公开课评课评语
公开课优缺点点评语大全
公开课优缺点点评语大全公开课评议通过实际课堂教学的展示，为教师提供了一个相互学习、交流经验的平台。
评议过程中，教师们会对教学过程设计思路、重难点的突破、PPT的制作效果、师生互动等方面进行详细讨论，从而有效提升课堂教学质量&zwnj。
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（教学方法和手段）2、教师教学过程能关注大部分学生的听课状态，深入学生当中，激发孩子们学习的积极性，课堂氛围活跃。
（教学环节/课堂结构）3、教师在教学中十分注重学生的朗读，各种形式的朗读相结合，有效提高学习效率。
（教学效果）4、教师整堂课的语言流畅精练，表达准确到位，可见老师备课的精心细致。
（教学基本功）5、教师在教学过程中能采用学生自主合作探究的学习方式，使学生养成自主读书的好习惯，也充分发挥学生的主体性，教师的主导性。
（教学手段和方法）6、教师对教学内容的分析处理恰当，体现语文要素，层次分明。
（教学思路）7、教师精心设计课堂导入，有效激发学生学习兴趣，课堂氛围好。
（课堂结构）8、教师教学思路清晰，能根据目标有条不紊地进行，课堂中能与学生积极互动，并及时给予学生客观公正的评价，善于鼓励学生。
（教学思路、教学目标）9、教师在教学过程中循循善诱，亲切引导学生学习，善于引导学生自主讨论交流并总结归纳课堂相关知识点，激发学习兴趣，也培养了学生的自学能力。
（教学环节/课堂结构）10、本课教学重难点清晰明了，对文本的解读较为详细。
（课堂结构）建议1、一堂课的时间有限，课堂的容量不宜太大，能够做到一课一得就更好了。
（教学过程/课堂结构、教学环节）2、课堂导入不宜太长，如果能找准切入点，迅速调动学生的学习热情将更好。
（课堂结构）3、教师过渡语衔接自然，语言精练，教学环节环环相扣，是一堂很扎实的课，如果能够实现教考评相结合将更好。
评政治课公开课的评语
评政治课公开课的评语
政治课公开课评语：
1. 本节课内容丰富，讲解清晰，学生参与度高，教学效果较好。
2. 老师讲解精彩，生动的案例和故事让学生更好地理解政治概念和原理。
3. 学生在讨论环节积极思考问题，表达自己的观点，并与其他同学展开有意义的辩论。
4. 课堂氛围热烈，学生积极参与讨论，思考问题，展示了良好的学习态度和学术素养。
5. 教师充分利用多媒体教学手段，图表和图片的使用恰到好处，提高了学生的学习兴趣和理解能力。
6. 课堂组织严密，教学过程有条不紊，学生学习纪律良好。
7. 教师对学生的问题回答得很到位，能够针对学生的不同水平和需求进行个别指导和辅导。
8. 老师在教学中积极倡导和培养学生的思辨能力和批判性思维，促使学生形成独立思考和判断的能力。
9. 通过本节课的学习，学生对政治概念和原理的理解更加深入，对政治学科的兴趣也得到了提高。
10. 本节课设置了小组活动，增强了学生的合作和交流能力，促进了学生之间的互动和团队凝聚力。
听评课评语及建议(通用7篇)
听评课评语及建议（通用7篇）公开课评语篇一1、你活泼可爱，尊敬老师，友爱同伴，积极参加幼儿园的各项活动，你做事较认真，动手能力较强，老师布置的任务能按时完成；上课能认真听讲，积极举手发言，语言表达能力有很大提高。
但是你千万不能骄傲，争取有更大的进步。
2、你是一个懂事讲道理的孩子。
你自己的事情自己做，不依赖，做事认真，有条理，你有良好的卫生习惯，能积极举手回答问题，正确表达自己的意愿。
希望你以后更加严格要求自己，上课不讲话，做个爱学习守纪律的孩子，好吗？3、你是一个文静腼腆自尊心较强的小女孩。
你不但乐意自己的事情自己做，还愿意帮老师和班级做事。
你与小朋友相处得很好，对老师有礼貌，上课时较认真，有良好的倾听习惯，但举手发言不够积极主动，动手能力需要加强，希望你在新的一年里变得更活泼些，做个自信勇敢的好孩子。
4、你是一个有主见自尊心较强的小女孩。
