高中年级组长个人工作计划(标准版)
高中2024学年年级组长工作计划
高中2024学年年级组长工作计划一、背景介绍高中2024学年即将开始，作为年级组长，将肩负起组织管理年级各项工作的责任。
为了确保年级工作的顺利进行，提高学生综合素质，促进学生成长，制定了以下工作计划。
二、基本原则1. 以学生为中心，关注学生的全面发展，提高学生成绩和综合素质。
2. 深化育人理念，注重学生的品德和素质教育。
3. 整合资源，形成合力，共同推动年级工作开展。
4. 坚持科学管理，不断创新，提高工作效率和质量。
三、学生管理1. 制定学生管理制度，包括规范学生行为、考勤管理、晨检制度等，并定期评估和完善。
2. 加强学生学业指导，制定学习计划，组织答疑辅导，提高学生的学习能力和成绩。
3. 建立学生奖励机制，鼓励学生积极参与各项学科竞赛和各类活动。
四、班级建设1. 开展班级文化建设，组织班级活动，提高班级凝聚力和归属感。
2. 建立班级群体辅导制度，组织班主任和班干部对学生进行心理辅导，关注学生的学习和生活问题。
3. 组织班级评比活动，评选出优秀班级，激励学生团结合作，提高班级整体素质。
五、家庭教育指导1. 定期组织家长会，向家长传达学校相关政策和教育理念，促进家校合作。
2. 组织家庭教育讲座，邀请专家学者进行家庭教育宣讲，提供家长教育指导。
3. 建立家校沟通渠道，及时了解学生在家庭中的情况，与家长一起共同关注学生的发展。
六、德育教育1. 加强德育课程建设，组织德育主题活动，培养学生正确的价值观和行为准则。
2. 注重学生德育培养，组织志愿者活动、社会实践等，提高学生社会责任感和团队合作能力。
3. 开展关爱活动，关注特殊学生和困难家庭学生，帮助他们解决问题，给予他们关心和帮助。
七、文化建设1. 组织文化艺术节，丰富学生的课余文化生活。
2. 开展读书活动，组织读书分享会，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。
3. 组织文化教育讲座，邀请专家学者进行文化教育宣讲，提高学生的文化素养。
八、安全管理1. 加强校园安全工作，制定安全管理制度，组织安全演习，确保学校的安全稳定。
高中年级组长个人工作计划3篇
高中年级组长个人工作方案高中年级组长个人工作方案精选3篇〔一〕作为高中年级组长，个人工作方案是组织和协调高中年级的重要工作之一。
我的方案包括以下几个方面的工作：高中年级组长的首要职责是领导和管理年级工作。
我将主持组织年级各项工作，包括学生活动、学科工作、品德教育等。
我将协调年级各部门间的关系，确保年级整体工作的顺利进展。
同时，我也要对年级的老师进展考核和评估，鼓励他们积极工作，进步教学质量。
学科工作是高中年级的重要组成局部。
我将结合年级教研组的需要，制定学科工作方案，促进年级内学科之间的协调以及学科工作的进步。
在学科工作方面，将侧重于加强各科学科素养培养，加强各科理论教学，推进跨学科教学、跨科教育等方面的工作，强化科技创新，支持各科的建立与开展。
拓展性活动是高中教育非常重要的教育形式，可以积极地促进学生的全面开展。
我将鼓励年级各部门创新组织各种拓展性活动，包括社会理论、科技创新、文艺活动等，推进优秀校本活动的创造，推进在线同步活动的开展，增强学生体验、学术团队与学生群体在书生意气、开拓创新的意识和才能。
品德教育是培养学生良好品德和行为标准的重要途径。
作为高中年级组长，要强化品德教育，加强学生思想政治教育，营造浓重的学习气氛。
我将为学生讲好各类典型人物、名言警句、历史事件，进步其精神层面，特别是对优秀人物的借镜。
通过宣传典型、养成好习惯、做好自律、防迷惑，让学生真正成为有传统底蕴、诚信、自信、勤奋、自律等良好品质的人。
高中年级是党团组织的重要工作场所。
我将充分利用年级党委的作用，组织和领导党建工作，引导党员老师积极参与学生思想教育，推进年级党建工作的顺利施行，实现学生党员开展的全过程管理。
通过党建活动，促进学生对党和国家先进文化的认同，并树立爱党爱国的思想。
以上是我作为高中年级组长个人工作方案，我将努力完成这些详细工作，不断进步自身的才能和素质，为年级开展做出自己积极的奉献。
