人教版《道德与法治》七年级下册：10.2我们与法律同行
“天价虾”事件
2015年10月4日，有网友爆料称，在青岛市乐凌 路“善德活海鲜烧烤家常菜”吃饭时遇到宰客事件， 该网友称点菜时已向老板确认过“海捕大虾”是38 元一份，结果结账时变成是38元一只，一盘虾要价 1500余元。经游客报警之后，经过警察协调，买单 1300多元。 2015年10月6日下午，青岛市物价局工作人员表 示，青岛市市北区物价局已经向店面经营者下发了 《行政处罚事先告知书》。在告知书中，市北区物 价局拟以涉嫌欺诈为由，对经营者处以9万元罚款、 责令停业整顿并吊销营业执照的行政处罚 。 你认为一个好的经营者除了守法还应有哪些素养？
我国《刑法》第312条第1款的规定，明知是 犯罪所得及其产生的收益而予以窝藏、转移、 收购、代为销售或者以其他方法掩饰、隐瞒 的，处三年以下有期徒刑，拘役或者管制， 并处或者单处罚金；情节严重的，处三年以 上七年以下有期徒刑并处罚金。
国无法不治，民无法不立，法律保障人们的幸 福生活。法律的保障功能的实现靠我们每个人对 法律的尊崇和遵守。 在日常生活中，我们要经常想一想，什么可 以做，什么不可以做，如果违背了法律，会有 什么后果。
2017年9月初，华某与朋友李某到张某家中玩耍， 看到张某家中随意放着几部没有电源线的电脑和一 台电视机。一起来的朋友李某就问张某：“电脑和 电视机是哪里来的？”张某说：“是昨晚去偷回来 的，正准备要拿去卖，有一些电视机质量还是不错 的，价格可以给你少点，你要买吗？”李某答： “行，那我看看，我正要买一台电视机。”华某目 睹了两人的交易过程，想到自家没有电视机，觉得 偷来的电视质量也很不错，价格也很便宜。于是也 跟张某要了一台索尼42寸彩色电视机，并以一千块 钱的价格成交。
2011年4月，西安市中级人民法院对此案作出一 审判决，以故意杀人罪判处药家鑫死刑，剥夺政治 权利终身，并赔偿被害人家人经济损失费；药家鑫 随后提起上诉。2011年5月，二审判决宣布维持原判； 2011年6月7日，药家鑫被依法执行注射死刑。
法律是万能的吗？
法治时代，并不否认道德的重要性。人们道德水 平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有 利于促进法治生活方式的形成。 增强法治意识，依法办事， 是青少年健康成长的基本要 求。青少年不仅是法治中国 建设的受益者，更应该成为 参与者和推动者。
经民警多次劝告仍不下来。后消防部门也到场 协助处理，民警通过工地负责人与报警人的工头取得 联系，工头愿意先付给他们工钱，报警人最后才从塔 吊上下来，幸无人员伤亡。 你认为周某等人讨薪的做法正确吗？
材料中工头恶意欠薪是一种违法行为；同时，周 某等人采取极端方式讨薪的行为，已经严重扰乱海通 广场项目部工地单位施工秩序，也是一种违法行为， 没有做到依法办事，违反了治安管理处罚法（情节严 重可处以10天到15天的治安拘留），应负上法律责任。
国庆期间，外地的王先生赶到青岛想去 吃38元一只的海捕大虾，因饭店爆满，王先 生就点了盘8元瓜子边嗑边等。谁知轮到王 先生就餐时，店员却要他先交6万，原来该 店的瓜子不是8元一盘，而是8元一个！曾夺 过全国嗑瓜子速度冠军的王先生非常后悔。 后面排队买单的李先生当场休克，手里紧紧 握着小票：米饭，3元。
学法知法 心中有底 守法用法 手中有方 让我们携起手来 为建设社会主义法治中国 贡献力量
教师 寄语
一、学会 依法办事
原因 1、树立法律意识
要求
2、遵守各种法律法规
3、养成学法尊法守法用 法的习惯
二、树立 法律信仰
原因
1、法律至上
要求 2、提高道德水平
依法办事，就是要遵守各种法律法规。遇到问题 需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉
求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维
护他人和集体的合法权益。 依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，
逐渐成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、
坚定的捍卫者。
——依法办事的要求
法律必须被信仰， 否则就形同虚设。
——树立法律信仰的原因
法律既不是铭刻在大理石上， 也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在 公民们的内心里。 ——卢梭
国家工作人员在就职 时公开进行宪法宣誓 有什么意义？（对公 职人员自身和对社会 的角度思考） 树立法律信仰，就是发自内心的尊崇法律、信 赖法律、遵守法律和捍卫法律。 特别强调：法律至上。
在生活中，买偷来的东西违法吗？
家住广西田东县朔良镇南立村的华某明明知道朋 友张某要出售的电视机是偷窃而来，但因为其“物 美价廉”，仍然以一千元的价格购买。事后，张某 因盗窃被抓，华某购买赃物的行为也被公安机关立 案侦查。经田东县人民检察院提起公诉，近日，田 东县人民法院以华某犯掩饰、隐瞒犯罪所得罪，判 处拘役五个月, 缓刑一年,并处罚金人民币5000元。
他说：“逃监是毁坏国家和法律的行为，如果 法庭的判决不生效力、被人随意废弃，那么国家还 能存在吗？……如果我含冤而死，这不是法律的原 因，而是由于恶人的蓄意……”就这样，70岁的苏 格拉底喝下了毒酒，平静地离开了人间。
