学学教研活动课件
教学教研活动说课课件PPT模板课件
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小学语文二年级下册
授课老师： 授 课 时 间 ： 20XX. XX
课后拓展
KEHOUTUOZHAN
课后拓展
读课文，回答问题
1、日月潭地处哪里？ 2、日月潭环境怎么样？ • 日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。 那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
课后拓展
1、 向 爸 爸 妈 妈 或 你 的 好 朋 友 介 绍 日 月 潭； 2、 画 画 你 心 中 的 日 月 潭 ； 3、 搜 集 有 关 日 月 潭 的 故 事 和 传 说 ， 读 一读
教学教研活动说课
LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET, CONSECTETUER ADIPISCING
E
L
I
T
.
参赛老师：
目录
CONTENT
01
教学设计
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03
教学策略
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02
教学目标
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04
教学过程
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教学过程
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教学设计
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教研活动培训课件
不足之处
根据收集的问题和意见， 分析教研活动在组织、内 容、形式等方面存在的不 足。
பைடு நூலகம்
改进建议
针对不足之处，提出具体 的改进措施和建议，为后 续教研活动的完善提供方 向。
总结教研活动的经验与教训
成功经验
总结本次教研活动的成功 经验，如活动组织、内容 设计、互动环节等方面的 亮点。
教训总结
归纳本次教研活动中出现 的问题和不足，分析原因， 避免在后续活动中重蹈覆辙。
教研活动的分类与形式
分类
按照组织形式的不同，教研活动可以 分为校内教研和校际教研；按照活动 内容的不同，可以分为集体备课、观 摩教学、课题研究等。
形式
教研活动的形式多种多样，包括教学 研讨、课题研究、观摩评议、教学反 思等。
教研活动的重要性
提高教学质量
推动学校教育教学改革
通过开展教研活动，教师可以不断改 进教学方法和手段，提高教学质量和
学科资源建设
学科交流与合作
加强学科资源建设，包括教材、图书资料、 实验设备等，提高学科教学和研究水平。
积极开展学科交流与合作，引进先进的教 学理念和方法，促进学科的国际化和现代化。
04
教研活动的评估与总结
评估教研活动的成果
评估标准
制定明确的评估标准，包括活动 目标达成度、参与度、反馈评价 等，以便对教研活动的效果进行
案例分享
将本次教研活动的经验和 教训以案例的形式进行分 享，为其他教师和组织者 提供借鉴和参考。
05
教研活动的应用与实践
提升教师的教学水平
通过教研活动，教师可以交流教学经验，学习新的教学方法和技巧，从而提高自 身的教学水平。
教研活动通常包括观摩教学、教学研讨、教学反思等环节，这些环节可以让教师 们分享自己的教学心得和经验，学习他人的教学方法和技巧，从而提升自己的教 学水平。
《五课教研活动资料》课件
• 提升学生的学科知识和 综合素养。
• 激发学生的学习兴趣和 动力。
教学方法
采用多种教学方法，满足不同 学生的学习需求。
• 讲授与演示相结合，提 高学生的理解能力。
• 小组合作学习，促进学 生的团队合作和沟通能
• 力实。践探索和案例研究， 培养学生的创新思维。
评估和反馈
参考资料和课件分享
教材名称 教研资料 课件分享
《XX教材》 《XX教研资料》 将课件分享给大家，供参考和学习。
总结与展望
总结教研活动的成果和经验，展望未来的发展和合作机会。
3
教师的成长和发展
教师在教研活动中得到了锻炼和提高，在教学方法和教学资源的应用...
教学反思与改进
教学缺陷的反思
分析教学过程中存在的问题和见和建议，加以反思和改进。
继续学习和提升
积极学习最新的教育理论和教学方法，不断提高自己的教学水平。
及时评估学生的学习情况，并 提供积极的反馈和建议。
• 通过作业和测试评估学 生的学习成果。
• 定期组织学生进行学业 综合素质评价。
• 与学生和家长进行沟通 和反馈。
教学成果分析
1
学生学习成绩提升
通过教研活动，学生的学习成绩得到明显提升，尤其是在...
2
学生兴趣的增加
学生对学科的兴趣和主动学习的热情有了明显的提高，表现出更积极的...
