小学五年级英语上册 Unit 2 Teacher’s Day(Part A)名师课件3 闽教版
人教英语新起点版五年级上册_Unit2_Lesson2_公开课教案【辽宁葫芦岛】
Unit 2 Teachers Lesson 2公开课教案葫芦岛市连山区塔山乡老官卜中心小学冯晶晶一、教学版本：人民教育出版社（一年级起点）五年上册二、教学内容：Unit 2 Teachers Lesson 2三、教学目标：1.知识目标（1）能够听懂、会说用来询问某位教师教哪门学科的功能句：What does he / she teach? 及其答语：He / She teaches...，初步学会在恰当学会在恰当的情境中运用它们。
（2）能根据问句写出答语。
2.能力目标（1）能够在有限的语言交际情景中正确理解新词组含义，并有效地进行新旧知识的融合，增强口语表达能力。
（2）能够借助图片、多媒体课件等教学辅助工具理解语义并进行交际场景的模拟和再现。
3.情感目标（1）激发学生学习英语的兴趣，增强英语口语交际的自信心，体验并分享成功的快乐。
（2）营造轻松活跃的课堂气氛，让学生在接受新知的同时收获快乐。
四、教学分析1.教学重点：听懂、会说和认读有关过学科单词、句型。
2.教学难点：描述询问哪位教师教什么学科的句型，在模拟交际场景中进行交流。
3.学情分析：本节课是人民教育出版社（一年级起点）五年级上Unit 2 Teachers 中Lesson 2。
本节课主要是通过询问哪位教师教什么课这一情景的创设把新旧知识融合，拓展对话练习，提高学生的听说能力。
农村小学生对英语学习总的来说积极性不够，很多时候不能更主动更积极的加入英语小组学习中，五年级的小学生具有一定的英语基础，在日常的教育教学中要注重培养学生们的听说读写能力。
五、教学步骤Step 1: Warming-up and Revision1.师生互致问候。
2.复习Lesson 1中出现的单词，missing单词游戏。
通过单词练习，让学生更熟悉Lesson 1中的单词，更好的为描述老师的外貌。
[设计意图]通过师生间相互问候，利用课件复习上节课所学的单词，学生通过小游戏，营造了轻松、和谐的课堂氛围，激发了学生学习英语的兴趣。
人教版新起点英语五年级上册《Unit 2 Teachers Lesson 2》教案设计4
Unit 2 Teachers Lesson 2 教学设计教学目标：1.能够听、说、读、写单词：wear glasses, slim, curly, straight, nice, young, teach,guess, has, 并正确使用。
2.能听懂、会说：What does he/she teach? 及其答语：He/She teaches ...并正确使用教学过程：Step 1: Warm-up1.Hello & HiI say hello, and you say hi.2.Review wordsStep 2: Presentation and Practice1.Read these above words in groups.Wear glasses, slim, curly, straight, nice, young2.Look at the dialogue, and answer questions:What are they talking about?Who is Yaoyao’s favourite teacher?3.Read the dialogue by groups.Read the text as quickly as you can.4.Role-play.5.Look at the screen, there are some teachers’ pictures on it. Let’s talk about them.Make the dialogue with your partners.6.Practice:1.写出对应词。
①old ②tall ③curly ④slim2. Some students on the playground.A. is playingB. playsC.are playD.are playing3. Mr. Li is that tall man a blue shirt.A. inB. onC.fromD.at4.She teaches English. （划线部分提问）Step 3: Sing a song.Listen 2-3 times, and then follow the song.板书设计：。
译林版五年级上册英语unit2
译林版五年级上册英语Unit 2 知识点总结一、重点词汇解析1.student /ˈstjuːdnt/ 学生-例句：There are many students in our school.（我们学校有很多学生。
）-记忆方法：study（学习）+ ent（表示人），学习的人即学生。
2.teacher /ˈtiːtʃə(r)/ 教师-例句：Our teacher is very kind.（我们的老师很和蔼。
）-联想：teach（教），教师是从事教学工作的人。
3.school /skuːl/ 学校-例句：I go to school every day.（我每天去上学。
）-拓展：primary school（小学），middle school（中学）。
4.subject /ˈsʌbdʒɪkt/ 学科；科目-例句：My favourite subject is English.（我最喜欢的科目是英语。
）-联想：不同的学科名称，如Chinese（语文）、Maths（数学）、English（英语）等。
二、重点短语1.have a look 看一看-例句：Can I have a look at your book?（我能看一看你的书吗？）2.an art room 一间美术教室-例句：There is an art room in our school.（我们学校有一间美术教室。
）3.a music room 一间音乐教室-例句：We have music lessons in the music room.（我们在音乐教室里上音乐课。
）puter rooms 计算机房-例句：There are many computers in the computer rooms.（计算机房里有很多电脑。
）三、重点句型1.What subjects do you like? 你喜欢什么科目？-解析：询问对方喜欢的科目。
五年级上册英语教案-Unit 2《Teachers》(Let’s Check)｜人教(新起点)
五年级上册英语教案－Unit 2《Teachers》（Let’s Check）教学目标1.了解并掌握本单元的生词和短语；2.学习描述老师外貌的基本句型；3.听说读写四种语言能力得到提升；4.激发学生兴趣，培养学生的多元学习能力。
教学重点1.熟练掌握老师的外貌描述；2.对课文中生词和短语的理解和表达。
教学难点1.学生独立理解和表达句子，拓展词汇；2.在掌握基本外貌句型的基础上，能够进行更多的句子运用。
