做一个幸福教师演讲稿
做一名幸福快乐的教师演讲稿5篇学到文库
做一名幸福快乐的教师演讲稿5篇演讲的本质在于讲，而不在于演，它以讲为主，以演为辅。
由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。
下面是小编为大家整理的做一名幸福快乐的教师演讲稿，希望能够帮助到大家!做一名幸福快乐的教师演讲稿篇1做一名教师，首先要知道教育的真谛到底是什么?我认为：是让学生获得人生的幸福。
让孩子在离开学校、走上社会以后，仍然快乐，仍然快乐地追求着幸福，这样，教育就成功了。
教育的终极就是要让幸福伴随孩子一生，用积极、乐观的人生态度，追求人生成功的幸福。
教育不是让人走向上流社会，而是获取智慧和心灵自立的力量。
没有人能将自己没有的东西给别人，只有幸福的教师才能教出幸福的学生。
因为没有任何一种职业，像教师一样，面对的永远都是活泼的生命，每一个个体都有一份神秘，你所有的付出，都是心灵和心灵的碰撞和汇聚;没有一种职业，像教师一样，总有一种力量使自己前行，不是感叹蜡炬成灰的悲壮，而是和学生一起成长;没有一种职业，耕耘的是荒芜的心灵，收获的是心灵的希望!人活着不是为了痛苦，追求幸福是人类永恒的目标。
什么是幸福呢?幸福是一种态度，幸福感不是来自生活经历本身，而是来自我们面对生活的态度。
人生道路上的每一个境遇都给了我们一个积极应对或消极应对的机会，正是我们选择的应对方式决定了在事情结束后，我们所感受到的幸福和不幸福的程度。
在物欲横流的世界里，我们教师除了较为洁净的心境，也是俗人，在每一个平凡的日子里，我们也要关心柴米油盐酱醋茶。
也曾有历经心力交瘁的迷茫和失意，但有一个声音总是提醒着自己：你生命的意义，在于你勇敢地选择了艰辛。
教师要给学生以幸福，自己首先应成为一个幸福的人，一个懂得如何创造幸福生活的人。
那么我们怎样才能成为幸福的教师呢?一、善待自己──别跟自己过不去。
教师首先是个人，放下我们心中的“师道尊严”的架子，学会以平等平和的方式与人相处，与人交流。
如果准备以教师为终身职业，那么我们就应该放弃不必要的攀比之心和功利之心，善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。
做一名幸福教师演讲稿3篇
做一名幸福教师演讲稿3篇做一名幸福教师演讲稿1我们在课堂里辛苦跋涉，从冬到春，从秋到夏，且行且思，知道唯有改造课堂才具有生命的活力……作为一名教师，也许你也曾想：我的工作有什么意义，我上的课，我在课堂上滔滔不绝的话语，我给学生做的一张又一张的试卷，它们到底能给孩子带去什么。
当学生因此而惧怕课堂，我们真的会黯然神伤。
我们会想起自己做学生的时候，也曾接受过这样的教育，也曾在这样的课堂里累积应试的知识。
我们必须对这段生活有所反思。
课堂是学生成长的摇篮，是教师实现人生理想的地方，它应该成为师生向往的智慧乐园，人生殿堂。
时代的发展需要我们用崭新的视角去审视课堂，未来人才的培养需要我们用全新的理念去改造课堂。
那么，新课程标准就是一盏明灯，它指引着我们课堂改革的方向……改造势在必行，改造刻不容缓，行动起来吧，在课堂里，我们将与新课程共同成长。
课堂是什么?课堂是知识传递的交接地，它广阔，渊深，它严谨，活泼，它应该是一个神圣而亲切的字眼。
而长久以来旧的教育观念扭曲了课堂的本来面目，使多少学子不堪回首。
时代需要一个全新的课堂，让我们抖擞起精神，把课程标准的理念，方法迎进课堂，改造它，更新它，让我们的孩子接受它。
如果说课堂是孩子们汲取知识的海洋，那它必然应该是水波浩淼，气象万千的。
