少年爱国者阅读答案
爱国的少年心,总是相通的阅读题及答案
爱国的少年心,总是相通的阅读题及答案现代文阅读。
爱国的少年心，总是相通的①作为“00后”，我出生时，彩色电影和电视剧就已经非常普及了。
每每听到长辈们谈及露天看黑白电影的故事，总令我心驰神往。
也许正由于此，我对黑白电影有着别样的情愫。
②我看过的黑白电影不多，令我印象最深刻的是电影《小兵张嘎》。
优秀的文艺作品，都拥有经久不衰的感染力。
即便是在半个多世纪后的今天，我依旧会被电影中传达的信仰的力量震撼。
年少是他，勇敢朴实是他，爱国热血也是他。
黑白影像中，嘎子这个少年英雄的形象，生动多彩又可爱可敬。
③电影开篇的长镜头是我最喜欢的场景之一。
美丽的白洋淀，清波吟唱，苇白荷香，少年张嘎划桨向芦苇荡的远方驶去，极具诗意的画面留白成为故事开端。
后来，在日寇“扫荡”中，嘎子的奶奶为掩护八路军被日本侵略者打死，八路军侦察连连长钟亮也被敌人抓走。
嘎子历经艰险，找到八路军，成为小侦察员。
最终，嘎子在一场战斗中点燃了敌军炮楼，成功救出老钟叔。
④在我看来，嘎子的形象，是特别亲切的。
嘎子和影片中人物的互动，带有不过时的童真童趣。
和同龄人一样，他也有调皮甚至幼稚的一面。
他和胖墩打赌输了，却忍不住耍赖，还堵上了胖墩家的烟囱；第一次执行任务后，他将缴获的手枪偷偷藏在鸟窝里……一开始看这部电影，我真觉得嘎子好像有使不完的劲儿。
后来慢慢体会到，他的这股劲头，源于少年的满腔爱国热血。
表面上，嘎子是渴望得到一把真枪，实际上，他真正渴望的，是加入八路军、融入革命队伍。
⑤电影用层层递进的叙事，细腻描摹了少年嘎子丰富的内心成长。
最初懵懂的他，也许并不明白革命是什么、革命为了谁，在斗争实践中，嘎子逐渐坚定了革命理想和信仰。
⑥初遇老钟叔，嘎子还是奶奶身边大大咧咧的毛头小子，老钟叔的革命经历、送给他的木枪，让他产生了“加入八路军”的想法。
这是他革命理想的萌芽。
而奶奶的死，深深触动了他。
“加入八路军，救出老钟叔，为奶奶报仇”，成了他最大的心愿。
加入八路军后，嘎子逐渐将个人诉求升华为一种坚定的革命信仰。
少年爱国者
龙源期刊网 少年爱国者作者： [意大利]亚米契斯来源：《阅读与作文（小学高年级版）》2019年第12期小小年纪，飘流异乡，举目无亲，饥寒交迫之时，他却舍弃了怜悯，维护了祖国的荣誉，让我们一起来认识这个“少年爱国者”！一艘法兰西的轮船从西班牙的巴塞罗那开到意大利的热那亚来。
船舱里的乘客有法兰西人、意大利人、西班牙人还有瑞士人。
其中有一个11岁的少年，衣衫褴褛，避开了人们，像野兽似的用白眼看着别人。
他用这种眼神看人也不是没有原因的，原来在两年前被在乡间种田的父母卖给了戏班子。
戏班子里的人打他、骂他、饿他、强迫他学把戏，带他到法兰西、西班牙到处跑，一味地虐待和饥饿，终于逃了出来，到意大利领事馆去寻求保护。
领事可怜他，叫他乘上这艘船，还给他一封到热那亚的法官那儿的介绍书，好送他回到他残忍的父母那里去。
少年全身是伤，非常虚弱，因为住的是二等舱，人家都很奇怪地看他。
跟他说话，他也不回答，好像憎恶一切的人。
他的心已变到这步田地了。
有三个乘客千方百计地探问他，他才开了口。
他用夹杂着法兰西语和西班牙语的意大利语，大略地讲了自己的经历。
这三个乘客虽不是意大利人，却听懂了他的话，一半是因为对他的怜悯，另一半是因为刚喝完酒高兴，于是就给他一些錢，一面仍继续着和他说话。
这时有很多妇人从船舱里走出来，她们听了少年的话，也故意好像要让别人看见似的拿出不少的钱扔在桌子上，说：“这给你，这也拿了去！”少年低声答谢，把钱装到口袋里，阴郁的脸上这时才现出欣喜的笑容。
他回到自己的床铺，拉上床帘，躺着静静地沉思：有了这些钱，可以在船上买点好吃的东西，饱一饱两年来饥饿的肚子;到了热那亚，可以买件上衣换上;拿了钱回家，总比空手回去见到父母好，或许多少可以得到像人的待遇。
