近五年江苏小高考政治考点高考频率

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江苏省2013年政治小高考考点详解

们购买商品是为了获得商品的使
就业是民生之本，对生产和发展具有
心是以人为本。

经济全球化，指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配
体系，形成经济
自主创新、产业升级、区域协调发展等
注意：政协不是国家机关，不是国家机构，因此不能说履
分割的。

民族平等是实现民族团结的政治基础。

民族平等和民族团结是现实
（
重视主流，但又不忽视矛盾的次要方面，即支流。

①人
党的群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一本的
工人阶级为代表的广大人民群众的贡献。

“小高考”政治复习方法论文

“小高考”政治复习方法探究【摘要】江苏新课改形式下的学业水平测试，俗称“小高考”已经走过五个春秋了。

说它重要，它却只是一过关性的测试，而非选拔性的测试，地位不如“高考”。

说它不重要，它却被称为“小高考”。

地位似乎仅次于高考。

因此对于很多学生来说都不可小视。

或为考a加分，或为过关毕业，都必须重视。

然而，江苏高考的模式决定了在这些学业水平测试科目上要花时间又不能花太多时间。

在较短的时间内要想取得预期的效果，除了需要自身的努力外，老师的归纳与引导很重要。

尽管我们不依赖于方法，但不能没有方法。

尤其对于我所教的这些基础不是太理想的学生来说尤为重要。

【关键词】小高考政治复习方法小高考复习在紧张有序的进行着，这个看似无关紧要的考试，对于我们的这帮学生来说却是十分的吃力。

看似比较简单的过关性试题，对于这帮学生来说却把通过作为他们的终极目标。

作为一名老师，我无法去选择自己的学生，但是我们能改变自己的思路与方法。

尽可能提高课堂效率，创设更多的学习方法，去达到预期的学习目标。

结合多年的小高考教学经验，根据现行的学科特点和学生情况，总结了几种学习方法，供大家参考。

一、一轮复习方法探究之分组记忆法在生活中，我们常有这种体会。

当我们喜欢某首歌曲而反复听这首歌曲时，不容易记住这首歌的歌词内容。

而当这首歌在大街上或是别人唱起时，很快就能记住并唱得很好了。

我想这一点何不用在政治复习中呢？尤其是小高考的第一轮的复习中。

现如今，我们的学生普遍缺乏耐性和自主性。

表现出较大的浮躁，很难按正常要求去完成任务。

这时候的分组便发挥了很好的监督作用。

小高考的复习，记忆性内容占的比例大，这种方法除了能让学生的复习有较强的计划性，还能让内容和学生都有较强的针对性。

首先，将学生分组。

将学生按成绩先后和品性优劣分为若干组，分设小组长。

然后以科别为单位分设组长。

组长可以为各科课代表，这样更方便将出现的问题集中向所任科目老师反映，从而实现教学互助。

如班级为50人，可分为10组。

江苏202X年小高考六门考点变化及复习要点.doc

江苏202X年小高考六门考点变化及复习要点高考网为大家提供江苏202X年小高考六门考点变化及复习要点，更多高中学业水平考试信息我们网站的更新!江苏202X年小高考六门考点变化及复习要点近日，江苏省教育考试院公布了202X年高中学业水平测试必修科目考试说明。

扬子晚报记者邀请南京第二十九中学的六科名师，详细解读“考试说明”，分析变化提出复习建议，希望帮助考生顺利过关并冲A。

政治删除“世贸组织的作用”等4个考点点评人：南京市第29中学范永红主要变化：从202X年政治学业水平测试说明中可以看到，测试内容和范围变化很小，对测试能力的要求几乎没有变化，但从典型题示例变化中不难发现，测试难度加大。

具体变化：1、新增考点1个：影响财政收入的主要因素;2、变化考点7个：规范市场秩序的必要性和措施、我国公民行使监督权的合法渠道、中国特色社会主义政党制度的基本内容、我国宗教政策的基本内容、意识的本质、意识的作用、以及坚持群众观点和群众路线、坚持人民主体地位。

