甘肃省天水2020届高三上学期第一阶段考试语文试题 Word版含答案9月26日第一学段考试题
2017级2019-2020学年第一学期第一学段语文试题（满分：150分时间：150分钟）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”，这是以人为核心的新型城镇化建设的要求，也戳中了一些地方城镇化的软肋。
一些乡村在变为城镇的过程中，虽然面貌焕然一新，但很多曾经让人留恋的东西却荡然无存。
人们或多或少有这样的担忧：快速的、大规模的城镇化会不会使“乡愁”无处安放？要在城镇化进程中留住乡愁，不让“乡愁”变成“乡痛”，一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆。
乡村记忆是乡愁的载体，主要包括两个方面：一方面是物质文化记忆，如日常生活用品、公共活动场所、传统民居建筑等“记忆场所”；另一方面是非物质文化记忆，如村规民约、传统习俗、传统技艺以及具有地方特色的生产生活模式等。
乡村物质文化记忆与非物质文化记忆常常相互融合渗透，构成一个有机整体。
这些乡村记忆是人们认知家园空间、乡土历史与传统礼仪的主要载体。
在城镇化过程中留住它们，才能留住乡愁。
这实质上是对人的情感的尊重。
至于哪些乡村记忆真正值得保留，这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。
在新型城镇化建设过程中，需要做好这方面的前期规划。
仅仅留住乡村记忆而不进行呵护，乡村记忆会逐渐失去原有魅力。
呵护乡村记忆，使其永葆“温度”，就要对相关记忆场所做好日常维护工作，为传统技艺传承人延续传统技艺创造条件，保持乡村传统活动的原有品质。
比如，对一些乡土景观、农业遗产、传统生产设施与生产方法等有意识地进行整理维护。
对于乡村中的集体记忆场所，如村落的祠堂、乡村的入口、议事亭、祭祀场所等，不可因为城镇化就让其全部消亡，而应对这些承载着人的情感和记忆的场所定期维修。
既要让当地居民生产生活更为方便，又要让游子在故乡找到依恋感与归属感。
如果说留住和呵护乡村记忆是一种消极型的留住乡愁的话，那么，活化乡村记忆则是一种积极型的留住乡愁。
活化乡村记忆，就是在新型城镇化进程中深度挖掘乡村记忆与乡村传统产业，进行精细化、产业化升级，将“文”“人”“居”与“产”融合在一起，让原来的乡村记忆在新型城镇化进程中充满生机活力。
这需要相应的公共设施与之配套，需要发展教育、医疗、商业、娱乐休闲产业等，使乡村记忆在新的时空条件下产生新的凝聚力。
（摘编自陆邵明《留住乡愁》）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A．新型的城镇化建设，如果在建设之余还能兼顾人文保护，就不会留下“乡痛”。
B．乡村记忆是居民情感所系和乡愁载体，在城镇化过程中，必须完好保存下来。
C．在城镇化过程中，定期维修乡村的集体记忆场所，是呵护乡村记忆的一种方式。
D．活化乡村记忆是指赋予乡村记忆新的文化内涵，使之成为相关产业的配套设施。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）A．围绕着乡村记忆的保护，文章逐层递进地论证了留住乡愁的必要性和可行性。
B．文章将乡村记忆分为物质文化和非物质文化两个方面，并论及了二者的有机联系。
C．文章提出以综合甄选的方式选择保留哪些乡村记忆，并举例说明了甄选的标准。
D．认为乡村与人的情感、记忆密切相关，这是文章论述城镇化与乡愁关系的前提。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A．如果能留住乡愁，就有可能避免城乡变迁中物质空间变化与人的情感发生冲突。
B．如果游子在城镇化的故乡找到依恋感和归属感，就说明故乡已活化了乡村记忆。
C．为了保护乡村记忆，在新型城镇化过程中，还应该考虑到当地居民的文化需求。
D．能对乡村记忆进行精细化、产业化升级，说明乡村记忆的内涵并非一成不变的。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4—6题。
材料一：我很高兴发现一群和我一样喜欢自然的孩子，但聊着聊着就发现他们中有一半人最喜欢的是在自然里骑车。
有个男孩说：“我和爸爸在沙漠里骑车，基本上都不走大路。
我爸爸和越野车们赛车。
他说就算走大路去沙漠也很好玩，因为还是可以看到动物，而且和汽车比赛很有趣。
”还有个男孩说：“我们每年 8月都去犹他州，我妈妈的朋友有3辆全地形车。
我们骑着好玩，但最主要是晚上看鹿啊臭鼬啊之类的动物。
你要是把鱼的内脏丢在外面，晚上出去就能看到5头黑熊。
太好玩了!”第三个男孩说：“我们每周末都去沙漠，他们那儿有比赛。
有个小山没人去，因为上面都是石头，所以我们把它改造了一下，上山后可以跳下去，我们在那儿看到蛇洞和蛇了。
