幼儿园大班安全活动教育课：防火安全教案
幼儿园大班消防安全教育教案及反思(15篇)
幼儿园大班消防安全教育教案及反思（15篇）幼儿园大班消防安全教育教案篇1活动目标1．了解消防员的工作，知道消防员担负着保护人民生命和财产的重要使命，产生对消防员敬佩情感。
2．提高防火意识，知道遇到火警时的逃生方法和求救方法。
3．初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4．培养幼儿与同伴之间的相互配合。
重点难点重点：了解消防员工作，懂得火警时的逃生方法和求救方法。
难点：遇到火警时能镇定安全的逃生。
活动准备1．消防员制服，消防员工作录像带，灭火器，电话，火警警铃，拱门3个，毛巾若干条。
2．和保安叔叔讨论商量如何让孩子了解消防员的工作。
活动过程1．认识消防员。
（1）引起兴趣。
请出消防员。
老师问：“今天有一位消防员叔叔要来和我们一起玩游戏。
”消防员问：“你们知道消防员是做什么的吗？（2）消防员向孩子介绍消防员的工作，观看消防员的工作录像。
“什么时候需要消防员，为什么”“他们的衣服是怎么样的”让孩子看看，摸摸消防员的衣服，让他们了解消防员衣服的用处，消防员是用什么来救火的，知道火警电话“119”的用处，讲述消防员救火的故事，让孩子更深刻了解他们的工作。
（3）向孩子介绍遇到火警时的逃生方法和求救方法，假如我们遇到火警时应该怎样做，首先用湿毛巾捂住口鼻，然后弯腰向户外安全地方走去，找电话打“119”报警。
发生火警时怎样救火，介绍灭火器的使用方法。
2．游戏“我是小小消防员”。
游戏目的：让孩子体会消防员工作，学习他们的勇敢，感受消防员灭火后的喜悦。
游戏无法：听到火警铃声时，马上用湿毛巾捂住口鼻，弯腰从最近的通道走到安全的地方，然后找电话报警。
教学反思优点：孩子们玩得很开心，很喜欢消防员和他们一起活动，都能积极回答问题。
讲消防员的故事时，孩子们听得津津有味，加深了孩子们对消防员的认识。
在游戏“我是小小消防员”中，孩子们玩得很投入，走火警逃生练习时，大部分孩子都能用正确的方法逃生。
使孩子了解消防员的工作，提高防火意识，懂得火灾时的逃生的方法。
大班消防安全教案【7篇】
大班消防安全教案【7篇】大班消防安全教案篇1 活动目标：1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。
2、教育幼儿遇到危险时能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。
3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
活动准备：1、知道火灾中自救的基本常识。
2、熟悉本班的逃生路线。
活动过程：1、警报响起，教师迅速做好准备工作。
2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。
3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。
活动反思：在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。
通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。
而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容（如人造化的火灾实景），缺乏火灾的真实性，如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。
大班消防安全教案篇2 设计思路：一．选材贴近幼儿日常生活：一年一度的11月9日消防日刚刚过去。
每到这个日子，我们总会组织幼儿参与消防安全演练的活动。
活动中，老师会指导幼儿如何逃生，我们中班幼儿在小班时已经有过初步的体验。
《消防安全歌》是一首有关火灾逃生的拍手儿歌。
内容贴近幼儿生活，由于中班上学期幼儿年龄较小，所以将原来十句的儿歌改为五句，以更加符合幼儿年龄特点。
通过儿歌幼儿能更加清晰地明确火灾发生时的逃生方法。
二．目标关注语言核心经验：本次活动领域为语言活动，而儿歌学习是学前儿童接触的文学形式的一种。
在制定活动目标的时候，关注到相关语言核心经验：中班幼儿在学习儿歌时相关的核心经验是能初步感知诗歌中的简单节奏和韵律，在成人辅助动作（如拍手）的帮助下，幼儿能感受到诗歌中的节奏和韵律。
2024年幼儿园大班安全活动教案《防火安全我知道》
2024年幼儿园大班安全活动教案《防火安全我知道》一、活动目的通过本活动，帮助幼儿园大班的孩子们认识到火灾危害，掌握基本的防火知识和技能，提升儿童的防火意识，学会正确的应对火灾，保障自身和他人的生命安全。
二、活动过程1. 活动准备•确保活动场所安全整洁，没有易燃物品。
•准备防火安全宣传资料，如图片、小道具等。
•安排教师工作人员协助活动开展。
2. 活动导入•通过简单的视频、故事或图片展示，引入火灾主题，激发幼儿的兴趣和好奇心。
3. 知识讲解•向幼儿介绍火灾的危害性，以及火灾的常见原因。
•教授幼儿基本的火灾逃生知识，包括烟雾蔓延方向、逃生路线等。
•强调火灾预防的重要性，如勿玩火、勿乱扔杂物等。
4. 情景模拟•利用角色扮演或小组活动，让幼儿模拟火灾逃生场景，锻炼他们正确的逃生反应。
