细胞分裂产生新细胞
初三生物细胞通过分裂产生新细胞试题答案及解析
初三生物细胞通过分裂产生新细胞试题答案及解析1.植物的细胞分裂首先发生的是A．细胞质分成两个部分，每一部分含一个细胞核B．细胞核一分为二，成为两个细胞核C．新细胞核之间的细胞质中央形成新的细胞膜D．产生新的细胞壁【答案】B【解析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，分裂时先是细胞核中的染色体复制加倍，然后细胞核分裂分成两个，接着细胞质分裂成两份，每份各含有一个细胞核，最后在两细胞核中央形成新的细胞壁和细胞膜．故选：B【考点】细胞分裂的基本过程．2.下列关于细胞分化的结果，正确的是A．细胞分化的结果使细胞数量增多B．细胞分化的结果形成不同组织C．细胞分化直接形成各种器官D．在细胞分化过程中液泡不断增大【答案】B【解析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个．分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞．（2）细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程．细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群是组织，因此细胞分化的结果形成了组织．（3）细胞生长是细胞体积由小变大的过程，细胞生长使细胞的体积增大．A、细胞数目增多是细胞分裂的结果，细胞分化细胞的数目不变，A不正确；B、细胞分化的结果形成了组织，B正确；C、器官是由不同的组织形成的，而细胞分化形成组织，C不正确；D、在细胞分化过程中液泡不断增大，D不正确．故选：B．【考点】细胞分化形成组织．3.生物学家利用人体干细胞培养出了人的心肌细胞，这种技术最关键的步骤是诱导干细胞A．分裂B．分化C．生长D．繁殖【答案】B【解析】细胞分化的过程大致是：细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力．后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部细胞失去了分裂能．在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织．经过细胞分化，在多细胞生物体内就会形成各种不同的细胞和组织．例如，在动物胚胎发育过程中，红细胞和心肌细胞都是来自中胚层．但是，后来红细胞能够合成血红蛋白，而心肌细胞则能够合成肌动蛋白和肌球蛋白．这两种细胞的稳定性变异是不可逆转的．胚胎干细胞成功培育出了心肌细胞，是利用细胞分化形成不同的组织，使胚胎干细胞在特定的条件下分化出人类需要的心肌细胞。
2024年秋新人教版七年级生物上册 1.3.1细胞通过分裂产生新细胞(课件)
细胞分裂过程中染色体的变化
在细胞分裂过程中，染色体的变化明显，在
细胞分裂的不同时期其形态不同。
细胞分裂准备期间：染色体复制，数量增加一倍 细胞分裂过程中：染色体平均分配到两个新细胞里
细胞分裂过程中染色体的变化结果
也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞 与原细胞的染色体形态和数目也相同。由于染色体内有遗传 物质DNA，因此，新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的。
)的结果
第三章 第1节
细胞通过分裂 产生新细胞
人教版 生物（初中）（七年级上）
课前导入
“中中”“华华”的发育 始于一个人工融合细胞。我 们人类的个体发育也始于一 个细胞一受精卵，从受精卵 到一个成熟的个体，细胞的 数量从1个增加到大约10个。
想一想：这个过程是如何 克隆猴“中中”与“华华” 实现的呢?