你能安静睡觉，自己穿脱衣服，做事有条理，能积极参加各种文体活动，本学期上课认真听讲，踊跃发言，各方面取得了明显进步，老师真为你高兴。
希望继续努力，多锻炼动手能力，争取更大的进步。
5、你是一个聪明机灵的小男孩，能主动和老师打招呼，热爱劳动，会帮老师做力所能及的事，喜欢参加各项体育活动。
本学期，你生活自理能力动手能力有了明显的提高。
你还记得吗？有一次，你画的画，还被老师表扬了。
下学期，老师希望你继续努力，争取在学习上有更大的进步。
6、你是个文静漂亮的小女孩，尊敬老师，能主动和老师打招呼。
热爱劳动，乐于助人，给老师留下了深刻的印象。
本学期你有一些明显的进步：语言表达能力折纸画画等方面都有所提高。
如果你能全身心地投入学习游戏活动中，相信你会取得更大的进步。
7、你是一个爱清洁讲卫生的小姑娘，平时尊敬老师，团结同伴。
上课能认真听讲，有时也能举手发言。
本学期，你已经愿意参班级的各项活动了，老师为你的进步感到高兴，希望你以后，在学习上继续努力，争取进步；在生活上，多吃饭菜多运动，做一个身体强壮的小朋友。
公开课评课记录、教师评课记录
公开课评课记录、教师评课记录教师公开课评课意见记录教师公开课评课意见记录教师公开课评课意见记录上课教师评课教师蒋贤娟1、武农1、课上得很好，整个上课的环节很清楚。
新课的导入、教学的过程都有。
2、是一节总结复习课。
3、对新课的讲解也比较清楚。
2、周峰1、作为一名新教师的教态很自然，综合素质较好2、比较成功。
3、何仁娟1、整节课的教学设计比较完整，讲解清楚。
2、作为一名新教师非常不错。
3、课堂内容可以再调整一些这样会更好。
4、邬明芳1、作为一名新教师，是不错的。
2、前一节课的内容，把教学重点应该放在异同点与换算上。
3、小结应该上升到一定高度，与学生之间的互动也不错。
4、可以把后面的作业题搬到课堂上来。
5、邬校1、是比较成功的，在教学一线的时间那么短，很不错。
2、从企业到课堂，讲一些新的知识是非常好，联系比较紧密。
3、前紧后松的上课结构安排得不是很好。
4、课堂的重点讲解不太突出，练习题可以加强。
5、13种术语，课堂内容有些多，但是作为一节总结复习课是可以接受的。
6、周峰1、挂图不太大，可以让学生参与来画。
2、语速有点快。
3、人晃动较多（从仪表仪态来讲）。
4、引进企业的信息很好。
教师公开课评课意见记录上课教师评课教师王平叶1、何仁娟1、整体上课的环节，把握的还是不错的。
2、在对每一个方法总结的时候应该有总结的板书。
3、三种方法里最难的是哪一点？没有体现，应该要有重点难点之分。
4、在对学习做课堂练习的时候，可以以小组合作的方式进行练习，做完之后让小组长快速的检测正确率，然后每个小组之间互相进行评比。
（1）便于了解学生的掌握程度（2）能够调动学生的上课积极性（3）效果会更好5、在总结的时候，也应该有板书。
最后，我认为作为一节公开课，这样的方法是不对的，应该有所创新，既然是复习课，可以以案例、实际的作业方式来进行上课（1）案子最好（2）会比较有创意，在这方面今后应该思考、调整我们现有的课堂教学模式。
6、课前的准备不够充分。
公开课评课评语范文(精选三篇)
公开课评课评语范文(精选三篇)第一篇:公开课评课评语1、教师语音标准，能给学生起示范作用。
英语基本功扎实，教态亲切自然。
2、巧妙地运用了语言描述及提问等方式创设了一个情境，让学生入景动情，使其受到感染，并以积极的态度投入到学习中。
3、教师的设疑，有效地激发了学生的学习兴趣及求知欲，让学生在无心理压力的情况下自主地参与学习，留给了学生充分的空间去展示会个性及能力，同时教师也很好地发挥了主导作用。
4、纵观整节课，学生学习热情高涨，师生互动好，配合默契，取得了较好的学习效果。
5、这次教学活动是一次单词、短语、句型的组合教学活动，教师注重学生听、说、读、写各种技能的培养，有效地提高了学生的英语综合能力，同时，教师扎实的教学功底也得到了淋漓尽致的体现。
6、该教师在教学过程中牢牢地抓住了学生的注意力，不失时机地精:心制造教学的亮点，把课堂教学推向了高潮，使学生达到情绪高涨、智力振奋的积极状态。
