六年级环境教育教案
六年级环境教育教案
六年级环境教育教案第一单元大地的呻吟1 农药带给我们什么教学目标：明确农药的使用价值及农药的危害。
解决农药对我们的伤害。
教学重难点：去除果蔬残留农药的方法。
教学课时：一课时教学过程：一、导入阅读小故事提出疑问：为什么要用农药呢？二、讲授新课农药的价值农药的危害怎样解决农药对我们的伤害呢？三、讨论交流怎样去除果蔬残留农药的方法？四、作业调查当地农药的使用。
五、教后反思2 化肥带给我们什么教学目标：掌握化肥使用的价值和过量施用的危害。
学会合理施用化肥，节约资源。
教学重难点：合理施用化肥，节约资源。
教学课时：一课时教学过程：一、导入阅读《淮河的污染》提出疑问：为什么会造成这种状况？导出新课。
二、讲授新课施用化肥的价值过量施用化肥的危害三、讨论交流怎样何苦施用化肥，节约资源？制作有机肥的优势。
四、作业调查当地的化肥施用情况。
五、教后反思3 湿地的“呼唤”教学目标：明确湿地的概念。
如何保护湿地。
教学重难点：如何保护湿地。
教学课时：一课时教学过程：一、导入阅读生活在线《黄河湿地被毁》提出疑问：为什么会造成这种状况？导出新课。
二、讲授新课追根求源：什么是湿地？湿地的种类湿地的功能三、讨论交流交流我们周围湿地的情况。
如何保护湿地。
四、作业调查当地湿地所面临的主要威胁调查及分析。
五、教后反思4 大地的“呻吟”教学目标：明确湿地的概念。
如何保护湿地。
教学重难点：如何保护湿地。
教学课时：一课时教学过程：活动一生活在线阅读《长江流域洪灾》讨论：你赞同专家的这种观点吗？活动二追根求源我国的水土流失状况。
活动三环保在行动查阅书籍或登录网站，收集有关我国水土流失方面的资料。
解决措施：植树造林，防治水土流失。
活动四绿色延长线调查家乡水土流失的情况。
教后反思第二单元空中杀手5 不和谐的声音教学目标利用课外时间进行调查、查阅资料、撰写报告等。
过程与方法1．调查收集桂林市环境问题的资料，拍摄一些实景照片，绘制一些图片。
2．开展研究性学习，通过网络查询使学生了解环境问题产生的危害，结合调查撰写报告。
六年级环境教育教案
六年级环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生关爱大自然、保护环境的情感和行为。
3. 引导学生掌握环保知识，学会从日常生活做起，养成环保习惯。
二、教学内容1. 环境问题的现状与影响2. 环境保护的重要性3. 环保法律法规及政策措施4. 环保行动计划与生活方式的改变5. 环保实践活动三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解环境问题的现状与影响，认识到环境保护的重要性。
2. 难点：培养学生关爱大自然、保护环境的情感和行为，以及学会从日常生活做起，养成环保习惯。
四、教学方法1. 讲授法：讲解环境问题的现状与影响、环境保护的重要性等知识。
2. 讨论法：引导学生就环保行动计划与生活方式的改变展开讨论。
3. 实践法：组织学生参加环保实践活动，培养环保行为。
五、教学准备1. 课件：环境问题的现状与影响、环境保护的重要性等。
2. 资料：环保法律法规及政策措施、环保行动计划等。
3. 实践活动所需物品：如垃圾分类桶、环保标语牌等。
六、教学过程1. 导入：通过展示环境问题的图片，引发学生对环境问题的关注，激发学习兴趣。
2. 新课导入：讲解环境问题的现状与影响，让学生了解环境保护的重要性。
3. 知识讲解：讲解环保法律法规及政策措施，让学生了解国家对环境保护的重视。
4. 案例分析：分析环保行动计划与生活方式的改变，引导学生认识到自己可以为环保做些什么。
5. 实践活动：组织学生参加环保实践活动，如垃圾分类、节能减排等，培养学生的环保行为。
七、教学评价1. 课堂问答：检查学生对环境问题现状、环保法律法规及生活环保行动的掌握情况。
2. 实践活动：评估学生在实践活动中的表现，检查环保行为的养成。
3. 课后作业：布置相关环保主题的作业，让学生进一步巩固所学知识。
