一年级语文上册我是一名小作家看图说写话教学课件
一年级语文上册我是一名小作家看图说写话教学课件

图上都有谁?
他们在干什么?
用一两句话写下来。
(不会写的字可以带音节)
鸟 儿 在 天 上 fēi 来 fēi 去 。
四、说话写话我最美(10分)
14.仔细看图,看看
图上都有谁?
他们在干什么?
用一两句话写下来。
(不会写的字可以带音节)
小 云 qiān mánɡ 人 shū
shu ɡuî jiē
。
四、说话写话我最美(10分)
(不会写的字可以带音节)
小 东在
hã biān diào yú
。
四、说话写话我最美(10分) 14.仔细看图, 这是什么时间? 图上都有谁? 他在干什么? 用一两句话写下来。 (不会写的字可以带音节)
zǎo
上 , 小 山 正 在 shuā 牙 。
四、说话写话我最美(10分) 14.仔细看图,这是什么时间? 图上都有谁? 他们在干什么? 用一两句话写下来。 (不会写的字可以带音节)
zǎo
上, 小 雨
hã
小山 在 公 yuán 里 zuî
cāo
。
四、说话写话我最美(10分)
14.仔细看图,
图上都有谁?
他在干什么?
用一两句话写下来。
(不会写的字可以带音节)
nǎi nɑi
在
zã cài
。 小 山 ɡěi nǎi
nɑi chuí bâi 。
四、说话写话我最美(10分)
14.仔细看图,看看
小 山 bānɡ shū
shū tuī
车。
四、说话写话我最美(10分)
14.仔细看图,看看
图上都有谁?
她在干什么?
用一两句话写下来。
(不会写的字可以带音节)
一年级看图写话(教学完整版课件(1

一年级看图写话(教学完整版课件 (1一、教学内容本节课我们将学习《语文》一年级上册的“看图写话”章节,具体内容包括:通过观察图片,培养学生的观察能力,引导学生运用已学的词汇和句式进行写话,提高学生的书面表达能力。
二、教学目标1. 让学生掌握观察图片的方法,学会从图片中提取信息。
2. 培养学生运用所学词汇和句式进行看图写话的能力。
3. 培养学生的想象力,激发学生对写作的兴趣。
三、教学难点与重点难点:如何引导学生观察图片,提取关键信息,运用所学词汇和句式进行写话。
重点:培养学生观察、思考、表达的能力。
四、教具与学具准备教具:图片、投影仪、黑板学具:练习本、铅笔五、教学过程1. 导入:通过展示一张有趣的图片,引导学生关注图片内容,激发学生的兴趣。
2. 观察图片:引导学生观察图片,提取关键信息,如时间、地点、人物、事件等。
3. 词汇句式复习:复习已学的词汇和句式,为学生进行写话做好准备。
4. 写话示范:教师以一张图片为例,进行写话示范,展示观察、思考、表达的过程。
5. 学生练习:学生根据观察到的图片内容,运用所学词汇和句式进行写话。
6. 交流展示:学生互相交流写话成果,教师挑选部分作品进行展示,给予评价和指导。
六、板书设计1. 图片观察方法时间、地点、人物、事件2. 写话步骤观察、思考、表达3. 常用词汇和句式七、作业设计1. 作业题目:图片内容:一个小男孩在公园里放风筝。
2. 答案:示例:星期天,阳光明媚,小男孩小明来到公园放风筝。
他手里拿着一个五彩斑斓的风筝,高高兴兴地跑来跑去。
风筝在空中翩翩起舞,小明脸上洋溢着快乐的笑容。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过图片观察、词汇句式复习、写话示范等环节,使学生掌握了看图写话的基本方法。
但在教学过程中,要注意关注学生的个体差异,给予每个学生充分的指导和鼓励。
2. 拓展延伸:鼓励学生多观察生活中的点滴,尝试用所学知识进行写话,不断提高书面表达能力。
同时,可以开展看图写话比赛,激发学生的学习兴趣。
一年级看图写话详细教学PPT课件

引导学生将自己代入图片中的角色,想象 自己在那种情境下会怎么做、怎么说。
情感共鸣
创意思维
激发学生的情感共鸣,让他们想象自己在 类似情境下的感受,增强故事感染力。
鼓励学生打破常规,提出新颖、独特的想法 ,丰富故事内容。
实例分析:有趣故事创作
01
选定图片
选择一幅富有启发性的图片作为创 作素材。
故事创作
一年级看图写话详细教学 PPT课件
目录