对他来说，这点钱毕竟是一笔财产。
他在床上正高兴地想着呢，这时那三个旅客围牢了二等舱的饭桌在那里谈论着，他们一边喝酒，一边谈论着旅行中所经过的地方的风土人情。
谈到意大利的时候，一个说意大利的旅馆不好，另一个数落火车。
少年爱国者读后感
少年爱国者读后感
《少年爱国者》是一本激励人心的书，通过讲述年轻人对祖国的热爱和奋斗的故事，
让我对爱国精神有了更深刻的理解和感悟。
这本书以男主角张磊的成长为主线，讲述了他从小学生到青年的成长过程。
他在祖国
面临困难和挑战的时候，毅然决然选择了投身祖国建设的事业中。
他带着对国家的责
任和使命感，不追求个人的名利，而是努力奋斗，用自己的实际行动为祖国做出贡献。
在书中，张磊所表现出的爱国精神和奉献精神让我深为感动。
他舍弃了高薪的工作机会，选择留在家乡的基层一线服务，为了更好地发展家乡，他付出了大量的努力和汗水。
他带领村民发展产业、改善生活条件，为家乡的发展倾注了心血。
看到他的努力
带给家乡的繁荣和进步，我真切地感受到了爱国者为国家做出的巨大贡献。
通过《少年爱国者》这本书，我也认识到爱国并不仅仅是口号，更要通过行动来实现。
我们每个人都有责任为祖国的发展贡献自己的力量。
无论是在学习上，工作上还是生
活中，我们都要有爱国心，有责任心，为国家的繁荣和稳定作出自己的贡献。
正如书
中所说：“我们是祖国的希望，我们是祖国的未来。
”
《少年爱国者》这本书让我对爱国精神有了更深刻的理解和体会。
它不仅让我明白了
爱国的重要性，更激发了我内心对祖国的热爱和奋斗的激情。
作为一名年轻人，我将
不断努力学习，提高自己的能力，为实现祖国的更大发展做出自己的贡献。
我也相信，在全国各个角落，有无数像张磊一样的少年爱国者，在默默奉献，为祖国的繁荣贡献
自己的力量。
《爱的教育》课外阅读试题与答案
《爱的教育》阅读试题一、填空题。
1、《爱的教育》原名（《》）。
2、《爱的教育》的主要体裁为（）。
3、《爱的教育》的作者是德•亚米契斯，他是 (国家）人。
二、判断题（正确打“√”，错误打“×”,并改正）。
1．《爱的教育》的主人公安利柯是一个小学生。
（）2．《爱的教育》的作者是英国著名儿童文学作家亚米契斯。
（）3．我的朋友卡隆因为生病迟入学两年，他为人正直、厚道，常斥骂欺负别人的人，总挺身而出帮助弱小。
（）4．“从小尊敬军旗的人，长大就一定会捍卫军旗！”这句话是校长说的。
（）5．“你的书本就是武器，班级就是一个分队，课堂就是你的战场！”这句话是老师对安利柯说的。
（）6．小石匠特别爱扮鬼脸，他对建塔和架桥的积木游戏特别在行。
（）7．一名少年因为勇救落水同学而被市长授予公民勋章。
（）三、选择题（写序号）1．那个总是得一等奖的孩子是班长，他的名字叫（ .）A.克洛西B.代洛西C.弗兰蒂2．为了救一个小孩被车子扎伤的人物是（）A．罗伯特 B.安利柯 C.铁匠的儿子3．克洛西是个残胳膊的孩子，他的母亲卖野菜，他曾把墨水瓶打在老师的胸部，老师的处理方法是（） A.严厉批评了四个欺负克洛西的孩子，并饶恕了那四个孩子。
B.严厉批评了克洛西。
4．扫烟囱的孩子丢了钱币之后，发生了什么事？（ . ）A.被师傅狠狠打了一顿B.很多学生帮他凑足了多余他原来的钱。
5．朱里奥的成绩退步了，身体也越来越差，原因是（）A.他每天夜里悄悄起床帮爸爸抄字条，熬夜太多。
B.他厌恶学习，越来越不用功，故意熬夜拖跨身体。
6．弗兰蒂被开除的原因是（）A.品行太坏B.成绩太差C.不尊敬父母7．当泼来可西获得二等奖时，他的父亲十分忏悔，是因为（）A.他没有文化，从来不给孩子学习上的辅导。
B.他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐着，还处处维护他。