八、教学拓展1. 邀请环保专家进行讲座，让学生更深入地了解环保知识。
2. 组织学生参观环保设施，如垃圾处理场、污水处理厂等，增强学生的环保意识。
六年级环保教育教案
六年级环保教育教案【篇一：六年级环境教育教案】六年级上册第一单元迷失的资源教学目标：1、使学生掌握我国自然资源的数量特征，并学会用辩证的方法认识和分析这种特征。
2、通过分析图表，进一步提高学生使用图表的能力，并重点培养学生分析归纳地理问题的能力。
3、在学习我国自然资源基本特征的基础上，使学生了解我国自然资源的现状，对学生进行国情教育，并培养学生树立正确的资源观。
教学重难点：重点：我国自然资源的基本数量特征。
难点：如何正确认识我国自然资源总量多，人均量少这一特征教学过程：导入新课[教师讲解] 前几章我们学习了我国的地形、气候、河流等自然地理要素，它们是我国自然环境的重要组成部分。
大家知道，人类的生活和生产离不开自然环境，也离不开自然资源。
我国的自然资源状况如何呢？我们又怎样利用它们为人民生活和经济建设服务呢？今天我们就来学习我国的自然资源及其利用？自然资源的概况[板书][提问] 请举例说明自然资源在经济中有什么作用？回答课本“想一想”中的问题。
一、什么是自然资源？二、正确认识我国自然资源的数量特征 [板书][教师归纳] 在经济建设中，自然资源可以为工农业提供原料和动力，还可以解决人类的衣、食、住、行等生活需要。
（一）我国自然资源的品种齐全，总量丰富[板书][教师讲解] 在我们的生产和生活中，可以直接从自然界中获得一些有用的物质，用于生产和生活，这些物质被我们称为自然资源。
我国有哪些自然资源，它们在世界中的地位如何呢？[演示] 我国主要资源总量在世界的位置：[提问] 分析演示后，回答：我国自然资源在数量和种类上有何特征？ [教师归纳] 品种齐全，总量丰富。
[教师归纳] 我国是一个资源大国，但同时又是一个人口大国，至使人均占有量极少，使得我国在资源的利用上出现了危机。
（二）、我国自然资源的人均占有量极少[板书][展示演示] “中国与世界资源人占有量”比较表，指导学生分析，进一步加深学生对我国自然资源人均占有量低这一特点的认识。
六年级环境教育教案
生态系统的组成与功能
生态系统组成
包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、动物、微生物等，非生物部分包括水、土壤、阳光、空气等。
生态系统功能
主要功能是物质循环、能量流动和信息传递，其中物质循环是生态系统中各种物质循环转化的过程，能量流动是 生态系统中能量传递和转化的过程，信息传递则是生物之间和生物与环境之间信息交流的过程。
环境保护与可持续发展的关系
环境保护是可持续发展的重要组成部分，只有保护好环境，才能实现经济、社会和环境的协调发展。
可持续发展理念
可持续发展是指在满足当前世代需求的同时，不危及子孙后代满足其需求的能力。它强调人类活动与 自然环境的和谐共处，追求经济、社会和环境的综合可持续发展。
CHAPTER 03
生态环境保护与治理
课程目标
通过本课程的学习，使学生了解环境保护的重要性，掌握基本的环保知识，培 养良好的环保习惯，为未来的环境保护事业做出贡献。
教学内容与安排
教学内容：本课程将围绕环境保 护的重要性、环境污染的危害、 环保措施、绿色生活方式等方面
展开教学。
教学安排：本课程共分为8个课 时，每个课时40分钟。具体安
排如下
教学内容与安排
3. 第三课时：环保措施
总结词：掌握环保方法
详细描述：介绍国家层面的环保政策、企业的环保责任以及个人的环保措施，让学生掌握基 本的环保方法。
教学内容与安排
4. 第四课时：绿色生活方式
总结词：践行绿色生活
详细描述：介绍绿色出行、节能减排、垃圾分类等绿色生活方式，引导 学生践行绿色生活，养成良好的生活习惯。
教学内容与安排
1
7. 第七课时：垃圾分类与处理
总结词：推广垃圾分类
六年级生态环境教育教案