• 看图写话基本概念与意义 • 观察力训练与图片选择技巧 • 语言表达能力提升策略 • 逻辑思维和想象力培养途径 • 写作步骤拆解与实战演练 • 评价标准及反馈机制建立 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01 看图写话基本概 念与意义
看图写话定义及作用
看图写话是一种通过观察和描 述图片内容来训练学生语言表 达和写作能力的有效方法。
展示一张动物园猴子图,引导学生观 察猴子的外貌、动作等,并展开联想 和想象。
03 语言表达能力提 升策略
词汇积累与运用技巧
01
02
03
04
每日一词
每天学习一个新词汇,并尝试 在句子中运用。
词汇分类记忆
将词汇按照主题、词性等进行 分类,提高记忆效率。
上下文猜词
通过阅读文章,根据上下文猜 测生词的意思。 Nhomakorabea01
02
03
有序观察
引导学生按照一定顺序( 如从上到下、从左到右) 观察图片,不遗漏重要信 息。
细节捕捉
训练学生关注图片中的细 节,如人物表情、动作、 背景等,培养敏锐的观察 力。
联想与想象
鼓励学生根据图片内容展 开联想和想象,丰富写话 内容。
图片选择原则与建议
清晰度高
一年级上册看图写话指导PPT课件

-
5
第五页,共二十七页。
小牛吃草。
谁?在干什么?
小牛在草地上吃草。 谁在哪里干什么?
小牛在( 绿绿的)草地上吃( 青青)的草。
-
6
第六页,共二十七页。
• 什么时间 •谁
• 在哪儿
• 干什么
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7
第七页,共二十七页。
语文课上,小明 在教室里 读书。
时
谁 什么地方 干什么
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第二十四页,共二十七页。
五、小练笔
什么时候 谁 在哪儿
干什么
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第二十五页,共二十七页。
下午放学后,小明 回
到家,看见奶奶在摘菜 。 他马上跑过去给奶奶捶 捶 背
-
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第二十六页,共二十七页。
我会写:
小作家们,你们能用上”有的…有的…有 的…还有的…”来写一段话吗?
下课了,同学们在操场上玩。
,
。
!
-
14
第十四页,共二十七页。
标点符号儿歌
停一停,用 ,
说完了,用 。
要问问题用 ?
惊喜感叹用 !
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15
第十五页,共二十七页。
课余的时候,我最喜欢画画。 开始的时候,我不会画画,只会 拿着彩笔画一些乱七八糟的点啊、线 啊,一些奇形怪状的圆圈啊。还常常 把自己当画纸,弄得自己五颜六色。
-
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第十六页,共二十七页。
果怎样?
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第二十二页,共二十七页。
星期天,我和妈妈打扫卫生。妈妈扫地, 我擦桌子。妈妈看到我爱劳动,开心地笑了 。
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第二十三页,共二十七页。
一年级看图写话ppt全套课件完整版

生活场景类图片
01
02
03
描绘日常生活
如家庭、学校、市场等场 景,贴近学生实际生活经 验。
展现人物活动
图中人物进行各种动作, 如购物、做饭、打扫卫生 等,有助于激发学生表达 欲望。
传递情感价值
通过图中人物的表情、动 作等细节,引导学生感受 并表达喜怒哀乐等情感。
自然风光类图片
展示自然美景
如山川、河流、森林、草 原等,让学生感受大自然 的魅力。
06
看图写话评价与反馈
评价标准及要求
准确性
学生能否准确理解图片内容, 把握主题,清晰表达。
条理性
学生表达是否有条理,能否按 照一定顺序描述图片。
生动性
学生是否运用想象和联想,使 描述更生动有趣。
规范性
学生书写是否规范,有无错别 字和语法错误。
学生自我评价与反思
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03
我认为我写得好的地方是什么 ?