可走进某些课堂，我们看到教师的教案上永远有一个标准答案，学生的思维永远有一个牢不可破的框框;我们看到模式墨守成规，方法一成不变;我们看到无上的权威，严厉的说教，以及无条件的接受和战战兢兢的服从。
于是，孩子们失去了海洋。
课堂，是指向过去的世界，还是面向未来的时代?是以人类已经积累的知识为本，还是以人的发展为本?是以单通道方式向学生进行灌输，还是引导学生学会关心，学会学习，学会动手，学会发展，学会探究?每一个答案都是后者，每一个答案都要求我们完成第一种改造：变“死”的课堂为“活”的课堂。
课堂是教师耕耘的责任田，但更是学生收获的庄稼地。
课堂的主人是学生，你我都不能取而代之。
师德演讲稿《做一名幸福的教师》(12篇)
师德演讲稿《做一名幸福的教师》(12篇) 师德演讲稿《做一名幸福的教师》篇一由学生到教师——是我人生的一大转折点!当年我带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位，来到了这美丽的母校，在这种环境里，又一次让我深深地感受到了其他教师身上那独有的特点。
正是因为他们的热情，让我感受到了家的温馨;正是因为他们的团结，让我感受到了集体的力量;正是因为他们的精明强干，年轻有为，让我有了一股向上的冲劲!在这里，我的收获很大，还结识了新的朋友，更重要的是我接受了一个全新的教育!于是，我希望找到德才兼备的楷模来模仿。
其实啊，停下脚步，看看身边的老师，我才发现真正的好老师并不是遥不可及，真正的圣贤不只是在古书里，不只是在电视屏幕里，师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就在我们的身边。
在这个上下一心，团结向上，共同进取的集体里，学校为了帮助青年教师提高业务水平，迅速成长起来，制定了培养计划和，各教研组组织了“结，一帮一”的青蓝工程活动，以老带新，有经验的老师发挥传、帮、带的作用，积极地挑起了这副重担子。
听过一节节的师傅示范课以及优秀教师的公开课后，我收益匪浅：他们的课让我真正懂得了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“个性”，什么叫“创新”……是啊，作为教师，把课上好是他义不容辞的责任和义务。
对我们青年教师而言，要想取得令人满意的教学效果，那是需要付出大量的时间和精力的，但正是因为有了师傅的带领，有了优秀教师的示范，才让我们取得了事半功倍的效果。
俗话说：教书，育人是教师的天职，它们就象一对孪生兄弟，密不可分。
的确，在这里，不但我的头脑充实了许多，而且我的心灵也得到了进一步净化：老师们的那种兢兢业业，勤于奉献的精神更为让我感动!我们都知道，教师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人景仰;教师不是英雄，不能象英雄一样树碑立传，流芳千古;我们更知道，教师不是明星，不能象明星一样妇孺皆知……相比之下，教师所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎!但是他们又是怎样做的呢?每天晚上4：30是老师的下班时间，但是当那下班的零声敲响时，却无一人准时走出办公室，好象那就是正常的下课零声一样，老师们皆扶在案上，各自忙着自己的工作，批作业的批作业，辅导学生的辅导学生……究竟是什么力量让他们如此敬业呢?那就是教师对事业的这份执着的追求!教育的事业，是爱的事业，是奉献的事业，是有关良心的事业。
师德演讲稿《做一名幸福的教师》(精选10篇)