7、学生的活动充分，参与面广，积极性高，充分体现了新课程的精神，师生全面互动的教学模式生动地诠释了以学生为主体的先进教学理念。
课时思路清晰，善于调动学生学习的积极性，课堂驾驭能力强。
10、本节课教学的精彩之处在于把学生的学习积极性调动起来，激活学生的思维。
教师善于点拨、引导，激发学生对学习的兴趣，从而推动学生进入了积极思维的.状态，为本节课堂的精彩教学作了充分的准备。
11、课堂上教师饱满的热情、最佳的心境和高昂的教学激情感染了学生，调动了教学气氛，使学生在心理上产生共振，进入了最佳的学习状态，教学效果显著。
12、教师准确地把握了设疑的方向，设置了学生感兴趣的问题，充分调动了学生学习的兴趣，使学生进入了积极的思维状态。
13、巧妙设计了教学任务，充分的使用了多媒体和卡片。
再现生活情景。
第二篇:公开课评课评语1、教学内容难易适当，由浅入深。
注重引导学生思考，但师生双边活动较少，课堂气氛不够活跃。
板书工整有条理，分析透彻，提示恰到好处。
公开课评课评语范文(通用5篇)
公开课评课评语范文(通用5篇)公开课是有组织、有方案、有目的一种面对特定人群作正式的公开的课程讲授形式活动。
公开课主题鲜亮、任务明确，除了同学参与听课外，还有领导及其他老师参与，是老师展现教学水平，沟通教学阅历的好时机。
以下是我为大家收集的公开课评课评语范文(通用5篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。
公开课评课评语1、老师语音标准，能给同学起示范作用。
英语基本功扎实，教态亲切自然。
2、奇妙地运用了语言描述及提问等方式创设了一个情境，让同学入景动情，使其受到感染，并以乐观的态度投入到学习中。
3、老师的设疑，有效地激发了同学的学习爱好及求知欲，让同学在无心理压力的状况下自主地参加学习，留给了同学充分的空间去展现会共性及力量，同时老师也很好地发挥了主导作用。
4、纵观整节课，同学学习热忱高涨，师生互动好，协作默契，取得了较好的学习效果。
5、这次教学活动是一次单词、短语、句型的组合教学活动，老师注意同学听、说、读、写各种技能的培育，有效地提高了同学的英语综合力量，同时，老师扎实的教学功底也得到了淋漓尽致的体现。
6、该老师在教学过程中牢牢地抓住了同学的留意力，不失时机地精:心制造教学的亮点，把课堂教学推向了高潮，使同学达到心情高涨、智力兴奋的乐观状态。
7、同学的活动充分，参加面广，乐观性高，充分体现了新课程改革的精神，师生全面互动的教学模式生动地诠释了以同学为主体的先进教学理念。
课时思路清楚，擅长调动同学学习的乐观性，课堂驾驭力量强。
10、本节课教学的精彩之处在于把同学的学习乐观性调动起来，激活同学的思维。
老师擅长点拨、引导，激发同学对学习的爱好，从而推动同学进入了乐观思维的状态，为本节课堂的精彩教学作了充分的预备。
11、课堂上老师饱满的热忱、最佳的心境和昂扬的教学激情感染了同学，调动了教学气氛，使同学在心理上产生共振，进入了最佳的学习状态，教学效果显著。
12、老师精确地把握了设疑的方向，设置了同学感爱好的问题，充分调动了同学学习的爱好，使同学进入了乐观的思维状态。
评体育课公开课的评语
评体育课公开课的评语
以下是一些关于体育课公开课的评语：
1.这位老师的体育课公开课表现非常出色，教学内容丰富多彩，能够充分调动学生的积极性，让学生充分参与到课堂中来。
2.在这节公开课中，老师充分关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行教学，让学生都能够得到锻炼和提高。
3.这位老师的体育课公开课教学严谨，课堂秩序井然有序，让学生在学习中不仅能够锻炼身体，还能够养成良好的纪律和行为习惯。
4.这位老师的体育课公开课充满了快乐和趣味性，让学生在愉悦的氛围中锻炼身体，提高运动技能，培养了他们的团队合作精神。
5.这节公开课充分体现了老师的专业素养和教学能力，同时也展现了学生们的运动潜力和积极向上的精神面貌。