高中年级组长个人工作方案精选3篇〔二〕在新学期的到来之际，高中年级组长需要制定一份新的工作方案，以确保年级工作的有效展开。
高中年级组长学期工作计划
一、前言本学期，作为高中年级组长，我深知肩负着为全体师生创造一个和谐、高效的学习和工作环境的重任。
为了确保本学期工作顺利进行，特制定以下学期工作计划。
二、工作目标1. 提高教育教学质量，确保年级整体成绩稳步提升；2. 加强年级组团队建设，提升教师综合素质；3. 优化班级管理，营造良好的学习氛围；4. 关注学生身心健康，促进学生全面发展；5. 深化家校合作，形成教育合力。
三、具体措施1. 教学工作（1）加强教研活动，提高教师教学水平。
定期组织教师开展集体备课、听课、评课等活动，促进教师之间的交流与合作。
（2）关注学生学习情况，及时调整教学策略。
通过分析考试成绩、课堂表现等方式，了解学生学习情况，针对性地调整教学策略。
（3）加强学科竞赛辅导，提高学生综合素质。
组织学生参加各类学科竞赛，提升学生综合素质。
2. 班级管理工作（1）加强班主任队伍建设，提高班级管理水平。
定期组织班主任开展经验交流、培训等活动，提升班主任的班级管理水平。
（2）关注学生心理健康，开展心理健康教育活动。
定期开展心理健康讲座、心理辅导等活动，帮助学生解决心理问题。
（3）加强家校沟通，形成教育合力。
定期召开家长会，向家长汇报学生情况，征求家长意见，共同关注学生成长。
3. 团队建设（1）加强年级组内部沟通，形成团结协作的氛围。
定期召开年级组会议，讨论年级工作，共同解决问题。
（2）关注教师成长，开展教师培训活动。
组织教师参加各类培训，提升教师专业素养。
（3）开展年级组团队建设活动，增强团队凝聚力。
定期组织年级组内部活动，增进教师之间的感情。
4. 学生活动（1）开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好。
组织学生参加各类文体活动、志愿者活动等，丰富学生课余生活。
（2）加强学生社团建设，培养学生的组织能力。
鼓励学生成立各类社团，培养学生组织、管理、沟通能力。
（3）开展德育教育活动，提高学生思想道德素质。
定期开展主题班会、讲座等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
高中教师年级组长工作计划
高中教师年级组长工作计划一、工作目标1.1 深入贯彻落实国家教育政策，完善年级组工作体系，提升教师教育教学水平，全面提高学生的综合素质和学术水平。
1.2 强化年级组建设，促进教师之间的教学经验交流和互相学习，提高教师的教学能力和教学质量。
1.3 全面负责年级学科组的工作，做好组织管理、课程发展以及课程教学等方面的工作。
二、具体工作计划2.1 明确工作目标，制定明确、可行的工作计划和工作方案，确保按时完成预定的工作任务，做到以目标为导向的工作。
2.2 加强年级组团队协作，建立良好的师德师风，增强教师集体荣誉感，切实做好组织协调工作。
2.3 做好教研工作，促进教师之间的教学经验交流和互相学习，加强教师教学能力的培养和提高。
2.4 努力提高学科教学质量，制定并组织实施年级学科组的教研课题，推动课程标准、教材、教学方法、评价体系改革。
2.5 全面管理和监督年级学科组的教学工作，确保教学工作的质量和效果。
2.6 做好课程发展的研究工作，分析课程实施过程中存在的问题，并提出解决方案。
2.7 加强学科组日常管理，做好学科组内部的管理工作，确保学科组的管理和教学工作有序进行。
2.8 努力提高年级学科组师资队伍的整体素质，健全师资队伍培养、选拔和激励机制，促进教师持续学习和进步。
2.9 加强与家长和学生的沟通，做好学生和家长的工作，提高学生的综合素质和学术水平。
2.10 登记、汇总和分析学科组的教学活动和成绩，提出改进意见，促进学科组的教育教学工作的改进。
2.11 积极组织并参加年级学科组的各种教学研讨活动，提高学科组的教学水平和教育教学质量。
2.12 紧密配合学校领导的工作，积极协助学校领导做好学校教育教学工作，全面提高学校的教育教学质量。