《五课教研活动资料》 PPT课件
这是一份关于《五课教研活动资料》的PPT课件，帮助大家了解教学活动的 背景、目的和意义，同时提供教学设计和实施的详细内容。
教学活动的背景介绍
学生学习的挑战
探讨学生面临的学习障碍，给出 解决方案和建议。
数学教研活动课件分享
一、活动背景随着新课程改革的不断深入，数学教育面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高数学教学质量，促进教师专业发展，我校数学教研组定期开展教研活动，旨在通过集体备课、教学观摩、专题研讨等形式，提升教师的教学能力和专业素养。
本次教研活动以“深化数学教学研究，提高教学质量”为主题，现将活动课件分享如下。
二、活动目标1. 提高教师对数学教学规律的认识，掌握有效的教学方法。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 培养教师对数学教学问题的敏感性和解决问题的能力。
4. 推动数学教学研究的深入开展，提高教学质量。
三、活动内容1. 集体备课（1）教学内容：人教版小学数学三年级下册《分数的初步认识》（2）备课流程：1. 教师分组，每组负责一个教学环节。
2. 各小组根据教学内容，分析教材，明确教学目标、重难点。
3. 各小组讨论教学方法，设计教学过程，包括导入、新课讲解、练习、总结等环节。
4. 各小组展示备课成果，其他教师提出意见和建议。
2. 教学观摩（1）观摩内容：三年级下册《分数的初步认识》（2）观摩流程：1. 观摩教师进行课堂教学，其他教师认真听课、记录。
2. 观摩结束后，观摩教师进行自我反思，其他教师提出评价和建议。
3. 教研组长总结本次观摩课的优点和不足，提出改进措施。
3. 专题研讨（1）研讨主题：如何提高小学数学课堂实效性（2）研讨流程：1. 教研组长介绍本次研讨主题，明确研讨目的。
2. 教师结合自身教学实践，分享提高课堂实效性的经验和做法。
3. 教研组共同探讨，分析课堂实效性不足的原因，提出改进策略。
4. 教研组长总结本次研讨成果，强调提高课堂实效性的重要性。
四、活动总结1. 教师对数学教学规律有了更深入的认识，掌握了有效的教学方法。
2. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
3. 教师对数学教学问题的敏感性和解决问题的能力得到提升。
4. 数学教学研究得到进一步推动，教学质量得到提高。
《小学数学教研活动》课件
教师发展：为 了提升教师的 专业素养和教
学能力
学生需求：为 了满足学生多 样化的学习需 求，提高学生 的学习兴趣和
效果
学校发展：为 了提升学校的 教育质量和声 誉，增强学校
的竞争力
阐述教研活动的目的和意义
提高教师专业素养：通过教研活动，教师可以学习新的教学方法和理念，提高自身的专业素 养。
促进教师交流合作：教研活动为教师提供了一个交流合作的平台，可以互相学习、互相促进， 共同提高。
添加标题
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加强了教师之间的交流与合作
分享教研活动对教学改进的推动作用
教研活动可以提高教师的专业素养和教学能力 教研活动可以促进教师之间的交流与合作，共同提高教学质量 教研活动可以推动教学创新，提高学生的学习兴趣和积极性 教研活动可以促进教师对教学方法和教学内容的反思与改进，提高教学效果
课程改革： 适应新课 程改革， 提高教学 质量
提出未来教研活动的建议与展望
加强教师培训，提高教师专业素养 创新教学方法，提高教学效果 加强学生实践能力培养，提高学生综合素质 加强与家长的沟通，提高家庭教育质量
鼓励教师积极参与教研活动，共同推动小学数学教学的 发展
加强教师培训， 提高教师专业
素养
开展教研活动， 促进教师间的
分享教学研究的成果与经验
教学研究的重要性： 提高教学质量，促 进教师专业成长
教学研究的方法： 观察、反思、实践、 总结
教学研究的成果： 改进教学方法，提 高教学效果
教学研究的经验： 分享成功案例，交 流失败教训，共同 进步
教研活动实践与成果
介绍本次教研活动的实践过程活动背景：为了提高小学数学 教学质量，提升教师专业素养
提高教学质量：专业成长有助于教师更好地理解和掌握数学知识，提高教学效果。
小学数学教研组活动课件
一、活动背景随着新课程改革的不断深入，小学数学教育越来越注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
为了提高教研组的教学质量，促进教师的专业成长，本教研组特举办本次数学教研活动，旨在通过共同研讨、交流和实践，提升教师的教学水平。
二、活动目标1. 提高教师对新课程理念的理解和运用能力。
2. 促进教师对教材的深入分析，优化教学设计。
3. 加强教师之间的交流与合作，共同探讨解决教学中的问题。
4. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
三、活动内容（一）主题讲座：新课程理念下的数学教学1. 讲座内容：- 新课程改革的背景和目标- 新课程理念的核心内容- 如何在数学教学中体现新课程理念2. 讲座目的：- 使教师对新课程理念有更深刻的理解- 指导教师将新课程理念融入教学实践（二）教材分析：以《小学数学》为例1. 分析内容：- 对教材的整体结构进行梳理- 分析教材中的重点、难点和易错点- 探讨教材的编写意图和教学目标2. 分析目的：- 帮助教师全面掌握教材内容- 提高教师对教材的分析和运用能力（三）教学案例分享1. 案例内容：- 分享优秀的教学案例，包括教学设计、教学过程、教学反思等 - 案例涉及不同年级、不同教学内容2. 分享目的：- 促进教师之间的交流与学习- 启发教师的教学灵感，丰富教学手段（四）教学研讨：解决教学中的问题1. 研讨内容：- 教师提出在教学过程中遇到的问题- 教研组共同探讨解决问题的方法2. 研讨目的：- 提高教师解决实际问题的能力- 优化教学策略，提高教学质量四、活动安排（一）时间安排- 上午：主题讲座- 下午：教材分析、教学案例分享、教学研讨（二）地点安排- 会议室五、活动要求1. 教师应提前做好准备工作，认真参加活动。
2. 教师应积极参与讨论，提出自己的见解。
3. 教研组应做好活动记录，整理活动成果。
六、预期成果1. 教师对新课程理念有更深刻的理解，并能将其应用于教学实践。
2. 教师对教材的分析和运用能力得到提高。
《教研活动内容》课件
教学总结
教师们可以对自己的教学效果进行总 结，分析学生的学习情况，并提出下 一步的教学计划。
教研活动评价与激励
评价标准制定
制定评价标准，对教师的教学设计、教学课件、教学反思和教学总结进行评价 ，以促进教师的专业成长。
激励措施
教研活动内容
目录
• 教研活动概述 • 教研活动的主要内容 • 教研活动的实施方式 • 教研活动的成果展示与评价 • 提升教研活动效果的策略
CHAPTER 01
教研活动概述
教研活动的定义
01
教研活动是一种以教师为主体， 以提高教学质量和教师专业素养 为目标的教育研究活动。
02
它通常以学科组为单位，通过集 体备课、听课评课、课题研究等 方式进行。
。
学科课程标准研究
深入研究学科课程标准，把握 学科教学的核心要求。
学科教材研究
对教材内容进行深入分析，挖 掘教材中的重点和难点。
学科评价研究
研究有效的评价方式，对学生 的学科学习进行科学、客观的
评价。
教材研究
教材整体结构研究
分析教材的整体框架，理解教 材的编排逻辑。
教材内容选择与安排
探讨教材内容的选取标准，以 及内容的呈现方式。
采取激励措施，对表现优秀的教师进行表彰和奖励，以提高教师参与教研活动 的积极性和主动性。
CHAPTER 05
提升教研活动效果的策略
加强组织管理
制定详细的教研活动计划
提前制定教研活动计划，明确活动目标、时间、地点和参与人员 ，确保活动的有序进行。
建立有效的组织机构
成立专门的教研活动组织机构，明确各成员的职责和分工，确保活 动的顺利进行。
语文课堂教学研讨活动PPT课件
说资源开发
通过学生对自然环境的初步认知及填 自身的生活经验，初步体会课文内容， 让课文贴近孩子的生活。
说资源开发
通过直观的印象，让学生体会不同季 节的不同风光，同时结合课本上的关 键词语，做到心中有画，画中有词。
PART 03
进口要素 以评为导
紧扣要素 以评为导
瞿老师课评：
本节课要从识字写字、阅读两大方面对学生进行评价。识字 写字方面，学生在交流自己的识字发现时，不管是识字方法 上的、还是偏旁结构上，只要学生能发现，老师都采用欣赏 者的眼光去看待，用欣喜的语气去夸奖，实实在在让学生体 验到“自己能发现、会发现“是多么自豪的一件事。
说课分析 学以致用
说教学过程
老师为了要让学生充分感受课文描写的四个栩栩如生的太阳形象用图画等多种形 式，抓住关键词句，引导学生想象、品味，让课堂弥漫浓浓的快乐氛围。在学生 学习中，指导学生将观察画面与朗读、想象与朗读、表演与朗读结合起来，有效 落实教学重点，突破难点
说资源开发
课标中指出，要大力的开发和利用课 程资源，能否有效的开发和利用课程 资源，直接制约着课程目标的实现。 本课中，可以注重开发学生的生活资 源
紧扣要素 以评为导
注重课堂与生活相结合。生活即语文， 语文还原生活的理念。如:在理解“清 凉”“到处”这两个词语时，能巧妙地把它 们结合在一起教学
使孩子们从文字中再一次感受到清凉。 最后，在学生说出除了校园、街道，还 有高山、田野都变清凉了后，老师提 问:“课文哪个词告诉我们很多地方都变清 凉了?”
说教材分析
从一年级 的教学要求：要让学生认识到，任何问题都有解决的办法。
说教材分析
培养学生的创新意识和实践能力。可以看出教材的编写意图，从培养学生有动脑 的意 识到培养学生的创新意识和实践能力，体现了语文课程是实践性的课程。