热的时候我们就出去找蜥蜴。
”还有一个女孩天真地补充说：“我爸爸有辆四轮驱动的卡车，我们去沙漠，不去自然之类的地方。
”（摘编自理查德•洛夫著，郝冰等译《林间最后的小孩--拯救自然缺失症儿童》）材料二：（材料来源于刘正源等著《中国自然教育行业发展现状》）【注】其他，指机构一类的特殊群体，如政府机构等。
自然教育，指以有吸引力的方式，让人们在自然中体验，学习关于自然的知识，建立与自然的联结，树立生态的世界观。
材料三：去爱非人类的生物，其实并不太困难，只要多了解它们就不难办到。
这种能力，甚至是这种倾向，可能都是人类的本能之一。
这种现象被称为“亲生命性”，是一种与生俱来，特别关注生命以及类似的生命形式的倾向，有时甚至会想与它们进行情感交流。
人类能够很敏锐地分辨出生命与无生命。
我们认为其他生物是新奇，多样的。
未知的生物，不论生活在深海，原始林，还是遥远的深山中，都会令我们觉得兴奋。
其他星球上可能有生物的想法，也总是吸引着我们。
恐龙更是人们心目中生物多样性消失的象征。
在美国，参观动物园的人数要超过职业运动比赛的观众数。
而在华盛顿的国家动物园，最受欢迎的是昆虫馆，因为这儿展示的物种最新奇，样式也最多。
（摘编自爱德华•威尔逊著，杨玉龄译《生命的未来》）材料四：与亲生命性相对的是生物恐惧症。
和亲生命性一样，这些生物恐惧症也是通过学习而获得的。
恐惧的强度会因个人的遗传与经历差异而有所不同。
最轻微的症状只是稍微厌恶，或感觉不安。
但严重的案例，可能就是标准的临床恐惧症，激发交感神经系统，造成恐慌、恶心以及冒冷汗。
这种根植于天性里的生物恐惧感，随时准备为危险源所激发，而危险源就是人类进化过程中，在自然界中所遇到的危险，包括高度、密闭空间、湍急的水流、蛇、狼、老鼠、蝙蝠、蜘蛛以及鲜血，却不包括刀子、磨损的电线，汽车以及枪支，虽然它们比起古代的危险源，更具杀伤力，但在进化历史上还是太过近代，不足以形成可遗传的天性。
（来源同材料三）4.下列对材料中“亲生命性”和“生物恐惧症”的相关理解，正确的一项是（）（3分）A．人类生来就可能有对生物的爱和恐惧，天生就能与自然界的生物进行感情交流。
B．人类生来就有对生物的爱和恐惧，随时都会因自然危险源而激发生物恐惧症。
C．人类对生物的恐惧是与生俱来的本能，我们的遗传基因里便具有对生物爱的反应能力。
D．人类对生物的爱可能是与生俱来的本能，我们对生物恐惧的反应是通过学习面获得的。
5.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A．喜欢自然的孩子中有一半喜欢在自然里骑车，这种自然体验符合儿童天性，有利于他们形成亲近自然、热爱生命的意识。
B．从当前我国自然教育的受众群体特征看，值得注意的是，中老年人、政府和公司占比较小，他们是自然教育行业很大的潜在市场。
C．在美国，去动物园参观的游客比去体育场馆看职业运动比赛的观众多，这一事实是人类“亲生命性”的证据之一。
D．人对高度、密闭空间、湍急水流的恐惧，跟他具备的知识有关，也可能跟他的经历有关，还可能跟人类基因有关。
6.根据上述材料，概括出重视自然教育必要性的事实和理论依据。
（6分）①事实依据：②理论依据：（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7-9题。
走正门王春迪①老街有句俗语：夏府的地，贺府的房，海府的银子用斗量。
贺家发迹早，起初，海爷还是个小油贩子时，贺家就已经钟鸣鼎食，门阔院深，人称“贺半街”了。
②然而，家有数座金山，不敌一个败子。
后来，贺府家道中落，只能靠典当度日。
一日，海爷路过贺府门前，看到有个不肖子孙正在卖一只枯瘦的看门狗，海爷不禁喟叹，花无百日红，人无千日好。
昔日金玉满堂的贺府，如今只剩下一个金砖碧瓦做的空壳了。
③贺府后来卖给了海爷。
因为地势高，地段好，海爷用它做起了油行的门面。
贺府后院有个百步宽的天井，青砖铺就，四周景色幽静。
还有几棵松柏，枝繁叶茂，傲然挺拔。
如此花园，中间竟然立着贺家的祠堂，迁也迁不走，拆又不能拆，看着让人堵得慌。
④起初，每逢清明，贺家的子孙还三三两两地来祭祖。
后来便不再有人来了。
常有人跟海爷建议，这帮不肖子孙把老祖宗的家底都给败光了，也没脸来了，干脆把那个祠堂拆了吧。
⑤海爷却说，不可。
⑥后院鸽子多，鸽子屎常落得到处都是，海爷吩咐下人，隔些日子把贺家的祠堂打扫干净。
到了清明，贺家没人来，海爷还让人烧香点烛，更新一些被老鼠啃坏的牌位。
⑦转眼几十个春秋，海爷已白发苍苍。
一日，日过三竿，一阵锣鼓开道，老街的百姓跟水一样涌过去，随即，又像拍在岩石上一样分在两边。
海爷隐约看到，一个八人抬的轿子在人群中似水浪般起伏。
鸣锣十一响！这排场，唯京官才有！海爷微微闭着眼，低着头，垂着手，腰杆子挺直地跪在地上。