建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既 是法治的践行者，又是法治的受益者。 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。 当法律真正成为我们的信仰时，才会充分体现 自身的价值，发挥其应有的功能。
第二框
我们与法律同行
在生活中，你收过假币吗？你是怎么处理的？
《中华人民共和国中国人民银行法》第42条 规定：购买伪造、变造的人民币或者明知是伪 造、变造的人民币而持有、使用，构成犯罪的， 依法追究刑事责任；情节轻微的，由公安机关 处十五日以下拘留、五千元以下罚款。
如果收到假币以后继续使用，不仅不能够挽回自 己的经济损失，还有可能受到法律制裁，付出更大的 代价。 因此，市民在现金交易中如发现假币，可拒收并 向公安部门报案；发生误收假币情况，从尊重和爱护 人民币角度，不要留在自己手中，应及时交给公安机 关或指定的具有假币收缴资格的银行，这是有责任心 和法律意识的表现。
你认为小宇应该怎么做？为什么？
小宇的爸爸意志消沉，恶意伤害妈妈及小宇，小 宇应该和妈妈团结起来，帮助爸爸摆脱困境，同时到 自己生活的校区找居委会，让他们对爸爸进行教育和 劝诫，如果爸爸执迷不悟，还打妈妈，可以去派出所 报案，让法律制裁。
你认为晓程应该采取哪种方式应对不法侵害？为什么？ 晓程应该先暂时妥协，满足勒索者的要求，摆脱 坏人后，向老师或家长报告。面对正在进行的不法侵 害，先要确保自己的安全，再寻求他人或法律的帮助。
“药家鑫”事件
2010年10月20日22时30分许，药家鑫驾驶陕 A419N0号红色雪弗兰小轿车从西安外国语大学长安 校区返回市区途中，将前方在非机动车道上骑电动 车同方向行驶的被害人张妙撞倒。药家鑫恐张妙记 住车牌号找其麻烦，即持尖刀在张妙胸、腹、背等 处捅刺数刀，将张妙杀死。逃跑途中又撞伤二人。 同月22日，公安机关找其询问被害人张妙被害案是 否系其所为，药家鑫矢口否认。同月23日，药家鑫 在其父母陪同下到公安机关投案。
-------伯尔曼（美国法学家）
是执着的坚守和不 变的追求，代表着敬 畏、信赖和推崇。
行动上的敬畏，源于思想上的崇敬，人人 守法，首先要人人信法，依法办事，首先要 信仰法律。
据历史记载，东汉末年， 烈女赵娥为父报仇，用手扼死 仇人，法官敬佩她的勇气和孝 行，示意她逃走。然而赵娥拒 绝了，她不愿意这样做，她说 ：“我虽然渺小，但还懂得法 律，杀人之罪，国法难容，请 按罪行将我的尸首在街上示众 ，肃明国法。”
——学会依法办事
2016年8月11日13时许，周某报警称三高路绿岛 酒店对面海通广场项目部有人爬到塔吊上要自杀。 民警到场处理，经了解报警人 及同伴在三高路海通广场工地做 工，近两个月的工钱拿不到，被 告知到劳动局或法院处理。后报 警人及同伴与劳动局联系，劳动 局工作人员称现在还没上班，上 班时间才处理，报警人及同伴为 了能尽快拿到工钱就采取爬塔吊 的方式。
苏格拉底是古希腊著名的哲学 家。由于苏格拉底经常指出别人的 无知，招致了一些心胸狭隘的人的 嫉妒和怨恨。公元前 399 年，雅典城 邦判处了苏格拉底死刑，罪名是 “不敬神”和“蛊惑青年”。执行 死刑之前，苏格拉底的朋友们劝他 逃走，他们买通了狱卒，为他制定 了周密的逃走计划。令人吃惊的是， 苏格拉底拒绝逃走。
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人教版道德与法治七年级下册 10.2 我们与法律同行 课件(共26张PPT)
可能会造成身体受 伤害、钱财也损失
结果
可能再次 受到侵害
不能维权
可能会伤害对方或 两败俱伤
可能会造成新的 违法犯罪的发生
保护自己不受侵害， 容易维权
可以维权
诉讼
向人民法院提起诉讼
径维
非诉讼
投诉
调解
裁决
权
仲裁 复议
申诉
途
法律服务和法律援助
学会依法办事
依法办事，就要养成学法尊法守法用法的 习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇 尚者、自觉遵守着、坚定捍卫者。
党的十八届四中全会通过的 《决定》指出，“法律的权 威源自人民的内心拥护和真 诚信仰”。
你是如何理解这句话的？
建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。 只有当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。 树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社 会主义法治国家具有重要意义。否则，再好的法律也沦为摆设。
学会依法办事
树立法律意识
1.学会依法办事的原因
2.怎样才能做到依法办事？ (依法办事的要求） 3.树立法律意识的原因
4. 怎样树立法律意识？ （树立法律意识的要求）
老年人权益保障法第十八条第一款
家庭成员应当关心老年人的精神需求， 不得忽视、冷落老年人。
我会判断
有人认为现在是法治时代，我们青少年要 认真学习法律就可以了，不必要提高自身的 思想道德素质。你认为对吗？
树立法律信仰
法治时代，需要道德
人们道德水平的提高，有利于增 强尊法守法的意识和自觉性，有利 于促进法治生活方式的形成。
探究与分享
中学生小宇在放学路上，被几 名男生堵截。他们恶狠狠地向 小宇要钱，小宇说没钱。随后 他们便开始搜小宇的口袋，掏 出所有钱，往小宇的头上拍了 一巴掌说：“你要是告诉别人， 小心点儿！”
结果
可能再次 受到侵害
不能维权
可能会伤害对方或 两败俱伤
可能会造成新的 违法犯罪的发生
保护自己不受侵害， 容易维权
