新人教版二年级数学上册8的乘法口诀课件
七八（ ） 五十
8 ×２＝ 16 ２× 8＝ 16 ５× 8 ＝ 40 8 ×４＝ 32
４× 8＝ 32
8 ×６＝ 48
３× 8 ＝ 24
8 × 8 ＝ 64
３× 8 = 24
8 ×６= 48
8 ×７＝ 56
8 ×４＋8＝
40
24
１×8 = 8
8 ×４－8＝
+8
64
1×8=8
一八得八
8×1=8 8×2=
8×3= 8× 4 = 16 24 32
2×8= 16
3×8= 24 4×8= 5×8= 6×8=
二八（十六 ）
二十四 三八（ ） 三十二 四八（ ）
32
40 48
五八（ 四十 ）
四十八 六八（ ）
8×5= 40 8×6= 8×7= 48 56
7×8= 56 8×8= 64
1只螃蟹一张嘴，（ 2 ）只眼睛，（8 ）条腿 2只螃蟹二张嘴，（4 ）只眼睛，（16）条腿 3只螃蟹三张嘴，（6）只眼睛，（24 ）条腿 4只螃蟹四张嘴，（8 ）只眼睛，（32）条腿
10 5只螃蟹五张嘴，（ ）只眼睛，（40 ）条腿 12 6只螃蟹六张嘴，（ ）只眼睛，（48 ）条腿
14 7只螃蟹七张嘴，（ ）只眼睛，（56 ）条腿 16 8只螃蟹八张嘴，（ ）只眼睛，（64 ）条腿
人教版二年级上册
赵凤华
口算下面的题，并说出用哪一句口诀。 4×6= 24 5×5= 25 4×5= 20 7×3= 21 5×6= 30 2×7= 14 6×7= 42
我们的仪仗队一 共有多少人？
和我跳一跳，你发现了什么？填一填。
+8 0 8
+8 +8 +8 16
24 32
+8 +8 +8
40 48 56
我们的仪仗队一 共有多少人？
8×8=64(人）
一共有多少人？
8×7=56 （人）
8×7=56（人）
答：一共有56人。
一共有多少人？ 3×8＋4=28（人） 4×8－4=28（人）
答：一共有28人。
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人教版数学二年级上册《8的乘法口诀》课件
8的乘法口诀 1X8= 8 8X1= 8
8的乘法口诀
2排有多少人？3排、4排、5排、6排、7排、8排呢？ 将第75页的乘法算式填完整。
8的乘法口诀 2X8= 16 8X2= 16
8的乘法口诀 3X8= 24 8X3= 24
8的乘法口诀 4X8= 32 8X4= 32
8的乘法口诀 5X8= 40 8X5= 40
六八四十八 8X6= 48 七八五十六 8X3= 24
八八六十四
七个八是五十六
八个八是六十 四
8的乘法口诀
1X8= 8 2X8= 16 3X8= 24 4X8= 32
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二
8X1= 8 8X2= 16 8X3= 24 8X4= 32
8的乘法口诀
5X8= 40 6X8= 48 7X8= 56 8X8= 64
8的乘法口诀 6X8= 48 8X6= 48
8的乘法口诀 7X8= 56 8X7= 56
8的乘法口诀 8X8= 64
8的乘法口诀
1X8= 8 一八得八 8X1= 8
根据乘法算式的意义，自己试着编出 另外几句8的乘法口诀。
在小组里读一读自己编好的乘法口 诀，检查乘法口诀是否正确。
图片素材来源网络，如有侵权请联系我们。
8X( 5 )+8=8x6 8X5=8X6-(8 )
4.一共有多少个蘑菇？ 4X8=32(个)
一共有多少人？ 3×8＋4=28（人） 4×8－4=28（人）
答：一共有28人。
在□里填上合适的数。 7×8－8=8×6 5×8＋16= 7 ×8
• 一只螃蟹八条腿 • 两只螃蟹（十六）条腿 • 三只螃蟹（二十四）条腿 • 四只螃蟹（三十二）条腿 • 五只螃蟹（四十）条腿 • 六只螃蟹（四十八）条腿 • 七只螃蟹（五十六）条腿 • 八只螃蟹（六十四）条腿
人教版二年级上册数学《8的乘法口诀》课件
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人教版二年级上册数学《8的乘法口诀》课件
目录
01
添加目录标题
02
教学目标
03
教学内容
04
教学重点与难点
05
教学方法与手段
06
教学过程
07
教学评价与反馈
01
添加章节标题Βιβλιοθήκη 02教学目标知识目标
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
学生能够熟练记忆8的乘法口诀