6.这节公开课的教学效果非常显著，学生们在课堂中不仅学到了运动技能，还学会了如何与他人合作、如何正确地面对挑战和困难。
7.这位老师的体育课公开课注重学生的全面发展，不仅在身体素质上得到了锻炼，还提高了学生的心理素质和审美水平。
8.这节公开课充分展现了老师的教学智慧和课堂掌控能力，学生们在老师的引导下积极参与，达到了身心健康、愉悦的目的。
9.这节公开课教学内容的选择和安排非常符合学生的实际需要，让学生在学习中找到了乐趣和成就感，培养了他们的运动爱好和终身体育意识。
10.总体来说，这节公开课是一堂高水平、有意义的体育课，为其他教师提供了一个很好的参考和借鉴。
2023年最新的公开课评课评语锦集五篇
2023年最新的公开课评课评语锦集五篇公开课是有组织、有计划、有目的一种面向特定人群作正式的公开的课程讲授形式活动。
公开课主题鲜明、任务明确，除了学生参加听课外，还有领导及其他老师参加，是老师展示教学水平，交流教学经验的好时机。
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公开课评课评语1 1、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。
学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。
2、老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。
3、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。
4、整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。
5、充分体出了学生的主体和教师的主导作用。
6、最后环节的设计很好，调动了学生的积极性。
7、老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住学生的心理特点，创设一定的情境。
8、老师提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。
9、老师能从学生特点出发，让学生在活动过程中探究新知、理解新知，整体上来看，效果确实不错，值得学习。
10、有“创新”和“创意”。
新课改的理念体现得很突出。
11、形成了校本特色：把数学生活化，设计好。
12、在教学设计时充分利用认知基础13、组织学生讨论，通过学生的相互交流、互相补充，让学生深刻理解其中的道理。
14、要求学生将掌握的方法用于解题实践.培养学生思维的灵活性、流畅性，开发学生智力、培养学生能力的同时也提高学生解题方法的水平。
15、课堂气氛活跃。
老师善于激发学生的学习欲望。
16、例题、习题的搭配合理，能联系第一文库网学生的生活，尊重学生原有的基础知识。
17.老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。
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公开课评课评语
周二下午第四节陈**老师在高二一班的数学公开课，数学组全体老师准时参加。
陈老师课前准备充分，课件制作精美，教案精心构思，很好的展示了一位新教师的教学风采，获得数学组老师的一致好评！亮点很多:1、陈老师注重交给学生思考的方法，重视培养学生的思维能力，整节课，教师从讲练思三个维度调动学生的积极性;2、教案设计合理，起点低，坡度缓，落点高，引导学生学习和发现问题，注重突出学生是学习的主体地位;3、作为新教师能够找准学生最近的发展区来设计，而且教态自然，声音抑扬顿挫，很好的掌控了课堂节奏，这些亮点是十分难得。
值得商榷的地方有：1、在课堂引入部分所用时间可以适当缩短，为后续内容留下足够的教学时间;2、在对待学生板演错误处理的技巧可以适度优化，变错为宝;重新引导到本节课的主题上来;3、适当多关注后排学生的学习状态，提高整体的学习参与度。