可以维权
诉讼
向人民法院提起诉讼
径维
非诉讼
投诉
调解
裁决
权
仲裁 复议
申诉
途
法律服务和法律援助
学会依法办事
依法办事，就要养成学法尊法守法用法的 习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇 尚者、自觉遵守着、坚定捍卫者。
党的十八届四中全会通过的 《决定》指出，“法律的权 威源自人民的内心拥护和真 诚信仰”。
你是如何理解这句话的？
建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。 只有当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。 树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社 会主义法治国家具有重要意义。否则，再好的法律也沦为摆设。
学会依法办事
树立法律意识
1.学会依法办事的原因
2.怎样才能做到依法办事？ (依法办事的要求） 3.树立法律意识的原因
4. 怎样树立法律意识？ （树立法律意识的要求）
老年人权益保障法第十八条第一款
家庭成员应当关心老年人的精神需求， 不得忽视、冷落老年人。
我会判断
有人认为现在是法治时代，我们青少年要 认真学习法律就可以了，不必要提高自身的 思想道德素质。你认为对吗？
树立法律信仰
法治时代，需要道德
人们道德水平的提高，有利于增 强尊法守法的意识和自觉性，有利 于促进法治生活方式的形成。
探究与分享
中学生小宇在放学路上，被几 名男生堵截。他们恶狠狠地向 小宇要钱，小宇说没钱。随后 他们便开始搜小宇的口袋，掏 出所有钱，往小宇的头上拍了 一巴掌说：“你要是告诉别人， 小心点儿！”
部编人教版道德与法治七年级下册《第十课第2课时我们与法律同行》说课稿
部编人教版道德与法治七年级下册《第十课第2课时我们与法律同行》说课稿一. 教材分析《道德与法治》七年级下册第十课第二课时《我们与法律同行》的内容，主要围绕法律的作用、法律面前人人平等、我们与法律的关系三个方面展开。
教材通过生动的案例、有趣的故事，引导学生了解法律在我们生活中的重要性，认识到法律对于维护社会秩序、保护公民权益的作用，以及法律面前人人平等的原则。
同时，教材还强调了我们应该尊重法律、遵守法律、学会运用法律武器维护自己的合法权益。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律意识，但对法律的了解还不够深入。
他们在生活中可能遇到过一些法律问题，但缺乏解决问题的能力。
针对这一学情，我在教学过程中要注重培养学生的法律素养，提高他们运用法律知识分析问题、解决问题的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解法律的作用、法律面前人人平等的原则，学会尊重和遵守法律，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨、案例分析等方式，培养学生的法律素养，提高他们运用法律知识分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱法律、尊重法律、遵守法律的意识，增强他们的法治观念，培养公民责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：法律的作用、法律面前人人平等的原则、我们与法律的关系。
2.教学难点：如何让学生深刻理解法律的作用，以及如何学会运用法律武器维护自己的合法权益。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、讨论题目等教学手段，帮助学生直观地了解法律知识，提高他们的学习效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个发生在身边的案例，引发学生对法律的思考，导入新课《我们与法律同行》。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解法律的作用、法律面前人人平等的原则，以及我们与法律的关系。
人教版道德和法治七年级下册 10.2 我们和法律同行 课件(共19张PPT)
第十课 法律伴我们成长
10.2 我们与法律同行
本课的主要学习目标：
1、学会依法办事的原因 ★2、我们怎样学会依法办事（依法办事对我们的要求。） 3、法治意识的内涵 4、树立法治意识的原因 ★5、怎样树立法治意识？ ★6、法治中国建设对青少年的要求
立法新教课学讲目解
标
学习探究
执法
这些做法对我们的生活有什么影响？
★笔记5、怎样树立法治意识？ P12-103
①树立法律信意识，就是让我们成为社会主义法治 的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者；
②法治时代，并不否认道德的重要性。德治与法治 相得益彰。
我们不仅要宣传法律，加大执法力度 还要加强公民思想道德教育
道德提高，有益于增强守法的意识和自觉性， 有利于促进法治生活方式的形成。
所以，让法成为国民信仰-----树立法治意识
笔记3、法治意识的内涵： P 102 2段
即：是人们对法律发自内心地认可、崇尚、遵守和服从
探究与分享 P102
补充：★国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？P102 ①对国家工作人员：
