部编九年级语文下册人教版作业训练：专项训练4文言文阅读
部编九年级语文下册人教版作业训练：专项训练4文言文阅读一、基础知识。
1.解释下列加点词在句中的意思。
(1)蹴．尔而与之蹴:踩踏(2)万钟于我何加．焉加:益处(3)是亦不可以已．乎已:停止,放弃(4)寡人谕．矣谕:明白,懂得(5)援．疑质．理援:引、提出质:询问(6)齐师败绩．．败绩:大败(7)吾妻之美我者,私．我也私:偏爱(8)臣诚．知不如徐公美诚:确实(9)以光．先帝遗德光:发扬光大(10)引喻失义．义:道理(11)斟酌损益．益:增加2.写出下面句子中的通假字,并解释。
(1)故患有所不辟也辟,同“避”,躲避。
(2)万钟则不辩礼义而受之辩,同“辨”,辨别。
(3)所识穷乏者得我与得,同“德”,感恩、感激。
与,同“欤”,语气词。
(4)乡为身死而不受乡 ,同“ 向 ”, 先前、从前 。
(5)同舍生皆被绮绣被 ,同“ 披 ”, 穿着 。
(6)孰视之孰 ,同“ 熟 ”, 仔细 。
3.写出下列句子中加点的古今异义词的古义,并注意体会其今义。
(1)长跪而谢．之 谢: 道歉 (2)肉食者鄙．,未能远谋 鄙: 浅陋。
这里指目光短浅 (3)牺牲．．玉帛 牺牲: 指祭祀用的牛、羊、猪等 (4)小大之狱．狱: 指诉讼事件 (5)今齐地方．．千里 地方: 土地方圆 (6)诚宜开张．．圣听 开张: 扩大(7)未尝不叹息痛恨．．于桓、灵也 痛恨: 感到痛心、遗憾 (8)由是感激．． 感激: 感奋激发4.下列各组句子中,加点词意思相同的一项是(B )A.间{又何间焉余则缊袍敝衣处其间B.鄙{肉食者鄙先帝不以臣卑鄙C.从{民弗从也战则请从D.故{公问其故故克之【解析】A 项“间”的意思分别为参与/之间;B 项“鄙”的意思均为浅陋;C 项“从”的意思分别为顺从/跟随;D 项“故”的意思分别为原因,缘故/因此,所以。
5.下列句子中加点的“之”字与例句中“之”字用法相同的一项是(D ) 例句:吾妻之．美我者,私我也 A.蹴尔而与之B.肉食者谋之．,又何间焉C.不效,则治臣之．罪D.专诸之．刺王僚也【解析】例句和D选项中的“之”字都是用在主谓之间,取消句子独立性;A项和B项中的“之”字作代词;C项中“之”是结构助词,的。
6.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。
心里的愤怒没发作出来,上天就降示征兆,加上我,将变成四个人了。
(2)尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
曾经跑到百里以外,拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。
(3)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
因为内心有值得快乐的事,不觉得吃的穿的不如人。
(4)一鼓作气,再而衰,三而竭。
第一次击鼓能够鼓起士气,第二次击鼓时(士气)减弱,到第三次击鼓时(士气已经)枯竭了。
(5)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
能够在公众场所议论(君王的过失),使我听到的,可得下等奖赏。
(6)受任于败军之际,奉命于危难之间。
(我)在兵败的时候接受了任命,在危难的时候奉命出使(东吴)。
二、文言文阅读。
阅读下面的文言文,完成后面的问题。
[一](湖北黄冈中考改编)【甲】当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
(节选自《送东阳马生序》)【乙】张嘉贞落魄有大志,亦不自异,亦不下人①。
张循宪以御史出,还次蒲州驿。
循宪方复命使务有不决者意颇病之。
问驿吏曰:“此有好客乎?”驿吏白以嘉贞。
循宪召与相见,咨以其事积时凝滞者②,嘉贞随机应之,莫不豁然。