六年级生态环境教育教案一、教学目标1. 知识目标：使学生了解生态环境的基本概念，认识到人类与生态环境的关系，以及生态环境破坏的危害。
2. 能力目标：培养学生分析和解决生态环境问题的能力，掌握一些保护生态环境的简单方法。
3. 情感态度和价值观：培养学生的环保意识，引导他们关爱大自然，关注环境问题，养成良好的生态道德。
二、教学内容1. 什么是生态环境？2. 人类与生态环境的关系。
3. 生态环境破坏的危害。
4. 保护生态环境的方法。
三、教学难点与重点难点：生态环境破坏的危害。
重点：保护生态环境的方法。
四、教具和多媒体资源1. 投影仪及PPT课件。
2. 有关生态环境破坏和保护的影像资料。
3. 黑板及粉笔。
五、教学方法1. 激活学生的前知：通过提问，了解学生对生态环境的认知情况。
2. 教学策略：采用讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方法，引导学生深入理解教学内容。
3. 学生活动：组织学生进行小组讨论，分享对生态环境的认识和保护方法。
六、教学过程1. 导入：通过展示一些生态环境遭受破坏的图片或视频，引起学生对生态环境的关注。
2. 讲授新课：讲解生态环境的基本概念、人类与生态环境的关系、生态环境破坏的危害及保护方法。
3. 巩固练习：提供一些实际案例，让学生分析其中的环境问题，并提出解决方案。
4. 归纳小结：总结本节课的重点内容，强调保护生态环境的重要性。
七、评价与反馈1. 设计评价策略：通过小组报告、口头反馈等方式，了解学生对生态环境的认识程度及对保护方法的掌握情况。
2. 为学生提供反馈：根据学生的表现，给予积极的肯定和鼓励，同时指出不足之处，指导他们如何改进。
八、作业布置1. 收集一些关于生态环境保护的资料或案例。
2. 写一篇关于自己如何在日常生活中实践环保的小短文。
六年级环保教育教案2
六年级环保教育教案2一、教学目标：1.知识目标：学习和了解环保的重要性，了解保护环境的方法和措施。
2.能力目标：培养学生关注环境保护的意识，提高学生的环保能力，用实际行动保护环境。
二、教学内容：1.通过观看环保视频，引发学生对环境保护的思考。
2.学习环保的基本知识，了解保护环境的方法和措施。
3.组织学生开展环保主题活动。
三、教学过程：1.导入环境保护的话题教师问学生：你们知道什么是环境保护吗？为什么环境保护很重要呢？学生回答：环境保护是指保护大自然的丰富资源，保护环境的方法有很多，比如节约用水、节约用电、减少垃圾等。
环境保护很重要，因为它能让地球更美丽，让我们的生活更好。
导入环保视频教师播放一段关于环境保护的视频，让学生观看。
视频内容包括：环境污染、节约用水、节约用电、垃圾分类等。
观看完视频后，教师与学生一起讨论视频中的内容，并引导学生反思自己在日常生活中是否存在浪费资源的行为。
2.学习环保的基本知识教师通过图片和实物，向学生介绍环境保护的常识。
1)节约用水：通过图片和实物，让学生了解如何合理使用水资源，如洗脸时不要一直开水龙头，洗手时用少量的水等。
2)节约用电：通过图片和实物，让学生了解如何合理使用电能资源，如关灯、关电视、关空调等。
3)垃圾分类：通过图片和实物，让学生认识不同种类的垃圾应该分别放在不同的垃圾桶中。
通过图片和实物的展示，教师向学生强调节约用水、节约用电和垃圾分类对环境保护的重要性，并提醒学生在日常生活中要做到节约用水、节约用电和垃圾分类。
3.开展环保主题活动教师组织学生开展环保主题活动，可以选择以下几种方式：1)宣传海报：让学生结合自己学到的环保知识，设计并制作环保主题的宣传海报。
2)环保演讲：让学生分组进行演讲比赛，主题为环保。
每个小组选取一位代表进行演讲。
3)环保手抄报：让学生自主选择环保主题，用手写或打印的方式制作环保手抄报。
4)环保保护活动：教师组织学生进行户外活动，如植树、捡垃圾等。
六年级环境教育全册教案