有利于增强法律意识，在内心深处尊崇法律，依法行政，遵守和捍卫 法律。 ②对全社会： 有利于加强法制宣传教育，弘扬法治精神，引导全体公民树立法律信 仰，在生活中依法律己、依法办事、依法维权。
依法 办事
与
法
律 同 行
树立 法治 意识
原因
要求
A、遵守各种法律法规 B、养成学法尊法守法用法的习惯
原因（重要性）
做法
1、尊崇、遵守和捍卫法律。 2、不否认道德的重要性 3、青少年要学会依法办事，成为 参与者和推动者。
司法
守守法，才能有效地保护自己地合法权益，维护
10.2 我们与法律同行
本课的主要学习目标：
1、学会依法办事的原因 ★2、我们怎样学会依法办事（依法办事对我们的要求。） 3、法治意识的内涵 4、树立法治意识的原因 ★5、怎样树立法治意识？ ★6、法治中国建设对青少年的要求
立法新教课学讲目解
标
学习探究
执法
这些做法对我们的生活有什么影响？
★笔记5、怎样树立法治意识？ P12-103
①树立法律信意识，就是让我们成为社会主义法治 的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者；
②法治时代，并不否认道德的重要性。德治与法治 相得益彰。
我们不仅要宣传法律，加大执法力度 还要加强公民思想道德教育
道德提高，有益于增强守法的意识和自觉性， 有利于促进法治生活方式的形成。
所以，让法成为国民信仰-----树立法治意识
笔记3、法治意识的内涵： P 102 2段
即：是人们对法律发自内心地认可、崇尚、遵守和服从
探究与分享 P102
补充：★国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？P102 ①对国家工作人员：
有利于增强法律意识，在内心深处尊崇法律，依法行政，遵守和捍卫 法律。 ②对全社会： 有利于加强法制宣传教育，弘扬法治精神，引导全体公民树立法律信 仰，在生活中依法律己、依法办事、依法维权。
依法 办事
与
法
律 同 行
树立 法治 意识
原因
要求
A、遵守各种法律法规 B、养成学法尊法守法用法的习惯
原因（重要性）
做法
1、尊崇、遵守和捍卫法律。 2、不否认道德的重要性 3、青少年要学会依法办事，成为 参与者和推动者。
司法
守守法，才能有效地保护自己地合法权益，维护
人教版初中七年级道德与法治下册优秀课件 10.2 我们与法律同行
第四单元 走进法治天地
第十课 法律伴我们成长
第二框 我们与法律同行
第四单元 第十课 法律伴我们成长
第二框 我们与法律同行
“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”是中国共产党十八大 报告中提出的新16字方针。表明我国社会主义法治建设进入了新阶段。
立法机关制 定了法律我 们才能做到 ？
在表达诉求、维护自身的合法权益时，不能侵犯他人 的合法权益，致使自己的行为触犯法律。
1、依法办事，就是要遵守各种法律法规。遇到问题需 要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。 在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合 法权益。
2、依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步 成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍 卫者。
你认为晓程应该采取哪种方式应对不法侵害？为什么？
忍气 吞声
以牙 还牙
报警
把钱给他们， 息事宁人， 默不作声， 自认倒霉， 委曲求全。
集结一部分 同学，找他 们报仇，把 钱要回来。
记住他们的 相貌特征和 去向，等他 们走后立即 拨打110报警。
我来说说
为什么你会选择第三种应对方式？
“好汉不吃眼前亏”，先把钱给他们，避免遭受人身危害， 然后报警，运用法律武器来维护自己的合法权益。
学会依法办事的做法
怎样做？
树立法律意识
电视剧《人民的名义》， 是当代检察官维护公平 正义和法制统一、查办 贪腐案件的故事。
剧中主人公侯亮平多次 强调要树立法治意识。
为什么要树立法治意识？
什么是法治意识？
是什么？
法治意识的含义法治意识是人们对法律发自内心的认 可、崇尚、遵守和服从。卢梭说过，一切法律之中最重要 的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而 是铭刻在公民们的内心里。当法律真正铭刻在我们的内心 时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。
第十课 法律伴我们成长
第二框 我们与法律同行
第四单元 第十课 法律伴我们成长
第二框 我们与法律同行
“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”是中国共产党十八大 报告中提出的新16字方针。表明我国社会主义法治建设进入了新阶段。
立法机关制 定了法律我 们才能做到 ？
在表达诉求、维护自身的合法权益时，不能侵犯他人 的合法权益，致使自己的行为触犯法律。
1、依法办事，就是要遵守各种法律法规。遇到问题需 要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。 在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合 法权益。