四、问答题1、写出小说中五个主要人物。
在这些人物中，你最欣赏谁？为什么？（结合书中人物的故事来说）自由回答，正确即可。
少年爱国者读后感
少年爱国者读后感《少年爱国者》是日本作家川端康成创作的一部长篇小说，讲述了主人公与爱国者之间的故事。
这部小说引人深思，使我对“爱国”这个词有了更加深刻的理解。
小说的主人公是一个普通的少年，他生活在日本的一个小村庄里。
在他成长的过程中，他遇到了一个自称为爱国者的人物。
这个人不断告诉他，爱国是每个日本人应该具备的美德，要为国家奉献一切。
爱国者的话语深深地影响了少年，他开始思考什么是真正的爱国。
通过读这本小说，我被小说中的爱国者深深地打动了。
他用自己的行动向我们展示了一个真正的爱国者应该具备的品质。
他不仅为国家做出了巨大的牺牲，还积极参与社会建设，关心国家的发展。
他告诉我们，爱国不仅仅是口号，更是一种责任和义务。
小说中的少年在成长的过程中也逐渐明白了爱国的含义。
他通过与爱国者的交流，经历了一番心灵的洗礼。
在他眼中，爱国不再只是一个虚无缥缈的词语，而是一种真实存在的情感。
他明白了打造一个强大的国家需要每个人的努力，他决心为国家奉献自己的一份力量。
这本小说给了我很多启示。
它让我明白了爱国的重要性，以及一个真正的爱国者应该具备的品质。
一个爱国者应该关心国家的发展，积极参与社会建设，并为国家做出牺牲。
爱国不仅仅是表面上的爱国主义口号，而是内心深处的一种情感。
我们要为国家的繁荣贡献自己的一份力量，为国家的建设做出努力。
通过阅读《少年爱国者》这本小说，我不仅受到了故事情节的感动，也思考了许多关于爱国的问题。
这本小说使我对爱国有了新的认识，激发了我投身于社会建设的热情。
我希望有一天能够成为一个真正的爱国者，为国家的繁荣贡献自己的力量。
我相信，只要每个人都能像爱国者一样，以一种积极的态度为国家的发展贡献自己的力量，我们的国家一定会变得更加繁荣富强。
综上所述，《少年爱国者》这本小说让我对爱国有了深刻的理解。
这本小说通过讲述一个少年与爱国者的故事，让我意识到真正的爱国者应该具备的品质。
爱国是每个人应该具备的美德，是一种内心深处的情感。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==少年爱国者阅读答案①一艘法兰西轮船从西班牙的巴塞罗那驶往意大利的热那亚。
船上乘客有法兰西人、意大利人、西班牙人和瑞士人。
其中有一个十一岁的少年，衣衫褴褛，避开人们，像野兽似的用白眼看大家。
两年前，他被在乡间种田的父母卖给了杂技团。
杂技团的师傅残忍地打他，踢他，不给他饭吃，强迫他学艺卖艺，带他去法兰西、西班牙到处跑。
②到达巴塞罗那后，他受不了虐待与饥饿，终于逃了出来，到意大利领事馆请求保护。
领事可怜他，叫他乘上了这艘轮船，要把这个孩子送回他残忍的父母身边去。
这个可怜的孩子，穿着破破烂烂的衣服，成为二等舱中人们关注的目标。
众人都盯着他看，目光中带着疑问。
有人还走过来与孩子打招呼。
可是，这个孩子什么也不回答，仿佛憎恨、厌恶所有的人。
他所遭受的一切不如意与挫折，已使心灵布满了累累伤痕。
③尽管如此，有三位乘客仍然不断地询问，终于，这个孩子开口讲话了。
他用夹杂着法语、西班牙语的意大利语，大略地讲了自己的经历。
这三个乘客虽不是意大利人，可是也听明白了他的话，一半因为怜悯，一半借着葡萄酒的醉意，他们给了那孩子一些钱，然后继续逗弄他，想从他那里再听到别的一些事。
正在这时，两三个夫人走进了大厅。
这三个乘客就像故意要人看见似的，又拿出若干钱来掷在桌上，嚷着：拿去吧！拿去吧！④少年低声答谢，把钱收入袋中，眼神中第一次流露出笑意。
