学前教育专业钢琴课教案52210
2024版学前教育专业钢琴课教案
学前教育专业钢琴课教案目录•课程介绍与目标•基础知识与技能•初级曲目练习与指导•中级曲目练习与指导•高级曲目练习与指导•教学方法与手段创新•课程考核与评价标准CONTENTSCHAPTER01课程介绍与目标钢琴课在学前教育专业中的地位01钢琴课是学前教育专业中重要的音乐课程之一，对于培养学生的音乐素养和审美能力具有重要作用。
02钢琴课可以帮助学生掌握基本的音乐理论知识和钢琴弹奏技能，为未来的教育工作和职业发展打下基础。
教学目标与要求教学目标通过本课程的学习，学生应该能够掌握基本的钢琴弹奏技能，包括正确的坐姿、手型、指法、力度控制等，并能够弹奏简单的乐曲和练习曲。
教学要求学生需要具备一定的音乐基础知识和节奏感，能够认真听讲、积极练习，按时完成作业和考试。
课程安排课程时间上课时间上课地点课程安排与时间本课程共分为初级、中级和高级三个阶段，每个阶段包括基本练习、乐曲弹奏和乐理知识等内容。
周一上午9:00-11:00（可根据实际情况调整）。
每周一次，每次2小时，共32学时。
学校音乐教室（配备钢琴、琴凳、乐谱等教学设备）。
CHAPTER02基础知识与技能包括键盘、击弦机、音板、琴壳等部分，简要介绍各部分的功能和作用。
钢琴的主要构造钢琴的发声原理钢琴的维护与保养通过敲击琴弦产生振动，经过音板的共鸣作用放大声音，介绍钢琴的音色和音量的调节方法。
讲解钢琴的日常维护方法，如保持干燥、定期调律等，以及遇到常见问题的应对措施。
030201钢琴基本构造与原理介绍五线谱的线和间、谱号、音符等基本概念，以及五线谱与钢琴键盘的对应关系。
五线谱的基本知识详细讲解各种音符的形状、名称、时值等，以及对应的唱名，包括全音符、二分音符、四分音符、八分音符等。
音符的识别与唱名介绍节奏的基本概念和节拍的计算方式，以及常用节拍的强弱规律，帮助学生建立初步的节奏感。
节奏与节拍的理解五线谱及音符识别03手指的独立性与灵活性训练通过针对性的练习，帮助学生提高手指的独立性和灵活性，为后续的弹奏技巧打下基础。
2024版年度学前教育专业钢琴课教案模板
通过钢琴教学，引导学生感受和 理解音乐作品，培养其音乐感受
力。
教授学生基本的音乐表现技巧， 如音色控制、力度变化等，以提
高其音乐表现力。
鼓励学生多听、多想、多感受， 逐渐形成良好的音乐审美观念。
2024/2/2
4
掌握基本弹奏技巧和方法
教授学生正确的钢琴 弹奏姿势和手型，避 免养成不良习惯。
通过练习曲和乐曲的 弹奏，巩固和提高学 生的弹奏方法和技巧。
民族音乐
深入挖掘民族音乐资源，将民族音乐元素融入儿童 歌曲创作中，创作出具有民族特色的歌曲。
文学作品
从优秀的文学作品中寻找创作灵感，将文学与音乐 相结合，创作出富有诗意和想象力的歌曲。
实现过程
在创作过程中，需要注重旋律与歌词的协调配合， 同时考虑到儿童的演唱能力和接受程度，通过反复 修改和完善，最终呈现出优秀的儿童歌曲作品。
2024/2/2
26
优秀儿童歌曲欣赏
《小星星》
这是一首广为人知的儿童歌曲， 旋律优美、节奏明快，深受儿童
喜爱。
2024/2/2
《两只老虎》
这首歌曲以生动的歌词和欢快的 旋律描绘了老虎的形象，让儿童 在歌唱中感受动物的可爱。
《小毛驴》
这首歌曲旋律轻快、歌词幽默， 让儿童在欢笑中感受生活的乐趣。
《一分钱》
2024/2/2
23
儿童歌曲特点分析
歌词简单易懂
儿童歌曲的歌词通常简单明了，易于儿童理解和 记忆。
旋律欢快优美
儿童歌曲的旋律往往欢快活泼，能够激发儿童的 兴趣和愉悦感。
节奏鲜明有力
儿童歌曲的节奏一般鲜明有力，有助于培养儿童 的节奏感和协调性。
2024/2/2
24
改编原则和方法论述
学前教育专业钢琴课教案
学前教育专业钢琴课教案一、教学内容1. C大调音阶与琶音的弹奏方法；2. C大调简易曲子《小星星》的演奏；3. C大调简易曲子《两只老虎》的演奏；4. C大调简易曲子《玛丽有只小羊羔》的演奏。