家长参与及支持
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家长如何辅导孩子进行 看图写话练习?
家长如何引导孩子观察 生活,积累素材?
家长如何与孩子共同欣 赏和评价作品?
家长如何鼓励孩子保持 对写作的热情和信心?
THANKS
感谢观看
图片描述
写话要点
一幅画面中有一只乌鸦和一只狐狸, 乌鸦嘴里叼着一块肉,狐狸正在用计 策骗取乌鸦嘴里的肉。
描述画面内容、揭示寓意、表达启示 。
参考范文
这幅画面中的乌鸦和狐狸讲述了一个 经典的寓言故事。狐狸用甜言蜜语骗 取了乌鸦嘴里的肉,乌鸦因为轻信别 人而失去了食物。这个故事告诉我们 不要轻易相信别人的花言巧语,要警 惕陌生人的陷阱和诡计。同时,也提 醒我们在生活中要保持警惕,不要被 别人欺骗。
一年级上册看图写话指导PPT

发现图片细节: 注意图片中的细 节和微妙之处
理解图片主题: 理解图片所表达 的主题和情感
联系生活实际: 将图片与现实生 活联系起来,加 深理解
如何写话
描述图片内容
仔细阅读图片,了解图片中的主 要内容
注意描述图片中的细节和特点
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
按照顺序描述图片中的事物和人 物
尝试用生动的语言描述图片中的 场景和情感
图写话
提醒学生注意 书写规范和标 点符号的使用, 提高写作水平
展望未来,期待学生在写作方面取得更大的进步。
继续加强写作训 练,提高学生的 写作能力。
鼓励学生多读书、 多观察、多思考, 培养写作兴趣和 习惯。
开展丰富多彩的 写作活动,激发 学生的写作热情 和创造力。
期待学生在未来 的学习和生活中 ,能够运用所学 知识,不断提高 自己的写作水平 。
根据图片内容, 确定主题
围绕主题,展开 描述
注意用词准确, 表达清晰
运用恰当的词语和句子
选择合适的词语:使用简单、易 懂的词语,避免使用复杂的词汇
描述图片内容:用具体的词语和 句子描述图片中的内容,让读者 更好地理解图片
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
运用正确的句子:使用完整的句 子,避免使用不完整的句子
一年级上册看图写话指导
汇报人:
汇报时间:20XX/XX/XX
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目录
CONTENTS
1 单击添加目录项标题 2 看图写话的基本概念 3 如何看图 4 如何写话 5 看图写话的技巧 6 看图写话的实践
单击此处添加章节标题
看图写话的基本概念
什么是看图写话
一年级看图写话(教学完整版精品课件(1

一年级看图写话(教学完整版精品课件 (1一、教学内容本节课选自一年级语文教材第四单元“有趣的图形”章节,详细内容包括:引导学生观察图形,学会用简单的语言描述所看到的图形,并能结合图片进行简短的看图写话练习。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的图形认知,能够识别并描述常见的图形,如圆形、正方形、长方形等。
2. 培养学生的观察能力和想象力,学会用简洁的语言表达所观察到的图形。
3. 提高学生的写作能力,能结合图片进行简单的看图写话。
三、教学难点与重点教学难点:让学生学会用简洁的语言描述图形,并能结合图片进行看图写话。
教学重点:培养学生的观察能力,激发学生的想象力,提高写作能力。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、图片、黑板、粉笔。
2. 学具:练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入:通过展示生活中常见的图形,引导学生关注图形,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解:讲解各种图形的特点,引导学生观察并描述所看到的图形。
3. 实践情景引入:出示图片,让学生观察并描述图片中的图形。
4. 例题讲解:结合图片,进行看图写话的示范,引导学生学会描述图片内容。
5. 随堂练习:让学生分组观察图片,进行看图写话的练习,教师巡回指导。
7. 课堂小结:回顾本节课所学内容,巩固知识点。
六、板书设计1. 板书看图写话2. 板书内容:(1)图形认知:圆形、正方形、长方形等(2)观察与描述:观察图片,简洁描述(3)看图写话:结合图片,进行简短写作七、作业设计1. 作业题目:(1)观察家里的物品,描述其形状。