六年级环境教育全册教案一、教案内容：教案名称：认识环境问题课时：1课时教材：《六年级环境教育手册》教学目标：1. 让学生了解环境问题的现状，提高环保意识。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感。
3. 引导学生从自身做起，积极参与环保行动。
教学重点：1. 环境问题的现状。
2. 环保意识的重要性。
教学难点：1. 如何激发学生的环保热情。
2. 引导学生实际行动起来。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示图片或视频，让学生了解环境问题的现状，如空气污染、水污染、土壤污染等。
2. 引导学生思考：为什么我们的环境会出现这些问题？我们应该如何解决这些问题？二、新课导入（10分钟）1. 教师引导学生学习《六年级环境教育手册》中有关环境问题的内容。
2. 学生通过小组讨论，分析环境问题的成因和危害。
3. 教师总结，强调环保意识的重要性。
三、案例分析（10分钟）1. 教师展示一些环保成功的案例，如垃圾分类、节能减排等。
2. 学生分组讨论，分析这些案例中人们的环保行为和意识。
3. 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
四、小组活动（10分钟）1. 教师布置课后作业，要求学生从生活中找一个环保问题，并提出解决办法。
2. 学生分组讨论，制定行动计划。
3. 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调环保意识的重要性。
2. 学生分享自己的感悟和行动计划。
3. 布置课后作业，要求学生从自身做起，积极参与环保行动。
二、教案内容：教案名称：水资源保护课时：1课时教材：《六年级环境教育手册》教学目标：1. 让学生了解水资源的现状，认识到保护水资源的重要性。
2. 培养学生节约用水、保护水资源的意识。
3. 引导学生从日常生活做起，实际行动起来。
教学重点：1. 水资源的现状。
2. 节约用水的重要性。
教学难点：1. 如何让学生认识到保护水资源的重要性。
2. 引导学生实际行动起来。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示图片或视频，让学生了解水资源的现状，如水资源短缺、水污染等。
六年级环境教育教学工作计划
六年级环境教育教学工作计划六年级环境教育教学工作计划范文3篇六年级环境教育教学工作计划范文1一、学生情况分析：六年级二班共有学生42人，学生有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。
极少开展综合实践活动。
通过本册教材的学习，使他们掌握环保的有关知识，通过开展大量的实践活动，做环保的小主人。
二、教学总目标1、学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
2、学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
三、教学措施1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。
2、充实教学内容，拓展教学空间。
3、设置情景，激发学生的学习兴趣。
4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。
5、课堂中渗透思想品德教育。
四、问题研究与教改设想：通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的.决心。
五、执行说明：1、学生组成若干调查小组，选定调查主题。
2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料。
