一年级上册数学新课标辅导作业

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一年级上册数学教案-12整理和复习(人教新课标)

一年级上册数学教案12整理和复习（人教新课标）教案：一年级上册数学教案12整理和复习一、教学内容1. 数的认识：1~100的数字，数的读写和数数；2. 数的运算：加法、减法、混合运算；3. 几何图形：正方形、长方形、圆形、三角形；4. 计量单位：米、厘米、千克、克、小时、分钟；5. 数据处理：比较、分类、排序。

二、教学目标通过本节课的复习，使学生巩固和掌握一年级上册的数学知识，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力，培养学生对数学的兴趣。

三、教学难点与重点重点：巩固和掌握数的认识、数的运算、几何图形、计量单位、数据处理等基础知识。

难点：灵活运用所学知识解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT、练习本；学具：铅笔、橡皮、练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示一些实际情景，让学生观察并思考，如：“妈妈买了一些水果，有3个苹果，2个香蕉，请问妈妈一共买了多少个水果？”2. 数的认识：（1）复习1~100的数字，数的读写和数数；（2）学生自主完成练习本上的数数练习。

3. 数的运算：（1）复习加法、减法、混合运算；（2）学生自主完成练习本上的混合运算练习。

4. 几何图形：（1）复习正方形、长方形、圆形、三角形的特点；（2）学生自主完成练习本上的几何图形练习。

5. 计量单位：（1）复习米、厘米、千克、克、小时、分钟；（2）学生自主完成练习本上的计量单位练习。

6. 数据处理：（1）复习比较、分类、排序；（2）学生自主完成练习本上的数据处理练习。

六、板书设计板书内容：数的认识、数的运算、几何图形、计量单位、数据处理七、作业设计1. 数的认识：数数练习，从1数到100；2. 数的运算：完成混合运算练习题；3. 几何图形：完成几何图形练习题；4. 计量单位：完成计量单位练习题；5. 数据处理：完成数据处理练习题。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过复习和练习，学生对一年级上册的数学知识有了更深入的了解和掌握。

(精选)2019人教版小学数学一年级上册课时作业(全册含答案)

一、计算。 4-0= 3+0= 1-0= 5-5= 5-1= 4-4=
二、看图列算式。
三、在圆里填上“＞”“＜”或 =。 5-0 4 2+0 2 2-2 0 3-3 3 2-0 2
3.14 练习六
一、连线。 3-0= 5+0= 4-0= 0+3= 5-4= 2-2= 2-0=
5
3
0
1
2
4
二、判断。
3. 把球、圆柱、长方体和正方体的序号写在相应盒子下面的横线上。
4. 想一想，至少切（）刀，就能把
的豆腐块切成 8 块。
1. 数一数、填一填。
5.1 6 、7 的认识
（ 1）
共有（）人。
（ 2）从左数起，圈出第六个。
2. 完成任务（ 1）从左数出第 6 个五角星，并画成红色。
（ 2）从右数出 7 个正方形，给第七个画成蓝色。
一、把 4 个草莓放在两个盘子里，有几种放法。
二、填一填。
三、丽丽送给好友 3 个棒棒糖后还剩下 1 个，那她原来有几个？
一、猜一猜。
3.6 5 的组成
二、涂一涂，填一填。
三、夜深了， 5 只要去睡觉了，每个小房子里能进同样多的兔子吗？每个房子有几只兔宝宝，可能有几种情况？
一、从左数
是第 3 个。
2. 看图解决问题。
（ 1）
（ 2）
7把（ 3）
3.2019 年春节我得到了 7 个红包，爷爷和奶奶给了我 2 个红包，我还收到其它亲人多少个红包呢？
3. 填空。（ 1）看图列式计算。
5.8 练习十
（ 2）想一想，填一填。
6 - （）= 3
6-
（）=2
（）- 2 = 5

一年级上册数学教案-8.4求一共有多少的实际问题-人教新课标

一年级上册数学教案8.4 求一共有多少的实际问题人教新课标教案：一年级上册数学教案8.4 求一共有多少的实际问题人教新课标一、教学内容：今天我们要学习的是人教新课标一年级上册数学的第八章第四节，求一共有多少的实际问题。

这部分内容主要是让学生学会通过数数和加法来解决实际问题，例如求两个物品合在一起一共有多少。

二、教学目标：通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握数数和加法的基本概念，并且能够运用这些知识解决一些简单的实际问题。