学生能够理解8的乘法口诀的意义
学生能够运用8的乘法口诀进行简单的乘法计算
学生能够解决一些与8有关的实际问题
能力目标
学生能够通过观察、归纳，发现8的乘法口诀的规律
学生能够熟练背诵8的乘法口诀
学生能够运用8的乘法口诀进行简单的乘法计算
学生能够在实际生活中运用8的乘法口诀解决简单的数学问题
提醒学生注意作业的完成时间和上交方式
07
教学评价与反馈
评价方式
测试与考试：定期进行测试和考试，检测学生对8的乘法口诀的掌握程度
课堂观察：观察学生的表现，评估学生对8的乘法口诀的掌握程度
作业批改：通过批改学生的作业，了解学生对8的乘法口诀的掌握情况
学生自评：引导学生自我评价，让他们对自己的学习情况进行反思
教师引导学生运用8的乘法口诀解决实际问题，进行课堂互动练习。
巩固练习
填空题：8x3=多少
选择题：8x4=多少
连线题：将算式与结果对应连线
应用题：小明买了8支铅笔，每支2元，一共需要多少钱？
小结作业
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(新插图)人教版数学二年级上册 6-3 8的乘法口诀 教学课件
8的乘法口诀
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
第六单元 表内乘法(二)
第4课时 练习十八
8的乘法口诀有哪些？每句口诀之间有什么规律？
一八得八，二八十六，三八二十四， 四八三十二，五八四十，六八四十八， 七八五十六，八八六十四。
每相邻两句口诀的得数相差8。
一八得八 二八十六 三八二十四四八三十二 五八四十 六八四十八七八五十六 八八六十四
10
上图中一共有多少名花样游泳运动员？
3×8=24（人） 或 8×3=24（人）
求3个8相加的和， 用乘法计算。
口答：一共有24名花样游泳运动员。
11 6×8 = 48 5×8 + 8 = 48 7×8 − 8 = 48
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九
和同学比比，看 谁背的快哦！
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四五六三十 六六三十六
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八五七三十五 六七四十二七七四十九
试一试
巧识妙记
8的乘法口诀有8句， 个位双数紧相连。 相邻的数相差8， 记住口诀并不难。 求几个几是多少， 就用几乘几来算。
1
你用的是) 八八( 六十四 ) ( 三 )八二十四 ( 六 )八四十八 ( 七 )八五十六
选自教材第75做一做第1题
2 计算每一题用的是哪句口诀？
第六单元 表内乘法（二）
第3课时 8的乘法口诀
你喜欢吃 蛋糕吗？
你能根据这个蛋糕图 编制8的乘法口诀吗？
8个 2
人教版二年级(上)数学课件6_3 8的乘法口诀
小狗每跳1次就增加1个 8 。
小组讨论：该怎样利用8的乘法算式编写8的乘 法口诀？
探究新知
8的乘法口诀
1×8=8 口诀 一八得八 2×8=16 口诀 二八十六 3×8=24 口诀 三八二十四 4×8=32 口诀 四八三十二 5×8=40 口诀 五八四十
8×1=8 8×2=16 8×3=24 8×4=32 8×5=40
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
人教版 数学 二年级 上册
6 表内乘法（二）
8的乘法口诀
情境导入
同学们，你有没有见过刚出炉的小蛋糕？
探究新知
蛋糕中1行有8个，2行有多少个？3行有多少个？…… 8行呢？
小组讨论：该怎样解决上面的问题？
探究新知
举手发言：方框里该填什么？
0 8 16 24 32 40 48 56 64
1个8 2个8 3个8 4个8 5个8 6个8 7个8 8个8
课堂练习
连一连。 7×8+8
8×4+3
5×8-4
7×7-1
6×6 8×6 8×8 5×7
课堂练习
看图列式计算。
（ 8 ）×（ 3 ）=（ 24） （ 3 ）×（ 8 ）=（ 24） 口诀： 三八二十四
课堂练习
（ 8 ）×（ 7 ）=（ 56） （ 7 ）×（ 8 ）=（ 56） 口诀： 七八五十六
探究新知
巧识妙记
8的乘法口诀有8句， 个位双数紧相连。 相邻的数相差8， 记住口诀并不难。 求几个几是多少， 就用几乘几来算。
课堂练习
做一做
五八（ 四十） 八八（六十四）
（ 六 ）八四十八