身后的家人，有的窃窃私语，有的自言自语，求佛保佑，有的甚至浑身发抖，跪在地上半边身子都斜了。
⑧不一会儿，轿子停在了海爷府前，下来一个官人，下了轿，经过海爷时，像经过一个脚底下的石子儿，啥也没说，径直走进海爷的油行。
身后，知府、知县以及各级官员都低着头鱼贯而入。
街坊们瞧这架势，心想，生意人恩怨多，海爷得罪人了。
⑨海爷的几个儿子，嘴止不住地叨叨着怎么办，怎么办呀。
海爷静静地回过头，眼神一扫，大伙不敢言语了，同时腰杆子也挺了起来。
⑩一阵嘈杂的脚步声传来，官人从油行里走了出来，到海爷跟前将海爷扶了起来。
海爷觉得此人两手温软有力，微微抬头，见他天庭饱满，地阁方圆，髯须飘逸，两肩圆厚，一副贵人之相。
再看那官服，绣的是孔雀，顶戴蓝宝石花翎。
未等海爷说话，官人便说，本官乃贺家后人，一别数十年，如今故地重游，旧迹难辨，唯有当年祠堂，托您照料，仿如昨日。
本官不胜感激，刚才失礼，颇有得罪。
说着，官人要弯腰拜谢，被海爷一把托住。
海爷气定神闲地微微一笑，道，举手之劳，荣幸之至。
随后，两人有说有笑，一同走进了昔日的贺府。
⑪当日，老街的每一个角落都在谈论着这件事，大伙都觉得，多亏海爷当初的仁义。
倘若当初海爷一冲动把祠堂给拆了，保不准今儿个会出什么事情。
⑫一日，外面下着大雨，海爷闲来无事，把几个儿子儿媳妇叫到跟前喝茶，海爷若无其事地问他们，知道当初为啥我没拆贺家的祠堂吗？⑬小儿媳鬼精，抢嘴说，是老爷您仁义。
2019~2020学年高三上学期第一次考试语文试题
甘肃省天水市第一中学2019-2020学年高三上学期第一次考试语文试题注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明一、选择题正如当年AI技术风靡一时，人人都在谈论AI的价值一样，( )。
作为第五代移动通信技术，5G不仅能够提供至少十倍于4G的峰值速率，还将在增强型移动宽带、大规模机械通信、高可靠低时延通信等三大典型应用场景下衍生出丰富的新功能。
根据国际电信联盟发布的标准，5G时代用户体验速率将达到Gbps量级，峰值速率为20Gbps。
也就是说，一部8GB的HD电影，3G网络下载需要70分钟，4G网络需要7分钟，5G 网络只需6秒便可。
这种的“速度与激情”，吊足了人们的胃口。
除峰值速率外，5G更追求人与物、物与物的全面互联。
从三大应用场景来看，5G的互联特性将展现得。
以大规模机械通信场景为例，5G可以实现大量终端设备的髙密度连接，通过降低网络能耗满足智慧安防、楼宇监测的要求，由此，智慧城市的设想似乎也不再是。
作为前沿核心科技，5G已经上升为国家战略，成为驱动经济增长的重要引擎。
5G商用虽然尚未落地，但只有提前嗅到商机、抢先布局的玩家，才能在信号枪响的那一瞬间，像离弦之箭一样迅速与其他参赛者之间拉开距离。
5G时代的较量因而愈发令人期待。
1．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A．今天5G又起波澜，人们开始憧憬5G时代的各种便利B．5G今天又起波澜，5G时代的各种便利开始为人们所憧憬C．5G今天又起波澜，人们开始憧憬5G时代的各种便利D．今天5G又起波澜，5G时代的各种便利开始为人们所憧憬2．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A．大功告成令人瞩目酣畅淋漓海市蜃楼B．大功告成令人神往淋漓尽致空中楼阁C．一蹴而就令人瞩目淋漓尽致空中楼阁D．一蹴而就令人神往酣畅淋漓海市蜃楼3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．5G商用虽然尚未落地，但只有提前嗅到商机、抢先布局的玩家，在信号枪响的那一瞬间，才能像离弦之箭一样迅速与其他参赛者之间拉开距离。
2020届甘肃省高三第一次高考诊断考试语文试题word版有答案(1)(加精)
甘肃省第一次高考诊断考试语文注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题忙上。
2．作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成l—3题。
坊市制是我国古代政府对城区规划和市场管理的制度，这种制度从西周一直维持至唐代。
坊，或称里坊，是中国古代城市组织的基本单元，封建生产关系产生后，逐渐成为比较纯粹的居住单位概念；“市”是指城市中商品交换的主要场所。
坊市制主要表现为将住宅区（坊）和交易区（市）严格分开，并用法律和制度对交易的时间和地点进行严格控制。
坊市实行严格的功能分区，坊内不允许开设店铺进行商品买卖，市内也严禁列肆贩卖的商人留宿。
坊和市都有封闭的垣墙围合，有专人负责坊门和市门管理。
贞观之治，促使唐代的经济、政治、社会稳定发展。
社会产品的增加使得商品交易剧增，坊市制到了非调整不可的时候，相对独立的“市”开始形成和发展。
