初中生积累写作素材的三点做法
初中写作素材收集与整理方法
初中写作素材收集与整理方法在初中阶段，写作是学生们重要的能力之一。
但是，很多学生在写作时常常遇到素材不足或者素材丢失的问题，导致写作困难重重。
因此，掌握一些有效的写作素材收集与整理方法就显得尤为重要了。
本文将介绍几种常用的初中写作素材收集与整理方法，帮助初中生有效提高写作素材的获取与整理能力。
一、观察生活生活是一本永远不会过时的大书，其中蕴含着丰富的素材。
初中生可以通过观察生活中的人、事、物，积极收集素材。
比如，可以观察身边同学之间的交流互动，了解他们的思想和需求；可以观察家庭、学校、社会中的新闻事件和问题，挖掘其中的价值和意义；可以观察自然环境、动植物等，发掘其中的美丽和变化。
通过观察生活，初中生可以得到大量的写作素材。
二、阅读积累阅读是培养写作素材的重要途径。
初中生可以广泛阅读各类文学作品、报纸杂志、科普类书籍等。
通过阅读，他们可以接触不同的观点、风格和表达方式，拓宽自己的思维和表达能力。
在阅读过程中，初中生还可以注重收集一些名言警句、优美的句子、典故等，这些都可以成为写作的素材。
同时，初中生可以通过笔记本或者文集的形式整理和保存自己喜欢的诗句、段落或者想法，以备以后写作时使用。
三、记录思维思维是写作的灵魂，因此，初中生应该养成记录思维的习惯。
可以使用日记、随笔等形式，记录自己的思考和感悟。
在日常生活中，初中生会遇到各种各样的问题和疑惑，可以将这些问题记录下来，寻找解决的方法；可以将一些感悟和体验也记录下来，用作以后的写作素材。
通过记录思维，不仅可以培养写作的思维逻辑，还可以积累丰富的思考素材。
四、网络资源互联网是一个信息丰富的世界，初中生可以通过网络获取到各种写作素材。
比如，可以浏览一些专业的写作网站或者论坛，了解他人的写作经验和技巧；可以搜索一些与自己写作主题相关的词汇，获取新的信息和研究成果；可以关注一些有影响力的写作者或者文学刊物，阅读他们的作品，借鉴他们的写作风格和技巧。
但是，在利用网络资源时，初中生要保持警惕，注意区分信息的真实性和可靠性。
初中语文写作素材积累
初中语文写作素材积累初中生的语文写作，往往因为缺少素材而显得乏味平淡。
但是，只要积累丰富的素材，就能使文章生动、丰富多彩。
下面，就来介绍一些初中语文写作的素材积累方法和技巧。
一、利用生活琐事积累素材生活琐事是最容易获得的写作素材，我们可以在家庭生活、校园生活、社会生活中积累。
比如，我们可以观察家人的相处，写一篇《我的家庭》的作文；可以描述一次难忘的集体活动，写一篇《难忘的活动》的作文；也可以记录自己在社会实践中的感悟，写一篇《社会实践见闻》的作文。
二、读书积累素材阅读是积累写作素材的另一个重要途径。
我们可以读一些名著、经典名篇、报纸杂志等，认真领会其中的思想、意义和语言表现形式。
比如，读了《红楼梦》，就可以写一篇《贾宝玉的心路历程》的作文；读了陶渊明的《桃花源记》，就可以写一篇《桃花源记读后感》的作文；读了报纸上的一篇社论，就可以写一篇《论新闻评论》的作文。
三、借助网络积累素材互联网时代的到来，使我们的写作素材来源更加广泛。
我们可以通过搜索引擎、论坛、博客等，获取大量的写作素材。
比如，我们可以从网上收集一些名人名言，写一篇《名言佳句》的作文；也可以从网上收集一些美丽的图片，描写其中唯美的场景，写一篇《美景描写》的作文；还可以从网上创意类的文章中获得启发，写一篇《我的创意作文》。
四、参与活动积累素材学校和社区里的各种活动为我们提供了各种创作素材。
我们可以积极参加各种活动，留心感受活动中的情感和情景，积累写作素材。
比如，学校的文艺比赛、英语演讲比赛、地理实践活动、科技创新活动等等，都可以为我们提供充足的写作素材。
五、做好写作素材的整理和归纳当我们获得了大量的写作素材后，就需要做好素材的整理和归纳。
