大方县第九中学法治资料
【最新版】人教版九年级上册道德与法治第四课《建设法治中国》重要知识点总结
【最新版】人教版九年级上册道德与法治第四课《建设法治中国》重要知识点总结1．法治是现代政治文明的核心。
2．法治要求：实行良法之治，实行善治。
3．全面依法治国的地位：全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
4．全面依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
5．全面依法治国的根本遵循和行动指南：习近平法治思想。
6．我国全面依法治国取得的成就：党的十八大以来，我国社会主义法治国家建设深入推进，全面依法治国总体格局基本形成，中国特色社会主义法治体系加快建设，司法体制改革取得重大进展，社会公平正义保障更为坚实，法治中国建设开创新局面。
7．建设法治中国有哪些要求？(1)要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
(2)坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
8．我国政府的权力来源、宗旨、工作要求分别是什么？(1)权力来源：人民。
(2)宗旨：为人民服务。
(3)工作要求：政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。
9．依法行政的地位、核心分别是什么？(1)地位：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
(2)核心：规范政府的行政权。
10．如何厉行法治？(1)要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
(2)全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务；要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。
(3)党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。
(4)需要加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。
人教部编版九年级下册道德与法治全册知识点
一、我国特色社会主义道德建设1. 社会主义核心价值观的提出和内涵2. 社会主义荣辱观和社会主义新风尚3. 社会主义民主法治和全面依法治国4. 社会主义和谐社会建设二、法治我国建设1. 法治理念和法治精神2. 我国宪法和法律体系3. 政府职能和执法体系建设4. 司法公正和法治文化建设三、公民道德与公民参与1. 公民道德要求和公民道德建设2. 公民的政治权利和政治参与3. 参与社会公共事务和社会服务4. 公民的社会责任和自律规范四、生活中的法律常识1. 生活中的法律意识和法律常识2. 劳动法律知识和维护劳动权益3. 婚姻家庭法律知识和家庭关系维护4. 公民的合法权益和维权途径五、安全生活与法律保护1. 安全生活常识和维护个人安全2. 公共安全意识和维护公共安全3. 法律知识在应对突发事件中的应用4. 公民维权和法治保护随着社会主义现代化建设不断深入，道德与法治教育已成为中小学教育的重要组成部分。
在九年级下册道德与法治课程中，涵盖了我国特色社会主义道德建设、法治我国建设、公民道德与公民参与、生活中的法律常识以及安全生活与法律保护等内容。
通过深入学习这些知识点，学生将了解和掌握社会主义核心价值观、法治理念、公民道德和法律常识，培养正确的道德观念和法治意识，为成为有理想、有道德、有文化、有纪律的公民打下坚实的基础。
我国特色社会主义道德建设是社会主义核心价值观的重要内容之一。
社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面。
这些价值观贯穿于我国社会的各个领域，体现了我国特色社会主义的道德优势和精神风采。
社会主义荣辱观、社会主义民主法治和全面依法治国、社会主义和谐社会建设等内容也是我国特色社会主义道德建设的重要内容。
法治我国建设是我国社会主义现代化建设的一个重要方面。
在法治我国建设中，法治理念和法治精神是最核心的内容之一。
法治理念要求建立以宪法为核心、以法律为准绳的国家法治体系，构建一支公正、廉洁、高效的执法队伍，实现全民法治、法治依法，维护社会公平正义。
部编人教版六年级上册道德与法治 9课 知法守法 依法维权 重点习题知识点梳理课件
(1)作为未成年人，要懂得自我保护的想法是正确的。未成年 人阅历不够丰富，心理不够成熟，体格也不够强壮，自我保护的意 识和能力比较薄弱，更容易受到伤害。因此，我们要增强自我保护 意识。