师德演讲稿《做一名幸福的教师》尊敬的领导、教授、同事，大家好！我今天要和各位分享的主题是《做一名幸福的教师》。
作为一名教师，我们时刻肩负着培养未来的重任，但这个过程充满挑战和压力，如何才能做到幸福？这是我们要思考的问题。
首先，我们需要明确教师的责任和使命。
教师不仅仅是知识的传授者，更是学生的引路人和开拓者，我们需要引导学生正确的人生观和价值观，让他们成为有担当、有梦想、有责任感的人。
同时，我们也需要不断提高自己的教学水平和能力，不断更新知识储备，用知识和智慧影响和启迪学生。
其次，我们需要营造一个良好的教学环境。
教师们需要关注学生的心理健康，了解他们的各种情况和问题，及时给予帮助和引导。
我们也要注重与学生之间的沟通和交流，创造一个互相尊重、互相理解、和谐共处的教学氛围。
在良好的环境中，学生的学习兴趣和动力会更高，教师的工作也会事半功倍。
再次，我们要不断反思和审视自己的职业生涯。
在教学的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挑战，甚至有时会想放弃。
但这时候我们要懂得自我调整，去寻找自己的内心动力和使命感，坚持到底并不断进步。
同时，我们也要积极交流、学习，不断完善自己的专业知识和教学技能，不断提升自己的综合素质，为学生提供更优质的教学服务。
最后，我们要认识到教师职业的独特性和魅力，珍惜自己的职业荣誉和职业形象。
我们是社会的中坚力量之一，是人才培养的重要角色，我们的职业有着它独特的意义和价值。
只要我们热爱自己的工作，认真负责，为学生付出真心和热情，我们就一定能够成为一名幸福的教师。
尊敬的听众，做一名幸福的教师不仅仅是一个口号，更是一种追求和信仰。
相信只要我们坚持这种信念，不断发掘自身潜能，给予学生和社会更多贡献，我们就能在职业生涯中获得真正的幸福。
让我们携手同行，共同追求幸福与成功，谢谢大家！师德演讲稿《做一名幸福的教师》尊敬的领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是《做一名幸福的教师》。
做一名幸福的教师演讲稿通用5篇
做一名幸福的教师演讲稿通用5篇做一名幸福的教师演讲稿通用5篇没有错误的行为，就不会有失败的结果。
如果你不能正确分析失败的原因，即使做再多的努力，也于事无补。
下面给大家分享做一名幸福的教师演讲稿，欢迎阅读！做一名幸福的教师演讲稿精选篇1尊敬的各位领导、各位老师们，亲爱的同学们：大家好!今天我演讲的题目是《幸福的教师人生》。
刚刚跨出大学校门的时候，我对教师充满着热情与憧憬。
想象着当孩子王的那份潇洒，想象着备受尊敬的那份自豪。
可工作没多久我就发现，现实并不像想象中那般完美。
当我常常因为一些小事与孩子反复唠叨时候，当同行们的抱怨声在我耳边响起的时候，当日益增长的物价向清贫的我发起无数次攻击的时候，尤其是当我惊恐的发现自己正以双倍的速度衰老的时候——我彻底的迷惘了!难道教师就是要顶着天底下最大的赞美光环，去过最不幸福的生活吗?我找不到答案。
在迷茫中过了一段日子，学校让我当了班主任，并且一干就是三年。
这期间让我体味了老师的酸甜苦辣以及老师所独有的幸福。
记得刚开始的那段时间因为年轻又没有经验，学生状况不断，我忙的焦头烂额，就经常发脾气。
那天是我生日，我又一次愤然的从教室离开，却很意外的在我桌上出现了一张贺卡，上面有全班同学的签名，还写着：“周老师，请原谅我们的无知和淘气，由于社会，家庭和自身的影响，我们注定是一群任性的孩子。
可是，请您相信，我们的心灵是纯洁的，我们对您的爱是最真诚的。
生日快乐!”那天我试着微笑着走进教室，而他们用更灿烂的笑容回报了我。
