五年级下语文文言文阅读训练(含答案)人教部编版
人教部编版五年级语文下册小古文阅读专项训练含答案
人教部编版五年级语文下册小古文阅读专项训练（一）七步成诗文帝①尝令东阿王②七步中作诗，不成者行大法。
应声便为诗曰：“煮豆持作羹，漉③菽以为汁。
萁④在釜下然，豆在釜中泣；本自同根生，相煎何太急？”帝深有惭色。
[注释]①文帝：指魏文帝曹丕。
②东阿王：指曹植，曹丕之弟。
③漉（lù）：过滤。
④萁（qí）：豆秸。
1.文帝和东阿王是（）。
A. 父子关系B. 朋友关系C.叔侄关系D. 兄弟关系2.结合语境，文中描写东阿王很聪慧的一个词语是“（）”。
A. 大法B.作诗C. 应声D.惭色3.给文中画线部分划分朗读节奏，正确的一项是（）。
A. 不成者/行/大法B. 不/成者/行大/法C. 不成/者行/大法D. 不成者/行大/法4.“文帝尝令东阿王七步中作诗”中的“令”用扩词理解法来理解，最合适的一项是（）。
A. 口令B. 命令C. 令人喜欢D.法令（二）徐孺子赏月徐孺子年九岁，尝①月下戏。
人语之曰：“若令②月中无物③，当极明邪？”徐曰：“不然，譬如人眼中有瞳子④，无此必不明。
”[注释]①尝：曾经。
②若令：假使。
③物：指人和事物。
神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。
④瞳子：瞳仁。
1.“无此必不明”中的“此”指的是（）。
A. 徐孺子B. 瞳子C. 月亮D.嫦娥2.给“譬如人眼中有瞳子”划分朗读节奏，正确的一项是（）。
A. 譬/如人眼中/有瞳子B. 譬如/人眼中/有瞳子C. 譬如人/眼中有/瞳子D. 譬如人/眼中有瞳/子3.下列说法有误的一项是（）A. “徐孺子年九岁，尝月下戏”中的“戏”指的是游戏。
B. “人语之曰”“徐曰”中的“曰”都含有“说”的意思。
C. “徐孺子”和“杨氏子”称呼都一样，这里的“徐孺子”就是这个孩子的姓名。
D. “若令月中无物，当极明邪？”意思是：假使月中没有东西，是不是应当特别明亮呢？4.从这篇文言文中，你读出了一个怎样的徐孺子？（）A. 善良B. 聪慧C. 勇敢D.认真（三）智①子疑邻宋有富人，天雨墙坏②。
部编人教小学五年级下册语文：语文试题-古诗文与文言文阅读（含答案）
部编⼈教⼩学五年级下册语⽂：语⽂试题-古诗⽂与⽂⾔⽂阅读（含答案）古诗⽂与⽂⾔⽂阅读⼀、课内古诗练习。
(18分)将古诗补充完整,并回答问题。
(3分)夜绩⿇, 。
供耕织,也傍桑阴学种⽠。
1.解释下⾯的字词。
(2分)(1)绩⿇: (2)供:2.诗中的⼈物在⼲什么?(多选)(3分) ( )A.耘⽥B.绩⿇C.在树下休息D.学种⽠3.这⾸古诗主要写了哪些内容?(多选)(2分) ( )A.乡村男耕⼥织、⽇夜⾟劳的繁忙⽣活B.孩童学习种⽠的情景C.⼤⼈忙忙碌碌种地,⼩孩玩耍的场⾯4.古诗后两句体现出了⼉童的、。
(2分)5.“村庄⼉⼥各当家”指什么?(3分) ( )A.家⾥的⼉⼦或⼥⼉当家做主。
B.村庄⾥的男男⼥⼥都当家做主。
C.村庄⾥的男男⼥⼥各⾃主动担负起⽥间和家⾥的活。
6.诗中流露出作者( )的思想感情。
(3分)A.对孩童的讨厌之情。
B.对家乡的热爱之情。
C.对劳动者的赞美和对农村⽣活的向往之情。
⼆、课外古诗阅读。
(24分)(⼀)游园不值①[宋]叶绍翁应怜②屐齿③印苍苔,⼩扣④柴扉⑤久不开。
春⾊满园关不住,⼀枝红杏出墙来。
【注释】①值:遇到。
②怜:爱惜。
③屐齿:⽊屐底下两头的突出部分。
④⼩扣:轻轻地敲。
⑤柴扉:⽤树枝编成的简陋的门。
1.结合注释,对诗题解释正确的⼀项是( )。
(3分)A.园⼦⾥没有好看的景⾊,不值。
B.来⼀趟没看见⾥⾯的景⾊,玩得不值。
C.来游园没遇到要拜访的⼈。
D.来游园没有遇到要拜访的⼈,太不值得了。
2.从“⼩扣柴扉久不开”我们知道了。
(3分)3.作者到底有没有见到园⼦⾥⾯的春⾊呢?你是通过哪句诗看出来的?(3分)4.认真品读后两句诗,下⾯对这两句诗理解正确的有( )。
(多选)(3分)A.虚实结合,实写出墙的“⼀枝红杏”,让⼈看到春天的⽓息;虚写⾥⾯的满园春⾊。
B.春⾊和红杏都被拟⼈化了,不仅景中含情,⽽且景中寓理。
C.作者⼼中本来还是很惆怅的,但看到了出墙的红杏后,很⾼兴。
D.这两句诗形象鲜明、构思奇特,写出的不仅仅是园中的美丽景⾊,还写出了春天的勃勃⽣机。
部编版五年级下学期语文文言文阅读理解专项精选练习
部编版五年级下学期语文文言文阅读理解专项精选练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读短文，完成练习。
滥（làn）竽（yú）充数齐宣王使人吹竽，必三百人。