我们可以运用笔记本、卡片等工具归纳分类，方便日后的使用。
比如，将各种活动的素材归类整理，可以分为文艺类、科技类、体育类等等；将网络素材整理，可以分为励志名言、名人事迹、美景图片、科技创意等等。
综上所述，初中语文写作素材的积累是必不可少的。
初中写作素材积累方法
初中写作素材积累方法一、引言写作素材的积累是初中学生提高写作能力的重要环节。
然而，许多初中生在写作过程中常常面临找不到合适素材的困扰。
本文将介绍一些初中写作素材积累方法，帮助学生充实文章内容，提升写作水平。
二、观察身边初中生活充满了各种各样的场景和人物，而这些都是宝贵的写作素材。
学生可以通过观察身边的人、事、物，多思考和记录。
例如，写一篇关于学校足球队的文章时，可以观察队员们的训练、比赛情况以及他们的团队合作精神等等。
这样的素材能够使文章内容更加生动有趣。
三、阅读扩展阅读是积累写作素材的有效途径。
学生可以选择感兴趣的图书、杂志和报纸，从中获取丰富的素材资源。
比如，阅读一本关于历史人物的传记，可以了解到他们的成就、性格和经历，这些都能够充实文章的内容。
此外，还可以阅读优秀的作文和文章，学习其中的表达方式和写作技巧，为自己的写作打下坚实的基础。
四、交流互动与他人的交流互动也是积累写作素材的重要手段。
与同学、朋友、老师和家人进行交流，可以了解他们的经历和观点，从中获得灵感。
例如，与同学交流他们去过的景点，可以积累到美景描写的素材。
另外，参加各种讨论班和写作比赛也是扩展素材的好机会，可以从其他人的言谈中获得新思维和观点。
五、旅行体验旅行与探索是丰富写作素材的绝佳途径。
初中生可以选择去不同的城市、乡村、自然景观等地，亲身体验并感受其中的特色和魅力。
通过旅行的经历，学生可以收集到各种写作素材，如描写风景、人物特点和文化特色等。
旅行的体验不仅可以丰富文章内容，还能拓宽学生的视野和世界观。
六、综合利用在积累写作素材的过程中，学生可以运用多种方法进行整理和归纳。
例如，可以创建一个素材文件夹，将收集到的图片、笔记、文章等有关主题的素材整理存放。
此外，也可以利用电子设备，使用应用程序或在线工具进行素材的分类和整理，方便随时查找和使用。
七、结尾通过以上的方法，初中生可以积累丰富多样的写作素材，提高自己的写作能力。
然而，想要真正将素材转化为优秀的作品，还需要不断的练习和提升。
写作素材积累初中生如何积累丰富的写作素材和创意
写作素材积累初中生如何积累丰富的写作素材和创意初中生如何积累丰富的写作素材和创意写作是一种重要的表达能力，而丰富的写作素材和创意是写作的基础。
对于初中生来说，如何积累丰富的写作素材和创意是一个值得思考和探索的问题。
本文将着重介绍初中生如何积累丰富的写作素材和创意的方法和技巧。
一、广泛阅读阅读是培养写作素材和创意的最有效方法之一。
初中生应该广泛涉猎各类阅读材料，包括小说、散文、报纸、杂志等。
通过阅读，可以拓宽视野，增加知识储备，并从中获取灵感和创意。
二、观察身边的人和事身边的人和事情是丰富的写作素材。
初中生可以观察身边的老师、同学、家人、朋友等，倾听他们的故事、观点和感受。
同时，关注校园中的各类活动、事件、曝光事件等，能够为写作提供丰富的素材和创意。
三、旅行和探索旅行和探索是培养写作素材和创意的有效途径之一。
初中生可以利用假期去不同的地方旅行，体验不同的风土人情，感受不同的文化。
途中的见闻和感受可以成为写作的素材，同时也能开拓思维和激发创意。
四、写作日记和随笔写作日记和随笔是培养写作素材和创意的有效方式。
初中生可以养成每天写作日记或者随笔的习惯，记录自己的思考、感受和所见所闻。
这些记录可以成为日后写作的素材，并且通过不断的写作，也能提高写作的技巧和表达能力。
五、参加写作培训和比赛参加写作培训和比赛可以提高初中生的写作水平和思维能力，也能够积累丰富的写作素材和创意。