孩子就是孩子，犯错是难免的，其实他们都挺可爱。
记得我结婚的前一天那节语文课，平时特吵的教室那天却出奇地安静。
可当我推开门时，全体学生突然起立，为我唱起了《幸福万年长》，黑板上写着“祝您新婚快乐”。
感动的泪水一涌而出。
谁能说他们不懂事，谁又能说他们不懂情。
记得中秋节那天，因为不放假，学生离家远。
我给每个人发了一个小小的月饼，原准备用班费买的。
那天去上课时，学生起立，非常整齐非常大声的说：周老师，谢谢您，也祝您中秋节快乐!那一刻，我被深深感动了。
做一个幸福的教师主题演讲稿5篇
做一个幸福的教师主题演讲稿5篇做一个幸福的教师主题演讲稿1曾几何时，人们把所有赞美的语言都献给了老师：说老师是人类灵魂的工程师;是太阳底下最光辉的职业;是塑造未来的雕塑家、是园丁、是蜡烛、是春蚕。
是啊，当我们享受着这些崇高荣誉的时候，我们这些工程师的灵魂又当是什么呢。
那就是师德。
学高为师，德高为范。
师德是为人之师的根本，是人类灵魂工程师的灵魂!她是教书育人，是为人师表，是热爱学生，是爱岗敬业;学生应该是幸福的，是老师引导着他们画出了太阳和春天，而老师心中装的只能是春天和太阳，我们很难相信，一个拜金主义者会教给学生高尚和责任，一个极端利己者会教给学生宽容和善良，一个伪科学者会教给学生真理和追求。
当我还是一个学生时，在我心中，老师是无所不知，无所不能的是完美的。
而如今，我有幸成为一名老师。
而正是这样一件小事让我深刻认识到“老师”的真正内涵。
一次班里的一个学生感冒了，上课时咳嗽得小脸通红，作为老师，我责无旁贷地引着他去看医生，给他拿了药，倒来开水，哄着他吃下去。
没过几天，不巧我也感冒了，上午上课时咳嗽得连话都说不下去了。
下午，我一走进教室，我惊呆了，只见讲桌上堆满了各种各样的止咳药、感冒药，而孩子们一个个都用关切的目光看着我。
此情此景，我哽咽了。
在以后的从教路上，这一幕成了我自信和战胜困难的无尽源泉，她让我懂得什么是“老师”。
老师是学生心中的太阳，是学生知识的启蒙者，是智慧的开启者，是人类文明的传播者，是过去、现在、未来之间的传承者。
作为教师，无论何时，都应经得起学生后来的回忆。
因此我想，老师，应当是美丽的，应该是真善美的化身，她把美丽播种到每一颗心灵，把芳香洒到每一个角落;在阳光下耕耘，在花丛中忙碌，在智慧里开拓，展示生活的奥秘。
老师的每一句话都是发自内心的真诚，每一个眼神都是融化坚冰的太阳，每一缕白发都是飘逸灵动的青春。
而作为一名老师，我们无怨无悔于自身的选择，无愧无负于一个人民教师的光荣称号。
我们那一己微末的青春，在三尺讲台上将常绿不老，在盈寸粉笔中将如燎原的火种，生生不息。
做一个幸福的教师演讲稿7篇
做一个幸福的教师演讲稿7篇做一个幸福的教师演讲稿1尊敬的领导、老师们：大家上午好！今天我演讲的题目是《做一个幸福的老师》读了那本《追溯生命的轨迹》，我受益匪浅，书中徐治兴老师的敬业精神给我开了一剂良药。
在他看来，老师肯付出，肯努力，就能从中体会到成就带来的幸福感。
对于老师来说，幸福不止是一种心境，更是一种沉醉，对教育的沉醉。
首先，老师要用欣赏的眼光去创造幸福！希腊神话中，塞浦路斯国王皮格玛利翁是一个技艺超群的雕塑家。
有一天他完成了一个少女雕塑，雕塑非常完美，以至于国王本人也深深地爱上了这个雕塑，整日神魂颠倒。
国王的痴情感动了爱神阿弗罗狄忒，爱神给雕塑注入了生命，皮格玛利翁的幻想成为现实。
这个故事留给我这样的启示：赞美、信任和期待具有一种强大的力量，他能改变人的行为，当学生获得老师的信任和赞美时，便感觉获得了理解和支持，变得自信、自尊，产生一种积极向上的动力，并会尽力去达到老师对他的美好期待。