南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪（lǐn）食（sì）以数百人。
宣王死，愍（mǐn）王立，好一一听之，处士逃。
（选自《韩非子》）注释：①滥竽：不会吹竽。
竽，一种古代乐器。
②处士：古代称有学问、有品德而没有做官的人为处士。
③说：通“悦”，喜欢。
④廪食以数百人：拿数百人的口粮来供养他们。
廪，粮仓。
食，供养。
⑤愍王：齐国国君，宣王的儿子。
［1］下列语句翻译是否正确，正确打“√”，错误打“×”。
（1）齐宣王使人吹竽，必三百人：齐宣王派人吹竽，一定要三百人一起吹。
（______）（2）宣王说之：宣王对南郭处士说。
（______）［2］宣王时，南郭处士能为王吹竽的原因是_____，愍王时，南郭处士逃走的原因是________。
（请用原文回答）［3］“滥竽充数”本来的意思是____________，现在我们常用这个成语来讽刺那些____________的人。
2. 小古文阅读。
引婴投江有过①于江上者，见人方②引③婴儿而欲投之江中。
婴儿啼。
人问其故④，曰：“此其父善⑤游！”（注释）①过：经过。
②方：正。
③引：拉着。
④故：缘故。
⑤善：擅长、善于。
［1］“有过于江上者”看到了一件什么事？用“”在文中画出相关的句子。
［2］“人方引婴儿而欲投之江中”的理由是什么？（用文中原句回答）_________________________________［3］关于这则寓言，下列说法不正确的一项是（）A.本领的获得既要靠自己，也要靠先天的遗传。
B.处理事情要从实际出发，对象不同或环境不同，处理问题的方法也要随之改变，要因人因事而异。
C.对象变了，解决问题的方法、手段也要随之变化。
3. 课外欣赏。
部编人教版五年级语文下册课内阅读专项综合练习(含答案)
部编人教版五年级语文下册课内阅读专项综合练习（含答案）1. 阅读下文，回答问题。
走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。
这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。
在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。
在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
（1）填空。
山色______ 山形______ 溪流______（2）本段中把野花比作______、______和______。
（3）本段作者运用了________的写作方法。
（）2. 阅读下面的短文，做一做后面的练习。
啊，福海真美呀！湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。
小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。
湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无暇的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。
群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。
那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。
那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。
阳光普照，如同一湖碎金闪闪烁烁；微风拂来，好像一匹绿缎徐徐展开。
福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。
（1）给这篇短文加上一个合适的题目。
（2）在文中找出下列词语的近义词。
围绕——______ 秀丽——______（3）作者写湖水时，分别把湖水一一比作______、______、______。
（4）找出文章的中心句。
（5）群山上的青松好像是卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。
这句话把______比作______。
（6）文中主要写了福海的______美和______美。
3. 阅读短文，回答问题。
小猴子救小白兔一天上午，小白兔在田野栽（zāi）白菜。
2020部编人教版五年级语文下册课内阅读专项练习题(含答案)
2020部编人教版五年级语文下册课内阅读专项练习题（含答案）1. 阅读下文，完成练习。