(2)“同歹徒作斗争是大人的事，与我无关”的想法是错误的。 只有人人敢于同违法犯罪作斗争，坏人坏事才会减少，社会正气才 能得到弘扬。我们要学会运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。
10.放学回家时，陈某被几个高年级的男生拦住，不仅被打，身上的 零花钱也被抢走，他的正确做法是( D )。 A.害怕讲出去再次被打，只能忍气吞声，对谁都不说 B.拿出零花钱，找几个人把欺负自己的人打一顿 C.每天都带着刀子防身 D.向家人讲清楚情况，并向老师和学校报告
三、判断题。(对的画“√”，错的画“✕”) 1.生活中遇到犯罪分子的威胁，我们小学生身体薄弱，要和歹徒智 斗。 ( √ ) 2.我们应当在法律范围内行使和保护权利，不能超越法律范围，滥 用权力。 ( √ ) 3.小强在电影院看电影，兴奋之余，不仅手舞足蹈，还大声喧叫， 引起周围观众的不满。别人劝说制止他，他却说“这是我的权利和 自由，我想怎样就怎样”。 ( ✕ )
9.当我们的 权利 受到侵害时，应该及时将情况告诉家人或老师， 寻求法律专业人员的帮助，向有关部门寻求保护，运用法律维护我 们的 权利 。 10.未成年人在维护自身权利时，要学会 保护 自己。
二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.王小明的爸爸被施工队老板拖欠工资，他可以依照( B )申请 劳动仲裁。 A.《中华人民共和国治安管理处罚法》 B.《中华人民共和国劳动法》 C.《中华人民共和国侵权责任法》 D.《中华人民共和国行政诉讼法》
4.王蒙在小区散步时被一条没拴狗链的狗咬伤，狗的主人出来赔偿。 (√ )
第九课全面推进依法治国的基本要求优秀教学案例高中政治统编版必修三政治与法治
3.总结作业情况，对学生的学习进度进行评估。例如，对学生的作业完成情况进行总结，了解学生的学习进度和掌握程度，为下一步的教学提供参考。
五、案例亮点
1.生活化案例导入：通过引入校园欺凌等生活实例，使学生能够直观地感受到法治在日常生活中的重要性，提高学生的学习兴趣和积极性。
三、教学策略
（一）情景创设
1.以生活案例导入，激发学生兴趣。例如，选取一些与青少年相关的法律案例，如校园欺凌、网络安全等，让学生在实际案例中感受法律的重要性。
2.创设模拟法庭、角色扮演等情景，让学生亲身体验法治的过程，提高法治观念。例如，让学生分组扮演法官、律师、当事人等角色，进行模拟法庭审判活动。
3.利用多媒体手段，如视频、图片等，展示法治建设的成果和现状，增强学生的直观感受。例如，播放我国法治建设的纪录片，让学生了解法治建设的发展历程和取得的成果。
（二）问题导向
1.设计具有启发性的问题，引导学生深入思考。例如，针对全面推进依法治国的基本要求，提出“为什么我国要全面推进依法治国”“法治对个人和社会有哪些好处”等问题，激发学生的思考。
3.鼓励学生进行小组合作探究，培养创新思维。例如，让学生针对某一法治问题，进行调查研究，撰写调查报告，提高学生的实践能力和创新思维。
（四）反思与评价
1.引导学生进行自我反思，提高法治观念。例如，在学习结束后，让学生反思自己在学习过程中的收获和不足，明确今后需要努力的方向。
2.采用小组互评、同伴评价等方式，让学生进行相互评价，共同提高。例如，让学生互相评价在小组讨论、竞赛等活动中的表现，从而达到取长补短、共同进步的目的。
高中政治 第三单元 全面依法治国 第九课 全面依法治国的基本要求 2 严格执法教案 部编版必修3-人
严格执法严格执法.mp4（视频导入）从视频中你能得到什么启示？问题：如何推进严格执法？学生：回答教师总结：全面履行政府职能。
行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政，坚决惩处失职、渎职。
材料二：某省《交通行政执法用语规X》规定，交警在要求当事人提供有关资料时，应清楚地告知当事人所依据的法律法规，规章及所要检查的资料的名称，例如根据《××××××》（法律、法规、规章完整名称），请提供（资料名称）。
按规定，我们有义务为你保守有关秘密。
据悉，他们都是赶去参加法国第一部自动路边雷达测速装置的启用仪式。
这一装置能够将超速行驶的司机记录在案。
交通部长办公室发言人称，德罗比恩没有否认这一事实。
他还补充说：“法律面前人人平等，交通部长也不例外，赶去参加活动不是借口。
”问题：从这则材料中我们看到严格执法还应该如何做？学生：回答教师总结：坚持公正执法。
行政执法要坚持公正，同等情况平等对待，不同情况差别对待。
要恰当地行使自由裁量权，不得违背法律的精神和原则。
要有效杜绝执法不公、随意执法，不断提升执法机关的公信力。