总之，本节课很好的展示了一位新教师的教学基本功，是一节成功的公开课！点赞！
今天下午马**老师在高一(5)班举行了物理公开课，除傳**有课没有参加听课外，其他老师都按时参加，马老师教案准备充分，格式规范。
马老师的课可以归纳为脑中有结构、心中有学生、手里有方法，用实验引入新课，结合生活实际和故事引入物理概念，既调动了学生的积极性又通俗易懂，由于课前准备充分，新课上得流畅，重点突出，学生上台讲解清晰。
不足之处1、学生做的拔河游戏时间稍长了点2、部分学生实验没有完成3、实验注意事项没有完整讲。
物理教研组长金**老师工作非常认真负责，为了张**老师在义乌中学上全市公开课，积极组织物理组进行磨课活动；马**老师在自己非常繁忙的情况下，主动承担张**老师3个班级的限时练试卷批改任务，让其有足够时间去备好课；潘忠老师在点评课时也表现出热心帮同事，倾情助力张**老师备战全市公开课。
坚信在组长金老师的热心指导和物理组全体同仁倾力帮助下，我们年轻而有激情的张**老师肯定能取得圆满成功！
昨天下午第四节课，傅**老师在高三(2)班针对高考写作新题型-概要写作举行公开课，教案格式规范。
除了蒋丹老师外出听课，其余老师均准时到达。
新型写作是高一高二老师在这方面教学非常迷茫的，感谢傅老师上了一堂实用的课。
该堂课亮点:傅老师选材符合学生基础，内容清晰，基于图式理论，以“树形”图等形式理清了篇章的要点、结构以及内部之间的逻辑关系，为学生的写作提供了有效的得分点指导。
整堂课教学目标明确，思路清晰，一环扣一环，学生参与度高，本堂课上，傅老师很好地贯彻了：在用中学，学中用，学用结合，学以致用的原则。
建议:1.在讲解同义词替换的时候，鉴于部分学生的基础较弱，可组织小组合作学习的方式带动下后进生。
2.如果最后在展示学生习作的时候，能够按高考评分标准给学生打个分数，学生会更明确该类写作该如何提分。
3，由于时间关系，最后能再多几分钟让学生互相交换习作互相批阅，效果会更好。
今天下午给我们上课的金一中陈老师是1997浙江省优秀毕业生，2000义乌市先进工作者，2006省教坛新秀，2010金华市行业青年标兵，省化学优质课评
比第一名，全国化学说课比赛一等奖,( 下午第三节，请全体没课教师务必提早到阶梯教室，认真听课，虚心学习。
这节课是我昨天傍晚打电话给他要求他上的常态课，目的就是离我们近一点，平实一点，相信会对大家很有启发……下午第四节课的讲座肯定也十分生动吸引人⋯因为这是他的一贯特色，值得期待……)
今天金**老师的公开课，本组成员全部按时到位听课，感谢丁校、陈主任、莅临指导，今天金老师给我们的教案由于特殊情况用的是手写复印版，下次改正！
经过大家的评课，总结如下：
1.作为一名新教师，课堂表现自如，语言表达通畅，特别是肢体语言等表现很丰富，这是非常难能可贵的，在整个课堂教学中，各个环节设计好，能利用生活中有趣的例子吸引学生的注意，并使整个课堂生动有趣，学生反响很好，特别是通过最后的习题可以看出本堂课学生基本了解和掌握了相关知识点并学会应用，也达到了相应的教学目标！
2.美中不足的是可能准备比较匆忙，作为一堂公开课应该考虑到所有可能发生的突发状况，并做备案。
今天金老师的课堂由于上课速度太快导致后面几分钟安排不够。
各个知识点的衔接过度也有所欠缺，一堂课应有的课堂评价也体现不出来，这些都是需要注意的问题！
总的来说，作为一名新教师，表现出来的素质真的很不错，也有很多地方值得我学习！
今天上午第二节，陈**老师在精英班开了化学公开课，化学组全体老师准时到班听课，无一迟到。
公开课教案格式规范。
整堂课重点突出，课堂内容设计以问题为线索层层相扣，通过演示实验及结合视频实验激发学生的学习积极性。
不足之处，课堂气氛不是很活跃，学生参与度不够，时间把握不准，导致课堂练习来不及练。
感谢几位其他科目组同仁的莅临，特别感谢李**老师的中肯建议。
谢谢。