二八（十六） （ 三 ）八二十四 （ 七 ）八五十六
小组讨论：该怎样利用8的乘法算式编写8的乘 法口诀？
探究新知
8的乘法口诀
1×8=8 口诀 一八得八 2×8=16 口诀 二八十六 3×8=24 口诀 三八二十四 4×8=32 口诀 四八三十二 5×8=40 口诀 五八四十
8×1=8 8×2=16 8×3=24 8×4=32 8×5=40
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
人教版 数学 二年级 上册
6 表内乘法（二）
8的乘法口诀
情境导入
同学们，你有没有见过刚出炉的小蛋糕？
探究新知
蛋糕中1行有8个，2行有多少个？3行有多少个？…… 8行呢？
小组讨论：该怎样解决上面的问题？
探究新知
举手发言：方框里该填什么？
0 8 16 24 32 40 48 56 64
1个8 2个8 3个8 4个8 5个8 6个8 7个8 8个8
课堂练习
连一连。 7×8+8
8×4+3
5×8-4
7×7-1
6×6 8×6 8×8 5×7
课堂练习
看图列式计算。
（ 8 ）×（ 3 ）=（ 24） （ 3 ）×（ 8 ）=（ 24） 口诀： 三八二十四
课堂练习
（ 8 ）×（ 7 ）=（ 56） （ 7 ）×（ 8 ）=（ 56） 口诀： 七八五十六
探究新知
巧识妙记
8的乘法口诀有8句， 个位双数紧相连。 相邻的数相差8， 记住口诀并不难。 求几个几是多少， 就用几乘几来算。
课堂练习
做一做
五八（ 四十） 八八（六十四）
（ 六 ）八四十八
二八（十六） （ 三 ）八二十四 （ 七 ）八五十六
人教版二年级上册RJ数学精品教学课件 表内乘法(二) 的乘法口诀 第1课时 8的乘法口诀
6 . 找玩具。(教科书第76页练习十八第4题)
7. 1只蜘蛛8条腿，2 只蜘蛛16条腿，3只蜘蛛 多少条腿？4 只呢？你能说到几只？
(教科书第76页练习十八第6题)
1只蜘蛛8条腿， 2只蜘蛛16条腿， 3只蜘蛛24条腿， 4只蜘蛛32条腿， 5只蜘蛛40条腿， 6只蜘蛛48条腿， 7只蜘蛛56条腿， 8只蜘蛛64条腿。
二年级数学上册（RJ）
6 表内乘法（二）
2 8的乘法口诀 第1课时 8的乘法口诀
01 复习导入
背出7的乘法口诀。
(教科书第73页练习十七第4题)
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
02 探究新知
8列
24 32 40 48 56 64
1个8 2个8 3个8 4个8 5个8 6个8 7个8 8个8
64 8
56
16
48
24
40 32
4 . (教科书第76页练习十八第2题) 84 × 48 = 32
5 . (教科书第76页练习十八第3题) 4×8＝32 2×8＝16 6×8＝48 5×8＝40 7×8＝56 3×8＝24 6×6＝36 3×6＝18 8×8＝64
7×6＝42 7×5＝35 4×7＝28
小狗每跳 1 次就增加 1 个 ，数轴上的 点与数之间是一一对应的。
1×8＝8 2×8＝ 16 3×8＝ 24 4×8＝ 32 5×8＝ 40 6×8＝ 48 7×8＝ 56 8×8＝ 64
一八得八 二八( 十六 ) 三八( 二十四 ) 四八( 三十二 ) 五八( 四十 ) 六八( 四十八 ) 七八( 五十六 ) 八八( 六十四 )
2.计算每一题用的是哪句口诀。
(教科书第75页做一做第2题)
2024年新人教版二年级数学上册《第6单元第2课时 8的乘法口诀》教学课件
3.一共有多少个 ？
8×3＝24（个） 答：一共有24个 。
4. 哪个乘法算式的积与 在括号里。
24
上的数相等，请写
16
（ 4×6＝24 ） （ 6×4＝24 ） （ 3×8＝24 ） （ 8×3＝24 ）
（ 2×8＝16 ） （ 8×2＝16 ） （ 4×4＝16 ）
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
探究新知
2
1个8
每一排有 8个蛋糕。
你从图中知道了什么？
1个8
一共有多少个蛋糕？ 0 8 16 24 32 40
1个8 2个8 3个8 4个8 5个8
0 8 16 24 32 40 48 56 64
1个8 2个8 3个8 4个8 5个8 6个8 7个8 8个8
你能编制出8的 乘法口诀吗？
0 8 16 24 32 40 48 56 64
义务教育（2024年）人教版 二年级数学上册 第6单元 表内乘法（二） 教学课件