二、教学目标1. 让学生掌握C大调音阶与琶音的弹奏方法；2. 让学生能够熟练演奏C大调简易曲子，提高学生的钢琴演奏技能；3. 培养学生的音乐感受力和表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：C大调音阶与琶音的熟练弹奏，简易曲子的节奏与音准；2. 教学重点：C大调音阶与琶音的弹奏方法，简易曲子的演奏技巧。
四、教具与学具准备1. 钢琴；2. 乐谱；3. 录音机与音响设备。
五、教学过程1. 导入：通过播放儿歌《小星星》，引导学生感受C大调的音乐特点，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容：（1）讲解C大调音阶与琶音的弹奏方法，并进行示范；（2）学生跟随教师弹奏C大调音阶与琶音；（3）教师逐句教唱简易曲子《小星星》，学生跟随学唱；（4）学生独立演奏《小星星》；（5）以同样的方法教授《两只老虎》和《玛丽有只小羊羔》。
3. 随堂练习：（1）学生分组练习，互相监督，确保音准与节奏正确；（2）教师巡回指导，纠正错误。
六、板书设计1. C大调音阶与琶音；2. 简易曲子《小星星》、《两只老虎》、《玛丽有只小羊羔》。
七、作业设计1. 作业题目：熟练演奏C大调简易曲子《小星星》、《两只老虎》、《玛丽有只小羊羔》；2. 答案：正确演奏曲子，注意音准、节奏与表情。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学中存在的问题；2. 拓展延伸：引导学生了解其他调式的音阶与琶音，鼓励学生在课后自主练习其他简易曲子。
重点和难点解析1. C大调音阶与琶音的弹奏方法；2. 简易曲子的节奏与音准；3. 教学过程中的示范、指导和纠正；4. 作业设计中的正确演奏与注意要点。
一、C大调音阶与琶音的弹奏方法1. 音阶弹奏：强调手指的独立性和灵活性，从低音到高音依次弹奏，注意每个音的时值均匀，力度适中；2. 琶音弹奏：将音阶中的每个音分解为两个音，按照一定的节奏进行弹奏，注意手指的伸展与收缩；3. 教师示范：以慢速开始，逐步提高速度，让学生清晰看到每个手指的动作；4. 学生练习：先跟随教师弹奏，再独立练习，注意手型和指法的正确性。
学前教育专业钢琴课教案模板（多篇）
学前教育专业钢琴课教案模板（多篇）第1篇：学前教育专业钢琴课教案学前教育专业钢琴课教案课题：钢琴的基本弹奏与音符的认识教学目的：1.通过本课（小红帽）的教学使学生了解钢琴的弹奏和音符时值。
2.学会钢琴弹奏的基本要点。
（姿势、手指等）重点难点：1.学生的读谱。
2.钢琴弹奏时的基本手型及力度、动作、放松的要求。
3.分清四拍全音符，二拍二分音符，一拍四分音符。
教学过程：一、复习上节课重点：1.五线谱的认识，提问每个音的唱名。
2.分清高音低音。
3.指出线、间的位置。
4.练习重点：手型、坐姿。
二、导入新课1.用“哼”鸣法来哼唱《小红帽》让同学们说出歌名。
三、新课讲解：1.读谱：注意引导学生全音符的四拍不能打得过快,要在节奏里面。
2.给学生做示范（歌曲要弹出向上的朝气蓬勃的感觉）。
3.学生学习左右手单独弹奏,（学生先坐在凳子上摆好坐姿,老师逐精品资料个纠正, 再摆好手型,最后请一名学生到前面来做坐姿和手型下面的学生来找出错误之处来加深学生的印象）。
,请四、重点解读：第三小节的高音DO 用五指去弹，学习扩指的练习。
手的姿势：手腕不要高台不要晃手指要自然的弯曲与手背保持弧形，手指的每个关节都要凸出。
要防止指端关节和掌关节塌陷，离键时手指不要翘。
弹奏时五个手指均应在键盘上，切勿将大拇指悬在键盘外。
五、总结。
六、课后作业：双手合奏《小红帽》把拜耳书第七、宣布下课。
5 页谱子标记一下。
精品资料e To Download !欢迎您的下载，资料仅供参考！精品资料第2篇：学前教育专业钢琴课教案学前教育专业钢琴课教案课题：钢琴的日常练习与简单儿童歌曲伴奏教学目的：1.通过本课（小红帽）的教学使学生了解钢琴的基本伴奏与和弦编配。
2.学会钢琴弹奏的基本要点。