当时这些市都集中在一个大院内，四面筑有围墙，开设市门，形成了一个完整的商业区。
这就直接改变了城市格局，对社会经济产生了深刻影响。
关于市设立的条件，唐代有硬性规定。
由于各州县地位的重要性不同，对其设市的要求也有差别，所以市制也并非铁板一块的硬性规定，如唐大中时，不是州县的要闹去处，也可依三千户法置市。
市在唐代的发展，不只是局限于设置条件的突破，商品交易已开始冲破坊市的限制。
当时长安市中的不少店铺已开始扩建新的店铺，交易活动不再只限于市内进行，坊区内出现了众多商肆店铺。
不仅如此，草市发展迅猛。
草市的兴起，反映唐初限制中等县以下设市的规定，已因地方交易的发展被冲破。
有因“商贾辐辏，舟车骈集”而成草市的，有因山上产茶而成山市的，有因地方产业兴起而成市的。
草市由商业交换而起，升为镇便形成了新兴商业都市。
夜市也渐趋活跃，打破了对城市生活时间的限定。
空间上突破的坊市和时间上突破的夜市二者之间存在着相互促进的关系，直接影响了唐代城市结构空间上的变化。
甘肃天水第一中学高三上学期第一次考试语文试题 含答案
天水一中2017级2019-2020学年第一学期第一学段语文试题参考答案1．C （A“在建设之余还能兼顾人文保护”错，原文二段为“在新型城镇化建设过程中，需要做好这方面的前期规划”，“前期”就需要有所准备，“就不会”表述过于绝对化。
B“必须完好保存下来”过于绝对化，原文第二段为“至于哪些乡村记忆真正值得保留，这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。
在新型城镇化建设过程中，需要做好这方面的前期规划”。
D“使之成为相关产业的配套设施”错，原文最后一段为“这需要相应的公共设施与之配套，需要发展教育、医疗、商业、娱乐休闲产业等”，而不是“使之成为配套设施”。
故D错误。
）2.C （“并举例说明了甄选的标准”于文无据。
）3.B （“就说明故乡已活化了乡村记忆”无中生有。
）4.D （A范围扩大。
“天生就能与自然界的生物进行感情交流”错误，原文为“有时甚至会想与它们进行情感交流”。
根据原文“和亲生命性一样，这些生物恐惧症也是通过学习而获得的。
”可知B项的“人类生来就有对生物的爱和恐惧”和C项的“人类对生物的恐惧是与生俱来的本能”错误，曲解文意。
）5．A （A扩大范围。
“喜欢自然的孩子中有一半喜欢在自然里骑车”错误，原文“我很高兴发现一群和我一样喜欢自然的孩子，但聊着聊着就发现他们中有一半人最喜欢的是在自然里骑车”是指他调查了解的这群孩子中的一半，而不能推而广之，变成所有喜欢自然的孩子中的一半喜欢在自然里骑车。
只是单个现象的表现，不能作为普遍的结论。
）6.①没有接受完整的自然教育，会在自然活动中妨害生物。
自然教育主要集中在儿童和亲子方面，受众群体单一。
②人类具有与生俱来的“亲生命性”，也有植根于天性里的生物恐惧感。
自然教育能够引导人们热爱自然，保护自然，正确应对自然界的危险。
【解析】（①重视自然教育必要性的事实依据可以结合材料二的图表以及“这种根植于天性里的生物恐惧感，随时准备为危险源所激发”进行概括。
2019年9月甘肃省天水一中2020届高三上学期第一阶段考试语文答案解析
绝密★启用前甘肃省天水市第一中学2020届高三年级上学期第一次阶段性考试语文试题参考答案解析2019年9月1．C （A“在建设之余还能兼顾人文保护”错，原文二段为“在新型城镇化建设过程中，需要做好这方面的前期规划”，“前期”就需要有所准备，“就不会”表述过于绝对化。
B “必须完好保存下来”过于绝对化，原文第二段为“至于哪些乡村记忆真正值得保留,这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理评估,另一方面可以广泛听取民意,然后进行综合甄选。
在新型城镇化建设过程中,需要做好这方面的前期规划”。
D“使之成为相关产业的配套设施”错,原文最后一段为“这需要相应的公共设施与之配套,需要发展教育、医疗、商业、娱乐休闲产业等”,而不是“使之成为配套设施”。
故D错误。
）2.C （“并举例说明了甄选的标准”于文无据。
）3.B （“就说明故乡已活化了乡村记忆”无中生有。
）4.D （A范围扩大。
“天生就能与自然界的生物进行感情交流”错误,原文为“有时甚至会想与它们进行情感交流”。
根据原文“和亲生命性一样,这些生物恐惧症也是通过学习而获得的。
”可知B项的“人类生来就有对生物的爱和恐惧”和C项的“人类对生物的恐惧是与生俱来的本能”错误,曲解文意。
）5．A （A扩大范围。
“喜欢自然的孩子中有一半喜欢在自然里骑车”错误,原文“我很高兴发现一群和我一样喜欢自然的孩子,但聊着聊着就发现他们中有一半人最喜欢的是在自然里骑车”是指他调查了解的这群孩子中的一半,而不能推而广之,变成所有喜欢自然的孩子中的一半喜欢在自然里骑车。