3、删除考点4个：消费的类型、世界贸易组织的作用和基本原则、我国政府为公民求助或投诉提供的途径以及唯物辩证法的根本观点。

4、难度变化：试题难易比例由202X年的“容易题、中等难度题、较难题组成”变为202X“容易题、中等难度题、难题”组成。

在典型题示例中的单选题部分，第2题和11题的难度都由容易变为中等难度，而第14题的难度由中等难度题变为难题。

复习建议1、对照《说明》，梳理每个知识点，关注测试要求，重视基本概念、原理的学习，确保A级考点不丢分。

2、关注《说明》中的C级要求考点，适当增加难题和较难题的训练。

3、善用《说明》中的“典型题示例”。

4、关注社会热点，学习领会党的十八届六中全会的精神，理论联系实际。

5、主观题要加强训练学生的论证能力和逻辑思维能力以及表达能力。

考纲有微调，但变化不大点评人：南京市第29中学高中历史教研组组长尚祚祥历史主要变化：新考纲略有微调，变化不大。

江苏小高考政治讲义

编写说明一、本教材依据2012年江苏高中学业水平测试考试大纲和人教版必修教材编写，仅适用于参加江苏2012年高中学业水平测试的学生。

二、本教材全面覆盖大纲列举的各项考点，可以用作备考的基础性用书。

三、出于保密需要，本教材省略了一些内容。

参加寒假短期培训的学生将免费获得省略部分的相关资料。

四、原创新题是本教研中心结合当前国内、国际形势以及党和政府的各项路线、方针、政策编写的具有押题性质的全新试题，对广大考生，尤其是志在冲A的考生极具参考价值。

目录第一讲生活与消费 (1)第二讲生产劳动与经营 (8)第三讲收入与分配 (15)第四讲发展社会主义市场经济 (20)第五讲公民与政府 (26)第六讲民主与外交 ......................................................................................................... 错误！未定义书签。

第一讲生活与消费第一部分：2012江苏小高考大纲解读（略）第二部分：生活与消费【考点要求】序号考点名称等级1 商品的含义和属性 A2 货币的概念和本质 A3 货币的基本职能 B4 纸币含义和发行规律 A5 信用卡功能 A6 外汇和汇率含义 A7 树立正确的金钱观C8 供求关系对商品价格的影响 B9 价值与价格的关系 B10 价值规律的基本内容和表现形式 B11 价格变动对人们生活、生产的影响B12 生产与消费的关系 B13 影响消费水平的因素B14 消费的类型 A15 恩格尔系数变化反映消费结构变化B16 树立正确的消费观做理性消费者 C【考点梳理】一、商品与货币（一）商品1、含义：商品是用于交换的劳动产品。

2、基本属性——使用价值和价值（二）货币1、含义与本质：货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。

政治学业水平测试复习的心得

政治学业水平测试复习的心得作者：徐芳来源：《学园》2013年第11期【摘要】学业水平测试的复习是一场效率战，对于学业水平测试的复习主要从《考试大纲》出发，根源于课本，发展于时事。

因此教师应该有效的复习，要有计划、有策略，从总体上把握，把三本书的知识学全、学透。

从而在学业水平测试中取得令人满意的成绩。

【关键词】复习考纲体系基础知识【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）11-0074-02高中阶段的学业水平测试，我们都把它叫做“小高考”，“小高考”的难度不大，但对于不选政治的学生来说，也不是一件容易的事情。

越是不选取文科不选取政治的学生，越是觉得政治课枯燥，要背、记的东西多，所以一开始就有厌倦感。

而且复习的时间相对也较紧，因此对于政治学业水平测试的复习，要做到全面覆盖，体系完整，突出重点，目标明确。

一根据课本，全面覆盖考纲尽管学业水平测试对学生的要求不高，但是，由于学生接触这门功课的时间少，所以对于他们来说，还是很有神秘感的。

在今年的学业水平测试复习中，我又贯彻了以往的“以不变应万变”的策略，我认为，试题无论怎么新，怎么变，终究“万变不离其宗”，因此，我在复习的过程中一直都是“以纲为纲，以本为本”，一手考纲，一手课本，夯实基础，切忌根据自己的猜测随意取舍。