（姿势、手指等）重点难点：1.钢琴弹奏时的基本手型及力度、动作、放松的要求。
3.ⅠⅣⅤ级和弦原位及转位练习。
教学过程：一、基本练习：1.双手（单手）C大调、F大调、G大调的音阶练习。
[整理版]学前教育专业钢琴小组课教案
![[整理版]学前教育专业钢琴小组课教案](https://img.taocdn.com/s3/m/36ea5058f02d2af90242a8956bec0975f465a43a.png)
[整理版]学前教育专业钢琴小组课教案一、教学内容本节课选自学前教育专业钢琴小组课教材，主要内容为钢琴演奏技巧与儿歌弹唱。
本节课将教授第二章第三节《音阶与琶音》，重点讲解半音与全音的辨识，以及音阶与琶音的正确弹奏方法。
二、教学目标1. 学生能够熟练辨识半音与全音，并正确弹奏音阶与琶音。
2. 学生能够运用所学技巧弹奏儿歌，提高儿歌弹唱能力。
3. 培养学生对钢琴演奏的兴趣，提高音乐素养。
三、教学难点与重点重点：半音与全音的辨识，音阶与琶音的正确弹奏方法。
难点：儿歌弹唱中的音阶转换与节奏变化。
四、教具与学具准备教具：钢琴、乐谱、教学课件。
学具：学生自带钢琴，练习本、笔。
五、教学过程1. 课前热身：学生自由练习，教师巡回指导，发现问题并给予个别辅导。
2. 理论讲解：教师讲解半音与全音的辨识，音阶与琶音的正确弹奏方法。
3. 实践操作：学生跟随教师一起弹奏音阶与琶音，巩固所学技巧。
4. 儿歌弹唱：学生选取一首儿歌，运用所学技巧进行弹唱，教师巡回指导。
6. 课后作业：学生回家练习音阶与琶音，选取一首儿歌进行弹唱。
六、板书设计板书内容：半音与全音辨识，音阶与琶音弹奏方法。
七、作业设计1. 作业题目：练习音阶与琶音，选取一首儿歌进行弹唱。
2. 答案：音阶与琶音弹奏正确，儿歌弹唱流畅。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握了半音与全音的辨识，音阶与琶音的正确弹奏方法，但在儿歌弹唱中，部分学生出现音阶转换与节奏变化的问题。
在下一节课中，需重点讲解音阶转换与节奏变化的方法，并加强练习。
拓展延伸：邀请音乐专业人士进行专题讲座，提高学生对钢琴演奏的兴趣和认识。
组织学生参加钢琴比赛或演出，提升学生的实践能力。
重点和难点解析一、教学内容细节本节课选自学前教育专业钢琴小组课教材，主要内容为钢琴演奏技巧与儿歌弹唱。
本节课将教授第二章第三节《音阶与琶音》，重点讲解半音与全音的辨识，以及音阶与琶音的正确弹奏方法。
通过理论讲解与实践操作相结合的方式，使学生能够熟练辨识半音与全音，并正确弹奏音阶与琶音。
学前教育专业钢琴课教案模板精选(1)
学前教育专业钢琴课教案模板精选一、教学内容本节课选自《幼儿钢琴启蒙教材》第四章第一节，主要内容包括钢琴基础知识、五线谱的认识、基本音阶练习、简单儿歌弹奏等。
通过本节课的学习，让学生掌握钢琴基本演奏技巧，能够独立演奏简单的儿歌。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识五线谱，掌握基本音阶，了解钢琴演奏的基本技巧。
2. 能力目标：培养学生具备独立演奏简单儿歌的能力，提高音乐表现力。
3. 情感目标：激发学生对钢琴音乐的兴趣，培养学生热爱音乐、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：五线谱的认识，基本音阶的掌握，钢琴演奏技巧的运用。
2. 教学重点：简单儿歌的弹奏，音乐表现力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、五线谱教学卡片、钢琴演奏示范视频。
2. 学具：钢琴、五线谱本、笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放一首优美的儿歌，引导学生感受钢琴音乐的魅力，激发学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）：介绍五线谱的基本知识，引导学生认识五线谱，并讲解基本音阶。
