同一行要看数对中的行数是否相等？(四)在方格纸上根据数对确定位置1、圆点连成线——方格图师：（电脑演示）当我们用线将这些圆点连起来时，圆点图又会发生怎样的变化？比较一下，方格图与圆点图相比有哪些不同？师：那小强在方格图中的位置在哪? 2、师：带同学们玩一个有趣的游戏（电脑演示）?? 师：老师这里还有两个有点难度的小游戏，有没有信心来试试？师：请看大屏幕，先猜猜看，（2，1）（2，3）（2，6）连起来会是怎样的图形？师：那再想一想（3，1）（5，1）(3，5) (5，5)顺次连起来会是什么图形？师：拿出课前所发的格子图，在纸上赶快试一试。学生动手活动。3、52页红点例题。01234 5篇三：幼儿园奥尔夫音乐教案- 军队进行曲2013—2014学年度第X学期幼儿园逐日计划单位：佛山市历下区天真幼儿园班级：小（xx）班教师姓名：xxx 所在学科：xxx（第xx教研组）二0一四年X月至二0一四年X月主题一：【奥尔夫音乐教案】计划时间：3周第x周（2014年x月x日——x月x日）上午备课格式：星期xx月x 日上午一、晨间活动：二、早操活动：三、教育活动：活动一：音乐领域《军队进行曲》学习目标：在前面学习的基础上，
进行质的飞跃，引导对音乐的理解，在学习上，理解音乐符号的示质，把握音乐的情感节奏问好：宝宝早上、下午好律动：律动1 瑞典狂想曲律动2 葡萄牙进行曲曲目与操作：操作过程：1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下，小手放在膝盖上，背挺直，现在老师要向宝宝问好了，老师说‘‘手起’’时，请宝宝把小手像老师一样端平，‘‘手起’’问好：宝宝好— 2、律动：丰收之歌。配乐之前做分解动作练习：洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作3、串讲歌词老师把军队进行曲的故事配上了音乐，我们一起来听听吧! 为了专心的听歌曲，我们一起把大眼睛闭上。4、闭眼听一遍曲目。5、念唱歌曲：跟着音乐拍手念一遍，再唱一遍，四拍节奏：好，请睁开眼睛，我们一起来来唱一遍歌曲。手起，注意间奏时，手不打拍，轻轻摇动身体。(老师对宝宝提示语：摇头)，尾奏时继续拍完(老师提示语：继续) 6、准备：仿真水果4种，桃子、苹果、胡萝卜、紫色葡萄出示水果，在二拍内念完每一种水果的名称带宝宝念一遍给宝宝分角色念名称，念的同时拍手，强调“收”的常规7、听音乐分角色拍手表演，念出名称(空一拍手) 苹果8层、胡萝卜4层、苹果4层、或萝卜4层、桃子4层、紫色葡萄4层(空) 苹果4层。或萝卜8层、桃子4层、紫色葡萄4层、苹果4层、胡萝卜4层交替角色表演8、使用乐器表演鼓——苹果响板——苹果三角铁——桃子手铃——紫色葡萄作业乐器与实物连线9、总结：宝宝坐回自己的位置，老师总结：军队进行曲的歌曲我们会唱了，也学习了用乐器给这首歌伴奏，还做了军队进行曲的表演，军队进行曲是我们最好的朋友。我
们现在把军队进行曲画出来，带回家，在家里让军队进行曲和我们一起唱歌，出示军队进行曲，提示图上军队进行曲穿着漂亮的衣服，请宝宝给空白的军队进行曲涂色，要注意涂色要均匀，涂在线内，注意保持画的整洁。请宝宝上前取画，并放在妈妈的身后，在位置上坐好，手放在膝盖上。10、拍手再见（不用写导入、展开、结束了，直接写1.2.3等等）★活动反思：xxx 活动二：Xx领域xx《xx》（待添加）（一）活动目标：1. 2. 3. （三）活动准备：（四）活动过程：1. 2. 3.（不用写导入、展开、结束了，直接写1.2.3等等）★活动反思：四、户外活动：（体育游戏还是户外自由活动《活动名称》）玩法：补充备课（格式）：第一周（2014年月日——2014年月日）星期X 2014年月日上（下）午一、生活活动指导：二、区域活动：（一）材料投放：（二）活动过程：（三）指导重点：三、户外活动：体育游戏《xxxx》（一）活动目标：（二）活动准备：（三）玩法：（四）指导重点：【以上需老师自行补充】随堂教案音乐请联系扣扣：867884752。感谢《帮帮宝》网为教案资源提供。
幼儿园中班预防秋冬季传染病教
幼儿园防拥挤踩踏安全教案
幼儿小班社会垃圾找家教案及反
幼儿园中班安全教案浴室里的陷幼儿园中班弟子规教案
幼儿园中班雾霾教案
幼儿园小班防踩踏安全知识教案幼儿园教案的三维目标怎么写幼儿园中班表演游戏教案