通过培训可以学习到写作的技巧和方法，通过比赛可以与其他写作爱好者交流和互动，激发创作的灵感。
六、多角度思考和抓住热点多角度思考问题是培养创意的一种方法。
初中生在写作的过程中，可以从不同的角度去思考问题，从而获得不同的创意。
此外，关注社会热点和时事新闻也是积累写作素材的有效途径，这些热点和新闻往往能激发人们的思考和创造力。
七、思想碰撞和交流思想碰撞和交流是培养创意的一种方式。
初中生可以与同学、老师、家人、朋友等进行交流和讨论，分享自己的观点和见解。
初一学习中的写作素材积累
初一学习中的写作素材积累写作是学习语文的重要组成部分，也是提高语言表达能力的关键要素。
在初一学习阶段，我们需要积累各种各样的写作素材，以便能够更好地应对各类写作任务。
本文将为大家介绍一些初一学习中可以用来积累写作素材的途径和方法。
一、阅读积累素材阅读是丰富写作素材的重要途径之一。
通过读书、报纸、杂志等各类文字材料，可以增加我们的知识储备，拓宽我们的视野，提高我们的语言表达能力。
在初一学习中，我们可以选择一些适合自己阅读水平的书籍，比如名人传记、历史故事、科普读物等，从中提取一些有趣的事实、精彩的描写、深刻的思考等，作为写作素材积累起来。
二、观察积累素材观察生活中的各种现象也是积累写作素材的有效方式。
无论是身边的同学、老师，还是路上的行人、街边的景色，都可以成为我们写作的素材来源。
我们可以关注他们的言行举止、外貌特征、生活习惯等，用文字将它们描绘出来，并加以思考和分析，这样就能为我们写作提供丰富的素材。
三、记录积累素材为了不让宝贵的素材丢失，我们可以养成记录的习惯。
比如，我们可以准备一个写作素材本，随时记录身边的一些有趣的事情、精彩的表演、感人的故事等，以备将来写作使用。
同时，我们也可以使用手机或平板电脑等设备，将素材拍照或录下来，方便随时查阅和回顾。
四、写作训练积累素材写作本身也是积累写作素材的过程。
通过反复的练习、修改和完善，我们可以不断积累各类写作素材。
比如，我们可以通过写日记、写感想、写作文等方式，表达自己的思考和观点，同时也能够积累更多的写作素材。
五、积累素材的方法与技巧除了以上介绍的途径之外，还有一些方法和技巧可以帮助我们更好地积累写作素材。
比如，我们可以学会批判性思维，对于所见所闻进行深入思考和评价，以此来获取更多的素材。
同时，我们也可以培养好奇心，保持对生活的敏感和兴趣，从而能够更加敏锐地捕捉到写作的素材。
总结起来，初一学习中的写作素材积累是非常重要的。
通过阅读、观察、记录和写作训练等途径，我们可以获得丰富多样的素材，在写作时能够更加得心应手。
初中语文作文素材积累方法总结
初中语文作文素材积累方法总结语文作文是初中学生学习的重要内容之一，而一个好的作文离不开丰富的素材积累。
那么如何积累作文素材呢？本文将总结几种常见的方法，帮助初中生有效地积累语文作文素材。
一、阅读广泛阅读是积累作文素材的必备手段之一。
初中生可以多读优秀的文学作品、报刊杂志以及各类非虚构阅读材料，尤其是与自己所学的课程内容相关的作品。
通过阅读，可以了解到丰富的知识和各种素材，从中获取写作的灵感和素材，为作文提供丰富的内容。
二、记录观察生活中的观察与思考是另一个重要的素材积累渠道。
初中生应该时刻保持对身边事物的观察，并学会记录下来。
可以通过写日记、随笔、游记等形式，记录自己在生活中观察到的有趣的人、事、物，或是思考自己的成长经历、内心感受等。
这些记录可以成为写作时的素材，帮助展开文章内容。
三、借鉴模板初中生在积累作文素材时，可以借鉴一些优秀的作文模板。
这些模板可以是经典的作文范文，也可以是近年来的高分作文。
通过模仿这些作文的结构、表达方式以及思路，初中生可以更好地理解作文的构成要素，积累起自己的写作素材。
需要注意的是，模仿和借鉴是为了拓宽思路和培养写作技巧，不应照搬模板的内容。