•引导幼儿观察周围环境，发现潜在的火灾隐患，并提出改进建议。
5. 游戏互动•设计防火安全知识竞赛、谜题或拼图游戏，增强幼儿对防火知识的记忆和理解。
6. 活动总结•结合活动内容，对幼儿进行简单的防火安全小结，强化他们的学习成果。
•鼓励幼儿积极实践防火安全知识，提倡在日常生活中做好防火工作。
三、活动评估•观察幼儿在活动中的表现，包括学习态度、参与程度和掌握程度。
•收集家长反馈，了解幼儿在家中应用防火知识的情况。
•整理活动记录，总结活动效果及改进方案。
四、注意事项•确保活动安全，避免使用易燃材料或危险器具。
•根据幼儿的实际情况调整活动内容和方式，保证活动的针对性和实用性。
•落实活动组织方案，保障教师工作人员和幼儿的安全。
通过本活动，《防火安全我知道》，帮助幼儿园大班的孩子们树立正确的防火意识，掌握必要的防火知识和技能，提高他们在火灾面前的自救与逃生能力，做到心中有戒、手中有策，确保幼儿的生命安全。
安全教育教案幼儿园防火(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解火灾的危害，掌握基本的防火知识和逃生技能。
2. 能力目标：培养幼儿的自我保护意识，提高幼儿在火灾发生时的应变能力。
3. 情感目标：增强幼儿的安全防范意识，培养幼儿的勇敢、机智的品质。
教学重点：1. 火灾的危害及预防措施。
2. 逃生技能的掌握。
教学难点：1. 培养幼儿的自我保护意识。
2. 提高幼儿在火灾发生时的应变能力。
教学准备：1. 教师：多媒体课件、防火知识图片、消防器材模型等。
2. 幼儿：积极参与、认真听讲。
教学过程：一、导入1. 教师出示防火知识图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么作用？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这是消防器材，它可以用来灭火。
”二、火灾的危害及预防1. 教师通过多媒体课件，向幼儿展示火灾的危害，如：烧伤、死亡、财产损失等。
2. 教师提问：“小朋友们，你们知道如何预防火灾吗？”3. 幼儿回答后，教师总结防火知识：a. 不玩火，不触碰易燃易爆物品。
b. 遵守消防安全规定，不乱拉电线、不乱扔烟头。
c. 熟悉家庭、幼儿园的逃生路线和逃生器材的使用方法。
三、逃生技能的掌握1. 教师向幼儿讲解火灾发生时的逃生方法：a. 保持冷静，迅速判断火源位置。
b. 用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃生。
c. 沿着逃生路线快速撤离，不要拥挤。
2. 教师演示逃生技能，并邀请幼儿上台体验。
3. 幼儿分组进行逃生技能演练，教师巡回指导。
四、消防器材的认识1. 教师向幼儿展示消防器材模型，讲解其使用方法。
2. 幼儿分组进行消防器材的使用练习，教师巡回指导。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调防火、逃生的重要性。
2. 幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
3. 教师对幼儿进行鼓励和表扬，提高幼儿的安全防范意识。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与度，了解幼儿对防火知识的掌握程度。
2. 通过幼儿的逃生技能演练，评估幼儿在火灾发生时的应变能力。
大班119消防安全教育教案（通用11篇）
大班119消防安全教育教案大班119消防安全教育教案（通用11篇）大班119消防安全教育教案篇1活动目标1、培养幼儿初步的自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动重点难点：重点：防火；难点：自救。
活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。
火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识“严禁烟火”的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？6、游戏：“安全防火自救”游戏。
通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
活动延伸：认识标志，设计标志。
让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。
活动反思自然是如此美好，生活是如此安宁。
然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。
在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。
一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。
新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。
因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。