三、总结年级组长作为学校教学管理的重要一环，其工作不仅仅是组织管理和监督年级学科组的工作，更重要的是要具有一定的教育教学理论知识和专业实践经验，能够整合和指导学科组的工作，提升学科组的教学水平。
高中年级组长新学期工作计划(精选14篇)
高中年级组长新学期工作计划（精选14篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三年级组长工作计划
高三年级组长工作计划《篇一》一、工作目标1.提高学生的学习成绩：通过有效的教学方法和辅导措施，使学生在高考中取得优异的成绩，实现个人目标。
2.培养学生的综合素质：关注学生的身心健康、人际关系和团队合作能力，帮助学生全面发展。
3.增强班级凝聚力：营造积极向上的班级氛围，加强家校沟通，促进班级团结协作。
二、工作重点1.教学质量的提升：组织定期的教学质量检查，关注学生的学习进度和困难，提高课堂教学效果。
2.学生个性化辅导：针对学生的不同需求，制定个性化的辅导计划，有针对性的辅导服务。
3.心理健康教育：定期开展心理健康讲座，关注学生的心理状况，心理辅导，帮助学生建立正确的价值观。
4.家校沟通与合作：定期召开家长会，及时了解家长的需求和意见，加强家校合作，共同促进学生的成长。
5.班级活动组织：策划丰富多彩的班级活动，提高学生的团队协作能力和综合素质。
三、工作措施1.教学质量提升措施：（1）开展课堂教学观摩活动，互相学习，提高教学水平。
（2）组织教师培训，提高教师的教育教学能力。
（3）实行分层教学，关注不同层次学生的学习需求。
2.个性化辅导措施：（1）了解学生需求，制定个性化辅导计划。
（2）定期检查辅导效果，调整辅导方案。
（3）鼓励学生主动参与，提高自主学习能力。
3.心理健康教育措施：（1）定期开展心理健康讲座，提高学生的心理素质。
（2）设置心理咨询室，心理辅导服务。
（3）关注特殊学生，及时发现并解决心理问题。
4.家校沟通与合作措施：（1）定期召开家长会，及时了解家长需求和意见。
（2）建立家校联系群，保持沟通畅通。
（3）组织家长开放日，增进家长对学校的了解。
5.班级活动组织措施：（1）策划丰富多彩的班级活动，提高学生的团队协作能力。
（2）鼓励学生积极参与，培养学生的兴趣爱好。
（3）加强活动安全教育，确保活动顺利进行。
四、工作进度安排1.第一季度：完成教学质量提升措施的初步实施，开展个性化辅导工作，组织心理健康讲座。
高中年级组长工作计划
高中年级组长工作计划一、工作目标：作为高中年级组长，我的工作目标是确保年级内的教学工作顺利进行，促进学生全面发展，提高学生的学习成绩和综合素质。
同时，我还要协助学校领导做好年级管理工作，维护学校的秩序和稳定。
二、工作内容：1.组织教研活动：定期组织年级内的教师进行教研活动，促进教师之间的交流和共享教学经验。
通过教研活动，提高教师的教学水平，推动教学改革和创新。
2.指导备课工作：协助教师进行备课工作，帮助他们制定合理的教学计划和教学内容。
对于重要的课程，我将组织教师进行集体备课，确保教学进度和教学质量。
3.督促课堂教学：定期进行课堂巡视，观摩教师的授课情况，提供针对性的指导和建议。
对于教学不到位的教师，我将及时给予帮助，确保课堂教学质量。
4.学生管理：协助班主任做好学生管理工作，包括记录学生出勤情况、班级纪律和学生学习情况等。
对于学习成绩较差的学生，我将与班主任和家长进行沟通，制定个别辅导计划，帮助他们提高学习成绩。
5.组织活动：组织年级内的各类活动，包括文艺晚会、运动会、社会实践等。
通过组织这些活动，培养学生的团队合作精神和创新意识，提高他们的综合素质。
6.与家长沟通：定期与学生家长进行沟通，了解学生的家庭情况和学习情况。
及时向家长反馈学生的学习情况和成绩，征求家长的意见和建议，共同关注学生的成长和发展。
7.学校管理：协助学校领导做好年级管理工作，包括制定年级工作计划、组织年级会议、解决学生纪律问题等。
与其他年级组长密切合作，共同推动学校的发展和进步。
三、工作计划：1.明确工作目标：制定高中年级组长的工作目标，并与学校领导进行沟通，明确工作职责和要求。
2.建立教研平台：建立年级内的教研平台，促进教师之间的交流和合作。
组织教研活动，提高教师的教学水平。