2、依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步 成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍 卫者。
你认为晓程应该采取哪种方式应对不法侵害？为什么？
忍气 吞声
以牙 还牙
报警
把钱给他们， 息事宁人， 默不作声， 自认倒霉， 委曲求全。
集结一部分 同学，找他 们报仇，把 钱要回来。
记住他们的 相貌特征和 去向，等他 们走后立即 拨打110报警。
我来说说
为什么你会选择第三种应对方式？
“好汉不吃眼前亏”，先把钱给他们，避免遭受人身危害， 然后报警，运用法律武器来维护自己的合法权益。
学会依法办事的做法
怎样做？
树立法律意识
电视剧《人民的名义》， 是当代检察官维护公平 正义和法制统一、查办 贪腐案件的故事。
剧中主人公侯亮平多次 强调要树立法治意识。
为什么要树立法治意识？
什么是法治意识？
是什么？
法治意识的含义法治意识是人们对法律发自内心的认 可、崇尚、遵守和服从。卢梭说过，一切法律之中最重要 的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而 是铭刻在公民们的内心里。当法律真正铭刻在我们的内心 时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。
10.2我们与法律同行说课优秀课件17张PPT
治教育。
知识与技 能目标
知道依法办事的原因及要求。了解如何树立 法律信仰。能运用法治的思维来解决生活中 遇到的问题。
教 学 过程与方
法目标
目 标
通过探究与分享培养学生判断思考的能力，让 学生领悟到生活中怎样做个会依法办事的人。
情感态度与 价值观目标
增强学生的法律意识，学会依法办事，做一 个遵纪守法的小公民。
（一）新课导入：
教学过程
设计意图：帮助学生从“科学立法、严格执法、公正司 法、全民守法”四个角度感受法治的作用，引出课题
（二）探索新知：
学法旅程一：
教学过程
思考： 小宇爸 爸的做 法对吗？ 为什么？
设计意图：通过对小宇爸爸行为的分析让学生认 识到法律约束每一个人的行为。
（二）探索新知：
学法旅程二： 小宇的同学知道小宇的遭遇后， 给他想了几个办法，你觉得小 宇应该选择哪一个？
①小宇和妈妈一起把爸爸打成 重伤。 ②小宇很害怕躲到朋友家里去。 ③小宇拨打110报警电话。
教学过程
设计意图
培养学生分析 问题的能力， 引导养成学法、 尊法的行为习 惯
（二）探索新知：
学法旅程三：
在我们身边有很多类似小宇的 的情况，请同学们阅读课本来 归纳下 ，我们怎样才能做到学 会依法办事？
教学过程
教学重难点 重点
依法办事的要求
设计意图：学生懂得了依法办事对个人的要求，才会自觉 地遵守法律，维识
法律的具体规定很容易记，但是怎样在日常生活中做 守法的人很难把握，只有让学生从内心上领悟到才行。
教法：
①讲授法：通过简明、生动的口头
教 法 学 法
语言，向学生传授知识，发展学生 智力，引导学生分析和认识问题。
知识与技 能目标
知道依法办事的原因及要求。了解如何树立 法律信仰。能运用法治的思维来解决生活中 遇到的问题。
教 学 过程与方
法目标
目 标
通过探究与分享培养学生判断思考的能力，让 学生领悟到生活中怎样做个会依法办事的人。
情感态度与 价值观目标
增强学生的法律意识，学会依法办事，做一 个遵纪守法的小公民。
（一）新课导入：
教学过程
设计意图：帮助学生从“科学立法、严格执法、公正司 法、全民守法”四个角度感受法治的作用，引出课题
（二）探索新知：
学法旅程一：
教学过程
思考： 小宇爸 爸的做 法对吗？ 为什么？
设计意图：通过对小宇爸爸行为的分析让学生认 识到法律约束每一个人的行为。
（二）探索新知：
学法旅程二： 小宇的同学知道小宇的遭遇后， 给他想了几个办法，你觉得小 宇应该选择哪一个？
①小宇和妈妈一起把爸爸打成 重伤。 ②小宇很害怕躲到朋友家里去。 ③小宇拨打110报警电话。
教学过程
设计意图
培养学生分析 问题的能力， 引导养成学法、 尊法的行为习 惯
（二）探索新知：
学法旅程三：
在我们身边有很多类似小宇的 的情况，请同学们阅读课本来 归纳下 ，我们怎样才能做到学 会依法办事？
教学过程
教学重难点 重点
依法办事的要求
设计意图：学生懂得了依法办事对个人的要求，才会自觉 地遵守法律，维识
法律的具体规定很容易记，但是怎样在日常生活中做 守法的人很难把握，只有让学生从内心上领悟到才行。
教法：
①讲授法：通过简明、生动的口头
教 法 学 法
语言，向学生传授知识，发展学生 智力，引导学生分析和认识问题。
人教版道德和法治七年级下册 10.2 我们和法律同行 课件(共14张PPT)
②养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主 义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
二、树立法律信仰
3．为什么要树立法律信仰？
① 建设法治中国是中国人民的 共同事业，人民既是法治的践 行者，又是法治的受益者。 ② 法律的权威源自人民的内心 拥护和真诚信仰。 ③ 当法律真正成为人们的信仰 时，才会充分体现自身的价值， 发挥其应有的功能。
1.学会依法办事的原因：
探究与分享：p101 认真阅读材料，你认为晓程应该采取哪种方式应对不法侵害？
为什么？
晓程应用法律武器来应对不法侵害。 因为，我们要学会依法办事，遇到问题应通过法治
方式解决，而不该报复对方。
2．怎样学会依法办事(依法办事的要求)?
①遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过 法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身 利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。
在学习法律方面，我打算： 课外多读关于法律的书籍，丰富自己的法律知识。
在遵守法律方面，我打算： 遵守各种法律法规，不触犯法律。
在依法维权方面，我打算： 当自己的合法权益受侵犯时，告诉家长和老师， 或通过法治方式，维护自己的合法权益。
我
为什么要依法办事
们
学会依法办事
与
如何依法办事
法
律
为什么要树立宪法
律和捍卫法律，让法治精神铭刻在我们心中。
5、怎样树立法律信仰(要求)?
①树立法律信仰发自内心地尊崇法律、信赖法律 、遵守法律和捍卫法律。
②法治时代， 并不否认道德的重要性。 ③青少年要增强法治意识，依法办事，成为法治
国建设的参与者和推动者。
拓展空间 想一想填一填
推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们 要努力为法治中国建设贡献自己的力量。
二、树立法律信仰
3．为什么要树立法律信仰？
① 建设法治中国是中国人民的 共同事业，人民既是法治的践 行者，又是法治的受益者。 ② 法律的权威源自人民的内心 拥护和真诚信仰。 ③ 当法律真正成为人们的信仰 时，才会充分体现自身的价值， 发挥其应有的功能。
1.学会依法办事的原因：
探究与分享：p101 认真阅读材料，你认为晓程应该采取哪种方式应对不法侵害？
为什么？
晓程应用法律武器来应对不法侵害。 因为，我们要学会依法办事，遇到问题应通过法治
方式解决，而不该报复对方。
2．怎样学会依法办事(依法办事的要求)?
①遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过 法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身 利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。
在学习法律方面，我打算： 课外多读关于法律的书籍，丰富自己的法律知识。
在遵守法律方面，我打算： 遵守各种法律法规，不触犯法律。
在依法维权方面，我打算： 当自己的合法权益受侵犯时，告诉家长和老师， 或通过法治方式，维护自己的合法权益。
我
为什么要依法办事
们
学会依法办事
与
如何依法办事
法
律
为什么要树立宪法
律和捍卫法律，让法治精神铭刻在我们心中。
5、怎样树立法律信仰(要求)?