义务教育人教版二年级上册
6 表内乘法（二）
第2课时 8的乘法口诀
复习导入
补全口诀。 四七（ 二十八 ） 三六（ 十八 ） 五五（ 二十五 ） 一四（ 得四 ）
二七（ 十四 ） 四五（ 二十 ） 六七（ 四十二 ） 四四（ 十六 ）
二八( 十六 ) ( 三 )八二十四 ( 七 )八五十六
2. (教材P75 做一做T2)
8×3＝ 24
4×8＝ 32
8×6＝ 48
7×8＝ 56
5×8＝ 40
8×2＝ 16
3×8＝ 24
8×8＝ 64
计算每一题用的是哪句口诀？
巩固运用 1. (教材P76 T2)
8 × 4 ＝ 32
人教版二年级数学上册8的乘法口诀公开课课件
8
16
24
32
40
1个8 2个8 3个8 4个8 5个8
8 16 24
32 40 48 56
1个8 2个8 3个8 4个8 5个8 6个8 7个8
8 16 24
32 40 48 56 64
1个8 2个8 3个8 4个8 5个8 6个8 7个8 8个8
螃蟹（只）
1 2 3 4 5 6 7 8 腿（条） 8 16 24 32 40 48 56 64
说口诀你最 棒！
看算式说口诀
8×7＝Biblioteka 你能把下面口诀补充完整吗？ 二( 八 )十六 ( 五 )八四十 六( 八 )四十八 ( 四)八三十二 六( 七 )四十二 八八( 六 )( 十 )( 四 ) 七( 七 )四十九 ( 七 )八五十六
你是计算小能手吗？ 8×3= 24 4×8= 32 8×6= 48 7×8= 56 5×8= 40 8×2=16 3×8= 24 8×8= 64
想想做做：
有7个小朋友，每人收集8个废电池， 一共收集了多少个？ 87 × × 7=56( 8=56( 个 个 ))
答:一共收集了56个.
想想做做：
收集了8个废电池, 的 2倍 , 收集的个数是
收了多少个？
2 8 ×8=16 2=16 (个)
答：小男孩收集了16个。
下列的填空你们会填吗? 8×( 4 )=32 ( 7 )×8=56 ( 8 )×( 8 )=(64) 8×( 6 ) < 50
八的乘法口诀
• • • • • • • •
一只螃蟹八条腿 两只螃蟹（ 三只螃蟹（ 四只螃蟹（ 五只螃蟹（ 六只螃蟹（ 七只螃蟹（ 八只螃蟹（
）条腿 ）条腿 ）条腿 ）条腿 ）条腿 ）条腿 ）条腿
新版人教版九年义务教育小学二年级数学上册《8的乘法口诀-》PPT教学课件
2一只3蟹只只螃各、螃蟹有4蟹有多只有多少、8少条5条只条腿腿、腿呢。6呢？只？、7只、8只螃
二、自主探究，构建新知
0 8 16 24 32 40 48 56 64 你能将下螃面蟹的歌《螃蟹歌》填完整吗？
1只螃蟹（ 8 ）条腿，2只螃蟹（16）条腿， 3只螃蟹（24）条腿，4只螃蟹（32）条腿， 5只螃蟹（40）条腿，6只螃蟹（48）条腿， 7只螃蟹（56）条腿，8只螃蟹（64）条腿。
7×8＝ 56 8×8＝ 64
先说得数，再说说你 用的是哪句口诀。
四、学以致用，巩固口诀
3．用口诀：一军乐队有8排，每排有8人。
一共有多少人参加表演？ 由上图你能提出什么数学问题吗？ 该怎样解答呢？ 8×8=64（人）
答：一共有64人参加表演。
四、学以致用，巩固口诀
4．提升练习：算一算。
6×8＝ 48
8×8＝64 八八六十四
三、多种方法，熟记口诀
1×8＝8 2×8＝16 谁根能据想一3×出 句8办 口＝法 诀24 帮可她以记计4×住 算8这 几＝句 个32 口乘诀法？算5×式8？＝40 6×8＝48 7×8＝56 8×8＝64
让我们来读读这8句乘法口诀。
一八得八
8×1＝8
二八十六
8×2＝16
三八二十四 8×3＝24
二、自主探究，构建新知
0 8 1你6 会编2这4 些乘32法算4式0 的口48诀吗？56 64
1×8＝8 一八得八
8×1＝8
2×8＝16 二八十六
8×2＝16
3×8＝24 三八二十四 8×3＝24
4×8＝323个8，四八4个三8十，二5个88，×64个＝83，2
567× × ×888＝ ＝ ＝44512乘086个7乘个个法8法8是8算相七六算，五8式加，八八八式8个表等五四怎四表十8十示于十样示相六八？几用？加，乘呢怎法888，×××样算怎567用式＝ ＝ ＝样表445用086示？
二、自主探究，构建新知
0 8 16 24 32 40 48 56 64 你能将下螃面蟹的歌《螃蟹歌》填完整吗？
1只螃蟹（ 8 ）条腿，2只螃蟹（16）条腿， 3只螃蟹（24）条腿，4只螃蟹（32）条腿， 5只螃蟹（40）条腿，6只螃蟹（48）条腿， 7只螃蟹（56）条腿，8只螃蟹（64）条腿。