说句欣赏的话轻而易举，只需几秒钟，但它的功效却是巨大的，甚至能让一个人受益终身！就精神生命而言，每个孩子都是为了得到赏识而来到人世间，我要让学生在“我是好孩子”的心态中觉醒。
欣赏学生，让教育充满爱；让教室洒满阳光；让学生幸福成长；欣赏我们自己，让生活富有诗意；让脚步轻快有力；让我们的教育人生更有意义。
其次，老师要学会寻找幸福的感觉。
幸福就是心灵的阳光，保持阳光的心态，欣赏自己和职业，在成长中就可以享受教育者独有的快乐与幸福。
记得有一次我在讲台上批改作业，这时手中的红色圆珠笔没油了，于是，我轻声地问前排的一个学生：“谁有红色圆珠笔，借来用一用？”虽然轻声，但许多学生都听见了。
于是，坐在前几排的学生都争先恐后地拿出文具盒，然后以最快的速度打开，找出圆珠笔，他们纷纷把握着笔的手伸向我：“李老师，用我的笔吧！”每一双眼睛都充满了真诚的渴望。
其中一位女生反应敏捷，坐在第三排的她几乎是小跑上前，把笔递到我的手中——在递到我手中之前，她还细心地将笔帽拿了下来，扣在笔的另一端。
做幸福的教师爱学生演讲稿（精选5篇）
做幸福的教师爱学生演讲稿做幸福的教师爱学生演讲稿（精选5篇）通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。
在不断进步的时代，用到演讲稿的地方越来越多，那要怎么写好演讲稿呢？下面是小编为大家收集的做幸福的教师爱学生演讲稿（精选5篇），欢迎大家分享。
做幸福的教师爱学生演讲稿1各位领导，各位评委，尊敬的老师们：大家下午好!今天我演讲的题目是《精彩就在身边》。
各位老师，打开记忆的大门。
你一定有过很多很多的梦想。
也许儿时的你梦想成为一名伟人，长大后发现：那决不可能；于是你梦想成为伟人的爱人，成家时才明白：只能成空；于是你义无反顾的走上三尺讲台，下定决心：我一定要做伟人的老师!终于梦想成真!也许你有些无奈，有些失落，但是更应该感到快乐和幸运，因为这是一份有关梦想的职业，这是一份有关心灵的职业，更是一份成就人才关于爱的事业!面对一个个鲜活可爱的面孔，面对一双双求知的眼睛，我们总是一次次默默的告诉自己，要努力，要加油，要成为深受学生欢迎的好老师。
我们曾经做了种种诗意的描绘：如果学生是花朵，我们愿意做绿叶陪衬，如果学生需要光明，我们一定要做蜡烛燃烧自己。
可是真正的教学实践中，也许你认为应该像大树一样庇护学生的时候，他会挣脱高喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧!我要去历练!”也许你像园丁一样准备为学生修枝剪叶的时候，他会哀求：“老师，请保持我的个性，我愿意成为这样!”我们才明白，做一个理想的老师是多么不易。
这需要知识和高于知识的智慧，需要修养和高于修养的人格力量，还需要方法和高于方法的能力。
我们不禁有些茫然，有些紧张，有些敬畏，知道路漫漫其修远兮，不知怎样来求索。
于是，我们希望找到德才兼备的楷模来模仿，找到真正的大师来定位。
其实停下脚步，来看看身边的人，才发现真正的老师，真正的好老师不是遥不可及，也才发现真正的圣贤，不是在古书里，不是在电视屏幕里，而师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就体现在我们的身边，精彩就在我们的队伍里在座的每一位，都有着独特的魅力，一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的交流，一番严厉的批评，一节精彩的课都在体现着老师们的风采和内蕴。