他回到自己的床铺，拉上床帘，静静地沉思：有了这些钱，可以在船中买点好吃的东西，饱一饱两年来饥饿的肚子;到了热那亚，可以买件上衣换上;拿了钱回家，总可以多少得到一点像人的待遇。
在他，这钱就如同是命运的恩赐一样，带给他许多的希望。
⑤与此同时，那三位乘客仍在二等舱中的大厅里，围着饭桌谈个不休。
他们一边喝着洒，一边谈论着自己旅行中所经过的地方情形，最后谈到了意大利。
少年爱国者阅读答案
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花儿与少年的阅读答案5 有一个少年，刚上小学六年级，班主任老师多次对他妈妈说：“做好思想准备吧，你儿子考上中学的希望不大，即使是一所最普通的中学。
” 同学们也都这么认为，疏远他不说，还给他起花儿与少年的阅读答案5 有一个少年，刚上小学六年级，班主任老师多次对他妈妈说：“做好思想准备吧，你儿子考上中学的希望不大，即使是一所最普通的中学。
” 同学们也都这么认为，疏远他不说，还给他起了个小绰号——“逃学鬼”。
是的，他经常逃学。
他逃学的原因是多方面的，最主要的是贫穷。
贫穷使他交不起学费，买不起新书包。
都六年级了，他背的还是一年级时的书包。
那书包太小了，而且像他的衣服一样，补了好几块补丁。
这使他自惭形秽，内心极其敏感。
往往是其实并没有谁成心伤害他，他却已经因为别人的某句话、某个眼神或某种举动而表现得像遭了暗算似的。
妈妈不止一次地指出:“家里明明穷，你还爱面子！早知道你打小就活得这么不开心，不如当初不生你。
” 老师当着他的面在班上说：“有的同学，居然在作文中表示对于别人穿的新鞋子如何如何羡慕。
知道这暴露了什么思想吗？” 一片肃静中，他低下了头。
他那从破鞋子里戳出来的肮脏的脚趾，顿时模糊不清...... 妈妈的话令他产生负罪感。
老师的话令他反感。
于是，他曾打算以死来向妈妈赎罪。
于是，他敌视老师，敌视同学，敌视学校。
某日，他正茫然地走在远离学校的地方时，两个大人迎面走来。
他们是一对新婚夫妻，正在度蜜月。
那男人说：“咦，这孩子像是我们学校的学生！” 他欲跑，手腕已被拽住。
他认出对方是学校的少先队辅导员，姓刘。
刘老师组织过小记者协会，他曾是小记者协会的一员...... 刘老师向新婚妻子郑重地介绍了他。
刘老师温和地说：“我代表我和我妻子，邀请你和我们一起去逛公园。
人教版(部编)五年级语文上册第四单元测试卷及答案(含三套题)
人教版（部编）五年级语文上册第四单元测试卷及答案一、读拼音，写词语。
（8分）huī huáng（） xiāo huǐ（） qīn luè（）hóng wěi（） bāo lǎn（） jū shù（）qián rù（） xiàng zhēng（）二、在括号里选择恰当的字音或字形，打“√”。
（4分）抖擞（shǒu sǒu）雕塑（suò sù）倾（泄泻）波（澜斓）打搅（jiǎo ráo）隐瞒（mán mǎn）步（履覆）（矛予）盾三、用“\”划去括号里不正确的词语或加点字不正确的解释。
（3分）1.圆明园在北京西北郊，是一座举．（兴起全）世（文明闻名）的皇家园林。
2.队长自豪．（具有杰出才能的人气魄大）而又（神秘秘密）地一笑。
3.将军（果然果断）地把菜倒在桶里并搅．（搅拌扰乱）了几下。
四、补全词语，并完成练习。
（9分）不（）一格（）（）忘形国（）民安（）（）私语呕心（）血（）珍（）宝兴高（）烈（）心积（）1.画“”的词语是属于“AABC式”的，这样的词语我还知道：。
2.上面词语中，形容一个人为工作、事业等方面费尽心血的词语是；形容一个人千方百计地盘算的词语是。
这两个词语都有“费尽心思”的意思，但一个属于褒义词，一个属于贬义词。
我知道上面词语中还有一对类似的词语，其中褒义词是，贬义词是。
3.圆明园中有大量的，它的毁灭是不可估量的损失。