及命表,又出意外。
他日,则天以问循宪,具以实对,因请以己官让之。
则天曰:“卿能举贤,美矣。
朕岂可无一官自进贤耶?”乃召见内殿,隔帘与语,则天甚异之。
翌日,拜监察御史。
(节选自《大唐新语·张嘉贞》)[注]①下人:下于人,在别人之下。
②积时凝滞者:长期积累下来的难以解决的问题。
1.解释下列加点词在文中的意思。
(1)同舍生皆被．绮绣被:同“披”,穿(2)余则缊袍敝．衣处其间敝:破(3)略无．．慕艳意略无:完全没有(4)还次．蒲州驿次:停留,住宿(5)咨．以其事积时凝滞者咨:咨询,询问2.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
因为心中有足以快乐的事(指读书),不觉得吃的穿的不如人。
(2)则天以问循宪,具以实对,因请以己官让之。
武则天拿这件事询问张循宪,(张循宪)全部按实际情况回答,于是请求把自己的官职让给(张嘉贞)。
3.用“/”给下面的语句断句,断两处。
循宪方复命/使务有不决者/意颇病之【解析】本题考查文言文断句的能力。
划分的时候,应该以词语的意义为单位,表达一个意义的词语就不能被隔断开。
题目中还做出了提示,“断两处”。
“循宪”是人名,他所做的是“方复命”,因此第一处划分为“循宪方复命”。
“有……者”是一个固定搭配,后面应该断开。
4.阅读上面两选段,完成下面填空。
(可用原文语句填写,也可以用自己的话概括)(1)【甲】文重点写作者在求学过程中生活的艰苦,运用对比手法写了自己与“同舍生”不同的穿着打扮,在这方面作者的态度是“略无慕艳意”(或:根本不羡慕)。
(2)【乙】文中张循宪通过“咨以其事积时凝滞者,嘉贞随机应之,莫不豁然”和“命表,又出意外”两件事,发现张嘉贞才能超群的特点。
【解析】本题考查理解文章的内容的能力。
第(1)题考查对作者的态度的分析,文中体现态度的语句是“余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意”。
第(2)题考查对人物性格特点的分析。
作答时,要根据张嘉贞在这两件事中的具体表现,通过其言行来分析其性格特点。
【参考译文】【乙】张嘉贞失意落魄而胸怀大志,既不自命清高,也不认为自己比别人低下。
张循宪以御史的身份出京办差,回来的时候投宿在蒲州馆驿。
张循宪正打算向朝廷汇报工作,可这次出使有部分事务很长时间没有解决,非常担心。
就问馆驿官吏:“这里有没有见识高的人?”馆驿官吏把张嘉贞告诉了他。
张循宪召来张嘉贞并与他相见,拿那些困惑了自己很长时间没有及时解决的问题咨询他,张嘉贞随口应答,都使张循宪豁然开朗。
等到让张嘉贞起草奏章时,又出乎张循宪的意料。
另一天,武则天拿这件事询问张循宪,(张循宪)全部按实际情况回答,于是请求把自己的官职让给(张嘉贞)。
武则天说:“你能举荐贤良,品德很好。
我怎能没有一个能举荐贤人的官员呢?”于是把张嘉贞召入内殿,隔着帘子和他说话,武则天很欣赏他。
第二天,张嘉贞被授官为监察御史。
[二](山东聊城中考改编)【甲】公与之乘,战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”(节选自《曹刿论战》)【乙】夫战,勇气也,再而衰,三而竭。
国藩于此数语,常常体念。
大约用兵无他巧妙,常存有余不尽之气而已。
孙仲谋之攻合肥,受创于张辽;诸葛武侯之攻陈仓,受创于郝昭,皆初气过锐,渐就衰竭之故。
惟荀罃①之拔②逼阳③,气已竭而复振;陆抗之拔西陵,预料城之不能遽④下,而蓄养锐气,先备外援,以待内之自毙。
此善于用气者也。
(节选自曾国藩《挺经》)[注]①荀罃(yīng):春秋时晋国大将。
②拔:攻克,攻取。
③逼阳:姓,古夷族一支。
④遽:迅速。
5.解释下列加点词在文中的意思。
(1)公将鼓之．之:起补足音节作用(2)公将驰．之驰:驱车追赶(3)彼竭我盈．盈:充满。