四、多写多研究积累作文素材最好的方法是多写多研究。
通过多写作文，不断锻炼自己的写作能力，思考其中哪些素材是有价值的，哪些素材是可以被扩展和改造的。
同时，可以对自己写的作文进行回顾和研究，找出不足之处，并尝试写出更好的作品。
通过不断地写作和研究，可以积累更多的素材，提升作文水平。
五、利用网络资源互联网是一个丰富的素材宝库，可以为语文作文提供大量的素材来源。
初中生可以利用搜索引擎，搜索与自己作文题目相关的内容，了解相关的知识和观点。
然而，在利用网络素材时需要注意，要筛选出可靠、权威的信息源，避免出现不准确和伪造的信息。
综上所述，通过阅读广泛、记录观察、借鉴模板、多写多研究以及利用网络资源等方法，初中生可以有效地积累语文作文素材。
当然，单靠素材是远远不够的，还需要不断地提升自己的写作能力，培养自己的思维能力和表达能力，才能真正写出优秀的作文。
初中生必备的作文素材收集技巧
初中生必备的作文素材收集技巧初中阶段是培养学生写作能力的关键时期。
作文素材的积累，对于提高学生写作水平至关重要。
本文将介绍一些初中生必备的作文素材收集技巧。
一、读书积累素材阅读是培养学生写作素材的重要途径之一。
学生可以阅读各类书籍，如名著、科普读物、小说等。
通过阅读，可以开拓视野，提高学生的认知能力，丰富写作素材。
同时，学生要学会提取关键信息，例如人物形象的描写、情节的展开等，这些都能为日后的作文提供素材。
二、观察生活收集素材生活是写作的源泉，学生需要通过细致观察来发现身边的素材。
例如，在校园中观察同学的行为举止，参加社会实践活动，体验生活的各种场景。
同时，关注新闻事件及时政热点，了解社会动态，也是提高写作素材的有效方法。
三、多样化的写作练习学生可以通过多样化的写作练习积累素材。
例如，可以进行日记写作，记录每天发生的事情，感受每天的心情。
同时，可以进行故事写作，写下自己的想象力，构筑丰富的故事情节和人物形象。
另外，学生还可以通过模仿优秀的作文，学习他人的写作技巧和素材运用方法。
四、利用网络资源搜索素材互联网时代是信息爆炸的时代，学生可以利用网络搜索素材来丰富作文内容。
但要注意，选择可靠的网站和资源，不要盲目引用，要学会筛选、整理和加工。
例如，使用百度百科、维基百科等参考资料网站，或者查找主题相关的论坛、博客等社交媒体平台，这些都是收集素材的良好途径。
五、体验多样化的文化活动参与多样化的文化活动也能为学生积累丰富的作文素材。
例如，参观博物馆、美术馆，观看电影、戏剧等文艺作品，参加文学沙龙、写作比赛等。
在这些活动中，学生能够接触到丰富的文化元素，了解历史、人文背景，拓展思维，丰富想象力。
六、收集名人名言和经典句子名人名言和经典句子是作文的点睛之笔，学生可以收集一些名人名言和经典句子，运用到自己的作文中。
例如，孔子的“天行健，君子以自强不息”、鲁迅的“读书破万卷，下笔如有神”等。
这些名言和句子能够增添作文的文采和格调，提升作文的质量。
初三语文写作素材积累与运用
初三语文写作素材积累与运用写作是语文学习的重要环节，对于初三学生来说，写作素材的积累和运用是关键。
在这篇文章中，我们将探讨如何积累和运用写作素材，以提高写作水平。
一、积累素材的方法1. 阅读广泛：阅读是积累素材的首要途径。
我们应该读各类文学作品、报刊杂志、历史、科技等各个领域的书籍，扩大知识面。
通过阅读，我们可以了解大量的事实和观点，积累素材。
2. 善于观察：观察身边的人和事，发现他们的特点和故事，这些都是宝贵的素材。
我们可以记录下来，并加以整理，以备以后写作之用。
3. 学会思考：对于所学知识和经历，我们要多加思考。
我们可以思考其中的问题、观点和感受，并结合自己的经验和思考，提炼出适合写作的素材。
4. 收集资料：使用各种媒体收集资料，如电视、网络、杂志等。
这些资料可以涵盖各个领域的内容，对于写作有很大的帮助。