三、教学难点与重点：教学难点是让学生理解加法的概念，以及如何将实际问题转化为数学问题。

教学重点是让学生能够通过数数和加法来解决实际问题。

四、教具与学具准备：为了帮助学生更好地理解知识，我准备了实物物品，如苹果、小球等，以及学习卡片，上面印有数字和物品的图片。

五、教学过程：1. 实践情景引入：我拿出一个苹果，再拿出一个苹果，问学生们：“我手上有几个苹果？”学生们通过数数，得出答案是2个苹果。

2. 例题讲解：我展示一张学习卡片，上面印有一个苹果的图片，然后又展示另一张学习卡片，上面印有三个苹果的图片。

我问学生们：“这两张卡片上的苹果一共有几个？”学生们通过数数，得出答案是4个苹果。

3. 随堂练习：我给学生们发放一些练习纸，上面有一些类似的问题，让学生们独立解答。

六、板书设计：我在黑板上写下了“求一共有多少的实际问题”，并且在旁边画了一些物品的图片，如苹果和小球。

七、作业设计：1. 作业题目：请学生们回家后，找一些物品，比如玩具或者水果，和爸爸妈妈一起数一数，看看一共有多少个物品。

2. 答案：这个问题的答案因人而异，可以根据学生们的实际情况来确定。

八、课后反思及拓展延伸：通过本节课的教学，我觉得学生们对数数和加法有了更深入的理解，他们能够通过数数和加法来解决一些简单的实际问题。

但是我也发现有些学生在数数时容易出错，所以在课后，我打算加强对这部分学生的辅导。

另外，我还可以拓展延伸，让学生们尝试解决更复杂一些的实际问题，比如求三个物品合在一起一共有多少。

小学数学一年级上册作业设计

小学数学一年级上册作业设计1. 作业设计目标1.1 知识与技能通过作业设计，使学生掌握数学一年级上册的基本知识点，包括数字0-10的认识、基本的加减法运算、长度、面积的初步认识等。

1.2 过程与方法培养学生的数学思维能力，学会运用数学方法解决实际问题。

通过作业设计，使学生能够独立完成数学作业，提高学生的自主学习能力。

1.3 情感态度与价值观激发学生对数学学科的兴趣，培养学生的耐心和细心，使学生形成积极的学习态度。

2. 作业设计内容2.1 知识巩固设计一些练习题，让学生复习和巩固所学的知识点。

例如，设计一些数字书写、数字认识、加减法运算等方面的练习题。

2.2 能力提升设计一些具有挑战性的题目，让学生在解决问题的过程中提高自己的数学思维能力。

例如，设计一些应用题，让学生运用所学的知识点解决实际问题。

2.3 趣味数学设计一些有趣的数学游戏或者故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，提高学生对数学的兴趣。

3. 作业设计形式3.1 纸质作业主要包括练习题、数学日记、数学手工作业等，以书写和绘图为主。

3.2 电子作业利用电子设备完成作业，如数学软件、在线学习平台等。

3.3 实践活动组织学生参加一些数学实践活动，如数学竞赛、数学讲座等。

4. 作业设计评价采用多元化的评价方式，包括学生自评、互评、教师评价等。

主要评价学生的知识掌握程度、能力提升情况、学习兴趣等方面。

5. 作业设计注意事项5.1 难度适宜作业的难度要适中，既不能太简单，也不能太难，要让学生在完成作业的过程中感受到挑战，但又不至于感到挫败。

5.2 数量适中作业的数量要适中，不能太多，也不能太少，要让学生有足够的时间完成作业，但又不至于感到压力过大。

5.3 趣味性作业设计要注重趣味性，让学生在完成作业的过程中感受到乐趣，提高学生对数学的兴趣。

5.4 实践性作业设计要注重实践性，让学生在完成作业的过程中能够动手操作，提高学生的实践能力。

(完整版)一年级上册数学作业设计

班级姓名学号作业设计目标1、通过操作和观察，初步认识长方体、正方体、圆柱、球，知道它们的名称；会辨认这几种物体和图形。

2、培养动手操作及观察能力，建立空间观念。

3、通过形式活动，激发学习兴趣，培养合作探究和创新意识。

作业设计设计意图难易程度一、请你仔细观察下面物体，看看哪些是长方体，哪些是球，哪些是正方体，哪些是圆柱把它们的序号写在合适的（）里。

( )是长方体 ( )是正方体( )是圆柱体( )是球二、猜一猜。

（1）有平平的面，长长方方的，这个物体是（）。

（2）圆溜溜的，可以滚动的，这个物体是（）。

（3）有平平的面，可以滚动的，这个物体是（）。

（4）有平平的面，四四方方的，这个物体是（）。

1、学会辨认2、感知特征★数一数，填一填。

在数、辨认过程中渗透有序思考，培养学生的观察能力。

★★数一数。

有（）个正方体发展学生的空间观念，培养探究意识。

★★★瞧，我多棒！班级姓名学号作业设计目标1、直观认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些常见图形的名称，并能识别这些图形，初步了解这些图形在日常生活的应用。