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做一个幸福教师演讲稿一央视著名节目主持人白岩松写了一本书名字叫《痛并快乐着》我今天演讲的题目是痛并幸福着也许有人会说演讲内容要求是有关幸福主题的你跑题了吧但我要说人生活在世上有幸福就有痛苦幸福与痛苦是并存的这也就是所谓的辩证统一。
正如白岩松在书中所言:有很多事情在想象中发生的时候神圣无比而当真实的发生到来时人们却失望的发现它并不如想像中的神奇与壮观。
作为一名教师我也感同身受。
少年时踌躇满志一心想成为一名人民教师那时满怀激情憧憬着教师的崇高与伟大想象着在三尺讲台上指点江山培育万千桃李于天下。
然而时光荏苒我在三尺讲台上已经度过了整整十七个年头回顾走过的这十七年自己从一位风华正茂的青年走向了中年渐退了自己的稚嫩与浮躁化作了成熟与稳健。
经历的有阳光也有风雨。
作为一名教师尤其是一名中年教师有痛是正常的长时间的站立是孕育静脉曲张的摇篮超负荷的伏案工作是颈椎病爆发的基地天长日久亲吻着洋洋洒洒的粉笔灰是鼻炎爆发的专利超负荷的使用嗓子是咽炎发作的借口这一切都是我们教师最正常的痛苦。
我也有幸具备了这些痛苦。
不过这些痛都是不可避免的职业病。
然而也有精神上的痛苦比如父母病了却不能在病榻前端茶递水这是忠孝不能两全的痛苦;有时会因低微的工资无法支撑家庭而痛苦;有时会因努力工作却成绩甚微而郁闷;有时会因苦口婆心地教导却无法改变学生的不良习惯而无奈。
有时遇上蛮横不讲理的家长有可能让你几天几夜不得安宁不断地电话骚扰满口的粗言秽语让你精神备受摧残作为教师你只能好言相劝化干戈为玉帛即使是秀才遇上兵也要一定使得道理讲得清。
这就是教师的魅力。
英国著名作家肖伯纳说过:终身幸福这是任何活着的人无法忍受的。
所以我要说痛苦与幸福并存关键是我们要学会在痛苦中寻找幸福。
美国总统罗斯福说过:.幸福不在于拥有金钱而在于获得成就时的喜悦以及产生创造力的激情。
所以每当看着自己的学生在一天天的进步就会感到无比的幸福。
每到新年一张张满含着学生深情的贺卡纷沓而至一声声温馨的祝福久久萦绕在脑海中。
教师节那天读着来自四面八方的一条条满怀深情的信息我陶醉了陶醉于与学生朝夕相处的日子陶醉于学生的成长与进步。
这一幕幕只有为人师者才能亲身经历这就是幸福。
我知道是我的人格魅力、我的热情、我的谆谆教导我的关爱给我的学生指明了前行的道路;是学生们的仰慕给了我信心是学生们的期盼给了我激情是学生们的思念让我更爱这份事业。
是学生们的成长让我有了做一个幸福老师的感觉!我深知一个教师的幸福不是消沉地等待也不是鲁莽地索取而是默默地耕耘。
教育是心灵的事业更应是幸福的发源地让我们敞开心灵共同追寻我们教师的幸福。
不要在痛苦中沉沦而是在痛苦中勃发这就是我----一名教师的幸福。
二尊敬的各位领导、各位老师：大家好!在这个秋风送爽硕果飘香的日子里我们共同迎来了第27个教师节。
有幸作为教师代表发言在此向在座的各位教师致以节日的祝福祝大家节日快乐!向给予我们亲切关怀、辛勤培养的领导表示最诚挚的感谢和最衷心的祝福!其实在准备这个发言稿时我犹豫了很久那是因为我的工作太平凡我所做的大家都在做甚至有的比我做的还好。
今天我之所以有勇气站在这里那是因为我愿意和大家交流我近几年来教学工作中的感悟。
曾经久别重逢的好友非常好奇地问我：你薪水高吗多年不见的同学在电话的另一头问我：你工作环境不错吧远在深圳的表兄关切地问我：学校给你分房子了吗可是我的好友我的同学我的亲人却无人问我：你幸福吗我想我是幸福的。
提到幸福我最先感触到的是我过得很充实这正是我的工作教会我的。
我在学校分管教务工作。