2. 答案:(1)例:我的铅笔是长方形的。
(2)例:图片中的小猫在追蝴蝶。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:关注学生在课堂上的表现,针对学生的掌握情况,调整教学方法,提高教学效果。
2. 拓展延伸:鼓励学生多观察生活中的图形,将所学知识运用到实际中,提高写作水平。
同时,引导学生关注其他学科中涉及的图形知识,拓宽知识面。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 实践情景引入和例题讲解3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设置(1)图形认知:要求学生掌握基本的图形认知,能够识别并描述常见的图形。
一年级上册入门级看图写话大全 PPT

小明
• 在什么地方(地点):
•
校园里
• 干什么(情况):
•
扫地
• 三素句包括三个部分: 谁 在哪儿 干什么
•小朋友们您们记住 了不?练一练吧
会
谁 在哪儿 干什么
看
图
学 说 话
同学们在操场上做操。
会 看 图 学 说 话
妈妈在菜市场买菜。
看图补充句子
小狗在房间里( 啃骨头)。
看图补充句子
公园里
认真看图,看看图上是什么时间,在什么 地方,谁在干什么?
雨后,外面空气清新。 一条美丽的彩虹挂在天空。 小明正在草地上种树。他 先用铁锹挖土,然后把树苗 放入坑里,最后填土。一棵 绿油油的小树就种好了。
1 时间 2人物
3地点 4 情况
五素句
• “五素句”。
•什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果如何(或 心情如何)
十一、看图说话:
十一、看图说话: 早上,小红在草地上玩风车,她玩得多快
家长这时应该改变方法,不要过高的要求小孩要写的如何样,而是多去引导小孩自主发挥想象力, 把平常课文中的好词好句加以运用,激发小孩的兴趣。一年级学生识字量有限,写字的速度比较慢, 因此说比写容易些,写话习作要从说一句话,写一句话开始。也能够让小孩每天写一句话,慢慢的循 序渐进,相信会有好的收获。
一、认真看图,培养观察力 看图写话,顾名思义就是就是要用眼睛看,看是基础。只有经过认真认真地观察才能有 深厚的理解,才会在大脑里形成清楚的印象。可首先引导他们看图要有顺序,或从上到 下,从下到上;或从远到近,从近到远;或从左到右,从右到左:或从中间到四周。对画面所 表达的主要内容先有一个整体性的了解。再从画面中人物的形体、相貌、服饰等,弄 清人物的性别、年龄、身份;从人物的表情、动作,推测人物的思想,以及他在干什么, 想什么;还要观察周围环境,弄清情况发生在什么时候,什么地方等等。使小孩做到言之 有序,使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物,使人物形象更加丰满逼真,故 情况节更加曲折动人。 二、合理想象,培养想象力
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四、说话写话我最美(10分) 14.仔细看图,看看 这是什么时间?图上都有谁? 他们在什么地方干什么? 用一两句话写下来。 (不会写的字可以带音节)
了 , 同 xuã men 在 cāo chǎnɡ 上 wán 。 有 de tiàoshãnɡ , 有 de tī jiàn 子 , hái 有 de 在 dǎ pīnɡpānɡ qiú 。 nǐ kàn , tā mãn wán dã duō 开 心 ā 。 下
了 , 北 风 chuī qǐ 来 了 , 天 下 qǐ 了 大 xuě 。 xuě tínɡ 了 , 小 雨 hã 小 王 在 duī xuě 人 。
dōnɡ 天 dào
14.仔细看图, 图上都有谁? 它在什么地方干什么? 用一两句话写下来。 (不会写的字可以带音节)
hú diã
在 huā duǒ 上
三 月 十 二 日 是 zhí shù 小 王 在 山 pō 上 zhí shù 。
jiã
,小雨
hã
四、说话写话我最美(10分) 14.仔细看图, 图上都有谁?
它在什么地方干什么?
用一两句话写下来。Biblioteka (不会写的字可以带音节。)
小
jī
在 cǎo
dì
上 zhǎo 虫
chī
。
13、仔细观察画面
这是什么季节?