2、在多种形式的学习活动中，培养初步的空间观念以及多种方法解决问题的意识和能力。

作业设计设计意图难易程度给长方形涂上蓝色，正方形涂上黄色，三角形涂上黑色，圆形涂上红色。

联系生活，识别图形。

★数一数，填一填。

通过数、辨进一步认识图形，渗透有序思考的数学思想。

★★请你找出用右侧哪一个物体可以画出左侧的图形，用笔圈出来。

通过找一找，提升孩子的学习力。

★★★。

人教版数学一年级上册全册配套课堂作业

第1课时数一数一、数一数，再照样子在里面画“○”。

二、我能把与数字同样多的部分圈起来。

4 35 6三、数一数。

第2课时比多少一、数一数，在最多的下面画△，最少的画√。

二、仔仔细细比。

（1）（）和（）同样多。

（2）（）比（）多，（）比（）少。

三、画一画。

（1）画，比多两个。

（2）画，比少3个四、数一数，分一分）个有（）个）个有（）个比少（）个比多（）个。

第1课时上、下、前、后一、填一填①小马的上面是（），小象的下面是（）；②小鸭的前面是（），后面是（）。

二、（1）小狗跑在最（）面，小象跑在最（）面。

（2）小象跑在小牛的（）面，小狗跑在小兔的（）面。

（3）小兔跑第（），它的后面还有（）个，前面还有（）个。

三、联系生活红灯在黄灯的_________面，绿灯在黄灯的_________面。

红灯亮，汽车停，绿灯亮，汽车行。

汽车、行人靠马路的_________侧前进。

小朋友们！你们也要遵守交通规则啊！第2课时左、右一、看图填一填。

在的边，在的边，在的边，在的边，的左边是，右边是。

二、（1）明明的左边是，右边是。

（2）红红在丽丽的边，丽丽的右边有人。

（3）请你在丽丽的左边画一个小朋友。

三、请你在小朋友的右脚处画“”左手处画“”。

四、给小朋友们穿上漂亮的衣服。

（涂一涂）第3单元 1～5的认识和加减法第1课时 1～5的认识一、我能填正确（1）一、二、（）、（）、５。

（2）（）、４、３、（）、（）。

（3）和２相邻的两个数是（）和（）。

（4）３前面的数是（），４后面的数是（）。

（5）在2和4中间的数是（）。

二、圈一圈，连一连三、按号从大到小排列各种动物２３５４１（）＞（）＞（）＞（）＞（）四、按数字画圆圈。

5（） 3（）2（） 4（）第3单元 1～5的认识和加减法一、数一数，比一比二、请在（）填上合适的数5＞（）（）＜3 （）＞42＜（） 3＜（）（）＝（）1＜（）（）＞（）（）＜（）三、我会把它们从小到大的顺序排列2 43 5 1（）＜（）＜（）＜（）＜（）四、画一画画与同样多画多画少第3单元 1～5的认识和加减法一、给小昆虫排队（1）一共有( )只昆虫。

最新苏教版一年级数学上册全册课时作业(一课一练)

苏教版一年级数学上册全册课时练习数一数一、照样子，数一数，画一画。

二、数一数，连一连。

三、在合适的图下面的里画“√”。

（1）（2）答案：一、○○○○○○○○○○○○○○二、略三、（1）第2个（2）第3个一、长的画“√”。

二、最长的画“√”，最短的画“○”。

三、在最高的下面画“√”，在最矮的下面画“○”。

四、重的画“√”。

答案：一、在上面的方框里画“√”，在上面的方框里画“√”二、在第1个方框里画“√”，在第2个方框里画“○”三、在第2个方框里画“√”，在第3个方框里画“○”四、在左面的方框里画“√”，在左面的方框里画“√”一、在水果下面的里画“√”，蔬菜下面的里画“○”。

二、把不同类的圈出来。

（1）（2）（3）三、彬彬上学了，妈妈带他去买学习用品，应该买什么？请把它们圈出来。

答案：一、√○√○√○√○二、（1）第四个（2）第三个（3）第二个三、略一、在（）里填合适的答案。

（填“左”或“右”）（1）小汽车在公共汽车的（）面。

（2）自行车在公共汽车的（）面。

（3）公共汽车在小汽车的（）面。

二、下面是小动物们的家的位置图。

（1）小狗住在小象的（）面，小羊住在熊猫的（）面，小鸭住在小猴的（）面。

（2）（）住在（）的上面，（）住在（）的右面，（）住在（）的下面，（）住在（）的左面。

三、画一画。

在○的上面画□，下面画■，左面画◎，右面画●。

答案：一、（1）左（2）右（3）右二、（1）左下下（2）略三、认识1~5 一、数一数，连一连。

二、根据数字圈一圈。

三、写出括号里的数。

2 3 （） 5 4 3 （） 1答案：一、略二、略三、4 2认识几和第几一、从右边起涂色。

涂第3顶涂3顶二、一共有（）个杯子，从右数排在第（）。

三、把右边的3只小鸟圈起来。

把左边第3只小鸟涂上颜色。

答案：一、略二、5 2三、略认识0 一、窝里有几只鸟？填一填。

二、在直尺上填一填。

三、先描一描，再写一写。

答案：一、3 0二、0 3 5三、略认识=、>和< 一、比一比，填一填。

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辅导作业（十）姓名
1. ○○○○○
把左边的4个圈起来，给从左数的第4个涂上颜色。

