二次根式公开课教后反思

“二次根式”（第1课时）教学反思

新盈中学王赛莲

2016-5-5

以下是我对今天上的“二次根式”这节课的反思

这节课的教学目标是：（1）体会研究二次根式是实际的需要．（2）了解二次根式的概念和a的双重非负性．(3)学生能用二次根式表示实际问题中的数量和数量之间关系，体会研究二次根式的必要性。

教学重点：了解二次根式的概念。

教学难点:理解二次根式的双重非负性。

根据教学目标的制定，我首先通过情境问题中设计了三个，既与二次根式有关又与实际生活有关的问题，来体现第（1）教学目标，使学生感受到二次根式的实际意义和学习二次根式的必要性。再由这三个问题的结果提出问题，让学生去观察、发现、归纳三个结果的意义与共同特点，结合以前学过的算术平方根的有关知识，总结出二次根式的概念，从而突出教学重点，在这教学过程中，我安排了一个有针对性的练习来巩固概念，同时为了难点做铺垫，让学生深刻的理解二次根式有意义的条件是“被开方数大于或等于0”，最后根据算术平方根的意义与性质来突破第二难点“二次根式的值大于或等于0”。这是我在这节课的教学思路。

教学后发现的问题：

1.语言表达不够清晰，过度语言不够自然。

2.课堂没有表现出民主气氛，教师讲得多，学生做的少。。

其实，这一堂课的缺点还有，不只这些，只是身为教者不为知。不过，我觉得这节课的优点在于，设计练习有层次性、针对性，分析问题具体清楚，紧扣重点，通过具体分析问题来突破难点。这是这节课的亮点。

教学相长，能者为师。乐意接受大家的指教，来改善自己的缺点，发扬自己的优点。