①树立法律信仰发自内心地尊崇法律、信赖法律 、遵守法律和捍卫法律。
②法治时代， 并不否认道德的重要性。 ③青少年要增强法治意识，依法办事，成为法治
国建设的参与者和推动者。
拓展空间 想一想填一填
推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们 要努力为法治中国建设贡献自己的力量。
人教版《道德与法治》七年级下册：10.2 我们与法律同行 教案
重点
依法办事的要求
为什么要树立法律信仰
怎样把法律铭刻在人民心里
人民道德水平提高有什么好处
青少年应该怎么做
难点
依法办事的要求
为什么要树立法律信仰
学法
小组讨论
教法
讲授法
教学过程
教学环节
教师活动
导入新课
欣赏视频：思考问题：未成年人、法律、游戏三者之间应该是怎样的关系？？法律规范游戏行业，保护未成年人身心发展，预防未成年人因为游戏而违法犯罪。
如何做到依法办事
就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
活动二：树立法律信仰
为什么要树立法律信仰？
人民与法律：人民与法律的关系？树立法律信仰建设法治中国是中国人民的共同事业,人民既是法治的践行者,又是法治的受益者。法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。为什么要树立法律信仰？当法律真正成为我们的信仰时,才会充分体现自身的价值,发挥其应有的功能。
知识点：增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。
课堂小结
本课主要讲述我们要学会依法办事。养成学法尊法守法用法的习惯，并且要养成法律信仰，发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律，还要不断提高道德素质，作为青少年，要遵守法律，养成法律意识，依法办事。
我们与法律同行教学设计
课题
我们与法律同行
学习
目标
情感态度和价值观目标
树立法律信仰，养成法律意识。把法律作为自己活动的行为准则。
能力目标
学会依法办事，依法维权，尊法守法用法护法，养成法律意识，树立法律信仰。不断提高道德素质。
知识目标
依法办事的要求
为什么要树立法律信仰
怎样把法律铭刻在人民心里
人民道德水平提高有什么好处
青少年应该怎么做
难点
依法办事的要求
为什么要树立法律信仰
学法
小组讨论
教法
讲授法
教学过程
教学环节
教师活动
导入新课
欣赏视频：思考问题：未成年人、法律、游戏三者之间应该是怎样的关系？？法律规范游戏行业，保护未成年人身心发展，预防未成年人因为游戏而违法犯罪。
如何做到依法办事
就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
活动二：树立法律信仰
为什么要树立法律信仰？
人民与法律：人民与法律的关系？树立法律信仰建设法治中国是中国人民的共同事业,人民既是法治的践行者,又是法治的受益者。法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。为什么要树立法律信仰？当法律真正成为我们的信仰时,才会充分体现自身的价值,发挥其应有的功能。
知识点：增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。
课堂小结
本课主要讲述我们要学会依法办事。养成学法尊法守法用法的习惯，并且要养成法律信仰，发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律，还要不断提高道德素质，作为青少年，要遵守法律，养成法律意识，依法办事。
我们与法律同行教学设计
课题
我们与法律同行
学习
目标
情感态度和价值观目标
树立法律信仰，养成法律意识。把法律作为自己活动的行为准则。
能力目标
学会依法办事，依法维权，尊法守法用法护法，养成法律意识，树立法律信仰。不断提高道德素质。
知识目标
人教部编版道德与法治初一下册10.2我们与法律同行课件
法是：
A.自认倒霉，ST让2 父母再帮自己买一辆自行车 B.找学校理论，要求学校赔偿一辆新车 C.及时拨打“110”电话报警，寻求法律帮助 D.为挽回损失，偷偷骑走一辆价值相同的自行车
链接中考
2、卢梭有一句名言，“一切法律之中最重要的法律，既不是铭刻在大理石 上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里”。这启示我们：
集结一部分 同学，找他 们报仇，把 钱要回来。
记住他们的相貌 特征和去向，等 他们走后立即拨 打110报警。
依法办事，就要养成尊法学法守法 用法的习惯。
忍气吞声
变本加厉，后患无穷
死拼蛮斗
无谓流血，人财两空
以暴制暴
害人害己，得不偿失
依法维权
处罚坏人，保护自己
知识拓展 诉讼
向人民法院提起诉讼
投诉 调
【国家】富强 民主 文明 和谐 【社会】自由 平等 公正 法治 【公民】爱国 敬业 诚信 友善
我们与法 律同行
逻辑线索
做事
依法办事
做人 树立法律信仰
课堂小结
链接中考
1、小林升入中学后，为方便上学，爸爸为他购买了一 辆价值近千元的自行车。一天放学后，小林发现停放在
学校大门外的自行车被盗。对C此，你认为小林的正确做
38%
不 懂 法 律
不知道 是犯罪， 也不知 道会受 到处罚
不知道 自己的 行为触 犯了法
律
从调查中，你得到了什么启示？
中国式过马路，是网 友对部分中国人集体 闯红灯现象的一种调 侃，即“凑够一撮人 就可以走了，和红绿 灯无关。”出现这种 现象是大家受法不责 众的“从众”心理影 响，从而不顾及交通 安全。
法【律背，叛是国统家罪治】阶勾级结意外志国的，体危现害中，华是人用民来共统和治国家、 管国理的社主会权的、领工土具完，整也和是安调全整的社，处会无关期系徒、刑判或断是非 曲者直十、年处以理上有矛期盾徒和刑纠。纷的标尺。