一、细胞的生长
科学 技术 社会 脱缰之马——癌细胞
脑癌细胞
胸癌细胞
预防癌症应做到
1.不吸烟，少饮酒。 2.少吃腌制、烧烤食品和高脂肪食物。 3.多吃粗粮、绿色蔬菜和水果。 4.不吃发霉、变质的食物。 5.避免过多日光曝晒和适量运动。
课堂检测
1.果蝇的体细胞中有4对染色体，在细胞分裂后形 成的子细胞中，染色体数目是多少？（ C ）
定义：构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养 物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大。
核在中央液泡小而小，能不能无限制地生长？
1cm 2cm 3cm
4cm
★ 比一比
谁的“表面积/体积”最大？
计算表面积与体积的比值
正方体边长 1厘米 3厘米 5厘米 8厘米
表面积 6 54
150 384
体积 1 27 125 512
细胞通过分裂产生新细胞教案
细胞通过分裂产生新细胞●教学目标知识目标1. 描述细胞分裂的基本过程。
2. 说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。
3. 说出细胞分裂与生长的关系。
能力目标1. 通过对细胞生长和分裂的关系的学习培养学生认识自然现象的能力。
2．通过对细胞分裂过程的学习, 培养学生抽象思维能力。
3．通过对分裂过程中染色体变化的学习, 提高学生的观察能力。
情感目标通过对本节课的学习, 使学习进一步关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。
●教学重点1. 细胞分裂的过程。
2. 分裂过程中染色体的变化。
●教学难点1. 生物体的长大除了靠细胞体积的增大, 主要靠细胞数目的增加。
2. 细胞分裂过程中染色体变化的结果。
●教学方法启发法、多媒体演示。
●教具准备1. 教师准备:（1）细胞分裂的多媒体录像。
（2）细胞分裂过程中染色体变化示意多媒体录像。
（3）不同年龄人体细胞图示。
2. 学生准备:篮球和乒乓球各一个, 刻度尺一把。
●课时安排1课时●教学过程［导入新课］教师活动: 用谈话式教学方法使学生对细胞的分裂和生长有一个初步认识, 导入新课。
具体活动如下:我们每一个人的生命活动初始于一个不能用肉眼观察到的受精卵, 可是在若干年后, 人体组织内细胞数目会增加到1014个。
一粒小小的种子当它播种下以后就能长成一棵参天的大树。
从一个看不见的受精卵细胞到1014个细胞的人体, 从一粒种子到一棵参天大树, 这其中的奥秘在哪儿呢？经过研究表明, 这都与细胞的分裂和生长分不开。
［讲授新课］细胞分裂就是细胞由一个分裂为两个的过程。
说的时候容易, 可实际过程就不一样了。
（演示细胞分裂过程多媒体）请大家注意观察。
细胞在分裂时, 首先是细胞核由一个分成两个, 随后, 细胞质分成两份, 每份各含有一个细胞核。
最后在原来的细胞的中央, 形成新的细胞膜, 植物细胞还形成新的细胞壁。
这样, 一个细胞就分裂成为两个细胞。
但细胞刚刚由一个分裂为两个时, 个体很小需要从周围环境中吸收营养物质, 使得体积不断地增大, 这就是细胞的生长。
细胞通过分裂产生新细胞(分层作业)
第一节细胞通过分裂产生新细胞1．下图中细胞进行的生理过程及其对生物体生长的意义分别是（）A．细胞分化，细胞体积增大B．细胞分裂，细胞数目增多C．细胞生长，细胞体积增大D．细胞分裂，细胞体积增大2．如图是某细胞进行某种生理过程的示意图，该生理过程是（）A．细胞分化B．细胞分裂C．细胞生长D．细胞衰老3．细胞分裂的过程中，最先进行的是（）A．细胞核先由一个分成两个B．细胞质分成两份C．形成新的细胞壁D．形成新的细胞膜4．植物芽尖进行细胞分裂时，得到的新细胞与原细胞相比，染色体的数目（）A．减半B．不变C．加倍D．不确定5．月季细胞进行细胞分裂时，最后形成的是（）A．细胞核B．细胞质C．染色体D．细胞壁1．农场里，一群小鸡围绕在母鸡周围快乐地嬉戏。
下列关于小鸡和母鸡的叙述，错误的是（）A．小鸡和母鸡的细胞结构相同B．小鸡和母鸡的细胞数目相同C．小鸡和母鸡细胞内的染色体数目相同D．小鸡和母鸡体内的细胞都是经过细胞分裂来的2．如图为植物细胞分裂过程示意图。
下列有关叙述，不正确的是（）A．植物细胞分裂过程的先后顺序为a→b→cB．植物细胞的染色体是由DNA和蛋白质组成的C．上图也能表示动物细胞的分裂过程D．新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的3．下列表示某细胞分裂过程中染色体含量变化的图像，正确的是（）A．B．C．D．4．下列关于癌细胞的叙述，不正确的是（）A．癌细胞是从正常细胞变化而来的B．癌细胞可以借助血液、淋巴循环移动到身体各处C．癌细胞分裂若干次后会停止分裂D．长期吸烟的人其肺癌患病率会大大增加1．下图为四川发现的植物新物种——翅茎黄精。
用光学显微镜观察翅茎黄精根尖细胞的分裂变化，下列有关叙述正确的是（）A．显微镜下能清楚看到翅茎黄精细胞的细胞壁、细胞膜和细胞核B．翅茎黄精根尖细胞分裂的分裂过程与动物细胞的分裂过程相同C．在细胞分裂不同时期的染色体，其形态相同D．若翅茎黄精根尖细胞的染色体数目为“2n”，则根尖细胞分裂过程中染色体数目变化的是2n→4n→2n2．下图表示的是洋葱根尖的细胞分裂，请据图回答下列问题。
《细胞通过分裂产生新细胞》PPT精品课件
牛刀小试
D 1.植物细胞分裂时，最后形成的是（ ）
A.细胞核
B.细胞质
C.细胞膜
D.细胞壁
D 2.一个细胞连续分裂三次，形成的细胞有（ ）
A.2个
B.3个
C.6个
D.8个
3.人的体细胞染色体数是46条，经过2次细胞分裂后，新形成的细胞
B 的染色体数是（ ）
A.23条
B.46条
C.92条
D.138条
B 4.洋葱根尖细胞进行分裂，一个细胞分裂形成（ ）
A.一个新细胞，染色体数目不变 B.两个新细胞，染色体数目不变C. 一个新细胞，染色体数目减半 D.两个新细胞，染色体数目减半
D 5.以下表示细胞核、染色体、DNA之间层次关系正确的是（ ）
➢ 细胞的分裂
分裂1次
分裂2次
1个
2个
4个
1.概念： 一个细胞分成两个细胞
2.结果： 细胞数目增多
分裂n次
2?个n个
细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成 两份，每份各含有一个细胞核。 如果是动物细胞， 如图2-9所示，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢 裂为两个细胞。 若是植物细胞，则在原来的细胞中 央，形成新的细胞膜和新的细胞壁(图2-10)。于 是，一个细胞就分裂成为两个细胞。
核
质
膜
4. 动植物细胞分裂过程有什么异同?