这里指士气正旺盛(4)皆．初气过锐皆:都(5)渐就衰竭之故．故:缘故6.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
我看到他们的车轮碾出的痕迹混乱,军旗也倒下了,所以(下令)追击他们。
(2)此善于用气者也。
这是善于利用士气作战的人。
7.对【甲】【乙】两文的理解,不正确的一项是(B)A.【甲】文两个“未可”,两个“可矣”前后映衬,表现了曹刿卓越的军事才能。
B.【甲】文“将鼓”“将驰”说明鲁庄公是军事上无知的昏君。
C.【乙】文用“夫战,勇气也,再而衰,三而竭”引出下文作者对“气”的思考。
D.【甲】文用对话的方式说出观点,【乙】文则用举例和对比的方式证明观点。
【解析】【甲】文中的鲁庄公虽然是一个没有军事指挥才能的人,但他能及时采纳曹刿的合理建议,才最终取得了胜利。
所以鲁庄公并不是昏君。
8.在对战争取胜原因的认识上,【甲】【乙】两文有何不同?【甲】文论述了战时要善于观察,把握战机的观点。
【乙】文强调战时不仅要“常存有余不尽之气”,还要善于用“气”。
【参考译文】【乙】作战,靠的是勇气。
第二次击鼓时,(士气)减弱,到第三次击鼓时(士气已经)枯竭了。
我对这几句话,经常细细体会。
大概用兵并无其他奥妙,经常保持锐气不用尽就可以了。
孙权攻打合肥,被张辽击败;诸葛亮攻打陈仓,被郝昭击败,(两者失败)都因起初气势太盛,(久攻不下)士气就渐渐衰竭的缘故。
只有荀罃攻克逼阳,士气衰竭而又重新振作;陆抗攻克西陵,事先预料难以迅速取胜,因而养精蓄锐,先安排好外援,等待城中敌人自行灭亡。
这是善于利用士气作战的人。
[三]【甲】先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
(节选自诸葛亮《出师表》)【乙】夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!(选自诸葛亮《诫子书》)9.解释下列加点词在文中的意思。
(1)此诚危急存亡之秋．也秋:时候(2)诚宜开张．．圣听开张:扩大(3)以昭．陛下平明之理昭:显示,表明(4)年与．时驰与:随着,随同(5)意．与日去意:意志10.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
不应该随意地看轻自己,说话不恰当,以致堵塞忠臣进谏劝告的道路。
(2)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
不淡泊名利就没办法明确志向,不排除外来干扰就没办法达到远大目标。
11.简要分析【甲】文中诸葛亮劝谏的高明之处。
示例:诸葛亮以情动人,以理服人,循循善诱。
他以人臣的身份,从当前形势出发,分析并指出“此诚危急存亡之秋也”,表达“欲报之于陛下”的真挚情感,使后主刘禅能够采纳自己的谏言。
最新部编版语文九年级上册语文专项训练4 环境保护阅读
最新部编版语文九年级上册语文专项训练
4 环境保护阅读
环境保护是当今社会的一个重要课题。
随着工业化和城市化的
快速发展，人类活动对自然环境造成了严重的影响。
为了保护环境，我们每个人都应该采取行动。
首先，我们应该节约能源。
使用能源时，我们要尽量减少浪费。
例如，我们可以关闭不使用的电灯、电视和电脑，合理使用暖气和
空调。
此外，我们还可以选择乘坐公共交通工具，减少汽车的使用，以节约能源。
其次，我们要重视垃圾分类和回收利用。
垃圾分类可以有效地
减少对自然环境的污染。
我们应该按照不同的垃圾种类进行分类，
例如可回收垃圾、有害垃圾和厨余垃圾。
对于可回收垃圾，我们应
该进行回收利用，而不是随意扔掉。
这样不仅可以减少资源的浪费，还可以减少污染。
此外，我们还应该关注水资源的保护。
水是生命的重要组成部分，我们不能没有水生活。
为了保护水资源，我们要节约用水。
在
日常生活中，我们可以关闭水龙头，避免水的浪费。