海上生明月四周都静寂了。
太阳也收敛了它最后的光芒。
炎热的空气中开始有了凉意。
微风掠过了万顷烟波。
船像一只大鱼在这汪洋的海上游泳。
突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。
这时并没有万丈光芒来护持它。
它只是一面明亮的宝镜，而且并没有夺目的光辉。
但是青天的一角却被它染成了杏红的颜色。
看！天公画出了一幅何等优美的图画！它给人们的印象，要超过所有的人间名作。
这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色也愈淡，不久它到了半空，就成了一轮皓月。
这时上面有无际的青天，下面有无涯的碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。
不消说，悬挂在天空的月轮月月依然，年年如此。
而我们这些旅客，在这海上却只是暂时的过客罢了。
与晚风、明月为友，这种趣味是不能用文字描写的。
可是真正能够做到与晚风、明月为友的，就只有那些以海为家的人！我虽不能以海为家，但做了一个海上的过客，也是幸事。
上船以来见过几次海上的明月。
最难忘的就是最近的一夜。
我们吃过晚餐后在舱面散步，忽然看见远远的一盏红灯挂在一个石壁上面。
这红灯并不亮。
后来船走了许久，这盏石壁上的灯还是在原处。
难道船没有走么？但是我们明明看见船在走。
后来这个闷葫芦终于给打破了。
红灯渐渐地大起来，成了一面圆镜，腰问绕着一根黑带。
它不断地向上升，突破了黑云，到了半空。
我才知道这是一轮明月，先前被我认为石壁的，乃是层层的黑云。
（1）从文中找出下列词语的反义词。
凉爽——______ 黯淡——______（2）作者在文中对月亮的不同称呼，有一轮______，一轮______，一轮______，表现出月亮______的特点。
（3）“而我们这些旅客，在这海上却只是暂时的过客罢了。
”这句话中，作者的情感是________。
“我虽不能以海为家，但做了一个海上的过客，也是幸事。
”这句话中，作者的情感是________。
下面四项中最合适的一项是（）2. 阅读下文，回答问题。
五年级语文下册期末类型题复习 文言文阅读二(5篇,人教部编版,含答案
五年级（下）期末专项总复习——文言文阅读二庸医治驼昔有医人，自媒①能治背驼，曰:“如弓者，如虾者，如曲环者，延吾治，可朝治而夕如矢。
”一人信焉，而使治驼。
乃索板二片，以一置地下，卧驼者其上，又以一压焉，而即屣②焉。
驼者随直。
亦复随死。
其子欲鸣③诸官。
医人曰:“我业治驼，但管人直，哪管人死!”【注】:①媒:介绍，夸耀。
②屣(xǐ):鞋子。
这里用作动词，践踏。
③鸣:申诉，控告。
1.解释下列句中加点词的意义。
(6分)(1)延吾治，可朝治而夕如矢。
延:(2)一人信焉，而使治驼。
信:(3)乃索板二片，以一置地下。
索:2.选出与文中“以一置地下”中“以”字用法相同的一项( )(4分)A.可以为师矣。
B.徒以有先生也。
C.诚以吾众诈自称公子扶苏D.以伤先帝之明。
3.翻译下列句子。
(4分)我业治驼，但管人直，哪管人死!4.读完这个故事，你悟出了什么道理?(4分)管庄子刺虎有两虎争人而斗者,管庄子将刺之。
管与止之曰:"虎者,戾虫;人者,甘饵也。
今两虎争人而斗，小者必死，大者必伤。
子待伤虎而刺之，则是一举而兼两虎也。
无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。
(选自《战国策·秦策二》)1.解释句中加点词语.(1)管与止之曰(2)子待伤虎而刺之(3)则是一举(4)而有刺两虎之名2.翻译.(1)有两虎争人而斗者。
(2)人者,甘饵也。
3.这个故事告诉我们的道理。
赵人患鼠赵人患鼠，乞猫于中山①，中山人予之。
猫善扑鼠及鸡。
月余，鼠尽而鸡亦尽。
其子患之，告其父曰:“盍②去诸?”其父曰:“是非若所知也。
吾之患③在鼠，不在乎无鸡。
夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉④，坏伤吾器用，吾将饥寒焉。
不病⑤于无鸡乎!无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。
若之何而去夫猫也!” (选自刘基(郁离子))[注释]①中山:即中山国，战国时期的一个诸侯国。
②盍:何不③患:祸患④垣墉:墙壁⑤病:坏1.用“/”划分下面句子的朗读节奏。
(只划一处)(1分)若之何而去夫猫也2.解释文中加点词语的含义。
部编人教版五年级语文下册课内阅读专项强化训练(含答案)