（选词填空）五、按要求完成句子练习。
（18分）1.临近石碑，只见一片荧荧光亮，像．曙色萌动，像．蓓蕾初绽，像．墨滴在宣纸上无声晕染。
（用加点字造句）（2分）2.他们把园内凡是．．掠走。
（用加点词语造句）（2分）．．能拿走的东西，统统3.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。
（改为反问句）（2分）4.下列句子中，是比喻句的一项是（）。
（2分）A.那神色，仿佛是罗丹在打量雕塑作品。
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花儿与少年的阅读答案5 有一个少年，刚上小学六年级，班主任老师多次对他妈妈说：“做好思想准备吧，你儿子考上中学的希望不大，即使是一所最普通的中学。
” 同学们也都这么认为，疏远他不说，还给他起花儿与少年的阅读答案5 有一个少年，刚上小学六年级，班主任老师多次对他妈妈说：“做好思想准备吧，你儿子考上中学的希望不大，即使是一所最普通的中学。
” 同学们也都这么认为，疏远他不说，还给他起了个小绰号——“逃学鬼”。
是的，他经常逃学。
他逃学的原因是多方面的，最主要的是贫穷。
贫穷使他交不起学费，买不起新书包。
都六年级了，他背的还是一年级时的书包。
那书包太小了，而且像他的衣服一样，补了好几块补丁。
这使他自惭形秽，内心极其敏感。
往往是其实并没有谁成心伤害他，他却已经因为别人的某句话、某个眼神或某种举动而表现得像遭了暗算似的。
妈妈不止一次地指出:“家里明明穷，你还爱面子！早知道你打小就活得这么不开心，不如当初不生你。
” 老师当着他的面在班上说：“有的同学，居然在作文中表示对于别人穿的新鞋子如何如何羡慕。
知道这暴露了什么思想吗？” 一片肃静中，他低下了头。
他那从破鞋子里戳出来的肮脏的脚趾，顿时模糊不清...... 妈妈的话令他产生负罪感。
老师的话令他反感。
于是，他曾打算以死来向妈妈赎罪。
于是，他敌视老师，敌视同学，敌视学校。
某日，他正茫然地走在远离学校的地方时，两个大人迎面走来。
他们是一对新婚夫妻，正在度蜜月。
那男人说：“咦，这孩子像是我们学校的学生！” 他欲跑，手腕已被拽住。
他认出对方是学校的少先队辅导员，姓刘。
刘老师组织过小记者协会，他曾是小记者协会的一员...... 刘老师向新婚妻子郑重地介绍了他。
刘老师温和地说：“我代表我和我妻子，邀请你和我们一起去逛公园。
怎么样，肯给老师个面子吗？” 他摇头，挣扎，没挣脱，不知怎么，又点了点头...... 在公园里，小学六年级学生的顺从，让他得到了一支奶油棒冰作为奖品。
虽然刘老师为自己和妻子也各买了一支，但他还是愿意相信是得到了奖励。
三人坐在林间长椅上吮奶油棒冰。
对面是公园的一面铁栅栏，几乎被爬山虎的藤叶完全覆盖住了。
在稠密的鳞片似的绿叶之间，喇叭花争先恐后，开的热闹。
刘老师说：“记得你当小记者时，写过两篇不错的报道。
”他很久没听到过称赞的话了，差点儿哭了，低下头去。
待他吃完冰棒，刘老师说：“老师想知道喇叭花是花骨朵的时候，究竟是什么样的，你能替老师去仔细看看吗？” 他困惑，然而跑过去了。
片刻，他回来告诉老师，所有的花骨朵都像被扭了一下，必须反着那股劲儿，才能开成花朵。
刘老师笑了，夸他观察得很仔细，说喇叭花骨朵那种扭着股劲儿的状态，是在开放前自我保护的本能。
每一朵花，都只能开放一次。
为了唯一的一次开放，自我保护是合乎植物生长规律的。
他说花瓣儿越多的花，花骨朵越大，也越硬实，是一瓣包一瓣，一层包一层的。
所以，越大越硬的花骨朵，开放的过程越给人以特别紧张的印象。
若将人与花比，人太幸运了。
花儿开好开坏，只能一次。
人这一朵花，一生却可以开放许多次。
前一两次开得不好不要紧，只要不放弃开好的愿望，一生怎么也会开好一次的。