我们还应该加强对水体的治理，减少污水排放，保持水的清洁。
总而言之，环境保护是我们所有人的责任。
通过节约能源、垃圾分类和回收利用以及水资源的保护，我们可以共同保护我们的环境。
让我们每个人都行动起来，为环境保护贡献自己的力量。
(2018部编)新人教版语文中考课外文言文阅读专项训练
（部编）新人教版语文中考课外文言文阅读专项训练（附译文）（适合七~九年级）（一）苻融断案前秦①苻融，为冀州牧②。
有老姥于路遇劫喝贼路人为逐擒之贼反诬路人。
时已昏黑，莫知其孰是，乃俱送之。
融见而笑曰：“此易知耳。
可二人并走，先出凤阳门者非贼。
”既而还入，融正色谓后出者曰：“汝真贼也，何诬人乎！”贼遂服罪。
盖以贼若善走，必不被擒，故知不善走者贼也。
（选自宋·郑克《折狱龟鉴》）【注释】①前秦，晋朝末年氐（dī）族人在中国北部建立的秦国。
②冀州牧:冀州，在现在的河北省一带。
牧，州的行政长官。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A.为．冀州牧/不足为．训B.莫知其孰．是/孰．视之C.可二人并走．/走．为上计D.故知不善．走者贼也/择其善．者而从之2.用三条“/”给文中画横线的句子断句。
有老姥于路遇劫喝贼路人为逐擒之贼反诬路人3.苻融断案表现出苻融怎样的性格特点？（二）解缙敏对解缙①尝从游内苑②。
上③登桥，问缙:“当作何语？”对曰:此谓一步高一步’。
”及下桥，又问之。
对曰:“此谓后边又高似前边。
”上大说。
一日上谓缙曰卿知宫中夜来有喜乎可作一诗。
缙方吟曰:“君王昨夜降金龙。
”上遽曰:“是女儿。
”即应曰:“化作嫦娥下九重。
”上曰:“已死矣。
”又曰:“料是世间留不住。
”上曰:“已投之水矣。
”又曰:“翻身跳入水晶宫。
”上本欲诡言以困之，既得诗，深叹其敏。
（选自《白话笑史》）【注释】①解缙:明朝江西吉水人。
②内苑:御花园。
③上:指明成祖。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A.解缙尝从．游内苑/便舍船，从．口入B.及．下桥，又问之/及．鲁肃过寻阳C.上大说．/及郡下，诣太守，说．如此D.料是世间．留不住/伯仲之间．2.用三条“/”给文中画线的句子断句。
一日上谓缙曰卿知宫中夜来有喜乎可作一诗3.本文的对话，体现解缙的什么特点？（三）曾子杀彘曾子①之妻之市，其子随之而泣。
其母曰：“女②还，顾反为女杀彘。
初中九年级文言文阅读专项训练及详细答案(精选)
初中九年级文言文阅读专项训练及详细答案(精选)一、初中文言文练习题1．阅读下面的文段，回答问题。
时大风雪，旌旗裂，人马冻死者相望。
天阴黑，自张柴村以东道路，皆官军所未尝行，人人自以为必死，然畏愬①，莫敢违。
夜半雪愈甚行七十里至州城。
近城有鹅鸭池，愬令惊之以混军声。
四鼓，愬至城下，无一人知者。
李佑、李忠义钁②其城为坎以先登，壮士从之。
守城卒方熟寐，尽杀之，而留击柝者③，使击柝如故。
遂开门纳众。
及里城，亦然，城中皆不之觉。
鸡鸣雪止，愬入居元济④外宅。
或告元济曰：“官军至矣！”元济尚寝，笑曰：“俘囚为盗耳！晓当尽戮之。
”又有告者曰：“城陷矣！”……愬遣李进诚攻牙城，毁其外门，得甲库，取器械。
烧其南门，民争负薪刍助之，城上矢如猬毛。
门坏，元济于城上请罪。
进诚梯而下之，愬以槛车送元济诣京师。
（节选自《李愬雪夜入蔡州》）【注释】①愬：李愬，带领部队夜袭的首领。
②钁（jué）：钁头，一种掘土农具，这里是挖的意思。
③击柝者：打更的人。
④元济：吴元济，叛军头领。
（1）下列句子中加下划线词的解释错误的一项是（）A. 愬令惊之以混军声（使……惊惧）B. 使击柝如故（原来）C. 民争负薪刍助之（背）D. 进诚梯而下之（梯子）（2）用“/”给文中画波浪线的句子断句。
（限断两处）夜半雪愈甚行七十里至州城（3）用现代汉语写出下面句子的意思。