○□△
2. ☆◇
（l）从左面数，○排在第（）个．
（2）从右面数，△排在第（）个．
（3）□左面有（）个图形．
（4）○右面有（）个图形．
（5）从○开始往右数，数到第（）个是△．（6）☆和△相隔（）个图形．
辅导作业（十一）姓名
1.在少的下面画√。

2.在多的后面画√。

3、比一比，画一画
（1）画★比○多一个（2）画△与○同样多○○○○○○○○○
4.思考题★★★
晚上，小明的妈妈为全家人每人准备了同样多的葡萄。

看完电视，每个人的盘子里都剩一些，小明剩5颗，爸爸剩1颗，妈妈剩3颗。

猜猜谁吃的最多？谁吃的最少？
（）吃最多。

（）吃最少
辅导作业（十二）姓名
1.看图列算式，并计算。

2.算一算。

2+1= 3+1= 2+2= 3-1= 5-3= 4-2= 0+5= 3-3= 4-0= 5-1= 4-1= 0-0= 3.比较大小，在○里填上“>”、“<”或“=”。

4○35-2○2 3-3○1 2+1○3
辅导作业（十三）姓名
1.算一算，连线。

2.看图，填空。

3.在（）里填上合适的数。

（）-1=3 （）-2=3 （）-4=1
4-（）=1 3-（）=2 5-（）=3 （）-( )=2 2+( )=5 5+( )=5
5-（）=4 3-（）=0 5-（）=5
辅导作业（十四）姓名一、我会算。

（24分）
二、我会填。

（10分）
3 1 2
4
1 2
三、我会从大到小排一排。

（10分）
（）>( )>( )>( )>( )
辅导作业（十五）姓名
一、我会选。

（20分）
1、里填“>、<或=”。

（8分）
4 0 2 4
2里填上“+”或“—”。

（12分）
4 2=2 1=2
2 2=0 2=5 1=2
二、我会看图填空。

（6分）
（1）图中一共有（）个图形。

（2是第（）个。

（3排第（）。

（4）把左边的三个圈起来。

（5）给从后面数第三个图上色。

辅导作业（十六）姓名
一、我会看图写算式。

（30分）
= =
（）（）=（）（）（）=（）
（）（）=（）（）（）=（）二、把下列各数从大到小排起来。

1、比一比，填一填。

辅导作业（十七）姓名
1.在（）里填上合适的数。

（）-1=3 （）-2=3 （）-4=1 4-（）=1 3-（）=2 5-（）=3 （）-( )=2 2+( )=5 2、看图写算式。

（）（）=（）（）（）=（）
3、涂一涂，填一填。

辅导作业（十八）姓名
3.数一数，填一填
辅导作业（十）姓名
1、从小到大排一排。

2、在水滴上填上合适的数。

3.数一数，填一填
辅导作业（十一）姓名
一、给小昆虫排队。

1．一共有( )只昆虫。

2．从右边数，青蛙是第( )个，第3个是( )。

3．从左边数，蜗牛是第( )个，第1个是( )。

4．把左边4个小昆虫圈起来。

5．青蛙的左边是( )只昆虫。

6．蜜蜂的左边有( )只昆虫。

二、左面的□里可以画几朵花？右边的呢？
三、看图连一连。

辅导作业（十二）姓名
一、看图列算式。

辅导作业（十三）姓名一、排名次。

二、智力魔盘。

辅导作业（十四）
姓名
1．按顺序填数。

2．
(1)一共有 ( )种水果。

(2)从左数，在第 ( )；从右数，在第( )。

(3) 前面有( )种水果，后面有( )种水果。

3.在括号里填上适当的数。

1 3 5 8 6
2+（）＝7 （）+6＝6
（）+3＝10 （）+（）＝9
4．直接写出得数。

4+2= 9-3= 4+5= 6-3= 7+0= 4-4= 6+4= 7-6= 10-5= 2+8= 7+3= 4+4= 3+5= 0+9= 10-8= 8-4= 7-2= 5+5= 10-2= 6-1= ---精心整理，希望对您有所帮助。