图上都有谁?
他们在在什么地方干什么?
用一两句话写下来。
(不会写的字可以带音节)
chūn 天 fànɡ 风 zhēnɡ 。
, 小 山 dài
zhe mâi mâi
在 cǎo
dì
上
四、说话写话我最美(10分)
14.仔细看图,
图上都有谁?
他们在什么地方在干什么?
用一两句话写下来。
(不会写的字可以带音节)
大 xiànɡ bēi 小 白
tù ɡuî hã
。
四、说话写话我最美(10分) 14.仔细看图,看看 这是什么时间?图上都有谁? 他们在什么地方干什么? 用一两句话写下来。 (不会写的字可以带音节)
了 , 同 xuã men 在 cāo chǎnɡ 上 wán 。 有 de tiàoshãnɡ , 有 de zhuō mí cánɡ , 有 de tī jiàn 子 , 有 de diū shā bāo , hái 有 de 在 tiào pí jīn 。 nǐ kàn , tā mãn wán dã duō 开心 ā ! 下
14.仔细看图,看看
图上都有谁?
他们在干什么?
用一两句话写下来。
(不会写的字可以带音节)
小 雨 、 小 山 、小 东 qiāoqiāo bǎn 。
hã
小 王在
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四、说话写话我最美(10分) 14.仔细看图, 这是什么时间? 图上都有谁? 他们在干什么? 用一两句话写下来。 (不会写的字可以带音节)
zǎo
上, 小 雨
hã
小山 在 公 yuán 里 zuî
cāo
。
四、说话写话我最美(10分)
14.仔细看图,
图上都有谁?
他在干什么?
用一两句话写下来。
(不会写的字可以带音节)
nǎi nɑi
在
zã cài
。 小 山 ɡěi nǎi
nɑi chuí bâi 。
四、说话写话我最美(10分)
14.仔细看图,看看
图上都有谁?
他在干什么?
用一两句话写下来。
(不会写的字可以带音节)
天 dào 了 , shù yâ huánɡ了 , qiū 风 一 chuī , 一 片 片 shù yâ cïnɡ shù 上 piāo luî 下 来 。 小 xiïnɡ 正 在 dǎ sǎo luî yâ 。
qiū
14.仔细看图,看看 这是什么季节? 图上都有谁? 他们在干什么? 用一两句话写下来。 (不会写的字可以带音节)
。
四、说话写话我最美(10分) 14.仔细看图, 这是什么时间? 图上都有谁? 他在干什么? 用一两句话写下来。 (不会写的字可以带音节)
下
kâ
了 , 小 山 在 cāo chǎnɡ 上
tī qiú
。
四、说话写话我最美(10分)
14.仔细看图,看看
图上都有谁?
她在干什么?
用一两句话写下来。
(不会写的字可以带音节)
图上都有谁?
他们在干什么?
用一两句话写下来。
(不会写的字可以带音节)
鸟 儿 在 天 上 fēi 来 fēi 去 。
四、说话写话我最美(10分)
14.仔细看图,看看
图上都有谁?
他们在干什么?
用一两句话写下来。
(不会写的字可以带音节)
小 云 qiān mánɡ 人 shū
shu ɡuî jiē
。
四、说话写话我最美(10分)
(不会写的字可以带音节)
小
huā ɡǒu bào
小
jī ɡuî qiáo 。
四、说话写话我最美(10分) 14.仔细看图,看看图上都有 谁? 他们在什么地方在干什么? 用一两句话写下来。 (不会写的字可以带音节)
tïnɡ xuã mãn
有
de cā
在 jiào shì 里 dǎ zhuō 子 , 有 de cā bō
(不会写的字可以带音节)
小 东在
hã biān diào yú
。
四、说话写话我最美(10分) 14.仔细看图, 这是什么时间? 图上都有谁? 他在干什么? 用一两句话写下来。 (不会写的字可以带音节)
zǎo
上 , 小 山 正 在 shuā 牙 。
四、说话写话我最美(10分) 14.仔细看图,这是什么时间? 图上都有谁? 他们在干什么? 用一两句话写下来。 (不会写的字可以带音节)
mā mɑ hã
shēnɡ 。 mā mɑ cā
小 雨 在 jiā 里 dǎ sǎo qīnɡ jiã zhuō 子 , 小 雨 sǎo dì 。
wâi
四、说话写话我最美(10分)
14.仔细看图,
图上都有谁?