愬以槛车送元济诣京师。
（4）参考词典解释，谈谈“相”在文中的表达效果。
时大风雪，旌旗裂，人马冻死者相望。
《古汉语词典》“相”〈副〉的义项有：①互相；交互。
②表示行为动作偏向一方。
③递相；相继。
（5）李愬偷袭蔡州为什么能够取得成功？请结合选文，分点简要概括其中的原因。
【答案】（1）D（2）夜半雪愈甚/行七十里/至州城（3）李愬用囚车把元济押送到京都长安。
（4）“相”，此处意为“互相”“交相”，写出了人马冻死之多，随处可见，极言气候之恶劣，正是敌人不备之时，夜袭的有利时机。
（5）风雪之夜出兵；让鹅鸭惊叫来掩盖军队行动的声响；让“击柝者”照旧打更，瞒天过海。
人教部编版九年级语文上册古诗文对比阅读专项训练含答案
人教部编版九年级语文上册古诗文对比阅读专项训练一、[2024·长春阶段测试] 阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。
”（《湖心亭看雪》）【乙】今年子月月望，长安重雪终日，玉花①搅空，舞下散地，予与友生喜之。
因自所居南行百许步，登崇冈，上青龙寺门。
门高出绝寰埃②，宜写目放抱③。
今之日尽得雪境，惟长安多高，我不与并。
日既夕，为寺僧道深所留，遂引入堂中。
初夜有皓影入室，室中人咸谓雪光射来，复开门偶立，见沍云④驳尽，太虚真气如帐碧玉。
有月一轮，其大如盘，色如银，凝照东方，辗碧玉上征，不见辙迹。
予喜方雪而望舒复至，乃与友生出大门恣视。
（节选自舒元舆《长安雪下望月记》，有删改）【注释】①玉花：指白玉一样的雪花。
②出绝寰埃：超越凡尘。
③写目放抱：放眼远眺使心胸开阔。
④沍云：寒云。
1.【甲】文选自《______________》，作者是_________ 。
2. 下面表述不正确的一项是（）A.“是日更定矣”中的“更”是古代夜间的计时单位。
B.“余强饮三大白而别”中的“白”是古人罚酒时用的酒杯。
C.“莫说相公痴”中的“相公”是丈夫的意思。
D.“月望”指农历每月十五日。
13.【乙】文中有关长安雪景和月色的描写很有特点，试找出一例并简要分析。
4.【甲】【乙】两文都展现了文人的高雅情趣，请概括两位作者的雅趣。
二、[2024·长春期末] 阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
【部编】九年级语文上册期末复习《课内文言文阅读》专项训练卷附答案解析
【部编】九年级语文上册期末复习《课内文言文阅读》专项训练卷(满分：116分考试时间：45分钟)一、岳阳楼记(46分)1．请用“/”给下列句子划分朗读节奏。
(3分)(1)此则岳阳楼之大观也(2)若夫淫雨霏霏(3)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐2．解释下列加点的词。
(24分)(1)谪．守巴陵郡谪：(2)增其旧制．制：(3)予观夫巴陵胜．状胜：(4)横无际涯．．际涯：(5)朝晖．夕阴晖：(6)南极．潇湘极：(7)迁．客骚人迁：(8)连月不开．开：(9)日星隐曜．曜：(10)樯倾．楫摧．倾：摧：(11)薄暮冥冥．．怀乡去：国：．．冥冥：(12)去国(13)至若春和景．明景：(14)沙鸥翔集．集：(15)锦鳞．游泳鳞：(16)岸芷汀．兰汀：(17)长烟一．空一：(18)宠．辱偕．忘宠：偕：(19)把．酒临风把：(20)予尝求．古仁人之心求：(21)或．异二者之为或：3．指出下列句中的通假字并解释。
(4分)(1)百废具兴“”同“”，(2)属予作文以记之“”同“”，4．指出下列句中加点词的古义。
(5分)(1)微．斯人古义：今义：(2)此则岳阳楼之大观．也古义：今义：(3)越．明年古义：今义：(4)增其旧制．古义：今义：(5)是进亦忧，退．亦忧古义：今义：5．将下列句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)览物之情，得无异乎？(2)浮光跃金，静影沉璧。