二、运用素材的技巧1. 灵活运用：根据不同的写作任务，选择适合的素材进行运用。
我们可以根据文章的主题和要求，选取相关的素材进行展开。
同时，还可以通过比喻、对比等修辞手法，使文章更加生动。
2. 深入挖掘：有时候，一个简单的素材可能蕴含着丰富的内涵。
我们可以通过深入挖掘，从不同的角度去思考和解读，使写作更具深度和思考性。
3. 理性思考：对于积累的素材，我们要进行理性的思考和分析。
不仅要了解其表面含义，还要探究其背后的原因和影响。
只有这样，我们才能将素材合理地运用到写作中。
4. 适当搭配：在使用素材时，我们要注意搭配的合理性。
将各个素材进行适当组合和排列，使文章的内容整体连贯，层次分明。
三、案例分析下面以一个“家乡风景”的作文为例，来说明素材的积累和运用：我的家乡是一个美丽的地方，四季如春，风景宜人。
每年春天，沿街的樱花盛开，芳香四溢。
夏天，河水清澈见底，小鱼儿在水中自由自在地游动。
秋天，树叶变成了五彩缤纷的颜色，美得像一幅画。
冬天，雪花纷飞，把整个世界装点得银装素裹。
这是一篇以“家乡风景”为题材的作文，通过对家乡的描述，展示了其美丽的风景。
初中作文写作素材积累方法指导训练
初中作文写作素材积累方法指导训练作文是学生在学习语文过程中重要的一环，而积累丰富的素材对于写作起着至关重要的作用。
然而，对于初中生来说，如何有效地积累作文素材一直是一个挑战。
本文将介绍一些初中作文写作素材积累方法，并为同学们提供一些指导和训练，以帮助他们提高作文写作的水平。
一、提升观察能力观察能力是作文素材积累的基础，可以通过阅读、观看、思考等方式加以提升。
首先，多读书是提升观察能力的有效途径。
通过阅读各类文学作品、报刊杂志以及散文随笔等，可以接触到各种各样的题材和表达方式，丰富自己的知识储备。
其次，观看电影、纪录片、戏剧等艺术形式也能够拓宽视野，增加素材来源。
最后，通过观察身边的人和事，思考问题，培养对于生活的敏感度，提高观察能力。
二、积累生活经验生活经验是作文素材的重要来源，可以通过参与各类活动和亲身经历来积累。
例如，参加社区活动、参观博物馆、旅行等都可以为我们提供一些新的、独特的素材。
此外，和朋友们的交流也是积累素材的好机会，可以倾听他们的故事和经历，从中汲取启示。
三、整理、分类和归纳在收集到大量的素材后，对其进行整理、分类和归纳是必不可少的。
可以将素材按照主题、内容或者情感进行分类，为以后的写作提供便利。
同时，还可以使用笔记本、文件夹或者电子表格等工具来进行素材的整理和储存。
四、善于思考和联想积累素材不仅仅是收集信息，更重要的是能够从中发现问题、进行思考和联想。
可以从不同的角度思考收集到的素材，思考其中的含义、产生的原因以及可能的影响等。
在联想方面，我们可以从一个素材中联想到其他相关的素材，通过组合和拓展，拓宽写作的思路和表达的方式。
五、多角度思考与对比在积累素材的过程中，我们需要学会从多个角度思考问题，并进行对比。
可以通过对比不同的观点、不同的情感表达以及不同的事件进行思考，从而形成自己独特的见解和观点。
并且，在写作时也可以灵活运用这种多角度思考的方式，使文章更富有层次感和说服力。
六、多样化的写作练习在积累素材的同时，我们需要进行多样化的写作练习，以提高自己的写作水平。
初中语文写作素材积累与应用技巧
初中语文写作素材积累与应用技巧写作是语文学习的重要内容，也是培养学生语言表达能力和思维发展的重要途径之一。
对于初中学生而言，积累写作素材和掌握应用技巧是提高写作水平的关键。
下面将给出一些初中语文写作素材的积累方法以及应用技巧。
一、积累写作素材1. 多读书：阅读广泛的书籍可以拓展学生的知识面和思维广度，丰富写作素材。
可以阅读文学名著、报纸杂志、散文随笔等各类文本。
2. 关注社会热点：了解时事新闻、社会现象以及历史事件可以为写作提供生动的素材。