材料六：看图说明，如何做到严格执法？学生：回答教师总结：除了上述提到的几点要求外，要做到严格执法还应坚持文明执法。
大家知道，文明是与野蛮是相对立的，是人类社会进步的体现和标志。
所谓文明执法，就是在行政执法中树立以人为本、依法行政、执政为民的理念，充分尊重行政执法相对人的权益，严格遵循法律规定的执法程序，坚。
最新部编版道德与法治九年级上册《4.1 夯实法治基础》精品教学课件
第一框 夯实法治基础
学习目标
1.理解法治的作用及要求 2.了解我国法治建设的成果及蓝图 3.增强法治观念，自觉依法办事。
新课导入
9月18日，贵阳中院一 审判决余华英犯拐卖儿童罪， 情节特别严重，影响特别恶 劣，一审判处余华英死刑， 剥夺政治权利终身。
新课导入
——亚里士多德
良法
（三个判断标准）
①反映最广大人民群众的意志和利益； ②反映社会发展的规律； ③维护公民的基本权利，符合公平正义要求， 促进人与社会的共同发展。
学习任务二
8月15日至16日，中国公安部、泰国警察总署、缅甸警察总部、 老挝公安部在泰国清迈联合举行针对本区域赌诈及衍生的人口 贩运、绑架、非法拘禁等犯罪的专项合作打击行动启动会。
笔记整理二
良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社
法 良法 会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平
正义要求，促进人与社会的共同发展。
治 善治 法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的
参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最 大化。
学习任务三
全面建成小康社会之后路该怎么走？ 如何跳出“历史周期率”、实现长期执政？ 如何实现党和国家长治久安？
4 全面依法治国的地位、行动指南、总目标、基本要求。
5 怎样建设法治中国？
学习任务二
了解“法治”： 结合下图，思考：什么是法治？它的作用有哪些？
整治 网络直播
治理 校园欺凌
监管食品安全
维护 交通秩序
学习任务二
思考：什么是法治？它的作用有哪些？
法治，意味着依法治理。 法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起 一个基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各处 领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地 生活。（公民）
4.2凝聚法治共识(作业)-2022-2023学年九年级上册道德与法治课件+教案+作业(部编版)
九年级上册道德与法治课堂作业第8课时凝聚法治共识【课前预习】——课前测一测，心中有把握1.在我国，政府的权力来源于。
政府的宗旨是为，政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。
2. 是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。
依法行政的核心是。
3.全面依法治国必须坚持厉行法治。
厉行法治是对全体社会成员的共同要求。
全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。
坚持厉行法治，要推进、严格执法、、全民守法。
4.国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥的规范作用，又重视发挥的教化作用。
以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。
【课堂作业】——课堂及时练，知识掌握牢一、单项选择题1．2021年3月21日，百色市教育局在全市12个县（市、区）同时举行防范学生安全事故宣教活动启动仪式，发动全社会共同筑起学生安全防护网，得到全市人民赞扬。
这表明百色市教育局①通过宣教有效杜绝学生安全事故发生②对未成年人成长实施了网络保护③坚持生命至上，珍视生命、守护生命④努力建设人民满意的服务型政府A．①②B．③④C．①③D．②④2．2022年某市政府工作报告指出，我市将不断深化法治建设，持续优化政府职能，完善法治政府体系建设。
我市要建设好法治政府就必须①提高政府依法行政能力水平②依法做好政务信息公开③加强对行政权的监督和制约④推动政府做到公正司法A．①②③ B．①②④C．①③④D．②③④3．依法行政的核心是A．依宪治国B．依宪执政C．依法治国D．规范政府的行政权4．2021年1月1日起施行的《中华人民共和国民法典》第10条规定，处理民事纠纷，应当依照法律：法律没有规定的，可以适用习惯，但是不得违背公序良俗。