7×8＝ 56 8×8＝ 64
先说得数，再说说你 用的是哪句口诀。
四、学以致用，巩固口诀
3．用口诀：一军乐队有8排，每排有8人。
一共有多少人参加表演？ 由上图你能提出什么数学问题吗？ 该怎样解答呢？ 8×8=64（人）
答：一共有64人参加表演。
四、学以致用，巩固口诀
4．提升练习：算一算。
6×8＝ 48
8×8＝64 八八六十四
三、多种方法，熟记口诀
1×8＝8 2×8＝16 谁根能据想一3×出 句8办 口＝法 诀24 帮可她以记计4×住 算8这 几＝句 个32 口乘诀法？算5×式8？＝40 6×8＝48 7×8＝56 8×8＝64
让我们来读读这8句乘法口诀。
一八得八
8×1＝8
二八十六
8×2＝16
三八二十四 8×3＝24
二、自主探究，构建新知
0 8 1你6 会编2这4 些乘32法算4式0 的口48诀吗？56 64
1×8＝8 一八得八
8×1＝8
2×8＝16 二八十六
8×2＝16
3×8＝24 三八二十四 8×3＝24
4×8＝323个8，四八4个三8十，二5个88，×64个＝83，2
567× × ×888＝ ＝ ＝44512乘086个7乘个个法8法8是8算相七六算，五8式加，八八八式8个表等五四怎四表十8十示于十样示相六八？几用？加，乘呢怎法888，×××样算怎567用式＝ ＝ ＝样表445用086示？
8的乘法口诀课件人教新课标二年级上册数学课件
通过多种形式的 反馈，如口头、 书面、练习等， 全面了解学生的 学习情况，并提 供相应的指导和 支持。
感谢观看
汇报人：
引导学生自我总结，加深记忆和 理解
06
教学评价与反馈
设计评价策略：通过课堂练习、小组讨论、口头提 问等方式评价学生的学习效果
课堂练习：通过有针对性的练习题，检验学生对8的乘法口诀 的掌握程度。
口头提问：教师通过口头提问的方式，了解学生对8的乘法口 诀的理解和应用情况。
05
教学步骤
导入新课：通过复习已学过的乘法口诀，引出8的乘 法口诀
复习已学过的乘法口诀
引出8的乘法口诀
讲解8的乘法口诀的规律
引导学生练习8的乘法口诀
讲解新课：通过讲解、演示，让学生理解8的乘法口 诀的意义，掌握8的乘法口诀的推导过程
引入：通过提问，引导学生思考8的乘法口诀的意义，并引出新课内容。
重点：掌握8的乘法口诀
重点：牢记8的乘法口诀，能 够熟练运用
重点：理解8的乘法口诀的推 导过程
重点：掌握8的乘法口诀在日 常生活中的应用
重点：通过练习，提高8的乘 法口诀的运算速度和准确性
难点：理解8的乘法口诀的意义，学会运用8的乘法 口诀进行计算
难点：理解8的乘法口诀的意义
难点：学会运用8的乘法口诀进行计 算
掌握8的乘法口诀的基本规律 理解每句口诀的含义和来源 能够运用口诀进行简单的乘法计算 培养学生对数学的兴趣和热爱
学会运用8的乘法口诀进行计算
掌握8的乘法口诀的基本规律 学会运用8的乘法口诀进行计算 理解8的乘法口诀在日常生活中的应用 培养学生对数学的兴趣和热爱
03
教学内容
8的乘法口诀的推导过程
判断练习：判断给出的乘法口诀是否正确，并给出正确的乘法口诀。
人教版二年级上册数学8的乘法口诀课件ppt
8×4 = 32
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
8×8 = 64
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
1×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=64
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
8×7 = 56
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
8×5 = 40
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
8×4= 8×5=
8×3 =
8×2= 16
8×7=
8×8=
8×6=
8×1 =
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
8×4= 8×5=
8×3 = 24 8×2=
8×8= 8×1 =
8×7= 8×6=
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能