六年级环境教育教学工作计划范文2为进一步做好20xx年度学校环境教育工作，切实提高广大师生的环境保护意识，学校将结合自身实际情况，以环境科普知识、环境形势、环境质量及主要环保法律法规教育为主要内容，多层次、多形式、全方位地开展环境教育活动，并在学科教学中渗透学生环保意识，让师生都牢固树立“环保从我做起”，本着“人人都是环保的实践者，人人都是绿色校园的建设者”为宗旨,争做环保小卫士，共建环保模范城。
将20xx年学校环境教育工作计划制定如下：一、指导思想全面贯彻“全国环境宣传教育行为纲要”，实施环保是我国一项基本国策的方针，学校将大力开展学校环境宣传教育，增强学生环境意识，提高环境道德水平，强化环境法制观念，普及环保科普知识，弘扬环境文化，形成热爱自然、节约资源、保护环境的社会新风，使学生从小形成良好的环保道德行为习惯，确保学校环境质量进一步提高。
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六年级环境教育教案
第11课小区的变迁一、教学U标
1、了解小区的变化。
2、了解完美居住小区的标准。
二.教学过程
1、走进现代化的和谐小区。
2、讨论
,1,你所居住的小区有什么特色,
,2,发生了哪些变化,还有哪些地方然令人不悦，3、齐心协力
,1,你认为完美的小区应该是什么样子的，，2,你的小区还有哪些地方需要改进,
4、走出校园
对居住的小区进行综合评价。
第12课取之不尽的清洁能源一、教学U标
1、了解什么是清洁能源〜了解我国的能源消耗悄况。
2、清洁能源的应用情
况〜如何开发新的清洁能源。
二.教学过程
1、你消费的能源有哪些，这些能源的开发和利用会带来哪些资源环境问题,
2、从我国的能源消费悄况你体会到什么,
3、什么是清洁能源,清洁能源可用于哪些方面,
4、走出校园:
査阅资料〜了解山东的风力发电。
三、小资料清洁能源
清洁能源是不排放污染物的能源〜包括核能和“可再生能源”〜可再生能源是指原材料可以再生的能源〜如水力发电、风力发电、太阳能、生物能，沼气，、海潮能等〜可再生能源不存在能源耗竭的可能〜因此日益受到许多国家的重视〜尤其是能源短缺的国家。
太阳能清洁能源:
1、光与热的转换。
如太阳能热水器、太阳能灶等。
2、光与电的转换〜如太阳能电池板、太阳能车、船等。
太阳能清洁能源是将
太阳的光能转换成为其他形式的热能、电能、化学能〜能源转换过程中不产生其他有害的气体或固体废料〜是一种环保.安全、无污染的新型能源。
海洋能
海洋能指依附在海水中的可再生能源〜海洋通过各种物理过程接收、储存和散发能量〜这些能量以潮汐、波浪、温度差、盐度梯度、海流等形式存在于海洋之中。
1、潮汐能
2、波浪能
3、海水温差能
4、盐差能
5、海流能
第13课色彩斑斓的自然界
一.教学U标
1、了解自然界五颜六色的原因。
2、了解保护色的知识
3、了解色彩与心理活动的变化。
自然界有哪些颜色，自然界的景物为什么是五颜六色的，2、实践天地
通过实践〜知道太阳关的组成。
二.教学过程
1、开动脑筋
3、了解保护色的有关知识
哪些动物和它的生活环境颜色相似,
4、探究园地:
周的环境中某些色彩发生了变化，选择一种变化〜探究其原
因。
6、走出校园
査阅相关信息〜说说颜色与心情的关系。
第14课融入自然的生态住宅一教学U标
1、了解什么是生态住宅〜生态住宅的特点。
2、对比自己的住宅〜分析差距。
设计心U中的生态住宅。
三、教学过程1、开动脑筋
向大家介绍自己的住宅〜说说自己喜欢的地方〜为什么。
2、畅所欲言
,1,什么是生态住宅，
,2,生态住宅的特点。
3、沉思默想
对比自己的住宅〜想想哪些地方符合生态住宅的要求〜哪些地方存在差距、4、展开想象〜设il•心中的神态住宅。
第15课向海洋索取淡水
一.教学U标
1、了解海水是如何变成淡水的。
了解海水变成淡水的方法。
2、了解海水淡化还未普及的原因。
二.教学过程
1、了解地球淡水资源请况〜知道海水分布情况。
2、实践天地
通过实验〜了解海水是如何变成淡水的。
3、了解海水淡化的方法。
4、齐心协力如何制止旅游中的不文明行为,
,1.,在景区显著位置设立提示牌，提高大家的环保意识和旅游文明意识•在旅行社也加强宣传.