刘老师说自己是农民的儿子，家贫，小学没上完就辍学了，是一边放猪一边自学才考上中学的。
一联系到人，他就听出，教诲开始了。
他却没太反感。
因为刘老师那样的教诲，他此前从未听到过。
刘老师话锋一转，说星期一要到他的班里去讲一讲怎样写好作文。
他小声说，自己决定不上学了。
老师问：“能不能为老师再上一天？明天你可以不去学校，在家写作文吧，关于喇叭花的。
如果家长问你为什么不上学，你就说在家写作文，是老师给你的任务。
” 他听到刘老师的妻子悄语：“你不可以这样。
” 他听到刘老师说：“可以。
” 刘老师说：“我星期一第三节课到你们班去。
希望你在第二节课前把作文交给我，老师需要有一篇作文可以分析、点评。
”老师那么诚恳地请求一名学生，不管怎样，都是难以拒绝的啊！他从没那么认真的写过一篇作文。
星期一，他鼓足勇气，迈入学校的门。
在第一节课前，他就将作文交给了刘老师。
他为作文起了个很好的题目——《花儿与少年》。
他写到了人生中的几次开放——刚诞生，发出第一声啼哭是开放；咿呀学语是开放；入小学，成为学生的第一天是开放；每年顺利升级时开放；获得第一张奖状更是心花怒放...... 他写道：每一个花骨朵都是想要开放的，每一个小学生都是有荣誉感的。
如果一个学生像开不成花的花骨朵，，那么，给他一点儿表扬吧。
对于他，那等于水分和阳光啊！老师读这篇作文时，教室里异乎寻常地肃静。
后来，他考上了中学；再后来，考上了大学；再再后来，成为大学教授，教古典诗词，讲起词语与花，一往情深...... 他是我的友人,一个温良宽厚之人。
那位刘老师，成为我心目中的马卡连柯。
题目： 1、文章开头写了班主任、同学、母亲对少年的看法和态度，它们分别是什么？作者为什么要这样安排？2、“对面是公园的一面铁栅栏，几乎被?爬山虎?的藤叶完全覆盖住了。
在稠密的鳞片也似的绿叶之间，喇叭花散紫翻红，开得热闹”是什么描写？这样写在文中有何作用？3、刘老师为什么叫少年去观察喇叭花，他的用意是什么？4、“花儿与少年”这个题目拟得好吗？请谈谈你的看法5、刘老师是作者心目中的马尔连柯，藤野先生是鲁迅先生的良师益友。
请联系实际，谈谈你心目中的优秀老师应该是什么样子？(1)答:班主任:没什么希望,考上大学,同学:逃学鬼,母亲:应不该生；为下文刘老师对少年的鼓励埋下伏笔。
（2）答:环境年描写，为下文做铺垫。
（3）利用喇叭花的成长指示少年，告诉我们：人生有很多次开花，只要不放弃，就会开花。
（4）好，形象生动的表现了作者与花儿的缘分，点明文章的中心，吸引读者。
（5）在我心目中，老师是我迷茫中的指路人，在我受挫折的时候，给我鼓励，在我成功，与我一起分享的人。
今日推荐180份文档157份文档介绍了他。
刘老师温和地说：“我代表我和我妻子，邀请你和我们一起去逛公园。
怎么样，肯给老师个面子他摇头，挣扎，没挣脱，不知怎么，又点了点头......在公园里，小学六年级学生的顺从，让他得到了一支奶油棒冰作为奖品。
虽然刘老师为自己和妻子也各买了一支，但他还是愿意相信是得到了奖励。
三人坐在林间长椅上吮奶油棒冰。
对面是公园的一面铁栅栏，几乎被爬山虎的藤叶完全覆盖住了。
在稠密的鳞片似的绿叶之间，喇叭花争先恐后，开的热闹。
刘老师说：“记得你当小记者时，写过两篇不错的报道。
” 他很久没听到过称赞的话了，差点儿哭了，低下头去。
待他吃完冰棒，刘老师说：“老师想知道喇叭花是花骨朵的时候，究竟是什么样的，你能替老师去仔细看看吗？” 他困惑，然而跑过去了。
片刻，他回来告诉老师，所有的花骨朵都像被扭了一下，必须反着那股劲儿，才能开成花朵。
刘老师笑了，夸他观察得很仔细，说喇叭花骨朵那种扭着股劲儿的状态，是在开放前自我保护的本能。
每一朵花，都只能开放一次。
为了唯一的一次开放，自我保护是合乎植物生长规律的。