这说明①法律就是道德，道德就是法律，二者相互融合②法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰③以道德承载法治理念，以法治滋养道德精神④既重视法律的规范作用，又重视道德的教化作用A．①②B．①③C．②④D．③④5．2021年4月，十三届全国人大常委会第二十八次会议表决通过《中华人民共和国反食品浪费法》。
部编人教版九年级道德与法治上册作业课件 第四课 建设法治中国第2课时 凝聚法治共识
之后，江西省高院作出的国家赔偿决定书显示，该院共向张玉环支付侵犯人身自由 赔偿金3390521.5元，精神损害抚慰金1570000元，以上两项共计4960521.5元。
(1)坚决制止餐饮浪费行为，你认为应从哪些方面入手？ 法治、德治。 (2)从这些方面入手的主要原因何在？ 国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用， 又重视发挥道德的教化作用；以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进 作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用；法律与道德相辅 相成，法治与德治相得益彰。 (3)围绕这次宣教活动，请你搜集两则古代格言作为宣传标语。 示例：“一粥一饭当思来之不易”“取之有度、用之有节，则常足”。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．(2021·原创)当你与一些部门打交道，不用为开“奇葩证明”而头疼；当你 要办一些事情，第一反应不是去哪个窗口而是寻找网站、应用程序；当你路遇 “教科书式执法”看到执法人员有理有据有节，忍不住拍上一段上网分享……这 些“小变化”( C )
①是依法行政的表现，有利于建设法治政府 ②是现代政治文明的核心 ③符 合厉行法治的要求 ④有利于提升政府公信力
近年来，随着我国法治进程的发展，刑事司法中的人权保护、程序公正得到全面贯 彻，一些冤错案得到了纠正，让人民群众在这些司法案件中切实体会到了公平正义。
“张玉环案”给了我们哪些启示？ 示例：(1)建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，使 每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位 公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。(2)国家各部门的各项 权力都应该在法治轨道上运行。(3)现代社会的公民要增强尊法学法守法用法意识， 弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。(4)政府及其工作人员 要率先做尊法守法的榜样，带动其他公民共同守法。(5)我国法律体系不断完善， 能充分反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基 本权利，促进社会的公平正义。
大方县第九中学章程
大方县青少年特殊教育管理学校章程第一章总则第一条为规范本单位行为，确保公益目标的实现，根据《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则和国家有关法律法规及其他有关规定，制定本章程。
第二条本单位名称是大方县青少年特殊教育管理学校。
第三条本单位住所是贵州省毕节市大方县慕俄格古城街道办事处红星村。
第四条本单位经费来源是财政补助（全额拨款）第五条本单位开办资金为人民币壹佰万元。
第六条本单位的举办单位是大方县教育局。
第七条本单位的登记管理机关是大方县事业单位登记管理局。
第二章宗旨和业务范围第八条本单位的宗旨是全面贯彻执行党的教育方针、对有违法犯罪和轻微犯罪行为以及有严重不良行为的初、高中学生进行思想品德、心理健康和科学文化基础知识的教育，挽救成为有理想、有道德、有文化、有纪律并掌握一定生产劳动技术和职业技能的社会公民。
本单位的业务范围包括：初、高中特殊基础教育、举办培训班第三章举办单位第九条举办单位的权利：（一）提出本单位的宗旨和业务范围；（二）审核章程草案及章程修改草案；（三）行使法律法规规定的举办单位权利。
第四章管理层第十条本单位管理层由行政负责人及其他主要管理人员组成。
管理层实行校长负责制。
第十一条管理层履行下列职责：（一）执行上级主管部门决定；（二）拟定和实施年度工作计划等日常业务管理；（三）编制并组织实施经费预算等财务资产管理；（四）工作人员管理；（五）定期向上级主管部门汇报工作；（六）上级主管部门赋予的其他职权。