部编人教版五年级语文下册课内阅读专项强化训练（含答案）1. 阅读下文，回答问题。
我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。
一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。
//几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。
她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。
“为什么只摘花瓣呢？”我轻轻地问。
她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了。
”“摘花瓣做什么呀？”小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。
花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。
”“你爸爸呢？”“爸爸在南沙当解放军。
他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。
”小女孩眼眶里闪动着泪花。
真是个懂事的好孩子。
//第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。
//（1）本文用“//”分成了三段，请写出每一段的段落大意。
（2）从哪里可以看出小女孩是个“懂事的孩子”？2. 阅读短文，完成练习。
两袖清风于谦是我国明代的爱国英雄。
‖于谦曾经在河南、山西做官。
按当时的规矩，地方官员每年都要到京城接受考查。
一些贪官污吏为了保住自己的“乌纱帽”，用搜刮老百姓得来的钱财向京城的上司送礼、行贿（huì）。
‖这一年轮到于谦进京了，他把自己所管地区的百姓的疾苦、要求和治理计划整理好，便准备动身了。
手下人拦住他说：“您什么东西都不带怎么行呢？”于谦装作不懂地说___我应该带的都带齐了___还带什么呀___手下人说___您进京不送礼___什么事情也办不成啊___于谦又好气又好笑地说：“你看，我一年只有这些俸禄，家里还有父母妻儿，哪里有多余的金银去巴结上司啊！”“没有金银可以带些地方特产啊！”手下人着急地说。
“地方特产？那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去讨好上、司？”于谦说着，提起两只袍袖对手下人说，“你看，这就是我要带的东西。
部编版语文五年级下册古诗、文言文类文阅读(附答案)
部编版语文五年级下册古诗、文言文类文阅读（附答案）类文阅读-9 古诗三首示儿陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
1.理解词语。
元：但：无：2.诗中的“乃翁”指的是。
3.诗中作者的遗憾是：，诗人的嘱咐是：。
4.诗人表达了自己怎样的感情？答案：1.同“原”,本来。
只。
不要。
2.诗人自己（陆游）3.不见九州同无忘告乃翁4.自己对国家前途的担忧，和对国家统一的无比渴望之情。
塞下曲卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
1.从题材上说，这首诗是（）。
A.田园诗B.边塞诗C.送别诗2.第二句“单于夜遁逃”描写的事件是。
3.根据古诗意思，你觉得下面哪幅图做这首诗的配图最合适？写出原因。
A. B.4.试着分析最后一句“大雪满弓刀”的表达效果。
答案：1.B2.单于的军队准备趁夜色逃跑，惊起了栖息的大雁飞向高空。
3.A 因为本诗描写的时间是月夜，环境是大雪，从这里看图A符合诗意。
4.后两句不正面描写轻骑远追及其辉煌战果，却用“大雪满弓刀”烘托跃跃欲试的场面，引发读者的联想。
类文阅读-21 杨氏之子文彦博树洞取球文彦博少时，与群儿击球。
球忽跃入树穴，群儿谋取之，穴深，不能得。
彦博以盆取水，球遂浮出。
1.选择加点字正确的解释，画“√”。
（1）群儿谋取之．（A.代词，指球 B.代词，指树洞）（2）球遂．浮出（A.顺，如意 B.于是，就）2.这件事的起因是（用原文回答）。
3.其他小朋友没有拿到球的原因是。
4.文彦博想到的办法是，结果。
5.你还知道那些古代智慧儿童的故事？请写出一个。
答案：1.（1）A （2）B2.球忽跃入树穴3.穴深4.一盆取水，灌入穴中成功了5.司马光砸缸救人曹冲称象杨亿巧对寇莱公在中书。
与同事戏作对子：“水底日为天上日。
”未有对，而会杨大年适来白事，因请其对，大年应声曰：“眼中人是面前人。