考试考查的重点就是对基础知识全面扎实地掌握以及在此基础上的灵活运用，一般情况下，学业水平测试考题的难度并不大，再说，要解决有难度的问题，也必须在掌握基础知识的前提下通过深化扩展知识才能行得通。

所以对基础知识的了解和认知是考生的本钱。

而在学生基本掌握课本上的知识点之后，要求学生要明确各个知识点之间的区别和联系，同时要辅之以针对性和实效性较强的典型试题，让学生在特殊的情境之下运用不同的知识点来分析材料，解答问题。

比如，我在复习《政治生活》时，明确了政治生活中的几个主体：国家、公民、政府、人大、党、民族、国际问题。

2012-2014(近3年)江苏省学业水平测试(小高考)思想政治政治(必修)考试说明

2013年江苏省普通高中学业水平测试（必修科目）思想政治考试说明考点变化总览：一、命题指导思想思想政治（必修科目）学业水平测试的命题，以教育部制订的《普通高中课程方案（实验）》、《普通高中思想政治课程标准（实验）》和江苏省《普通高中课程标准教学要求》为依据，体现中学思想政治课程改革的方向和学业水平测试的要求，体现中学全面实施素质教育的要求，联系我国社会主义现代化建设的实际和学生的社会生活实际，重点考查学生应掌握的基础知识和初步运用马克思主义基本观点分析、解决实际问题的能力，考查学生对中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策的内容及其意义的了解，并在其中渗透对学生情感、态度、价值观的评价与引导。

二、测试内容和要求（一）测试范围：必修模块思想政治1（经济生活）、思想政治2（政治生活）、思想政治4（生活与哲学）、民族团结教育活动（高中全一册）或民族理论常识（高中全一册）和2011年9月至2012年2月半年内重大时事政治。

（二）测试要求的表述：A（了解层次）——再认或再现所学的经济、政治、哲学及时政等方面的知识，大体包含课程标准中的“了解、说出、知道、辨认、识别、列举、描绘、复述”等学习要求。

B（理解层次）——懂得经济、政治、哲学等方面知识的含义及知识之间的内在联系，大体包含课程标准中的“理解、懂得、领会、解释、阐释、说明、归纳、推理、整理、辨析、赏析、感悟”等学习要求。

C（运用层次）——应用教材中的相关知识，分析和解释有关社会现象，判断和评析有关观点；收集和处理相关信息，提出并分析问题，合理并有创意地提出解决问题的方案。

大体包括课程标准中的“运用、分析、评述、评价、比较、综合、探寻、设计、策划、坚持、树立、实践”等学习要求。

（三）测试的具体内容和要求：1．思想政治1（经济生活）2．思想政治2（政治生活）3．思想政治4（生活与哲学）4．民族团结教育（高中全一册）4．重大时事政治了解2012年9月至2013年2月的国内外重大时事。

江苏政治小高考必背考点

经济生活必背考点树立正确的金钱观；价值规律的基本内容；价格变动对生产和生活的影响；树立正确的消费观；生产和消费的关系；我国实行的基本经济制度的原因和意义；企业经营成功的主要因素；收入分配公平；我国财政的作用；市场在资源配置中的基础性作用；规范市场秩序；我国宏观调控的手段；深入贯彻落实科学发展观的要求；全面提高对外开放水平加快转变经济发展方式经济全球化的含义、主要表现极其影响；政治生活必背考点我国人民民主的广泛性和真实性；我国公民的政治权利和义务；公民参与政治生必须遵循的原则；有序与无序的政治参与的区别；公民参与民主决策的意义和方式；发展基层民主、参与民主管理的意义；公民正确行使监督权；我国政府的基本职能、工作原则；必须坚持中国共产党的领导；我国处理民族关系的基本原则；珍惜、巩固和发展社会主义民族关系（与民族政策读本中的“自觉维护民族团结和国家统一”整合）；我国民族区域自治制度的坚实基础和优越性（与民族政策读本中的“我国的民族政策符合中国国情”整合）；国家利益是国际关系中的决定因素；在国际关系中维护自己的国家利益；我国外交政策的基本内容生活与哲学必背考点规律的含义及其客观性和普遍性；尊重规律，按客观规律办事；意识的本质和作用；坚持一切从实际出发，实事求是；实践是认识的基础；真理是客观的、具体的、有条件的；认识具有反复性、无限性和上升性；在实践中不断发展真理；联系的普遍性、客观性、多样性及其指导意义；整体和部分的关系及其指导意义；发展的实质；量变和质变的辩证关系及其指导意义；矛盾就是对立统一；矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义；主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系；坚持两点论和重点论的统一；坚持具体问题具体分析；辩证否定的含义和实质；社会存在和社会意识的辩证关系；人民群众是历史的创造者；中国共产党的群众观点和路线的基本内容人生价值的含义及其评价；价值观的导向作用；实现人生价值。