植物细胞分裂
动物细胞分裂
原细胞
相同点： 细胞一分为二， 核→质→膜
不同点： 动物细胞没有新的细胞膜（壁）的形成
两个新细胞
细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？
在细胞分裂过程中，染色体的变化最为 明显，在细胞分裂的不同时期其形态不同，在细 胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程 中，染色体均分成完全相同的两份，分别进人两 个新细胞中。)也就是说，两个新细胞的染色体形 态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和 数目也相同。由于染色体内有遗传物质DNA，因 此，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。
细胞通过分裂产生新细胞教案2022--2023学年人教版生物七年级上册
教育见习教案课题、章节第二单元第二章第一节《细胞通过分裂产生新细胞》教学目标生命观念1 、简单叙述细胞分裂的基本过程。
2、通过参与生命问题的探讨与结果分析，重新认识生命，热爱生命。
科学思维通过对比分析细胞分裂与细胞生长的关系，总结分裂过程中染色体的变化，培养分析归纳总结的能力。
探究实践通过对染色体在细胞分裂时变化的猜想与分析，培养分析问题、解决问题的能力。
社会责任1、通过本节内容的学习与实际相联系，结合实际，关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值教学重、难点重点1、细胞分裂的基本过程。
2、细胞分裂过程中染色体变化的结果。
难点1、细胞不能无限长大的原因2、细胞分裂过程中染色体变化的结果。
课型新授课课时安排1课时教学方法小组合作探究、师生互动、ppt展示教学用具ppt、图片、视频教学内容及过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课【教师活动】：引导学生阅读并思考课本p56页“想一想，议一议”同时提出“人体是由很多个细胞组成，成年人的身体里细胞数有100万亿个，这么多细胞都是来自受精卵这一个细胞”并展示植物由种子长出完整植株的动图，提出问题：1、壁虎的尾巴是怎样再生出来的？2、试分析生物体由小长到大的原因。
【教师导入】：生物体由小长大以及壁虎的尾巴再生，是与细胞的生长和分裂分不开的。
那么细胞的生长和分裂是如何进行的呢？【学生活动】：学生自由阅读课本内容，观察种子长大的动图，并进行思考。
从生活中的是基本切入本节课题，便于学生接受。
提出学生不了解的知识，形成强烈，引起学生的疑问和好奇。
细胞生长为新生命体的原因【板书标题】：第一节细胞通过分裂产生新细胞【教师活动】：1、请同学们仔细阅读课本p56正文内容，小组讨论并归纳什么叫做细胞的生长与分裂，并总结出细胞的增长与分裂的特点。
2、小组讨论完成，找小组代表进行回答总结，教师进行纠正补充：【教师板书】：细胞生长体积由小变大细胞体积变大细胞分裂一个细胞分成两个细胞数目增多【学生活动】：自主阅读课本内容，小组讨论，解决问题。
细胞通过分裂产生新细胞ppt课件
二、细胞分裂的过程
原细胞
分裂过程
新细胞
过程：先复制加倍，后均等分配。 结果：两个新细胞及新细胞与原细胞的染色体的形
态和数目都相同。
意义： 保证新细胞和原细胞含有相同的（遗传物质）
随堂测试
“脱缰之马”——癌细胞
癌细胞是从正常细胞变化 而来的。
特点：分裂快、能转移 生活中致癌的因素有：
化学致癌物（有农药、化肥）、放射线、病毒、发霉 和变质的食物、有毒气体、污染的水等。
第一单元 生物和细胞 第三章从细胞到生物体
第一节 细胞通过分裂产生新细胞
学习目标
1.知道细胞分裂定义，概述细胞分裂的过程，对比总结 动、植物细胞分裂过程的异同点。 2.说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。 3.说出细胞分裂与细胞生长的关系 4.关注细胞研究在生产生活中的应用。
1个细胞
1012个细胞
植物细胞分裂过程
新的细胞壁 和细胞膜
细胞核先分裂，然后细胞质一分为二，最后在 中央形成新的细胞膜和细胞壁
细胞分裂 动物细胞 植物细胞
相同点
分裂时都是先细胞核一分为二， 后细胞质一分为二 分裂后细胞都是一变二
不同点
细胞膜从中部 在细胞中央形成新
向内凹陷
的细ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ壁、细胞膜