成为一个关注社会的人，积极了解国内外的新闻动态，写出有实际意义的文章。
3. 观察生活：留意身边的人和事，观察日常生活中的细节，可以提供丰富的写作素材。
把生活中的所见所闻纳入自己的笔记本，用于日后的写作。
4. 录入名言佳句：收集一些名人名言或者其他人的精辟语句，可以为写作增添色彩。
将这些名言佳句整理成分类目录，用于写作时的参考。
二、运用写作素材的技巧1. 灵活运用比喻：比喻是一种常用的修辞手法，可以使文章更具形象感。
当写作时遇到抽象的概念或者难以表达的情感时，可以通过比喻来进行描写，让读者更好地理解。
2. 借用故事情节：故事情节能够激发读者的想象力和共鸣，因此可以运用故事情节来引入文章，或者作为论述的例证和对比，增强文章的说服力。
3. 运用对比和类比：对比和类比是常用的修辞手法，可以将不同事物进行对比或者类比，以突出文章的观点和感情，使之更有说服力。
4. 夸张和夺人：夸张和夺人是一种修辞手法，可以增强文章的表现力和感染力。
可以适当使用夸张和夺人的手法来渲染文章，使之更加生动有趣。
5. 引用名言佳句：引用名言佳句是一种常用的表达方式，可以借助名人的权威来增强文章的说服力和可信度。
6. 运用排比和对称：排比和对称是修辞手法中的一种，可以使文章的表达更加有力和节奏感。
在写作时可以适当运用排比和对称来提升文章的文采。
7. 注意文章结构：一个好的文章不仅内容丰富，还需要注意结构清晰。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
龙源期刊网
初中生积累写作素材的三点做法
作者：洪婧
来源：《作文成功之路·教育教学研究》2018年第07期
【摘要】
写作是初中语文教学的重要内容，在课堂教学中占有举足轻重的地位，不仅是重要任务，更是反映思维与能力的主要表现。
对此，要加强重视，在新课改背景下积极改革，一方面转变观念，创新引导，为学生提供良好平台；另一方面注重素材积累，为学生灵感抒发做好文字“储备”，避免“无米之炊”的尴尬。
本文就结合教学经验，围绕素材积累，从生活观察、生活体验以及阅读三方面具体阐述素材积累策略。
【关键词】
初中语文写作教学素材
俗话说“巧妇难为无米之炊”，写作亦是如此，只有充足的文字储备，才能写出好文章。
因此，写作应该从素材积累出发，引导学生关注生活，用心观察，拥有一双能发现美的眼睛，在此基础上谋篇布局，写出好文章。
在以往的教学中，学生将写作看成是任务，生搬硬套、千篇一律，毫无文采可言。
对于这一情况，就要注重素材积累，激发学生表达欲望，将灵感与表达结合，促进写作能力的提升。
一、观察生活，积累感性素材
初中生一寫到文章就头痛，分析原因大多是无话可说，深挖分析实际上是学生有想法但是受积累限制无法准确表达，进而出现思维懈怠，导致写作能力低下。
针对这一问题，就要在日常教学中激发学生写作意识，引导其关注生活，将生活中的点点滴滴记录下来，尤其是有感悟的地方，这样才能为情感的抒发做好准备。
在教学《成长的烦恼》作文时，我不急于让学生动笔，而是让其先思考，联系生活实际想象自己的烦恼，之后鼓励表达，将自己的内心想法与大家交流，由此打开思维闸门。
在这一过程中，学生吐露心声，说明自己的烦恼，像身材过胖、学习不理想、近视严重等。
之后，让其拟列提纲进行写作就能达到事半功倍的效果。
在积累生活素材的过程中，要让学生回顾生活，立足实际，切身感受。
其中，让学生感触最深的是家庭，父母是孩子永远的守护者，这种无私平凡的爱最容易被忽视。
在积累的过程中要启发学生，让其在成长的道路上能回头观望，用心观察，体会家庭、父母的喜怒哀乐，由此将心情记录下来，并且注重自身心理变化的描写，完善素材积累。
此外，学生还要关注学校生活，这在学生日常活动中占有重要位置，像其中一些重要事件就可记录下来，引导学生用心品味，充分感受校园生活的美好。