只是单个现象的表现,不能作为普遍的结论。
）6.①没有接受完整的自然教育,会在自然活动中妨害生物。
自然教育主要集中在儿童和亲子方面,受众群体单一。
②人类具有与生俱来的“亲生命性”,也有植根于天性里的生物恐惧感。
自然教育能够引导人们热爱自然,保护自然,正确应对自然界的危险。
【解析】（①重视自然教育必要性的事实依据可以结合材料二的图表以及“这种根植于天性里的生物恐惧感,随时准备为危险源所激发”进行概括。
2020届天水市第一中学高三语文期中试卷及参考答案
2020届天水市第一中学高三语文期中试卷及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：“前两季的夏粮和早稻已丰收到手，分别比上年增产24.2亿斤、20.6亿斤，夏粮产量创历史新高，秋粮面积预计比上年增加800万亩，丰收在望。
”农业农村部相关官员介绍说，2020年还是一个丰收年，粮食会有个好收成。
手中有粮，心中不慌。
中国始终高度重视粮食安全，把14亿人的吃饭问题作为头等大事来抓。
“十三五”期间，严守18亿亩耕地红线，加大粮食生产政策支持力度，粮食连年丰收，产量持续稳定在1.3万亿斤以上。
2019年，中国粮食产量刷新历史纪录，达到13277亿斤，人均粮食占有量超470公斤，持续高亍世界平均水平。
“中国用全球9%的耕地和6%的淡水资源满足了占全球近20%人口的粮食需求，这是非常了不起的伟大成就。
”联合国粮农组织总干事称赞道。
浓浓的科技范儿改变着农业，也增添了发展动力和活力。
“十三五”期间，中国持续加强农业与科技融合，中国农作物耕种收综合机械化率超过70%，农业科技进步贡献率达到59.2%，均较2015年显著提高；主要农作物自主选育品种升至95%，稳稳地做到了“中国粮用中国种”。
“十三五”期间，中国不断加强粮食储备应急管理，形成了中央储备和地方储备协同运作、政府储备和企业库存互为补充的粮食库存体系。
当前中国粮食库存处于历史高位，特别是稻谷、小麦，这两大口粮的库存可满足全国居民1年的消费需求。
（摘编自邱海峰《1.3万亿斤以上！“中国饭碗”稳稳的》，《人民日报海外版》2020年9月30日）材料二：受新冠肺炎疫情冲击、洪涝灾害影响和国际粮价震荡传导，近期我国粮食市场运行出现阶段性波动，这一波动受到了全社会的广泛关注。
数据显示，当前我国粮价稳中有涨，品种间走势有所分化，不同环节价格波动有所差异。
7月份，稻谷、小麦、玉米三种粮食集贸市场均价为每百斤122.4元，环比上涨0.2%，同比上涨1.7%。
甘肃省2020届高三上学期第一阶段考试语文试题含答案
2017级2019-2020学年第一学期第一学段语文试题（满分：150分时间：150分钟）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”，这是以人为核心的新型城镇化建设的要求，也戳中了一些地方城镇化的软肋。
一些乡村在变为城镇的过程中，虽然面貌焕然一新，但很多曾经让人留恋的东西却荡然无存。
人们或多或少有这样的担忧：快速的、大规模的城镇化会不会使“乡愁”无处安放？要在城镇化进程中留住乡愁，不让“乡愁”变成“乡痛”，一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆。
乡村记忆是乡愁的载体，主要包括两个方面：一方面是物质文化记忆，如日常生活用品、公共活动场所、传统民居建筑等“记忆场所”；另一方面是非物质文化记忆，如村规民约、传统习俗、传统技艺以及具有地方特色的生产生活模式等。
乡村物质文化记忆与非物质文化记忆常常相互融合渗透，构成一个有机整体。
这些乡村记忆是人们认知家园空间、乡土历史与传统礼仪的主要载体。
在城镇化过程中留住它们，才能留住乡愁。
这实质上是对人的情感的尊重。
至于哪些乡村记忆真正值得保留，这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。
在新型城镇化建设过程中，需要做好这方面的前期规划。
仅仅留住乡村记忆而不进行呵护，乡村记忆会逐渐失去原有魅力。
呵护乡村记忆，使其永葆“温度”，就要对相关记忆场所做好日常维护工作，为传统技艺传承人延续传统技艺创造条件，保持乡村传统活动的原有品质。
比如，对一些乡土景观、农业遗产、传统生产设施与生产方法等有意识地进行整理维护。
对于乡村中的集体记忆场所，如村落的祠堂、乡村的入口、议事亭、祭祀场所等，不可因为城镇化就让其全部消亡，而应对这些承载着人的情感和记忆的场所定期维修。
既要让当地居民生产生活更为方便，又要让游子在故乡找到依恋感与归属感。
如果说留住和呵护乡村记忆是一种消极型的留住乡愁的话，那么，活化乡村记忆则是一种积极型的留住乡愁。
甘肃省天水一中2020届高三语文上学期第一阶段考试试题