3.制定备课计划：与教师一起制定备课计划，确保教学进度和教学质量。
组织集体备课活动，推动教学改革和创新。
4.定期巡视课堂：定期巡视课堂，观摩教师的授课情况。
高中年级组长个人工作计划
高中年级组长个人工作计划
3、完成期中教学评价
4、主动协作学校其他部门的各项工作。
元月份
1、平安纪律训练。
2、期末考试动员及组织期末考试。
3、期末各项数据的上报。
4、完成教学评价及科任老师考评。
5、主动协作学校其他部门的各项工作。
【篇三】
一、工作目标
1、全力以赴，科学苦干，团结全体高三老师为实现我校20xx年高考新的跨越，做出我们应有的贡献。
2、加强学习，争论考纲，争论教材，争论同学，争论变化，不断提高全组老师训练教学水平，努力建设一支师德高尚、业务精良、作风过硬、主动进取的老师队伍。
3、加强学法指导，在教会同学做人的同时教会同学学习，擅长学习，努力培育同学良好的学习习惯，特别是规范同学的答题习惯。
4、加强对同学的前途理想训练，开展丰富多彩的德育活动，对同学进行成人成才训练，培育他们具有集体意识和合作精神，具有良好的心理素养，使他们形成独立思索、自主学习的精神，形成文明健康、主动向上的生活方式。
二、工作措施
(一)教学工作
组织全体老师加强业务学习，特别是加强对高考说明和高考考纲的学习和争论。
努力提高课堂教学效率，具体要求是：
1、争论高考试卷及其变化，明确考试要求，把握考试方法。
2、加强学法指导，使同学真正做到会预习、会听课、会思维、会复习、会总结、会考试，使同学真正成为学习的主人。
3、抓好中差生转优工作，这是我们高考取胜的关键，课堂教学切入口要对准边缘生，平常练习要对他们实行面批。
本学期照旧实行师生结对子，老师对新帮扶对子要进行全方位关怀、指导。
包括学习方法、学习信念、生活问题、思想问题等。
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高中年级组长个人工作计划(标准版)Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyzeproblems and solve problems more quickly.( 工作计划 )部门：______________________姓名：______________________日期：______________________编号：YB-JH-0956高中年级组长个人工作计划(标准版)【篇一】一、工作思路和目标以“规范、务实、创新、提高”为指导思想，认真贯彻落实学校的各项工作内容，以高中课程改革为契机，转变教育观念，自觉地培养起开放的、开拓的、创造的适合新课改的思维方式。
以“立德、启智、强体、怡情”为目标，狠抓学生的行为规范养成教育。
把培养学生学习兴趣和学习习惯作为本学期年级工作的重点，努力营造一个科学、和谐、有效率、有创新的人文氛围。
抓好教师的职业道德建设，强化师生的责任意识及服务意识，全面提高年级的整体实力和管理水平，为学校各项事业的发展作出应有的贡献。
二、主要工作和措施1、打造爱岗敬业、乐教善教的教师团队(1)利用年级会和个别谈话，配合学校对教师进行师德教育。
因为高素质的教师首先应该是高道德素质的教师，要忠于教育事业，献身教育，热爱每一位学生，尊重每一位家长，善待每一位同事，勤于学习，善于研究，敢于创新，不断提高教师师德修养。
提高教师的道德素质，可以产生高效益的教育教学效果，创造良好的校园氛围，形成良好的校风。
(2)关心教师尤其是7位刚参加工作的教师的生活、工作、学习和思想，及时交流沟通。
帮助他们克服心理落差，稳定心态，尽快适应我校的教育教学管理环境，对学校理念有更深刻的理解。
明确我们共同的任务是创设适合学生发展的教育，对孩子的一生负责，高一年级要成为富有活力、和谐发展的团队。
每位教师是团队的一员，我们要为共同的目标努力。
(3)增强责任意识、大局意识，每一位教师都有责任和义务管理全年级乃至全校的每一位学生，共同营造高一年级“好事人人夸，错事人人管”的健康氛围。
(4)加强备课组的管理，强调集体备课，强化组织纪律观念，每天不定期检查备课组及任课教师的工作情况。