活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。
体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。
幼儿园大班安全教育教案《防火安全我知道》含反思
幼儿园大班安全教育教案《防火安全我知道》含反思幼儿园大班安全教育教案《防火安全我知道》含反思作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班安全教育教案《防火安全我知道》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：1.感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。
2.简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本知识。
3.初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。
4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5.幼儿可以用完整的普通话进行交流。
重点难点：重点：知道火的危害，简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本常识。
难点：遇到火灾不惧怕、不慌张，初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备：多媒体课件活动过程：一、了解火的用途及危害二、遇到火灾怎么办？1.火灾扑救的主要方法（1）学会拨打火警电话（2）知道常见的灭火方法2.逃生自救的技能及注意事项（1）正确逃生的方法（2）看清安全出口标志（3）如果身上着火怎么办？（4）如果大火封住了出口三、如何预防火灾1.预防火灾，从我做起2.谁对谁错教学反思：安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。
幼儿生活是多姿多彩的.，安全教育也应把握时机。
抓住生活用火的例子对幼儿进行安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。
活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。
发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。
要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。
以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。
幼儿园大班《防火》安全教育教案
幼儿园大班《防火》安全教育教案一、教学目标1.了解火灾的危害和预防措施。
2.掌握基本的火灾应急逃生知识。
3.培养幼儿的自我保护意识和逃生能力。
二、教学内容1.什么是火灾及其危害。
2.火灾的预防措施。
3.火灾应急逃生知识。
三、教学重点和难点重点： 1. 火灾的危害和预防措施。
2. 火灾应急逃生知识的讲解和实践。
难点： 1. 如何让幼儿正确理解火灾的危害。
2. 如何让幼儿掌握简单的逃生技能。
四、教学准备1.PowerPoint演示文稿。
2.安全逃生道具（如绳子、灭火器玩具等）。
3.火警演练布置。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师播放关于火灾的视频，引入今天的主题，让幼儿对火灾产生兴趣和警惕。
2. 火灾危害介绍（10分钟）教师通过PPT介绍火灾的危害，包括火灾烟雾中的有害气体、火灾可能引发的事故等。
通过生动形象的案例让幼儿深刻理解。
3. 火灾预防措施（15分钟）讲解火灾的常见原因和预防措施，如不玩火、不乱扔杂物等。
并与幼儿讨论在日常生活中如何预防火灾。
4. 火灾应急逃生知识（20分钟）教师示范逃生方法，如低姿势爬行、用湿毛巾捂住口鼻等。
然后让幼儿模拟火灾逃生，并实际操作逃生道具。
5. 温故知新（5分钟）通过小测验来巩固今天所学内容，让幼儿复习记忆。
6. 灭火器材介绍（5分钟）简单介绍家庭中常见的灭火器材及正确使用方法。
7. 演练执行（10分钟）安排模拟火灾演练情景，让幼儿按照教学要求进行逃生演练。
六、课堂总结通过今天的教学，幼儿对火灾的危害和预防措施有了更深刻的了解，也掌握了基本的火灾应急逃生知识。
希望幼儿能够在以后的日常生活中做到预防为主，保障自身安全。
七、作业布置布置家庭作业，要求幼儿向家人介绍今天所学的火灾安全知识，并完成一份火灾应急逃生小手册。
八、扩展延伸可邀请消防员来幼儿园进行安全教育讲座，扩大幼儿对火灾安全知识的了解面。
九、教学反思教师可以通过观察幼儿的表现和回答问题的情况来评估本次教学效果。
大班安全公开课教案及教学反思《防火安全》
大班安全公开课教案及教学反思《防火安全》（一）教案1、教学目标：（1）了解火灾的危害，掌握预防火灾的知识和技能；（2）学习火灾的预防和应急处置措施，提高安全意识和自我保护能力；（3）培养孩子遇到火灾能自主逃生的能力。