教学准备1.课本 Unit 2《Teachers》（Let’s Check）;2.动画片《英语小花园》；3.单词卡片。
教学过程Step 1 Revision1.复习图片中学校里的人，学生以英语介绍自己和家人。
2.询问学生上节课所学的外貌描述。
Step 2 Presentation1.师生一起读课文 Unit 2《Teachers》（Let’s Check）。
2.师生共同理解课文并解释生词和短语。
3.通过动画片《英语小花园》来展示老师的外貌并复习基本词汇，让学生清晰地了解每个老师的外貌特点。
Step 3 Practice1.学生自行分组，询问同学外貌，结合本单元词汇及图片开展外貌描述练习。
2.学生根据课本 Unit 2《Teachers》（Let’s Check）中的老师进行外貌描述。
3.学生根据学过的单词和句子，从课本中选出英文描写文本并进行朗读。
Step 4 Production1.学生根据所学内容，编写小对话来描述一位老师的外貌。
2.学生可以自由选用目标词汇，写一篇英文描述自己教授的老师的文章。
Step 5 Extension1.师生进行课外的探究练习，例如老师让学生描述自己了解的中国名人的样貌等等。
2.鼓励学生通过更多的形式学习英语，例如外教来校教学、英语角、英语比赛等等。
教学资源•《英语小花园》动画片•课本 Unit 2《Teachers》（Let’s Check）•单词卡片课后作业1.通过《英语小花园》动画片，增加自己的英语听力能力。
五年级上册英语优秀学案-Unit 2 Teachers Lesson 2 人教新起点版
Unit 2 Teachers【第二课时】Lesson 2【学习目标】1. 能够听懂、会说用来询问某位教师教哪门科目的功能句：What does he/she teach? 及其答语：He/She teaches …初步学会在恰当的情境中运用它们。
2. 能够根据问句写出答语。
【学习重难点】1. 能够听懂、会说用来询问某位教师教哪门科目的功能句：What does he/she teach? 及其答语：He/She teaches…2. 在恰当的情境中运用What does he/she teach?及其答语：He/She teaches …【知识探究】一、导学：1. 热身（唱一唱）Let’s enjoy a song、If you can sing, you can sing.2. 玩游戏。
Let’s play a guessing game、Listen carefully、She is a student in our class、She is 10 years old、She is slim and pretty、She has long straight hair、She isin a yellow shirt、Who is she?二、知识构建：1. 学习（学一学，练一练）（1）Look, listen and answer两人一组进行问和答，班内展示，及时评价。
Look at the picture、Where are they?（观看课件，出现A部分的图片）They are on the playground、What are they doing?Which two teachers are they talking about? Let’s listen and circle the two teachers.（认真听A部分录音）听录音，圈出2个老师。
班内校正，及时评价。
T: Let’s read and finish the chart.（点击课件，出现表格）（2）读课文，完成表格，班内校正，及时评价。
人教版新起点五年级上册英语Unit 2Teachers story time试题
Unit 2 Teachers第六课时习题一、给问句选择答语。
1.Who is your favourite teacher?A. Her name is Han Mei.2. What does she teach? B. He likes playing baseball.3.What is he like?C. Mr Li is my favourite teacher.4. What’s her name?D. He is tall and strong.5. What are his hobbies? E. She teaches Chinese.二、请你选出不同类的一项。
( )1.A. kind B. cute C. very( )2. A. listen B. happy C. play( )3. A. teacher B. father C. mother( )4. A. black B. brown C. hair( )5. A. Canada B. English C. China三、根据汉语意思补全句子。
1. 她有直直的黑头发。
She has _______ ________ hair.2. 学生们是如此的高兴。
The students _______ so ______.3.她不友好，也不和蔼。
She is not ______ or _______.4. 第二天是一个大惊喜。
____ _____ _____ is a big surprise.四、选择题。
( ) 1. Her students _____ very naughty.A. isB. areC.do( ) 2. –What is he like? --_______.A. He is a student.B. He is in Class One.C. He is tall and handsome.( ) 3. She is young ____ funny.A. andB. butC. too( ) 4.He is not very tall, ____ he is handsome.A.soB. andC. but( ) 5. She often _____ English songs in class.A. singsB.singingC. sing五、根据要求完成句子。
闽教版小学英语五年级上册Unit 2 单元知识梳理
闽教版小学英语五年级上册单元知识梳理Unit 2 Teachers’ Day单词：lovely [ˈlʌvli] 美丽的；可爱的kind [kaɪnd] 友好的；慈祥的Teachers’ Day 教师节near [nɪə(r)] 在……附近；靠近these [ðiːz] 这些paper [ˈpeɪpə(r)] 纸；纸张beautiful [ˈbjuːtɪfl] 美丽的drawing [ˈdrɔːɪŋ] 图画；绘画Part A◆语言技能目标1、能用英语描述他人所处的位置和正在发生的事。
课文学习Where is Yang Ming? 杨明在哪里？He’s in the sitting room. 它在客厅。
What’s he doing? 他在做什么？He’s drawing a picture. 他在画一幅画。