【即学即练】
C 动物细胞分裂的先后顺序是（ ）
6.细胞分裂后，新细胞的遗传物质( A ) A.和原来细胞一样 B.比原来细胞多 C.比原来细胞少一倍 D.差不多
7.我们从婴儿到青少年，个子长高了很多，其根本原因是（ B ）
A.经常喝牛奶
B.细胞的分裂和生长
C.参加体育锻炼 D.父母的养育
巩固训练
如图表示细胞分裂示意图，据图回答问题。 （1）A示意图表示 动物 细胞分裂，B图 表示 植物 细胞分裂。 （2）动植物细胞分裂都是 细胞核 先一分 为二。
七年级上册生物第4章《细胞怎样构成生物体》知识点
七年级上册生物第4章《细胞怎样构成生物体》知识点一、细胞通过分裂产生新细胞：1、生物体由小长大，与细胞生长、细胞分裂和细胞分化有关。
①细胞生长：使细胞的体积增大。
②细胞分裂：结果是使细胞数目增多。
概念：一个细胞分成两个细胞的过程。
③细胞分化：使细胞形态、结构、生理功能改变，形成不同组织。
细胞分化过程中，遗传物质没有发生改变。
高度分化的细胞，不再具有分裂能力。
2、细胞生长：细胞不断从周围环境中吸收营养物质并转变成组成自身的物质，体积会由小变大，但是细胞不能无限长大，生长到一定大小就会进行分裂。
3、细胞分裂过程（核、质、膜、壁）①细胞核由一个分成两个。
②细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。
③植物细胞：在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和细胞壁。
③动物细胞：细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。
细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。
染色体先进行复制，再均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞。
两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。
假如某生物正常体细胞中含有n条染色体，该细胞在分裂过程中，染色体数目变化情况是 n→2n→n。
4、染色体由DNA和蛋白质组成。
不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同；同种生物个体的染色体形态和数量是一定的。
5、癌细胞:正常细胞变为癌细胞的过程称为癌变。
①分裂速度非常快，会不断分裂形成肿瘤。
②可侵入邻近的正常组织及远处的组织和器官。
③细胞癌变的实质是细胞的遗传特性发生改变。
④癌细胞不分化。
二、动物体的结构层次：1、人生长发育起点：动物和人体的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是受精卵。
2、细胞分化形成不同的组织：（1）细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化。
（2）组织的概念：由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。
（3）人的四种基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
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2.用恰当的图表形式表现出细胞核，DNA， 染色体，细胞之间的层次关系。
细胞核
细胞
染 色 DNA 体
细胞分裂产生新细胞
一、细胞的生长
细胞从周围环境中，不断的
吸收营养物质
自身的物质。
细胞的体积就会由小变大。
想一想
细胞可以无限制的长大么？
不会， 一部分细胞长到一定大小，
会进行 细胞分裂
回顾：动物细胞的结构
染色质
染色体的概念
• 组成：DNA和蛋白质 • 已被碱性染料染成深色。
• 由于DNA是遗传物质， 所以染色体是遗传物质的载体。
形 细成染 胞新色 核的质 一细复 分胞制 为膜缩 二、短 、整变 同个粗 时细为 染胞染 色一色 体分体 均为 分二一分
质 复 制
膜为 、二
缩
整、 短
个同 变
细 胞 一 分时染色 为体 二均
粗 为 染 色 体
分
植物细胞分裂
（1）细胞分裂过程包括细胞核分裂 和细胞质分裂 两个方面． （2）A图表示动物 细胞分裂的过程，B图表示植物 细胞分裂的 过程．