”一坐称为好对。
——北宋欧阳修《归田录》[注释]寇莱公：即寇准，北宋著名政治家，封莱国公。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五年级下语文文言文阅读训练一、阅读文言文，完成练习。
刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽①契②其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑③乎！（《吕氏春秋·察今》）注①遽：急忙，立刻。
②契：用刀刻（记号）。
③惑：愚蠢，糊涂。
1.解释下列加点的词。
（1）涉．江者________（2）其剑自舟中坠．于水________（3）求剑若此．________2.与“刻舟求剑”意思相近的词是（）A．看风使舵B．见机行事C．随机应变D．墨守成规3.楚人采用什么办法寻找失落的宝剑？_____________________________________________________________________4.这个故事告诉我们（）A.做事要切合实际情况。
B.不要存有侥幸心理，如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能是一事无成。
C.做任何事都要根据实际情况，灵活采取对策，不能因循守旧、不知变通。
二、阅读文言文，完成练习。
郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐，至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。
”1．给加点的字选择正确的解释。
（1）吾忘持度．（_____） A．量长度 B．量好的尺码 C．长度 D．温度（2）反．归取之（_____） A．反正 B．反转 C．相反 D．同“返”，返回2.“何不试之以足？”这句话是一个（）。
A．反问句B．陈述句C．疑问句D．否定句3.用自己的话说说画线句子的意思。
_____________________________________________________________________ 4.“及反，市罢，遂不得履。
”这句话的意思是（）。
A．等到回来时，街市已关门了，于是他没买到鞋子。
B．等到回来时，街市仍开门，所以他买到了鞋子。
C．等到鞋子的老板回来，他才买下了鞋子，回去了。
D．到了街上返回来，街上已不再卖鞋了，他只好买了袜子回家。
5.从这篇寓言中你懂得了什么道理？（）A．宁可相信尺码，也不相信自己的脚。
B．我们不能只相信尺码，不相信自己的脚。
C．做事迷信教条而不顾客观实际，是不会成功的。
D．做事要坚信真理，不能轻易改变。
三、阅读文言文，完成练习。
钟氏之子钟毓（yù）、钟会少有令誉①，年十三，魏文帝闻之，语②其父钟繇（yáo）曰：“可令二子来。
”于是敕见③。
毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。
”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。
”钟毓兄弟小时，值父昼寝④，因共偷服药酒。
其父时觉，且托寐⑤以观之。
毓拜而后饮，会饮而不拜。
既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼⑥，不敢不拜。
”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。
”（注释）①令誉：美好的声誉。
②语：对……说。
③敕见：奉皇帝的诏令觐见。
④昼寝：午睡。
⑤托寐：假装睡着。
⑥酒以成礼：饮酒是用来完成礼节的。
咏雪谢太傅①寒雪日内集②，与儿女③讲论文义④。
俄而⑤雪骤⑥，公欣然⑦曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿⑧曰：“撒盐空中差可拟⑨。
”兄女曰：“未若⑩柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（注释）①谢太傅：即谢安（320—385），字安石，陈郡阳夏（jiǎ）（今河南太康）人，东晋政治家。
死后追赠为太傅。
②内集：把家里人聚集在一起。
③儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。
④文义：文章的义理。
⑤俄而：不久，不一会儿。
⑥骤：急。
⑦欣然：高兴的样子。
欣，高兴。
然，……的样子。