3. 实践操作（15分钟）：（1）教师示范演奏一首简单儿歌，讲解演奏技巧。
（2）学生跟随教师一起练习，体会演奏技巧。
（3）学生独立练习，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）：学生自主选择一首简单儿歌进行弹奏，教师点评并给予指导。
六、板书设计1. 五线谱的认识2. 基本音阶3. 钢琴演奏技巧4. 简单儿歌弹奏七、作业设计1. 作业题目：弹奏《小星星》。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了五线谱的基本知识，基本音阶和简单儿歌的弹奏，但在演奏技巧方面还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后自主练习，提高演奏技巧，培养音乐表现力。
推荐一些适合幼儿的钢琴曲目，让学生课后欣赏和学习。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践操作；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
学前教育专业钢琴课教案
学前教育专业钢琴课教案一、教学内容本节课选自《幼儿钢琴启蒙教程》第三章第三节，主要内容包括音阶C大调与F大调的基本演奏，重点掌握音阶的指法和节奏，以及简单的曲谱演奏。
二、教学目标1. 让学生掌握C大调与F大调的音阶演奏技巧，了解音阶在钢琴演奏中的应用。
3. 增进学生对钢琴演奏的兴趣，激发创作潜能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音阶的指法和节奏掌握，以及不同调性之间的转换。
2. 教学重点：C大调与F大调音阶的演奏技巧，以及简单曲谱的演奏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、多媒体设备。
2. 学具：钢琴或电子琴、乐谱、笔和纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放一段幼儿钢琴演奏视频，引导学生关注音阶在演奏中的应用，激发学生学习兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）讲解C大调与F大调的音阶构成，指法要领，以及节奏特点。
3. 实践操作（10分钟）分组进行C大调与F大调的音阶练习，教师巡回指导，纠正指法和节奏错误。
4. 例题讲解（15分钟）选取一首简单的C大调与F大调曲谱，讲解演奏技巧，并进行示范。
5. 随堂练习（10分钟）学生自主练习演奏，教师个别指导，解答学生疑问。
6. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. C大调与F大调音阶指法图2. 简单曲谱示例七、作业设计1. 作业题目：（1）练习C大调与F大调音阶，熟练掌握指法和节奏。
（2）演奏课后所给曲谱，注意音准和节奏。
2. 答案：（1）音阶练习：自行录制视频，对照教材检查指法和节奏。
（2）曲谱演奏：录制演奏视频，对照教材检查演奏效果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，针对不同学生的特点，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课下自主练习，提高演奏水平。
（2）引导学生参加钢琴比赛、音乐会等活动，拓宽视野，提高综合素质。
重点和难点解析1. 音阶的指法和节奏掌握2. 不同调性之间的转换3. 教学过程中的实践操作与个别指导4. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、音阶的指法和节奏掌握1. 指法：C大调与F大调的音阶应遵循五指原则，即五个手指分别对应五个音。
2024年高职学前教育钢琴教案精选.