(3)不以物喜，不以己悲。
(4)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
(5)微斯人，吾谁与归？二、醉翁亭记(45分)1．请用“/”给下列句子划分朗读节奏。
(4分)(1)望之蔚然而深秀者(2)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也(3)若夫日出而林霏开(4)然而/禽鸟知山林之乐，而不知人之乐2．解释下列加点的词。
(14分)(1)蔚然．．而深秀者蔚然：(2)醉翁之意．不在酒意：(3)日出而林霏．开霏：(4)云归而岩穴暝．暝：(5)野芳．发而幽香芳：(6)伛偻．．提携伛偻：(7)泉香而酒洌．洌：(8)山肴野蔌．蔌：(9)杂然而前陈．者陈：(10)宴酣．之乐酣：(11)弈．者胜弈：(12)觥．筹交错觥：(13)峰回．路转回：(14)有亭翼然临．于泉上者临：3．辨析下列各组加点词的意义或用法。
九年级语文上册阅读专项训练四 小说阅读(同步分析与测评)
阅读专项训练四小说阅读一、（2022·四川眉山中考）阅读下面的文字，回答问题。
（15分）吴召儿孙犁①我们的机关搬到三将台，是个秋天，枣儿正红，芦苇正吐花。
我们来了一群人，不管牛棚马圈全住上，当天就劈柴做饭，上山唱歌，一下就和老乡生活在一块儿了。
②我组织民校妇女识字班，课程第一是唱歌，歌唱会了，剩下的时间就碰球。
山沟的青年妇女们，碰起球来，真是热烈，整个村子被欢笑声浮了起来。
③有一天，我翻着点名册，随便叫了一个名字：“吴召儿！”④我听见哧的一声笑了。
抬头一看，在人群末尾，靠着一根白杨木柱子，站起一个女孩。
她正在背后掩藏一件什么东西，好像是个假手榴弹，坐在一处的女孩子们望着她笑。
她红着脸转过身来，笑着问我：“念书吗？”⑤“对！你念念头一段，声音大点儿。
大家注意！”⑥她端正地立起来，两手捧着书，低下头去，就念开了，书念得非常熟快动听。
就是她这认真的念书态度和声音，不知怎样一下就印进了我的记忆。
下课回来，走过那条小河，我听到了只有在阜平才能听见的那紧张激动的水流的声响，听到在这山草衰白柿叶霜红的山地，还没有飞走的一只黄鹂的叫唤。
⑦十一月反“扫荡”。
我当了一个小组长，我们的向导老不来。
我跑到村长家里去找，一个女孩子跑出来。
穿着一件红棉袄，一个新鲜的白色挂包，斜在她的腰里，装着三颗手榴弹。
⑧“真是，”村长也在抱怨，“这是反‘扫荡’呀，又不是到区里验操，也要换换衣裳！红的目标大呀！”⑨“尽是夜间活动，红不红怕什么呀，我没有别的衣服，就是这一件。
”女孩子笑着，“走吧，同志！”说着就跑下坡去。
⑩在路上，她走得很快，我跑上前去问她：“我们先到哪里？”⑪“先到神仙山！”她回过头来一笑，这时我才认出她就是那个吴召儿。
⑫“到了神仙山，我有亲戚。
”她说，“我姑住在山上，她家的倭瓜又大又甜。
今天晚上，我们到了，我叫她给你们熬着吃个饱吧！”⑬天黑的时候，我们才到了神仙山的脚下。
她爬得很快，走一截就坐在石头上望着我们笑，像是在这乱石山中，突然开出一朵红花，浮起一片彩云来。
初中语文文言文阅读专题训练专项训练100(附答案)含解析
初中语文文言文阅读专题训练专项训练100(附答案)含解析一、中考语文文言文阅读1．阅读下面文言文，完成小题。
橄榄时珍曰：橄榄名义未详。
此果虽熟，其色亦青，故俗呼青果。
其有色黄者不堪，病物也。
王祯云：其味苦涩，久之方回甘味。
王元之作诗，比之忠言逆耳，世乱乃思之，故人名为谏果。
时珍曰：《名医录》云，吴江王顺福家人，食鳜鱼被棘，横在胸中，不上不下，痛声动邻里，半月余几死。
忽遇渔人张九，令取橄榄为食。
时无此果，以核研米，急流水调服，骨遂下而愈。
今人煮河豚、团鱼，皆用橄榄，乃知橄榄能治一切鱼、鳖之毒也。
（节选自李时珍《本草纲目·果部》）（1）用“/”为文中画线句划分朗读节奏。