A.自认倒霉，ST让2 父母再帮自己买一辆自行车 B.找学校理论，要求学校赔偿一辆新车 C.及时拨打“110”电话报警，寻求法律帮助 D.为挽回损失，偷偷骑走一辆价值相同的自行车
链接中考
2、卢梭有一句名言，“一切法律之中最重要的法律，既不是铭刻在大理石 上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里”。这启示我们：
集结一部分 同学，找他 们报仇，把 钱要回来。
记住他们的相貌 特征和去向，等 他们走后立即拨 打110报警。
依法办事，就要养成尊法学法守法 用法的习惯。
忍气吞声
变本加厉，后患无穷
死拼蛮斗
无谓流血，人财两空
以暴制暴
害人害己，得不偿失
依法维权
处罚坏人，保护自己
知识拓展 诉讼
向人民法院提起诉讼
投诉 调
【国家】富强 民主 文明 和谐 【社会】自由 平等 公正 法治 【公民】爱国 敬业 诚信 友善
我们与法 律同行
逻辑线索
做事
依法办事
做人 树立法律信仰
课堂小结
链接中考
1、小林升入中学后，为方便上学，爸爸为他购买了一 辆价值近千元的自行车。一天放学后，小林发现停放在
学校大门外的自行车被盗。对C此，你认为小林的正确做
38%
不 懂 法 律
不知道 是犯罪， 也不知 道会受 到处罚
不知道 自己的 行为触 犯了法
律
从调查中，你得到了什么启示？
中国式过马路，是网 友对部分中国人集体 闯红灯现象的一种调 侃，即“凑够一撮人 就可以走了，和红绿 灯无关。”出现这种 现象是大家受法不责 众的“从众”心理影 响，从而不顾及交通 安全。
法【律背，叛是国统家罪治】阶勾级结意外志国的，体危现害中，华是人用民来共统和治国家、 管国理的社主会权的、领工土具完，整也和是安调全整的社，处会无关期系徒、刑判或断是非 曲者直十、年处以理上有矛期盾徒和刑纠。纷的标尺。
初中部编统编人教版道德与法治七年级下册 10.2 体验式教学【教学课件】《我们与法律同行》
人民教育出版社 七年级下册
依法办事的要求
遵守各种法律法规。
依
法
办
事
人民教育出版社 七年级下册
体验阶段
观看视频，然后回答问题。
人民教育出版社 七年级下册
如构成家庭暴 力，可能违法。
各抒己见
如果只是很生 气，不违法。
1. 视频中男子对女子的行为是否依法办事？为什么？ 2. 视频中妈妈扔下男孩小田是否依法办事？为什么？
人民教育出版社 七年级下册
青少年健康成长的基本要求:
1.增强法制意识，依法办事。 2.青少年不仅是法治中国建设的受益者， 更是参与者和推动者。
人民教育出版社 七年级下册
视频中，小田曾经是个
小偷，我们遇到过小偷吗？
如果遇到了，怎么维护合法 权益呢？
生活中，还有哪些时候
我们的合法权益会受到侵害，
为此应该怎么做呢？
依法办事的要求 如何做到依法办事？
法律的权威来源
法律的权威来源
什么是树立法律信仰？ 让法律成为信仰有什么作用？ 人民道德水平提高有什么好处？ 青少年健康成长的基本要求: 当自己的合法权益受到侵害时，我们怎么做？
人民教育出版社 七年级下册
板书设计 我们与法律同行
一、学会依法办事
二、树立法律信仰
人民教育出版社 七年级下册
人民教育出版社 七年级下册
法律的权威来源于：
人民内心的拥护和真诚信仰。
人民教育出版社 七年级下册
视频中的法官帮助入狱后的小田树立法律信仰。 什Fra bibliotek是法律的信仰？
人民教育出版社 七年级下册
什么是树立法律信仰？
发自内心的尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。
人民教育出版社 七年级下册
人教版七年级道德与法治下册 10.2 法律与我们同行【名校课件+集体备课】
新课教学
一切法律之中最重要的 法律既不是刻在大理石上， 也不是铭刻在铜表上，而是 铭刻在公民们的内心里。
—卢梭
新课教学 4.为什么树立法治意识?（或意义?）【背诵】
答：①建设法治中国是中国人民的共同事业，人民 既是法治的践行者，又是法治的受益者。②人民权 益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。③推动 全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极 性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主 义法治国家具有重要意义。
（2）在实现自身利益的过程中，自觉法的习惯，逐步成长为社 会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫 者。
新课教学
探究与分享2——教材P101下材料 中学生晓程在放学路上，被两名男生堵截。他们恶狠狠
地向晓程要钱，晓程说没钱。一名男生对另一名男生说： “给我找块砖，看他说不说实话。”接着，他们又威胁晓程： “到底有没有钱？快掏出来！”随后他们开始搜晓程的口袋， 掏出所有的钱，并警告说：“你要是告诉别人，小心点儿！”
新课教学
拓展空间：走出文本
答案示例：
※ （1）在学习法律方面，我打算：认真学习法律知识， 了解法律基本内容，提高法律意识。
※ （2）在遵守法律方面，我打算：法律要求做的必须 去做，法律提倡做的积极去做，法律禁止做的坚决 不做；依法行使自己的权利，自觉履行应尽的义务。
※ （3）在依法维权方面，我打算：当自己的合法权益 受到侵害时，依法维护自己的权益，并积极运用法 律帮助他人维权。
新课教学
知识点一 学会依法办事 1.为什么要学会依法办事?【背诵默写】
答：国无法不治，民无法不立，法律保障 我们的生活。法律保障功能的实现靠我们每 个人的尊崇和遵守。
新课教学
探究与分享1——教材P101上材料 小宇的爸爸原来是一家公司的老板，因债务问题公司破产，