第十二条本单位行政负责人的产生方式为上级主管部考察任命；其他主要管理人员的产生方式为上级主管部门提名并任免，报有关部门备案；第十三条行政负责人行使下列职权：（一）全面负责本单位业务工作；（二）管理本单位的日常事务；（三）负责本单位的人事、财务、资产等管理；（四）按照上级主管部门的决定主持开展工作；（五）法律法规和本章程规定的其他职责。
第十四条刘恩文作为拟任法定代表人人选，经登记管理机关核准登记后，取得本单位法定代表人资格。
九年级道德与法治上册第二单元民主与法治第四课建设法治中国第一框夯实法治基础课件新人教版
(2)请谈谈你对“不仅要求科学立法，而且要有良法”的理解。
①法治，意味着依法治理。依法治理首先要有法，需要制定法律，所以要科学 立法，制定良法。②法治要求实行良法之治，因为良法反映最广大人民群众的意志 和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人 与社会的共同发展。
(3)请你联系所学知识，谈谈党是如何一步步描绘我国法治蓝图的。
A. 良法应当反映最广大人民群众的意志和利益 B. 良法应当反映社会发展规律，符合公平正义要求 C. 善治应当侧重于发挥道德对法治文化的促进作用 D. 善治应当赋予公民更多参与公共活动的机会和权利 解析：本题考查法治的要求。法治要求实行良法之治。良法反映最广大人民群众的意 志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人 与社会的共同发展，法治还要求实行善治，法治建立在民主的基础上，通过赋予公民 更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化，A、B、D正确，但不符 合题意；C错误，善治应侧重于发挥道德对法治文化的支撑作用，符合题意。
12. 近年来，一大批新规正式实施。诸如，侵犯民警执法权威或被追究刑事责任、 金融信息服务接受严格约束、建筑工人权益保障更加完善。这表明建设法治国家( B )
①公民要坚持权利与义务相统一，既要有权利意识，依法行使权利，又要自觉履 行法定义务 ②党要科学立法，使每一项立法都得到人民的普遍拥护 ③司法机关要 公正司法，使每一部法律法规都得到严格执行 ④政府要依法执政，使每一部法律都 得到严格执行
14. “徒善不足以为政，徒法不足以自行。”这句名言旨在强调，落实依法治国 更要坚持( C )
①科学立法 ②严格执法 ③公正司法 ④全民守法 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 解析：本题考查学生对依法治国的认识。材料中“徒善不足以为政，徒法不足以自行” 的意思是，光有善心却不去施行，是不可能达到仁政的目的，仅有法律而不想办法推 广，书面上的法律是不可能自己去实施的，这体现了践行法律的重要性。①强调的是 立法，排除；②③④强调践行法律，符合题意。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大方县第九中学法治创建工作为做好预防我县青少年犯罪工作，对12-17岁有轻微违法犯罪行为及有严重不良行为的青少年进行教育转化，加强和创新社会管理，推动“法治大方”创建的进程，在市委、市政府、县委、县政府的安排和指导下，于2015年12月开始筹建大方县育新学校。
学校于2016年6月正式完工， 2016年8月更名为大方县第九中学。
学校位于大方县大海坝森林公园内，山青树绿，空气清新，距县城4公里，占地3110平方米，建筑面积1320平方米。
现有学生30名，专兼职管理人员4名，教师10名，医务人员2名，公安特警12名。
我校坚持“立足教育、挽救孩子、科学育人、造就人才”的办学指导思想，以“明德、守法、阳光、自信”为校训，树立“把学生当孩子，把学生当亲人，教好一名学生，造福一个家庭”的理念，以“爱生如子，百教不厌”为教风，从九个方面做好学生的转化教育工作：
一、半军事化管理规范学生行为；
二、思想品德教育转变学生思想；
三、心理健康辅导培养学生阳光心灵；
四、法制教育学习增强学生法律意识；
五、分层教学分类指导培养特长精准培优辅差；
六、传统熏陶礼仪培训职业规划筑牢转化根基；
七、爱心接力辅导丰富教育内涵；
八、检察维权设立有监督保障合法权益；
九、全程跟踪关爱不断线建立长效机制。
学校的特色是打造温馨环境，用爱温暖学生，创新育人机制。
成立爱心接力辅导团队，建设大方县青少年心理健康辅导中心、建成反邪防邪拒毒防毒警示教育基地，设立检察院青少年维权岗、创办县图书馆大方九中分馆等。
学校建设开班，有效预防和减少了我县青少年犯罪，净化社会环境，对有不良行为的学生起到教育和震慑作用。
学校开办后，效果初显，我县青少年犯罪率九月份为零。
学校学生犯罪率为零。
大方县第九中学
2017年4月10日。