(5)强化新课程研究的意识。
教师应该以新课程理论的易操作之处为切入口，把理论直接带进教学实践操作之中去，从而更大地发挥理论的指导作用，也更能在教学实践中检验和创新理论。
教师要尽快从新课程理论学习转向新课程实践，从教育教学实践中的一切“细节故事”入手，密切注意教育教学过程中的每一个环节，每一句话，每一个行为是否体现新课程的理念。
1教师要当好“引导”这个角色，一切的教育教学活动都要树起“引导”这块牌子，做到“要导、会导、精导”，有“导”之术，精“导”之道。
教师作为引导者这个角色，是有“型”的角色，是教师整个教育教学活动在过程中的显现。
教师学会引导，这本身就体现新理论的要求。
2教师要充分调动学生学习的积极性，尊重学生，激活课堂教学。
师生之间不仅要语言交流，更要师生心灵沟通和资源共享，不仅有知识的简单传递，更要有知识创新和人格的培养。
3教师要学会指导学生自主学习、合作学习和探究学习的方式方法。
(6)在实施新课程教学过程中年级积极培养典型、发现典型、推出优秀课，促进教师专业化发展，加强新课程落实的研究。
(7)注重教学常规管理，配合教务处期中、期未两次检查任课教师教学常规的完成情况，并搞好过程考核、奖励。
要求每位教师都严格执行教学“六认真”：认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导，认真考核，认真做好教育、教学工作的总结和反思。
(8)班主任管理：本着管理、培养、发展的出发点，切实做好班主任队伍的统筹规划，对班主任工作全力支持，协调好班主任和各处室的常规工作，努力打造团结协作、务实高效的班主任团队。
1稳定每位班主任的心态，清晰工作目标、细化工作措施，使教育工作有的放矢。
班主任霜本着近、小、实的原则开展工作，关注每一个孩子，尽快了解学生，走近学生，实现有效教育。
2要求每位班主任要分析每一位学生情况。
尽快形成浓厚学风的同时建设本班特色。
加强家校联系，班科联系，形成以班主任为核心的学习型、研究型团队。
3施行高一年级班主任每周例会制度。
不定期与班主任谈话，为其排忧解难，促进工作的进步。
4配合政教处，指导班主任开展好主题班会活动。
2、培育守纪创新、乐学善学的学生群体本学期重点工作是使全体高一学生养成良好学习和生活习惯，培养学生的责任心和集体荣誉感;重视基础知识和技能，改变学习方式，找到适合学生自己的学习方法。
(1)做好入学前的教育工作。
使学生从思想上重视高中生活，开始思考自己应该承担的责任，对自己的人生开始初步的规划。
(2)上好社会实践活动课程，培养学生良好的文明和行为习惯。
给予学生塑造自我、磨练意志、铸就品格、培育作风的宝贵机会。
并把社会实践活动课程成果延伸到学生的日常行为规范中。
(3)注重榜样的示范和带头作用，在新课程理念下，积极培养学生典型。
通过总成绩及单科状元介绍学习经验，激发学生赶、超优生的欲望，通过方法指导，增强学生学好知识的信心。
营造全年级浓厚的学习氛围。
(4)加强对学生日常行为规范养成教育，提高晚自习的质量。
配合政教处工作，通过各项评比活动，规范学生的行为，同时增强学生的集体荣誉感。
通过多种渠道，全面贯彻养成教育，使学生能尽快适应高中学习和生活，使学生在良好的生活习惯和积极的学习态度中全面发展。
(5)注重对年级优秀生的培养工作,年级将协助查建彰主任对课改实验班的管理。
加强对希望进步生的转化，班主任及任课教师共同努力，加大对希望进步生的教育引导，耐心周到地做好学生心理疏导工作，限度转变和控制希望进步生，以达到年级秩序的稳定。
(6)加强安全工作，配合政教处、安全处加强对学生的法制和安全教育，配合勤管处做好饮食卫生管理和防疫工作，培养良好卫生习惯，谨防传染病的发生，加强消防安全。
(7)每月召开一次全体及各层次学生会，使教育更有针对性。
定期召开家长会，使家长能及时了解学生在校情况。
平时注重积累资料，加强正面宣传和引导，使得家长满意、学生满意。
(8)通过常规管理和各项活动安排把学生的注意力吸引到学习上来，形成积极向上的学习氛围。
有计划地开展主题班会，开展丰富多彩的课外活动。
指导班主任通过系列主题班会对学生进行有效引导，实现学生的主动发展。