甘肃省天水一中2020届高三语文上学期第一阶段考试试题（满分：150分时间：150分钟）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”，这是以人为核心的新型城镇化建设的要求，也戳中了一些地方城镇化的软肋。
一些乡村在变为城镇的过程中，虽然面貌焕然一新，但很多曾经让人留恋的东西却荡然无存。
人们或多或少有这样的担忧：快速的、大规模的城镇化会不会使“乡愁”无处安放？要在城镇化进程中留住乡愁，不让“乡愁”变成“乡痛”，一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆。
乡村记忆是乡愁的载体，主要包括两个方面：一方面是物质文化记忆，如日常生活用品、公共活动场所、传统民居建筑等“记忆场所”；另一方面是非物质文化记忆，如村规民约、传统习俗、传统技艺以及具有地方特色的生产生活模式等。
乡村物质文化记忆与非物质文化记忆常常相互融合渗透，构成一个有机整体。
这些乡村记忆是人们认知家园空间、乡土历史与传统礼仪的主要载体。
在城镇化过程中留住它们，才能留住乡愁。
这实质上是对人的情感的尊重。
至于哪些乡村记忆真正值得保留，这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。
在新型城镇化建设过程中，需要做好这方面的前期规划。
仅仅留住乡村记忆而不进行呵护，乡村记忆会逐渐失去原有魅力。
呵护乡村记忆，使其永葆“温度”，就要对相关记忆场所做好日常维护工作，为传统技艺传承人延续传统技艺创造条件，保持乡村传统活动的原有品质。
比如，对一些乡土景观、农业遗产、传统生产设施与生产方法等有意识地进行整理维护。
对于乡村中的集体记忆场所，如村落的祠堂、乡村的入口、议事亭、祭祀场所等，不可因为城镇化就让其全部消亡，而应对这些承载着人的情感和记忆的场所定期维修。
既要让当地居民生产生活更为方便，又要让游子在故乡找到依恋感与归属感。
如果说留住和呵护乡村记忆是一种消极型的留住乡愁的话，那么，活化乡村记忆则是一种积极型的留住乡愁。
天水市2020-2021年度高三上学期语文开学考试试卷(I)卷
天水市2020-2021年度高三上学期语文开学考试试卷（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共6分)1. （6分）(2019·枣庄模拟) 阅读下面的文字，完成小题中国印章文化源远流长。
印章在古代主要用作身份凭证和行使职权的工具。
《说文解字》言“印，执政所持信也”，揭示了印章功能的核心——信。
“示信”’，是印章文化功能最本质之点。
秦以前，官、私印都称“玺”，起初作为商业交流货物时的凭证。
秦以后，印章范围扩大为证明当权者权益的法物。
印章和政治仪礼结下了不解之缘，汉初名臣张良，解印绶辞归，意味着权力的卸除。
印章的发展史出现过两次高潮，一次在秦汉时期，另一次在明清时期。
秦印注重实用，即使是印文、章法，还是外形，都蕴含出一种质朴、自然的美。
明清是印章热的时代，期间名家竞起，流派争衡，印学理论更是，促成印章发展史上的第二次高潮。
印章在发展中，出现了丰富的品类，如表字印、室名印、别号印、收藏印、鉴赏印、考订印等等，。
印章可分为实用的、非艺术性的印章和艺术性的印章。
，这两部分不是截然分开、互不包容的，而是变动不居、互为转换的。
今天，印章的示信功能已明显削弱，但它的美学系统正在加强甚至扩展。
（），已显露其“出蓝”之势。
印章艺术，正以一种中国的语言方式，向世界讲述着文明古国的历史和文化。
（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A . 功成身退层出不穷俯拾皆是因而B . 韬光隐晦应接不暇不一而足然而C . 功成身退层出不穷不一而足然而D . 韬光隐晦应接不暇俯拾皆是因而（2）文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是（）A . 秦印注重实用，无论是印文、章法，还是外形，都蕴含出一种质朴、自然的美。
B . 秦印注重实用，即使是外形，还是印文、章法，都蕴含出一种质朴、自然的美。
C . 秦印注重实用，无论是外形，还是印文、章法，都呈现出一种质朴、自然的美。
2020-2021学年甘肃省天水一中高二上学期第一学段考试语文试题 Word版
天水一中高二级2020—2021学年度第一学期第一学段考试语文试题（满分:100分时间：120分钟）一、现代文阅读（一）论述类文本阅读（本题共3小题，共6分）阅读下面的文字，完成1—3题。
要欣赏诗词，须看诗词人“说话”的艺术。
李义山的《锦瑟》：“此情可待成追忆？只是当时已惘然。
”不说如今追忆，惘然之情，令人不可为怀；却说何待追忆，即在当时已是惘然不胜了。
如此，不但惘然之情加倍托出，而且余味无尽。
晏小山作《鹧鸪天》：“醉拍春衫惜旧香，天将离恨恼疏狂。