⑧胡儿：即谢朗，字长度，谢安次兄谢据的长子。
小名胡儿。
⑨差可拟：大体可以相比。
⑩未若：不如，不及。
公大兄无奕女：指东晋诗人谢道韫（yùn），谢无奕之女，聪慧有才辩。
无奕，谢安长兄谢奕，字无奕。
1.结合注释，理解句子的大意，推测加点字词的正确意思。
（1）复．问会：“卿何以．．不汗？”（）（）复： A．回去，返回。
B．回答，回报。
C．又，再。
D．重复，重叠。
何以：A．用什么。
B．为什么。
C．怎么样。
D．做什么。
（2）值．父昼寝，因共偷服．药酒。
（）（）值：A．价格，价钱。
B．物和价相当。
C．值得，有意义。
D．遇到。
服：A．衣服，衣裳。
B．承当，担任。
C．信服，服从。
D．吃（药）。
2.用现代汉语翻译下面句子。
（1）毓曰：“战战惶惶，汗出如浆。
”_____________________________________________________________________ （2）未若柳絮因风起。
_____________________________________________________________________ 3.读上面的小古文，借助注释理解文意，完成练习。
（1）选文（一）的两个主要人物是钟繇的儿子_______和_______。
（2）选文（一）写了钟氏之子的两件事，请你用通俗的话简单概括一下。
第一件事：___________________。
第二件事：___________________。
（3）简单分析选文（一）中两个孩子的特点。
对号入座。
兄弟俩虽然都聪明，但性格上各有千秋：_______遵守礼法而知畏惧，有忠臣的品格；______则和钟毓不一样，他有智谋、有勇力。
4.分析选文（二），探究语言的魅力。
（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
上面这句话概括了谢太傅一家咏雪的背景，精练地交代了咏雪的时间是________，人物是_________________，事件是__________。
（2）选文（二）中兄妹两人一个把雪比作盐，另一个把雪比作柳絮，谢太傅认为哪一个更好呢？说说你的看法。
①“撒盐空中”一喻好，雪的颜色与下落之态和盐比较接近。
②“柳絮因风起”一喻好，它给人一种春天即将来临的感觉，有深刻的意蕴。
_______________________（3）“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造出怎样的家庭氛围？这些词语营造出_______________________的家庭氛围。
四、阅读文言文，完成练习。
陈太丘与友期陈太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。
”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。
”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
1.“陈太丘与友期行”中“期”的意思正确的一项是( )A．期待B．期望C．一起D．约定2.“元方入门不顾”中“顾”的意思正确的一项是( )A．理睬B．顾虑C．回头看D．照顾3.“待君久不至,已去”的正确翻译是( )A．等你很久都没来,他已经先去了。
B．等了你很久,你都没到,他已经离开了。
C．招待你这么长时间不走,他已经先走了。
D．招待你这么长时间不走,他已经离开了。
4.下面这句话的朗读节奏划分正确的一项是( )A．君与家/君期/日中,日中/不至,则是/无信;对子/骂父,则是/无礼。
B．君与/家君/期日/中,日/中不至,则是/无信;对子/骂父,则是/无礼。
C．君/与家君期/日中,日中/不至,则是/无信;对子/骂父,则是/无礼。
D．君/与家君/期/日中,日中/不至,则是/无信;对子/骂父,则是/无礼。
5.这则小古文告诉我们的道理。
( )A．待人有礼貌B．做人要守信C．说话要有理D．知错要改正参考答案一、1.渡落这样 2.D 3.楚人在船上刻下宝剑掉落的地方，等船停下的时候按照记号下水寻找宝剑。
4.C二、1.B D 2.A3.宁可相信自己测量的尺码，也不相信自己的脚。
4.A5.C三、1.（1）C B （2）D D 2.钟毓回答说：“我见到您，胆战心惊，恐慌不安，所以汗出如水浆。
”不如比作柳絮乘风而起。
3.钟毓钟会兄弟俩见皇上。
兄弟俩偷服药酒。
钟毓钟会4.寒雪日谢太傅与儿女讲论文义②好，柳絮因风起比喻了雪纷飞的感觉。
融洽、欢快、轻松、温馨四、1.D 2.C 3.B 4.D 5.B。