（划两处）故人名为谏果。
（2）用自己的话说说橄榄为什么又叫做“青果”。
（3）文中引用《名医录》里的事例，是为了说明什么？【答案】（1）故/人/名为谏果。
（2）橄榄即使熟了，颜色仍然是青色的，所以又叫青果。
（3）橄榄能之一切鱼、鳖之毒。
【解析】【分析】（1）根据句意划分朗读节奏。
这句话的大意是：所以，人们给它命名叫青果。
故可知其停顿为：故/人/名为谏果。
（2）在初步理解文意的基础上从文中找出橄榄叫做“青果”原因的句子并翻译成现代语言即可。
这句话是：此果虽熟，其色亦青，故俗呼青果。
翻译成现代汉语就是：橄榄即使熟了，颜色仍然是青色的，所以又叫青果。
（3）结合此段的关键句和引用的内容分析，文中引用的是渔人张九用橄榄治愈鳜鱼被棘的事例，该事例说明了橄榄的作用：橄榄能治一切鱼、鳖之毒。
故答案为：⑴故/人/名为谏果。
⑵橄榄即使熟了，颜色仍然是青色的，所以又叫青果。
⑶橄榄能之一切鱼、鳖之毒。
【点评】⑴此题考查文言句子的停顿。
在文言文中句子的停顿大概有句首发语词、关联词语后面要有停顿；根据语言顺序来处理停顿，即主谓之间应停顿，动宾之间应停顿；利用对文意的理解来确定停顿等几种常用的技巧。
⑵此题考查理解文章内容的能力。
在初步理解文意的基础上从文中筛选出有关的句子并翻译成现代语言即可。
人教部编版九年级语文上册课外文言文阅读专项训练附答案
人教部编版九年级语文上册课外文言文阅读专项训练一、阅读下面课外文言文，完成后面小题。
曹公有马鞍在库，为鼠所伤，库吏惧，欲自缚请死，冲谓曰：“待三日。
”冲乃以刀穿其单衣，若鼠啮者入见谬①为愁状。
公问之，对曰：“俗言鼠啮衣不吉，今儿衣见啮，是以忧。
”公曰：“妄言耳，无苦。
”俄而库吏以啮鞍白②，公笑曰：“儿衣在侧且啮，况鞍悬柱乎。
”竟不问。
（节选自冯梦龙《智囊》，有删改）【注释】①谬：装作。
②白：禀告，报告。
1. 解释下列句中加点的词。
（1）为．鼠所伤____________（2）竟．不问______________2. 请用“/”为文中画线的句子断句。
（断两处）若鼠啮者入见谬为愁状3. 请结合文章内容，说说曹冲是个怎样的人。
二、阅读下面课外文言文，完成后面小题。
魏将吴起为西河守，与士卒最下者同衣食。
卧不设席，行不乘骑，亲裹赢粮①，与士卒分劳苦。
卒有病疽②者，起为吮之。
卒母闻而哭之。
或曰：“子卒也而将军自吮其疽何哭也？”母曰：“非然也。
往年吴公吮其父，其父战不旋踵③，遂死于敌。
吴公今又吮其子，妾不知其死所矣。
是以哭之。
”文侯以吴起用兵廉平，得士卒心，使守西河，与诸侯大战七十六，全胜六十四。
（节选自刘基《百战奇略》，有删改）【注释】①赢粮：余粮。
②疽（jū）：毒疮。
③旋踵：掉转脚跟。
指退缩。
4. 对文中画线句的朗读停顿划分正确的一项是（）A. 子/ 卒也/ 而将军自吮其疽/ 何哭也？1B. 子卒也而将军/ 自吮其疽/ 何哭也？C. 子/ 卒也/ 而将军自吮/ 其疽何哭也？D. 子卒也/ 而将军自吮/ 其疽何哭也？5. 把下面的句子翻译成现代汉语。
文侯以吴起用兵廉平，得士卒心，使守西河。
6. 吴起何以能够在诸侯之战中胜率这么高？三、阅读下面课外文言文，完成后面小题。
管仲得其所欲齐桓公因鲍叔之荐，使人请管仲于鲁①。
施伯②曰：“是固将用之也，夷吾③用于齐，则鲁危矣，不如杀而以尸授之。
”鲁君欲杀仲，使人曰：“寡君欲亲以为戮如得尸犹未得也。
文言文阅读专项训练
文言文阅读专项训练（一）滥竽充数齐宣王①使人吹竽②，必三百人。
南郭处士③请为王吹竽。
宣王说④之，廪食以数百人⑤。
宣王死，湣王⑥立，好一一听之。
处士逃。
(选自《韩非子》)【注释】①齐宣王：战国时代齐国的国君。
②竽(yú)：古代的一种乐器。
③南郭处士：南郭先生。
④说：通“悦”，喜欢、高兴。
⑤廪(lǐn)食(sì)以数百人等：官府给他的待遇和那几百人一样。