年年陌上生秋草，日日楼中到夕阳。
云渺渺，水茫茫。
征人归路许多长。
相思本是无凭语，莫向花笺费泪行！”此词写怀人念远，年复一年，日复一日，而归信无凭，空对来书，流泪循诵—此本相思之极致也，而词人偏曰：来书纸上诉说相思，何能为据？莫如丢开，枉费伤心之泪。
话似豁达，实则加几倍写相思之挚。
这就是“说话的艺术”。
如果直言白讲，“我如何如何相思呀”，不但不能感人，而且根本不成艺术。
要欣赏诗词，不能不提“境界”的艺术理论问题。
“境界”一词，虽非王国维所创，但专用它讲诗词的，自以他为代表。
他认为，诗词有境界便佳，否则反是。
其说认为，像宋祁的“红杏枝头春意闹”，着一“闹”字而境界全出矣；欧公的“绿杨楼外出秋千”，着一“出”字而境界全出矣。
究其实际，是文学艺术美学观念中的那个“传神”的事情。
人们讲诗词时，最尚者是神韵。
有神，方有容光焕发；有韵，方有言外之味。
神与绘画密切相关，韵本音乐声律之事。
可知无论“写境”（如实写照）还是“造境”（艺术虛构），都必须先有深厚的文化素养，否则不可能有神韵之可言。
由是而观，不难悟及：境界，并非最高之理想，盖境界本身自有高下雅俗之分，怎能说只要一有境界，便成好诗词呢？龚自珍尝笑不学之俗流也要作诗，开口便说“柳绿桃红三月天”，以为这俗不可耐。
能说这句诗没有任何境界吗？不能的，它还是自有它的境界。
问题何在？就在于没有神韵。
东坡于同时代词人柳永，特赏其《八声甘州》，“渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼”，以为“高处不减唐人”。
甘肃省天水市2020年(春秋版)高三上学期语文期中考试试卷(I)卷
甘肃省天水市2020年（春秋版）高三上学期语文期中考试试卷（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共22题；共44分)1. （2分） (2019高二上·长春月考) 下列句子中“其”的用法，判断正确的一项是（）① 不知其几千里也② 则其负大翼也无力③ 天之苍苍，其正色也。
④ 其视下也，亦若是则已矣A . ①②相同，③④不同B . ①②不同，③④相同C . ①②相同，③④相同D . ①②不同，③④不同2. （2分） (2019高二上·长春期中) 下列句子中，划线词语的含义和用法相同的一项是（）A . 审容膝之易安胡为乎遑遑欲何之B . 极娱游于暇日窜梁鸿于海曲C . 抟扶摇而上者九万里奚以之九万里而南为D . 伏惟圣朝以孝治天下臣具以表闻3. （2分）下列句中加线的“而”的用法与例句相同的一项是（）例句：鸡鸣而起A . 不远千里而来B . 亦有仁义而已矣C . 苟为后义而先利，不夺不餍D . 未有仁而遗其亲者也4. （2分） (2017高二上·南宁期末) 下列对划线词解释全部正确的一项是（）A . 审容膝之易安（明白，知道）聊乘化以归尽（姑且）宁移白首之心（岂，哪）庶刘侥幸，保卒余年（平民、百姓）B . 彼且奚适也（到）众人匹之，不亦悲乎（比）茕茕孑立，形影相吊（安慰）本图宦达，不矜名节（怜惜）C . 东望都门信马归（任由）捐余袂兮江中（丢、抛弃）视为止，行为迟（是，表判断）项王亦身被十余创（遭受）D . 吾闻汉购我头千金（悬赏）杳不知其所之也（到、去）鼎铛玉石（把宝鼎……，名词作状语）使六国各爱其人（假使）5. （2分）下列句中划线的词语，解释正确的一项是（）A . 且贰于楚也(从属二主) 晋军函陵(驻扎军队)B . 何厌之有(厌倦) 焉用亡郑以陪邻(增加)C . 若毒之乎(怨恨) 微夫人之力不及此(地位低下)D . 焉用亡郑以陪邻(为什么) 若舍郑以为东道主(认为)6. （2分）下列划线实词解释全对的一项是（）A . 便言多令才（令：美好）何意致不厚（致：达到，求得）不为者与不能者之形（形：情形）余独好修以为常（修：美好）B . 宜乎百姓之谓我爱也（宜：应该，理所当然）始适还家门（适：才）故夫知效一官（效：效力）忍尤而攘诟（尤：罪过）C . 亦余心之所善兮（善：崇尚，爱好）多谢后世人（谢：告诉）无恒产而有恒心者（恒：常，长久）众人匹之，不亦悲乎（匹：比）D . 王若隐其无罪而就死地（隐：隐瞒）保民而王（保：安定，安抚）举世而誉之而不加劝（劝：劝告）怒而飞，其翼若垂天之云（怒：奋发）7. （2分） (2017高一下·哈尔滨期中) 下列句子中划线词的意义和用法相同的一项是（）A . 弃甲曳兵而走或五十步而后止B . 河东凶亦然然而不王者C . 斧斤以时入山林申之以孝悌之义D . 察邻国之政斯天下之民至焉8. （2分）下列词语解释全都正确的一项是（）A . 好乐甚(很，非常) 疾(疾病)首蹙安页顾(环视)鸿雁B . 庶民攻(攻打)之与民偕(一块儿)乐春省(视察)耕C . 述职(职责) 夏谚(谚语) 吾王不豫(犹豫)D . 