他在干什么?
用一两句话写下来。
(不会写的字可以带音节)
小 云 在 huà huà 。 正 在 huà fánɡ 子 。
tā huà
了 一 个 太yánɡ,
四、说话写话我最美(10分) 14.仔细看图, 图上都有谁? 他们在什么地方在干什么? 用一两句话写下来。 (不会写的字可以带音节)
sǎo qīnɡ jiã wâishēnɡ li
。
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四、说话写话我最美(10分) 14.仔细看图,看看图上都有 谁? 他们在什么地方在干什么? 用一两句话写下来。 (不会写的字可以带音节)
tïnɡ xuã mãn
有
de sǎo dì
在 jiào shì 里 dǎ sǎo qīnɡ jiã wâishēnɡ。 , 有 de cā zhuō 子 , hái 有 de cā
四、说话写话我最美(10分) 14.仔细看图,这是什么时间? 图上都有谁? 他们在什么地方在干什么? 用一两句话写下来。 (不会写的字可以带音节)
三 月 十 二 日 是 zhí shù jiã 。 小 雨 、 小 文 hã 小 王 在 山 pō 上 zhí shù 。
四、说话写话我最美(10分) 14.仔细看图,这是什么时间? 图上都有谁? 他们在什么地方在干什么? 用一两句话写下来。 (不会写的字可以带音节)
最新配套语文版2016年修订教材一年级语文下册
说话写话我最美
2016年12月08日
看 图 说话写话教学时常用导说导写问题
shãn me shíjiān tú dōu jì jiã
1、什么时间(季节)?
shãi dì fānɡ ɡàn huî tīnɡ
2、图上都有谁?
tā ( mãn ) zài
他(们)在什么地方干什么?
14.仔细看图, 图上都有谁? 它们在什么地方干什么?
它们会说什么?
用一两句话写下来。
(不会写的字可以带音节。)
小 jī 在 cǎo dì 上 zhǎo 虫 chī 。 一 只 小 jī shuō : “ mā mā , 我xiǎnɡ dào nà biān 去 wán 。 ” jī mā mā shuō : “ 去 bā , dàn yào zhù yì ān quán 。 ”
13、仔细观察画面
这是什么季节?
图上都有谁?
他们在干什么?
用一两句话写下来。
(不会写的字可以带音节)
了 , 北 风 chuī qǐ 来 了 , 天 下 qǐ 了 大 xuě 。 xuě tínɡ 了 , 小 雨 hã 小 王 在 duī xuě 人 。
dōnɡ 天 dào
14.仔细看图,
这是什么季节?
用一两句话写下来。
(不会写的字可以带音节)
mā mɑ
在 cài 市 chǎnɡ mǎi
cài
。
四、说话写话我最美(10分)
14.仔细看图,看看
图上都有谁?
他们在干什么?
用一两句话写下来。
(不会写的字可以带音节)
鱼 儿 在 水 里 yïu 来 yïu 去 。
四、说话写话我最美(10分)
14.仔细看图,看看
kâ
四、说话写话我最美(10分) 14.仔细看图,看看 图上都有谁? 他们在干什么? 用一两句话写下来。 (不会写的字可以带音节)
小 云 fànɡ xuã 回 jiā , kàn dào mā mɑ 正 在 xǐ yī fú 。 tā 马 上 pǎo jìn kâ tīnɡ , dǎo 了 一 bēi 开 水 , duān dào mā mɑ miànqiánshuō : “ mā mɑ , nín xīn kǔ 了 , hē bēi 水 zài xǐ bɑ ! ” mā mɑ shuō : “ xiâ xiâ nǐ , nǐ zhēn 是 一 个 有 ài 心 dǒnɡ shì de hǎo hái 子 ɑ ! ”