（1）疑问副词where引导的特殊疑问句，注意句子中主谓一致的问题，如：Where is Yang Ming? Where are the girls? Where is my pen? Where are my books?（2）sitting room客厅；起居室，是美式英语，英式英语用living room来表示。
（3）drawing在此句中是动词draw的现在分词。
Hi, Yang Ming. This is a lovely panda. 嗨，杨明。
这是一只可爱的熊猫。
It’s September 10th tomorrow. 明天是九月十日。
Oh, that’s Teachers’ Day. 哦，那是教师节。
I want to give it to Miss Gao. 我想送这个给高老师。
She is a nice teacher. 她是一个很好的老师。
Yes. She is very kind. 是的，她很和蔼。
kind作形容词的主要意思有仁慈的、和蔼的、友爱的、亲切的，等；kind也可以作名词，表示“种类”。
斗门区二小五年级英语上册Unit2Teachers’DayPartB教案闽教版三起
Unit 2 Teachers’ Day Part B教学目标1.学习单词 paper, picture, smile 和词组 paper flowers, take a photo，并懂得运用。
2.学习句型：These are paper flowers. It’s/They are? for you.3.功能：表达节日的问候，赞美美好的事物。
1）学习单词 paper, picture, smile 和词组 paper flowers, take a photo，并懂得运用。
2）学习并运用句型：These are paper flowers. It’s/They are? for you. 用英语表达关于“赠送礼物”这一话题的简单信息。
教学过程Step 1 Warming up1.师生互致问候。
2.齐唱歌曲：Where Is Linda?Step 2 Review1.复习句子 Where is??What’s he/she doing?及其答句。
（1）教师出示自己本人的照片，与学生进行下列对话练习： T: Where am I? S1: You are in the…. T: What am I doing? S1: You are….（2）学生出示自己的照片，与同桌学生互相进行问答练习。
（3）展示个别学生的照片，进行下列问答练习： T: Where is he/she? S1: He’s/She’s?. T: What’s he/she doing? S1: He’s/She’s?2.听录音，齐说韵律诗：Thank You.3.揭示并板书课题：Unit 2 Teachers’ Day Part B。
（1）教师问：“When is Teachers’ Day?”复习句子：It’s September 10th.（2）教师说：“On Teachers’ Day I want to say thank you to my teacher. I want to say ’Happy Teachers’ Day to my teacher. What about you? ”请学生自由说。
五年级英语上册素材-Unit2 Teachers课文翻译 人教新起点版
Unit2 Teachers Get ready. 做准备。
TEACHERS IN OUR SCHOOL我们学校的老师Mr Zhao 赵老师wear glasses 戴眼镜Mrs Wu 吴老师slim, curly hair ，苗条，卷发Mrs Li 李老师straight hair 直发Mr wang 王老师nice, young 美丽，年轻That's Mrs Wu. 那是吴老师。
She teaches us English.她教我们英语。
She's our English teacher.她是我们的英语老师。
She's slim and pretty.她很苗条很漂亮。
She has long curly hair.她有着长长卷卷的头发。
Lesson 1A Look, listen and number.看，听和标数。
These are pictures of my teachers.这些是我的老师们的照片。
This is my English teacher.这是我的英语老师。
She is slim and pretty.她很苗条很美丽。
She has big eyes and long, curly hair.她有着大大的眼睛和长长卷卷的头发。
She is a very good teacher.她是一个很好的老师。
And she's very helpful.她很乐于助人。
She is my favourite teacher.她是我最喜欢的老师。
Mr wang is our PE teacher.王老师是我们的体育老师。
He is very young and I think he is very nice.他很年轻，我觉得他很好。
He can play basketball very well.他打篮球打得非常棒。
We often play together.我们经常一起打球。
人教新起点五年级上册英语Unit2Teachers story time课件
人教版新起点小学英语 五年级上册
Warming
Talk about your teachers.
Pair work
Who is your favourite teacher?
Miss Yang is my favourite teacher.
Pair work
into the classroom.
3. The next day is a big_s_ur_p_r_is_e_(surprise, surprised) . 4. He often plays sports __w_it_h__(with, and)his students.
Summary.
What does she teach?
She teaches English.
Pair work
What’s she like?
She is tall and slim. She has long curly hair. She is nice.
Pair work
Mr Li teaches music. He likes playing the guitar. He is my favourite teacher.
But her students are very naughty. They shout and throw paper. They never listen.
Let’s read.
Story Time
One day Miss Kitty does not come to school. The students are so happy. They can play.
1.将下列单词与短语抄写五遍： naughty, throw, never, friendly, shout, sad, quiet, study hard 2. 孰读课文，并掌握句型： They never listen.