为诸侯度(法度，标准) 忘反(同“返”)乐酒无厌(同“餍”，满足)9. （2分） (2015高二上·牡丹江期中) 选出各句加横线词解释有误的一项（）A . 逮奉圣朝，沐浴清化逮：及，至B . 凡在故老，犹蒙矜育矜：怜惜C . 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃笃：更加D . 但以刘日薄西山，气息奄奄薄：迫近10. （2分）下面“其”字的用法，与其他句不同的一项是（）A . 天之苍苍，其正色邪B . 虽世殊事异，所以兴怀，其致一也C . 故列叙时人，录其所述D . 当其欣于所遇，暂得于已，快然自足11. （2分）下列各组划线词解释意思相同的一项是（）A . ①还必相迎取②蹑履相逢迎B . ①便可白公姥②阿母白媒人C . ①哀吾生之须臾②惟江上之清风D . ①以故其后名之曰“褒禅”②而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也12. （2分） (2019高一上·雅安期中) 下列各组句子中，加下划线词的意义和用法完全相同的一组是（）A . ①以其无礼于晋，且贰于楚也②具以沛公言报项王B . ①吾其还也②其人居远未来C . ①朝济而夕设版焉②图穷而匕首见D . ①因人之力而敝之，不仁②因击沛公于坐，杀之13. （2分）下列各句划线词的意义和用法相同的一组是（）A . 今人有大功而击之，不义也司马迁《鸿门宴》尽吾志也，而不能至者王安石《游褒禅山记》B . 项伯乃夜驰之沛公军司马迁《鸿门宴》臣之进退，实为狼狈李密《陈情表》C . 若望仆不相师司马迁《报任安书》不及黄泉，无相见也《左传·郑伯克段于鄢》D . 既其出，则或咎其欲出者王安石《游褒禅山记》而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也王安石《游褒禅山记》14. （2分）下面选项中加下划线的词的意义和用法完全相同的一项是（）A . 少以父任，兄弟并为郎恐前语发，以状语武B . 乃徒武北海上无人处使牧羝，羝乳乃得归C . 久之，单于使陵至海上宜皆降之D . 虽生，何面目以归汉虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之15. （2分）下列句子中划线词语的解释，正确的一项是（）A . 谁为大王为此计者动词，献B . 为国者无使为积威之所劫哉介词，替C . 如姬为公子泣介词，向、对D . 问渠那得清如许，为有源头活水来动词，是16. （2分） (2017高二上·长春期末) 下列各句中“之”字用法归类正确的一项是（）①齐楚之精英②杳不知其所之③秦人视之亦不甚惜④多于南亩之农夫⑤项伯乃夜驰之沛公军⑥欲人之无惑也难矣⑦师道之不传也久矣⑧夫晋，何厌之有⑨公将鼓之⑩句读之不知A . ①④/②⑤/⑥⑦/⑧⑩/③/⑨B . ①④⑦/②⑤/③⑨/⑥⑧⑩C . ①④/②⑤/⑥⑦/⑧⑩/③⑨D . ①④⑦⑩/②③⑨/⑤/⑥⑧17. （2分） (2017高一下·安平月考) 选出下列各句中加横线词的释义，有误的一项（）A . 王好战，请以战喻（好：喜欢）斧斤以时入山林（以：按）B . 或百步而后止（或：有的人）非能水也，而绝江河(绝：横渡)C . 谨庠序之教（谨：认真从事）数罟不入洿池（数：多次）D . 王道之始也（始：开端）申之以孝悌之义（申：反复陈述）18. （2分）下列各组语句中划线的虚词，意义、用法都相同的一项是（）A . 冉有、季路见于孔子叔孙武叔语大夫于朝曰：“子贡贤于仲尼“B . 为政以德，譬如北辰王好战，请以战喻C . 所谓立之斯立，道之斯行天下之无道也久矣D . 谨而信，泛爱众而亲仁人而无信，不知其可也19. （2分）下列句中划线的词，活用方式完全相同的一组是（）A . 少长咸集火尚足以明也B . 固知一死生为虚诞舞幽壑之潜蛟C . 以其乃华山之阳名之也始舍于其址D . 月明星稀，乌鹊南飞顺流而东也20. （2分）下列词语的活用情况与“夕揽洲之宿莽”中的“夕”字相同的一项是（）A . 字余曰灵均B . 足以荣汝身C . 孔雀东南飞D . 戒之慎勿忘21. （2分）下列各句的句式与例句相同的一项是（）例：闻有声自西南来者A . 项燕，为秦将王翦所戮者也B . 诸侯军救巨鹿下者十余壁C . 胡为而来哉D . 其所以摧败零落者，乃其一气之余烈22. （2分） (2017高一上·泉港月考) 下面句子按句式归类正确的一项是（）①不者，若属皆且为所虏②夫晋，何厌之有③欲呼张良与俱去④以其无礼于晋⑤毋从俱死也⑥私见张良，具告以事⑦是寡人之过也⑧沛公安在⑨父母宗族，皆为戮没⑩今人方为刀俎，我为鱼肉A . ①③⑤/②④⑧/⑥⑦/⑨⑩B . ①⑨/②⑧/③⑤/ ④⑥/⑦⑩C . ①/②⑧/④⑥/⑦⑨⑩/③⑤D . ①③⑤/②④/⑥⑦⑨/⑧⑩二、文言文阅读 (共3题；共31分)23. （10分）(2018·浙江模拟) 阅读下面的文言文，完成小题。