2、教学内容：（1）火灾的危害和预防知识；（2）火灾应急措施和逃生技能。
3、教学步骤：（1）导入：请学生们谈谈火灾的危害和影响。
（2）讲解：通过图片和视频的方式，介绍火灾的危害和预防知识，如何避免火灾的发生，如何正确地使用电器、烟具等，以及正确认识火灾事故，做到不麻痹大意，善于预防。
（3）演示：请学生进行逃生演练，让他们熟悉逃生路线和逃生技巧，掌握紧急情况下自救的能力。
（4）练习：请学生按照逃生路线进行反复练习，培养他们自救的能力和自主逃生的意识。
（5）总结：请学生结合今天的教学内容，总结预防火灾的措施以及应急处置策略。
4、教学方法：（1）讲解、演示、练习相结合的教学方法；（2）现场实践和体验式教学。
5、教学评价：（1）观察学生的学习情况和学习态度；（2）检查学生在演练和实践中的表现和反应；（3）请学生进行反思和总结。
（二）教学反思在本次教学中，我主要采用讲解、演示和练习相结合的教学方法，通过图片、视频等多媒体教学手段，引导学生了解火灾的危害和预防知识，以及逃生的技能和策略。
同时，我还采用了现场实践和体验式教学，让学生亲身体验逃生的过程，在实践中掌握自我保护的能力和意识，培养他们自主逃生的能力。
在教学过程中，我注意到学生参与积极性较高，学习态度认真，对于预防火灾和自救逃生的知识和技能有了更深刻的认识和理解，能够做到警钟长鸣，注意火源和用电安全，做到勤检查、勤清理、勤排险，有效预防火灾的发生。
在逃生演练中，学生表现得比较从容和自信，能够熟悉逃生路线和逃生技巧，掌握如何在火灾发生时自救逃生的方法和策略。
但是在教学中也存在一些不足之处，比如在图片和视频教学中，有些学生容易分心和疏忽，需要我不断提醒和引导；在逃生演练中，有一些学生动作不够熟练，需要反复练习和纠正。
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幼儿园大班安全活动教育课：防火安全教案活动目标:
1、进一步巩固防火安全的教育。
2、引导幼儿学习防火安全的相关知识。
3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。
活动重点:学习防火安全的相关知识。
活动难点:
在生活当中的安全意识和自我保护能力。
活动准备:
相关图片、视频。
活动过程:
一、谈话活动。
师:你们喜欢过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢?师:你们知道吗?有一次,豆豆看到天空中漂亮的烟花,豆豆也想放烟花,你们猜猜豆豆又会发生什么事?我们来看看录像。
(观看完后让幼儿回答。
根据回答进行小结。
)
师:你们看豆豆这样做多危险啊,在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人,可不能像顽皮的豆豆那样。
师:小结这些视频告诉了我们什么?原来啊,我们的生活中有很多的危险事情,要我们时时刻刻注意,比如:过马路的时候要走人行道,还要注意红绿灯。
不能随便去玩水和触碰电,不然一不小心就会发生很严重的后果。
二、组织幼儿讨论。
师:发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等)师:怎么样防止火灾发生?
师:如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?
1、如果锁在房间有电话,赶快打119报警,并说明着火的详细地址,什么街,哪号楼或附近有什么明显标志及单位。
2、室外着火门已发烫里千万不要开门,并用毛巾、衣服或床单塞住门缝,以防浓烟跑进来,如门不很热也没看到火苗,赶快离开。
3、受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。
穿过浓烟逃生里,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。
4、身上着火,千万不要奔跑,就地打滚用厚重衣物压灭火苗。
5、遇到火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。
6、若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援,不可盲目跳楼。
三、防火的安全教育。
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件,引导幼儿说出火灾的危害。
火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。
3、通过课件,引导幼儿说出预防火灾的方法,认识“防火”标志。
①预防火灾,小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识“严禁烟火”的标志。
4、简要说出火的用途,消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
万一着火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?
6、游戏:“安全防火自救”游戏。
通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。