廪食，官府供给的粮食，待遇。
以数百人，按(那)几百人(的标准)。
⑥湣(mǐn)王：齐国国君，宣王死后继王位。
1.解释下列划线的词语(2分)（1）齐宣王使．人吹竽：（2）好．一一听之：2.翻译下面的文言句子。
(2分)宣王死，湣王立，好一一听之。
3.现在“滥竽充数”这个成语用来比喻什么呢？(2分)（二）叶公好龙叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。
于是天龙闻而下之，窥头于牖①，施②尾于堂。
叶公见之，弃而还③走，失其魂魄，五色无主。
是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
【注释】①牖(yǒu)：窗户。
②施(yì)：延伸，同“拖”。
③还(xuán)：掉转。
1.解释下列句子中加点的词。
(1)施尾于．堂于：(2)弃而还走．走：2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
3.叶公“弃而还走”的根本原因是什么？“叶公好龙”这个成语通常用来讽刺什么？（三）守株待兔宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。
——出自《韩非子·五蠹》1.解释文中加点的词。
①兔走．触株( )②因释．其耒而守株( )③冀．复得兔( )④而身．为宋国笑( )2.下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是( )A.舌一吐而二虫尽为．所吞B.为．人谋而不忠乎C.始悟为．山市3.翻译文中画线的句子。
4.为什么宋人不会再得到兔子？（四）南辕北辙今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾①，告臣曰：“我欲之②楚。
2023年中考语文专题复习：文言文阅读 专项训练(含答案)
2023年中考语文专题复习：文言文阅读专项训练九年级上册一、对比阅读阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明．，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极．！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临．风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（节选自《岳阳楼记》）【乙】仲淹少有大志，于富贵、贫贱、毁誉、欢戚，无一动其心，而慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。
”每感激论天下事，奋不顾身，一时士大夫矫厉①尚风节，自仲淹创之。
性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉②，妻子衣食仅能自充。
而好施予，置义庄③里中，以赡族人。
守杭之日，子弟知其有退志，乘间请治第④洛阳，树园圃，为逸老⑤地。
仲淹曰：“人苟有道义之乐，形骸可外，况居室乎！吾今年逾六十，生且无几，乃谋治第树园圃，顾何待而居乎！吾之所患在位高而艰退，不患．退而无居也……”及卒，谥文正。
既葬，帝亲书其碑曰“褒贤之碑”。
仲淹为政主忠厚，所至有恩。
其卒也，羌酋数百人哭之如父斋三日而去。
（选自《续资治通鉴》卷五十二，有删减）注：①矫厉：振奋。
②重肉：两种以上的肉。
③义庄：一种慈善救国机构，由范仲淹开创。
④治第：建府宅。
⑤逸老：安享晚年。
1．下列加点词语意思不相同的一项是（）A．至若春和景明．/晦明．变化者B．此乐何极．/初极．狭，才通人C．把酒临．风/临．表涕零D．不患．退而无居也/又患．无硕师名人与游2．用现代汉语翻译下列句子。