高一年级的教育教学工作关键而艰巨。
我们相信高一年级全体教师定会通力协作，务实高效，全力将高一年级建设成为工作制度化、管理科学化、程序规范化、环境人文化的和谐团队，为完成样板年级构建而奋斗。
【篇二】一、指导思想本学期高二年级组将在学校的统一领导下，以“团结协作、齐抓共管”为管理宗旨，紧紧依靠全年级教师，坚持以人为本的管理理念，狠抓教育教学常规，细化过程管理，向管理要质量，加强年级组教师的师资队伍建设，切实提高教师队伍素质，努力争创优良的教育教学质量;以积极提升德育内涵为抓手，继续狠抓学生的行为习惯和学习习惯，结合高二年级教育教学的实际情况，扎扎实实地开展工作，努力创建良好的年级教风和学风，提高本年级组教师的教育、教学水平，为进入高三打好思想和学习基础。
二、工作策略(一)工作重点1、狠抓教学的常规管理，向管理要质量，以质量树形象。
认真总结近两年来课程改革时间过程中的经验和教训，积极探索素质教育的新途径，不断提高实施新课程的能力，进一步提高教育教学质量。
2、抓住教学的基本环节，从备课、讲课、作业批改、自习辅导、教学评价等方面，对教师进行检查和指导。
一方面可规范教师的工作行为，另一方面可培养学生良好的学习和生活习惯。
3、引导学生合理安排各科的学习时间;培养他们的学习自主性。
本学期主抓作业完成和考试质量，促进学生有序、高效的学习;利用班会的时间可进行学习方法交流活动，多吸取优秀同学的学习经验;同时让学生能够做好阶段性的总结和反思，提升自己的学习能力。
4、启动“培优补差”工程，实行任课教师导师制。
5、配合学校搞好期中考试、学业水平测试两次大规模考试和月考工作，及时召开分析会，利用各种数据全面分析，肯定成绩指出不足。
从而使不同层次的学生在原有水平基础上都长足进步和发展，确保教育教学提升。
6、狠抓考风考纪，这是形成良好学风的前提条件，对于考试舞弊学生给予严惩。
(二)具体工作策略1、教师管理工作(1)明确目标，增强责任感。
全年级教师必须明确年级工作目标，并将其落实到自己平时的教育教学工作中去，真正收到实效。
(2)本学期年级组将加强对教师教学常规的检查和考核工作，包括平时的备课、上课、批改、辅导、考试等等。
(3)做好本学期学业水平测试的准备工作。
(4)鼓励老师进行教学研究，促进教师把新课程的要求落实到平时的教学工作中。
(5)重点抓好备课组建设。
各备课组要充分利用备课组时间进行集体备课，统一进度，确定重点和难点，探究教法，统一教案和学案，精选一课一练和训练的习题，统一作业要求，平时各备课组要随时随地商讨教学中出现的新问题，进行教学反思，发现教学工作中存在的问题，及时进行跟踪改进，切实提高教学效率。
(6)教学工作中抓好各项工作，提高教学质量。
2、学生管理工作(1)继续抓好班纪和班风教育，良好的班风和学风是顺利完成学习任务和学生健康成长的前提条件。
(2)狠抓“勤奋、踏实、力求争先”的学风教育，使年级内形成竞争向上、你追我赶的氛围。
(3)加强学生的思想教育。
班主任做学生的思想教育工作。
引导学生合理安排各科的学习时间;培养他们的学习自主性。
指导他们结合自身特点制订学习计划。
对他们进行良好的学习习惯培养，相互合作，共同提高。
(4)注重仪容仪表、规范个人行为教育。
年级通过严查共管的方式，一方面由班主任组织学生学习有关学生行为规范的具体要求，另一方面让学生和班级自查，使学生在今后的学习生活中逐步有意识地约束自己的言行，培养学生优秀的道德质量和自我教育能力。
(5)理想前途教育。
高二年级是树立正确的世界观、人生观和价值观的重要时期，理想教育尤为重要。
年级以班会为主管道，开展理想前途教育，让每一个学生设定成才目标，并制定实现目标的切实计划。
(6)加强对学生干部的培养。
培养一批优秀的班干部，让他们真正成为班级的核心，班主任的助手。
(7)各班加强安全教育工作，特别是重大安全事故的发生，提高学生的防范意识。
年级坚持点名制度，坚持班主任必须跟班，年级组成员巡查的制度。
3、班主任工作加强班主任队伍建设，协助班主任抓好班上各项常规工作，搞好班级管理。
充分发挥班主任在班级管理、德育教育、文化建设过程中的核心作用，明确责任与目标，落实任务与要求，使班主任行动有方向，考核有依据。