教务处的事情千头万绪不能有丝毫马虎。
每周一的早晨我就和朱校长一起把本周的事情做个商量理出头绪然后依次落实。
学校在努力打造高效课堂时教务处就从每件事情真抓实干做起。
首先是提醒各小组每天的巡课并每天及时公示然后是督促备课组长抓好每周的集体备课到周三就开始组织本周周考的卷子为周五的周检测做准备到周五再把本周的工作做一个小结加班加点把周检测的成绩在放学前交到班主任的手里。
上级领导交给的任务我都是不打折扣及时地完成老师们在教学工作上出现了疑问我总是耐心地给他们作出解答。
我的备课和作业就只好交给我的休息时间了。
忙忙碌碌周而复始似乎很单调。
可是回头望来我们的集体备课已经有了厚厚的一大摞每天巡课的记录已经有几大本学校学生的成绩在逐步提升我们的课堂改革在杨校长和朱校长的领导下有了一些好的经验我们学校的课堂再不是老师的一言堂而成了学生展示自己主动学习获取知识的超市在全市教务主任年会上学校受到上级领导的表扬今年学校的中考也取得了不错的成绩。
我想我们每天在进步着这是幸福的。
一个周五的晚上我正带生病的孩子在医院挂点滴甲学生的家长打来电话问清楚了我现在的地方和我们杨校长开车过来找我看到我一个人正带着孩子输液欲言又止。
我看出了家长似乎有什么要说我就连忙打电话叫来正忙的妻子带小孩自己和家长来到车里了解情况原来是他的女儿放晚学时被班上的一个女生打了几巴掌。
我一听知道了这位家长的担心耐心地安慰了这位家长然后不顾时间已晚打车到乙学生的家里了解情况。
两个女孩子是好朋友由于一些误会两个人有了矛盾终于有了这个周末的冲突。
我知道乙的父母离异我就细心地跟乙讲道理分析应该怎么和好朋友相处她听了我的一番话后悔得流下眼泪主动要求到甲家里道歉。
第二天一大早我又赶到甲的家里给甲讲道理告诉她如何心胸宽广地浇灌友谊之花两个女孩子又笑着抱在一起成为了好朋友两个家长也交谈甚欢交流各自的教育子女的心得。
我看到这个矛盾终于解决了然后急匆匆地赶回家带孩子继续去输液。
两个学生的家长对这个矛盾的消弭非常满意对我的处事风格连连夸赞。
我觉得家长的满意就是我的满意。
我不记得已经处理了多少这样的学生之间的琐碎事情我把班上的学生都当成了自己的孩子和家长一样去关心他们呵护他们。
赠人玫瑰手有余香我们是幸福的。
同时我还因为拥有爱而幸福这是我的学生教会我的。
爱学生是一种发自灵魂的芬芳一种深入骨髓的甜蜜你爱他们他们也会爱你;你给每个人的只有一份爱他们爱你却是六十多份爱日子久了它就会萦绕成一团幸福紧紧裹住你的心灵。
今年正月十五我正在办公室备课。
门房师傅喊我说有人找。
我匆匆走下教学楼一群青春靓丽的姑娘小伙子站在我面前。
我正在愣神以为他们找错了人一句句亲切孙老师新年好的喊声唤回了我熟悉的记忆。
其中一个正是当年爱哭的夏柳那时还是扎着两个小辫子的小女孩考试考砸了总是撅着嘴一边流泪一边不服输地看试卷。
现在只比我低半个头了乌黑的头发束在脑后显得青春活泼。
孙老师您还像以前那样年轻啊。
这个小女孩敢跟我开起玩笑来了。
有个卷头发的英俊小伙子我以为是谁的男朋友可是他主动喊我我记起来了是高道金。
当年他的个头在班上最矮成绩最棒圆圆的头圆圆的脸不管遇到什么事情总是微微笑着脸上两个酒窝。
孙老师您身体不好特别是胃病您可得当心啊。
这个小男孩如今已是这么细心懂事的小伙子了。
孙老师我在学校的英语演讲比赛中在学校歌曲大赛中都得了一等奖。
谢谢您那时的悉心指导。
这个功劳您可得有一份啊。
今年我就要去美国学习了。
这是盛梦同学当年班上的文艺积极分子总为数学科目把头皮都挠破了。
这些学生这些话语让在课堂上游刃有余的我居然有些措手不及了。
这些我曾经的学生现在都是大学生了这次约好一定要来看我。