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近五年江苏省小高考政治考点高考频率
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
睢宁县2013年
高二学业水平
测试复习研讨
会交流材料之三
近五年江苏省小高考政治考点
高考频率
睢宁县教育局教研室政治组
二○一三年二月二十八日
近五年江苏省学业水平测试政治考点高考频率
1．思想政治1（经济生活）
一、生活与消费
测试内容测试要
求
08年09年10年11年12年
商品的含义及基本属性 A
货币的含义及本质 A 6
货币的基本职能 B 6 6 纸币的含义及发行规律（删除） A
信用卡的功能 A 2
外汇和汇率的含义 A 31
树立正确的金钱观 C 43 供求关系对商品价格的影响 B 7 6 价格与价值的关系 B 8
价值规律的内容及表现形式 B 22 31 31 价格变动对人们生活和生产经营的影响★ B 16 7 7
影响消费水平的主要因素 B 41 消费的类型 A
消费结构 B 32 13
树立正确的消费观，做理智的消费者★ C 43 9 14 8
二、生产、劳动与经营
测试内容测试要
求
08年09年10年11年12年
生产与消费的关系 B 8 9 8 我国现阶段公有制主体地位的体现 A 18
我国现阶段非公有制经济的种类 A 7 实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展
的基本经济制度的原因和意义
B 23
公司的含义及形式 A
影响公司经营与发展的主要因素★ B 20 10 43 就业是民生之本（新增） B
树立正确的就业观★ C 17 43 43 劳动者依法享有的主要权利 A 9 10
我国商业银行的主要业务 A 32
储蓄存款、股票、债券、商业保险等投资理财
方式的特点★
B 42 10 9
三、收入与分配
测试内容测试要
求
08年09年10年11年12年
按劳分配的基本内容和要求 A 11按个体劳动成果分配和按生产要素分配 A
我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存
的分配制度的客观必然性★
B
收入分配公平的主要表现、意义及促进收入分
配公平的举措★
B 3 12 32 42 10
我国财政的作用★ B 1 42 12 11★
财政收入的来源 A
财政收支关系的三种情况 A 32
税收的含义和基本特征 A
征收个人所得税的意义 A 11 依法纳税是公民的基本义务 B
四、发展社会主义市场经济
测试内容测试要
求
08年09年10年11年12年
市场在配置资源中的基础性作用 B
规范市场秩序★ B 43 33 12
市场调节的局限性 A 13
社会主义市场经济的基本特征 A 19
我国宏观调控的主要目标★ A 42 33
我国宏观调控的手段 B 12
科学发展观的内涵 B 14 33 促进经济又好又快发展★ C
经济全球化的含义、主要表现及其影响 B 13 世界贸易组织的作用、基本原则 A 33 14 提高开放型经济水平★ B 13
2．思想政治2（政治生活）
一、公民的政治生活
测试内容测试要
求
08年09年10年11年12年
国家的根本属性 A 34
我国的国家性质及人民民主专政的本质 A
我国人民民主的广泛性和真实性 B 28 15 14 我国公民的政治权利和义务 B 5 43 35 公民参与政治生活必须遵循的基本原则 B 43 21 15 有序与无序的政治参与的区别 B 43 34 民主选举的方式 A 27 34 公民参与民主决策的方式 A 43 17 18 村民委员会、居民委员会的性质 A 15 36
发展基层民主、参与民主管理的意义★ B 16 公民依法行使民主监督权的渠道 A 43 16
公民正确行使监督权的要求★ B 41
二、为人民服务的政府
测试内容测试要
求
08年09年10年11年12年
我国政府的基本职能★ B 24 18 15 43★17 我国政府工作的基本原则★ B 18 20 43
我国政府为公民求助或投诉提供的途径 A