他说花瓣儿越多的花，花骨朵越大，也越硬实，是一瓣包一瓣，一层包一层的。
所以，越大越硬的花骨朵，开放的过程越给人以特别紧张的印象。
若将人与花比，人太幸运了。
花儿开好开坏，只能一次。
人这一朵花，一生却可以开放许多次。
前一两次开得不好不要紧，只要不放弃开好的愿望，一生怎么也会开好一次的。
刘老师说自己是农民的儿子，家贫，小学没上完就辍学了，是一边放猪一边自学才考上中学的。
一联系到人，他就听出，教诲开始了。
他却没太反感。
因为刘老师那样的教诲，他此前从未听到过。
刘老师话锋一转，说星期一要到他的班里去讲一讲怎样写好作他小声说，自己决定不上学了。
老师问：“能不能为老师再上一天？明天你可以不去学校，在家写作文吧，关于喇叭花的。
如果家长问你为什么不上学，你就说在家写作文，是老师给你的任务。
” 他听到刘老师的妻子悄语：“你不可以这样。
” 他听到刘老师说：“可以。
” 刘老师说：“我星期一第三节课到你们班去。
希望你在第二节课前把作文交给我，老师需要有一篇作文可以分析、点评。
” 老师那么诚恳地请求一名学生，不管怎样，都是难以拒绝的啊！他从没那么认真的写过一篇作文。
星期一，他鼓足勇气，迈入学校的门。
在第一节课前，他就将作文交给了刘老师。
他为作文起了个很好的题目——《花儿与少年》。
他写到了人生中的几次开放——刚诞生，发出第一声啼哭是开放；咿呀学语是开放；入小学，成为学生的第一天是开放；每年顺利升级时开放；获得第一张奖状更是心花怒放...... 他写道：每一个花骨朵都是想要开放的，每一个小学生都是有荣誉感的。
如果一个学生像开不成花的花骨朵，，那么，给他一点儿表扬吧。
对于他，那等于水分和阳光啊！老师读这篇作文时，教室里异乎寻常地肃静。
后来，他考上了中学；再后来，考上了大学；再再后来，成为大学教授，教古典诗词，讲起词语与花，一往情深...... 他是我的友人,一个温良宽厚之人。
那位刘老师，成为我心目中的马卡连柯。
题目：1、文章开头写了班主任、同学、母亲对少年的看法和态度，它们分别是什么？作者为什么要这样安排？2、“对面是公园的一面铁栅栏，几乎被??爬山虎??的藤叶完全覆盖住了。
在稠密的【篇二：《爱的教育》阅读试题】测班级：姓名：分数：一、填空（36分）1.本书原名：___________，作者是__________(国家)___________（人名）。
本书最著名的中文版本由教育家、作家______________（人名）翻译，并重新为此书命名________________。
2.主人公是___________，他的爸爸是___________(职业)，姐姐的名字是___________，升入一年级的弟弟被编入___________(人名)老师的班级。
3.主人公同窗好友很多，他最喜欢__________(人名)，因为___________________________________________________________________________________ _______________________。
家中是开柴店的__________(人名)，他的优点是____________________________________________________________________________________________ ________________________。
铁匠的儿子__________(人名)，令人心疼的是____________________________________________________________________________________________ ________________________。