6年没有见面了。
6年的幸福浓缩在这一瞬间已经将我紧紧包围!我记不清有多少次早来晚走;记不清有多少次与学生推心置腹的交流也记不清多少次不顾疲乏赶着批改作业我只记得孩子们在我生病时悄悄放在桌子上的感冒药;我只记得在我疲惫时学生那声声深情的问候;我只记得那些特别的日子里学生送我的一份份小礼物表达的真诚的谢意原来我一直被这么多人爱着记挂着拥有着这么多的幸福。
我身边有这么多同行者我也是幸福的。
有时我也会感到工作的枯燥而疲累同事们在办公室里开开玩笑这种轻松的气氛我感到是幸福的;有时我也会为同事的不理解而沮丧朱校长宽解我工作中的压力和遇到的困难总是有的我又会增添起无限的勇气与动力;有时我也会感到工作开展的困难同事们会喊我早上一起过早不停鼓励我这样的因被关怀而感动我是幸福的;有时为学生没有进步我会焦急可是看到身边那么多同事都在埋头备课改作业和我一起在战斗我知道我深处这样一群优秀的群体我是幸福的记得这样一句话：教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业但它应当如百合展开是一朵花凝聚成一枚果;但它应当如星辰远望像一盏灯近看是一团火。
教学工作苦乐相伴我深感辛苦并快乐着。
我欣慰因为我付出了努力了也收获了;我收获了领导的支持同事的帮助家长的信任和学生的爱我也获得了孝感市优秀教师孝感市骨干教师安陆市人民满意教师德安中学优秀行政干部等许多的荣誉我的论文也获得省市各级奖励。
在此我要真诚地感谢学校领导给我们创造了良好的育人环境;感谢老师们给我的帮助;感谢家长对我工作的支持;更应该感谢我的学生是他们给了我耕耘与收获的沃土在那里我找到了实现我人生价值的坐标我会把这些当作我人生的财富化作我工作的动力和源泉。
我们既然选择了勤勉和奋斗也就选择了希望和收获;选择了寂寞与艰难也就选择了豁达和成熟;选择了拼搏与超越也就选择了成功与辉煌!尊敬的老师们让我们携起手来把教师节作为一个新起点在各自的岗位上不断充实自己爱岗敬业潜心钻研不断改进教育教学方法努力提高教育教学质量吧!昨天的今天的明天的所有的教师都应该享受社会的祝福与崇敬。
再次祝愿尊敬的领导和老师们节日快乐永远健康!谢谢大家!三幸福是教育追求的终极价值。
只有幸福的教师才能有幸福的教育;只有幸福的教育才能有幸福的学生。
我衷心希望我们学校的老师们用智慧的双眼去发现身边的幸福用美好的心灵去感悟身边的幸福用无私的爱与奉献创造教育的幸福坚守教育的崇高理想享受教育的职业幸福使我们学校成为学生幸福学习的乐园成为老师幸福工作的精神乐园!我们中的多数人将一辈子做老师。
所以不能不问不能不想：教学能带给我职业的内在尊严和欢乐吗职业生活能给予我人生的幸福吗我们每天有8小时在学校度过这占生命三分之一的教育生活如果充满了喧嚣与紧张、功利与烦恼那么我们何处寻觅有尊严的生活又怎能让生命有质量地前行在我看来幸福不是手段不是工具;幸福是人生必需的追求更应是我们每天的期盼。
因为教育是一个使教育者和受教育者都变得更完善的职业而且只有当教育者自觉地完善自己时才能更有利于学生的完善和发展没有教师的生命质量的提升就很难有高的教育质量;没有教师精神的解放就很难有学生精神的解放;没有教师的教育创造就很难有学生的创造精神(叶澜语)。
所谓幸福就是在教学生活中感到心情舒畅、精神愉悦。
做一个幸福的教师让我们--编织一张洒满阳光的人际网。
不良的人际关系是阻碍我们创造幸福的主要因素之一。
一个人不管有多大的梦想有多高的能力如果没有一个支持性的环境他的绩效与感受必然会受影响。
因此我们无论朴素地教书还是勇敢地教改都须赢得、同事的理解、家长的支持和学生的肯定。