我国的行政监督体系 A 16
区别有权威与无权威的政府的标志 A
三、发展社会主义民主政治
测试内容测试要
求
08年09年10年11年12年
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的
性质和职权
A 7 18
人大代表的职权 A 17
民主集中制原则的含义 A 25 35
我国的根本政治制度★ A 35 19 19
中国共产党的性质和宗旨 A 18
中国特色社会主义事业必须坚持中国共产党的
领导★
B 36
中国共产党科学执政、民主执政、依法执政的
含义
A 29 18
我国政党制度的基本内容★ A 4 19 17 20 人民政协的性质和职能 A 19 36
我国处理民族关系的基本原则及其相互关系★ B 30 21 19 42 珍惜、巩固和发展社会主义民族关系★ C 41 37 42 我国实行民族区域自治制度坚实基础和优越性
★
B 20 19 20 42
我国宗教信仰自由政策的内容 A 6 35
四、当代国际社会
测试内容测试要
求
08年09年10年11年12年
主权国家的构成要素、基本权利和义务★ A 26 26 37 36 联合国的宗旨 A
我国在联合国中的地位和作用 A 22 国家利益是国际关系的决定性因素 B 34 21 在国际关系中，我国必须维护自己的国家利益
★
C
当前国际竞争的实质 A 22 43 我国外交政策的基本内容★ B 32 41 21 41
3．思想政治4（生活与哲学）
一、生活智慧与时代精神
测试内容测试要
求
08年09年10年11年12年
哲学是系统化、理论化的世界观 A 8 38 23 哲学是世界观和方法论的统一 A
哲学与具体科学的关系 A 37
哲学的基本问题是思维和存在的关系问题 A 22 24 划分唯物主义和唯心主义的唯一标准 A 22 唯物主义的基本观点 B 23
唯心主义的基本观点 A
二、探索世界与追求真理
测试内容测试要
求
08年09年10年11年12年
辩证唯物主义的物质概念 B 23 37 世界的物质性 A
物质和运动的关系 A 38
物质世界是绝对运动和相对静止的统一 A
规律的含义及其客观性与普遍性 B
3
4
39 26
尊重规律，按照客观规律办事 B 24 26 意识的本质和作用★ B 40 27 38 23 25 坚持一切从实际出发，实事求是★ C 42 26
实践的含义和特点 A 9 43 实践是认识的基础★ B 39 42 24 27 真理是客观的、具体的、有条件的★ B
认识具有反复性、无限性、上升性★ B 42 坚持在实践中不断追求真理★ C 42 43
三、思想方法与创新意识
测试内容测试要
求
08年09年10年11年12年
唯物辩证法的两个总特征 A 26
联系的含义 A
1
38
联系的普遍性、客观性、多样性及其指导意义 B 43 27 29 整体与部分的辩证关系及其指导意义 B 26 42
发展的实质 B 43 25
事物发展的前途是光明的，道路是曲折的 A 28 27
量变与质变的辩证关系及其指导意义★ C
3
3
28 29 28
唯物辩证法的根本观点 A
矛盾就是对立统一★ B
3
7
29 25 43
矛盾的普遍性 A 43
矛盾的特殊性 A
矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义 B 43
主要矛盾和次要矛盾的含义及其辩证关系 B
矛盾的主要方面和次要方面含义及其辩证关系 B 29 28 40
坚持两点论与重点论的统一★ C
4
2
43 28
坚持对具体问题作具体分析★ C
3
8
39
辩证否定的含义及实质★ B
3
6
39
坚持辩证否定观，树立创新意识 C 30 43
四、认识社会与价值选择
测试内容测试要
求
08年09年10年11年12年
社会存在与社会意识的辩证关系 B 25 30
人民群众是历史的创造者 A 40 41 中国共产党的群众观点和群众路线的基本内容
★
C 40
人的价值的内涵及其评价 B 35
价值观的导向作用 B 43 43
正确的价值判断和价值选择★ B 43
3
43 30
实现人生价值★ C 30。