,2.,建议在景区安装摄相头,对污染环境、破坏旅游设施等等不文明行为者拍
照〜公布在景区显著位置。
,3, •对各个旅行社提高要求，谁的客户谁管好，出现不文明行为可以对旅行社进行处罚.
,4, •对散客建立旅游素质数据库，全国连网查询•如有不文明行为的记录，对其以后的旅游中，不得学受优惠房价，团费等.
6、走出校园
宣传文明行为〜做一次“扮靓秀美山川”的义务劳动。
第17课地球能养活多少人
一、教学U标
1、知道地球上人口分布悄况。
从世界人口增长图例〜分析人口增长悄况。
2、了解一些减缓人口增长的措施〜了解人口与资源问题。
二.教学过程
1、开动脑筋:
世界上有多少人，中国有多少人,
2、探究园地:
二.教学过程
1、开动脑筋:
分析世界人口增长图例〜说说发现的问题。
3、畅所欲言
分析中国人口增长折线图〜说说存在的问题。
讨论减缓人口增长的措施。
4、齐心协力
人口与环境:
一是人口数量增加〜对资源的需求量必然增大〜人口数量增长给资源带来的压力是对其环境产生的最基本影响。
二是伴随着人口数量增加〜人口的分布也越来越集中于城市〜人民生活水平提高〜人均消费水平上升〜使生活排污剧增。
有资料表明〜城市人口的人均生活排污量大大高于乡村〜如果这些排污不能得到妥善处理〜就会造成环境污染。
这是人口数量增多〜从生活方面对环境可能造成的影响。
三是伴随着人口数量增长〜人类的生产规模不断扩大〜生产规模的扩大当然要带来更多的废弃物〜处理不当也会造成环境污染。
我们虽然没有理由把人口数量增长完全等同于生产活动扩大的原因〜但人口数量增长应该说是生产活动增加的推动力之一。
这是人口数量增多〜从生产方面对环境可能造成的影响。
人口与自然:
自然:
1:人口过度增长〜势必引起城市规模扩大〜造成自然的破坏。
2:人口过度增长〜生活生产污水及工业生产的废物〜造成自然的污染。
3:人口过度增长〜对自然中的资源的需求量增加〜造成资源的过度利用〜造成
资源短缺。
人类社会:
二.教学过程
1、开动脑筋 1:人口过度增长〜使得各种资源人均占有量愈小。
2:人口过度增长〜使得人口密度愈加增大〜不利于人类生存。
3:人口过度增长〜……各种竞争也激烈〜反正个人觉得压力大。
，这点是自山
人口与社会:
,1,人口过量增长对物质生产造成压力
,2,人口过量增长会导致对资源的过度使
,3,人口过量增长引起社会就业形势的严峻
,4,人口过量增长影响了人口素质的提高
5、走出校园
上网浏览或查阅图书.报刊〜了解我国人口以及我国在提高人口素质和控制人 口数量反面采取的具体措施。
,1,在全国范B 内开展婚前保健、孕产期保健、新生儿保健、全民使用合格碘
盐和为特殊人群补碘，"积极开展出生缺陷监测和预防的试点工作3, 在相关领域进行基础研究和应用研究。
第18课做个环保志愿者
一、教学U 标
1、通过学习能自觉做一名环保志愿者。
2、知道哪些和环境保护以及志愿者相关的节日。
会写环保志愿书。
听说过环保志愿者么〜有无做过志愿者。
2、畅所欲言
怎样才能成为一名环保志愿者,
首先向当地的环保志愿者协会或组织提出申请，一般以申请书的形式上交组织, 等待审核通过，只要热爱环境的爱心人士很容易通过•表现突出可以申请上一级协会志愿者!
3＞沉思默想:
假如你是个环保志愿者〜你应该怎样做,
4、齐心协力
,1,阅读小资料〜知道一些和环境保护以及志愿者事业相关的
节日。
,2,任选一个主题〜写一份相关的环保倡议书。
5.走出校园。
1、成立环保志愿者协会〜写协会章程。
2、组织“小小环保志愿者进社区”活动。
8。