2024年高职学前教育钢琴教案精选.一、教学内容本节课选自《高职学前教育钢琴教程》第四章第三节，详细内容包括钢琴的基本弹奏技巧、五线谱基础知识、简单儿歌的演奏。
着重分析《小星星》和《两只老虎》两首歌曲的指法、节奏及情感表达。
二、教学目标1. 让学生掌握钢琴的基本弹奏技巧，能熟练演奏简单的儿歌。
2. 培养学生对五线谱的识读能力，理解音乐的基本元素。
3. 提高学生的音乐表现力，能通过演奏传达出歌曲的情感。
三、教学难点与重点教学难点：钢琴指法的掌握，对五线谱的理解，音乐情感的表达。
教学重点：基本弹奏技巧的训练，两首歌曲的演奏。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、教材、五线谱示例、教学PPT。
学生准备：钢琴、教材、五线谱本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段钢琴演奏的儿歌，让学生感受钢琴的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 理论知识讲解（15分钟）（1）讲解钢琴的基本弹奏技巧，如坐姿、指法等。
（2）介绍五线谱的基础知识，如谱号、音符、节奏等。
3. 例题讲解（20分钟）以《小星星》为例，详细讲解曲目的指法、节奏，并进行示范演奏。
4. 随堂练习（10分钟）让学生跟随老师一起练习《小星星》，并进行个别指导。
5. 学生自主练习（10分钟）让学生自主练习《两只老虎》，老师巡回指导。
6. 展示与评价（5分钟）邀请学生上台展示，对学生的演奏进行评价，指出优点和不足。
六、板书设计1. 钢琴基本弹奏技巧2. 五线谱基础知识3. 《小星星》和《两只老虎》指法、节奏分析七、作业设计1. 作业题目：练习演奏《小星星》和《两只老虎》。
2. 答案：正确演奏两首歌曲，注意指法、节奏和情感表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后自主练习其他儿歌，提高钢琴演奏水平。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。
2. 例题讲解的深度和广度。
3. 学生自主练习的有效性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学前教育专业钢琴课教案
课题：钢琴的日常练习与简单儿童歌曲伴奏
教学目的： 1.通过本课（小红帽）的教学使学生了解钢琴的基本伴奏与和弦编配。
2.学会钢琴弹奏的基本要点。
（姿势、手指等）
重点难点： 1.钢琴弹奏时的基本手型及力度、动作、放松的要求。
3.ⅠⅣⅤ级和弦原位及转位练习。
教学过程：
一、基本练习：
1.双手（单手）C大调、F大调、G大调的音阶练习。
2.固定调、守调音阶及和弦音的练唱。
3.本期乐曲练习。
4.练习重点：手型、坐姿。
二、导入新课
1.和弦的初步讲解。
以C大调为例
2.用“哼”鸣法来哼唱《小红帽》让同学们说出歌名。
三、新课讲解：
1.读谱：注意引导学生全音符的四拍不能打得过快,要在节奏里面。
2.给学生做示范（歌曲要弹出向上的朝气蓬勃的感觉）。
3.学生学习左右手单独弹奏,（学生先坐在凳子上摆好坐姿,老师
逐个纠正,再摆好手型,
最后请一名学生到前面来做坐姿和手型,请下面的学生来找出错误之处来加深学生的印象）。
四、重点解读：第三小节的高音DO 用五指去弹，学习扩指的练习。
手的姿势：手腕不要高台不要晃手指要自然的弯曲与手背保持弧形，手指的每个关节都要凸出。
要防止指端关节和掌关节塌陷，离键时手指不要翘。
弹奏时五个手指均应在键盘上，切勿将大拇指悬在键盘外。
五、总结。
六、课后作业：双手合奏《小红帽》并把它移在F、G调上练习。
七、宣布下课。
（专业文档资料素材和资料部分来自网络，供参考。
可复制、编制，期待你的好评与关注）。